《植物妈妈有办法》优质课教学设计

3、《植物妈妈有办法》教学设计

教学目标：

1.会认12个生字，会写10个字。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文

3.有观察植物、了解植物知识、探究植物奥秘的兴趣。教学重点：掌握生字、生词，理解字词含义。了解相关植物播种方法。反复朗读，体会课文的韵律美。

教学过程：

一、导入

同学们，秋天是一个收获的季节，种子宝宝要告别妈妈开始新的生活。你想知道植物妈妈用什么办法送别孩子呢？今天，我们学习植物妈妈有办法。（板书课题：植物妈妈有办法生：齐读课题）

二、整体感知

1、播放课文的配乐动画朗读，生认真听，学习有感情地朗读。

2、出示图片。

(1)正确、流利地朗读课文。

（2）本文讲了几位植物妈妈的好办法，他们的好办法是什么？边读边画出来。

3、借助拼音，自由小声地读课文，要求读准字音、读通课文。

4、出示生字词。（加音读领读齐读）（去掉音领读齐读火车读）

三、学习第一节1、学习第一节。

（1）指名读第一小节，问：牛马、小鸟靠什么四海为家？生：

脚翅膀。师：“得”可以换成什么词？生：要、必须。师：指导朗读：读时注意停顿和问句的读法：孩子/如果/已经/长大，就得/告别/妈妈，四海为家。牛马/有脚，鸟/有翅膀，植物/要旅行/靠的/啥办法？学生自由试读，评议后，再齐读。过渡:是啊，年马有脚，鸟有翅膀，而植物呢，没有脚，没有翅膀，它们靠什么旅行呢？不要担心，它们的妈妈很聪明呢，它们有很多的好办法。谁来（2人）读读课文第二小节，认真听，思考一下，看看蒲公英妈妈有什么好办法？四、品读感悟

（1）蒲公英

师：谁能告诉老师蒲公英是靠什么来传播种子的呢？生：风

师：请说完整的话。

生：蒲公英靠风传播种子。

师：真棒！（板书：风）播放动画，学生欣赏。师：从图画中你看到了什么？看到那毛茸茸的降落伞乘着风一朵一朵出发了，蒲公英娃娃们太开心了。自己试着读一读这一节。针对学生的回答，出示降落伞和蒲公英的图片（教师相机板画：蒲公英的种子）我们可以用哪一个词来描述？引导学生说出：“纷纷”。

(4)让学生想想还有哪些情景可以用上“纷纷”这个词，试着用“纷纷”说一句话。

(5)现在请同学们闭上眼睛想像一下，假如你就是一颗蒲公英的种子，妈妈给你们准备好了降落伞，微风一吹，你打算到哪里去玩耍呢？

(6)指导朗读：1师渲染气氛：蒲公英娃娃们，飞呀飞呀，飞到哪里，哪里就是它的

家。蒲公英妈妈看到自己孩子四海为家，她是多么高兴呀！②哇，微风一吹，你们终于可以离开妈妈，到处旅行了，好开心呀！（生读）③蒲

公英娃娃们，你们勇敢地离开妈妈的怀抱，从高空中飘落下来了。（生再读）④你能带着愉快的心情读一读吗？师：你读得真美呀！你真是朵轻盈的蒲公英！

(7)教师小结：（手指板书）蒲公英妈妈真有办法，能借助风的力量让自己的孩子四处去旅行。

2、说苍耳(1)师：认识了蒲公英妈妈，我们一起去找找苍耳妈妈。请喜欢苍耳妈妈的同学读读第三节。

(2)蒲公英妈妈是靠风来传播种子的，而苍耳妈妈又有什么好办法呢？谁能在课文中找到答案呢？画出相关的语句。

（3）、出示铠甲和苍耳的图片，看看铠甲和苍耳带刺铠甲的作用？师：板书：苍耳带刺的铠甲挂住动物皮毛

师：苍耳宝宝只要挂住动物的皮毛，就能去田野、山洼。这个办法多妙呀！谁来夸夸苍耳妈妈？让学生有感情地朗读第三节。

（4）.朗读指导。（小苍耳穿上妈妈为她准备的铠甲非常神气、威武，你能用神气、威武的语气来读读。）

3.说豌豆

过渡：我们知道了蒲公英妈妈用风传播种子，苍耳妈妈靠小动物们带着孩去旅行，那豌豆妈妈呢？靠什么传播种子呢？（板书：太阳）师：娃娃们出去旅行多开心呀，从哪个词语看出的（绷着跳着），我们应该怎样来读一读这一小节？谁来试一试？师：你们出去旅行时高兴吗？抑制不住自己心情时是怎样表现的？

(4)出示句子：豆荚炸开，孩子们离开妈妈。啪的一声，豆荚炸开，孩子们蹦着跳着离开妈妈。指导学生读出豌豆宝宝蹦着跳着离开妈妈时的高兴的心情。

4、学习第五节。

师：小朋友们，植物妈妈送孩子去旅行是不是就只有这几种方法呢？请自由读第五小节，边读边想，你知道了什么？生1：我知道了植物妈妈送孩子去旅行的方法很多。生2：我知道了只要我们仔细观察，我们还会发现很多其他植物妈妈送孩子去旅行的方法。生3：我知道了我们要做个细心观察的孩子。师：是啊，同学们真聪明，只要做个细心的孩子，你会发现很多大自然的秘密。师：让我们一起来朗读这一节。

二、拓展

1、拓展延伸师：自然界里有许许多多的知识，只要我们仔细观察，就能发现大自然无穷的奥秘。你看这些植物妈妈多有办法呀！它们用自己的办法把孩子送到四面八方。出示图片（柳树、椰子）。你知道这些植物是怎么传播种子的吗？指名说．师补充。生：男女读小诗。[评析:通过拓展延伸，激发了学生探索大自然秘密的兴趣。]

2、拓展阅读主题丛书 12页《秋天的植物》谈谈你的收获。

二、总结回顾，布置作业。

师：这节课我们一起探索了大自然中植物传播种子的奥秘。我希望回家把今天所学的知识告诉家里人。