幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》
大班室内体育游戏活动教案（精选5篇）
大班室内体育游戏活动教案作为一位杰出的老师，总归要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的大班室内体育游戏活动教案（精选5篇），欢迎大家分享。
大班室内体育游戏活动教案1一、设计意图：大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参加一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜爱，幼儿在游戏中能够手脚并用，达到全身的协调运动。
在游戏中能获得很大的乐趣，它既增强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作能力。
二、活动目标1、锻炼幼儿的快速反映能力，锻炼幼儿手的敏捷度。
2、增强了幼儿的合作意识，培养了幼儿的集体主义感。
三、活动准备：篮球若干四、活动过程：教师带幼儿到户外操场，带领幼儿慢跑一圈，做简单的热身动作。
1、导入游戏老师今天和大家一起来做个传球游戏，好不好？（幼儿回答，好）看老师怎么传，教师和一名幼儿做示范，其他幼儿观看。
教师首先说明游戏的规则和过程，第一种玩法把幼儿分成两队站好不动，两队的排头各拿一个球，当老师发出命令后，拿球的幼儿快速的把球传给下一名幼儿，（可以从头上传，腿下传或者侧身传），以此类推，看哪一个队最先传完为胜。
第二种玩法把幼儿分成两队站在起点站立，教师发出口令后有每对的排头将球传给下一名幼儿，自己快速的站到队尾，以此类推，按照一定的路线移动，看哪一个队最先传完为胜。
注意事项在传球的过程中，幼儿的间隔距离要适当，相邻幼儿要互相配合，避免落地，幼儿要注意安全。
2、游戏分组将全班幼儿分成两个小组，站成两队四排，每组的第一个幼儿发一篮球3、开始游戏幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。
两个游戏轮流尝试进行4、活动结束，对表现好的小组成员给予表扬鼓励，教师做及时总结活动反思传球给幼儿带来了快乐，锻炼了幼儿的身体机能，幼儿都能积极主动的参与到游戏中去，在配合中增长了知识，锻炼了身体，养成了守规则好习惯，更进一步感受了集体的合作意识的重要性。
大班室内体育游戏活动教案2设计意图：平时在幼儿进行户外活动，幼儿玩绳子时，幼儿除了用绳子进行跳绳，还会用绳子玩出许多的花样。
2024年幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》
2024年幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《室内体育游戏》第四章，详细内容为“快乐跳跳球”。
通过该游戏，让幼儿在室内环境下锻炼身体，提高协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学习快乐跳跳球的玩法，提高幼儿的协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作意识，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点教学难点：快乐跳跳球的玩法技巧，以及团队合作意识的培养。
教学重点：幼儿在游戏中锻炼身体，提高协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：快乐跳跳球若干个，障碍物若干，音乐播放设备。
学具：幼儿自备运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，提醒幼儿注意运动安全。
然后介绍今天要玩的游戏——快乐跳跳球，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师演示快乐跳跳球的玩法，讲解游戏规则。
邀请几名幼儿上台尝试，引导其他幼儿观察并学习。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分为若干小组，每组轮流进行快乐跳跳球游戏。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏升级（10分钟）在原有游戏基础上，设置障碍物，增加游戏难度。
鼓励幼儿克服困难，完成挑战。
教师邀请幼儿分享游戏过程中的感受，对表现优秀的幼儿给予表扬。
六、板书设计1. 快乐跳跳球2. 内容：游戏规则注意事项动作要领七、作业设计1. 作业题目：和家人一起玩快乐跳跳球，记录下游戏的有趣瞬间。
答案：无固定答案，以幼儿实际操作和记录为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在游戏中动作不够规范，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中和家人一起进行类似的游戏，提高亲子互动。
同时，教师可针对幼儿的表现，设计更多有趣的室内体育游戏，丰富教学内容。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 例题讲解的详细程度；3. 教学过程中教师的巡回指导；4. 作业设计的实践性与亲子互动；5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
2024年最新大班游戏课教案《室内体育游戏》
2024年最新大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自2024年最新大班游戏课程教材第四章《室内体育游戏》，详细内容包括：室内体育游戏的基本概念、游戏分类、游戏规则以及室内体育游戏的安全知识。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握室内体育游戏的基本概念、分类和规则。
