幼儿园大班规则游戏教案【三篇】
幼儿园大班律动游戏教案跳花绳(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班律动游戏教案跳花绳(三篇)目录：幼儿园大班律动游戏教案跳花绳一幼儿园大班打击乐教案抬花轿二幼儿园大班数学教案种花生三幼儿园大班律动游戏教案跳花绳一◆游戏玩法建议1、先通过儿歌配合音乐做动作。
(1)乐句，双手叉腰，出左脚做点地动作两次。
(2)乐句，双手叉腰，双脚做后踢步动作跳过花绳。
乐句后半(2_2靼皇)的地方身体向后转。
(3)乐句，继续重复双手叉腰，出左脚做点地动作两次。
(4)乐句，双手叉腰，双脚做后踢步动作跳过花绳。
乐句后半(111)的地方身体向后转。
最后乐句的小结尾幼儿自由摆造型。
2、在熟悉了动作的基础上，进行完整的音游。
玩法：每四个幼儿为一组，每组的花绳为一种颜色，当教师举起与花绳相同颜色的牌子，那组幼儿就要跟着音乐做上述的动作。
二、教学活动建议【活动目标】1、感受活泼，节奏分明的音乐旋律，掌握乐曲中特有的节奏型。
2、通过游戏，理解和掌握跳花绳的动作要领，并且学会和同伴相互配合按音乐节奏进行音游活动。
3、会看本组颜色牌的示意听音乐跳花绳，能在别组颜色牌出现时观摩他人表演，体验民间游戏的魅力和快乐。
【活动过程】1、跟随音乐节奏律动和老师互动打招呼，初步感受活泼，节奏分明的音乐旋律。
2、欣赏音乐，感受乐曲的旋律和乐曲中特有的节奏型。
3、初步感受“跳花绳”中跳的基本动作。
4、利用“小脚板玩游戏”演示脚进绳时和出绳时的基本动作。
5、幼儿利用“小脚游戏”理解和掌握“跳花绳”中跳的动作要领。
6、教师示范“跳花绳”的游戏。
7、出示一条大花绳，幼儿集体练习“跳花绳”的游戏。
8、幼儿分组玩“跳花绳”游戏，体验和同伴相互配合音游活动的乐趣。
9、幼儿分组比赛“跳花绳”游戏，体验民间音乐游戏的情趣。
10、活动延伸：鼓励幼儿尝试用新的方法进行“跳花绳”游戏。
幼儿园大班打击乐教案抬花轿二活动目标：1、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。
2、集中注意看指挥，愉快地积极参与演奏活动。
幼儿园大班体育游戏活动《运球接力赛》教案三篇
【导语】幼⼉分成⼈数相等的两队，每队再分成甲⼄两组，⾯向⼀⽅站在运球线后。
游戏开始，甲组排头幼⼉和⼄组排头幼⼉向前运球，运到指定的终点，返回各⾃传给下本组下⼀个幼⼉，然后依次类推分别运着球向甲⼄两队后⾯的⼩朋友传去，返回的幼⼉分别站本组的后⾯，游戏依次进⾏，最后以运球速度的快慢决定输赢。
速度快的队为赢，速度慢的队为输。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 【活动⽬标】 1、通过绳圈游戏，学习与同伴协作，共同解决问题，完成挑战。
2、体验团队合作成功的快乐。
【活动准备】 绳圈若⼲、有上下坡度的平衡板3条。
【活动过程】 ⼀、热⾝运动。
跟⾳乐两⼈⼀组做绳操。
⼆、游戏《占绳圈》。
1、介绍绳圈。
2、游戏《占绳圈》 三、游戏《⾛绳圈》 （⼀）学习⾛绳圈。
1、幼⼉第⼀次尝试⾛绳圈。
师：刚刚我们把绳圈放在地上玩了⼀个《占绳圈》的游戏，现在呀，我想让这个绳圈滚起来，你们两个⼈都要站在这个绳圈上，然后让这个绳圈滚起来，我们⼀起来想⼀想，玩⼀玩。
2、幼⼉两⼈⼀组，⾃由玩⾛绳圈，教师指导。
3、集中幼⼉，请个别组⽰范⾛绳圈，引导幼⼉观察并发现⾛绳圈的诀窍。
⼩结：双脚站在绳圈上，齐⼼协⼒滚绳圈。
你拉我传不着急，⼀⼆⼀⼆向前滚。
4、幼⼉再次分散尝试⾛绳圈，教师指导，要求⾛直线。
5、六⼈⼀组合作⾛绳圈。
（⼆）直线⾛绳圈。
1、集中幼⼉，进⾏游戏《⾛绳圈》。
介绍游戏规则：将幼⼉分成红黄蓝三队，认识起点线和终点线。
绳圈第⼀个的幼⼉要在起点线后出发，直⾄绳圈最后⼀个幼⼉过了终点线才算完成游戏。
2、幼⼉进⾏游戏。
（三）平衡⽊⾛绳圈。
1、介绍平衡⽊，引导幼⼉说⼀说，绳圈怎么⾛过平衡⽊。
2、幼⼉游戏：平衡⽊⾛绳圈。
3、讲评，总结游戏经验，并对游戏中出现的个别现象提出要求。
4、幼⼉再次游戏：平衡⽊⾛绳圈。
四、开⽕车，离开活动场地。
放⾳乐，幼⼉钻在绳圈⾥变成⼀节节车厢，开⽕车离开活动场地。
篇⼆ 活动⽬标： 1、通过运球⾛的练习，提⾼幼⼉控球能⼒，发展动作敏捷性。
大班室内游戏教案(优秀5篇)
大班室内游戏教案（优秀5篇）大班室内游戏教案篇一1．坐传球目的：①练习坐着传球，提高上肢的灵活性。
②体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，大球一个玩法：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。
传给最后一名幼儿后，再由后向前传回来。
游戏可以反复进行。
建议：①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。
②椅子的`间距不要太大，以免幼儿够不到。
2．坐滚球目的：练习向后传球，培养幼儿手眼配合的能力，体会合作游戏的快乐。
准备：将椅子摆成一列，小球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，由第一名幼儿开始，将小球从椅子下面向后滚。
传给最后一名幼儿后，再由后向前将球滚回来。
游戏可以反复进行。
建议：椅子之间的距离可以稍大一些，以方便幼儿滚动小球。
3．坐踢球目的：练习坐着踢球，提高腿部的灵活性，发展眼和脚的配合能力。
准备：将椅子摆成一圈，大球一个。
玩法：幼儿坐在椅子上，用脚相互踢球传接。
不能将球滚出圈。
游戏可以分组进行。
建议：①椅子之间的距离不宜过大，以免把球滚出圈。
②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。
4．肘传球比赛目的：①练习用肘部传球，提高身体的灵活性。
②培养合作精神。
准备：椅子，球，球筐。
玩法：面对面将椅子摆成两排，幼儿自由分成两组。
