任务2.2第三方支付

2.2 第三方支付教学项目设计书
项目名称第三方支付所属课程电子商务基础设计教师授课班级授课时间
教学目标知识
目标
1.了解第三方支付的概念
2. 掌握第三方支付的主要业务项目
4.掌握注册淘宝和支付宝账号的流程
能力
目标
1.提高对第三方支付运用的能力；
过程
方法
通过网络探究，培养学生自主学习能力。

情感
态度
价值
观
通过第三方支付账户的注册，激发学生对电子支付的兴趣。

教学要点知识
要求
1.知道开通注册淘宝和支付宝账号所需要的条件；
2.知道第三方支付的概念、特点和主要业务项目。

技能
要求
1.掌握淘宝和支付宝账号开通的流程。

资
源
项目教学1.教学设计.doc
2.教学课件.ppt
3.任务要求：①任务分工及要求.doc；②自主探究任务记录单.doc；③组内交流互评表.doc；④小组学习成果展示评价表.doc；⑤任务体验与自评表.doc。

4.辅助教学：网络机房、网络文库
项目训练设计项
目
背
景
除了网上银行、电子信用卡等支付方式以外还有一种方式可以相对降低网络支付的风险，那就是利用第三方机构的支付模式及其支付流程。

操
作
流
程
一、任务导入
三、探究学习
三、交流评价
四、练习巩固
教学设计【任务导入】
思考讨论：①你了解第三方支付吗？
②开通淘宝账号和支付宝账号需要哪些条件？
任务要求：
以小组为单位，根据条件，可以选择以下子任务，通过分工合作，完成本专题的做学任务，并展示学习成果。

（1）有条件的组员可以选择一个第三方支付产品通过亲身实践进行开通。

（2）通过电子商务模拟平台学习“注册开通第三方支付”的操作流程。

（3）以“认识第三方支付”为主题，收集资料，进行网络探究，学习第三方支付的概念、原理、特点、主要产品及支付模式、流程等。

（4）
任务准备：
1.小组分工。

按4-8人组成学习小组，小组成员自主选举出小组长。

根据小组成员的性格、特长和学习条件，作出合理分工，并作好任务实施准备。

2.讲解演示。

教师讲解本任务的大体状况，本任务的重要性及在综合项目中的作用和地位，提出任务的目标要求，介绍本任务的考核方法：
3.学生个人围绕该任务，并制作课件，阐述自己对该任务的理解。

4.小组内交流讨论以上报告，做好交流记录，进行组内评价，并推荐一名代表参加全班的交流讨论。

5.各组代表展示交流学习成果，其他成员补充。

要求：内容全面详实，中心突出；编辑排版规范美观；演说准确、清晰、生动；相关资料注明来源。

【探究学习】
学生：将有2个课时的时间来完成你的任务。

如果时间不够，你可以在课外时间去完成。

要求将任务实践的过程，填写在《自主探究任务记录单》。

并整理好资料，提交学习报告，制作成PPT向大家展示。

1.知识探究型任务：围绕任务主题，通过搜寻网络或阅读书刊，查阅三篇以上相关文章，记录这些文章的名称、来源，概括文章的内容，梳理相关知识，写出学习报告，并制作课件，阐述对该主题内容的理解。

2.实践操作型任务：记录（截图）实践操作的步骤，制作课件（或直接演示）向大家介绍实践操作的步骤、方法，并展示你的实践成果或作品。

教师：解答疑问，给予适当的帮助。

知识参考：
1.第三方支付的概念
第三方支付指第三方在电子商务企业与银行之间建立一个中立的支付平
台，为网上购物提供资金划拨渠道和服务。

2. 第三方支付的主要优点：
❖比较安全。

❖支付成本较低。

❖使用方便。

【交流评价】
1.组内交流互评
（1）向组内成员分发你的任务成果（搜集的资料、学习报告、PPT演示文稿或作品）。

（2）各自独立对同伴的学习成果认真阅读赏析，参照考评标准在《组内互评表》中作记录和评价，并推荐出参加组间交流的本组代表。

2.组间互学互评
各组代表综合其他成员的学习成果和经验，进一步改进完善，并代表本组向全班介绍学习成果。

每位同学对各组展示的学习成果，加以分析，作出评价，评分填入《小组学习成果展示评价表》。

3. 任务自评
总结在任务实践中的收获与不足，填写《任务体验与自评表》
互评、组评与自评分可合成任务综评分，填入《学期综合考评表》。

【练习巩固】
总结与反思
本课通过案例的启发，结合网络探究为主要学习方式，使学生产生对电子商务的兴趣。