2. 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
3. 增强学生的身体协调性和敏捷性，提高他们的运动能力。
三、教学难点与重点重点：室内体育游戏的分类和规则。
难点：如何在游戏中发挥团队协作能力，提高运动能力。
四、教具与学具准备教具：室内体育游戏教材、多媒体设备、黑板、粉笔。
学具：室内体育游戏卡片、游戏道具、运动器材。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于室内体育游戏的趣味故事，引发学生对室内体育游戏的兴趣。
2. 理论知识讲解：（1）介绍室内体育游戏的基本概念、分类和规则。
（2）讲解室内体育游戏的安全知识，强调注意事项。
3. 实践操作：（1）分组进行室内体育游戏，让学生在实践中掌握游戏规则和技巧。
（2）设置竞赛环节，培养学生的团队协作能力和竞争意识。
4. 例题讲解：挑选一道具有代表性的室内体育游戏题目，进行详细讲解。
5. 随堂练习：让学生结合所学知识，自主设计一道室内体育游戏题目，并进行实践操作。
六、板书设计1. 室内体育游戏基本概念2. 室内体育游戏分类3. 室内体育游戏规则4. 室内体育游戏安全知识七、作业设计1. 作业题目：请学生结合本节课所学内容，设计一道室内体育游戏题目，并说明游戏规则。
2. 答案：学生设计的游戏题目及规则。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学过程进行回顾，分析优点和不足，为下次课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加室内体育游戏活动，提高他们的实践能力，同时加强家校联系，让家长了解学生的学习情况，共同促进学生全面发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践操作环节的设计3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 室内体育游戏的分类和规则：这是基础理论知识，学生需要掌握不同类型的室内体育游戏及其规则，以便在实践中更好地参与和开展游戏。
2024年幼儿园大班《室内体育游戏》教案
2024年幼儿园大班《室内体育游戏》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《室内体育游戏》第四章“快乐运动”，详细内容为室内跳跃游戏和团队协作游戏。
通过本章学习，让孩子们在室内环境下也能体验到运动的乐趣，提高他们的身体协调性和团队合作能力。
二、教学目标1. 让幼儿掌握室内跳跃游戏的基本技巧，提高他们的身体灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，提高他们的沟通能力和团队意识。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，养成良好运动习惯。
三、教学难点与重点教学难点：室内跳跃技巧的掌握和团队协作能力的培养。
教学重点：室内跳跃游戏的基本动作和团队协作游戏的方法。
四、教具与学具准备教具：跳绳、气球、瑜伽垫、音乐播放器。
学具：室内运动鞋、毛巾。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）组织幼儿进行简短的谈话，了解他们对于室内体育游戏的了解和兴趣。
（2）通过实践情景引入，让幼儿观看教师演示的跳跃游戏，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解室内跳跃游戏的基本动作和技巧，强调注意事项。
（2）教师示范跳跃动作，让幼儿跟随模仿。
3. 分组练习（10分钟）（1）将幼儿分成若干小组，每组分配一根跳绳和气球。
（2）让幼儿在小组内进行跳跃游戏练习，教师巡回指导。
4. 团队协作游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行团队协作游戏，如“穿越障碍”等。
（2）鼓励幼儿相互沟通，共同完成任务。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师设置简单的室内跳跃游戏任务，让幼儿自主完成。
（2）教师观察幼儿表现，给予指导和鼓励。
（2）教师对幼儿的表现进行评价，强调团队协作的重要性。
六、板书设计1. 室内跳跃游戏基本动作及技巧2. 团队协作游戏方法及注意事项七、作业设计1. 作业题目：与家长一起完成室内跳跃游戏，并分享游戏过程。
2. 答案：幼儿与家长共同完成室内跳跃游戏，记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区环境中寻找合适的室内体育游戏，将所学知识运用到实际生活中。
大班室内体育游戏教案11篇
大班室内体育游戏教案11篇这是大班室内体育游戏教案11篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班体育游戏活动教案：赛龙舟教案(附教学反思)活动目标1、学习下蹲走，锻炼腿部力量和协调性。
2、体验团结协作的乐趣,初步竞争意识和热爱祖国的情感。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、锻炼平衡能力及快速反应能力。
5、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备1、节奏轻快的音乐。
2、龙舟头饰8个。
3、小红旗1面。
活动过程一、准备活动1、谈话导入：小朋友，你们喜欢做游戏吗？今天这节课老师教小朋友做一项非常有趣的体育游戏，想不想做呀！在做游戏之前先跟老师来运动运动做做热身操好不好？2、听音乐，师生一起做模仿动作（体育项目）游泳操（活动上肢）射箭操（弓箭步，左右开弓）乒乓球操（半蹲，体转）竞走操（全身运动）。
