最新教师基本功训练工作总结
教师基本功活动总结（精选18篇）
教师基本功活动总结教师基本功活动总结（精选18篇）教师基本功活动总结篇1九月，这个忙碌而又丰收的月份，一个新学期的开始，我们能让新生老生安定情绪，通过家长交流了解孩子生活情况的同时，也让孩子感受到我们老师的关爱和亲切，平时加强班级常规、稳定幼儿情绪、孩子们很快适应了大班的集体生活，现在我将本月工作总结如下：本月中，孩子们学习了新的早操，孩子们学习的非常认真，简单、可爱的动作得到了孩子们的喜爱，特别是《亲自恰恰恰》这个舞蹈，孩子的积极性很高，他们都能很好的和自己的舞伴配合，虽然刚开始做的有点乱，但每个孩子都在很主动的参与，很快便掌握了动作。
一、教育教学教学中，我们以亲切的姿态对幼儿进行教育，建立起平等、宽松的教育环境，教学活动中，发挥良好的教育教学方式、锻炼幼儿自主操作、自由想象力，加强师生互动，为幼儿提供了更多更新的知识，使每个幼儿都能积极的参加教学活动。
每天早上利用幼儿来园时间让幼儿读书，进一步培养了幼儿自主阅读的能力，同时鼓励个别幼儿给小朋友当小老师，为幼儿领读，这样不但锻炼了孩子的领导能力，还引起了幼儿的高度兴趣，为幼儿营造愉快的阅读气氛。
二、常规工作以及保育工作一日活动中，我们逐渐对幼儿提出各种常规要求，组织幼儿进行集体化的常规教育和个别化常规教育。
尤其是加强了课堂学习常规教育和日常行为习惯教育，大班幼儿运动量大，特别是天热容易出汗，所以我们教育幼儿懂得适时休息，口渴及时喝水，每天做好班里的卫生工作，对幼儿进行了多方面的安全教育，让幼儿在幼儿园形成自我保护的意识。
我们两位老师的密切配合下，我们顺利完成了自己本月的工作，但也存在着一定的不足，在下月中，我们定会再接再厉、取长补短、更好的工作，信心百倍的迎接下月的挑战。
一、积极宣传，广泛动员围绕教师基本功比赛的内容，通过年级组、教研组、教职工会议、教研组会议等多渠道进行广泛宣传和发动，以比赛为契机，组织教师开展教学基本功大练兵活动。
学校要求全校45岁以下教师全员参与，欢迎45岁以上教师参与，学校将在此基础上推荐5—6名选手参加区级竞赛。
教师基本功训练经验总结（通用13篇）
教师基本功训练经验总结（通用13篇）教师基本功训练经验总结（通用13篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能帮我们理顺知识结构，突出重点，突破难点，不如我们来制定一份总结吧。
我们该怎么写总结呢？以下是小编收集整理的教师基本功训练经验总结，欢迎大家分享。
教师基本功训练经验总结篇1丰台区青年教师基本功培训工作，使我对教师这一神圣而崇高的职业有了更深一层的了解，张老师及其他各位老教师的经验之谈，对于刚刚踏入教师队伍的我，可以说就像大海航行当中的指明灯一样，为我指明了工作的方向！使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育教学工作有很大的意义！在培训期间，让我深深地知道作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。
教师在学生心目中的地位是很高的。
所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。
教师必须具备高尚的职业道德。
我觉得教师的职业道德，集中体现在教育责任感，关爱学生和工作效率上。
教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。
教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。
光有责任感还是不够的，教师不应只成为学生的导师和帮手，更应该是学生的朋友。
所以关心、爱护学生是一个好教师最起码的道德，是强烈责任感的体现和升华。
除了关心他们的学习以外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展。
不光要关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长。
尤其是对咱们外来务工子弟学校的学生更是如此！第一阶段的培训内容主要以培养扎实的基本功为重点，先后学习了口令的调控，哨子的使用，队列队形内容的掌握与形式的变化，讨论最多的是针对学生如何讲解示范的教法。
丰台区体育教师基本功培训这一活动的组织，给了我们青年教师更多学习交流的机会和展示自我能力的空间与舞台。
教师个人基本功训练总结
教师个人基本功训练总结教师个人基本功训练总结是对教师在基本功训练过程中的表现、收获和反思的总结。
以下是一个示例，你可以根据自己的实际情况进行修改和调整。
教师个人基本功训练总结在过去的[时间段]里，我积极参与了教师个人基本功训练，这是一次提升自己教学能力和专业素养的宝贵经历。
通过这次训练，我深刻认识到教师基本功的重要性，也收获了许多宝贵的经验和成长。
1. 训练内容- 教学设计与教案撰写：通过学习和实践，我提升了自己的教学设计能力，能够更有条理地组织教学内容，制定合理的教学目标和教学策略。
- 课堂教学技能：我不断磨练自己的教学技能，包括讲解清晰、表达准确、引导学生思考等方面。
通过这次训练，我能够更加自信和流畅地进行课堂教学。
- 学科知识提升：我深入研究了自己所教授的学科领域，不断更新知识，提高自己的专业素养。
这使我能够更好地解答学生的问题，激发他们的学习兴趣。
- 教育技术应用：我学会了使用一些教育技术工具，如多媒体教学、在线教学平台等，以提高教学效果和互动性。
2. 收获与成长- 教学能力的提升：通过反复训练和实践，我的教学能力得到了明显的提升。
我能够更好地把握教学重点和难点，灵活应对各种教学情境。
- 自信心的增强：不断的练习和成功经验让我逐渐建立起教学的自信心。
现在，我更有信心面对挑战，并在教学中发挥出自己的最佳水平。
- 反思与改进：在训练过程中，我不断进行反思和总结。
通过反思自己的教学实践，我发现了一些不足之处，并及时进行了改进。
3. 未来展望- 持续学习：教育领域不断发展，我将保持学习的热情，持续提升自己的教育教学能力，跟上时代的步伐。
- 教学创新：我将不断尝试新的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 与同事合作：我希望能够与同事们分享经验和资源，共同促进教育事业的发展。
