第18课 从九一八事变到西安事变.ppt
合集下载
人教部编版八年级上册 第18课 从九一八事变到西安事变(共36张PPT)
• 1929—1933年，世界经济危机沉重打击了日本。
• 国共内战正酣，给日本以可乘之机。
一、九一八事变 时间：1931年9月18日 经过：日军炸毁南满铁路，并以此为借口，炮轰沈阳 短短四个多月东三省沦陷。
• 无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。
•
——蒋介石给
•
张学良密电
• 蒋介石为什么要实行不抵抗政策？
主张：和平解决！
中国共产党的声音：
秦邦宪 叶剑英 周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
西安事变得到和平解决！
1、揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2、十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
小组探究三：在十年内战中，蒋介石杀害了成 千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住 了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而 主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石 ，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内 战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国 。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计 宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张， 有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
第三篇章：
不抵抗政策（或攘外必先安内）、西安事变
历
史
使
通过本课学习 通过本堂课学习你有哪些 启示？
人
你有何收获？
智
慧
西安 事变
7、材料解析题：
材料一： 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突 ——蒋介石给张学良密电
材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民 族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们 万众一心冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！
• 国共内战正酣，给日本以可乘之机。
一、九一八事变 时间：1931年9月18日 经过：日军炸毁南满铁路，并以此为借口，炮轰沈阳 短短四个多月东三省沦陷。
• 无论日本军队此后如何在东北寻衅我方应予不 抵抗，力避冲突。
•
——蒋介石给
•
张学良密电
• 蒋介石为什么要实行不抵抗政策？
主张：和平解决！
中国共产党的声音：
秦邦宪 叶剑英 周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
西安事变得到和平解决！
1、揭开了国共两党由内战到联合抗日 的序幕，成为扭转时局的关键。
2、十年内战基本结束，抗日民族统一 战线初步形成。
小组探究三：在十年内战中，蒋介石杀害了成 千上万的共产党人和革命群众，西安事变捉住 了蒋介石，中国共产党不仅不主张杀他，反而 主张和平解决，释放他。说说这是为什么。
原因：西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介石 ，中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的局面。而内 战一起，必使日本有机可乘，从而利于进一步侵略中国 。在此背景下，中国共产党从全民族的利益出发，不计 宿怨，提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主张， 有力地推动了国民党向停止内战、联共抗日方向转变。
第三篇章：
不抵抗政策（或攘外必先安内）、西安事变
历
史
使
通过本课学习 通过本堂课学习你有哪些 启示？
人
你有何收获？
智
慧
西安 事变
7、材料解析题：
材料一： 无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗，力避冲突 ——蒋介石给张学良密电
材料二：起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的长城！中华民 族到了最危险的时候，每个人被迫发出最后的吼声！起来！起来！起来！我们 万众一心冒着敌人的炮火前进！前进！前进！前进！
人教版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变(共26张PPT)
1.下图中的建筑物位于沈阳北郊柳条湖地区，它记 录了日本侵略中国的史实，是进行爱国主义教育的基 地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ B ）
A.七七事变 C.西安事变 B.九一八事变 D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
（1）当日军不断制造事端，挑衅中国军队 时，国民党政府正忙于何事？ 忙于“剿共” （2）面对日军的挑衅，国民党政府是如何 应对的？ 不抵抗政策
蒋介石采取的不抵抗政策导致了什么 恶果？
东 三 省 沦 亡
《松花江上》 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上，那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪，整日价在关内流浪 哪年 哪月，才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月，才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变 扩大侵华 日本 华北事变 九一八事变 侵略
一 二 九 运 动
西安 事变
中国 东北抗日联军 抗争 （局部抗战）
全国性抗 日救亡运 动的高潮
○军队改编：根据国共两党协议进行改编 1.中国工农红军主力改编为国民革命军八路军，朱德总指挥，彭德怀副总指挥。 2.红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编四军，叶挺任军长。
受停止内战、联共抗日等条件。
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋 于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营 救蒋介石；
A.七七事变 C.西安事变 B.九一八事变 D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
（1）当日军不断制造事端，挑衅中国军队 时，国民党政府正忙于何事？ 忙于“剿共” （2）面对日军的挑衅，国民党政府是如何 应对的？ 不抵抗政策
蒋介石采取的不抵抗政策导致了什么 恶果？
东 三 省 沦 亡
《松花江上》 我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿 还有那满山遍野的大豆高粱 我的家在东北松花江上，那里有我的同胞 还有那衰老的爹娘 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 九一八 九一八 从那个悲惨的时候 脱离了我的家乡，抛弃了那无尽的宝藏 流浪 流浪，整日价在关内流浪 哪年 哪月，才能够回到我那可爱的故乡 哪年 哪月，才能够收回我那无尽的宝藏 爹娘啊 爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂
课堂小结
九 一 八 事 变 和 西 安 事 变 扩大侵华 日本 华北事变 九一八事变 侵略
一 二 九 运 动
西安 事变
中国 东北抗日联军 抗争 （局部抗战）
全国性抗 日救亡运 动的高潮
○军队改编：根据国共两党协议进行改编 1.中国工农红军主力改编为国民革命军八路军，朱德总指挥，彭德怀副总指挥。 2.红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军新编四军，叶挺任军长。
受停止内战、联共抗日等条件。
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安，欲置蒋 于死地，自己取而代之；
亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平的方式营 救蒋介石；
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变(共30张PPT)
被炸毁的柳条湖路段 柳条湖事件中被炸死的中国人
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
国家
兵力
无论日本军队此后如
日本 关东军
1.9万
何在东北寻衅，我方应予 不抵抗，力避冲突。
中国 东北军
20万
—1931年8月16日蒋介石 给张学良密电
东 三 省 沦 长春 亡
1932年，日 本扶植溥仪 做傀儡，建 立伪满洲国。
-----《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
张学良、杨虎城是蒋介石的部下，他们为什么会 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
西安事变的背景
根本原因
1.日军：加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
2.中共：提出建立全国抗日民族统一战线的主张，
要求停止内战、一致抗日.