二、"开龙舟"游戏1、谈话揭题：今天这节课我们就来玩《龙舟比赛》的体育游戏，哪个小朋友知道什么是"龙舟"？2、老师出示挂图，向幼儿介绍《龙舟比赛》。
过渡语：要想进行龙舟比赛，我们先要学会怎么 "开龙舟"。
3、幼儿四人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰蹲着向前走。
（老师只交待"开龙舟"游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使"龙舟"前进的技巧）4、集中让幼儿一起说说，"开龙舟"游戏玩得怎样？遇到什么困难？怎样才能使龙舟开好？①大家要一起走。
②要一起喊口令。
③还要一起出同一个方向的脚。
师：如果大家速度一致，有节奏地走，"龙舟"是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。
5、幼儿八人一组再玩"开龙舟"游戏老师观察幼儿游戏的情况，进行个别指导。
三、竞赛游戏赛龙舟过渡语：现在小朋友们的龙舟开得很好了，下面我们来进行龙舟比赛，看哪条龙舟最先到达终点，就算胜利。
大班室内游戏教案(优秀5篇)
大班室内游戏教案（优秀5篇）大班室内游戏教案篇一1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的`间距不要太大，以免幼儿够不到。
2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
建议：球的大小要适当。
大班室内游戏教案篇二教学目标1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。
3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备1.原地单手拍球比较熟练。
2.会玩“慢、快跑游戏”。
3.皮球若干，《兔子舞》音乐。
教学过程一、热身运动，熟悉球性游戏。
1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。
大班游戏教案《室内体育游戏》4则
大班游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容本节课我们将使用教材《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章节的内容，详细内容主要包括室内体育游戏的种类、方法和注意事项。
重点在于四个室内体育游戏：椅子游戏、绳子游戏、气球游戏和纸箱游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握四种室内体育游戏的基本玩法。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、合作、分享的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性以及反应能力。
三、教学难点与重点难点：四种室内体育游戏的技巧和规则。
重点：培养幼儿在游戏中合作、分享的精神，以及提高他们的身体协调性和灵活性。
四、教具与学具准备教具：椅子、绳子、气球、纸箱等。
学具：每个幼儿准备一个椅子、一根跳绳、一个气球、一个纸箱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于室内体育游戏的故事，引起幼儿的兴趣。
邀请幼儿分享他们喜欢的室内游戏。
2. 游戏一：椅子游戏（15分钟）教师示范椅子的基本玩法，如：抢椅子、椅子跳等。
幼儿进行实践，教师巡回指导。
3. 游戏二：绳子游戏（15分钟）教师示范跳绳的基本技巧，如：单脚跳、双脚跳、交叉跳等。
幼儿进行实践，教师巡回指导。
4. 游戏三：气球游戏（15分钟）教师示范如何用气球进行各种游戏，如：气球排球、气球踢等。
幼儿进行实践，教师巡回指导。
5. 游戏四：纸箱游戏（15分钟）教师示范如何用纸箱进行游戏，如：纸箱赛跑、纸箱接力等。
幼儿进行实践，教师巡回指导。
6. 例题讲解与随堂练习（20分钟）教师针对四种游戏中的技巧和规则进行讲解。
幼儿进行随堂练习，教师给予指导。
六、板书设计1. 教学内容：四种室内体育游戏2. 教学目标：掌握游戏玩法，培养合作、分享品质，提高身体协调性、灵活性。
3. 教学难点与重点：游戏技巧、规则，合作、分享精神。
七、作业设计1. 作业题目：请每位幼儿选择一个他们最喜欢的室内体育游戏，向家长介绍游戏的玩法，并和家长一起完成游戏。
2. 答案：略。
大班游戏教案《室内体育游戏》4则
大班游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班体育活动指导手册》第四章，详细内容主要包括室内体育游戏的概述、分类以及四种具体的室内体育游戏：接力跑、抢凳子、穿越障碍和坐地起身。
二、教学目标1. 让学生了解室内体育游戏的基本概念、分类和玩法，提高学生的体育素养。
2. 培养学生团队协作、竞争意识，提高学生的身体素质。
3. 培养学生自主探究、创新思维的能力，提高学生的运动兴趣。
三、教学难点与重点难点：室内体育游戏的组织与实施，尤其是在有限的空间内保证学生的安全。
重点：四种室内体育游戏的玩法、规则以及如何培养学生的团队协作和竞争意识。
四、教具与学具准备教具：接力棒、凳子、绳子、障碍物、口哨等。
学具：室内运动鞋、毛巾、水杯等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等形式展示各种室内体育游戏，让学生初步了解室内体育游戏的趣味性和多样性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）接力跑：讲解接力棒的传递方法、起跑和接力的规则。
（2）抢凳子：讲解游戏规则，示范如何快速、准确地找到凳子。
