计算机基础教案59656
计算机基础教案（完整版）-计算机基础
计算机基础教案（完整版）-计算机基础课程名称：计算机应用基础学期授课计划教师：一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课这是同学们学习计算机的第一门课程，通过提问等方式了解学生以前对计算机的了解学习情况，让同学们了解为什么要学习计算机基础这门课程，介绍本门课程的内容及学习安排，鼓励学生以积极的心态和新的面貌投入到新的课程中开始学习。
三、讲授新课（一）计算机的发展历程1.第一台计算机：“ENIAC”1946年诞生于美国宾夕法尼亚大学2.计算机的发展阶段第一代计算机：电子管计算机时代第二代计算机：晶体管计算机时代第三代计算机：集成电路计算机时代第四代计算机：大规模、超大规模集成电路计算机时代（可简单介绍我国计算机的发展）3．计算机的特点运算速度快计算精度高存储能力强具有记忆和逻辑判断能力具有自动执行程序的能力（二）计算机的典型应用１．科学计算２．数据处理３．过程控制４．计算机的辅助功能（CAI、CAD、CAM）５．计算机网络６．人工智能四、巩固新课：计算机的发展历程；计算机的特点计算机的应用五、布置作业课后习题教案首页一、组织教学点名，清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课计算机的发展；计算机的应用三、讲授新课（一）计算机系统结构（五大部件）1．计算器：计算机中进行算术运算和逻辑运算的部件2、控制器：用以控制和协调计算机各部件自动、连续执行各条指令3．存储器：用来保存各类程序和数据信息4．输入设备：用于从外界将数据、命令输入到计算机的内存供计算机处理5．输出设备：用于将计算机处理后的结果信息，转换成处界能够识别和使用的数字、文字等信息。
（二）计算机工作原理冯·诺依曼原理（三）微型计算机的主要性能指标1．字长：计算机运算部件一次能处理的二进制数据的位数2．速度3．存储系统容量存储容量以字节为单位，1个字节由8位二进制位组成位（Bit）字节（Byte）1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB提问：1MB容量能存储多少汉字？4．可靠性5．可维护性6．性能价格比（四）计算机的软、硬件系统1．计算机的硬件系统（1）中央处理器（CPU）包括运算器和控制器两面大部件，是计算机的核心部件（2）存储器1）内存储器RAM：随机存储器ROM：只计存储器2）外存储器：磁盘、光盘、磁带等（3）输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔等（4）输出设备显示器：阴极射线管显示器（CRT）液晶显示器（LCD）打印机（5）总线：指系统部件之间传送信息的公共通道2．计算机的软件系统（1）系统软件（2）应用软件（五）计算机的基本配置和常见的外部设备四、巩固新课：1．计算机的五大部件2．计算机的工作原理3．计算机的软硬件系统五、布置作业：一、组织教学清点人数，安定课堂秩序二、复习旧课1、计算机的五大部件2、计算机系统三、讲授新课（一）进位计数制的基本概念1．进位计数制（计数制）将数字符号按序排列成数位，并遵照某种低位到高位的进位方式计数来表示数值的方法。
计算机基础知识教学教案设计(优秀5篇)
计算机基础知识教学教案设计（优秀5篇）计算机教案1学生甲：媒体指的是能够传递信息的物体。
过去，媒体传递信息的功能比较单一。
例如电话之能够传递声音，电报只能传递文字信息。
当今人们希望有一种具有“十八般武艺”的设备，能够传递多种信息。
这样的设备被称之为多媒体。
学生乙：作者运用中国的“媒人”的作用来举例说明了什么叫媒体，形象生动，通俗易懂。
教师追问：在你的家庭中有哪些多媒体呢？学生丁：可以看电视、听广播、打电话、发传真……还可以上网……现在还有许多的多媒体家庭中还没有，但是我相信在不久的将来一定会有的。
思考题四学生甲：作者通过人体各种器官与大脑的关系的阐述，说明了电脑与多媒体的关系正如人的大脑与各器官的关系一样。
学生乙：作者在这里运用了比喻的。
说明方法。
把电脑比成了“司令部”，说明了电脑与多媒体的关系，使我们了解了电脑的重要作用。
思考题五学生甲：电子计算机发展的速度相当快，差不多每十年就产生一代新的电子计算机。
计算机的发展会越来越神。
学生乙：具有多功能的电脑的用途非常广泛。
作者运用了列举的方法，使我们更加清楚地了解了电脑的重要作用。
学生丁：多媒体电脑功能巨大。
作者运用了一句谚语概括地说明“秀才不出门，尽知天下事”。
这句话告诉我们只要拥有一台多媒体电脑，不用走出家门，就能够了解天下发生的一切事情。
5、再次朗读课文，体会文章的内容。
二、思维拓展练习1、同学们，通过刚才的学习，我们对计算机发展的进程有了一定的认识与了解。
