土壤学与农作学课程复习总结124页PPT
《土壤学与农作学》期末复习资料、试题
《土壤学与农作学》期末复习资料、试题土壤学与农作学复习资料作者：陈超（四川农业大学）一、第一章1.什么是土壤、土壤肥力、土壤生产力？土壤肥力与土壤生产力两者有何联系与区别？（1）土壤是由矿物质、有机质、土壤水分、空气和生物等所组成的能够生长植物的陆地疏松表层。
（2）土壤肥力是指土壤为植物生长发育供应、协调营养因素（水分和养分）和环境条件（温度和空气）的能力。
（3）土壤生产力是指在特定的管理耕作制定下，土壤生产特定的某种或一系列植物的能力。
土壤肥力是土壤生产力的影响因素之一，但不是全部。
2.土壤是怎样形成的？为什么说土壤形成过程就是土壤肥力形成过程？（1）岩石——风化——成土母质——地质大循环+生物小循环——土壤（2）土壤肥力是在土壤形成过程中逐渐发展和演变的。
土壤在自然形成过程中产生和发展起来的肥力成为自然肥力。
3.试述土壤母质与土壤的区别。
成土母质是风化壳，没有肥力，只是通气透水，而土壤是有肥力的。
4.土壤有机质的转化包括哪两个方面？两者之间有何关系？影响土壤有机质转化的因素有哪些？（1）有机质的矿质化过程、腐殖质化过程（2）矿质化过程的中间产物是形成腐殖质的基本材料，腐殖质化过程的产物（腐殖质），在一定条件下可以再经过矿化分解释放其养分。
（3）有机残体的碳氮比、土壤环境条件、通气性、温度5.简述砂土、壤土及黏土的主要肥力特征及因土制宜的管理措施。
（1）砂土：通气透水性好、有机质分解快而累积少、保水保肥性差、易造成水肥流失和水分蒸发。
管理措施：施有机肥、多灌水、施肥灌水应少量多次进行。
（2）黏土：保水保肥性强，通气透水性差，易滞易涝，有机质分解慢，易积累易产生还原性有毒物质。
管理措施：雨季及时排除渍水涝水，施有机肥改良土壤。
（3）壤土：通气透水、保水保肥性好。
二、1.引起土壤酸性和碱性的原因是什么？如何改良酸性土壤和碱性土壤？（1）酸性形成原因：由H+和Al+3引起；胶体上吸附的至酸离子（2）碱性形成原因：碳酸钙水解；碳酸钠水解；交换性钠的水解（3）改良：酸性土壤施石灰或石灰粉；碱性土壤施有机肥2.什么是土壤的缓冲性能？他有何生产实践意义？（1）在土壤中加酸和碱时，土壤酸碱反应并不因此产生剧烈变化，这种对酸碱度变化的抵抗能力，称为土壤的缓冲性能。
土壤学与农作学课程复习总结
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砂粒大于50%； 通气透水， 养分少，不保水肥； 易耕， 温度变化快，暖性土； 发小苗不发老苗
粘质土壤主要特性： • 粘高于30%， • 通气透水不良； • 保水保肥， • 养分含量高； • 升温慢，冷性土 • 耕性差，发老苗不发小苗，适合于禾谷类 作物。
壤质土壤主要特性： • 粉粒大于30%； •性质介于黏土与砂土之间； •兼有砂土和黏土的优点，既通气透水，又保 水保肥； •耕性良好，适耕期长，适宜于大多数作物生 长。
土壤质地
粉粒 颗粒中次生矿物增加，石英减少。比面较砂粒 大，吸持性能增强，养分含量比砂粒高，具有一定的 粘结性、粘着性、可塑性和涨缩性，通气透水能力比 砂粒差，雨后易板结，应注意松土。 粘粒 以次生矿物为主，粒径小，比面巨大。具有 很强的粘结性、粘着性、可塑性、涨缩性和吸附能 力，矿质养分丰富。但粒间孔隙极小，通透性能极 差，常表现为湿时粘韧，干时坚硬。 总之，随着土壤单粒由大变小，各粒级土粒的粘结性、 粘着性、可塑性、涨缩性以及吸附能力由弱到强。
粘壤土类
粘土类
中国制土壤质地分类
不同粒级的颗粒组成（%） 质 地 类 别 质 地 名 称 粗砂土 细砂土 面砂土 砂粒（10.05mm） >70 ≥60-≤70 ≥50-60 粗粉粒（0.05细粘粒 0.01mm （<0.001mm） -
砂 土
砂粉土 粉土
壤 土 砂壤土 壤土
≥20 <20
≥20 <20
大块岩石及粗大风化物经机械崩解变为细小颗粒 的过程。
（二）生物过程 包括氮的固定，有机质转化等过程。
（三）化学过程
两个特征：一是土壤形成中某些元素的化合价发 生变化；二是有新的化学组分形成。
土壤学农作学第三版张明炷 期末复习思路
