让我自己来整理课件完美版1

鞋子是我的好伙伴， 它能让我跳得更高， 跑得更远。
被子是我的好伙伴， 它给我带来了温暖和 安全感。
彩铅是我的好伙伴，它 带我美丽的色彩，让我 画出美丽的图画。
试一试
请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？
小伙伴有大作用
积木不仅好玩，还能够帮助我们开发智力。 书包能够把我们需要的文具、书本都装在一 起，是我们学习的好帮手。 ……
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（五）交流表达，朗读深化，归纳总 结。
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1.交流自己的感受。
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2.从你们所找到的句子中，可以体会 到一个 什么中 心？读 所勾画 的句子 。（边 防战士 热爱海 岛，热 爱祖国 。）
会把房间翻得更加乱七八糟，东西更加找不到了
会增加妈妈打扫卫生的 难度，给妈妈添麻烦
丢三落四浪 费时间。
没有办法好的学习和生活， 让我们的学习和生活变得 一团糟！
视频：找不到东西的故事
小讨论
1、每次找不到东西都让围裙妈妈帮忙， 这是解决问题的好办法吗？ 2、你也是像大头儿子一样的孩子吗？我 们应该怎么办呢？
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体会到战士们为了西瓜的生长，付出 了许多 心血。 它凝结 着战士 们建岛 、爱岛 的深情 。）
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（3. 好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战 士的心 田。
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体会到这个西瓜是战士们对祖国、对 小岛无 限热爱 的结晶 ，是战 士们在 艰苦的 生活中 创造出 来的美 好果实 。）
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（4.我就不信，这些小精灵会不爱我 们祖国 的宝岛 ，会不 愿在这 里安居 乐业。
这些文具、文具、生活用品等都 是我们的小伙伴，也是我们的好 伙伴，每天陪伴着我们、帮助我 们快乐生活、快乐成长。
小观察：图中的小同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？
找不到自己 的小伙伴
请你在图中分别找到： ➢ 橡皮 ➢ 袜子 ➢ 一本紫色的笔记本 ➢ 裤子
小小交流会
1、你觉得在这样的环境下，东西 好找吗？ 2、如果找不到“小伙伴”，会造 成怎样的麻烦呢？
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体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快 地生活 、劳动 。这段 话充分 地表明 边防战 士们早 已作出 了在海 岛扎根 的打算 ，并努 力地在 这里建 设着自 己的家 园。同 时，又 反映出 他们为 保卫祖 国而不 怕艰苦 ，自觉 在那“ 比大陆 苦得多 差得多 ”的环 境中生 活的高 尚品质 。）
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教学说明：教学过程中，学生谈到什 么地方 就一起 体会那 个地方 ，体会 以学生 所体会 到的为 主，体 会表达 出来后 ，让学 生带着 这样的 体会读 书，其 它同学 在这个 同学理 解的基 础上可 以补充 自己的 体会， 加深理 解，再 集体朗 读。
圆头圆脸圆屁股，没骨没肉没双腿。 一打一跳乱蹦跶，肚里有气不能出。
它是我的好朋友，每个同学全都有， 笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。
小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。 画画写字它全会，就是不会把歌唱。
眼睛圆大怪模样，一张嘴巴尖又长， 不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。
我的好伙伴介绍大会
你都有哪些小伙伴呢？请你画一画它们的样 子，说一说它们的作用，并在其中挑选出一 位小伙伴，向我们介绍一下吧！
我们每个小朋友都应该学会 整理自己的物品和房间，做 一个爱整理、会整理的好学 生！
板书设计
让我自己来整理 第一课时
1、小雨和他的“小伙伴” 2、找不到“小伙伴”了
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（2. 两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上 ，垒出 “海岛 田”撒 下蔬菜 籽、西 瓜籽， 由于没 有昆虫 授粉， 一个西 瓜也没 有结。 今年战 士们用 人工授 粉，结 出小瓜 ，谁知 又被暴 风雨袭 击。那 个唯一 残存的 小瓜在 战士们 精心的 照料下 ，才结 出了第 一个大 西瓜。
让我自己来整理 第一课时
道德与法治部编版 一年级下
让我自己来整理
第一课时
猜一猜：这是我的哪位小伙伴？
1、请你选择一个箱子，摸摸看里面是什么？但不要说出来！ 2、请你用语言描述一下你摸到的这件物品，向大家形容一下， 看看同学们能不能猜得出来！
猜谜大王
以下有四个小谜语，我们一起猜猜看，看 能不能猜得到谜底是什么！