七年级优秀记叙文观察和描写景物的特点获奖作文指导精编版
初中作文指导 景物描写指导
一、目的明确立意高远
写景记叙文表达中心的方式
二是以景明理
比如：《朝霞和日出》一文，作者以生动的笔触，绘声绘色地描绘了朝霞和日出 的绚烂景色和生机蓬勃的气息，展示了晨光世界的多姿多彩，给人以身临其境，自然 真切之感。作者由观日出，赏美景而联想到年轻人应该富有朝气、蓬勃向上。以景明 理，立意高远，且顺理成章。
（二）各种各样的树上都开满了银白的花朵，那落了叶的树木上，挂 着毛茸茸的银条儿，像白色的珊瑚。冬夏常青的柏树上挂满了蓬松松、沉 甸甸的雪球，如白玉雕成的棉桃般晶莹发亮。几只麻雀在树枝上叫个不停， 它们可能是在赞美雪景吧！（卢长云的《雪后》）
、仔细观察描写具体
两位作者能把云、雪这些自然景观描写得如此生动、具体、形 象，原因当然是多方面的，其中首要的一点，显然是作者事先的仔 细观察。
二、仔细观察描写具体
对于中学生来说，应该学会以下两种观察的方法：
（一）定点观察法
作者以一定的立足点为中心，随着角度的变换（或从东到西，或自上而下，或由 远到近，或时间转移……），有秩序地进行观察。
二、仔细观察描写具体
对于中学生来说，应该学会以下两种观察的方法：
（一）定点观察法
如：朱涛的《夕阳西下》一文，正是运用了这种方法。作者选择“五层楼顶”为观 察点，极目眺望，夕阳西下时的光，以及云霞的色彩、形状的变化，给我们描绘出一 幅“夕阳无限好”的场景。
二、仔细观察描写具体
观察是写作的第一基本功。观察不限于自然现象，社会上的各 种现象都是我们观察的对象。观察，也不局限于视觉，嗅觉、听觉、 味觉、触觉都能帮助我们认识自然现象和社会现象。
三、抓住特点选好典型
特点，就是一种事物不同于其他事物的地方。可以这样说，世 上没有完全相同的两样物体。即使是非常相像的孪生姐妹，别人分 辨不出，父母却决不会认错。这是因为旁人没有抓住孪生姐妹各自 的特点，而生活在一起的父母对他们的细微差别非常熟悉。这些细 微差别就是孪生姐妹的各自特点。世间景物林林总总，千姿百态， 各以其独特的面貌相区别。我们用文字写景，就要把景物的特点描 述出来，如布局、形态、色彩、声音等，只有抓住景物的特点，才 能写得形象、逼真，使读者有身临其境之感。
【初中中考作文】苏教版七年级练习《观察和描写景物的特点》写作指导和范例
【初中中考作文】苏教版七年级练习《观察和描写景物的特点》写作指导和范例训练点：抓住特点描写景物。
培养目标：学会观察生活，初步掌握山水画的一般方法。
训练重点：如何抓住特点描{本文来自写网,最新最全的范例尽在写网}写景物。
1.指向风景描述①比较景物叙述和景物描写② 阐明描述的意义内涵：描写是指用准确、鲜明、生动的语言文字，对人、事、景、物进行具体描绘和刻画的一种表达方式。
外延：从描写对象的角度来看，描写分为三种类型：人物描写、环境描写和风景描写定向：景物描写的主要内容有形状、颜色、质地以及音响、气味等方面。
2.展示场景的描述①赏读：桃树、杏树和梨树，如果你不让我，我就不会让你。
它们都开满了花。
红色像火，粉色像霞，白色像雪。
花儿是甜的，闭上你的眼睛。
树上似乎长满了桃子、杏子和梨！数百只蜜蜂在花下嗡嗡叫，不同大小的蝴蝶四处飞舞。
到处都是野花：繁杂，有名字也没有名字，散落在草地上，像眼睛一样，像星星一样，眨眼眨眼。
②讨论：这段描写中，景物的特点是什么，作者采用了那些妙招来突出这些特点的？③ 结语：在这篇文章中，作者只描述了一种风景——春花。
作者通过动与静、色与味、虚与实、高与高等多个角度，运用隐喻、拟人、平行等修辞手法，写出了《春花》的特点，勾勒出一幅色彩艳丽、代表我们强烈的美丽画卷。
④明确：写景要抓住景物的特点。
那么怎样抓住景物的特点呢？请学生阅读课本中写作指导《观察和描写景物的特点》讨论明确a、我们应该掌握场景的形状、颜色、纹理、声音和气味的特点b、注意把握不同的时间、地点的事物的特点。
（一首比较诗：“花儿越来越迷人，只有浅草才能没有马蹄。
”（白居易春游钱塘）——“花儿情不自禁地流下眼泪，我讨厌其他鸟儿受到惊吓。
（杜甫的春天观）3、透视景物描写① 欣赏：他靠纱窗望出去。
满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。
一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新，渐渐可烘衬夜景。
初中生写景色作文指导和技巧
初中生写景色作文指导和技巧写景作文是一种常见的题材，它要求描绘自然或人文的美丽景色，使读者感受到美的享受。
对初中生来说，写景作文是一个很好的练习，可以提高他们的语言表达和观察力。
下面是一些指导和技巧，帮助初中生更好地写景作文。
一、观察细节写景作文要求观察力敏锐，能够捕捉到景物的细节。
可以通过以下几个方面来观察：1. 外观和形状：观察物体的外观和形状，比如山的高低，湖的大小，树木的姿态等。
2. 颜色和质感：观察物体的颜色和质感，比如天空的颜色，阳光的光芒，花朵的颜色和芬芳等。
3. 声音和气味：观察物体的声音和气味，比如鸟儿的鸣叫声，海浪的声音，花草的香气等。
通过观察细节，可以更加生动地描绘景色，使读者能够感受到自然界的美丽。
二、运用形象化的词语和修辞手法写景作文需要使用形象化的词语和修辞手法，使文章更加生动有趣。
可以运用以下几种手法：1. 比喻：将景物比作其他事物，比如将太阳比作金盘等。
2. 拟人：赋予无生命的物体以人的特征，比如大海吞吐着波涛，山峰高耸入云等。
3. 夸张：对景物的特征进行夸大和渲染，比如大海波澜壮阔，山峰巍峨耸立等。
4. 对比：将不同的景物进行对比，突出其中的美丽和特点，比如湖水清澈见底，花草繁茂等。