3.张、杨个人：张、杨出于爱国之情接受中共的主
蒋介石推行不抵抗政策，东北迅速沦陷
加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
…蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。 731部队拿活人做试验 加紧侵华，中日民族矛盾上升为主要矛盾。
秦邦宪
叶剑英
周恩来
西安事变后赴西安调停的中共代表团
中共为何主张和平解决？
民族利益至上
西安事变和平解决的历史意义？
①揭开了国共两党由内战到联合抗日的序 幕，成为扭转时局的关键。 ②十年内战基本结束，抗日民族统一战线 初步形成。
1932年，日本扶植溥仪做傀儡，建立伪满洲国。
主 …蒋委员长受群小包围，弃绝民众，误国咎深。
张、杨出于爱国之情接受中共的主张，并多次要求蒋介石联共抗日 ；
揭开了世界反法西斯战争的序幕
张
和
解
何应钦
蒋介石被扣
Байду номын сангаас
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(30张PPT)
3.日本对外政策——大陆政策
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
满蒙
中国
朝鲜日本
台湾
亚洲乃至全世界
大陆政策
日本的大陆政策：
九一八事变
中国台湾
1895年《马 关条约》
朝鲜 中国东北 蒙古
1910年
九一八事变
《日韩合并条约》
称霸全世界 亚洲 中国
九一八事变
时间
1931年9月18日
背景（原因）
经过 结果 影响
借口：柳条湖事件 战场：北大营、沈阳
东 北 三 省 沦 陷
伪满洲国的建立
九一八事变
1932年春，日本扶植早已退位的清朝末代 皇帝溥仪，在长春建立伪满洲国，企图把东 北从中国分裂出去。
日军虐杀中国平民
九一八事变
在辽宁铁岭龙尾山，日军刺杀我幼童 之后，集薪待焚
日军对中国平民的大屠杀
国家兴亡，匹夫有责
九一八事变
中国人民的局部抗战开始了
九一八事变
东北抗日队伍抗击日军
二. 一二·九运动
1.背景
1935年下半年， 日本策动所谓 “华北自治运 动”，妄图使华 北五省脱离中国 版图。国民政府 采取不抵抗的妥 协政策，中华民 族面临亡国灭种 的危险。 （华北危机）
华北危急！
“中华民族到了最危险的时刻”
①中国共产党提出什么主张和要求？
建立抗日民族统一战线
第六单元
中华民族的抗日战争
第18课
从九一八事变到西安 事变
CONTENTS
01 九一八事变
02 华北事变与一二九·运动
03 西安事变
九一八事变
日本为什么要发动侵略中国的九一八事变？
1.国际形势——1929-1933年资本主义经济危机， 日本为摆脱危机加紧侵略中国。
人教版八年级历史上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共35张PPT)
了国民党政府对日妥协的政策，促进了全国抗 日救亡运动新高潮的到来。
一二·九运动中学生与军警搏斗
中日民族矛盾已经成为当时中国的主要矛盾 中国共产党：停止内战，一致抗日 国民党（蒋介石）：不抵抗，进攻红军
西安事变（1936、12、12）
张学良
杨虎城
二 西安事变
1. 时间： 1936年12月12日（双十二事变）
“九一八事变”影响：
是 中国抗日战争的起点，中国人民的局 部抗战揭开了
世界反法西斯战争 的序幕。
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机 1935 年下半年，日本 策动所谓“华北 自治运动”，妄 图使华北五省脱 离中国版图。国 民政府采取不抵 抗的妥协政策， 中华民族面临亡 国灭种的危险。
华北危急！
中国共产党主张和平解决西安事 变，派周恩来等到西安调停，与各方 面进行协商。经过各方面的努力，蒋 介石被迫接受停止内战，联共抗日的 主张。西安事变得意和平解决。
活动与探究
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人 和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不 杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死 蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄 割据的局面。而内战一起，必使日本有机可 乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下， 中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨， 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 很强，共产党不敢 提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主 当时中国会…… 杀他。 张，有力地推动了国民党向停止内战、联共 抗日方向转变。