听到信号后，每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球，向旁边传；下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。
比一比哪组传得快，先传到队尾的一组获胜。
建议：球的大小要适当。
大班室内游戏教案篇二教学目标1.初步了解慢、快拍球的动作要点。
2.初步掌握原地慢、快拍球的动作；能够随节奏拍球。
3.能积极尝试慢、快拍球；善于动脑筋，并能仔细观察教师和其他小朋友的动作。
4.发展幼儿手部动作的灵活性。
5.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
教学准备1.原地单手拍球比较熟练。
2.会玩“慢、快跑游戏”。
3.皮球若干，《兔子舞》音乐。
教学过程一、热身运动，熟悉球性游戏。
1.教师带领幼儿玩游戏：听哨音，抱球“慢、快跑”游戏。
规则游戏推荐幼儿教案
规则游戏推荐幼儿教案规则游戏是幼儿教育中常用的一种教学方法。
通过规则游戏，幼儿能够在玩耍的过程中培养纪律性、合作性和逻辑思维等多方面的能力。
本文将介绍几个适合幼儿教育的规则游戏，并提供对应的教案。
一、“找朋友”游戏规则：将一组卡片分成两份，每份卡片上都有一些相似的图案或物品。
将一份卡片洗牌并放在桌上，另一份卡片发给幼儿。
幼儿需要根据自己手中的卡片，找到桌上与之相匹配的卡片。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些相似的图案或物品，并让他们观察并描述它们。
接着，将卡片洗牌并分发给幼儿，让他们按照规则找到相应的卡片。
在游戏中，老师可以引导幼儿观察和比较卡片上的图案，帮助他们培养观察力和逻辑思维能力。
二、“数一数”游戏规则：准备一些有不同数量图案或物品的卡片，将卡片洗牌并放在桌上。
请幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
教案：首先，老师可以在课堂上向幼儿展示一些卡片，并让他们观察并数出上面的图案或物品数量。
接着，将卡片洗牌并放在桌上，让幼儿根据卡片上的图案或物品数量，数出相应的数字。
在游戏中，老师可以引导幼儿数数的方法和技巧，并适时给予鼓励和肯定。
三、“按规则走”游戏规则：在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
请幼儿按照规则在线上移动。
教案：首先，老师可以向幼儿展示一些动作，并让他们观察和模仿。
接着，在教室或操场上画一条线，并设定一些规则，如“向前走三步”、“向后跳两步”等。
让幼儿按照规则在线上移动。
在游戏中，老师可以引导幼儿注意动作的正确性和规则的执行情况，并及时给予肯定和指导。
通过以上的规则游戏，幼儿可以在玩耍中学习，培养他们的观察力、逻辑思维、纪律性和合作性等能力。
在教学过程中，老师应该适时给予鼓励和肯定，帮助幼儿建立自信心，并与他们共同享受游戏的乐趣。
同时，教师还可以根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏的难度，让他们在游戏中不断进步和成长。
幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》3篇
幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》幼儿园大班体育游戏教案《乌龟搬家乐翻天》精选3篇（一）教案名称：乌龟搬家乐翻天适用年龄：幼儿园大班教学目标：1. 培养幼儿团队合作意识和团队精神。
2. 发展幼儿的身体协调能力和运动能力。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 教具：绳子、标志物、乌龟图片。
2. 布置场地：操场或室内空地。
教学步骤：引入活动（5分钟）：1. 教师出示乌龟图片，向幼儿们介绍乌龟搬家的背景故事，并询问幼儿们知道乌龟搬家是什么意思。
说明规则（5分钟）：1. 教师解释游戏规则：将场地分为两个区域，每个区域都有一个大乌龟家的标志物。
2. 分成若干小组，每组4-5名幼儿，每组有一个乌龟。
3. 小组成员站在同一起跑线上，乌龟家的标志物放在起点线前方一定距离的地方。
4. 教师给每个乌龟一个绳子，绳子的一端系在乌龟的腰上，另一端由小组成员们拉着。
游戏过程（20分钟）：1. 教师指令游戏开始，乌龟家的标志物放置好后，乌龟们要尽快将标志物搬到自己的房子里。
2. 小组成员们要协作前行，乌龟只能爬行，小组成员可以用绳子帮助乌龟跨越障碍物。
3. 如果绳子断掉了，小组成员们要尽快抓紧乌龟的绳子，帮助乌龟重回路径。
4. 游戏中，教师可以增加一些障碍物，如倒下的铁丝、铁桶等，增加游戏难度。
5. 计时，看哪个小组的乌龟首先将标志物搬回家。
总结讨论（10分钟）：1. 教师引导幼儿回忆游戏过程，分享自己的体验和感受。
2. 引导幼儿讨论团队合作的重要性，分享乌龟家搬家的技巧。
3. 教师总结游戏中出现的问题，帮助幼儿们体会团队合作的力量。
拓展活动：1. 小组间进行比赛，看哪个小组能够以最快的速度搬回标志物。
2. 小组成员轮流扮演乌龟和拉绳子的角色，培养幼儿们的角色转换能力。
注意事项：1. 确保场地安全，清除障碍物。
2. 监督幼儿们正确使用绳子，避免发生意外情况。
3. 游戏过程中，教师要引导幼儿们遵守游戏规则，不要互相推搡或混乱。
幼儿园大班游戏教案35篇
幼儿园大班游戏教案35篇《幼儿园大班游戏教案35篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班游戏优秀教案《我的幼儿园》含反思游戏来源：我园去年9月搬进像城堡一样的新幼儿园，孩子们对它产生了浓厚的兴趣。
由于我班幼儿喜爱建构游戏，并且在建构游戏中也能锻炼幼儿的语言交往能力、合作能力、解决问题的能力等，而对于大班的孩子来说，应为他们提供能吸引幼儿在一起合作的材料，并视主题需要提供不同材质的游戏素材，如成品玩具、半成品和废旧材料等，让孩子们在游戏中针对遇到的平衡、空间和结构的难题，能共同动手操作尝试解决。