（3）穿越障碍：讲解如何穿越障碍物，强调安全注意事项。
（4）坐地起身：讲解游戏规则，示范如何快速完成起身动作。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，分别进行接力跑、抢凳子、穿越障碍和坐地起身的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（15分钟）组织学生进行四种室内体育游戏的竞赛，鼓励学生积极参与，充分发挥团队协作和竞争意识。
六、板书设计1. 室内体育游戏分类及四种游戏名称。
2. 四种游戏的具体玩法、规则。
3. 游戏竞赛的分组及成绩。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课学习的室内体育游戏，设计一个你喜欢的室内体育游戏，并说明玩法、规则。
2. 答案：学生自主设计，教师批改后给予反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在家庭、社区等场合开展室内体育游戏，提高运动兴趣和身体素质。
2024年最新大班游戏课教案《室内体育游戏》
2024年最新大班游戏课教案《室内体育游戏》一、教学内容本节课选自2024年最新大班游戏课程教材第四章《体育游戏》，详细内容为室内体育游戏。
主要围绕提高幼儿身体协调性、灵活性和团队合作能力进行设计。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握室内体育游戏的基本规则和技巧，提高其身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增进同伴间的友谊。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，培养其积极参加体育活动的习惯。
三、教学难点与重点难点：室内体育游戏的规则理解和团队合作能力的培养。
重点：游戏技巧的掌握和身体协调性、灵活性的提高。
四、教具与学具准备教具：室内体育游戏规则图、示范视频、口哨、计时器。
学具：瑜伽垫、跳绳、气球、小球、圈圈等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿进行简单的热身活动，如捉迷藏、跳绳等。
引导幼儿分享在活动中感受到的身体变化，为室内体育游戏做好心理准备。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示室内体育游戏规则图，讲解游戏规则和技巧。
播放示范视频，让幼儿更直观地了解游戏过程。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分成小组，进行简单的室内体育游戏练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 游戏竞赛（10分钟）教师组织幼儿进行小组竞赛，鼓励团队合作，提高幼儿积极性。
记录各小组成绩，给予表扬和鼓励。
邀请幼儿分享在游戏过程中的感受，提高幼儿自我反思能力。
六、板书设计1. 室内体育游戏规则图2. 游戏技巧关键点3. 小组竞赛成绩记录七、作业设计1. 作业题目：与家人共同设计一个室内体育游戏，并描述游戏规则。
答案示例：游戏名称：亲子传球游戏规则：两人一组，用脚传递气球，传递过程中不能让气球落地，计时1分钟，记录传球次数。
2. 作业题目：画出你在室内体育游戏中的好朋友，并描述你们之间的合作过程。
答案示例：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中开展室内体育游戏，让体育活动成为幼儿生活的一部分。
大班游戏教案《室内体育游戏》4则
大班游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容1. 空间感知游戏：通过不同形式的跳跃、翻滚等动作，培养幼儿对空间位置的感知能力。
2. 团队协作游戏：以接力、合作等形式进行游戏，提高幼儿的团队协作能力和沟通能力。
二、教学目标1. 让幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的空间感知能力，提高对方向的判断。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：空间感知能力的培养，团队协作能力的提高。
2. 教学重点：动作的协调性和灵活性，团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：瑜伽垫、绳子、气球、标志桶、口哨。
2. 学具：每组一个接力棒，一个气球。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的瑜伽动作，如猫式、狗式等，活动全身关节，提高身体灵活性。
2. 空间感知游戏（15分钟）游戏一：跳跃接力。
两组幼儿分别站在两端，通过跳跃不同高度的障碍物，将接力棒传递给下一个队员。
游戏二：翻滚接力。
幼儿在指定区域内，通过翻滚动作，将气球传给下一个队员。
3. 团队协作游戏（15分钟）游戏一：合作搬运气球。
两组幼儿用身体接触，将气球从起点搬运到终点，最快完成的组获胜。
游戏二：接力跑。
两组幼儿分别完成指定任务，如跳绳、翻滚等，然后进行接力跑，最快完成的组获胜。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿进行深呼吸和简单的拉伸动作，让身心得到放松。
六、板书设计1. 空间感知游戏：跳跃接力：不同高度的障碍物翻滚接力：指定区域，翻滚传递气球2. 团队协作游戏：合作搬运气球：身体接触，搬运气球接力跑：完成指定任务，进行接力七、作业设计游戏一：家长与幼儿合作搬运气球，从客厅的一端搬运到另一端。