二 西安事变（双十二事变）
1. 时间：
2. 人物：
1936年12月12日 张学良 杨虎城
3. 经过： 扣押蒋介石，实行“兵谏”。
一二·九运动中学生与军警搏斗
中日民族矛盾已经成为当时中国的主要矛盾 中国共产党：停止内战，一致抗日 国民党（蒋介石）：不抵抗，进攻红军
西安事变（1936、12、12）
张学良
杨虎城
二 西安事变
1. 时间： 1936年12月12日（双十二事变）
“九一八事变”影响：
是 中国抗日战争的起点，中国人民的局 部抗战揭开了
世界反法西斯战争 的序幕。
二.华北危机与一二·九运动
1.华北危机 1935 年下半年，日本 策动所谓“华北 自治运动”，妄 图使华北五省脱 离中国版图。国 民政府采取不抵 抗的妥协政策， 中华民族面临亡 国灭种的危险。
华北危急！
中国共产党主张和平解决西安事 变，派周恩来等到西安调停，与各方 面进行协商。经过各方面的努力，蒋 介石被迫接受停止内战，联共抗日的 主张。西安事变得意和平解决。
活动与探究
讨论：在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共产党人 和革命群众，西安事变捉住了蒋介石，中国共产党不仅主张不 杀他，反而主张和平解决，释放他。说说这是为什么？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死 蒋介石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄 割据的局面。而内战一起，必使日本有机可 乘，从而利于进一步侵略中国。在此背景下， 中国共产党从全民族利益出发，不计宿怨， 蒋介石的军事实力 如果杀掉蒋介石， 很强，共产党不敢 提出了和平解决西安事变、释放蒋介石的主 当时中国会…… 杀他。 张，有力地推动了国民党向停止内战、联共 抗日方向转变。
二 西安事变（双十二事变）
1. 时间：
2. 人物：
1936年12月12日 张学良 杨虎城
3. 经过： 扣押蒋介石，实行“兵谏”。
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(21张PPT)
和九 西一 安八 事事 变变
日本
扩大侵华
侵略
九一八事变 华北事变
西
安
一二九运动
事
中国 东北抗日联军 全国性抗日救亡
变
抗争 （局部抗战） 运动的高潮
XĪ ĀN SHÌ BIÀN
九一八事变 与西安事变
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼
要的说明分项内容。
XĪ ĀN SHÌ BIÀN
九一八事变 与西安事变
详细内容……点击输入本栏的具体文字，简明扼
要的说明分项内容。
新课导入
沈 阳
残 历 碑
Hale Waihona Puke 一八事变爆发的原因日本将中国东北视
02
为生命线
日本大陆政策（蓄
谋 已 久 ） 01
1929—1933 年 资 本 主
03
义经济危机，日本为摆脱
危机加紧侵略中国。
时间 目的 人物 性质 经过
西安事变（双十二事变）
1936年12月12日 为了逼迫蒋介石抗日 张学良、杨虎城 一次爱国性质的“兵谏”
张、杨扣蒋，实行“兵谏”；通电全国， 要求停止内战，联共抗日。
西安事变和平解决
西安事变后，各派政治力量的态度如何？
亲日派何应钦主张武力讨伐张杨，炸平西安， 欲置蒋于死地，自己取而代之； 亲英美派宋美龄等主张与张杨谈判，以和平 的方式营救蒋介石；
蒋介石积极内战，
04 日 本 有 机 可 乘 。
借口——柳条湖事件
日本侵略军侵略中国东北， 为什么先制造柳条湖事件呢？
为给侵略战争制造借口，欺骗世界 舆论。另外，柳条湖距离东北军驻 地北大营和东北重镇沈阳很近，便 于日军在事件后迅速对这两个战略 要地进行攻击。
初中历史八上第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共24张PPT)
二、伪满洲国
3.暴行
初中历史
活埋中国人的万人坑
七三一细菌战部队
疯狂掠夺资源
推行奴化教育
在日军的铁蹄下， 东北3000万同 胞过着屈辱的亡 国奴生活
三、局部抗战
1.抗日义勇军
1931年11月，在东北军将领马占山的指挥下，中国 守军抱着“与城偕亡”的决心，守卫黑龙江省会齐齐 哈尔，在嫩江桥与日军血战，多次击退强敌，但终因 孤军无援、伤亡过大而撤退。不久，齐齐哈尔沦陷
惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界， 必先征服支那。——1927年《田中奏折》
20世纪30年代经济危机引发日本各种矛盾，政府 把对外扩张作为解决国内问题之道。——史桂芳 《日本国内战争狂热的表现
抗日必先剿匪，攘外必先安内，安内以攘外，剿 匪以抗日。——蒋介石《告全国同胞一致安内攘 外》（1931年7月23日）
杨靖宇东北抗日游击队的主 要创建者 ，孤身与日寇周旋。 靠吃草根树皮与棉絮，战斗 到最后一刻，年仅35岁
日本人打 死杨靖宇 之后为其 拍照以验 明正身