通过运用形象化的词语和修辞手法，可以使文章更具感染力，让读者对景物产生共鸣。
三、注意行文结构和逻辑写景作文也需要有良好的行文结构和逻辑。
可以按照以下几个方面来组织文章：1. 开头：开头要引人入胜，可以使用描述或引用等方式来引起读者的兴趣。
2. 主体：主体部分是整个文章的核心，要进行详细的描写，并注意结构的合理性和时序的连贯性。
3. 结尾：结尾要给读者留下深刻的印象，可以进行总结或给读者以启示等方式。
通过合理的行文结构和逻辑，可以使整篇文章更加连贯和有序，让读者更好地理解和欣赏景物。
四、注意语言表达和修辞技巧写景作文的语言表达和修辞技巧也是很重要的。
可以运用以下几种技巧：1. 多用形容词和副词：使用形容词和副词来增添景物的色彩和感觉，比如明亮的阳光，翠绿的山峦等。
初中作文写景作文写作指导及佳作欣赏
初中作文写景作文写作指导及佳作欣赏如何对中学生进行作文写景艺术的指导如何写景，这在很大部分初中生的头脑中还很模糊，出现诸如不知写什么，怎么写，写出来的文字干瘪，缺乏生动性、文学性、可读性。
而朱自清先生的《春》可谓写景的经典之作，历年来为写作名家和教育者所推崇，为如何写景提供了很多指向和启示。
一、善选对象，抓住特点，注重形象美写作文首先要做到“言之有物”。
这里的“物”，就是写作的对象。
写景的文章，就是善于选取一些“物”，来充实内容。
朱自清的《春》中，选取了太阳、山、水、草、花、风、雨、人等对象来表现春天的美好景象。
而大千世界中的山川大地、日月星辰、房屋村庄、街巷路桥……都是可选的对象，写作文就要根据文章需要确定选哪些对象及组合哪些对象。
同时，还要抓住对象的特点，朱自清《春》中的草是嫩嫩的、绿绿的、软绵绵的，这是春天之草；而“大地上黄苍苍的野草，像喝饱了甜酒的醉汉，东倒西歪地摇晃着。
”“或躺或趴，或在秋风下颤抖，抑或是直直定在黄土地上的可怜相。
”则是秋天之草；而衰败桔萎，则是冬天之草。
二、多角度、多方式思维，注重意境美1.正面与侧面描写相结合。
朱自清《春》中写春花的部分，除了正面写花的多、艳，还侧面通过写蜜蜂、蝴蝶来表现花的鲜美和芳香。
这样通过正面与侧面相结合的方式来表现春景，多角度表现出了作品所描绘的意境之美。
同样，如果我们写冬天的雪景，也可以通过这样的方式来思考：正面的写大雪纷飞，雪压枝头，整个世界银装素裹这样的景象，侧面的写孩子们在雪地里怎样的堆雪人、打雪仗等玩耍，这样突出雪给孩子们的乐趣，从而表现出雪景之美。
2.讲究合理顺序。
讲究顺序即是我们说的“言之有序”。
顺序可以是时间顺序也可以是空间顺序。
时间，可以是一天内的时间，也可以一年四季的时间；空间，可以是从整体到局部，也可以是从上到下，还可以是从外到内等形式，这主要根据写作对象和写作需要确定。
朱自清的《春》中写春花的部分，就运用了从上到下的顺序来表现，先写了树上的桃花、梨花、杏花，再写地上的野花。
初中作文《这里的风景真美》写作指导及范文点评
初中作文《这里的风景真美》写作指导及范文点评【题目预测】请以“这里的风景真美”为题作文。
要求：①文体自选；②不少于600字(写成诗歌不少于16行)；③不得套写、抄袭(包括本卷中的材料)；④不得出现真实的地名、校名、人名等。
【写作导引】一、审题立意“风景”是一个相当宽泛的话题，几乎什么都可以往里面装。
风景可以包括来自于自然、社会、家庭、文化、生活以及生命中独有的经历等等。
不同的风景能给人以不同的力量、快乐、启示等。
首先是自然界的风景，一年四季中春天姹紫嫣红的鲜花，冬天粉妆玉砌的世界是风景；一天之中早晨喷薄而出的红日，傍晚映红天空的晚霞是风景；山川湖泊中山上高耸入云的树木，水中追逐嬉戏的鱼虾是风景；林中的鸟鸣、枝头的绿叶、湖中的夕阳……这一切都是大自然赐予我们的，只要你仔细观察，认真描绘，你会写出一篇出色的写景记叙文或者散文。
假如你能从这些寻常的美景中悟出深刻的哲理，抒发感人的情怀，那你就更能技高一筹，成为同类习作中的佼佼者了。
自然界里到处是风景，人类社会生活又何尝不是一道道亮丽的风景？和睦相处的邻里是风景，安逸温馨的家庭是风景，积极进取的学校是风景，团结合作的集体是风景，勤奋学习，拾金不昧，见义勇为，爱岗敬业，热爱祖国……这一切皆可入文。
假如你在行文的过程中能注意详略得当，记叙与抒情、议论相结合，同样能写出精美的习作。
二、构思导引(一)运用镜头组合式。
可以着眼于人类的社会生活、历史生活等，多角度地展示一幅幅美丽的画面。
如从生活中提炼三个镜头：镜头一，同窗友爱图；镜头二，家庭温馨图；镜头三，师生谐趣图。
以此表现只要我们用心观察，平凡的生活中会发现许多美丽风景的主题。
(二)写成记叙文，通过生活中的一个或一群人来演绎他们身上闪光的品质。
如：以旅游途中看到的“一群去布达拉宫朝圣的僧侣”为素材，在对他们的描写的基础上揭示“人之所以变得世俗、迷惘，是由于缺乏信仰，从而找不到人生的方向。
那些虔诚的僧侣，心中怀着对信仰的敬畏，一路上不畏艰难，只为达到心中的那片圣地”的主题，最后巧妙点题：“不要忘记，川藏公路上，有一群虔诚的朝圣者，那是沿途最美的风景。
初一语文写景作文写作指导
初一语文写景作文写作指导写景作文是学习语文的重要内容之一，它要求在清楚准确地描写一个自然环境的同时，突出表达感受和情感。
以下是写景作文的写作指导，希望能对初一学生有所帮助。
一、选择合适的写景对象写景作文的第一步是选择一个合适的写景对象。
可以选择你所熟悉的景物，例如自家花园、学校操场、家乡的河流等。
对象的选择可以根据你对其熟悉程度和观察力的考量。
二、观察细节在开始写作之前，需要仔细观察所选写景对象的各个细节。
观察可以包括外貌、气味、声音、触感等方面。
例如，如果选择自家花园为写景对象，可以观察各种花朵的颜色、形状和香气。