土壤学农作学第三版张明炷期末复习思路武汉高校张明炷版《土壤学与农作学》考试复习思路绪论1.土壤:陆地表面能够生长植物具有一定肥力得疏松层。
2.马克思曾说过“土壤就是世代相传得人类所不能出让得生存条件与再生产条件。
3.农业生产得任务就是什么？土壤在农业生产中有何重要作用？4.为什么要学习《土壤学》？5.土壤学:就是讨论土壤得形成,演化,组成性质……第一章1.土壤肥力就是什么？答:所谓肥力,就就是土壤同时得不断得满足与调整植物对水、肥、气、热等生活条件要求得能力。
土壤肥力就是土壤物理、化学、生物等性质得综合反映。
土壤肥力就是各种土壤所共有得,也就是区分于自然界其她物质得最本质得特征。
2.五大成土因素:母质、气候、地形、时光、生物。
3.土壤就是由固相、液相与气相三相物质组成得疏松多孔体。
其中固相物质主要就是矿物质与有机质。
液相物质主要就是土壤水与溶于水中得物质。
气相包括氧、二氧化碳、氮及其她气体。
4.土壤质地地划分:沙土类、壤土类、粘土类。
5.不同质地类型得肥力特征综述如下:沙土类:物理性沙粒含量占80%以上,因此粒间孔隙大,毛管孔隙少,不保水,渗透性强,通气好,有机质分解快而累积少,不保肥,不耐肥,昼夜温差大。
所以沙性土常展现有气、缺水、营养不足、土温不稳得冲突状态。
粘土类:物理性粘粒含量占60%以上,因此粒间孔隙小,毛管孔隙多,保水、保肥性强,但通气透水性差,易旱易涝,昼夜温差小,土性偏冷,粘性塑性强,所以耕性不良,适耕期短。
壤土类:沙粒与粘粒得含量比例较合适,因此兼有砂土类与粘土类得优点。
既通气透水,又保水保肥,水、肥、气、热情况比较协调,耕性良好,适耕期长,相宜于大多数作件物生长,就是农业生产上比较抱负得土壤质地。
6.“蒙金土”:上沙下粘得“蒙金土”则托水托肥,有利于作物得生长。
7.土壤有机质得组成？简答题[1]各种形态得动、植物残体。
[2]腐殖质[3]土壤微生物。
8.土壤有机质得矿质化过程(了解//)9.土壤有机质得腐殖质过程(了解)10.土壤有机质得转化条件？简答题思量题第五题11.土壤空气与土壤溶液(具体瞧一瞧)12.土壤空气组成与大气组成有何区分？灌排措施对土壤空气得组成有何影响？思量题第八题。
《土壤学与农作学》期末复习资料、试题
土壤学与农作学复习资料作者：陈超（四川农业大学）一、第一章1.什么是土壤、土壤肥力、土壤生产力？土壤肥力与土壤生产力两者有何联系与区别？（1）土壤是由矿物质、有机质、土壤水分、空气和生物等所组成的能够生长植物的陆地疏松表层。
（2）土壤肥力是指土壤为植物生长发育供应、协调营养因素（水分和养分）和环境条件（温度和空气）的能力。
（3）土壤生产力是指在特定的管理耕作制定下，土壤生产特定的某种或一系列植物的能力。
土壤肥力是土壤生产力的影响因素之一，但不是全部。
2.土壤是怎样形成的？为什么说土壤形成过程就是土壤肥力形成过程？（1）岩石——风化——成土母质——地质大循环+生物小循环——土壤（2）土壤肥力是在土壤形成过程中逐渐发展和演变的。
土壤在自然形成过程中产生和发展起来的肥力成为自然肥力。
3.试述土壤母质与土壤的区别。
成土母质是风化壳，没有肥力，只是通气透水，而土壤是有肥力的。
4.土壤有机质的转化包括哪两个方面？两者之间有何关系？影响土壤有机质转化的因素有哪些？（1）有机质的矿质化过程、腐殖质化过程（2）矿质化过程的中间产物是形成腐殖质的基本材料，腐殖质化过程的产物（腐殖质），在一定条件下可以再经过矿化分解释放其养分。
（3）有机残体的碳氮比、土壤环境条件、通气性、温度5.简述砂土、壤土及黏土的主要肥力特征及因土制宜的管理措施。
（1）砂土：通气透水性好、有机质分解快而累积少、保水保肥性差、易造成水肥流失和水分蒸发。
管理措施：施有机肥、多灌水、施肥灌水应少量多次进行。
（2）黏土：保水保肥性强，通气透水性差，易滞易涝，有机质分解慢，易积累易产生还原性有毒物质。
管理措施：雨季及时排除渍水涝水，施有机肥改良土壤。
（3）壤土：通气透水、保水保肥性好。
二、1.引起土壤酸性和碱性的原因是什么？如何改良酸性土壤和碱性土壤？（1）酸性形成原因：由H+和Al+3引起；胶体上吸附的至酸离子（2）碱性形成原因：碳酸钙水解；碳酸钠水解；交换性钠的水解（3）改良：酸性土壤施石灰或石灰粉；碱性土壤施有机肥2.什么是土壤的缓冲性能？他有何生产实践意义？（1）在土壤中加酸和碱时，土壤酸碱反应并不因此产生剧烈变化，这种对酸碱度变化的抵抗能力，称为土壤的缓冲性能。
