七年级生物上册生物对环境的适应和影响课件
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3、为什么要强调同一地点？如比较裸地早上和
灌丛晚上的湿度有价值吗？
时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。
得出结论：
植物的数量和分布 对空气湿度有影响
六、表达交流：
三地在一天中湿度变化
请你举出其他生物对环境的影响的例子
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
二、作出假设：
植物的数量和分布对空气湿度有影响 植物的数量和分布对空气湿度没有影响
三、制定计划： 1、测量地点
裸地
草地
2、实验用具：干湿计记录表
灌丛
3、测量时间：早上、中午、晚上
4、每一个地方：测量三次求平均值。
5、实验步骤：
分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气 湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下 来。
草原鼠害 土地沙化
人类活动对环境的影响
谈感想：
通过以上的探究分析，你认 为我们应该怎样保护我们生 存的环境？
生物既适应环境，也影响环境。
生物与环境相互影响，它们是一 个不可分割的整体 。
技能训练
发现问题，提出问题
观察兔和猫的双眼在头部的位置，你 能发现什么问题吗？
۩兔的眼睛在头部两侧，可以大范 围地观察敌情，保护自己。
3.学会使用干湿温度计，学会测量方法，提高处理数据 的能力 。
4.初步学会发现问题、提出问题、做出 假设、制定计划、 实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
5.提高在科学探究中的 合作能力和实践能力。
6.养成实事求是的科学态度，体验到探究知识的乐趣 。
预习检测（共10分）
三.判断：
5.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生
植物是 （ A）
A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
39％
64.7％ 同一时间70％ 灌丛 空
裸地 气湿度最大，草
草地 灌丛
地次之，
裸地空
气湿度最小。
五.得出结论
分析和处理数据，得出结论
时间 裸地（平均值）
草地(平均值)
灌丛(平均值)
பைடு நூலகம்
早上 44％
54.3％
59．3％
中午 16％
30．3％
39％
晚上 45％
64.7％
70％
得出结论 1、同一地点， 晚上 湿度最大， 中午 湿度最小。 2、同一地点在一天中湿度的变化趋势是怎样的？
对寒冷环境的
你不
适应
怕冷
吗？
对风的适应
形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 适应 干旱缺水
根特别长 适应 干旱缺水
皮下脂肪厚 适应 寒冷海域
树冠像一面旗帜 适应 风
现存的每一种生物，都 有与其生活环境相适应 的形态结构和生活方式。
土拨鼠在放哨
刺猬身上的刺 气鼓鱼身上的刺
躲藏
生物的适应性是普遍 存在的。
不能。 水洼边的湿度受水的影响 大。不能体现植物对空气 湿度的影响。
4、测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？
不能,应放在树杈上。 地上不能体现出灌丛 对空气湿度的影响。
5、每测一个地方为什么测三次求平均值？ 使测量结果准确，减小误差。
探究 植物对空气湿度的影响
一、提出问题：
植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？
第二章 第三节
以小组讨论的方式 复习 ： 影响生物生活的环境因素有哪些？
思考： 在讨论了环境因素对生物生活影响的基础上，同 学们自然会考虑到：生物对环境变化会产生什么 反应？生物的生存发展对环境有没有影响？
活动： 动物如何回家？
学习新课：
第三节
学习目标: 1.描述生物对环境的和适应和影响，能尝试用多种方法 搜集和处理数据 。 2.初步了解生物与环境的密切关系， 它们是一个不可分 割的统一体。
存( ）。
６.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更