那么，随着科学技术的不断发展，社会的不断进步，计算机能够神到什么程度呢？请你展开大胆的想象，设计出新型的电脑。
把自己的设计方案及草图画在纸上。
2、朗读课文。
汇报交流。
附：板书设计电子计算机与多媒体教案点评：随着科学技术的飞速发展，电脑的功能越来越多了。
拥有电脑的家庭也越来越多了，电脑对学生来讲并不陌生。
通过认真阅读课文和交流，学生能比较轻松地了解课文中向我们介绍的有关计算机的知识。
教师在第二课时用了较充裕的时间安排学生之间互相介绍自己用计算机操作方面的知识演示给大家，并展示了自己使用电脑制作的作品，这样做，激发了学生学习使用计算机的欲望，使计算机真正为我们服务。
计算机基础 教案(完整版)
3)按是否能够运行多个任务为标准分类
3、Windows XP的新特性
1）个性化的欢迎界面和用户间快速切换。
2)整个系统提供了更加简单的操作。
3）Windows XP为用户提供了更多娱乐功能。
4)Windows XP提供了一个新的视频编辑器Windows Movie Maker。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用.特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时，对计算机中的编码有了初步的了解；
参阅教材
第一章第三节
作业
P176 72～78
教学后记
该节内容理论2学时，内容可以讲完，要求学生课下要复习，否则容易忘记，对于小数部分的转换要注意强调对特殊情况的处理；
结合具体实例进行讲解；
计算机软件系统：
举例说明计算机的软件系统，使学生对这一抽象概念有较深刻的印象.
详细内容及要求
一、教学内容： 1、了解计算机的发展；
2、了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能；
3、掌握键盘的使用，熟练掌握标准指法操作;
4、了解计算机中数据的表示编码。
二、教学基本要求
了解计算机的特点、发展史（包括微型计算机的发展史）、类型、应用领域及前景;掌握计算机软件系统及硬件系统构成,了解微机的硬件系统,包括掌握微机系统硬件组成及主要性能指标。了解微机的软件系统，包括掌握机器指令与计算机语言（机器语言，汇编语言，高级语言)的概念、系统软件与应用软件的概念；数据在计算机中的表示及编码，包括了解二进制数概念、计算机内采用二进制数的优点。
（1）操作系统
操作系统：是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序.主要功能有：用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等.
计算机基础电子教案
计算机基础电子教案第一章：计算机概述1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展阶段：电子管时代、晶体管时代、集成电路时代、超大规模集成电路时代。
讲解我国计算机发展的重要时刻和成就。
1.2 计算机的硬件系统讲解计算机硬件的基本组成：中央处理器（CPU）、存储器、输入输出设备。
介绍常见的硬件设备及其功能。
1.3 计算机的软件系统讲解计算机软件的分类：系统软件、应用软件。
介绍常见的操作系统和应用软件。
第二章：操作系统及其应用2.1 操作系统的概念与功能讲解操作系统的定义、作用和功能。
介绍操作系统的发展历程。
2.2 常用操作系统简介讲解Windows、Linux、macOS等操作系统的特点和应用场景。
介绍如何选择合适的操作系统。
2.3 操作系统的基本操作讲解操作系统的启动、关闭、桌面环境、文件管理等功能。
介绍操作系统的设置和优化方法。
第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的概述讲解计算机网络的定义、作用和发展历程。
介绍计算机网络的类型和拓扑结构。
3.2 网络协议与网络设备讲解TCP/IP协议、协议等网络协议的作用。
介绍路由器、交换机、网卡等网络设备的功能和作用。
3.3 网络连接与互联网应用讲解如何连接互联网：拨号上网、宽带上网、光纤上网等。
介绍互联网的基本应用：浏览网页、发送电子邮件、文件等。
第四章：文字处理软件4.1 文字处理软件的基本操作讲解文字处理软件（如Word）的界面布局、工具栏功能。
介绍文本的输入、编辑、格式设置等基本操作。
4.2 排版与打印讲解文字的排版技巧：字体、字号、段落、页边距等。
介绍打印设置与打印预览。
4.3 表格与图片处理讲解如何在文字处理软件中插入表格、编辑表格。
介绍插入图片、调整图片大小、格式等操作。
第五章：电子表格软件5.1 电子表格软件的基本操作讲解电子表格软件（如Excel）的界面布局、工作表创建与编辑。