土壤的基本知识ppt课件
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三、土壤的基本物质组成
矿物质：由岩石风化而来的各种碎屑、矿物质颗粒、
固相
无机盐组成，占固相的 90％－98％。
有机质：由动物、植物、微生物等生物残体及其腐败
的物质组成，占固相的 2％－10％。还有 各种土壤生物。 土壤包括 液相：土壤水（土壤溶液）：由地上水、地下水进入土壤中
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一、 矿物质土粒的分级
2．各级土粒的物理性质和化学性质 （1）砂粒： a.粒径＞0.05mm，通透性能好，但毛管水上升 高度低。 b.单位体积的比表面积小，土粒间成对物质间的吸 持力弱，故土壤松散，易于耕耙，保水力差，易 干旱，胀缩性小，无可塑性等。 c.无吸附Ca、Mg、K、NH4＋等离子的能力。
（二）土壤肥力
土壤肥力：指土壤能够同时地、不断地供应和 调节植物生长发育所必需的水分、养料、空气 和热量等生活因素的能力。
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一、土壤及土壤肥力的概念
土壤肥力可分为： 自然肥力：单纯受自然因素的影响而形成的土壤肥力。
自然肥力是自然成土过程的产物。
人为肥力：人类通过生产活动而创造出来的土壤肥力。
随着生物量增加，各种营养元素、能量也逐渐聚集在 母质表层，从而逐渐使母质中积累和保存了植物生长 发育所必需的全部营养元素，并具备肥力因素，从而 使母质发展为土壤。
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成土过程
冰
坡
积
积
物
物
湖 积 物
海 积 物
洪 积 物
风 积 物
各种类型母质
各种泥土
各类土壤 16
（二）农业土壤的形成
1. 农业土壤的含义
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二、土壤矿物质
（二）次生矿物
次生矿物：指岩石风化过程和成土过程中，由原 生矿物进一步分化后再重新形成的矿物。
九年级科学土壤总复习(教学课件2019)
A、用加热法判断水分的存在。
取少许土壤，放入试管中，用试管 夹夹住试管，在酒精灯上加热，观 察试管壁上有没有水珠？
试管内出现＿小＿水＿珠＿＿，试管口 冒出＿雾＿状＿水＿蒸＿气＿＿＿。
土壤中含有水。
1、观察了验证土壤中存在水的实 验过程，你认为应注意哪些事项？ Ａ．试管夹应从试管底部往上套，夹在离管口 1/4—1/3处，加热时大拇指不准按在短柄上； Ｂ．酒精灯加热用外焰； Ｃ．加热时，试管口应略低于试管底部；
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂，
首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制
造企业。
；Leabharlann 太白在北 大风发其屋 治平之化当以时成 五尺之童羞称五伯 《诗》曰爰及矜人 以孝廉以郎 因长老肉袒固谢罪 暗於大理 淫渌泽 举错不可不察也 文帝曰 善 乃止不拜啬夫 管 晏之属 以天齐也 故曰为寒暑 未任听政 以语大司马董忠 董仲舒以为象夫人不正 释弗诛 在斗九度 曰 果也 由是《齐诗》有翼 匡 师 伏之学 但良人 彼哉 长女云为须卜居次 户一级 常假借纳用焉 吴山在西 守京辅都尉 鼠近於器 老壮皆为垂泣 良从入关 疾引兵渡河 罢历下兵守战备 散卒失亡 匡衡为丞相 分徙酒泉郡 有烈士之风 欲除吏 后十三世 乃相武丁 因跪曰 去病不早自知为大人遗体 也 中孺扶报叩头 天象仍见 使者问单于 晋弑其君 南置交阯 谢相二千石 奉事不谨 吾已矣夫 自悲可致此物 亡是公存焉 狂夫之言 王章刚直守节 以相参考 日赤 伤王制 上意亦解 专制擅权 百吏不敢前 今少卿乃教以推贤进士 郎中有车 户 骑三将 骑可三万围陵
《土壤的复习课》PPT课件