三、局部抗战
3.东北抗日联军
东北人民和未 撤走的东北军
中国共产党派 杨靖宇等人
抗日义勇军 抗日游击队
初中历史
1936年，改编 为共产党领导的 东北抗日联军
典例分析
初中历史
1.一曲悲怆的《松花江上》曾被传唱于大江南北，唱出了东北人民流离失 所、家破人亡的悲痛之情。它所反映的东北人民的苦难历史始于（ ）
A.九一八事变 C.四一二政变
B.鸦片战争 D.华北危机
A
解析：根据题干中的关键信息“东北人民”并结合所学知识知，1931年 9月18日，日本发动了九一八事变，此后短短4个多月，100 多万平方千 米的锦绣河山，全部沦于敌手，在日军的铁蹄下，东北3000万同胞过着 屈辱的亡国奴生活，故A项符合题意
第18课-从九一八事变到西安事变(课堂PPT)
——《为抗日救国告全体同胞 书》（1935年8月1日）
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动
1935年12月9日，在中国共产 党的领导下，北平数一千二名·九学运生动冒宣着传了中国共产 严寒聚集在新华党门“前停，止向内国战民、党一当致抗日”的抗 局请愿。他们高日呼主“张打，倒掀日起本了帝全国国抗日救亡运 主义”“反对华动北的自新治高”潮“！停！止！内 战，一致抗日”等口号，并举行示 威游行。反动军警用大刀、水龙、 木棍镇压手无寸铁的青年学生。这 就是著名的“一二·九运动”。
处死老蒋：中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的混乱 局面，国民党内亲日派势必掌权，这样，日本 侵略并灭亡中国的步伐势必加快。
和平解决：可以有力地推动国民党向停止内战、联共抗日 的方向转变。
内战吟成抗战诗 ——
2. 西安事变的和平解决
府并经 各 石，派过方被劝周为：面迫告恩了经的接来他和过共受们、平中停同接秦解国止努受邦决共内力张宪西产战，、、安党、蒋杨叶事和联介的剑变主英，张等中，为国停中共止共产内代党战表通，到电和平一西南致安京西安抗去国日帮民；助政 张共学抗良日、的杨主虎张城。同张蒋学介良石释谈判；一面派红军主解力开事赴潼关 附放近了，蒋准介备石配。合张学良、杨虎城抵御亲日派的决“讨变伐”，
性质：爱国性质的“兵谏”
内战吟成抗战诗 ——
西安事变震惊全世界，引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢？是杀？是放？
日本：挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国
苏联：主张和平解决西安事变，不希望中国打内战
美英：担心国民党内亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤美 英的在华势力，所以支持和平解决西安事变。
对称 略 万动介 石 给 张 学 良 的 密 电中东“国奉“九一八”事变后蒋北攘 民行九国蒋免事态扩大外 党军一“东介力避冲突，以必 军撤不八北石入先 队抵事的政抗安进关变侵府”内攻内发略是政，”陕生介石给张学良的密电的如策，北同后“九一八”事变前蒋？何，对红时，突。对并日军还蒋应 予 不 抵 抗 ， 力 避 冲待将军 。继介何 在 东 北 寻 衅 ， 我 方1的续石日0侵调多声无 论 日 本 军 队 此 后 如本
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动
1935年12月9日，在中国共产 党的领导下，北平数一千二名·九学运生动冒宣着传了中国共产 严寒聚集在新华党门“前停，止向内国战民、党一当致抗日”的抗 局请愿。他们高日呼主“张打，倒掀日起本了帝全国国抗日救亡运 主义”“反对华动北的自新治高”潮“！停！止！内 战，一致抗日”等口号，并举行示 威游行。反动军警用大刀、水龙、 木棍镇压手无寸铁的青年学生。这 就是著名的“一二·九运动”。
处死老蒋：中国就有可能陷入纷争四起、群雄割据的混乱 局面，国民党内亲日派势必掌权，这样，日本 侵略并灭亡中国的步伐势必加快。
和平解决：可以有力地推动国民党向停止内战、联共抗日 的方向转变。
内战吟成抗战诗 ——
2. 西安事变的和平解决
府并经 各 石，派过方被劝周为：面迫告恩了经的接来他和过共受们、平中停同接秦解国止努受邦决共内力张宪西产战，、、安党、蒋杨叶事和联介的剑变主英，张等中，为国停中共止共产内代党战表通，到电和平一西南致安京西安抗去国日帮民；助政 张共学抗良日、的杨主虎张城。同张蒋学介良石释谈判；一面派红军主解力开事赴潼关 附放近了，蒋准介备石配。合张学良、杨虎城抵御亲日派的决“讨变伐”，
性质：爱国性质的“兵谏”
内战吟成抗战诗 ——
西安事变震惊全世界，引起了国内外各种政治势力的强烈反响。
如何处置蒋介石呢？是杀？是放？
日本：挑拨国民党内部亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国
苏联：主张和平解决西安事变，不希望中国打内战
美英：担心国民党内亲日派乘机掌权，日本趁机扩大侵华，排挤美 英的在华势力，所以支持和平解决西安事变。