三、用五感描写景物在写作过程中，要善于利用五感来描写景物。
通过运用形容词和形容词性短语，可以使写作更生动、形象。
例如，可以用“红彤彤的玫瑰”、“清爽的微风”等词语来描绘景物。
四、注重感受和情感写景作文不仅仅是对景物的描写，更重要的是表达对景物的感受和情感。
可以根据景物给你带来的感触，表达你的喜悦、惊奇、愉悦等情感。
例如，当你在操场上看到孩子们欢笑嬉戏时，可以表达你的喜悦和幸福。
五、逻辑清晰的结构化写作写作时，应注意结构化的写作。
可以按照时间顺序、空间顺序或主题顺序来组织内容。
例如，可以按照早晨到晚上的时间顺序来描述一个花园的一天变化，或者按照从外到内的空间顺序来描述一个建筑物的外观到内部。
六、用比喻和拟人手法在写作中，适当使用比喻和拟人手法可以增加文章的文采和表现力。
比喻是用一个事物来说明另一个事物，拟人则是给予无生命的景物以拟人的特征和行为。
例如，可以用“太阳像一颗大火球”来形容明亮的阳光；可以用“树枝伸展出迎接的手臂”来拟人化描写树枝的姿态。
七、别忘了排比和对比在写作中，排比和对比是增强文章语言节奏感和表现力的常见手法。
排比是对并列的事物进行描写，对比则是突出事物之间的差异。
例如，可以写道“花园里有红花、黄花、蓝花，五颜六色，如同世界的调色板。
”这里就运用了排比的手法。
八、注意语言的准确性和流畅性写作中要注意使用准确的词语和流畅的句子，以充分表达自己的意思。
抓住景物特点写作文
抓住景物特点写作文我们的校园就像一个多变的魔法盒，每个季节都有它独特的景色，那景色就像不同口味的冰淇淋，各有各的妙处。
春天的校园，像是被绿色的小精灵悄悄占领了。
小草们像是听到了起床的号角，从土里探出脑袋，东张西望，它们挨挨挤挤的，像是给大地铺上了一层毛茸茸的绿地毯。
花坛里的花朵也不甘示弱，五颜六色的，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
桃花妹妹最为娇羞，粉扑扑的脸蛋在微风中轻轻晃动，仿佛在跟路过的同学们说：“嗨，你们好呀！”柳树姐姐也抽出了嫩绿的枝条，那细长的柳枝就像她的长发，在风中翩翩起舞，我都怀疑她是不是偷偷参加了什么选美比赛呢。
夏天一到，校园就变成了一个大火炉。
那几棵大树可就成了我们的救星。
它们像一把把绿色的大伞，撑开在校园里。
树叶密密层层的，阳光只能从树叶的缝隙里洒下一些细碎的光影，就像满地的金币。
我们最喜欢在课间跑到树下乘凉，听着树上的知了扯着嗓子大喊：“热死啦，热死啦！”那声音简直比我们的上课铃声还响亮呢。
操场边的池塘里，荷花也开得正盛。
荷叶像一个个绿色的大圆盘，荷花从这些圆盘中间冒出来，有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
我总觉得那些荷花像是一群穿着白色或粉色裙子的小仙女，在荷叶舞台上跳舞呢。
秋天的校园，就像被大自然打翻了颜料盒。
金黄色的银杏树叶像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热，扇来了秋天的凉爽。
它们从树上飘落下来，就像一只只蝴蝶在空中飞舞，最后轻轻地落在地上，给校园的小路铺上了一层金色的地毯。
踩在上面，“沙沙”作响，就像在演奏一首秋天的交响曲。
操场旁边的枫树上，枫叶也红得像火一样，远远望去，就像一团团燃烧的火焰。
这时候，要是有一阵风吹过，那些枫叶就会像喝醉了酒的大汉，摇摇晃晃地从树上掉下来，那场面可有趣了。
冬天的校园则是一个银装素裹的世界。
雪花像一个个调皮的小天使，从天上飘落下来，给校园穿上了一件白色的厚棉袄。
初中写景作文指导
初中写景作文指导写景作文是初中作文中的一个重要类型，通过描绘自然风光、城市景观或其他环境，让读者感受到美景的魅力，同时也能锻炼学生的观察能力、语言表达能力和想象力。
那么，如何写好初中写景作文呢？下面我将为同学们提供一些指导。
一、仔细观察观察是写景作文的基础。
在写作之前，要选定一个具体的景物或场景，然后仔细观察它的各个方面。
比如，写校园的一角，要留意那里的花草树木、建筑布局、人物活动等。
观察时不仅要用眼睛看，还要用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，调动多种感官，这样才能获得丰富的感受和细节。
比如，写春天的花园，看到五颜六色的花朵，可以闻一闻花香，听听蜜蜂嗡嗡的声音，感受微风拂过脸颊的轻柔。
观察的时候还要注意景物的变化，比如一天中不同时间、不同天气下的景色差异。
二、确定顺序在描写景物时，要有清晰的顺序，这样才能让读者在阅读时头脑中有清晰的画面。
常见的写景顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
空间顺序可以是从上到下、从左到右、从远到近、从内到外等。
比如写一座山，可以先写远处山的轮廓，再写山脚的景色，然后是山腰的树木，最后是山顶的风光。
时间顺序可以是按照季节的变化、一天中不同的时段来写。
比如写公园的景色，春天是百花盛开，夏天是绿树成荫，秋天是落叶纷飞，冬天是银装素裹。
或者写一天中的景色，清晨的宁静、中午的热闹、傍晚的余晖、夜晚的宁静。
逻辑顺序则是根据景物的特点和作者的思路来安排，比如先写整体的印象，再写局部的细节；或者先写主要的景物，再写次要的景物。
三、抓住特点每个景物都有其独特之处，要善于抓住这些特点进行描写。
比如，泰山的雄伟、西湖的秀丽、草原的辽阔、沙漠的荒凉。
描写特点时，可以运用对比、衬托等手法。
以写大海为例，如果要突出大海的广阔，可以描写在海边眺望时，视线尽头海天相接的情景，也可以写在大海面前，人的渺小，从而衬托出大海的无边无际。