设计此次建构游戏，旨在让孩子学会选择合适的材料来进行搭建，能在活动中学会合作、解决问题，并能运用生活中的一些废旧物品和半成品进行搭建，让孩子们对幼儿园能进一步了解，亲手利用各种材料搭建幼儿园，增强对我爱幼儿园的情感表达。
游戏目的：1、通过《我的幼儿园》主题建构活动，进一步了解幼儿园的一些建筑构造;感知材料的特征、性质，并能根据搭建对象的外形特征，学会正确选择和使用不同类型的建构材料进行搭建;2、体验合作搭建、共同解决问题的乐趣，感受成功的喜悦;在游戏中加深对我们的幼儿园热爱之情。
游戏准备：牛奶盒做的砖块、奶粉桶、泡沫垫、积木、PVC管、动物模型、钢管、各种建构玩具。
游戏过程：一、引出主题1、观看白雪公主视频皇宫像什么?2、出示多种城堡图片找一找城堡有哪些共同的地方?3、幼儿讨论搭建幼儿园的步骤，教师做总结。
二、认识材料出示多种建构材料认识这些材料吗?;.来源快思老师教。
案网;请说出它的名称这些材料分别可以用来搭建哪里呢?三、设计图纸1、推选设计师2、幼儿在讨论中设计出我的幼儿园图纸四、幼儿尝试搭建1、幼儿分组按照搭建步骤开始搭建2、遇到困难，师幼讨论并解决。
困难1：幼儿积极搭建却忘记给教室留出入口，导致人员不正常进出。
解决：将每个教室取出一块砖，作为门口进出。
困难2：为二楼铺地板时发现泡沫垫没有支撑物不能平铺。
《跳房子》大班游戏教案(优秀5篇)
《跳房子》大班游戏教案（优秀5篇）幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇一活动目标：1、练习单双脚交替跳、投等动作，发展幼儿跳跃、投掷和平衡能力。
2、喜欢参与体育游戏，遵守游戏规则，体验民间游戏带来的快乐。
活动准备：1、自制格子房子10间，沙包10个。
2、场地布置。
活动过程：一、活动导入。
请幼儿观察房子，并通过自由跳房子，感受跳房子的乐趣。
二、合作尝试，学习游戏“跳房子”。
1、教师根据幼儿自由跳房子的情况作小结，并请个别幼儿示范跳法。
2、尝试单双脚交替跳。
教师示范跳法，并请幼儿分组练习，并进行竞赛，提高幼儿的积极性。
3、出示沙包，学习合作游戏：“跳房子”。
① 教师与幼儿合作，交代游戏方法：2人一组游戏，以‘石头剪刀布’定游戏者先后顺序，并按顺序轮流进行，同时根据数字顺序投沙包，先把沙包投入1格，然后双脚跳入格子，同时拾起沙包，直至跳完所有格子，请第2名幼儿跳1，直至两名幼儿跳完所有格子，看谁先跳完格子。
② 根据游戏情况，集体制定游戏规则：如果沙包压线，投出格子或不按数字顺序投均停止游戏一次。
请幼儿根据游戏规则再次游戏。
三、结束谈话，激发幼儿游戏的乐趣。
幼儿园大班游戏《跳房子》体育教案篇二活动目标：1、在形式多样的民间体育游戏中，发展弹跳力和身体的协调能力。
2、同伴之间互相合作，分享合作的快乐。
3、乐意参加体育活动，感受运动带来的乐趣。
活动准备：幼儿园器材呼啦圈、摆设场景活动流程：1、介绍场地情景，老师带着幼儿跳，让幼儿初步体验2、讲解跳房子的基本方法。
4、老师巡视指导。
5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进？6、游戏：游戏：比比--跳房子1、解活动的玩法，规则。
2、四组，比一比，那组最棒！3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。
大班健康教案《跳房子》篇三活动目标：1、通过游戏让幼儿练习单脚跳。
2、锻炼幼儿腿部力量，培养幼儿其观察力和判断力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
大班规则游戏教案40篇
大班规则游戏教案40篇这是大班规则游戏教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、幼儿园大班表演游戏狐狸和兔子教案反思游戏的由来：在以前的表演基础上，我班幼儿对于表演的故事性的情节掌握得较有经验技巧，对表演游戏的目的更加明确，游戏的兴趣很浓，往往会倾向于扮演某一角色，有时也可能出现角色拥挤的现象，在游戏中，幼儿不仅能注意到角色的语言、动作、表情，反映角色的特征，还能够根据作品的主题思想和情节内容进行想象，较有创造性地进行表演。
部分幼儿愿意通过协商选择角色或轮流扮演角色，大部分还是倾向于由教师来分配角色，但在角色间的相互配合方面还有待加强和培养，游戏的独立性较弱。
《狐狸和兔子》这个故事生动，语言有重复性，适合大班幼儿表演，因此，这个月在幼儿熟悉故事情节的基础上，引导幼儿生动的表现这个文学作品。
活动总目标：1、能够积极地参加表演游戏活动，认真扮演角色，从中理解做事要动脑筋、要机智、要勇敢。
2、能根据自己对文学作品的理解，在语言、动作、表情等方面大胆表现角色的性格特征，以发展幼儿的表演和口语表达能力。
3、学会与同伴协商，轮流扮演角色，合作做游戏。
4、加深对角色的认识，学习角色的优良品德。
5、学习设计和布置游戏场景，学会自制简单的道具，学会正确的使用和替代游戏材料。
6、爱护游戏材料，学会正确收拾和整理游戏材料。
《狐狸和兔子》（一）一、活动目标：1、在理解文学作品的基础上，能够积极地参加表演游戏活动。
2、在语言、动作、表情等初步学习表现角色的性格特征。
3、能合作设计和布置游戏场景二、活动准备：1、经验准备：幼儿理解故事的内容，并学会复述故事，以此培养幼儿对表演的兴趣。
2、物质准备。
（1）小兔、公牛、小狗、熊、狐狸、公鸡的服饰和头饰。
（2）兔子的房子一座。
三、活动过程：1、引题：出示动物的角色引题。
2、引导幼儿复述故事内容：有表情地、生动地向幼儿讲述故事，帮助幼儿理解作品的思想内容，了解人物的性格特征，记忆、复述故事情节等。
幼儿园大班规则游戏教案范文六篇
幼儿园大班规则游戏教案范文六篇幼儿园大班规则游戏教案篇1 幼儿园规则游戏教案:《小朋友散步》活动目标:1、感受和表现不同的音乐性质，并根据不同的音乐变换动作。
2、探索散步动作，并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。
