【小学语文】四年级语文上册句型练习

【小学语文】四年级语文上册句型练习

姓名：

一、改病句的三个步骤：

①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得

少、改得巧）

1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。

2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。

3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。

4、这一大片菜地里;种着各种蔬菜：黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、桃

子、西红柿。

7、在联欢会上;李丽演唱了动听的歌声。

8、我国的人口是世界上最多的国家。

9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.

10、陈爷爷经常回忆过去的往事。

二、缩句

1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前面

的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼)"得"

后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子

热。）③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个：a

谁是什么b 什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什么

怎么样（3）小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。

2、练习

（1）伶俐可爱的燕子从南方赶来了。____________________ （2）我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。

（3）孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。

（4）数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。

（5）一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。

三、陈述句改为反问句方法及练习

方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等;句末的句号改为问号。

练习：

1) 我们劝阻同学吵架是对

的。

2) 失败了还得干,不能知难而

退。

3) 晓彬是我的好朋

友。

4) 不劳动,连棵花也养不活,这是真

理。

5) 看到你有苦难,我必须帮

助。

四、将反问句改换成陈述句。

方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词;或将否定词改为肯定词。2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉;问号改为句号。

练习：

1、冬天来了;春天还会远

吗？

2、人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切与舒服呢？

3、海边上不是还泛着白色的浪花

吗？

4、说出的话难道可以不算

数？

5、不好好学习;怎能能取得好成绩

呢？

五、扩句

例句：小泽征尔指挥着乐队。

（世界著名的）小泽征尔（全神贯注地）指挥着（具有国际水平的）乐队。

1、诗人添上了几个

字。

2、女孩子享受着友

谊。

3、老人打扫天游

峰。

六、俗语

矮子面前不说短话八字没一撇拔根汗毛比腰

粗半斤对八两

饱汉不知饿汉饥笨鸟儿先飞鼻子气歪

了比登天还难

比上不足;比下有余兵败如山倒兵来将挡;水来土

掩

冰冻三尺;非一日之寒病从口入;祸从口出病急乱投医

不比不知道;一比吓一跳不打不相识不打无把握之仗

不打无准备之仗不到黄河心不死不费吹灰之

力不分青红皂白

不见棺材不落泪

小学语文四年级上册句型练习题（二）

姓名：

一、反问句变陈述句

1、我们怎能忘记老师的淳淳教

导？

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌

吗？

3、这里的景色这么美;怎能不使我们流连往返呢？

4、这点小事;难道还要妈妈担心

吗？

5、大千世界;哪里没有野花的倩影

呢？

二、陈述句变反问句

1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

2、这幅画是我们班彩颖画

的。

3、父母含辛茹苦地把我们养大;我们不应该伤他们的心。

4、对少数同学不守纪律的现象;我们不能不闻不问。

三、缩句

1、山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。

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2、红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。

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3、语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。

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四、修改病句

1、春天来了;越来越来暖和了。

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2、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。

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3、李红有时候经常和张明在一起打球。

4、全班同学都参加了这次公益活动;只有张刚没有参加。

5、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。

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6、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。

7、因为别人的意见不一定全对;我们所以要虚心听取。

六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。

(1)这个故事里的主人公迷住了

我。

(2)大风卷起的尘土遮住了我的视

线。