介绍单元格的选定、数据输入、公式计算等基本操作。
5.2 数据排序与筛选讲解数据排序、筛选的方法与技巧。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案标题：计算机基础教案完整版教案概述：本教案旨在帮助学生建立计算机基础知识，包括计算机硬件和软件的基本概念、计算机操作系统的基本功能、常见的办公软件和互联网应用等。
通过本教案的学习，学生将能够了解计算机的基本原理和操作技巧，并能够运用计算机进行基本的办公和网络操作。
教学目标：1. 了解计算机硬件和软件的基本概念；2. 掌握计算机操作系统的基本功能；3. 熟悉常见的办公软件和互联网应用；4. 能够运用计算机进行基本的办公和网络操作。
教学重点：1. 计算机硬件和软件的基本概念；2. 计算机操作系统的基本功能；3. 常见的办公软件和互联网应用。
教学准备：1. 计算机硬件和软件的示意图或实物；2. 计算机操作系统的演示软件；3. 办公软件和互联网应用的演示软件；4. 学生练习用的计算机。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入计算机的重要性和广泛应用，激发学生学习计算机的兴趣；2. 提出问题：你认为计算机有哪些基本组成部分？二、讲解计算机硬件和软件的基本概念（15分钟）1. 讲解计算机硬件的基本组成部分，如中央处理器、内存、硬盘等；2. 讲解计算机软件的分类，如系统软件和应用软件；3. 通过示意图或实物演示，让学生对计算机硬件和软件有直观的了解。
三、介绍计算机操作系统的基本功能（20分钟）1. 讲解计算机操作系统的定义和作用；2. 介绍操作系统的基本功能，如文件管理、任务管理、用户界面等；3. 演示计算机操作系统的基本操作，让学生了解操作系统的使用方法。
四、介绍常见的办公软件和互联网应用（20分钟）1. 介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等；2. 演示常见办公软件的基本操作，让学生熟悉办公软件的使用；3. 介绍常见的互联网应用，如浏览器、电子邮件、社交媒体等；4. 演示互联网应用的基本操作，让学生了解互联网的使用方法。
五、练习与总结（15分钟）1. 学生在计算机上进行基本的办公软件和互联网应用操作练习；2. 教师巡回指导学生练习，解答学生遇到的问题；3. 总结本节课的重点内容和学习收获。
计算机基础教案(完整版)
计算机基础教案(完整版)第一章：计算机概述1.1 计算机的定义及意义1.1.1 计算机的定义计算机是一种能够根据输入的指令，自动执行指定计算任务的电子计算设备。
1.1.2 计算机的意义计算机在现代生活中扮演着重要的角色，它的存在使得我们的生活更加方便和高效。
1.2 计算机的分类1.2.1 按处理器的不同分类•单处理器计算机•多处理器计算机1.2.2 按用途的不同分类•个人计算机•服务器计算机•工业控制计算机•嵌入式计算机1.3 计算机的基本组成1.3.1 计算机的五大组成部分•中央处理器•存储器•输入设备•输出设备•控制器1.3.2 计算机的计算过程计算机的计算过程分为取指令、执行指令、存储结果三个部分。
第二章：计算机的数据表示2.1 二进制数及其运算2.1.1 二进制数的定义二进制数是只包含0和1两个数字的数。
2.1.2 二进制数的运算•二进制数的加法•二进制数的减法•二进制数的乘法•二进制数的除法2.2 十六进制数及其转换2.2.1 十六进制数的定义十六进制数是由09,A F这16个数字组成的数。
2.2.2 相关计算公式•二进制数转换为十六进制数：先将二进制数每四位一组转换为十六进制数。
•十六进制数转换为二进制数：将每个十六进制数转换为四位二进制数。
2.3 字符编码2.3.1 字符编码的定义字符编码是将字符转换为计算机内部能够识别的数字编码。
2.3.2 常见的字符编码类型•ASCII码•Unicode编码第三章：计算机的存储器3.1 存储器的层次结构3.1.1 存储器的分类•主存储器•辅助存储器3.1.2 存储器的层次结构•寄存器•高速缓存•主存储器•辅助存储器3.2 主存储器的组成和特点3.2.1 主存储器的定义主存储器是计算机中最重要、最基本、最主要的存储设备。
3.2.2 主存储器的组成•存储单元•存储地址•存储方式3.3 辅助存储器的分类和特点3.3.1 辅助存储器的分类•硬盘•光盘•U盘•固态硬盘3.3.2 辅助存储器的特点•容量大•访问速度慢•价格便宜第四章：计算机的输入输出设备4.1 计算机的输入设备4.1.1 键盘键盘是计算机最常用的输入设备之一，用于输入各种数据、指令和命令。
计算机基础教案(完整版)
《计算机基础》教案《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日教学过程：《计算机基础》课程教案首页系（部）名称：教研室名称：教研室主任签字：年月日。