3、遵守游戏规则，并在散步时注意寻找合适的空间，不与同伴相撞活动准备:1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》(幼儿园渗透式领域课程:科学、艺术)2、图谱(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)活动组织:一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》，引导幼儿用动作表现画面内容。
(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)二、幼儿分段欣赏1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐(或播放音乐录音)，让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配，出示相应的图谱。
(由于先组织孩子们观看画面，因此，当孩子们分段欣赏音乐时，很快就能分辨出可能发生了什么事情。
)2、要求:散步时，要充分利用空间，不拥挤，不碰撞。
鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。
下雨跑回家的音乐结束后，要找到自己的家(即找空位子坐下)(在创编起床动作时，鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。
散步的音乐响起时，孩子们有的说是做操，有的说是跑步，就是不说散步。
此时，我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面，再联想到散步。
散步、看花是本次活动的难点，我以简单的语言提示，引导孩子有节奏地散步，并创编与花儿打招呼、握手等动作，提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。
整个活动，孩子处于积极投入的状态，效果好。
)三、学习玩游戏《小朋友散步》1、用手指代表小脚看图谱，听音乐玩2、幼儿倾听音乐，完整游戏3、要求:随音乐作相应的动作，散步时和小朋友保持距离，不碰撞。
游戏情节转换时，教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化，并及时变换动作。
教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。
幼儿园大班规则游戏教案篇2 识字游戏：找位置目的：1.教孩子学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。
大班体育游戏教案《神奇的布袋》(三篇)
大班体育游戏教案《神奇的布袋》幼儿园大班体育教案：神奇的布袋活动目标：1、鼓励幼儿大胆尝试利用布袋开展活动，激发幼儿积极参加体育锻炼的兴趣。
2、训练幼儿滚、跳、爬等动作，发展幼儿的综合体能。
3、培养幼儿勇于尝试、克服困难的精神。
活动准备：1、布袋人手一只，各种动物头饰若干；2、伴奏带、轻音乐磁带各一盘；3、创设活动场地。
活动过程：1、热身运动：①走跑交替进场。
②组织幼儿做动物模仿动作。
2、玩布袋：启发幼儿探索布袋的不同玩法，提醒幼儿注意安全，并注意观察幼儿玩布袋的情况。
3、请个别幼儿演示布袋的不同玩法。
4、教师讲解用布袋做“滚”的动作的要求。
5、幼儿练习各种滚的动作，教师巡回指导，提醒幼儿注意安全。
6、游戏“动物模仿秀”①出示动物头饰，让幼儿自由选择模仿对象，引导幼儿利用布袋表现该动物多种行走的方法。
②游戏“森林大冒险”交代游戏规则：引导“小动物”爬过山洞、走过树林、越过草地，克服困难走出森林。
7、放松运动。
大班体育游戏教案《神奇的布袋》（二）教案标题：神奇的布袋教学目标：1. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
2. 锻炼学生的身体协调能力和反应能力。
3. 培养学生的创造力和解决问题的能力。
教学内容：大班体育游戏教案《神奇的布袋》（三）教学准备：1. 足够的布袋。
2. 标有不同颜色的小球。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍游戏的背景：神奇的布袋是一个魔法布袋，可以变出各种颜色的小球。
2. 向学生介绍玩游戏的目的：通过游戏，学生需要在规定时间内将尽可能多的小球放入对应颜色的布袋中。
教学内容1：布袋游戏1. 将学生分成若干个小组，每个小组分别站在一个布袋旁边。
2. 教师在一定的时间内扔出不同颜色的小球，学生需要将小球捡起并放入对应颜色的布袋中。
3. 游戏结束后，统计每个小组放入布袋的小球数量，数量最多的小组获胜。
教学内容2：变幻颜色1. 将学生分成若干个小组，每个小组分别站在一个布袋旁边。
2. 教师在一定的时间内扔出不同颜色的小球，但每个小组只能放入特定颜色的小球。
大班游戏活动教案（精选5篇）
【导语】幼⼉时期的教育，是⼈⼀⽣发展与学习的关键期，也是⽇后⾝⼼、思想、⾏为本质的来源。
⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⼤班游戏活动教案：套圈 活动⽬标： 1．结合图谱，感受⾳乐的旋律，学唱歌曲。
2．乐意跟着⾳乐边唱边游戏，体验合作游戏的快乐。
3．在活动中幼⼉倾听⾳乐，⼤胆的游戏表演。
4．在活动中，让幼⼉体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴⼀起游戏。
5．能积极参加游戏活动，并学会⾃我保护。
重点难点： 在已学会做套圈游戏的基础上，探索和着⾳乐进⾏游戏的⽅法与规则。
活动准备： 1．经验准备：能分清左右⼿，会玩三⼈套圈游戏。
2．物质准备：钢琴伴奏、图谱。
活动过程： ⼀、引⼊主题 1．在《套圈》的伴奏中，幼⼉进⼊活动室。
2．今天⽼师还带来了⼀⾸《套圈》的歌曲，我们⼀起来听⼀听好吗？ ⼆、学唱歌曲——套圈 1．听⼀听，这⾸歌曲感觉怎么样？ 2．分段欣赏，说说听到了什么？ 3．结合图谱，理解歌词内容。
4．跟着琴声学唱歌曲。
5．分组，分⾓⾊演唱。