教师个人基本功训练是一个不断提升和成长的过程。
通过这次训练，我不仅在教学技能上有了明显的进步，也更加坚定了自己作为教育工作者的使命和责任。
教师基本功培训总结（精选7篇）
教师基本功培训总结(精选7篇)和其他应用文体一样，总结的正文也分为开头、主体、结尾三部分，各部分均有其特定的内容。
你会写教师基本功培训总结吗?下面小编给大家带来教师基本功培训总结，希望大家喜欢!教师基本功培训总结（篇1）师德，永远是教师为人处事、教育学生的第一要旨!没有师德，何谈教学?没有师德，怎么才能教育好自己的学生。
一名教师可以没有很深的文化知识，没有很好的教学方法，没有很好的教学成绩，可惟独不能缺的就是师德!师德永远是教师最看重的东西，也是别人最看重教师的东西。
“师者，所以传道授业解惑也”、“学高为师，身正为范”，这才是真正的老师。
师德才是看一名教师好与坏的第一要务!根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务，近几年来，我们袁花镇中心小学在坚持完善教师暑期师德培训方面做了大量的工作，并收到了明显的效果。
为了继续提高教师的教学水平和师德教育的成果，我校组织全体101名教师参加了为期二天的暑期师德专题培训。
与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实。
现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下：一、过程落实，成效显著。
1、注重评价，落实行动。
在培训的实施过程中，我校采取了过程评价与终端评价相结合。
并把这次培训例如教师的继续教育和年度考核中。
确实，在这2天中，老师们认真学习，认真总结经验，查找自身不足，不断改进工作措施，创新工作方法，使这次师德培训取得了良好的效果。
2、形式多样，过程落实。
这次师德培训，我校坚持重点突出、务求实效、不走过常培训采取了大会学习(包括集中学习文件，观看录像片等)和小组座谈讨论相结合的形式进行学习。
讨论主要围绕5个问题，即:(1)两位教师的良好师德精神集中体现在哪几个方面?(2)作为一名人民教师，如何面向全体学生，特别是如何做好学业有困难、行为有偏差学生的转化工作?(3)如何做一名人民满意的教师?(4)你对有偿家教、体罚和变相体罚学生以及教师参与赌博等的看法如何?(5)你认为你校师德方面存在的主要问题是什么?在讨论过程中，老师们各抒己见，工会小组长作了认真的记录，并归纳出：两位教师的良好师德精神集中体现全心全意为人民服务、鞠躬尽瘁的崇高精神;为人师表、爱生如子的优良师德;爱岗敬业、追求卓越的园丁品质;淡泊名利、勇于献身的高尚情操;在平凡的工作岗位上，实现最伟大的人生价值。
教师基本功训练工作总结
教师基本功训练工作总结
在进行教师基本功训练工作期间，我能够学到很多有价值的经验和知识。
以下是我的工作总结：
1. 深入了解学生需求：通过与学生的互动和交流，我能够更好地理解他们的需求和学习方式。
这使我能够个性化地调整教学方法和内容，以便提高他们的学习效果。
2.不断学习和改进：在教师基本功训练过程中，我时刻保持学习的态度，积极地参与各种培训和研讨会。
这帮助我不断更新教育理念和教学方法，进一步提高自己的教学水平。
3.加强师生沟通：我积极与学生进行沟通，关注他们的学习进展和问题。
通过及时沟通，我能够及时解答他们的疑问，帮助他们理解课程内容，并提供必要的指导。
4.提高课堂管理能力：我在教师基本功训练中积累了丰富的课堂管理经验。
我学会了如何抓住学生的注意力，设立明确的纪律和规则，并提供积极的激励和奖励，以维持一个良好的学习环境。
5.关注学生发展全面素质：作为一名教师，我会注重培养学生的综合素质。
在教师基本功训练期间，我学会了如何引导学生培养自主学习能力、沟通能力和合作能力，以及如何关注他们的身心健康。
6.积极参与教研活动：我积极参与教研活动，与同事们分享教
学经验和资源。
这不仅帮助我提高了自己的教学水平，还加强了团队合作和互相学习的氛围。
综上所述，在教师基本功训练过程中，我通过学习和实践不断提高自己的教育教学能力。
我将继续努力学习，并将所学应用到实际教学中，为学生提供更优质的教育服务。
教师语言文字基本功训练工作总结
教师语言文字基本功训练工作总结
在教师语言文字基本功训练工作中，我注重以下几个方面的工作总结：
一、强化师生交流中的语言准确性和表达能力。
在课堂上，我鼓励学生积极参与讨论，提高他们的语言表达能力。
同时，我也要求自己在教学过程中尽可能地使用准确、规范的语言，以起到良好的示范作用。
二、注重培养学生的阅读和写作能力。
我鼓励学生多读书，提高他们的阅读理解能力和词汇量。
同时，我设计了一些写作任务，帮助学生提高写作技巧和组织能力，使他们能够准确、清晰地表达自己的观点。
三、加强语法和词汇的训练。
我通过布置语法和词汇练习题，帮助学生巩固所学的语法知识和词汇量。
在批改作业时，我重点关注学生的语法错误和词汇使用不准确的地方，并给予针对性的指导和建议。
四、多使用多媒体教学手段。
我善于利用多媒体教学手段，如图片、视频等，来激发学生的学习兴趣和提高教学效果。
通过生动有趣的多媒体展示，我能够更好地吸引学生的注意力，提高他们的学习积极性。
五、与家长建立良好的沟通合作关系。
我定期与家长进行沟通，了解学生在语言文字基本功训练方面的情况，并与家长共同探讨如何帮助学生提高语言能力。
我鼓励家长在家庭中给予学生
更多的语言学习机会，并提供指导。
总而言之，语言文字基本功训练是一项非常重要的教学工作，对学生的语言发展和整体素养提高起着关键的作用。
通过以上工作总结，我认识到自己在语言文字基本功训练中的不足之处，并将持续努力提高自己的专业水平，更好地为学生服务。
教师基本功训练工作总结
教师基本功训练工作总结教师基本功训练工作总结「篇一」我校篮球的训练，已经有了一定提高。
队员在思想作风、身体素质、基本技术方面有了不同程度的提高，现将训练工作总结如下：一、思想作风训练。
道德品质思想作风训练是政治思想教育的一个重要组成部分，它关系到能否很好地完成训练任务和球队的发展方向以及培养什么样人的问题。
只有严格的管理教育和科学、刻苦训练相结合，才能培养出思想作风优良，训练作风泼辣，比赛战斗作风顽强，组织纪律严明和技术、战术、身体素质好的球队。