游戏二：家长与幼儿进行接力跑，每人完成一次跳绳和翻滚。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，记录完成时间，并在课后反馈给教师。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在游戏中的表现，了解他们在空间感知和团队协作方面的进步，及时调整教学策略。
2024年幼儿园大班优秀游戏精彩教案《室内体育游戏》4则
2024年幼儿园大班优秀游戏精彩教案《室内体育游戏》4则一、教学内容1. 游戏一：《快乐的小球》2. 游戏二：《穿越障碍》3. 游戏三：《翻山越岭》4. 游戏四：《拔河比赛》二、教学目标1. 培养幼儿对室内体育游戏的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
2. 培养幼儿在游戏中遵守规则、团结协作的良好品质。
3. 提高幼儿的身体协调性、灵活性和力量。
三、教学难点与重点教学难点：游戏规则的掌握，团队合作能力的培养。
教学重点：室内体育游戏的玩法，幼儿身体协调性、灵活性和力量的锻炼。
四、教具与学具准备1. 教具：小球、障碍物、绳索、拔河绳等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于室内体育游戏的故事，引导幼儿关注室内体育游戏，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏一：《快乐的小球》（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行小球接力比赛。
3. 游戏二：《穿越障碍》（10分钟）a. 教师设置障碍物，讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行穿越障碍比赛。
4. 游戏三：《翻山越岭》（10分钟）a. 教师利用绳索设置“山岭”，讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成若干小组，进行翻山越岭比赛。
5. 游戏四：《拔河比赛》（10分钟）a. 教师讲解游戏规则，示范玩法。
b. 幼儿进行游戏，教师巡回指导。
c. 随堂练习：幼儿分成两队，进行拔河比赛。
六、板书设计1. 游戏名称：室内体育游戏2. 游戏一：《快乐的小球》游戏二：《穿越障碍》游戏三：《翻山越岭》游戏四：《拔河比赛》3. 教学目标：兴趣、规则、团队合作、身体协调性、灵活性、力量七、作业设计1. 作业题目：a. 请家长协助幼儿回忆今天的室内体育游戏，分享游戏的乐趣。
b. 请幼儿用画笔描绘自己最喜欢的室内体育游戏。
大班室内体育游戏教案11篇
大班室内体育游戏教案11篇1000字教案一：接力赛活动目的：增强协调性和合作精神。
人数：4-6人小组。
活动规则：1、在指定的距离内，每队需要轮流传递任务，比如传递球、穿过障碍等等。
2、当一个团队完成任务后，请他们坐下。
3、第一支队伍完成任务的胜出，当然除非你在计分表上想做得更具体一些。
教案二：小跑步活动目的：增强耐力、提高心肺功能。
人数：单人活动。
活动规则：1、在指定距离内，员工跑步并尽量在规定的时间内赶到终点。
2、比赛前请大声计时和倒计时。
3、每次比赛结束后，请记录每个员工的时间，并尽量鼓励他们追求更高的成绩。
教案三：夹子接力活动目的：增强手眼协调能力。
人数：4人小组。
活动规则：1、每个小组有4名成员，其中两人夹住两盘子，另外两人为接力的跑步员。
2、跑步者在指定距离内完成交接动作（接过盘子，跑步返回出发点，将盘子夹给下一名队友），并继续下一个小组成员的任务。
3、当所有运动员完成自己的任务后，第一支完成联赛任务的队伍获胜。
教案四：炸弹接力活动目的：增强团队合作和沟通能力。
人数：4人小组。
活动规则：1、运动员分组，每组4人。
每组分别站在一个栅栏下并举起双手。
2、开始时，队伍成员两个两个地交换位置，想象手中拿着一枚炸弹，并在炸弹爆炸之前，将其传递到下一个队员的手里。
3、如果炸弹爆炸，则该小组淘汰，最后生还的小组获胜。
教案五：盲人足球活动目的：培养团队协作和战术认知能力。
人数：4-6人小组。
活动规则：1、每个小组至少有一个成员是盲人，其余队员按照盲人指令进行操作。
2、使用响铃或其他声音来提醒盲人球员当前比赛中的位置。
每个小组必须保持高度密切的协作和沟通联系。
3、比赛时间可根据需要而定，但需要足够长来提供团队之间战术上的交错机会。
教案六：蛇形赵活动目的：增强协调性和灵活性。
人数：3-4人小组。
活动规则：1、每个小队站成一排，每个团队的最后一个人必须可以在其他团队的前面站。
2、活动开始时，前一组将手臂放在后一组前，看看在小组之间形成的蛇形走势，直到第一支队伍完成比赛为止。
幼儿园室内游戏大班教案6篇
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大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则
大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则游戏一：跳绳比拼目标：培养大班幼儿的跳绳技能和合作精神。
•准备材料：跳绳若干根，场地标志物。
•游戏规则：1.将大班幼儿分成两队，每队排成一列。
2.每队轮流派出一人进行跳绳比拼，其他队员为自己队友加油助威。
3.每次跳绳比拼时间为1分钟，看哪一队员跳的次数多。
4.比拼结束后，交换队员进行第二轮比拼，计算哪一队的总次数多。
5.最后，评选出胜利的队伍。
游戏二：织密大蜘蛛网目标：锻炼大班幼儿的团队合作和身体协调能力。
•准备材料：一卷彩色放射线胶带，绳子若干根。
•游戏规则：1.在室内空旷的地方，利用放射线胶带将一个大网状图案贴在墙上。
2.将绳子从图案的中心拴成一根长绳。
3.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
4.代表围绕着大蜘蛛网绳子往前走，将绳子绕在指定的图案处。
5.每个代表完成后，下一个代表接替上一个位置进行同样的动作。