三、尝试⾳乐融⼊游戏 1．《套圈》这⾸歌曲真好听呀，我们还玩过⼀个好玩的民间游戏，名字也叫《套圈》，今天，我们跟着《套圈》这个⾳乐，玩⼀玩民间游戏《套圈》好吗？ 2．幼⼉在⾳乐的伴奏下幼⼉⾃由尝试。
3．集合图谱，讲解第⼆段游戏规则。
4．请个别幼⼉⽰范。
5．集体尝试第⼆段⾳乐游戏。
6．提出要求，再次尝试。
7．结合图谱，分解第⼀段动作。
8．请个别幼⼉尝试。
9．幼⼉完整第⼀次游戏。
10．集体交流。
11．分组游戏。
12．结合活动，进⼀步提出要求，集体游戏。
四、完整进⾏⾳乐游戏 1．幼⼉互换朋友，多次游戏。
2．增加⼀点难度，速度稍快⼀些，尝试游戏。
五、活动延伸 请⼩朋友到舞台下⾯邀请两位客⼈⽼师上来和我们⼀起游戏。
【篇⼆】⼤班游戏活动教案：翻翻乐 活动⽬标： 1、在玩的过程中进⾏按规律排列及⽐较10以内数的⼤⼩。
2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》5篇
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（一）教案一：跳格子游戏规则适用年龄：幼儿园大班（4-5岁）游戏目标：通过跳格子游戏，培养幼儿的协调能力、平衡能力和空间意识。
教具准备：1. 一块地面或地板，可使用彩色地垫或用粉笔在地面上画出格子2. 一块彩色布或纸板游戏规则：1. 将一块彩色布或纸板放在地面的一个格子上，起点格子。
2. 游戏开始时，幼儿站在起点格子上。
3. 幼儿必须跳过一个或多个格子，最终跳到目标格子。
4. 游戏中，幼儿必须保持平衡，不能触碰到格子边缘或掉落出格子，否则重新开始。
5. 幼儿可以选择不同的跳跃方式：单脚跳、双脚跳、左右交替跳等，增加游戏趣味性。
教学步骤：1. 引导幼儿全体站在起点格子上，向他们介绍游戏的规则。
2. 演示游戏的跳跃动作：示范单脚跳、双脚跳等不同的跳跃方式。
3. 让幼儿轮流进行跳格子游戏，每个幼儿跳完一次后，其他幼儿可以为他鼓掌或给予鼓励。
4. 逐渐增加难度，例如增加跳跃格子的数量或增大格子之间的距离。
5. 观察幼儿的表现，夸奖他们的努力和进步。
6. 结束游戏时，给予幼儿合适的奖励或鼓励。
注意事项：1. 确保游戏场地平整，避免幼儿受伤。
2. 幼儿跳跃时要注意平衡和控制力，避免摔倒或扭伤。
3. 游戏时间可根据幼儿的耐力和注意力进行调整，避免过度疲劳。
幼儿园大班体育游戏教案《跳格子》精选5篇（二）活动名称：跳花竿目标年龄：4-6岁活动目标：1. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 锻炼幼儿的跳跃能力和动作协调性。
3. 培养幼儿团队合作意识和交流能力。
准备材料：1. 花竿或长木棍。
2. 彩色标志物（如彩色布条、球等）。
3. 一些平坦的地方。
活动过程：1. 引入：向幼儿们介绍花竿游戏的玩法，并说明规则。
让他们感受一下跳跃花竿的乐趣。
2. 组织幼儿排成一排，每人手上都拿着一个彩色标志物。
3. 在平坦的地方竖起花竿（或木棍），高度根据幼儿的身高来决定，切勿太高。
幼儿园大班游戏教案(15篇)
幼儿园大班游戏教案(15篇)游戏开始前，先让幼儿熟悉象棋子的名称和位置。
2．老师发出指令，幼儿根据指令找到对应的象棋子，并将其放置在正确的位置上。
提示：1．老师可以适当加大难度，比如要求幼儿在有时间限制的情况下完成任务。
2．游戏结束后，可以让幼儿自己摆放象棋子，巩固他们的记忆。
3．注意安全，避免幼儿将纸板吞食或者放入鼻腔等危险行为。
幼儿园大班游戏教案：旅游团活动目标：1.帮助幼儿了解旅游知识，回忆旅游经历。
2.培养幼儿快速整理和创设环境的能力。
活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。
活动过程：一、引出主题：1.引导幼儿回忆旅游经历，了解旅游团的组成。
2.提醒幼儿春天是旅游的好时机，今天我们将玩旅游团的游戏。
二、帮助幼儿增加对旅游知识的了解：1.引导幼儿了解旅游前的准备工作。
2.介绍旅行社为游客安排的导游和司机，以及旅游路线等。
三、分配角色：旅行社接待员2名，导游1名，司机1名。
其余幼儿自由组合进行游戏。
四、幼儿游戏：1.指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍旅游路线、报名时间和所需物品等。
2.帮助导游进行形象包装，如戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等。
3.指导幼儿整理环境，准备好物品。
五、游戏评价：1.评价旅行社的开展情况，包括接待员的服务情况、导游的介绍和游客的参与情况等。
2.幼儿分组快速整理游戏材料。
识字游戏：蹦蹦床上的字宝宝目的：1.复汉字。
2.锻炼幼儿的弹跳力。
准备：汉字字卡若干。
玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周围。
老师发出预备跳的口令后，幼儿弹跳，直到字卡字朝上，然后停下来认读上面的汉字。
如果认错了，老师会帮助纠正。
时间为3-5分钟。
提示：1.如果幼儿过多，可以分组玩。
2.蹦蹦床是大型玩具，老师要注意幼儿的安全。
识字游戏：找位置目的：1.教幼儿将象棋子摆在正确的位置上，认识象棋上的字。
2.培养幼儿的空间感知力。
准备：32枚圆形纸板，将原象棋上的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。
集体游戏大班教案范文(3篇)
集体游戏大班教案范文(3篇)教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。
下面是我为大家整理的集体游戏大班教案范文(精选3篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
集体游戏大班教案11.抢椅子准备用具：椅子游戏解析：将椅子围城一个圈，全班边唱边绕着椅子走动，当教师喊“Stop”时，每个幼儿尽快找到一个位子坐下来，动作最慢的必须回答教师一个英文问题或是单词，以此类推继续玩下去。
注意事项：在走动的过程中需要求幼儿唱歌或者练习句子、歌谣。