为了达到训练的目的和完成训练任务，训练工作中贯彻从难、从严、从实战出发，科学地进行大运动负荷训练。
为此要求队员自觉、积极地投入训练，发扬“不怕苦、不怕累、不怕难”的精神，培养勇敢、顽强的战斗作风，为集体争取荣誉的高尚品质。
做到把思想作风教育渗透到训练场上、比赛之中和球队学习生活中去，并始终作为一项最重要的任务列入训练计划。
二、身体素质训练1、一般身体训练一般身体训练的目的是为了增进寻动员的身体健康，提高集体的机能，发展运动素质。
在训练过程中主要以一般速度、力量、耐力等素质为主，因为它们是技术、战术训练的基础，没有良好的一般身体素质，便不能掌握高难度的动作，承担大负荷的训练和紧张激烈的比赛。
2、专项身体训练篮球运动的专项身体素质，在于提高速度、耐力、力量、弹跳、灵敏等身体素质，紧密结合篮球技术的特点和要求。
以两种形式进行训练：一种是紧密结合单个篮球技术、战术的特点和要求进行的专门素质训练；一种是直接结合篮球组合技术与战术进行的。
三、技术战术训练全面掌握技术，是提高技术水平和灵活机动地运用战术的基础。
技术全面是发挥重点技术的保证，重点技术有能带动和促进技术的全面发展。
因此在全面训练的基础上，特别注重突出重点，从中发现与培养队员的特长技术，使队员逐步形成能充分发挥自身优势的个人技术特点。
所以根据队员自身的特点，在训练中贯彻全面、实用、准确、熟练的要求。
四、四个注意事项每个人都有自己的任务，但从全局考虑，每位队员还应完成以下四个方面的使命：⒈随时注意接球，完成区域战术衔接。
教师基本功达标工作总结(5篇)
教师基本功达标工作总结(5篇)教师基本功达标工作总结最新(5篇)长期保持学习态度、提升学科水平和以身作则向生徒灌输积极理论, 进而能够充分地发挥自己在教学中的引导作用，并塑造年轻学子对知识的爱好与对事物本来的认知。
下面是小编为大家整理的关于教师基本功达标工作总结最新，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!教师基本功达标工作总结最新【篇1】经过半个多月的精心准备和两天的说课答辩与课堂教学，我校20__年中青年教师课堂基本功大赛活动已圆满结束。
9位中青年教师参加了语文、数学、英语、体育等学科的说课答辩与课堂教学活动。
老师们无论是在个人综合素质、教材把握能力还是在课堂驾驭能力上都有精彩的展示，全体教师在活动中都得到锻炼和提高。
这是我校近十年来首次隆重开展的这项活动，在学校领导的大力支持下，在全体教师的努力配合下，在参赛教师积极参与、认真准备下，取得圆满成功。
回顾本次比赛活动，主要有以下特点：1、高度重视，准备充分。
首先本次教学活动学校领导高度重视，教务处精心安排，使活动顺利有序开展。
其次，教师本人高度重视，克服各种困难，认真准备，全身心参加活动。
活动布置后，全体中青年教师积极报名，无一落下。
参赛前教师准备工作非常充分，收集资料，上网查询，制作课件、教具、学具，挖掘教材，进行课堂教学设计，精心准备教案，课前安排学生准备及预习，这些工作为活动的顺利开展奠定了坚实的基础。
活动中所有教师认真对待，绝不敷衍了事。
讲课期间__X 老师的孩子有病，但她匆忙安排一下，及时赶回来参加了活动，__X老师在烈日下带领学生上体育，组织、讲解、示范、指导，一节课下来声音沙哑，额头满是汗珠。
2、全体教师积极性高，通力合作，展现了我校团结向上的精神风貌。
活动布置后，全体教师踊跃参与，热情高涨。
参赛教师积极熟悉教材和学生，准备说课稿和教学设计，并加班加点查阅资料，制作课件、学具和教具。
__X老师制作了十多张卡片，全部在课余时间完成涂色加工，__老师在课外时间制作暗箱、转盘，自备乒乓球等学具，__X、__X、__X、__X等老师的课件制作精美实用，这都是在课余时间加班加点反复修改完成的。
2024年教师基本功训练总结
2024年教师基本功训练总结____年教师基本功训练总结一、引言教师基本功训练是教师职业培训中的重要环节，也是提高教师教学能力的基础。
____年，学校组织了一次全面的教师基本功训练，旨在为教师提供更加系统和深入的培训，提升教师的专业素养和教学水平。
本文将对这次训练进行总结，分析训练内容、方法和效果，并针对其中的问题提出改进措施。
二、训练内容此次教师基本功训练包括以下内容：1.教学理论知识培训：包括教学原理、教学方法、课堂管理等方面的理论知识培训。
通过理论课的方式，让教师们全面了解教育教学的基本原理和方法。
2.实践教学技能培训：包括课堂教学技巧、教学设计和评价等方面的实践技能培训。
通过教学观摩、教学设计和实际授课等方式，让教师们熟悉和掌握有效的教学方法和技巧。
3.专业素养培养：包括师德修养、教师形象塑造和团队协作等方面的培养。
通过讲座、讨论和团队活动等形式，强化教师的道德修养和团队意识。
三、训练方法1.理论与实践相结合：训练中将理论知识与实践技能相结合，让教师们在理论学习的同时，通过实际操作来巩固和应用所学知识。
2.个性化培训：根据教师的不同实际情况和需求，采取个性化的培训方式，提供量身定制的培训内容和方式，使教师能够有针对性地提高自己的专业能力。
3.合作学习：通过小组讨论、团队合作等方式，促进教师之间的交流与合作，培养教师的团队合作意识和能力。
四、训练效果此次教师基本功训练使教师们受益匪浅，取得了显著的效果：1.知识提升：通过理论知识的学习和实践技能的培训，教师们的专业素养得到了显著提升，对教学的认识和理解更加深入。
2.技能提高：教师们在实践教学技能培训中，通过观摩、设计和实际授课等活动，提高了课堂教学的效果和质量。
3.团队协作能力增强：通过合作学习和团队活动，教师们的团队协作意识和能力得到了增强，能够更好地与同事合作，共同推进教学工作的发展。
五、改进措施尽管此次教师基本功训练取得了较好的效果，但仍存在以下问题需要改进：1.培训持续性不足：教师基本功训练需要持续性的培训，单次培训效果有限。
教师基本功个人训练总结4篇
教师基本功个人训练总结4篇教师基本功个人训练总结篇1一份耕耘，一份收获。
良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。
不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。
教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