计算机基础教案
计算机基础教案教案标题：计算机基础教案教案目标：1.了解计算机基础知识的定义和基本概念。
2.学习计算机硬件和软件的组成和功能。
3.掌握计算机操作系统的基本操作和常见应用软件的使用。
4.培养学生对计算机技术的兴趣，并提高计算机操作和故障排查能力。
教材：1.教材名称：《计算机基础》2.教材来源：教育出版社3.教材内容：计算机基础知识、计算机硬件、计算机软件、计算机操作系统、应用软件等。
教学重点和难点：1.重点：计算机基础知识的概念和基本原理；计算机硬件和软件的组成和功能。
2.难点：计算机操作系统的基本操作；应用软件的使用技巧。
教学准备：1.计算机教室或者提供足够的电脑设备。
2.教学投影仪。
3.教辅资料，如PPT、视频等。
4.实例演示材料。
教学步骤：步骤一：导入（5分钟）通过引入一些与学生日常生活相关的问题，引起学生对计算机的兴趣，例如：学生们是否熟悉计算机的基本操作和软件应用？步骤二：知识讲解（20分钟）1. 讲解计算机基础知识的定义和基本概念，如计算机硬件和软件的含义。
2. 介绍计算机硬件的组成和功能，包括内存、硬盘、显示器等。
3. 解释计算机软件的类型和作用，如操作系统和应用软件。
4. 重点讲解计算机操作系统的基本操作，如Windows操作系统的启动、关机、文件管理等。
步骤三：互动讨论（15分钟）1.组织学生进行小组或全班讨论，让学生们就所学内容提出问题或分享自己的理解和经验。
2.针对学生提出的问题进行解答和讨论，激发学生学习的主动性和积极性。
步骤四：实例演示（20分钟）1.通过PPT或者投影仪展示计算机操作系统的具体操作步骤，例如文件的创建、复制、粘贴等。
2.以具体应用软件为例，演示其基本使用方法，如文字处理软件的排版、图像处理软件的编辑等。
步骤五：练习与巩固（15分钟）1.提供一些练习题或操作指导，让学生进行实践操作或练习。
2.监督学生操作过程，针对学生可能遇到的难点进行指导和解答。
步骤六：课堂总结（5分钟）对本节课所学的内容进行总结，并强调计算机基础知识的重要性和实际应用。
计算机基础教案
计算机基础教案一、教案简介本教案适用于计算机基础课程的教学，旨在帮助学生全面了解计算机基础知识，包括计算机硬件、操作系统、网络基础等方面。
通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本原理和操作技能，为日后深入学习计算机领域奠定坚实的基础。
二、教学目标1.了解计算机硬件的组成和原理；2.掌握常见操作系统的使用方法；3.理解网络基础知识，包括网络拓扑、协议等；4.具备编写简单程序的能力。
三、教学内容本教案的教学内容包括以下几个方面：第一节计算机硬件基础1.计算机的定义与分类- 了解计算机的定义和基本分类，包括个人计算机、服务器等。
2.计算机的主要组成部分- 掌握计算机的主要硬件组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。
3.计算机内部结构- 了解计算机内部各个硬件部件的功能和相互关系，包括主板、CPU、内存等。
第二节操作系统基础1.操作系统的定义和作用- 了解操作系统的定义和主要作用，包括资源管理、用户界面等。
2.常见操作系统介绍- 简要介绍主流操作系统，如Windows、Mac OS、Linux等。
3.操作系统的基本操作- 掌握操作系统的基本操作方法，包括文件管理、应用程序安装等。
第三节网络基础知识1.网络的基本概念- 了解计算机网络的定义和基本概念，包括局域网、广域网等。
2.网络的拓扑结构- 掌握常见的网络拓扑结构，如星型、总线型、环形等。
3.网络协议与通信- 了解网络协议的概念和作用，以及常见的通信协议，如TCP/IP协议等。
第四节编程入门1.编程语言的选择- 介绍常见的编程语言，如C、Python等，并讲解如何选择适合的编程语言。
2.编程基础知识- 掌握基本的编程概念，如变量、循环、条件语句等。
3.编写简单程序- 引导学生编写简单的程序，加深对编程知识的理解和应用能力。
四、教学方法本教案采用多种教学方法，包括讲授、示范、练习和实践等。
通过讲解基础知识、展示操作技巧，学生可以更好地理解和掌握计算机基础。
计算机基础教案十二篇
计算机基础教案十二篇为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。
设计教案需要注重培养学生的人文素养，老师怎样做好优秀教案课件呢？编辑的精心打造“计算机基础教案”让您受益终身，请继续关注我们的网站以获取更多最新消息！计算机基础教案篇1计算机基础知识课件——跨越数字鸿沟引言计算机作为现代社会必不可少的工具，已经渗透到了我们日常生活的方方面面，也成为了人们在工作和学习中的必备设备之一。