游戏延伸：可以改为要求两个人一起坐一个位子，彼此练习会话。
椅子也可以随意摆放，不过必须规定走动的路线。
2.投篮游戏准备用具：海洋球，纸箱，闪卡游戏解析：准备几个投篮的纸箱，贴上闪卡，幼儿根据教师提示将球丢到指定的纸箱内。
3.扫雷准备用具：闪卡，炸弹卡，礼物卡游戏解析：将多张礼物卡，炸弹卡按顺序反贴在黑板上。
请幼儿回答教师指定的闪卡内容，打对的则有机会上台放一张卡片，翻到礼物卡得礼物，翻到炸弹卡则输。
4.向前冲准备用具：图表(可自行设计)，磁铁数个，大骰子游戏解析：画出图表(大部分是24个方格子的表格)，并将每一格编上编号，编号数字1是起始点，各组在该格子放一个磁铁做代表，教师问问题幼儿回答，回答对的组可以到前面来掷骰子，按照所掷出的数字移动磁铁，若幸运停在可爬梯子的格子，看哪一组先到达终点就获胜。
注意事项：也可以在格子上直接写上要问的问题，便于幼儿回答。
格子内可加上不同的颜色，例如红颜色格子要再往前一步等，增加游戏的复杂性。
5.食人鲨准备用具：磁铁，骰子游戏解析：将全班分成两组，一组是食人鲨shark,一组是游泳者swimmer，在白板上画图，食人鲨和游泳者距离十步，游泳者距离回家十步，终点是回家，游泳者必须在被鲨鱼抓到前回到家，教师可以问两组任何英文问题，先答对的就可以掷骰子移动磁铁，看是食人鲨先吃到游泳者还是游泳者先回到家。
幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》(三篇)目录：幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》一幼儿园大班游戏教案军事演习二幼儿园大班游戏教案动物怎样过冬三幼儿园大班游戏教案《好玩的绳子》一大班游戏活动设计：好玩的绳子大班游戏活动《好玩的绳子》活动目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法。
2、发展幼儿发散思维的能力。
3、进一步锻炼幼儿身体的平衡、协调能力。
活动准备：跳绳人手一根、音乐光盘、塑料玩具若干，篮子三个，小旗一面，小兔一只活动过程：1、活动准备：事先让幼儿拿好绳两队站好。
随着欢快的音乐，幼儿和教师一起做绳操。
2、教师引发幼儿玩绳的兴趣：小朋友，绳除了可以做操，还可以怎么玩，请大家动脑筋，想一想，看谁想的玩法多。
3、幼儿自由玩绳：教师观察并鼓励幼儿想出和别人不一样的玩法。
并提醒幼儿注意安全，绳不要打到别的小朋友。
4、展示自己的玩法：幼儿个别展示自己玩绳的方法，教师和其他幼儿给予肯定和表扬。
5、游戏：捉尾巴教师交待玩法：幼儿两人一组，各自在后腰带上系上彩绳当尾巴。
游戏开始，四散跑开，每一对幼儿要想办法捉对方的尾巴，同时你要保护自己的尾巴。
抓到对方尾巴者为胜。
(只能在圆圈内跑，抓到后快速回到老师处)提出要求后，与幼儿共同游戏。
游戏结束后教师针对情况，及时表扬鼓励。
6、竞赛游戏：帮兔妈妈运食物师：游戏的名字叫《帮兔妈妈运东西》，秋天到了，兔妈妈地里的萝卜、蔬菜都熟了，我们一起帮它运回家好吗?通往田地的路上，困难重重，你们有没有信心克服困难完成任务?将幼儿分成三组，教师交待玩法，提出要求，(首先要走过一座独木桥，然后跳过房子，在小心的走过小路，最后拿起绳子，双脚踩绳向前跳过小河，运上东西后跳绳返回，放入小篮内，拍第二个小朋友的手，游戏以此进行，在规定的时间内运回最多的胜利)7、教师小结：表扬肯动脑筋，想出各种玩绳的方法。
今天小朋友真棒，都动脑想出了绳的好多玩法，希望你们以后继续探索关于绳的其他玩法，想出后再告诉老师和小朋友。
幼儿园大班游戏教案城堡夺旗(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班游戏教案城堡夺旗(三篇)目录：幼儿园大班游戏教案城堡夺旗一幼儿园大班游戏教案大型戏水池游戏二幼儿园大班游戏教案天鹅三幼儿园大班游戏教案城堡夺旗一目标：熟练掌握8的分合法准备：数字卡棋盘不同颜色的棋子旋转六面体各色旗扑克牌玩法：每组5名幼儿，一幅棋盘，每位幼儿一套1——7的扑克牌，每名幼儿持一粒不同颜色的棋子，将各自的棋子放在起点，按照自己的标志次序轮流掷旋转六面体，掷出数字几，就向前走几步，如果走到没有图案的格内，就让下一位幼儿掷旋转六面体;如果走到有图案的格子内，就大声说出图案的数量，并向其他幼儿提问该数字和哪一个数字合起来是8，然后与同伴一起从自己的数字卡中拿出相应的数字卡，拿对的幼儿向前走一步，拿错的幼儿原地不动，看谁先走到终点，谁就在城堡的最底层插一面与自己棋子颜色相同的彩旗。
游戏反复进行，谁的彩旗第一个到达城堡的顶端，谁就取得胜利。
规则：1、游戏要按顺序轮流掷旋转六面体。
2、必须按照要求拿对相应的数字才能继续往前走。
过程：1、请幼儿到棋馆下棋，引起幼儿的兴趣2、交待游戏的名称、玩法和规则3、幼儿进行游戏，教师巡回指导4、游戏结束，教师小结。
幼儿园大班游戏教案大型戏水池游戏二打捞准备：各类体积较大的玩具(塑料、木制、铁制均可)，带长柄的网兜，塑料大筐2只。
玩法：幼儿分成两组，各占池的一侧。
游戏开始，幼儿迅速用网兜先打捞浮在水面上的物品，然后打捞沉入水底的物品，打捞上的物品放入筐内。
规定时间内，比较两组筐内的物品，多的一组为优胜。
投球入圈准备：呼啦圈4只，固定在池中，标有l～4数字号码的皮球若干，网兜1只。
玩法：幼儿分成人数相等的4个组，第1组拿1号球，第2组拿2号球，依次类推。
分4个方位面向池中心站好。
游戏开始，各组幼儿一个接一个从四个方向朝池中4个呼啦圈内投球。
一轮投完后，教师用网兜捞出球，统计呼啦圈内的球号，哪个号多，相应的队就获胜。
拨水推球准备：大号篮球8只，乒乓球拍若干，红带子1根。
大班体育游戏教案《夹包跳》3篇
大班体育游戏教案《夹包跳》大班体育游戏教案《夹包跳》精选3篇（一）教案名称：夹包跳适用年级：大班（幼儿园4-5岁）教学目标：1. 了解夹包跳的规则和基本技巧。
2. 提高幼儿的协调能力和身体控制能力。
3. 培养幼儿团队合作意识和互助精神。
教学准备：1. 篮球场、操场等开阔的场地。
2. 夹包（绳子、毛巾、带子等都可作为夹包使用）。
3. 花色不同的小标志或者彩色纸片。
