中班语言：《我想要快乐》

中班语言：《我想要快乐》

中班语言《我想要快乐》

活动目标：

1.理解故事的主要内容，知道熊宝宝寻找到的快乐的内容

2．能理解运动带来的快乐

3.能表达自己的快乐

活动准备：幼儿有过运动经历，故事插图，小动物的图片

活动过程：

1.导入

师：今天老师邀请了几个好朋友来我们中六班做客，现在，请我们的小朋友闭上眼睛，老师要把他们请出来喽，老师来看一下小眼睛有没有闭好了。现在，可以睁开眼睛了。（出示熊宝宝的照

片）小朋友们，你们好，我是黑熊妈妈，这是我的两个儿子，大黑和二黑，小朋友们好。我们也跟黑熊他们打声招呼好吗？

幼：黑熊们你们好。

师：但是黑熊宝宝啊遇到了一个问题，他们问黑熊妈妈，什么是快乐？黑熊妈妈说：自己去找才能找到快乐。于是啊，两个黑熊宝宝就去找快乐了。

师：小朋友们，你们觉得黑熊宝宝们找到快乐了吗？如果找到了快乐，找到的快乐是什么呢？我们一起来听这个好听的故事吧，故事的名字是《我想要快乐》，但是啊，在听故事的时候，老师要求小朋友们都要安安静静的。

2.欣赏环节

师：黑熊宝宝找到了很多吃的…..

3.提问环节

师：好听的故事听完了，老师有几个问题不明白，想请小朋友们帮我找找答案。故事里出现了哪些小动物？

幼：小兔，小青蛙，小刺猬

师：黑熊宝宝们最后找到快乐了吗？

幼：找到了。

师：他们找到了哪些快乐？

幼：跑的飞快，跳的很高…

（若小朋友们答的不全）

师：（小朋友们讲的对吗？）我们再来欣赏一遍这个故事，看一下，黑熊宝宝们找到的快乐到底是什么？

师：黑熊宝宝问妈妈“到底什么是快乐？”…（到第一段结束）

师：熊宝宝吃到好吃的东西，睡了一个美美的觉，是不是快乐呢？为什么？

幼：不是快乐。因为是舒服

师：走着走着，黑熊宝宝遇到了小兔子…

师：小兔，刺猬，青蛙的快乐是什么呢？他们的快乐有什么相似之处呢？

幼：跑的很快，会钻洞，会跳高。都是在运动。

师：回到家里…

师：最后熊宝宝说要把快乐带到每一天，她用了什么方法？

幼：快乐运动场

4.活动延伸

师：黑熊宝宝已经找到了自己的快乐，那小朋友们，你们的快乐是什么呢？

我请安静的小朋友来讲一下自己的快乐。

《我想要快乐》

黑熊妈妈有两个熊宝宝，大黑和二黑。他们问妈妈：“什么是快乐呀？”黑熊妈妈说：“自己去找，才能知道什么是快乐。”两个熊宝宝找到很多好吃的东西。二黑说：“哇！真好吃”大黑说：“吃得真舒服！”二黑说：“吃东西是快乐吗？”大黑说：“好吃的东西让我们舒服，不是快乐。”“哇！树洞里睡觉真好玩。”两个熊宝宝找到一个大树洞。“呼噜噜，呼噜噜。”他们在树洞里睡地得可香了。熊宝宝睡醒了，二黑说：“睡得真香，真舒服。”你看看我，我看看你。大黑和二黑说：“睡觉是舒服，不是快乐。”走呀

走，熊宝宝看见了兔子。他们问：“小兔，你快乐吗？”小兔说：“我们的快乐是跑得像风一样快。”小兔飞快地跑下山。熊宝宝跟着跑，他们跑得很快，路边的树叶，小石子都飞了起来。小兔说：“熊宝宝，你们也跑得像风一样快。”熊宝宝说：“我们也像兔子一样快乐！”走呀走，熊宝宝见了刺猬。熊宝宝问：“小刺猬，你快乐吗？”刺猬说：“我的快乐是钻洞。”熊宝宝在树洞里钻进钻出，他们高兴地说：“我们会钻洞，也像刺猬一样快乐。走呀走，熊宝宝看见了青蛙。他们问青蛙：“小青蛙，你快乐吗？”青蛙说：“我的快乐是跳高。”熊宝宝说：“学会跳高，我们也会像青蛙一样快乐。”回到家里，熊宝宝告诉妈妈：“我们找到很多快乐，会像兔子一样跑得飞快，会像刺猬一样钻洞，会像青蛙一样跳得很高。”妈妈高兴地说：“我们把快乐带到每一天。”熊妈妈和熊宝宝用大石头和树枝，搭了一个快乐运动场。