一位园丁的育人智慧_成长故事

一位园丁的育人智慧
最近在媒体上读到一篇令人感动、让人深受启迪的故事。

故事中的老师面对学生一时的过失，运用了一种救人于泥淖、让“伸手”学生体面改过的育人智慧，顺利地化解了学生道德品质发展过程中的一次危机。

老师的智慧，既让这个学生未受任何伤害地迈过了应该如何做人处世这道坎，又给全班同学上了一堂生动而又具有警示作用的思想道德课。

故事说的是今年4月26日上午河南省鹤壁市某中学七班发生了一起失窃案，一个学生慌慌张张地找到班主任张静，说他负责保管的全年级师生捐献给贫困学生的4000元钱不见了。

当时钱放在一个黑色塑料袋里，而这个塑料袋一直放在自己的书包里，不知何时，这笔钱连同塑料袋不翼而飞了。

张静听后，一下子蒙了，这笔钱上午刚收齐，学生又未带钱出教室，是哪个学生一念之差伸出了不该伸出的手呢？这是初次，还是以前在校内外曾经有过？更重要的是，这个孩子的将
来！张静认为这件事要慎重对待。

第二天一大早，张静老师召集七班的全体同学开了一次班会，她给同学们讲了一番青少年成长期间思想意识尚未定型、身心发育尚未成熟、偶尔会发生一念之差做错事情有可原，但如果任其发展下去，后果将不堪设想，长大成人后再做不该做的事，将会害了自己的道理。

张老师讲完这些道理后，接着给每个同学发了一个与装钱的塑料袋同样的黑色塑料袋。

她希望同学们中午放学后好好考虑一下，如果哪个学生一念之差犯了错误，可以把钱装进塑料袋里，放进教室一角的捐款箱里，没拿钱的同学，也要在塑料袋里装进报纸，在中午时间投进捐款箱里。

下午上课时，全班59个学生一个个轮流把装有报纸的黑色塑料袋投
进了捐款箱。

张静老师把捐款箱搬到讲台上对同学们说，她相信拿钱的同学是一念之差犯了错，其本质上并非是不可救药的道德问题，今天的捐款箱中如果能找到钱，把钱投进箱里的同学一定会改好的，也许今后会成为一个优秀的学生。

讲到这里，她和几个学生一起打开了
捐款箱，然后又一个个地打开了塑料袋。

当57个黑色塑料袋被打开后，里面全是废纸或旧报纸，没有一个装有钱。

同学们紧张中有些失望，认为剩下的两个塑料袋不可能装有钱了。

但张老师却充满信心地说，她相信每个同学，只要钱被一时糊涂的同学拿了，他肯定会送回来的。

最后两个塑料袋被张老师打开后，奇迹在她发抖的手指尖出现了，塑料袋内，全是5元、10元、50元和100元的纸币，经过清点，4000元钱一分不少！张静指着钱激动地对全班同学说，大家原谅不原谅这位同学呢？话音刚落，教室里一片“原谅”的声音，接着又响起雷鸣般的掌声。

59个黑袋子让“伸手”学生体面改过，这既是一位负责任的园丁教书育人的智慧，也是其保护孩子健康成长、避免孩子自尊心遭受伤害的过人之处。

可以说，因一念之差拿走钱的孩子究竟是谁将永远是个谜，但这个孩子在内心深处将会永远记着老师爱护他的苦心，甚至，经历了这件事之后，这个送还钱的孩子，也许会受益于老师的育人智
慧，从而健康地成长为一位对社会有用的人才。

一位社会问题研究专家认为，一个十二三岁的孩子，身心发育处于未成熟期，一念之差拿走了这些钱。

一棍子打死，一个苗苗就枯萎了。

身为老师，既要保护这个一时糊涂的学生，又要感动他，让他在体面和不失尊严中勇于承认错误。

从此层面讲，这比搞清真相和动用法律惩治的结果要更加重要和有意义。