但是作为计算机科学的初学者，了解计算机的基础知识是必须的。
因此本课件的目的就是将计算机基础知识逐步讲解，并提供一些相关的实践操作和应用。
第一章计算机的发展历程计算机的诞生是人们智慧的结晶，是科技与文明不断进步和发展的结果。
本章将从计算机第一个发明者，到计算机出现以后的发展历程，再到现在计算机的广泛应用进行讲解。
第二章计算机硬件基础本章将介绍计算机的硬件系统，包括计算机的构成组成、计算机的运行原理、计算机的存储器以及一些辅助设备。
第三章计算机操作系统本章将介绍计算机操作系统的发展和基本概念，以及操作系统的作用、种类和功能。
同时，也会演示一些实际操作操作，帮助初学者更好地掌握知识。
第四章计算机网络基础随着互联网的不断发展，计算机网络也变得越来越重要。
本章将介绍计算机网络的基本概念，网络的拓扑结构，不同网络协议和通信方式，以及网络安全的基本知识。
第五章常见的办公软件办公软件成为了计算机的主要应用之一，本章将介绍最常用的办公软件：文字处理、电子表格、演示文稿和邮件客户端，重点讲解它们的基本功能和常用操作方法。
结语计算机基础知识课件是一门涉及面广泛的技术课程，可以帮助初学者从零基础开始掌握计算机的基本知识。
本课件不仅是单纯的理论讲解，同时也提供相关的实践操作和应用。
希望大家通过学习本课件，能够跨越数字鸿沟，更好地利用计算机，更好地服务于我们的学习和工作。
计算机基础教案篇2计算机基础知识计算机是我们生活中不可或缺的一部分，它有着广泛的应用，涵盖从行政管理到娱乐，从医疗保健到制造业等众多领域。
计算机基础教案(精选)ppt
常见操作系统介绍
总结词
主流操作系统的特点与比较
macOS操作系统
苹果公司开发的操作系统，设计精美，性能 卓越，主要用于苹果电脑。
Windows操作系统
广泛应用于个人电脑，界面友好，功能丰富 ，支持多种软件和硬件设备。
Linux操作系统
开源的操作系统，灵活性强，可定制化高， 常见于服务器和高级计算机领域。
操作系统的基本操作
总结词
操作系统常用操作与技巧
02
文件管理
学习如何创建、删除、移动、重命名 文件和文件夹，以及如何在不同位置 之间进行文件传输。
01
03
软件安装与卸载
掌握如何安装和卸载软件，了解常用 软件包管理工具。
用户与权限管理
了解如何创建、删除用户账户，以及 如何设置用户权限，保证系统安全。
05
网络的分类与拓扑结构
网络的分类
根据覆盖范围和拓扑结构，网络 可以分为局域网、城域网、广域 网和互联网。
拓扑结构
网络的拓扑结构包括星型、树型 、环型、总线型和网状型等，每 种拓扑结构都有其特点和适用场 景。
网络协议与IP地址
网络协议
网络协议是网络中计算机之间进行通 信的规则和标准，常见的协议有 TCP/IP、HTTP、FTP等。
04
系统设置与优化
了解如何设置系统参数，如网络配置 、显示设置等，以及如何进行系统优 化和清理。
03
CATALOGUE
办公软件应用
Word文档编辑
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总结词：掌握Word的基本操作，包括文字输入、格式设 置、段落排版、插入图片等。
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详细描述
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计算机基础电子教案
计算机基础电子教案第一章：计算机概述教学目标：1. 了解计算机的发展历程。
2. 掌握计算机的基本组成原理。
3. 熟悉计算机的主要应用领域。
教学内容：1. 计算机的发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 计算机的工作原理。
4. 计算机的应用领域。
教学活动：1. 讲解计算机的发展历程。
2. 通过实物或图片展示计算机的硬件组成。
3. 讲解计算机的工作原理。
4. 介绍计算机的应用领域。
练习与作业：1. 了解计算机的发展历程，并简述其发展过程。
2. 描述计算机的硬件组成。
3. 列举计算机的应用领域，并说明其应用。
第二章：操作系统的使用教学目标：1. 掌握操作系统的功能和作用。
2. 熟悉常用的操作系统。
3. 学会操作系统的基本操作。
教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. 常用的操作系统。
3. 操作系统的基本操作。
教学活动：1. 讲解操作系统的概念和功能。
2. 介绍常用的操作系统。
3. 演示操作系统的基本操作。
练习与作业：1. 简述操作系统的概念和功能。
2. 列举常用的操作系统。
3. 练习操作系统的基本操作。