教学流程：1. 游戏介绍（5分钟）- 告诉幼儿们游戏名称为“夹包跳”，并简要介绍游戏规则。
- 夹包跳是一项团队合作的体育活动。
每个小组由两名幼儿组成，他们需要一同使用夹包，跳过放置在地面的小标志或纸片。
2. 分组练习（10分钟）- 将幼儿分为几个小组，并确保每个小组都有一个夹包。
- 让幼儿们自由练习使用夹包跳跃，并注意其他组员的指导和帮助。
3. 游戏实践（15分钟）- 在场地上随机放置小标志或者彩色纸片。
- 每个小组选择一个成员持有夹包，另一个成员站在目标位置。
- 一次游戏开始后，夹包持有者将夹包打开，然后双脚同时跳过目标位置，再回到原地。
- 在完成跳跃后，小组成员互换角色，继续下一轮游戏。
4. 游戏延伸（10分钟）- 每次游戏后，增加的小标志或纸片数量，使游戏变得更具挑战性。
- 观察幼儿之间的互动和合作情况，鼓励幼儿相互帮助和鼓励。
5. 游戏总结（5分钟）- 让幼儿们围坐在一起，分享他们在游戏中的感受和所学到的东西。
- 提问幼儿们夹包跳的难点和技巧，鼓励他们互相交流。
教学小结：在这个游戏中，幼儿能够锻炼身体的控制力和协调能力，同时培养团队合作意识和互助精神。
通过游戏的过程，引导幼儿积极参与，并及时给予肯定和鼓励，让幼儿感受到成功的快乐。
大班体育游戏教案《夹包跳》精选3篇（二）教学内容：夹球跳教学对象：小学大班学生教学目标：1. 了解夹球跳的规则和要求；2. 通过夹球跳练习，培养学生的协作能力和团队意识；3. 提高学生的运动能力和身体协调性。
幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》(优秀5篇)
幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》（优秀5篇）幼儿园大班游戏优秀教案《跳房子》篇一活动准备：1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动目标：1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格子房子的乐趣。
4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
玩法过程：一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，（高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等）二、合作探索，尝试练习1、师：小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子？（1）师：你刚才和谁一起玩的？你们是怎样跳格子房子的？鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
（2）你还能想出什么样的跳法来？你还能想出什么形状的格子房子呢？4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1——2次。
（1）讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项：从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
（2）幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏："争夺红旗"1、玩法：幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则："跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
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幼儿园大班规则游戏教案【三篇】
让幼儿初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
以下是小编精心整理的幼儿园大班规则游戏教案的相关资料，希望对你有帮助!
幼儿园大班规则游戏教案篇一
《跳房子》
活动名称:《跳房子》适合年龄段:大班幼儿活动准备:1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。
2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。
3、录音机、磁带、小红旗一面。
活动目标
1、初步尝试单双脚跳的快乐，学习单双脚连续跳格子房子，锻炼腿部力量，有良好的动作协调性、灵敏性。
2、喜欢参与体育活动，遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏带来的快乐。
3、发展幼儿的弹跳能力，培养幼儿的创造思维能力，感受跳格
子房子的乐趣。
玩法过程
一、热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作，(高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等)
二、合作探索，尝试练习
1、师:小朋友，请看场地上画有格子房子，请小朋友想一想，怎样玩这些不同形状的格子房子?
(幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。
)
2、请几个幼儿示范创意玩法。
(教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞，学会保护自己和同伴，学会商量合作、交往，规则是不踩到格子房子的边缘线。
)
3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。
(1)师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。
(2)你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?