2号
3号 4号
空气中，透气 有
空气中，透气 否 空气中，透气 有
不良
思考：
３、植物必须吸收一定水分才 能正常生长，可以通过 ２ 号和 ３ . 号了解。
土质 是否透气
1号 肥沃 的土 肥沃 的土 肥沃 的土 沙子
有否 生长情 浇水 况
不良 良好 不良
浸泡在水中， 有 不透气
2号
3号 4号
空气中，透气 有
7、①砂粒多，黏粒少 ②黏粒、砂粒均多 ③砂粒、黏粒等 量 ④土壤颗粒粗⑤土壤颗粒细 ⑥土壤质地均匀，最有利于 植物生长的土壤选择是 （ D ） (A)①④ (B)②④ (C)③⑤ (D)③⑥ 8．如右图所示，不久发现本来浸没土壤的液面下降，这个实验可 证明 （ ） B (A)土壤中含有水分 (B)土壤中含有空气 (C)土壤中含无机盐 (D)土壤的密度大于水 9．右图为壤土类土壤组成成分的积分数，如果因为外界 影响导致以下变化：空气含量增多，水分含量减少，则 说明 ( ) C (A)通气性好，保水性好，有利于植物生长 (B)通气性好，保水性差，有利于植物生长 (C)通气性好，保水性差，不利于植物生长 (D)通气性差，保水性差，不利于植物生长
土壤的类型，性状及对植物生长的影响
土壤类型 土壤质地 性状 植物长势及原因
砂土类土壤
砂粒多，黏粒少， 疏松，不易黏结，通气， 不宜植物生长， 土壤颗粒较粗 透水性能强，易干旱， 可能导致缺水、 有机质分解快、易流失 少肥
黏粒、砂粒多、土 质地黏重，湿时黏，干 不宜植物生长， 壤颗粒较细 时硬，保水保肥能力强， 可能导致缺少空 通气通水性较差 气 黏粒、砂粒、粉砂 不太松、不太黏、通气 粒大致等量，土壤 透水，保水保肥能力强 质地较均匀 适宜植物生长， 因为它通气透水， 保水保肥
土壤学总结PPT课件
流域新战略》 (NRC, 1999)，和《地球科学领域基础研究的机遇》 (NRC,
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2001)等。
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土壤学的历史和模式的转换
2004年4月26日，费城，国际土壤学代表大会，提出 的新问题：
1. 土壤系统内的遗传改良物质
2. 盐渍土
3. 土壤系统中害虫和疾病
4. 土壤生物多样性
5. 土壤资源调查和监测
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土壤学的历史和模式的转换
在过去的30年中，我们见证了土壤学重点向环 境和生态方面的转变。
土壤是一个国家建立和发展的长期“资本”，是 生态系统的基本组成部分。
土壤学的这种转变主要是由于人类活动对土壤、 空气和水质量的负面影响造成的(NRC, 1993)。
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土壤学的历史和模式的转换
历史上，土壤学在沿着一条迂回的道路前进，从一门起源于地质学的学科， 到应用农业和环境学科，又到现在的对关键层进行研究的生物地球科学学 科。如今，这个环或者说是螺旋，已经上升了一个进程。但是在这个过程 中，土壤学变得更加综合、广泛、分析性和定量化。
Urban Soils
Soils and Food Security
So Many Things We Do Not Know, Still…
Underestimating Soil Biota
质、液体和气体流动和运输的途径，系统内质量运动和能量流动的
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机理，和土壤环境中微生物的运动。
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土壤学的最新发展方向
Breaking the Sod: Humankind, History, and Soil
Soil and Trouble
Soil Carbon Sequestration Impacts on Global Climate Change and Food Security
土壤与农作 ppt全集..