第三章：计算机网络基础教学目标：1. 了解计算机网络的概念和组成。
2. 掌握计算机网络的通信协议。
3. 熟悉计算机网络的应用。
教学内容：1. 计算机网络的概念和组成。
2. 计算机网络的通信协议。
3. 计算机网络的应用。
教学活动：1. 讲解计算机网络的概念和组成。
2. 介绍计算机网络的通信协议。
3. 演示计算机网络的应用。
练习与作业：1. 简述计算机网络的概念和组成。
2. 描述计算机网络的通信协议。
3. 列举计算机网络的应用。
第四章：文字处理软件的使用教学目标：1. 掌握文字处理软件的基本功能。
2. 学会使用文字处理软件进行文档编辑。
3. 熟悉文字处理软件的排版技巧。
教学内容：1. 文字处理软件的基本功能。
2. 文字处理软件的文档编辑。
3. 文字处理软件的排版技巧。
教学活动：1. 讲解文字处理软件的基本功能。
计算机基础教案(精选)ppt
汇报人：可编辑
2023-12-23
目 录
• 计算机基础知识 • 计算机硬件 • 计算机软件 • 计算机网络 • 计算机安全
01
计算机基础知识
计算机的发展历程
电子计算机时代
20世纪初，基于电子管技术， 实现了更快速的数据处理。
微处理器和PC时代
20世纪70年代，微处理器和 PC的普及使得计算机进入家庭 和企业。
。
在软件开发过程中，需要采用各 种技术和工具，如面向对象编程 、敏捷开发等，以提高开发效率
和软件质量。
软件的维护包括软件的修改、更 新、升级等，是为了保持软件的 正常运行和使用效果而进行的必
要工作。
04
计算机网络
网络基础知识
网络定义
计算机网络是利用通信设备和线路， 将地理位置分散的、功能独立的多个 计算机系统连接起来，以实现资源共 享和信息交换的系统。
详细描述 键盘用于输入文本、数字和符号等， 而鼠标则用于选择、拖动和点击等操 作。随着技术的发展，触摸屏和语音 识别等新型输入方式也逐渐普及。
存储设备
总结词
存储设备用于存储数据和程序，是计算机中不可或缺的组成部分。
详细描述
根据存储介质和速度的不同，常见的存储设备包括硬盘驱动器、固态驱动器、光 盘驱动器和闪存盘等。随着数据量的增长，大容量和高速度的存储设备越来越受 到关注。
文件等。
网络攻击与防范
网络攻击的定义 网络攻击是指通过网络传播恶意行为，破坏目标计算机系统的安 全，窃取数据或干扰计算机的正常运行。
常见网络攻击类型
包括拒绝服务攻击、网络钓鱼、跨站脚本攻击等，每种攻击都有其 特定的手段和目的。
防范措施
使用强密码和多因素身份验证，配置安全防火墙和入侵检测系统， 定期审查网络安全策略，及时报告可疑活动等。
计算机基础教案
计算机基础教案计算机基础教案一、教学背景分析随着信息技术的快速发展，计算机已经成为现代社会生活的重要组成部分。
掌握计算机基础知识和基本操作技能，对于提高个人综合素质和职业竞争力具有重要作用。
本课程针对初学者，旨在帮助学生了解计算机基础知识，掌握基本的计算机操作技能，为进一步学习其他信息技术课程打下坚实的基础。
二、教学内容设计本课程主要包括以下四个方面：1、计算机基础知识介绍计算机的发展历程、分类、应用领域以及硬件组成，让学生了解计算机的基本概念和结构。
2、计算机基本操作技能包括Windows操作系统、文件和文件夹管理、输入法、常用软件的使用等，让学生掌握基本的计算机操作技能。
3、办公软件的应用介绍Word、Excel、PowerPoint等办公软件的使用方法，让学生能够进行基本的文档处理和数据分析。
4、网络基础知识介绍网络的概念、分类、应用领域以及网络安全知识，让学生了解网络的基本概念和安全使用方法。
三、教学方法和手段本课程采用多种教学方法和手段，包括：1、理论教学：通过课堂讲解，让学生了解计算机基础知识和基本理论。
2、实践教学：通过上机操作，让学生掌握计算机基本操作技能和办公软件的应用。
3、案例教学：通过实际案例的讲解和分析，让学生了解计算机在实际生活中的应用。
4、互动教学：通过课堂互动，让学生积极参与教学，提高学习效果。
5、在线教学：通过在线学习平台，提供丰富的教学资源，方便学生自主学习。
四、教学评估和反馈本课程采用多种评估和反馈方式，包括：1、课堂测试：通过课堂测试，检查学生对计算机基础知识的掌握情况。
2、上机操作：通过上机操作，检查学生的计算机基本操作技能和办公软件的应用能力。
3、课后作业：通过课后作业，让学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
4、课堂反馈：通过学生反馈，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
五、教学反思和改进本课程结束后，教师需要进行教学反思和改进，主要包括以下方面：1、反思教学目标是否达成，根据学生实际情况调整教学策略。
第1章计算机基础教案
