《史记》的人物塑造

(一)细节刻画
（二）轶事传神
• 佚事，指人物生活中的佚闻琐事。吴见思云： “借佚事传神，乃史公长伎。” • 例如：李斯“仓鼠厕鼠”之叹；张汤 • 刻鼠掠治； • 张良下纳履；孙武吴宫教战； • 吴起杀妻求将；司马相如琴挑文君。
(三)心理描写
• • • • • 写人重在写心。 《史记》心理描写主要有三种方式： （1）叙述随文点示； （2）段落集中刻画； （3）整篇心理描写。
• 《史记》前，史书多用 “史笔”，即概括性叙事； 《史记》叙事用“文笔”， 即呈现性叙事： • （1）加入形象描写； • （2）写人逼真传神； • （3）渲染氛围意境。
二、塑造人物性格
（一）以形见志
• • 《史记》赞屈原“其志洁，其行廉”。 “其行”是外在的，具体可感，关联着人物的形 象性； “其志”是内在的，高度概括，关联着人 物的典型性。 《史记》塑造人物的原则，乃是“以行见志”， 即通过人物的具体活动，揭示人物的精神世界。
（二）《魏其武安侯列传》
（1）主题思想
• 本篇揭露了西汉盛世下的宫廷斗争， 描写了上层统治集团的互相倾轧，表 现了对专制主义黑暗政治的批判和谴 责。 • 在专制政体下，品行愈卑鄙无耻，愈 能在斗争中占上风，这就是封建社会 常见的“君子败而小人胜”。 • 所以本篇用主要篇幅刻画了田蚡这个 微不足道的卑劣人物。
（三）后世影响
• • • • • • （1）史学影响： 纪传体例（“使百代以下，史官不能易其法”）； 实录精神。 （2）文学影响： 散文巨擘，影响了唐宋八家、归有光、桐城派； 小说始祖，影响人物传记、野史杂传、明清小说。
六、史记传记举隅 （1）破例为体
• 司马迁说：秦失其道，豪杰并扰；项梁业之，子 羽接之；杀庆救赵，诸侯立之；诛婴背怀，天下 非之。作《项羽本纪》。 • 司马迁以项羽置本纪，为《史记》入汉第一篇文 字，俨然列汉诸帝之前，而所忌，盖深惜羽之不 成也。不以成败论英雄，是其一生立言主意。 • 作者肯定项羽在灭秦过程中所发挥的历史作用， 而对他政治方略错误、个人性格缺陷导致失败表 达了惋惜和同情。
（3）人物形象
• 叙魏其之贵，以功，叙武安之贵，以戚，贤否判矣。 叙武安，始则服役魏其，继则比肩魏其，够则高架 魏其，地位随时变换，面孔、声口也随时变换，一 经太史之笔，便变幻异常，令人失笑。叙灌夫，入 吴军，写其孝勇；颖水歌，写其豪横；结魏其，写 同病相怜；援魏其写降心俯就；使酒骂座，骂尽满 朝趋炎附势之徒；面孔心肠随时变换。 • 本篇还写了一群陪衬人物。两个不可一世的皇太后， 两个至高无上的君主，一班保官自全的权臣，一群 蝇营狗苟的宾客。司马迁将各色人物纳入窦田矛盾 这一主线上来，用犀利的笔触展示他们的内心世界， 勾画出一幅绝妙的群丑图。
（2）场面描写
• 巨鹿、鸿门、垓下三段，自是史公 《项羽纪》中聚精会神，极得意文 字。 • 《史记》场面描写可以画，可以雕， 可以塑，更可以搬上舞台和银幕， 可以独立地被欣赏。 • 如鸿门宴，使双方出场人物的性格 得到集中而鲜明的刻画，人物间的 各种矛盾关系、性格冲突得到尽情 而入骨的展示，而其中交错参互又 构成了许多意味深长的对比关系。
（2）主题结构
• 本篇感慨悲愤，全在李广数奇不遇时一 事。 • 篇首文帝曰“惜乎子不遇时”云云，便 立一篇之根。中间写种种不遇。最后， “上以为李广老，数奇”云云，再点明 数奇眼目。总为数奇不遇，余文低徊凄 感，表现作者激昂不平的感情。 • 本篇以双线复调结构叙述李广事迹。 • 一条写李广才气，写他“国士无双”的 种种表现，贯穿着爱慕、景仰的情调； 一条写他的遭遇，写他遭遇的坎坷数奇， 贯穿着同情、惋惜的情调。
(3)悲剧人物
• 项羽形象的描写生动传神，历历如 画，读之虎虎有生气。 • 项羽不但无帝王气度，亦全不是大 将身份，不过一骑将耳！ • 项羽之失败原因有五：一是分裂天 下，引起争斗；二是背关怀楚，失 去地利；三是放逐义帝，诸侯叛乱； 四是自矜功伐，不行仁政；五是专 恃武力，失去民心。 • 他至死不觉寤而自责，乃引“天亡 我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
《史记》的人物塑造
一、开创传记文学 二、塑造人物性格 三、从实录到典型 四、人物描写方法 五、人物塑造成就 六、史记传记举隅