本学期初，我继续担任六年级(1)(2)班数学教学工作。
一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
教师基本功个人工作总结
一、前言教师基本功是教师职业素质的重要组成部分，是教师完成教育教学任务的基本条件。
在过去的一年里，我认真履行职责，不断提升自身基本功，现将个人工作总结如下。
二、师德修养方面1. 严格遵守国家法律法规，拥护党的教育方针，忠诚党的教育事业。
2. 热爱学生，关心学生成长，尊重学生个性，努力营造和谐、民主、平等的师生关系。
3. 严于律己，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
三、教育教学能力方面1. 认真钻研教材，深入理解课程标准，把握教材重难点。
2. 优化教学设计，注重教学方法的创新，提高课堂教学效率。
3. 积极参加教研活动，与同行交流教学经验，不断提升自己的教育教学水平。
4. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
四、教育教学成果方面1. 所任教学科成绩稳步提升，学生在各类竞赛中取得优异成绩。
2. 积极参与课题研究，撰写教育教学论文，并在省级以上刊物发表。
3. 获得学校“优秀教师”、“优秀班主任”等荣誉称号。
五、个人成长方面1. 积极参加各类培训，提高自身教育教学素养。
2. 拓展阅读领域，丰富知识储备，提升个人综合素质。
3. 积极参与学校组织的各项活动，锻炼自己的组织协调能力和团队协作精神。
六、反思与展望在过去的一年里，我在教育教学工作中取得了一定的成绩，但也存在一些不足。
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自身基本功：1. 加强师德修养，以身作则，树立良好的师德形象。
2. 深入钻研教材，创新教学方法，提高课堂教学效率。
3. 关注学生全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 积极参与教研活动，与同行交流，不断提升自己的教育教学水平。
5. 不断拓展知识领域，提高个人综合素质，为教育事业贡献自己的力量。
总之，在今后的教育教学工作中，我将以更高的标准要求自己，努力成为一名优秀的教育工作者。
2024年教师基本功训练总结
2024年教师基本功训练总结教师基本功训练是教师专业发展的重要环节之一，它通过对教师的知识、技能和态度进行系统、全面的培养和磨砺，提高教师的教学水平和教育素养。
2024年教师基本功训练注重研究创新、实践探索和专业发展，使教师能够适应新时代的教育需求，为学生提供更优质的教育服务。
首先，2024年教师基本功训练注重知识更新和专业提升。
教师是知识的传递者和引导者，只有不断更新自己的知识储备，才能更好地指导学生。
因此，教师需要参加各类学术研讨会、教育培训班等，学习最新的教育理论和教学方法，了解最前沿的教育动态和教育政策，不断提高自己的学科知识水平和教育思想素养。
其次，2024年教师基本功训练注重提升教学技能。
教学是教师的核心工作，提高教学质量是教师基本功训练的重要目标之一。
教师需要通过反思和总结自己的教学经验，发现自身的不足之处并针对性地进行改进。
此外，教师需要掌握多种教学方法和教学技能，例如教学设计、课堂管理、评价与考核等，以提高自己的教学效果和教学满意度。
第三，2024年教师基本功训练注重培养创新意识和实践能力。
新时代对教育提出了更高的要求，要求教师能够适应多样化的学生需求和社会发展的变化，培养学生的创新精神和实践能力。
因此，教师基本功训练需要注重培养教师的创新意识和实践能力，鼓励教师积极探索新的教学方法和教学手段，注重培养学生的实践能力和创新思维。
最后，2024年教师基本功训练注重提升教师的教育素养和道德修养。
教师是学生的榜样和引路人，只有具备高尚的道德品质和良好的师德师风，才能更好地影响和引导学生。
教师基本功训练需要通过道德教育和心理素质培训，提升教师的道德修养和教育素养，使教师能够具备正确的价值观和良好的职业道德，更好地履行教育使命。
总之，2024年教师基本功训练是教师专业发展的重要环节，它通过知识更新、教学技能提升、创新意识培养和道德修养提升等方面的培养和磨砺，使教师能够适应新时代的教育需求，提高教学水平和教育素养。
2024年小学教师基本功训练计划与总结
2024年小学教师基本功训练计划与总结1. 学习教育基础知识：包括教育心理学、教育学原理、学生发展心理学等方面的知识，为教学提供理论支持。
2. 提升教学技能：通过参加教学研讨会、培训课程等方式，学习并掌握小学教学的各种技巧和方法。
3. 加强班级管理能力：学习班级管理的理论知识，通过实践经验来提升自己的班级管理能力，确保课堂纪律和学生行为的规范。
4. 提高学科知识水平：不断学习和更新学科知识，保持自己的学科素养，提高教学质量。
5. 培养创新意识：通过参加教育创新培训，学习创新教育方法，培养自己的创新意识和能力，为学生提供更好的教育体验。
2024年小学教师基本功训练计划与总结（二）在2024年的小学教师基本功训练中，我充分认识到了自己在教学上的不足之处，并进行了有针对性的提升和改进。
通过学习教育基础知识，我对教育理论有了更深入的理解，对学生的心理发展及其影响因素有了更清晰的认识，为教学提供了更有力的支持。
同时，我通过参加教学研讨会和培训课程，学习了各种教学技巧和方法，提高了自己的教学水平，增强了教学的针对性和有效性。
另外，我还加强了班级管理能力，学习了班级管理的理论知识，并通过实践经验不断提升自己的班级管理能力。
我意识到，良好的班级管理是保证课堂纪律和学生行为规范的重要保障。
除了教育基础知识和教学技能的提升，我还加强了学科知识的学习和更新，不断提高自己的学科素养，以保持良好的教学质量。
最后，我还参加了教育创新培训，学习了创新教育方法，培养了自己的创新意识和能力。
我相信，创新教育能够为学生提供更好的教育体验，激发他们的学习兴趣和潜能。
总的来说，2024年的小学教师基本功训练使我在教育理论、教学技巧、班级管理、学科知识和创新教育等方面都取得了长足的进步，为我未来的教学工作奠定了良好的基础。
我将继续努力提升自己的教学能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