第1章计算机基础教案一、教学目标1.掌握计算机的定义和基本组成部分。
2.了解计算机的分类和发展历程。
3.熟悉计算机的工作原理和数据表示方法。
二、教学内容1.计算机的定义和基本组成部分a.计算机的定义：计算机是一种能够按照预先编好的指令，自动高速地进行各种数值计算和逻辑运算的电子设备。
b.计算机的基本组成部分：中央处理器（CPU）、内存、输入设备、输出设备和存储设备。
2.计算机的分类和发展历程a.计算机的分类：按用途分类（通用计算机和专用计算机）、按处理能力和性能分类（超级计算机、大型计算机、中型计算机、小型计算机和微型计算机）。
b.计算机的发展历程：电子管计算机、晶体管计算机、集成电路计算机、微型计算机和个人计算机。
3.计算机的工作原理和数据表示方法a.计算机的工作原理：输入、处理、输出和存储。
b.数据的表示方法：二进制和十进制。
三、教学方法1.教师讲授：通过讲解和举例子，介绍计算机的定义、基本组成部分、分类和发展历程等知识点。
2.学生讨论：鼓励学生进行小组讨论，激发学生的思维能力和对计算机的兴趣。
3.实验演示：通过实验演示计算机的工作原理和数据表示方法，加深学生对相关知识的理解和记忆。
四、教学过程1.探究引入：通过提问学生对计算机的定义和组成部分进行思考。
2.知识讲解：以PPT为工具，讲解计算机的定义和基本组成部分，让学生对计算机有一个基本的概念。
3.教学互动：让学生分组进行小组讨论，讨论计算机的分类和发展历程，并向全班汇报讨论结果。
4.实验演示：进行计算机的工作原理和数据表示方法的实验演示，让学生亲自操作计算机，加深对相关知识的理解。
5.总结复习：梳理本节课的重点知识，帮助学生进行知识的巩固和复习。
五、教学评价1.参与讨论：通过小组讨论和汇报，评价学生对计算机分类和发展历程的理解和表达能力。
2.实验表现：通过实验演示，评价学生对计算机工作原理和数据表示方法的理解和操作能力。
3.总结复习：通过学生对本节课重点知识的总结复习，评价学生对相关知识的掌握程度。
计算机基础教案完整版
计算机基础教案完整版教案名称：计算机基础教学教学目标：1.了解计算机的基本概念和发展历史。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.了解计算机网络和互联网的基本原理和应用。
教学内容：1.计算机的基本概念和发展历史-计算机的定义和基本组成部分-计算机的发展历程和发展趋势2.计算机硬件的基本知识-CPU和内存的原理和作用-存储设备和输入输出设备-主板和显卡的作用和原理3.计算机软件的基本知识-操作系统的作用和种类-应用软件和系统软件的区别-程序设计语言的种类和应用4.计算机网络和互联网的基本知识-网络的定义和分类-互联网的原理和应用-网络安全和信息安全的基本概念教学步骤：第一课：计算机的基本概念和发展历史1.引入课程，介绍计算机的定义和基本组成部分。
2.讲解计算机的发展历程和发展趋势。
3.给学生展示几种不同的计算机，帮助学生理解计算机的多样性和发展。
第二课：计算机硬件的基本知识1.讲解CPU和内存的原理和作用。
2.解释存储设备和输入输出设备的功能和种类。
3.讲解主板和显卡的作用和原理。
第三课：计算机软件的基本知识1.介绍操作系统的作用和种类。
2.解释应用软件和系统软件的区别。
3.简要介绍几种常见的程序设计语言和应用场景。
第四课：计算机网络和互联网的基本知识1.讲解网络的定义和分类。
2.解释互联网的原理和应用。
3.简要介绍网络安全和信息安全的基本概念。
教学方法：1.讲述教学法：通过讲解基本概念和原理，帮助学生建立知识框架。
2.示范演示法：通过展示不同的计算机和网络设备，帮助学生直观理解课程内容。
3.互动讨论法：通过提问和互动讨论，激发学生的学习兴趣和思考能力。
教学评估：1.课堂练习：在每节课结束时设置课堂练习，测试学生对本节课内容的理解和掌握程度。
2.作业评估：布置相关的作业，评估学生对本次教学内容的整体理解和掌握情况。
3.小组讨论：组织学生进行小组讨论，让学生根据所学知识解决一些实际问题，评估学生的应用能力和团队合作能力。
计算机基础教案(完整版) - 副本
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《大学计算机基础》教案