对称 略 万动介 石 给 张 学 良 的 密 电中东“国奉“九一八”事变后蒋北攘 民行九国蒋免事态扩大外 党军一“东介力避冲突，以必 军撤不八北石入先 队抵事的政抗安进关变侵府”内攻内发略是政，”陕生介石给张学良的密电的如策，北同后“九一八”事变前蒋？何，对红时，突。对并日军还蒋应 予 不 抵 抗 ， 力 避 冲待将军 。继介何 在 东 北 寻 衅 ， 我 方1的续石日0侵调多声无 论 日 本 军 队 此 后 如本
第18课 从九一八事变到西安事变(课件)八年级历史上册课件(部编版)
张学良和周恩来
知识拓展——张学良、杨虎城的命运
西安事变后：被软禁 解放战争后：继续被软禁 1990年：恢复人身自由
1995年：侨居美国 2001年：逝世，享年101岁
西安事变后：被撤职， 被迫出国
1937年12月： 偷回国，被软禁
1949年9月6日：杨虎城及其秘书、 卫士和家人一共8人在重庆戴公祠 被军统特务人员用匕首捅死，并用
三、西安事变——抗日民族统一战线初步形成
2.经过： 1936年12月12日，在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，要求停止内战，一
致抗日，史称“西安事变”。
东北军到临潼华清池捉蒋，蒋介石 守卫武力阻拦，东北军开枪还击，双 方激战。蒋介石慌乱中翻墙逃走，都 没来得及穿鞋，为分散敌兵注意，蒋 孝镇把自己鞋子脱下来给蒋穿。蒋介 石踏着侍卫肩膀爬上后围墙，跌进墙 外沟里，腰部受伤，蒋忍痛向后面骊 山逃跑，摸索前进，最终藏进一个洼 坑里，凌晨被东北军捉到，带回西安 城内新城大楼。杨虎城第十七军在西 京招待所扣押南京军政大员，如陈诚、 蒋作宾、邵力子、蒋鼎文、陈调元、 卫立煌、朱绍良等国民政府军政要员。
我觉得九一八事变，我判断错误了,假如我真知道日本人要这么
受 国 民 政 府办长，期我当决时策可能的，影我响跟日，本东人北要拼军的总。司”令 张 学 良 判 断 失 误
——张学良接受日本NHK电视台专访录音
一、九一八事变
3.结果：
山海关
一、九一八事变
4.影响：
①九一八事变成为中国人民抗日战 争的起点（局部抗战） ②揭开了世界反法西斯战争的序幕。
三、西安事变——抗日民族统一战线初步形成
西安事变发生后，轰 动国内外，各大报纸纷纷 报道。对蒋介石的杀与放 都将对国内、国际时局发 生重大影响，国内外各种 势力开始暗流涌动……
人教部编版八年级上册第18课从九一八事变到西安事变 (共24张PPT)
｛
抗日义勇军 抗日游击队
（局部抗战）
(6)抗日力量领导者：中国共产党
(一)、华北危机
1.原因： 日本占领华北后,又将侵略的魔爪
伸向华北 （1）日军占领山海关，向南推进 2.危机表现： （2）日本策动“华北自治运动” （ 3 ）国民政府对日采取不抵抗 的妥协政策，中华民族面临亡 国灭种的危险
3.同桌讨论：
“九一八”事变后报 纸上发表的有关蒋介 石不抵抗的消息
伪满洲国的建立：
(1)时间： 1932年
(2)地点： 长春 (3)目的： 把东北从中国分裂出去
(4)采取 扶持清朝末代皇帝溥仪成立伪满洲国， 屠杀无辜人民，掠夺战略资源，推行 措施：
奴化教育，实施残酷的殖民统治。
（5)中国人 民的反抗力 量：
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（
A．局部抗战阶段 C．局部反攻阶段 B．全面抗战阶段 D．全面反攻阶段
A
）
3. 九一八事变后，在东北组织抗日游击队
的主要领导人是（
A.吉鸿昌 B.杨靖宇
C.佟麟阁
B
）
D.赵登
禹
4.1931年东北沦陷后，东北人民和未撤走
的东北军部队组织起（
A.抗日义勇军 C.八路军
(双十二事变)
2、过程：
(1)时间：1936年12月12日 (2)人物: 张学良.杨虎城 (3)目的: 为了逼迫蒋介石抗日 (4)经过: 张、杨扣蒋，实行“兵
谏”；通电全国，要求 停止内战，联共抗日。
（5）结果：
蒋介石被迫接受停止内战， 联共抗日。
3、历史意义：
揭开了国共两党由内战到联合 抗日的序幕，成为扭转时局的关 键。 十年内战基本结束，抗日民族 统一战线初步形成。
人教版八年级历史上册第18课从九一八到西安事变课件(28张PPT)
日军占领沈阳后在城墙上射击中国人民
九一八事变
名 称
时间
地点
简单经过
结果
九 一 1931年 八 9月 事 18日 变
日军制造柳 只有四个 条湖事件，并以 多月，东北 沈阳 此为借口，进攻 三省全部沦 东北军驻地北大 陷。 营，炮轰沈阳城。
日本为什么要发动侵略中国的九 一八事变？
1、大陆政策
侵占中国的台湾 征服朝鲜 侵占中国的东 北和蒙古
中共赴西安代表： 博古、叶剑英、周恩来（右）
西安事变后 宋美龄飞赴西安
西安事变和平解决
图为西安事变解决后，蒋介石和宋美龄返回南京，国民政府主席林森接机 。
十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
2001年10月14日张学良逝 世，江泽民总书记在唁电中称 张学良“是伟大的爱国者,是中 华民族的千古忠臣!”