2024年小学教师基本功训练计划与总结(2篇)
2024年小学教师基本功训练计划与总结一、训练计划为了提高小学教师的教育教学水平，2024年，我们制定了一系列的基本功训练计划。
下面是具体的训练内容和时间安排：1. 教学设计与备课能力的提升（时间：1个月）- 学习教学设计的方法与技巧，研究各个学科的教学要点和难点。
- 观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学设计和备课方法。
- 撰写自己的教学设计，并请同事进行评审和提出改进建议。
2. 课堂教学技能的提高（时间：2个月）- 学习有效的教学方法和技巧，如启发式教育、合作学习、多媒体教学等。
- 参加教学观摩活动，观察和分析优秀教师的授课方式和教学技巧。
- 反思自己的课堂教学，总结经验和教训，并进行改进。
3. 学科知识的学习与更新（时间：3个月）- 学习各个学科的教材和教学要点，了解最新的学科知识和教育理论。
- 参加学科研讨会和培训班，与同行交流学科教学经验和教学方法。
- 阅读相关的学科教育书籍和期刊，提高学科知识水平和教学能力。
4. 学生教育管理能力的提升（时间：1个月）- 学习学生心理学和班级管理的相关知识，了解学生的心理发展和行为特点。
- 学习班级管理的方法和技巧，如激励教育、行为管理、团队建设等。
- 实践班级管理，制定管理规章制度，并对学生进行管理。
5. 教育教学实践能力的提高（时间：3个月）- 参与教育教学实践活动，如学校的开放日、家长会等，与家长和学生进行有效的沟通和交流。
- 参与学校和社区的教育活动，如讲座、讨论会等，提高自己的社会教育实践能力。
- 参与教研活动，与同行交流教育教学经验和教学方法。
二、训练总结通过一年的基本功训练，小学教师的教育教学水平有了明显的提高。
具体表现在以下几个方面：1. 教学设计和备课能力的提升：教师学会了根据学科和学生的特点进行教学设计，有效地提高了课堂教学质量。
2. 课堂教学技能的提高：教师学会了运用多种教学方法和技巧，使课堂更加生动、有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。
教师基本功个人工作总结
教师基本功个人工作总结一、工作内容作为一名教师，我主要的工作内容包括以下几个方面：1.备课：我每天都会花费一部分时间来备课，准备教案、PPT、教学素材等，以保证教学的质量和效果。
在备课过程中，我会根据教学目标和学生的实际情况，制定详细的教学计划，安排教学内容和教学活动，同时还会查阅相关的教材和参考书籍，以便更好地理解和掌握教学内容。
2.教学：教学是我最为重要的工作内容之一。
在教学过程中，我会采用多种教学方法和手段，如讲授、讨论、实验、小组活动等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
同时，我还会根据学生的不同特点和学习进度，采用个别辅导的方式，帮助他们解决学习中的问题，提高学习能力。
3.批改作业：批改作业是教师工作中极为重要的一环。
我会认真审阅和批改学生的作业，对学生的作业进行认真评价和指导。
在批改作业的过程中，我要注重细节，对学生的思维逻辑、表达能力、知识运用等方面进行评价，同时还要给予学生积极的鼓励和建议，帮助他们进一步提高。
4.班级管理：作为班主任，我还要负责班级的管理工作。
我会主动与学生和家长进行沟通，了解他们的困惑和问题，及时解决教学和生活方面的困难。
同时，我也会组织和参加一些班级活动，如班会、家长会等，以促进班级的团结和发展。
二、取得的成绩在过去的工作中，我取得了一些可喜的成绩。
首先，在教学方面，我注重培养学生的学习兴趣，采用多种教学手法，使学生能够积极参与到课堂中来，提高了教学效果。
同时，在教学内容和教学方法上，我也做了一些创新和改进，以使学生能够更好地掌握知识和技能。
在批改作业方面，我注重细节，给学生提供了充分的指导和鼓励，使他们在写作和表达能力上得到了很大的提高。
其次，在班级管理方面，我重视与学生和家长的沟通，及时解决他们的问题和困难，提高了班级的凝聚力和团结力。
同时，我还组织和参与了一些班级活动，如班会、家长会等，为班级的发展贡献了自己的力量。
最后，在综合素质上，我努力提高自己的教学能力和教学水平，不断学习新的知识和教学方法，不断完善自己的教学风格和教学方式，以更好地适应教育教学改革的需要。
教师基本功工作总结范文（通用5篇）
教师基本功工作总结教师基本功工作总结范文（通用5篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，好好写写工作总结，吸取经验教训，指导将来的工作吧。
在写之前，可以先参考范文，下面是小编为大家整理的教师基本功工作总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
教师基本功工作总结1为贯彻落实xx市教育局关于《xxxx市中小学教师基本功达标活动实施方案》文件精神，从去年4月份开始，我校根据通经技科教文广【20xx】23号文件，《关于开展中小学教师基本功达标活动”的通知》要求，结合我校实际，及时制定了《河西九年一贯制学校教师课堂教学基本功训练达标工作实施方案》。
近两年的时间里，我们已取得了可喜的成绩，教师们的教学基本功都大有长进，现将本学期的工作总结如下：一、练功成习惯有了前三个学期的练功习惯，学期初教师们就很自然地进入了状态，钢笔字、简笔画、粉笔字坚持按计划训练，教学随笔、读书笔记等积累提高的环节都记录在了教师的积累手册里。
课堂教学能力的提高，是贯穿于整个学期的教学过程中。
通过录像课、公开课、集体备课的观摩研讨课、青年教师的汇报探讨课等，老中青形成课堂研究共同体，互补促进，共同提高。
随着对新课标的再学习，教师们对电脑的操作也越来越熟练。
通过开展用知识树说课标说教材活动，大大提高了教师的综合素质，只有很好地把握课标要求的总目标及学段目标，吃透教材章节知识的联系，才能把知识网络绘制成知识树，使教师们从以前的文字说课稿拓展到绘制图片知识树、ppt课件，不但整理了教材知识，还增强了教师间的合作意识，提高了现代教育技术的运用，提高教师教学基本功。
教研教改活动是教师教学基本功的一项重要内容。