不能影响和改变环境。（
）。
答案：１.适应 影响 改变 ２.形态结构 生活方式 普遍存在 ３.Ｂ ４.Ａ
５.× ６．×
二.选择 3.骆驼刺的根系非常发达，地下的根比地上部分长很多，它适于生活在（ ）
中。
A.森林 B.荒漠 C.湖泊 D.沼泽 4.灌丛中的空气湿度（ ）裸地的空气湿度。 A.高于 B.等于 C.低于 D.不能比较
二、生物对环境的影响
首先让我们探究 以下：植物对空 气湿度的影响
茂密的灌 丛
裸地
草地
请同学思考： １、三处植物有什么不同吗？
裸 地
无植物
草
地
有植物，矮小
灌
丛
植物高、茂密、占据空间大
2、根据植物不同，请对三地空气湿度的大小 做出假设 假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之, 裸地最小。
3、如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时， 能把干湿计放在水洼边上吗？为什么 ？
一．生物对环境的适应
让我做导游，带 领大家看看生物 对环境适应的几
个实例吧！
你们为什么 可以在这儿 生活？
我们有独特的 生活方式—— 我们的尿液非常少，当体温升 高到46 ℃时才会出汗。
是对干旱的适应
骆驼刺地下的根比 地上部分长很多。
对干旱环境的适应
瞧！我胸部的 皮下脂肪厚度 可以达到60毫 米。
۩ 猫的眼睛在头部一侧，也就是前 方，可以更好地注视前方目标，以 利捕捉。
达标测试
5.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼 吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，
并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （D ）
A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 6．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想
四、实施计划
按制定的计划去做，将获得的数据填写在记录表中。
五、得出结 论
时间 裸地（平均值）
分析和处理数据，得出结论
草地(平均值)
灌丛(平均值)
早上 44％
中午 16％
70晚% 上
60%
50% 44%
40%
45％
54.30%
59.30%
30%
20%
10%
0% 裸地
草地
灌丛
54.3％
59．3％
30．3％
灌丛晚上的湿度有价值吗？
时间、地点两个条件不同。在对照实验中只能有一个变量。
得出结论：
植物的数量和分布 对空气湿度有影响
六、表达交流：
三地在一天中湿度变化
请你举出其他生物对环境的影响的例子
蚯蚓在土壤中 活动，可以使土壤 疏松，蚯蚓的排出 物还能增加土壤肥 力。
二、作出假设：
植物的数量和分布对空气湿度有影响 植物的数量和分布对空气湿度没有影响
三、制定计划： 1、测量地点
裸地
草地
2、实验用具：干湿计记录表
灌丛
3、测量时间：早上、中午、晚上
4、每一个地方：测量三次求平均值。
5、实验步骤：
分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气 湿度，为了准确，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下 来。
草原鼠害 土地沙化
人类活动对环境的影响
谈感想：
通过以上的探究分析，你认 为我们应该怎样保护我们生 存的环境？
生物既适应环境，也影响环境。
生物与环境相互影响，它们是一 个不可分割的整体 。
技能训练
发现问题，提出问题
观察兔和猫的双眼在头部的位置，你 能发现什么问题吗？
۩兔的眼睛在头部两侧，可以大范 围地观察敌情，保护自己。
3.学会使用干湿温度计，学会测量方法，提高处理数据 的能力 。
4.初步学会发现问题、提出问题、做出 假设、制定计划、 实施计划、得出结论、表达和交流的科学探究能力。
5.提高在科学探究中的 合作能力和实践能力。
6.养成实事求是的科学态度，体验到探究知识的乐趣 。
预习检测（共10分）
三.判断：
5.生物的适应性是普遍存在的，因此，生物适于在各种各样的环境中生
植物是 （ A）