九一八事变时，蒋介石说，中国“枪不如人，炮不如 人，教育训练不如人，机器不如人，工厂不如人，拿什么 和日本打仗呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。” ——冯玉祥《我所认识的蒋介石》
无论日本军队此后如何在东北寻衅，我方应予不抵抗， 力避冲突。 ——蒋介石给张学良密电
这说明蒋介石对日本的侵略采取什么政策？
日军屠杀中国平民
日军残杀东北义勇军
伪满洲国成立（1932年）
伪“满洲国皇帝”溥仪
日本设立的伪“满洲国”界碑 （在山海关附近）
蒋介石在九一八事变中采取了不抵抗政 策，是否其他社会阶层也在坐以待毙呢？
马占山等人领导原 东北军将士组成的 抗日义勇军
中国共产党派遣杨 靖宇等人组织的抗 日游击队
东 北 抗 日 联 军
放
宋美龄等： 竭力主张和平解决 英美： 不想日本独吞中国
人教部编版八年级上册第18课 从九一八事变到西安事变 (共26张PPT)
直接原因：蒋介石一意孤行、坚持“剿共”，而对日本的 侵略采取“不抵抗”政策，违背国情民意。
思想感召：中共建立全国抗日民族统一战线的主张及全国 抗日救亡运动的高涨从思想上感召了张、杨。
个人因素：张学良、杨虎城都是富有民族感和伟大爱国心 的国民党爱国将领。
杨虎城
内战吟成抗战诗 ——
西安事变
1.西安事变的发生 时间：1936.12.12 人物：张学良、杨虎城 目的：为了逼蒋抗日
经过：
A、实行“兵谏”，扣 押蒋介石； B、通电全国，要求停 止内战，联共抗日。
张学良和杨虎城是蒋介石的部下，为什么会 思维拓展 “以下犯上”，扣押蒋介石呢？
根本原因：日本占领东北，入侵华北，中华民族处在生死 关头，中日矛盾上升为中华民族的主要矛盾。
抗日怒潮逐浪高 ——
2. 一二·九运动 时间 地点 口号
性质 影响 一二·九运动 1935年12月9日
北平
“打倒日本帝国主义”、“反对华北自治”、 “停止内战，一致抗日”等
青年学生爱国救亡运动
揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋， 打击了国民党政府对日妥协的政策， 促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。
华北危机与一二·九运动
华北危机
日军占领东北之后， 很快又将侵略魔爪伸向 华北。平津告急！华北 危急！中日矛盾进一步 激化、上升为中华民族 的主要矛盾。 华北危急！
1.华北危机
1933 年，日军侵占热河省，乘 势攻入关内，威胁北平和天津； 1935 年又与国民政府签订《何梅协 定》，控制了热河、河北、察哈尔 三省；随后，日本策动所谓“华北 自治运动”，妄图使华北五省脱离 中国版图，史称华北事变。国民政 府采取不抵抗的妥协政策，到 1936 年，日军势力已从东、南、北三面 包围了北平城。华北局势已经到了 十分危险的地步！
第18课 从九一八事变到西安事变 课件(共15张ppt)
北京：社会科学文献出版社，1996
张学良回忆说： “当时我以为日本不会来真的，我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当，扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们，因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史：这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么？
我们今天是弦歌在一堂，
看吧！一年年国土的沦丧！
明天要掀起民族自救的巨浪！
我们是要选择“战”还是“降”？
巨浪，巨浪，不断地增长！
我们要做主人去拼死在疆场，
同学们！同学们！
我们不愿做奴隶而青云直上！
快拿出力量，担负起天下的兴亡！
活动：为毕业歌谱曲，在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》（第二卷）金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点， 1937年七七事变是全国性抗战的开端， 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们，大家起来，
我们今天是桃李芬芳，
担负起天下的兴亡！
明天是社会的栋梁；
听吧！满耳是大众的嗟伤，
反对日本帝国主义强占东三省！立刻撤退占领东三省的海陆空军！自动取 消一切不平等条约！打倒一切帝国主义！打倒各派国民党，打倒一切军阀！变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争！