一、开创传记文学
• • • • 司马迁创造纪传体通史体系； 其中本纪、世家、列传主要是写人； 纪传体创立为传记文学提供了条件， 于是，在纪传体框架内，传记文学得到了发展。
• 扬雄云：“子长多爱，爱奇 也。” • 《史记》写人，爱写奇人， 所谓“倜傥非常之人”； • 《史记》写事，爱写奇事， 譬如： • （1）注重故事性； • （2）注重戏剧性； • （3）运用悬念、巧合等手 法。
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（二）合传互见
• 刘知几云：《史记》作传“始以品汇相从”。 • 有类传，按职业、身份，把同类人物放在一起传 列，如《游侠列传》等； • 有合传，按志行功业、性情气质、命运遭遇相近， 将两人或两人以上人物合传，如《屈原贾生列 传》； • 互见法：“缺于本传而详于他传者”，如《范睢 蔡泽列传》写信陵君事。
（3）细节刻画
• 全篇以“射”字贯穿，中间 “射”字凡十二回合。 • 以广所长在射也。开端广家世 世受射，乃全传纲领。以后叙 射匈奴、射雕、射白马将、射 追骑、射猎南山中、射石、射 虎、射阔狭以饮、射猛兽、射 裨将、皆叙广善射事实。 • 一篇精神全在射法一事。
三、从实录到典型 （一）选择提炼
• • • 选择是典型化的起点。 选择传主，关注“倜傥非常之人”； 取舍事迹，围绕人物性格，如：“（留侯） 所与上从容言天下事甚众，非天下所以存亡， 故不著。” 提炼是典型化的根本。 陈仁锡言：“子长作传，必有一主宰。如 《李广传》以‘不遇时’三字为主，《卫青 传》以‘天幸’二字为主。”
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（二）刻画个性 • 《史记》塑造人物注重个性。 • 不同类型人物迥然有别，如同是策士，苏秦 不同于张仪；同是谋士，张良不同于陈平； • 同类人物也罕有雷同，如石奋祖孙之谨小慎 微； • 揭示个性原因：家庭出身，文化教养，社会 经历。
（三）想见为人
• 《史记》写人，注重“为人”。 • “为人”与“功业”相对。“功业”侧重 政治功绩，历史评价；“为人”侧重品德 操守，道德评价。 • “以行见志”表现“为人”，便活脱脱地 写出了人物形象。
源自文库
（三）增润生发
• 在“实录”基础上进行艺术创造，由生活真实进 入了艺术真实。 • 具体表现为： • （1）增润生发 • （2）补阙申隐 • （3）夺胎换骨 • （4）移花接木
四、人物描写方法
• • • • 《史记》运用细节描写有如下特点： （1）表现对象本质，如吕不韦“此奇货可居”； （2）突出人物神韵，如项羽“泣数行下”； （3）增加深广容量，如刘邦“功人功狗”之喻。
李将军列传
（1）人物形象
• 李将军是司马迁精心塑造的典型人物。 • 传目不曰“李广”，而曰“李将军”，以广为汉名 将，匈奴号之曰“飞将军”，所谓不愧将军之名者 也。只一标题，有无限景仰爱重。 • 四面照耀，通体皆灵，人物描写，堪称神技。李将 军行军方略，于程不识口中序出；广之为人，反从 射虎带下；不侯杀降事，在王朔燕语点明。有意无 意间表现了人物性格。
五、人物塑造成就 (一)人物画廊
• 《史记》塑造了一大批血肉丰满的人物形象， 建造了一座古代历史人物的艺术画廊。其中最 成功的形象，堪称典型人物。 例如：李广——个性突出； 李斯——双重人格； 项羽——多重人格。
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（二）悲剧精神
• 《史记》塑造了一百多个悲剧人物。 • 《史记》悲剧不同于欧洲悲剧，它描 写现实问题，揭露社会矛盾，充分展 示造成人物悲剧的广阔复杂的社会原 因。 • 《史记》悲剧矛盾尖锐、冲突剧烈、 惊心动魄，通过悲剧表现人生价值。
（2）结构线索
• 本传是窦婴、田蚡、灌夫三人合传，标题只《魏其 武安侯列传》，是为了突出矛盾主线，灌夫传也可 视为附传。 • 两个贵戚，一个酒徒，惹出无限风波。头绪纷繁， 如何措手？而太史公用独立博众兽手段，构成一篇 绝热闹的文字，直是神力。传以魏其、武安为经， 以灌夫为纬，以窦、王两太后为耳目，以宾客为线 索，以梁王等许多人为点染，以鬼报为收束。分合 联络，错综周密，使恩怨相结，权势相倾，杯酒相 争情形，宛然在目。