A．根系发达、矮小丛生的灌木（如沙棘） B．根系发达、树冠高大的乔木（如杨树） C．根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌） D．根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）
39％
64.7％ 同一时间70％ 灌丛 空
裸地 气湿度最大，草
草地 灌丛
地次之，
裸地空
气湿度最小。
五.得出结论
分析和处理数据，得出结论
时间 裸地（平均值）
草地(平均值)
灌丛(平均值)
பைடு நூலகம்
早上 44％
54.3％
59．3％
中午 16％
30．3％
39％
晚上 45％
64.7％
70％
得出结论 1、同一地点， 晚上 湿度最大， 中午 湿度最小。 2、同一地点在一天中湿度的变化趋势是怎样的？
对寒冷环境的
你不
适应
怕冷
吗？
对风的适应
形态结构生活方式特点 生活环境 尿液少、出汗少 适应 干旱缺水
根特别长 适应 干旱缺水
皮下脂肪厚 适应 寒冷海域
树冠像一面旗帜 适应 风
现存的每一种生物，都 有与其生活环境相适应 的形态结构和生活方式。
土拨鼠在放哨
刺猬身上的刺 气鼓鱼身上的刺
躲藏
生物的适应性是普遍 存在的。
不能。 水洼边的湿度受水的影响 大。不能体现植物对空气 湿度的影响。
4、测灌丛的湿度时，能把干湿计放在地上吗？
不能,应放在树杈上。 地上不能体现出灌丛 对空气湿度的影响。
5、每测一个地方为什么测三次求平均值？ 使测量结果准确，减小误差。
探究 植物对空气湿度的影响
一、提出问题：
植物的数量和分布对空气湿度有影响吗？
第二章 第三节
以小组讨论的方式 复习 ： 影响生物生活的环境因素有哪些？
思考： 在讨论了环境因素对生物生活影响的基础上，同 学们自然会考虑到：生物对环境变化会产生什么 反应？生物的生存发展对环境有没有影响？
活动： 动物如何回家？
学习新课：
第三节
学习目标: 1.描述生物对环境的和适应和影响，能尝试用多种方法 搜集和处理数据 。 2.初步了解生物与环境的密切关系， 它们是一个不可分 割的统一体。
存( ）。
６.蚯蚓只能生活在疏松湿润的土壤中，因此，蚯蚓既不能适应环境，更
不能影响和改变环境。（
）。
答案：１.适应 影响 改变 ２.形态结构 生活方式 普遍存在 ３.Ｂ ４.Ａ
５.× ６．×
二.选择 3.骆驼刺的根系非常发达，地下的根比地上部分长很多，它适于生活在（ ）
中。
A.森林 B.荒漠 C.湖泊 D.沼泽 4.灌丛中的空气湿度（ ）裸地的空气湿度。 A.高于 B.等于 C.低于 D.不能比较
二、生物对环境的影响
首先让我们探究 以下：植物对空 气湿度的影响
茂密的灌 丛
裸地
草地
请同学思考： １、三处植物有什么不同吗？
裸 地
无植物
草
地
有植物，矮小
灌
丛
植物高、茂密、占据空间大
2、根据植物不同，请对三地空气湿度的大小 做出假设 假设同一时间灌丛湿度最大，草地次之, 裸地最小。
3、如果裸地或草地上有小水洼，测量湿度时， 能把干湿计放在水洼边上吗？为什么 ？
一．生物对环境的适应
让我做导游，带 领大家看看生物 对环境适应的几
个实例吧！
你们为什么 可以在这儿 生活？
我们有独特的 生活方式—— 我们的尿液非常少，当体温升 高到46 ℃时才会出汗。
是对干旱的适应
骆驼刺地下的根比 地上部分长很多。
对干旱环境的适应
瞧！我胸部的 皮下脂肪厚度 可以达到60毫 米。
۩ 猫的眼睛在头部一侧，也就是前 方，可以更好地注视前方目标，以 利捕捉。
达标测试
5.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼 吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，
并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （D ）
A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响 6．在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想
四、实施计划
按制定的计划去做，将获得的数据填写在记录表中。
五、得出结 论
时间 裸地（平均值）
分析和处理数据，得出结论
草地(平均值)
灌丛(平均值)
早上 44％
中午 16％
70晚% 上
60%
50% 44%
40%
45％
54.30%
59.30%
30%
20%
10%
0% 裸地
草地
灌丛
54.3％
59．3％
30．3％