4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧，然后组织幼儿集中练习1--2次。
(1)讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始，逐格单脚跳跃到终点。
走到第二个房子起点，逐格双脚跳跃到终点。
走到第三个房子起点，逐格跨跳到终点。
走到第四个房子起点，逐格单双脚交替跳。
跳跃时，要求跳到格子中间，不能踩到边缘线。
(2)幼儿玩"跳格子"游戏，重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。
三、游戏:"争夺红旗"
1、玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子，完成四种方法，在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。
2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线，踩到线的幼儿须退回起
点重跳。
一种跳法完后，依次从旁边绕开，接着队伍继续第二种跳法。
3、幼儿开始比赛。
4、教师小结比赛情况。
四、结束
幼儿擦汗，随音乐做放松运动。
五、活动延伸:
在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。
反思:
幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充满了好奇感，十分感兴趣。
幼儿由于自身能力发展所限，少部分幼儿身体平衡掌握较差，在单腿跳中不能控制好自己的身体，经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。
针对这种情况，教师采取了不同的措施进行指导。
对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓励外，在他们行进的过程中，教师也在一旁进行保护行进。
在反复多次的游戏后，孩子对平衡能力掌握自如时，再
加大难度，以达到游戏的要求。
幼儿园大班规则游戏教案篇二
翻翻乐
【活动目标】
1、在玩的过程中进行按规律排列及比较10以内数的大小。
2、培养合作意识，养成遵守规则的好习惯。
【活动准备】
1、格子图棋谱若干。
2、收集黄、红两种颜色的饮料瓶盖，在瓶盖的正面分别贴上打印好的10以内数字。
3、将黄、红两种颜色的瓶盖分别放在操作盒里。
【活动过程】
一、有规律排序。
1、这里有两种颜色的积木，谁能用一隔一间隔排列的方法给它们排排队。
小结:看看他是怎么排?对了，从左往右横着一隔一排的。
2、(出示竖纸条)看，纸条竖过来了，怎样也可以一隔一排排队呢?谁来试试?
小结:竖着的时候，从上往下一隔一排的。
3、(出示格子棋谱)看，这是什么?那我们就用刚才一隔一的方法来排一排，注意:每一行要一隔一排列，每一列也要一隔一排列，每个格子放一块积木，所有格子都放满。
注意有数字的一面朝下。
两个朋友合作完成。
4、成功了吗?哪些孩子成功了?把你们的结果拿上来给大家看看。
我们来看看，是不是每一行都一隔一呢?每一列是不是也都一隔一呢?
二、游戏:翻翻乐
1、介绍规则:刚才我们把有数字的一面藏起来了，为什么呢?其实这是一个好玩的游戏，名字叫《翻翻乐》。
怎么玩呢?这个游戏需要几个人玩呢?为什么呢?那两个人先商量一下，一个选红色，一个就是?(蓝色)那谁先开始翻呢?。
用“石头剪刀布”的方法，赢的人先开始翻，可以翻自己的颜色，也可以翻对方的颜色，大家轮流翻。
谁来跟我玩一玩?(请一名幼儿示范)靠在一起的两个数字哪个大?它是什么颜色?刚才谁选的蓝色?大的可以把小的吃掉，我就可以把红色吃掉，吃掉的积木放在自己身边。
游戏继续进行，直到所有的积木都翻过来，没有积木可以吃，游戏就结束。
谁吃掉的积木越多，谁就赢了。
注意了只能吃别人最靠近自己的积木。
2、游戏开始吧。
3、提出要求:谁赢了?你和谁玩的?你吃了他几个?那你吃了她几个?那谁赢了。
吃掉的积木是最靠近自己的，斜着不能吃。
我们再来试试。
4、好不好玩?那我们交换朋友再来玩一次。
外围的孩子不动，里面的孩子起立，第一个孩子过来，其他孩子往旁边移一个椅子。
开始吧。
幼儿园大班规则游戏教案篇三
猜拳跨步
【活动目标】
1、遵守游戏规则，学习正确的猜拳与跨步。
2、两两合作，配合协调。
【活动准备】
场地上贴好起止线、红蓝标记若干、课件。
【活动过程】
一、热身操。
(队形:半圆形，看到每一个幼儿)
喜欢运动吗?这儿有一段适合的音乐，找个空的地方跟着我一起动起来!
二、谈话导入。
师:哇，运动的感觉真好!知道吗?我小时候除了和你们一样喜欢做
运动，还喜欢玩各种有趣的游戏。
比如老鹰捉小鸡、跳房子、踢毽子，还有猜拳跨步。
你们想玩吗?今天，我们就来玩一个猜拳跨步的游戏，好吗?
三、教师讲解游戏规则及玩法。
(队形:两竖排，让每一个幼儿看清楚游戏的玩法)
1、玩这个游戏必须会猜拳会跨步，你们都会吗?
①猜拳怎么猜?剪刀赢?布赢?石头赢?非常清楚，真棒!
②跨步会吗?试试看?跨得又大又稳，真不错!
2、怎么玩呢?请一个孩子和我一起先来玩一下!看仔细，我们是怎样玩的!
这是起跑线，那是终点线。
两个人站在起跑线上，然后猜拳，谁赢了，谁就往前跨一步，跨好后站着不能动，然后继续猜拳，最先到达终点的就是胜利者。
明白了吗?
(注意:只有猜拳胜出的才能向前跨一步，然后向原地后转再进行猜拳，没有决定胜负前，不能移动。
)
3、我和他谁会先到到终点呢?请看仔细!
四、幼儿自主游戏两遍，教师观察指导。
1、幼儿第一次两两合作玩游戏。
知道怎么玩了吗?找一个朋友，一起来玩一玩!
2、交流遇到的问题，重申活动规则。
刚才玩的时候有没有遇到什么问题?谁来说一说?
3、幼儿第二次两两合作玩游戏。
只有遵守规则，才能玩得快乐。
换个朋友再来玩一玩。
五、游戏《猜拳跨步之红蓝大对抗》。
1、介绍比赛内容。
①这个游戏好玩吗?喜欢吗?这样，我们来个《猜拳跨步之红蓝大
对抗》吧!红队队员和蓝队队员猜拳跨步，胜利的获得一颗星，比比哪个队的星星多!
②红队队员在哪里?蓝队呢?开始组合。
2、红蓝对抗第一轮。
3、红蓝对抗第二轮。
换个对手，重新组合!
六、放松活动。
多优美的乐曲啊，跟着旋律一起放松我们的肢体。