6.最后，评选出织密度最高的小组为胜利者。
游戏三：数字拼图接龙目标：提升大班幼儿的数字认知和求助他人能力。
•准备材料：数字卡片，拼图游戏道具。
•游戏规则：1.将数字拼图的各个部分分散在场地的不同位置。
2.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
3.老师给出一个数字，代表从该数字开始找寻数字拼图的顺序。
4.代表们按照给定的数字顺序找到对应的数字拼图，并将其拼接完整。
5.找到数字拼图后，代表带领自己小组寻找下一个数字拼图的位置。
6.游戏结束后，统计哪个小组拼接了最多的数字拼图。
游戏四：练习精确投掷目标：发展大班幼儿的精细动作能力和准确度。
•准备材料：塑料球，篮筐。
•游戏规则：1.在室内放置若干个篮筐，距离和高度根据幼儿的实际情况设置。
2.将大班幼儿分成若干组，每组派出一名代表。
3.代表们轮流进行投掷球的比赛，看哪个代表能够投进更多的篮筐。
4.可以分别计分，或者根据每组的总投球次数来评选胜利者。
5.鼓励幼儿互相鼓励和帮助，提高整体团队的投掷技巧。
以上就是大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则的简要介绍。
大班游戏教案《室内体育游戏》4则
大班游戏教案《室内体育游戏》4则教学目标1.通过室内游戏，锻炼幼儿的身体素质，促进身体发育，提高身体协调性。
2.培养幼儿们的集体荣誉感、团结协作精神和生命意识，增强幼儿的自信心和自主性。
游戏1：踢毽子教学内容踢毽子是一项能够锻炼幼儿平衡能力和身体协调性的运动。
游戏中通过轻松愉快的方式，让幼儿学会如何踢毽子，掌握基本技巧。
动作要领1.必须用脚，不能用手。
2.不要用力过猛，保持平衡。
游戏规则1.让幼儿依次进行踢毽子比赛，每个幼儿可以踢3次，不得接连踢毽子。
2.在规定时间内踢到毽子的次数最多的幼儿获胜。
游戏效果通过这个游戏，可以锻炼幼儿的敏捷性和协调性，从而增强幼儿的身体素质。
游戏2：夹气球教学内容夹气球是一种锻炼幼儿运动神经的游戏，也是幼儿体育中的一项室内运动形式。
在游戏中，幼儿可以体验到击球的乐趣，同时也锻炼到了手眼协调和反应能力。
动作要领1.抓住球拍，握紧。
2.稳定身体，调整站姿。
游戏规则1.两名幼儿同场进行夹气球比赛。
2.每个幼儿击球3次，如果有打出的球被另一方接到，该幼儿不能再接下一次球。
3.在规定时间内，夹到的气球数量最多的幼儿获胜。
游戏效果通过这个游戏，可以锻炼幼儿的反应能力，改善幼儿手部协调能力，同时增强幼儿的自信心。
游戏3：跳绳教学内容跳绳是一项锻炼幼儿身体耐力、协调性和灵活性的室内运动，也是一项适合在室内进行的活动。
在游戏中开发幼儿的身体潜能，增强身体素质。
动作要领1.绳子后方用双手捏住。
2.绳子始终呈平直状态。
游戏规则1.让幼儿依次进行跳绳比赛，每个幼儿可以跳绳3次。
2.在规定时间内跳绳数量最多的幼儿获胜。
游戏效果通过这个游戏，可以练习幼儿平衡性和动作协调性，同时增强幼儿的毅力和自信心。
游戏4：接力赛教学内容接力赛是锻炼幼儿协调性、身体平衡和强化筋骨关节的一项集体运动，也是幼儿园室内体育游戏活动中的一项重要内容。
动作要领1.向前飞快奔跑，大声呼喊口号。
2.稳定站立，挺胸抬头。
游戏规则1.设有n个队，每队人数相同。
幼儿园大班游戏教案《室内体育游戏》4则
幼儿园大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容1. 游戏一：捉迷藏2. 游戏二：接力赛跑3. 游戏三：翻山越岭4. 游戏四：快乐传递二、教学目标1. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿在团队活动中的协调性和配合度。
2. 培养幼儿勇敢、自信、乐观的品质，锻炼幼儿的体能和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿在游戏中的团队协作能力和遵守游戏规则的意识。
2. 教学重点：培养幼儿在游戏中锻炼身体，提高动作协调性和灵活性。
四、教具与学具准备1. 教具：口哨、计时器、接力棒、绳子、气球、标志盘等。
2. 学具：每个幼儿准备一双舒适的运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入教师通过讲述一个关于运动的小故事，引发幼儿对室内体育游戏的兴趣。
2. 游戏一：捉迷藏a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，一队藏，一队找，互换角色进行游戏。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，给予指导和鼓励。
3. 游戏二：接力赛跑a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，进行接力赛跑，要求幼儿遵守比赛规则。
c. 教师在旁指导，记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
4. 游戏三：翻山越岭a. 教师设置障碍，讲解游戏规则。
b. 幼儿分为两队，进行翻山越岭比赛，要求幼儿互相帮助，克服困难。
c. 教师观察幼儿在游戏中的表现，给予指导和鼓励。
5. 游戏四：快乐传递a. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程。
b. 幼儿分为两队，进行快乐传递比赛，要求幼儿快速传递，不丢球。
c. 教师在旁指导，记录比赛成绩，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 室内体育游戏教案2. 内容：游戏一：捉迷藏游戏二：接力赛跑游戏三：翻山越岭游戏四：快乐传递七、作业设计1. 作业题目：描述你在捉迷藏游戏中是如何找到队友的？你在接力赛跑中学会了什么？翻山越岭游戏中，你是如何克服困难的？在快乐传递游戏中，你有什么收获？2. 答案：在捉迷藏游戏中，我通过观察、细心寻找，找到了队友。