四、运用修辞恰当的修辞手法可以让写景作文更加生动形象。
比喻能让景物更加直观，拟人能赋予景物人的情感和动作，排比能增强语言的气势。
作文指导：写出景物的特征
作文指导：写出景物的特征景物描写就是对自然风景和社会环境的描写。
写出景物的特征就是写出一时一地的景物与它时它地景物的不同之处。
人说，世界上没有两片完全相同的叶子，此话有理。
虽说“杏花春雨江南”与“骏马秋风塞北”本来就景色迥异，那么即便同属江南名湖，也有西湖明丽，太湖浩淼，玄武清秀之别；单说同是一个绿色，也会在人们的眼中人们的心里唤起各自不同的感受，不是吗？梅雨潭的绿奇异且醉人，虎跑寺旁的“绿”浓艳略带俗气，西湖的绿波多有明亮让人觉得浅薄，秦淮河的绿水又深暗厚重令人莫测……其实，这只不过就是一个“绿”，几处景罢了。
试想一想，这“绿”如果不是这般多姿多彩呈现在作家笔下，我们读者的眼中这几处名胜不就都一个样了吗？因此，观察不出特点，描写不出特点，此物与彼物的区别就将被泯灭，景物固有的个性就将丢失。
所以，我们描写景物而未能突现其特点，就无法发挥描写的作用，不能突现特征的景物描写，也决不会精彩感人。
要写出景物特征，要注意抓住以下几个方面：⒈时间与季节的特征⒉地域与风俗的特征⒊景物与动物独具的特征达到上述目标的主要措施:⒈描写要有明确的目的，一切都要从主题出发。
⒉描写要抓住特点，才能给人以深刻的印象。
⒊描写要有鲜明的感情色彩，充分地表达出作者的思想感情。
⒋描写要生动，自然，使读者得到生动，具体的形象。
学生的主要问题问题一：写景目的不明确不明写景目的表现主要在于“为写景而写景”，这样的写景往往与叙事表情达意之间或缺乏必要的有机联系或者脱节。
病例：光阴的故事春风又绿，多么令人心旷神怡的字眼！没错呀，当你在寒冬的某一天，突然打开窗户，柔柔的春风扑面吹来，抬眼望去：一片绿油油的稻田映入眼帘……记得小时候，有一段无忧无虑的日子，每天总爱坐在台阶上，看邻家的鸽子飞来飞去。
后来我看了一部电视剧，剧终时有一个场景：在虽然凌乱破旧但安静详和的老四合院上方，一群鸽子在碧空中飞行而过留下了长长的鸽哨在空中回荡……太美妙了，刹那间，我想起了那句歌词“平平淡淡才是真”。
初中生写景写作指导范文（2篇）
初中生写景写作指导范文使用这种方法应注意：1、抒情要有真情实感，不要无病呻吟。
2、抒情要与全文的感情基调一致，与文章的情景吻合。
3、拟人、比喻、反复修辞皆可作为抒情的手段，可以在开篇中恰当运用。
例文：冬夜冬天的夜晚，大街显得冷清而美丽。
一排排的路灯，像一串串耀眼的珍珠项链;白垲垲的雪地在路灯下闪闪发亮，散发出柔和的光。
我爱星星每当夜幕降临，那深蓝的帷幕上缀满了一颗颗闪闪发光的“宝石”，像一双双智慧的眼睛，不停的闪动，那就是月亮妈妈的无数的孩子——满天的星星。
初中生写景写作指导范文（2）写景写作是一种旨在描绘自然风景、城市景观或特定场所的文学形式。
对于初中生来说，写景是一种训练观察能力和提高写作技巧的很好方式。
下面是一份初中生写景写作指导：一、观察和感受景物1.选择一个场所：可以是你熟悉的地方，如学校、公园或家附近的景点；也可以是你到过的特别的地方，如旅行目的地等。
2.仔细观察：在你所选择的场所中，仔细观察周围的事物，包括自然景观、人物活动、声音和气味等。
3.用五官感受：利用你的五官来感受和体验这个地方，注意所见、所闻、所触及所想的一切细节。
4.用心感悟：尝试用你的内心感受和理解这个地方，思考它给你带来的感受和思考。
二、组织和写作1.明确主题：确定你想要写的景物主题，如山水、季节、人物等。
2.编写草稿：在纸上或电脑上记录下你所观察和感受到的事物，可以单独列出或用句子串联起来。
3.着重描写：选取你觉得最有特色或最引人注目的景物，用生动的语言描写。
4.使用形容词：使用适当的形容词和形容词性短语来丰富你的描述。
5.运用比喻和象征：使用比喻和象征的修辞手法来使你的描写更具有表现力和感染力。
6.注意结构和连接：注意你的文段结构和句子连接，确保逻辑流畅和内容连贯。
7.修改审校：修改你的文段，注意语法、拼写和标点错误，确保语言表达清晰准确。
三、范例写作下面是关于春天公园的一个范例写作：春天终于来了，花草开始吐露出生命的力量，公园也变得活跃起来。
初中写景作文指导
初中写景作文指导对于初中生来说，写景作文是语文学习中的重要组成部分。
写好一篇写景作文，不仅能够提高语言表达能力，还能培养对大自然的观察和感悟能力。
那么，如何才能写好初中写景作文呢？一、细致观察，抓住景物特点观察是写景的基础。
要想把景物写得生动、逼真，就必须对景物进行细致、全面的观察。
在观察时，要调动多种感官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸，从而获得对景物的丰富感受。
比如写春天的花园，我们不仅要看到五颜六色的花朵，还要听到蜜蜂嗡嗡的声音，闻到花朵的芬芳，触摸到花瓣的柔软。
同时，要注意抓住景物的特点。
每一种景物都有其独特之处，有的是形状独特，有的是颜色鲜艳，有的是声音动听。
比如写山峰，可能它的特点是高耸入云；写湖水，可能是清澈见底；写树木，可能是枝繁叶茂。
在观察的过程中，要注意不同时间、不同天气条件下景物的变化。
比如，早晨的阳光和傍晚的余晖会给景物带来不同的色彩和氛围；雨天的景色和晴天的景色也会有很大的差别。
二、确定写作顺序，条理清晰写写景作文时，合理的写作顺序能够让文章条理清晰，层次分明。
常见的写作顺序有以下几种：1、空间顺序按照景物的空间位置来写，比如从上到下、从左到右、从远到近、从里到外等。
例如写校园，可以先写校园的大门，然后依次写教学楼、操场、花园等。
2、时间顺序按照时间的先后顺序来描写景物的变化。