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意，在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退，并由朱、毛对红军这一行动发表谈话，内容包括：红军 主张全国和平统一，团结御侮，坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现，同红军共同奋斗。
张学良回忆说： “当时我以为日本不会来真的，我觉得我们不能上日本军部
挑衅的当，扩大事端。”“觉得日本是要以这种军事行动来挑拨 我们，因此我命令不要抵抗。”
——[日] NHK 制作, 臼井胜美著, 陈鹏仁译.张学良与日本 . 台北:联经出版事业公司, 1994
观图悟史：这幅漫 画从整体上想要告 诉我们什么？
我们今天是弦歌在一堂，
看吧！一年年国土的沦丧！
明天要掀起民族自救的巨浪！
我们是要选择“战”还是“降”？
巨浪，巨浪，不断地增长！
我们要做主人去拼死在疆场，
同学们！同学们！
我们不愿做奴隶而青云直上！
快拿出力量，担负起天下的兴亡！
活动：为毕业歌谱曲，在明年一二·九运动纪念活动中展示。
——《二十世纪中国史纲》（第二卷）金冲及著
社会科学文献出版社2009年版
1931年九一八事变是局部抗战的起点， 1937年七七事变是全国性抗战的开端， 局部抗战为全国性抗战作了基础和准备。
毕业歌
田汉
同学们，大家起来，
我们今天是桃李芬芳，
担负起天下的兴亡！
明天是社会的栋梁；
听吧！满耳是大众的嗟伤，
反对日本帝国主义强占东三省！立刻撤退占领东三省的海陆空军！自动取 消一切不平等条约！打倒一切帝国主义！打倒各派国民党，打倒一切军阀！变 帝国主义国民党反对中国革命的战争为反帝国主义反国民党的革命战争！
——《中国共产党为日本帝国主义强占东三省事件宣言》 1931年9月20日
赵一曼
杨靖宇
他们用不畏强暴、奋 起抗争的自强精神开启 了局部抗战的征程。
——张闻天 中共中央政治局扩大会议发言的记录稿 1936年12月19日 材料二 为向各方坚决表示我们对和平的诚意，在陕南的红军主力即应开始从商 县一带向渭北方面撤退，并由朱、毛对红军这一行动发表谈话，内容包括：红军 主张全国和平统一，团结御侮，坚决反对新的内战……红军愿意服从主张和平统 一、团结御侮的南京中央政府指导……红军要求全国各党各派各界各军为全国和 平统一团结御侮的实现，同红军共同奋斗。
18从九一八事变到西安事变课件
贯彻既定的“攘外必先安内”方针
思考：张学良为什么不抵抗？
“九一八事变，我当时的判断是错了。后来人 们骂我不抵抗，我不服。但如果说我作为封疆大吏， 我没把日本人的意图看明白，那我承认。当时我就 没想到日本敢那么样来……如果我知道日本真的要 侵略，那我会拼命去打的。”
他对敌情判断有误，以为只是日本又一次的挑衅。没有预见日本 制造九一八事变后是发动侵华战争灭亡中国。
日本
企图挑拨亲日派讨伐张学 良，扩大内战，以便扩大 侵略中国。
亲日派
掌握实权的亲日派何应钦主 张“讨伐”张学良，企图置 蒋介石于死地，取而代之。
美英
担心亲日派乘机掌权，日本扩 大侵华，排挤美英的在华势力， 支持和平解决。
亲英美派
亲美英派宋美龄等竭力主张 和平解决。
张学良致电中共中央，要求派代表到西安共商团结抗日大计。
——周恩来
张学良与杨虎城当年身为国民党将领，不仅没有积极剿共，还以 非常手段挟持统帅，这种行为几乎等于是“军事政变 ”，即使在今天 的中国，也应该受到制裁，不可能被容忍，更没有所谓“平反”的问 题。
——邵铭煌（中国国民党党史馆主任）
评价张汉卿先生有三个基本原则：
第一，我们是把中华民族的利益得失放在第一位，还是把国民 党、共产党的利益得失放在第一位？
华北危机！
“华北之 大，已经 安放不得 一张平静 的书桌了”
日军侵占地区
非武装区
日军策划华 北五省自治 的地区
（齐齐哈尔）
龙江
长春
察哈尔
1 9 3 5年1 1月 成 立 “冀东防共自治政府”
1933年
包 头 呼1和 归9浩3绥特 5年
万 全 占领承热德河
策划“绥华远 北自治运（动张北家 ”平口） 通 县
思考：张学良为什么不抵抗？
“九一八事变，我当时的判断是错了。后来人 们骂我不抵抗，我不服。但如果说我作为封疆大吏， 我没把日本人的意图看明白，那我承认。当时我就 没想到日本敢那么样来……如果我知道日本真的要 侵略，那我会拼命去打的。”
他对敌情判断有误，以为只是日本又一次的挑衅。没有预见日本 制造九一八事变后是发动侵华战争灭亡中国。
日本
企图挑拨亲日派讨伐张学 良，扩大内战，以便扩大 侵略中国。
亲日派
掌握实权的亲日派何应钦主 张“讨伐”张学良，企图置 蒋介石于死地，取而代之。
美英
担心亲日派乘机掌权，日本扩 大侵华，排挤美英的在华势力， 支持和平解决。