幼儿园大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则
幼儿园大班优秀游戏教案《室内体育游戏》4则教案一：穿越彩虹教学目标：1.通过游戏锻炼幼儿的平衡感和身体协调能力。
2.培养幼儿团队合作和竞争意识。
教学准备：1.准备多色绳子。
2.清理教室内的障碍物。
教学过程：1.组织幼儿围成一圈，教师在圈中间放置几条不同颜色的绳子，模拟彩虹。
2.告诉幼儿们，现在他们要一起穿越彩虹，不能触碰绳子。
可以单脚跳过去或者跳着前进，只要不碰到绳子。
3.开始游戏时，教师快速拨动绳子，创造出有趣的难度。
4.游戏结束后，教师和幼儿一起回顾游戏的乐趣和挑战。
教学反思：通过穿越彩虹的游戏，幼儿们在保持平衡的同时，锻炼了身体的灵活性。
同时，通过团队合作和竞争，培养了幼儿们的合作能力和顺应能力。
教案二：果冻大战教学目标：1.通过游戏锻炼幼儿的反应速度和身体协调能力。
2.培养幼儿团队合作和竞争意识。
教学准备：1.准备多个不同颜色的气球。
2.将气球充气，使其有一定的弹性。
教学过程：1.幼儿分成两组站在教室的两个区域。
2.每组拿到一些气球，用手把气球往空中扔。
3.幼儿们要尽量用身体的不同部位接住对方扔过来的气球。
4.接住的气球越多，得分越高。
记分员记录每组的得分。
5.游戏结束后，教师带领幼儿一起回顾游戏的乐趣和挑战。
教学反思：通过果冻大战的游戏，幼儿们锻炼了身体协调能力，促进了反应速度的提升。
同时，通过团队合作和竞争，培养了幼儿们的团队协作和竞争意识。
教案三：小球接力教学目标：1.通过游戏培养幼儿的团队合作和协调能力。
2.提高幼儿对球体运动的兴趣和参与度。
教学准备：1.准备一些小球。
2.在教室内划出两条终点线，相距一定的距离。
教学过程：1.幼儿分成两组站在终点线后面。
2.每组站在终点线前面的第一名幼儿拿起小球往终点线上扔。
3.接球的幼儿将球传给下一个幼儿，直至所有的幼儿完成。
4.最后一名幼儿将球扔进一个框内，游戏结束。
5.教师和幼儿一起回顾游戏过程，让幼儿们分享他们在游戏中的感受。
教学反思：通过小球接力的游戏，幼儿们锻炼了团队合作和协调能力。
大班游戏课教案《室内体育游戏》
大班游戏课教案《室内体育游戏》第一章：室内体育游戏的意义与目的1.1 室内体育游戏的意义1.1.1 促进幼儿身体发育1.1.2 培养幼儿团队合作精神1.1.3 提高幼儿的应变能力和灵活性1.2 室内体育游戏的目的1.2.1 增强幼儿体质，预防疾病1.2.2 培养幼儿对体育活动的兴趣1.2.3 促进幼儿身心全面发展第二章：室内体育游戏的环境布置与安全注意事项2.1 室内体育游戏的环境布置2.1.1 空间布局合理，便于幼儿活动2.1.2 设施设备齐全，符合幼儿身高特点2.1.3 游戏场地地面柔软，减少跌倒受伤的风险2.2 室内体育游戏的安全注意事项2.2.1 检查场地设施是否完好，排除安全隐患2.2.2 教师全程关注幼儿活动，防止意外发生2.2.3 教育幼儿遵守游戏规则，保持有序活动第三章：室内体育游戏的活动设计与指导3.1 活动设计3.1.1 根据幼儿年龄特点和兴趣选择游戏项目3.1.2 结合教育目标，制定游戏规则和教学方法3.1.3 注重游戏过程中的互动与引导，激发幼儿潜能3.2 活动指导3.2.1 教师以生动形象的语言，引导幼儿理解游戏规则3.2.2 示范正确动作，帮助幼儿掌握游戏技巧3.2.3 关注幼儿情绪，及时调整游戏难度，确保幼儿参与度第四章：室内体育游戏的评价与反馈4.1 评价标准4.1.1 幼儿参与度4.1.2 动作技能掌握程度4.1.3 团队合作与遵守规则情况4.2 评价方法4.2.1 观察法：教师直接观察幼儿在游戏中的表现4.2.2 交流法：与幼儿、家长沟通，了解游戏体验4.2.3 数据分析法：整理游戏过程中收集的数据，进行量化分析4.3 反馈与改进4.3.1 及时向幼儿反馈评价结果，鼓励优点，改进不足4.3.2 教师间交流心得，共同提高游戏课教学质量4.3.3 根据评价结果调整教学计划，优化游戏设计第五章：经典室内体育游戏案例分享5.1 游戏名称：丢沙包5.1.1 游戏目标：培养幼儿投掷和接球能力，锻炼身体协调性5.1.2 游戏规则：幼儿分成两队，互相投掷沙包，接住对方投来的沙包5.1.3 教学指导：教师示范正确投掷和接球姿势，引导幼儿积极参与5.2 游戏名称：跳房子5.2.1 游戏目标：锻炼幼儿跳跃和空间感知能力，培养团队协作精神5.2.2 游戏规则：幼儿按照指定路线跳跃，完成后回到队伍尾部5.2.3 教学指导：教师讲解游戏规则，示范动作，引导幼儿有序进行5.3 游戏名称：抓手指5.3.1 游戏目标：锻炼幼儿反应能力和手指灵活性，增进亲子关系5.3.2 游戏规则：幼儿和家长面对面坐，家长手指放在幼儿掌心，幼儿猜家长哪个手指5.3.3 教学指导：教师讲解游戏规则，引导幼儿和家长互动参与大班游戏课教案《室内体育游戏》第六章：室内体育游戏的创新与拓展6.1 创新室内体育游戏的原因6.1.1 满足幼儿的好奇心和发展需求6.1.2 提高室内体育游戏的趣味性和挑战性6.1.3 促进幼儿创造力和想象力的培养6.2 室内体育游戏的创新方法6.2.1 结合多媒体和科技手段，丰富游戏形式6.2.2 融入传统文化元素，弘扬民族精神6.2.3 邀请家长和社区资源，共同开发新型游戏6.3 室内体育游戏的拓展方向6.3.1 跨学科整合，如艺术、科学等领域的游戏6.3.2 针对特殊节日和主题设计的游戏活动6.3.3 面向不同发展水平的幼儿，设计多层次的游戏第七章：室内体育游戏的组织与管理7.1 室内体育游戏的组织7.1.1 制定详细的游戏计划和时间表7.1.2 分配游戏场地和器材，确保安全舒适7.1.3 组织幼儿参与游戏，引导他们遵守规则7.2 室内体育游戏的管理7.2.1 建立健全游戏场地和器材的使用和维护制度7.2.2 定期进行安全检查，排除隐患7.2.3 制定突发事件的应急预案，确保幼儿安全第八章：室内体育游戏的家长沟通与合作8.1 