比如写一天中不同时间的景色，或者写一年四季的景色变化。
比如写秋天的公园，可以先写秋天公园里树木叶子的变化，然后写秋天公园里花卉的状态，最后写秋天公园里人们的活动。
3、游览顺序如果是写游记类的写景作文，可以按照游览的路线来写。
比如写参观博物馆，从进入博物馆的大门开始，依次写各个展厅的景物。
在写作时，可以根据景物的特点和自己的观察重点，选择合适的写作顺序。
三、运用多种描写方法，让景物活灵活现为了让景物更加生动形象，需要运用多种描写方法。
1、描写景物的形状比如写枫叶，可以说“枫叶像一只只小手，在微风中轻轻摆动”。
初中写景作文指导
初中写景作文指导对于初中生来说，写景作文是语文学习中经常遇到的一种写作类型。
要写好一篇写景作文，不仅需要细致的观察，还需要掌握一定的写作技巧和方法。
下面，我们就来一起探讨一下初中写景作文的写作指导。
一、仔细观察，抓住景物特点观察是写景的基础。
只有通过认真细致的观察，才能发现景物独特的美，从而准确地描绘出景物的特点。
在观察时，我们可以调动多种感官，如视觉、听觉、嗅觉、触觉等，全方位地感受景物。
比如，写春天的花园，我们可以看到五颜六色的花朵竞相开放，红的像火，粉的像霞，白的像雪；可以听到蜜蜂在花丛中嗡嗡地忙碌着；可以闻到阵阵花香扑鼻而来；可以触摸到花瓣的柔软和细腻。
这样多感官的观察，能让我们对花园的景色有更丰富、更深刻的认识。
同时，要注意观察景物在不同时间、不同天气条件下的变化。
比如，清晨的雾气笼罩着山峦，中午的阳光照耀下山峰清晰可见，傍晚的余晖又给山峦披上一层金色的外衣。
只有观察到这些变化，才能写出景物的动态美。
二、确定写作顺序，条理清晰在写景时，合理安排写作顺序可以使文章条理清晰，层次分明。
常见的写作顺序有以下几种：1、空间顺序按照景物的空间位置，从上到下、从左到右、从前到后、从远到近或从近到远等进行描写。
例如，写校园的一角，可以先写远处的教学楼，再写近处的花坛，然后是旁边的操场。
2、时间顺序按照时间的先后顺序来描写景物。
可以写一天中不同时段的景色，如早晨、中午、傍晚、夜晚；也可以写一年中四季的变化，如春、夏、秋、冬。
3、游览顺序如果是写游览过程中的景色，就可以按照游览的路线来写，先到哪里，后到哪里，依次描写沿途的风景。
三、运用多种修辞手法，增添文采恰当运用修辞手法可以让景物描写更加生动形象，富有感染力。
比如，使用比喻的修辞手法可以将景物比作其他熟悉的事物，让读者更容易理解和想象。
“金黄的稻田像一片金色的海洋，微风拂过，掀起层层波浪。
”这里把稻田比作海洋，生动地写出了稻田的广阔和稻穗在风中摇曳的姿态。
江苏省姜堰市七年级语文《观察和描写景物的特点 》作文教案
江苏省姜堰市七年级语文《观察和描写景物的特点》作文教案一、学情分析七年级学生怕写作文，尤其怕写写景类的作文，虽然说观察了，景物在心中，但美景在心中，笔下难展现，这是普遍现象，这是学生和老师普遍头疼的问题。
于是，教会学生描写景物的方法在现阶段就显得尤为重要。
二、训练目标1．培养观察景物的能力，做到细致观察。
2．学会抓住景物特征，层次清晰的进行描写。
3．学会准确运用词语和修辞，对景物进行多角度的描写。
4．学会融情于景，情景交融的写作手法。
三、训练难点1．抓住景物特征，层次清晰的写景。
2．运用修辞，多角度写景。
四、训练流程（一）故事导入，激发兴趣。
相传乾隆皇帝游江南时经过南方一个叫通州的小镇，想到北方也有个地方叫通州，于是写出上联：南通州，北通州，南北通州通南北。
随后，让臣下对下联。
众人急得像热锅上的蚂蚁，甚至有人关起门来翻了大量的资料，但对出的下联乾隆都不满意。
这时，乾隆手下一个默默无闻的人，在通州的街上转来转去，他发现这地方有许多的当铺，灵机一动，对出下联：东当铺，西当铺，东西当铺当东西。
乾隆听后，拍手叫好，赏赐了许多珍宝。
其实，这位默默无闻的人之所以能妙对且受赏，就在于他的观察揣摩，抓住身边事物的特点。
艺术家罗丹曾经说过“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
”在日常生活中，我们也应该用一双慧眼观察身边的事物、景物。
（二）仔细观察，抓住特征。
鲁迅先生曾说过：静观默察，烂熟于心。
在日常生活中，我们要善于观察。
观察小鸟怎样飞翔、清晨的小花开放时的姿态、闪动着繁星的静谧的夜……要注意观察景物变化的过程，比如树木什么时候抽出新芽，什么时候枝繁叶茂，什么时候赤裸着树干。
要善于捕捉景物的颜色和姿态，比如花，有的艳丽多姿，有的清香四溢；比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜。
观察是描写景物的前提。
（三）欣赏图片，自由描述。
古时有位画家叫做厉归真，他酷爱画老虎，曾住到有虎出没的山林里，躲在大树上仔细观察虎坐、卧、跑、跳的动作，反复进行描摹。
《观察和描写景物的特点》单元作文指导及例文【徐志耀】
《观察和描写景物的特点》单元作文指导及例文【徐志耀】写作导引每个人的心中都应有属于自己的那片风景，表现出景物的特点就是要描绘出只有自己才能看得见的风景。
这片风景也许凝聚了我们生命的某一个特定的时刻，也许展现了我们观察的一个特殊的角度，也许包含了我们内心的一份特殊的感受，只有表达出这份情感，我们才真正拥有了属于自己的那一片风景。
要表现出这片属于自己的风景，就需要我们在动笔之前将自己内心真实的情感作为描写的核心，以此来贯穿描写的所有内容。
同时，必须避免滥用修辞手法，用华丽的词藻来掩饰内容的杂乱与空洞。
片断起步：经典参考：独上髙楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。
