真诚的爱

真诚的爱

——班主任工作的原则

溧阳市第二中学钱惠琴

班主任必须具有一颗爱心。一个没有爱的班主任能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则。没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚。托尔斯泰认为：“如果教师有了对事业的爱，那么他必是一个好教师，如果教师对学生具有父母一样的爱，那么，他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱学生的教师好。教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体，他就是一个完美的教师。”教师的爱并不是一般意义的爱，它是一种天性和修养的结晶，它是道德与人格的统一，它要求教师有献身于教育，要求教师热爱学生。那么班主任如何才能自觉地坚持爱的教育原则呢？我认为班主任必须做到以下几个方面：

一、班主任应该有高尚的品格

一个人是高尚的，还是卑鄙的，首先不应看他职位高低，更不看他的财富多少，最终看这个人的品格。教师作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的品格——无私、公正、善良、忠诚、爱心等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富。现实中，有的班主任工作没有得到学生的认可，没有得到学生家长的认可，在教育教育工作中失败了。他们的失败往往不是失败在方法上，也不是失败学识上，而是失败在品格上。一个人品格低下，他的行为不可能高大，一个人品格卑鄙，他的行为不可能磊落。中国教育史上第一个“班主任”孔子，他的“班主任”工作成绩无比辉煌，他的工作成功了，当然成功在他教育思想与学问上，但更重要的是成功在他的品格上。

二、班主任要有丰富的情感

没有情感参与的教育活动是不存在的。班主任任何教育的展示永远有情感参与其中。一个优秀的班主任，一次成功的教育教学活动，无论班主任采用的是语言还是非语言方式，都要使学生感受到班主任积极、肯定的情感，或热烈赞许，或强烈反对，或深情的安慰。班主任工作艺术的核心是热爱和真诚的情感，热爱和真诚是班主任工作艺术的重要“能源”。以前我班有一名学生叫承科君，该生头脑聪明，活泼可爱，初一时成绩中上；进入初二，第一次月考成绩退步较大，我就找他谈心，他说以后一定好好学习，争取考好，我相信了他；结

果期中考试他退步更大；这时我认识到事情的严重性，及时跟其他同学了解他的情况，原来他父母离异，跟随其父，父亲因工作忙，经常不在家，因此，他放学后，经常不按时回家，与一些不要好的学生在一起玩，有时还上网吧，得知这一情况后，我及时与其父取得联系，并把他请到了学校，我与承科君、承科君的父亲三人进行了一次长谈，我首先肯定了承科君的优点，并请承科君说说成绩退步的原因；我也帮他指出存在的问题；其父也表示不好意思，说了自己的难处，并表示以后一定加强管理；然后我们三人约法三章，并制定了奖励办法，尤其提出每天到家后要打一个电话给我，其父说会积极配合我做好工作，他果然比较听话，上课也专心了，到家也按时了，并且一到家就知道打电话给我，第二次月考他进步很大，从45名进步到24名。直到现在他表现都不错。通过师生、家长的共同努力，与学生建立良好和谐的师生关系，以一颗真诚的心去赢得学生的信任。我深知信任是互相的，学生在理解了老师的关爱之后，也会以实际行动回报教师。教师只是起一个引导作用，教育效果却大大提高了。

三、语言是爱的最好表达方式

教师在教育过程中如何把对学生的爱用语言淋漓表达，反映着教师能力水平。请看一个例子：学生迟到，低着头默默地站在教室门口。老师：看看表都几点了，还来上学干嘛，还不如在家养着呢! 学生：老师，自行车车半路坏了，我是跑着来上学的。老师：自行车车坏了，昨天不坏偏偏今天坏?我看你还是跑着回家吧! 再看同样的事情，不同的处理。老师看到学生气喘吁吁地走进教室，问：看满头大汗，出了什么事? 学生：半路上自行车坏了，没办法，我是跑来了。老师：为了学习，为了班级荣誉，你能跑着来上学，这种精神非常好。希望你在各方面都像这样严格要求自己。

同样一件学生迟到的事，表达方式不同，会得到不同的教育效果。第一位老师，站在学生的对立立场，对学生讽刺挖苦，学生当然不会服气，嘴上不说，心里已经和老师对立起来。第二位老师，有一颗爱护学生的心，能体会学生的难处，站在学生的立场，说出的话让学生感到温暖。小小的一件事，表现了不同的教育观念，不同的教育艺术。从这件事的处理来看，教育艺术首先是观念的表现，其次是教师对偶发事件的反映能力，再次是在短时间里确定有利于学生进步的教育方式，表现了一个人民教师的爱心、责任心和教育艺术。

总之,爱是教育的第一法则，没有爱就没有教育。作为教师的我们不要吝啬我们的爱，我们的爱像清泉，用之越多越甘甜。我们的爱像雨露，撒向学生的心田，学生的心田就会长出希望的幼苗。