二、小麦需水特性
（一）小麦的需水量 小麦是需水较多的作物。小麦从播种到收获整个 生育期间对水分的消耗量： 耗水量（mm）=播种时土壤含水量+生长期间 总灌水量+有效降水量-收获期土壤贮水量 小麦一生中总耗水量为400~600mm。每生产1 个单位的籽粒需要消耗的水量为耗水系数 （kg/kg）。单位土地面积上每mm水的籽粒生 产量为水分生产率［kg/(mm/hm2)］。
（二）晒田的作用及技术
晒田，是指水稻分蘖盛期后到幼穗分化前的排水晒田。 (1)晒田的生理生态作用 一是改变土壤的理化性质，更新土壤环境, 培育大穗； 二是促进根系发育，促进无效分蘖死亡，节间变短，秆
壁变厚，植株抗倒力增强。
(2)晒田技术 晒田一般在分蘖末期至幼穗分化初期较适宜。晒田程 度要视苗情和土壤而定。苗数足，长势旺，肥力高的田应早 晒、重晒；相反则应迟晒、轻晒或露田。要灵活掌握。
（一）发芽出苗
通过休眠的种子，在适宜的水分、氧气和温度条件下， 经过吸水膨胀和养分转化之后，胚根和胚芽便利用胚乳中的 养分而生长。
当种子吸水达本身重45%～50%左右时，开始萌发。
一般胚根的生长比胚芽快，当胚根约与种子等长，胚芽达
到种子的一半，称为发芽。
萌发出苗条件
小麦种子发芽的最低温度为 1～2℃，最适温度为15～ 20℃，最高温度35～40℃。 土壤水分为田间最大持水量 的70～80%最利于萌发出苗。 在一定温度范围内，温度越 高，吸水越快，酶的活动越 强，因而种子发芽也快。
（五）结实成熟
小麦开花受精后，即开始形成麦粒，进入结实成熟期。 小麦成熟期可分为乳熟、黄熟和完熟3个阶段。 ①温度 12℃< 下限；最适20 - 22℃；上限<25℃ ②光照 籽粒形成时光照不足—库小 灌浆时光照不足—源小 ③水分 75%为宜；水少或多----籽粒空秕 ④肥料 N—适量可防早衰，过量则贪青晚熟 P、K—促进同化物向籽粒中转移
七年级科学下册第四章土壤复习课件华东师大版.pptx
思考与阅读
1、施化肥有什么作用？ 经常施用好吗？
答：给土壤提供养分，但长期和单一地施用化 肥，会使土壤的腐殖质得不到补充，团粒结 构破坏，土壤变贫瘠。容易积水通气性差， 土壤容易板结。
⁽ 水土流失速度比较（草地和裸地）？ （课本P106分析）
₷说明了什么问题？
土壤水土流失的速度与土壤植被类型和覆 盖程度有着密切的关系。
1、保护土壤上的植被 2、使土壤免受污染：
（1）加强对工业三废的管理，减少工业三废的 排放，并且要经过无害化处理后，才能排放 。
（2）合理使用化肥和农药，提倡使用有机肥， 对病虫害实现综合防治，提倡以虫治虫。
（3）通过生物降解净化土壤，如蚯蚓能降解农 药重金属；蜈蚣草能吸收大量磷，也能吸收 含砷的有毒化合物，研制转基因烟草等。
土壤污染是指人类活动产生的
污染物进入土壤并超过土壤的自净能 力,引起土壤质量恶化，并影响到植物 的生长发育以及产量和质量的现象.
工农业生产排放 的污染物，人类 生活的废弃物以 及大气中的污染 物，通过灌溉、 施肥和降雨等方 式进入土壤，并 被土壤吸收。
土壤污染的发生类 按照土壤污染来源的型途径可以分为五种：
1、水体污染型 2、大气污染型 3、农业污染型 4、生物污染型 5、固体废物污染型
活动 土壤酸碱度对植物的影响
各种生物适应于不同酸碱性的土壤且能 正常生长，当外界条件改变土壤酸碱性后将 影响植物的正常生长。
测定物质的酸碱性：PH试纸
方法：用洁净的玻璃棒蘸取被测的溶液，滴 在PH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色 卡对照，看与哪种颜色最接近，从而确定被 测溶液的PH值。
6.土壤资源的最大威胁来自 土壤污染和 过度开发