《登崖州城作》（唐李德裕）横看成岭侧成峰，远近髙低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
《题西林壁》（宋苏轼）赏析：两首诗均描写了诗人身处万山丛中的所见所感，也都表现出了内心的迷茫，但两首诗所体现出的情感却是截然不同的。
李德裕被贬崖州（今海南岛），今生再无返回的希望，因此在诗的前两句中，他表现出的是自己与帝京长安之间的遥远的距离，在诗句中所表现出的重重高山就预示着他的结局。
而苏轼虽然在仕途上屡遭打击，但他始终保持着一种豁达的心态，开头两句中表现出的是他饶有趣味地观察眼前的群山的变化多姿，而最后两句则颇具哲学意味，表达了他对自己人生的深刻认识。
相同的题材表现出不同的情感，关键就在于诗人用不同的视角来表现眼前的景物，表现出自己内心独一无二的景象。
延伸提示：在描写中，要以内心的情感为出发点，表现自己对景物感触最深的一点。
例文练笔实践，精彩选段：要求：以不同的色彩来描绘钟山，表现出自己内心对钟山独特的感受。
A、我喜爱秋日的钟山，喜爱那只属于秋日的黄色。
它时而随杂草从明代古老城墙的砖缝中挤出，用纤细的身体与渐渐寒冷的秋风演绎低沉的旋律；时而与树叶在高大的梧桐树梢上舞蹈，与深秋的太阳渐渐消褪的光线游戏；时而铺满林间的空地，用深深浅浅的色彩挥洒出这里曾经的绚丽……秋风紧了，一层层的秋雨渐渐剥去它们曾经辉煌的色彩，让它们渐渐变淡，随涓涓的山水一点点融入城墙、树干和大地，将那份属于炽热阳光、五彩花季的记忆深藏，随大山一同沉沉睡去，做一个长长的梦。
初中写景作文指导
初中写景作文指导写景作文是初中作文中常见的一种类型，通过描绘自然风光、城市景观或特定的场景，让读者能够感受到作者所观察到的美景。
对于初中生来说，掌握写景作文的写作技巧，能够提高他们的观察力、想象力和语言表达能力。
下面，我们就来一起探讨一下初中写景作文的指导方法。
一、细致观察，捕捉景物特点要写好写景作文，首先要学会观察。
观察是写作的基础，只有通过细致入微的观察，才能准确地把握景物的特点。
在观察时，我们可以调动多种感官，用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸、用心灵感受。
比如，写春天的花园，我们可以看到五颜六色的花朵争奇斗艳，听到蜜蜂嗡嗡的采蜜声，闻到花朵散发的阵阵芳香，触摸到花瓣的柔软，感受到春天的生机与活力。
在观察的过程中，要注意捕捉景物的独特之处。
每一处景物都有其与众不同的地方，这就是它的特点。
比如，同样是山，有的雄伟险峻，有的秀丽清幽；同样是水，有的波澜壮阔，有的平静如镜。
我们要善于发现这些特点，并在作文中突出表现出来。
二、确定写作顺序，条理清晰观察完景物后，接下来要确定写作顺序。
常见的写景顺序有空间顺序、时间顺序和逻辑顺序。
空间顺序是按照景物的空间方位来描写，比如从上到下、从左到右、从远到近、从内到外等。
比如描写校园，可以先写校园的大门，再写教学楼，然后是操场、花园等。
时间顺序是按照景物在不同时间的变化来描写，比如春夏秋冬、早晨中午晚上、雨前雨中雨后等。
比如写家乡的小河，春天河水解冻，两岸柳树发芽；夏天河水暴涨，孩子们在河里嬉戏；秋天河水清澈，岸边果实累累；冬天河水结冰，一片银装素裹。
逻辑顺序是按照景物的特点和性质来安排写作顺序，比如先总后分、先主后次、先因后果等。
比如写黄山，先总写黄山的雄伟壮观，然后分别描写黄山的奇松、怪石、云海、温泉等。
无论选择哪种写作顺序，都要条理清晰，让读者能够跟随作者的笔触，清晰地了解景物的全貌。
三、运用多种描写手法，使景物生动形象为了使景物更加生动形象，我们要运用多种描写手法。
初中作文指导：《写作：观察和描写景物的特点》
不同的风
吹面不寒杨柳风
风， 像一个太悲哀了的老妇， 紧紧地跟随着 伸出寒冷的指爪 拉扯着行人的衣襟
因因写 为为风 悲不要 哀寒抓 所所住 以以季 称称节 为为的 东春特 风风点
用着像土地一样古老的话
一刻也不停地絮聒……
火烧云
晚饭过后，火烧云上来了，霞光照得小孩子的脸红红 的。大白狗变成红的了，红公鸡变成金的了，黑母鸡变成 紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他 的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说：“你们也变 了……”旁边走来个乘凉的人，对他说：“您老人家必定 高寿，您老是金胡子了。”
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天 空着了火。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄 灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还有些说也说不 出来、见也没见过的颜色。
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马 是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两 三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴 可不见了。看的人正在寻找马的尾巴，那匹马变模糊了。
火烧云写的美吗？你知道为什么感 觉云如此奇妙瑰丽吗？
只有捕捉住变化的特点， 才能写出如此变化多端的，瑰 丽无比的云彩来。
学习语言描写，你认为写景要注意 什么？
合理安排描写顺序 赋予景物的思想感情
第四单元，我们都学习了什么写作顺序：
《春》事物发展顺序 上下 静动
《三峡 》主次
《济南的冬天》总分总 由山到水