家长沟通的重要性8.1.1 了解幼儿在游戏中的表现和需求8.1.2 传递游戏教育理念和方法给家长8.1.3 建立家园共育，共同促进幼儿发展8.2 家长沟通的方法8.2.1 定期举行家长会，分享游戏教学经验和幼儿表现8.2.2 利用家长群、家访等方式，及时沟通幼儿在游戏中的情况8.2.3 鼓励家长提出建议和意见，共同改进游戏教学8.3 家长合作的形式8.3.1 邀请家长参与游戏设计，利用他们的专业和资源8.3.2 组织家长和幼儿一起参与游戏，增进亲子关系8.3.3 联合家长开展游戏相关的主题活动，扩大教育影响第九章：室内体育游戏的评价与反思9.1 评价室内体育游戏的效果9.1.1 关注幼儿在游戏中的表现和进步9.1.2 结合教师、家长和幼儿的反馈，进行全面评价9.1.3 利用评价结果，调整教学策略，提高教学质量9.2 反思室内体育游戏的教学过程9.2.1 分析游戏设计的合理性和有效性9.2.2 思考游戏组织和管理的不足之处，并提出改进措施9.2.3 结合幼儿的反馈，调整教学方法，满足他们的需求第十章：室内体育游戏的教学案例分析10.1 案例选择与分析10.1.1 选择具有代表性的室内体育游戏教学案例10.1.2 分析案例中的教学方法、组织和评价等方面10.1.3 总结经验教训，为教学实践提供参考10.2 教学案例分享与讨论10.2.1 组织教师进行案例分享，促进教学经验的交流10.2.2 针对案例中的问题，展开讨论，共同寻找解决方案10.2.3 结合案例，提高室内体育游戏教学的理论和实践能力重点和难点解析1. 室内体育游戏的意义与目的：理解室内体育游戏对幼儿身体、心理和社会性发展的积极作用，以及如何实现教育目标。
大班游戏教案《室内体育游戏》4则
大班游戏教案《室内体育游戏》4则一、教学内容本节课选自幼儿体育教育教材第四章，主题为“室内体育游戏”。
具体内容包括：1. 通过讲解和示范，让学生了解和掌握四个室内体育游戏的活动规则和技巧；2. 以游戏形式培养幼儿团队合作精神，提高身体协调性和敏捷性。
二、教学目标1. 让学生掌握四个室内体育游戏的基本规则和技巧，提高游戏水平。
2. 培养学生的团队合作意识，提高沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：1. 学生对游戏规则的理解和运用；2. 学生在游戏过程中的团队合作与沟通。
重点：1. 四个室内体育游戏的规则和技巧；2. 培养学生的团队合作精神。
四、教具与学具准备1. 教具：四个室内体育游戏的示范道具，如绳子、圈圈、球等。
2. 学具：每个学生准备一条跳绳、一个圈圈、一个球。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师通过讲解和示范，引导学生了解四个室内体育游戏的基本规则和技巧。
a. 游戏一：跳绳接力b. 游戏二：圈圈接力c. 游戏三：踢球进门d. 游戏四：传球大赛2. 例题讲解（10分钟）：针对每个游戏，教师详细讲解规则和技巧，并进行示范。
3. 随堂练习（10分钟）：学生分成若干小组，进行四个游戏的实践练习。
4. 课堂比赛（15分钟）：各小组进行四个游戏的比赛，教师进行评分和指导。
六、板书设计1. 《室内体育游戏》2. 内容：a. 游戏一：跳绳接力b. 游戏二：圈圈接力c. 游戏三：踢球进门d. 游戏四：传球大赛e. 注意事项：规则、技巧、团队合作七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，向家长介绍四个室内体育游戏的规则和技巧，并进行实践。
答案：略2. 拓展延伸：鼓励学生与家长一起创编新的室内体育游戏，提高创新能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。
2. 学生反馈：学生对课堂内容的掌握情况，以及对室内体育游戏的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计和拓展延伸一、实践情景引入1. 语言简练、生动，能吸引学生的注意力。
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教学资料参考范本
幼儿园大班游戏教案《室内体育游
戏》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
游戏一：挑水
目的：①练习在椅子上侧走，锻炼协调能力和平衡能力。
②引发幼儿对体育游戏的兴趣。
准备：九把小椅子，小棒，小水桶若干。
场地布置如图示。
玩法：①把九把小椅子摆成左右交错的两排。
②幼儿用小棒挑着小水桶，在两排椅子上交错前进，从一端走向另一端。
游戏可以反复进行。
建议：在游戏前，提醒幼儿注意安全；游戏过程中注意做好保护工作。
刘丽华徐赛杰
游戏二：抬花轿
目的：练习双人协同抬物走，培养合作意识和能力。
准备：小轿子，小担架，十把椅子两两相对、间距相等摆好。
玩法：幼儿两人一组抬着轿子(担架)从椅子的一端走到另一端。
注意保持轿子(担架)的平衡。
建议：椅子之间的距离可以根据幼儿的能力进行调节。
但不宜太远。
刘丽华徐赛杰
游戏三：运苹果
目的：练习绕障碍跑，培养障碍跑的能力。
准备：把苹果卡片装在小塑料筐里，数把椅子纵向间隔摆放。
玩法：幼儿绕椅子成“S”形跑到终点，从小筐里取出一个苹果卡片，直线跑回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子的间隔可以根据幼儿的实际能力确定。
幼儿熟悉游戏的玩法以后，可以增加椅子的数量，提高难度。
游戏四：小刺猬运水果
目的：①练习蹲着走，发展下肢肌肉的力量。
②培养四肢的协调能力。
准备：四把椅子，一盒水果图片，自制丝带编织网，刺猬头饰若干。
场地布置如图示。
玩法：用四把椅子支起丝带网，网的一端为起点、一端放一盒水果图片。
幼儿带上刺猬头饰，从起点开始，在丝带网下正面蹲着走，去拿水果图片。
游戏可以反复进行。
建议：可以根据幼儿的能力调节丝带网的高度。