本学期在中学四个教学班实行教改实验，从学生的课堂行为习惯入手，结合学生现状，探究课堂新思路，从各个学科的课堂教学进行听课跟踪指导，不断实践，不断探究改进，已有一定的效果。
二、活动促成长校内的各项练功活动有序地进行，录像课的开展也为课堂教学基本功做了一次综合检验，继上学期语文学科的录像课后，本学期数学学科成功录制了13节课，并且是不用课件的常态课，教学具准备得都非常充分，展示了教师们扎实的课堂基本功，13节实效课堂给人留下深刻的印象，有很多值得回味的精彩环节，是年轻教师学经验长见识很好的教研平台。
2024年教师基本功训练总结
2024年教师基本功训练总结
主要包括以下几个方面的内容：
1. 教学技能提升：教师在基本功训练中注重对自身的教学技能进行提升，包括教学设计能力、教学方法选择与运用能力、教学组织与管理能力等。
通过不断的训练和反思，教师们能够更加熟练地运用各种教学技巧，提高课堂教学质量。
2. 教育心理素养：教师基本功训练中，加强了对教育心理学的学习与应用。
教师们对学生的心理发展规律和心理特点有了更深刻的理解，能够更好地与学生进行沟通和协作，提高学生的学习积极性和主动性。
3. 课堂管理能力：教师通过基本功训练，提高了自身的课堂管理能力。
他们能够有效地组织学生的学习活动，建立和谐的教室氛围，激发学生的学习兴趣，防止和解决学生的纪律问题，提高课堂教学效果。
4. 素质教育与德育能力：教师基本功训练中，注重培养教师的素质教育与德育能力。
教师们通过学习和实践，提高了自身的道德素养和专业修养，注重培养学生的品德和思想教育，推动学生全面发展。
5. 信息技术应用能力：教师基本功训练中，重点培养了教师的信息技术应用能力，提高了他们运用信息技术开展教学的能力。
教师们能够灵活运用各种信息技术手段，为学生提供更加丰富多样的学习资源，提高教学的效果和效率。
总之，2024年教师基本功训练注重提升教师的教学技能、教育心理素养、课堂管理能力、素质教育与德育能力，以及信息技术应用能力。
通过训练，教师们能够提高自身的专业水平，提高教学质量，为学生的全面发展提供更加优质的教育服务。
教师基本功修炼工作总结
教师基本功修炼工作总结
本学期教师基本功修炼工作总结
经过一个学期的努力，我在教师基本功修炼方面取得了一定的进步和成果。
在教学过程中，我始终以提高教学效果为目标，积极探索和尝试各种教学方法和策略，提升自身的教学能力。
首先，在教师基本功修炼方面，我注重自我提升和学习。
每周定期阅读教育教学相关的书籍和期刊，积极关注教育前沿动态，不断更新自己的教学理念和方法。
同时，我也积极参加各类教师培训和学术研讨会，不断深化自己的教育理论知识，并将其运用到实际教学中。
其次，在教学设计和准备方面，我注重教学内容的科学性和系统性。
我根据学生的实际情况，精心设计教学目标和教学步骤，结合多样化的教学资源和教具，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我也积极研究教材，深入理解教学内容，为学生提供更加有效的学习资源。
再次，在教学过程中，我注重与学生的互动和沟通。
我尊重学生的多样性，注重培养学生的创新思维和动手能力。
我通过开展小组讨论、案例分析等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，使每一位学生都能充分参与到课堂中来，取得良好的学习效果。
最后，在评价和反思方面，我注重对教学过程和效果的评价和反思。
每节课结束后，我都会进行反思和总结，分析教学中存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。
同时，我也与同事
进行教学观摩和经验分享，不断推动自己的教学进步。
总的来说，通过这个学期的修炼，我在教师基本功方面有了一定的提高，但仍有许多需要改进和提升的地方。
未来，我将继续努力，在教学实践中不断学习和探索，提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教师教学基本功训练总结
小学教师教学基本功训练总结时光荏苒，岁月如梭，为期一学期的小学教师教学基本功训练已圆满落下帷幕。
回首这段充实而富有挑战的时光，每一位教师都在理论与实践的交融中，收获了成长与感悟。
此次训练不仅是对教师专业素养的一次全面提升，更是对教育初心的一次深刻洗礼。
一、训练内容全面，夯实教学基础本次训练涵盖了教学设计的科学性、课堂语言的规范性、板书书写的工整性以及多媒体运用的娴熟性等多个方面。
通过系统化的培训与实操，教师们对教学基本功有了更为全面和深入的理解。
在教学设计方面，我们邀请了资深教育专家进行专题讲座，从教学目标的设定、教学内容的筛选到教学过程的优化，每一个环节都进行了细致入微的讲解。
例如，李老师在设计《春天在哪里》一课时，通过专家的指导，将原本单一的文字描述改为结合图片、音频的多感官教学，极大地提升了学生的参与度和学习效果。
她巧妙地利用春天的花朵图片和鸟鸣声，让学生仿佛置身于春天的田野，激发了他们对大自然的热爱。
课堂语言是教师传递知识、沟通情感的重要工具。
为此，我们组织了多次模拟课堂活动，邀请语言表达方面的专家进行现场指导。
张老师在模拟教学中，原本语速过快，经过专家的耐心指导，学会了适时停顿、语调变化等技巧，课堂语言变得生动而富有感染力。
她在一堂《成语故事》课上，通过抑扬顿挫的语调，将成语背后的故事娓娓道来，学生们听得津津有味，课堂气氛异常活跃。
板书作为课堂教学的重要组成部分，其书写质量直接影响到学生的学习效果。
我们专门开设了板书书写培训班，邀请书法教师进行现场示范。
王老师通过反复练习，从最初的字迹潦草到后来的工整美观，板书质量显著提升，得到了学生和家长的一致好评。
她在教授《数学运算规则》时，板书条理清晰，字迹工整，学生们不仅能轻松理解知识点，还能在课后复习时一目了然。
多媒体技术的运用是现代教学不可或缺的一部分。
我们组织了多次多媒体教学技能培训，内容涵盖PPT制作、视频剪辑、在线教学平台的使用等。
刘老师在培训后，运用所学技能制作了一堂生动的《动物世界》多媒体课件，通过动画和互动环节，极大地激发了学生的学习兴趣。
教师基本功工作总结5篇
教师基本功工作总结5篇我们应该将工作总结作为一个自我评估的机会，通过书写工作总结，我们可以了解自己在工作中的能力的发展情况，本店铺今天就为您带来了教师基本功工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