景物描写有几种？
全篇以景物描写为主 在写人，记事，议论中插入景物描写
白描：用简练文字，朴实描写
细描 抓住景物特征进行精雕细致的 描写，不是描绘大致轮阔，而 是细致入微，一丝不苟地刻画， 把描写对象栩栩如生地在再现 出来。
写景记叙文写作指导优秀作文
写景记叙文写作指导优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!写景记叙文写作指导优秀作文很荣幸同学们能来关注写景记叙文写作指导作文内容，我将课余时间分享优秀作文素材,作文轻松拿高分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级优秀记叙文观察和描写景物的特点获奖作文指导精编版MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】初一优秀记叙文:观察和描写景物的特点作文指导观察篇怎样描景状物，老师总是告诉我们要细致观察景物，才能写好景物，那么你知道怎么观察吗？有几种途径供你参考。
一、定点观察——三大步骤、两大注意定点观察的意思就是说锁定某一个目标，选择一个角度观察一个具体的景物或者某一个角落的景色。
定点观察要分为三大步骤：1.选择视角。
选择你要描写的一角或一部分的景物，找一个的观察角度，确保将一切收入眼底，并且这一切可以呈现出最美的状态。
2.锁定中心景物。
我们要描写一幅画，不可以把这幅画中的每种事物都写得淋漓尽致，不但是篇幅所限，没有主次和详略地描写景物也会让人觉得繁琐而无趣。
因此每幅图景都有最惹眼的中心景物，定点观察时先应抓住主体景物来进行描写，记住周围的景物只是陪衬。
3.抓住中心景物的中心特点。
每一个景物必然有一个非常突出的特点。
我们要抓住这个最显着的特点用大量笔墨来渲染描绘，其余的特点可以略写或者不写。
三大步骤是让我们的观察点从大到小，从一个角度——中心景物——中心特点，比如叶圣陶先生的《苏州园林》，虽然描写了苏州园林的几大特点，在写道每一个特点的时候，都是采用这样的步骤：1.先选择一个角度，比如说写苏州园林。
2.描写的中心景物——假山池沼；3.中心特点：因地制宜,浑然天成。
谈过三大步骤，我们要说说两大注意，在观察景物的时候应该怎样观察，注意什么？1.捕捉景物的颜色和姿态。
景物是多彩多姿的，在观察的时候，我们既要注意形貌，也要注意颜色等等。
2.调动各种感觉器官来观察。
要写出色香味俱全的文章通常都需要调动各种感觉器官，从各个感觉去感知景物的美好，比如《荷塘夜色》，朱自清写了荷花的外形、颜色、气味，用各种感觉器官把荷花写得风姿卓绝。
二、移步换景观察——两种方式、空间顺序古语有云：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
定点观察往往不能窥知事物全貌，要想全面、整体地写景,还须用“移步换景”法观察。
“移步换景”观察有下面两种方式：1、对同一景物作不同角度、不同距离的观察。
例如观察长城，可以远眺，可以近瞻，可以仰望，可以俯视，还可以身处长城上观察。
由于观察点或角度变化了，同一景物在人的眼中会呈现不同的情状。
2、对不同景物作移动观察.这种观察法通常是闲庭信步式的观察,即边走边看，人的脚步在移动，观察的景物也在变换。
比如观察香山秋景，从山脚走向山上，选择其中自己所到的地方的一些特殊的美景（注意要攫取的或者有风格的景色，万不可一揽子像记流水帐般把登山全过程写下），存入脑海中的记忆库,然后将这些画面连接组合，不就是一幅美丽的香山秋景画卷吗？移步换景类的文章，我们通常在描写的时候采用空间顺序。
空间顺序有由中心到四周，或由左至右、由上到下、由前至后等形式。
三、时间变换观察——一种景物，四时风情我们知道同一处的风景,时令不同,哪怕是朝暮不同,都会引起景色的变化，如泰山上日出前后的景色；北海春夏秋冬的景色是迥然不同，风情各异的.我们可以以时间为顺序，按照时间的变换来观察景物,以时间作为景物变化的线索，观察景物的变化，可以写出不同的味道。
描写篇世间万物都是相互联系，彼此影响的；都处于运动、变化发展之中；即便是同一事物，在同一时间，由于观察角度的不同，也会呈现出不同的形态。
因此，我们在描写景物时，为了避免其单调，就应该结合各种手法，对景物进行多角度、全方位的描写。
一、动静结合在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。
若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。
二、点面结合万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。
因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。
三、正面描写与侧面描写相结合景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然；也可以用侧面描写的手法，通过对其它事物的描写，来揭示该事物的特点，而且还能提供给读者丰富的想象空间。
两种方法结合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。
四、远近高低相结合“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”看同一景物，观察者所处的方位不同，角度不同，俯视，仰视，远眺，近看，视觉形象会呈现千姿百态，变化万千。
从不同角度描写，会使读者对所描写的景物产生更加全面的认识，获得更完美的感受。