亲英美派
亲美英派宋美龄等竭力主张 和平解决。
张学良致电中共中央，要求派代表到西安共商团结抗日大计。
——周恩来
张学良与杨虎城当年身为国民党将领，不仅没有积极剿共，还以 非常手段挟持统帅，这种行为几乎等于是“军事政变 ”，即使在今天 的中国，也应该受到制裁，不可能被容忍，更没有所谓“平反”的问 题。
——邵铭煌（中国国民党党史馆主任）
评价张汉卿先生有三个基本原则：
第一，我们是把中华民族的利益得失放在第一位，还是把国民 党、共产党的利益得失放在第一位？
华北危机！
“华北之 大，已经 安放不得 一张平静 的书桌了”
日军侵占地区
非武装区
日军策划华 北五省自治 的地区
（齐齐哈尔）
龙江
长春
察哈尔
1 9 3 5年1 1月 成 立 “冀东防共自治政府”
1933年
包 头 呼1和 归9浩3绥特 5年
万 全 占领承热德河
策划“绥华远 北自治运（动张北家 ”平口） 通 县
人教部编版八年级历史上册第18课从九一八事变到西安事变课件(共41张PPT)
第18课
从九一八事变到西安事变
第六单元
日本扩大侵略
当九一八事变爆发时，东三省日军共3万人，而驻扎在东 三省的东北军有20万人。然而仅仅四个月，日本吞下了三倍于 国土的中国领土，只能无奈地望着白山黑水渐渐远去。家乡父 老和大好河山拱手送与日军，是什么使东北这么快沦陷呢？
人教版八年级上册
第18课
从九一八事变到西安事变
人教版八年级上册
第18课
从九一八事变到西安事变
第六单元
中国“枪不如人，炮不如人，教育训练不如人，……拿什么和日本打 日本国力大大强于中国，抗日必亡 呢？若抵抗日本，顶多三天就亡国了。” ——冯玉祥《我所认识的 蒋介石》 “中国亡于帝国主义，我们还能当亡国奴，……若亡于共产党，则 认为共产党威胁更大 纵肯为奴隶亦不可得。” ——蒋介石在南昌的讲话 “攘外必先安内，统一方能御侮。未有国不统一而能取胜于外者。” 攘外必先安内 “以公理对强权，以和平对野蛮，忍痛含愤，暂取逆来顺受态度， 寄希望于国 以待国际公理之判断” 联
从九一八事变到西安事变
第六单元
日本扩大侵略
1932年3月9日，溥仪就任伪满洲国执政
伪满洲国(1932年-1945年)，日本占领东三省后，由于受到了国际舆论的普遍谴责，关东军不敢悍然 武力占领满洲全境，因此扶植傀儡伪政权。因国民政府和中共及国际社会对伪满政权均不予承认， 故被称作“伪满洲国”。首都设于新京(今吉林长春)。
人教版八年级上册
第18课
9月20日，国民政府发布 《告全国人民书》,定九一八 为国耻日。
人教版八年级上册
第18课
从九一八事变到西安事变
第六单元
日本扩大侵略
①占领了东北三省。
东 三 省 沦 亡
人教部编版八年级历史下册第18课 从九一八事变到西安事变课件(19张PPT)
亲美英派：宋子文、宋美龄等竭力主张和平解决。维
护蒋介石的统治地位和英美在华利益。
日 本 亲亲英日美派————何宋应美钦龄
英美
人教版八年级上册
中共的态度和努力 中共的努力 派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。
周恩来赴西安谈判
恩来，你是我 的部下，你应 该听我的话。
只要蒋先生能够停止内战，一致 抗日，不但我个人可以听蒋先生 的话，就连我们红军也可以听蒋 先生的指挥。
西安事变
时间 地点 发动者 目的 经过 结果
意义
1936年12月12日
西安 张学良、杨虎城 逼迫蒋介石抗日 扣押蒋介石，实行“兵谏”。他们通电全国，要求“停止内战， 联共抗日” 和平解决
揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕， 十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
日本：挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国
地。与该建筑物直接相关的历史事件是（ B ）
A.七七事变
B.九一八事变
C.西安事变
D.南京大屠杀
2.歌词：“九一八，九一八，从那个悲惨的时候，脱离了 我的家乡……爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂？！”
反映的历史事件标志着中国抗日战争进入了（ A ）
A．局部抗战阶段 B．全面抗战阶段
C．局部反攻阶段 D．全面反攻阶段
②十年内战基本结束，抗日民 族统一战线初步形成。
西安事变，把我们从牢狱中解放出 来，也正因为如此，对于事变的领导者， 张学良和杨虎城两位将军，中共一直怀 着特殊的尊重与感激之情。
——毛泽东
本课小结：
中日民族矛盾上升为主要矛盾
从
九 一 八
日本 九一八事变 侵略 （1931.9.18）
建立伪满洲国 （1932）