教师基本功工作总结篇1根据教育局的要求，努力提高我校教师的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，学校制定到了基本功训练计划并付注实施中，通过一年的训练，收效特别大。
一、教师基本功训练的指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。
加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从三字一话一画入手，全面展开。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、教师基本功训练的内容教师基本功训练内容有以下三方面：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。
3、学习现代化教育技术方面：能熟练运用多媒体进行教学三、教师基本功训练的保障措施及要求1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。
抓住教师技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，组织教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理工负责，层层发动，真正使教师技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。
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教师基本功训练工作总结根据教育局的要求，努力提高我校教师的教学基本功水平，使我校教师基本功符合国家有关要求，学校制定到了基本功训练计划并付注实施中，通过一年的训练，收效特别大。
一、教师基本功训练的指导思想与目标要求教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。
教师基本功训练是以提高教师岗位实际能力为目的，是教师继续教育的有效形式和途径。
加强领导，制定措施，层层落实，人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
在基本功训练中，坚持以下原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效，从“三字一话”入手，全面展开。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、教师基本功训练的内容教师基本功训练内容有以下三方面：1、普通话方面：能熟练掌握汉语拼音，用普通话进行教学，普通话一般应达到国家语委制定的《普通话水平测试》二级水平；在公众场合即席讲话，用词准确，条理清楚，节奏适宜。
2、写字方面：能正确运用粉笔、钢笔、毛笔按照汉字的笔画，笔顺和间架结构，书写规范和正楷，并具有一定的速度。
3、学习现代化教育技术方面：计算机学习达到省二级水平，能熟练运用多媒体进行教学。
三、教师基本功训练的保障措施及要求：1、切实提高干部、教师对训练意义的认识。
抓住教师职业技能训练的关键是提高干部、教师对这项工作重要意义的认识，要组织干部、教师认真学习，研究、讨论、统一思想，明确要求，形成共识，转化为自觉行动，要落实目标责任制，校长、主任分级管理，分工负责，层层发动，真正使教师职业技能训练这件大事做到人人重视，成为每个人的实际行动。
2、坚持把师德教育放在训练工作的首位教师基本功训练主要是针对教师业务素质的培训，但师德教育是搞好训练的重要前提和保证。
学校要开展系统的，有针对性的师德培训活动和师德教育活动，通过加强师德建设为技能训练，提供强大动力。
保证基本功训练达到预期效果。
3、集中培训与自觉训练相结合，讲求实效。
教师“三字一话一机”自学训练，要取得实效，必须打破形式主义，依靠教师的自觉行为，因此，既要统一组织全体教师参加4培训学习，又要以教师自学训练为主，人人建立各种笔记，保证落到实处。
四、建立激励机制，强化检查评比要重视基本功训练的激励机制的建立，一是反复宣传“教师队伍建设是永远不变的工作重点”的指导思想，统一全体教职工的认识，这是形成激励机制的思想基础。
二是引进竞争，开展竞争，强化教师考核评价的驱动作用。
三是政策激励，学校制订奖项，实行教师职业技能训练成果与评职评优，晋级政策倾斜挂钩，推动教师大练基本功这一活动大力开展。
为全面提高教育教学质量打下良好的基础。
小学语文教学心得体会张雅凤作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命？我深感责任之重大。
在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
开学初，我浏览了下新书，根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。
在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好一篇课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情；要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。
在这方面，我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。
我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。
要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。
把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。
要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。
杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。