总之，景物描写，只有不拘一格，不一而足，多角度，全方位地进行观察，详尽描摹，才能塑造出生动活泼的艺术形象。
[文题参考]日月星辰，清晨黄昏，是如此美好。
你曾留意清晨那独特的美景么？你曾感受月夜那静谧的气氛么？请从下面文题中任选一题，写一篇600字以上的文章。
1之晨2月儿照耀下的静夜[构思点拨]这是一道要求描绘某一自然现象的文题。
这道选题作文题，给考生以选择的空间。
文题1是一道半命题作文题，它的中心在“晨”字上，没有对“晨”进行限制，因此作文的空间就相对宽泛了。
尽管如此，写作前还要注意文题中的信息“清晨那独特的美景”进行描绘。
文题2是一道命题作文题，它规定了作文的范围——月夜的静谧。
只有抓住了这个关键，才能写出符合题意的文章。
无论选择哪道题，都要抓住景物的特征，或借景抒情，或融情于景。
[例文参读]山林之晨雨，忽急、忽缓、忽飘、忽洒地下了一夜，终于在黎明即将来临之际，悄然而住了。
雨后初晴，碧空如洗。
我带着浓浓的兴致，信步踏上了我家房后那曲折幽深的山径。
四周满溢着泥土的芬芳，混杂着草香、花香，使人精神为之一振。
那些圆圆的、亮亮的、润润的露珠，像散落的珍珠，像满天星斗，挂在树枝上和草叶上，闪闪烁烁，熠熠生辉。
走不多远，我的衣襟已湿漉漉的了，真可谓“道狭草木长，朝露沾我衣”呀！树林中的歌唱家——小鸟，倏的一下，从一个树枝飞到另一个树枝，抖落了颗颗“珍珠”，愉快地跳着、唱着；那叫声，时而婉转，时而酣畅，使人为之陶醉。
或许因为“鸟鸣山更幽”的缘故吧，此时的山林愈发清幽了。
晨雾似乳白色的薄纱，如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，挡住了我的视线，我有一种飘飘然乘云欲飞的感觉。
山披着雾，雾笼着山，绿色透着白色，白色浸着绿色，如同挂着白霜的绿葡萄，又好似典雅清秀的山水画。
莽莽苍山似乎在酣睡着。
渐渐地，群山就像一个个娇美的维吾尔族少女，揭开层层洁白的面纱，脸颊飞起了一抹淡淡的红云，然后脱去白纱，换上了淡淡的桔黄的缀着珍珠的衣裙。
那珍珠太小了，又太多了，有的地方是亮晶晶的一片，折射着一抹阳光，闪动着美丽的光泽。
我不由地注目凝望，看着看着，群山已悄然无声地穿上了深绿色的长裙，霞光围绕着她美丽的身躯，为她镀上了一圈金色的光晕……露珠也似乎惊诧于眼前的景色，悄悄地溜到别处游玩去了，地上留下了它们的痕迹，湿湿的，润润的。
透过枝叶的间隙，霞光执拗地照在我的脸上、身上。
此时，山林上空的晨雾已不见了，而山林之中，却流动着烟波，薄薄的一层，长长的一缕，浓浓的一团，我似乎置身于仙境之中，不禁陶醉了。
这时，一束阳光斜射着我的眼睛，我眯起眼来，望着这阳光的恩赐，心里涌起一种庄严、圣洁的感觉。
恍惚之中我仿佛变成了花丛中的一朵，露珠中的一滴，群鸟中的一只，阳光中的一缕，我的魂灵飘起，似旷野的鸟儿在蓝天中翱翔，拍打着翅膀，在更深远的天空中自由飞翔。
此时此刻，在这静寂的山林中，我激动不已，我想高歌，我想吟诵，我想欢呼，我想雀跃。
哦，不！何必破坏这份属于山林的清幽呢？只要深深吸一口这甜甜清新的空气，就足够了。
还有，在心底高喊一声：我爱你，山林之晨！[例文评点]山林的早晨给人带来一份真纯的美好，人生在与自然的融合中充满了圣洁与美丽，足以让人振奋，就像生活有一个个新的开始，文章通过这清爽的山林之晨给人注入了新的生命活力；文章选择雨、雾为背景，使群山、花草、露珠都处在清爽之气的笼罩之下，给人清新明静之感；语言清幽、优美、柔婉细腻，比喻、拟人、排比运用于描写之中，使景物间洋溢出真情，有水乳交融之感。
[例文参读]月儿照耀下的静夜我一向喜欢静夜，犹如今晚这样：和风轻拂，树影婆娑，万物皆梦在这夜的深处；偶尔的几声蝉鸣，犹如梦呓般，表明这世界还未睡死；一排排路灯闪着淡白的光，于是那灯的周围也是淡白的了。
对这别有风致的月夜，不知你是否醉过，我就这样沉沉地醉了进去……白天里蓝蓝的天像被谁浓浓地涂了一层墨水，除了月边不见一点明朗的色调。
天际边朦朦胧胧的云，像仙女披着纱在恬睡。
太空宁寂，几颗星眨着兴奋的眼，孩子似的眼，我想它们也一定喜欢这夜，不然何以这样欢欣？路灯开始还亮着，后来想是被月儿看得害了羞，知趣地睡了。
于是我便真的见到这地地道道的静夜了。
虽不到月圆时，月儿却也亮得很，万物在它温柔的手的抚摸下静静地睡着。
树儿像喝了好多的月光酒，惬意极了，把影子投在墙上，微微摇曳着，体味这静夜里无边的韵意；几缕风，你牵着我的手，我拉着你的袖，在花儿头上绕来绕去；花儿发出轻轻的笑声，忙着四下里送着芳香；夜来香仰着黄嫩嫩的脸儿望着月，像孩子望着母亲，甜甜地笑着。
这静夜里便满是慈爱与欢乐了。
远处一幢幢高大的楼房，隐在天际，俨然是一尊尊庞然大物威严地立着，窥视着世界万物。
忽然，不知是谁家的灯亮了，就像天上突然现出一颗星。
一条小溪涓涓地流着，被月儿打扮得像条银带，还闪呀闪的，也许它也感到了这夜的静态美，便无声地舞动着腰肢，跳起不歇的舞。
我想起了朱自清的《荷塘月色》来，这里没有荷叶和叶下清静的塘水，但我想这月下景致也决不会次于那荷塘。
在这静夜，我恍如超脱了一切，白日里要想的事不用去想，白日里要做的事无须去做。
只有我，独处于这静夜中，逗着花，捻着草，追着风，一切都那么和谐，仿佛心和这风儿也是同一节奏的了。
啊，这静夜，不知你是否醉过？这万物都醉着，而醉得最深的则是我。
此时，我想到欧阳修的“醉翁之意不在酒，在乎山水之间”的话，我更是深深陶醉在这静夜里——这月儿照耀下的静夜。
[例文评点]这篇文章首尾呼应，结构浑然一体；全文语言优美生动，多处运用比喻、拟人、排比等的修辞手法，把月儿照耀下的静夜美景描写得极富动感、极有情趣；文章以一“醉”字贯串全篇，使文章富有诗情画意，体现了作者对月儿照耀下的静夜的深深的喜爱和眷恋之情。