课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。
相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。
而实际操作过程中，总有太多的不如意。
有时明明是A想法，上课时却变成B法了。
越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。
有人说是一门科学,也是一门艺术。
作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。
教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。
教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。
只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”在新课标的指引下，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。
通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。
例如在教学《我的伯父鲁迅先生》前，我让孩子在对课文内容有一定了解的基础上，搜集有关故事情节、故事人物的资料。
而在上课时，不仅讲授课文知识，还诉说了一些课外的知识，激发孩子课后阅读《鲁迅》的兴趣，为阅读打下伏笔。
一学年以来，我始终坚持以教学为中心，不断学习相关理论，积极摸索有效的教学方法。
课前，从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，课上努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得，向40分钟要效益。
组内每一成员都能扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段。
一份耕耘，一份收获。
教学工作苦乐相伴。
将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
青年教师课件制作培训班计划本学期学校教导处、教研室联合组织35周岁以下青年教师进行Authorware课件制作培训，要求我担任本次活动的培训辅导老师。
以下简单介绍PPT一下：多媒体之所以盛行，是因为它提供了无限的想象与创作空间！多媒体是汇集了文字、图形、动画、视频、声音等多种媒体素材，并具有交互功能的作品，它在人类文明发展史上的重要性不亚于早期的造纸及印刷术，堪称现代传媒的一场革命。
在各种多媒体应用软件的开发工具中，Macromedia（现Adobe）公司推出的多媒体制作软件Authorware是不可多得的开发工具之一。
它使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品。
Authorware采用面向对象的设计思想，是一种基于图标（Icon）和流线（Line）的多媒体开发工具。
它把众多的多媒体素材交给其他软件处理，本身则主要承担多媒体素材的集成和组织工作。
Authorware操作简单，程序流程明了，开发效率高，并且能够结合其他多种开发工具，共同实现多媒体的功能。
它易学易用，不需大量编程，使得不具有编程能力的用户也能创作出一些高水平的多媒体作品，对于非专业开发人员和专业开发人员都是一个很好的选择。
所以我们选择Authorware 6.0进行学习，为了搞好本次培训活动，能顺利完成培训任务，特提出以下培训设想：青年教师培养工作总结一年来，我校积极开展青年教师教育教学能力的提高培训工作，有效提高了青年教师的各种教育教学实际能力，为我校取得良好的办学成效起了重要的作用，青年教师们在市、区、校的各种基本功比赛中也有突出的表现。
回顾我们的工作，主要有下面几点做法和体会：一、高度重视，形成共识随着教育改革的不断深化，时代和形势的需求，对学校教育提出了更新的要求和挑战，为此，我校领导班子在校长的领导下，调整办学思路，提出了新的目标。
学校领导班子成员深刻体会到：教师的不断优化是一所学校提高教学质量的保证，必须全面提高教师队伍的素质，才能保证我校教学目标的顺利实现，我们认为，加强教师队伍的建设是教育事业永久的根本课题，也是学校工作的重要内容之一，从一定意义上讲，教师素质的高低决定了学校的生存、发展与否。
这不仅是我校领导班子成员的共识，同时我们也把这种思想灌输给教师们。
在“我为苏锦出力争光”青年教师演讲活动中教师们纷纷表示了为我校的发展尽心尽力，为培养21世纪建设人才做贡献的决心。
大家都认为只有学习和掌握先进的教育教学思想和方法才能为当今社会所接纳，因此，“爱校善教，广博进取”成了教师的座右铭。
二、周详计划，常抓不懈我校青年教师多，35岁以下的青年教师占全体教师的78%，他们都经过专业的培训，有较扎实的专业基础，可塑性大，教学热情高，但实际教育教学经验不足，针对这一情况，我校采取了以下措施：1、以老带新，促其成长。
每一位新教师到我校后，学校都会指派一位有经验的老教师来带，目的是通过一对一的言传身教，使青年教师迅速地掌握实际教学能力，适应我校教学工作的开展，通过这样的安排，不论是刚分配的还是从别校调入的，通常一个学期多则一年就基本适应了我校的教学工作要求，有时甚至可以与别的老师并驾齐驱了。
2、常听课，促进钻研。
每学期开学伊始，我校教导处就编制听课安排表，安排时，校长、主任都做了慎重的考虑，本着督促、帮助、提高的原则，周详考虑，合理安排，通常在开学初首先对新入校教师进行摸查听课，了解其实际教学水平，再据此制定相应的帮教措施；其次是例行听课，对象是全体青年教师教师，全面听课，了解老师们对教材的理解和施教情况；再则是全校性的观摩课和探索课，由学科带头人、骨干教师和各科推举有经验的教师开课供青年教师们观摩学习，促进教师教学水平的提高。
另外是教研组开展的实验性的探索课。
不论是什么样的听课，青年教师们都踊跃参与，课后进行讨论与小结，并做认真的记录，通过认真的执行听课制度，全体青年教师能认真备课、上课，深入钻研教材、教法与学法，教学水平逐年提高，青年教师迅速成长，形成学校教育教学的中坚力量。
3、有的放矢，促其提高。
任何事物的发展总是有一定的过程的。