《大学计算机基础》教案第一章：计算机基础知识1.1 计算机的发展史1.2 计算机的分类与性能指标1.3 计算机系统的组成1.4 计算机硬件与软件的识别与使用第二章：操作系统与应用软件2.1 操作系统的基本概念与功能2.2 常用操作系统简介（如Windows、Linux等）2.3 应用软件的安装与使用2.4 计算机病毒的防治第三章：计算机网络基础3.1 计算机网络的定义与分类3.2 网络协议与网络结构3.3 局域网与广域网的搭建与维护3.4 互联网的应用（如浏览器的使用、电子邮件等）第四章：文字处理与表格制作4.1 文字处理软件的使用（如Word）4.2 表格制作软件的使用（如Excel）4.3 文档与表格的美化4.4 常见问题与故障处理第五章：演示文稿与图形图像处理5.1 演示文稿软件的使用（如PowerPoint）5.2 图形图像处理软件的使用（如Photoshop）5.3 演示文稿与图形图像的创意与设计5.4 常见问题与故障处理第六章：程序设计基础6.1 程序设计的基本概念6.2 常见编程语言简介（如C语言、Python等）6.3 程序设计的方法与步骤6.4 常见编程错误与调试方法第七章：数据库应用7.1 数据库的基本概念与分类7.2 常用数据库管理系统简介（如MySQL、Oracle等）7.3 数据库的设计与创建7.4 数据库的查询、更新与管理第八章：网页制作与网站建设8.1 网页制作基本概念与技术（如HTML、CSS等）8.2 网页设计与布局8.3 动态网页技术简介（如JavaScript、PHP等）8.4 网站的发布与维护第九章：计算机维护与安全9.1 计算机硬件的维护与升级9.2 计算机软件的安装与修复9.3 计算机安全与防护措施9.4 数据备份与恢复第十章：综合实践与应用案例10.1 综合实践项目的设计与实施10.2 计算机在各个领域的应用案例分析10.3 创新性与实用性项目的开发与实践10.4 项目总结与经验分享重点和难点解析一、计算机的发展史重点：计算机技术的快速发展，特别是移动计算、云计算和等新兴技术。
计算机基础备课教案
计算机基础备课教案计算机基础备课教案一、文章类型与目标读者本文是一篇计算机基础备课教案，旨在为计算机教师提供一份全面、详细的备课方案，以便更好地教授计算机基础知识。
主要面向计算机教师、计算机专业学生以及其他对计算机基础有兴趣的读者。
二、知识梳理1、计算机基础概念：介绍计算机的基本组成、特点、分类和发展历程。
2、操作系统：讲解操作系统的概念、作用、主要操作系统（如Windows、Linux、MacOS等）的特点和使用方法。
3、办公软件：介绍常用的办公软件，如Word、Excel、PowerPoint 等，包括基本功能和使用方法。
4、计算机网络：讲解计算机网络的基本概念、组成、协议和应用领域等。
5、数据库：介绍数据库的基本概念、关系型数据库和数据模型等。
6、编程基础：讲解编程的基本概念、编程语言和编程环境等。
三、教案设计1、教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握计算机基础知识，能够熟练操作计算机，并能够进行基本的计算机应用。
2、教学重难点：重点掌握计算机基础概念、操作系统和办公软件的使用方法；难点在于理解计算机网络和数据库的基本概念，以及编程基础。
3、教学资源：教材、PPT、实例操作视频、实验指导书等。
4、教学方法：采用讲授、演示和实践相结合的教学方法，注重学生实践操作能力的提高。
5、教学过程：（1）导入课程：通过提出一些与计算机基础相关的问题，引导学生思考，进而引出本课程的教学目标。
（2）知识点讲解：按照教材内容，详细讲解计算机基础知识的各个知识点，注重举例说明，帮助学生理解。
（3）演示操作：通过演示操作，让学生了解计算机基础知识的实际应用，加深印象。
（4）课堂练习：布置课堂练习题目，让学生在课堂上进行实践操作，巩固所学知识。
（5）课堂讨论：针对一些有争议或者容易混淆的知识点，组织学生进行课堂讨论，引导学生积极思考和解决问题。
（6）总结回顾：对本课程内容进行总结回顾，再次强调重点和难点，帮助学生加深记忆。
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第一节计算机基础知识知识培养目标：计算机系统的组成；操作系统概念；存储器分类能力培养目标：培养学生积极发挥能力；重点和难点：计算机硬件系统教学方法：讲授法课时分配：2课时教学过程：计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。
一、计算机软件系统分为系统软件和应用软件。
1、系统软件：系统软件是管理、监控、维护计算机资源以使计算机高效率工作的软件。
（1）操作系统：为了使计算机系统的所有资源协调一致，有条不紊地工作，必须有一个软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统，简称OS。
（2）计算机语言：按语言对机器的依赖程度可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
2、应用软件：是指用户编制的用于解决各种实际问题的程序。
二、计算机硬件系统：微型计算机的硬件系统由中央处理器、主存储器、外存储器、输入/输出设备组成。
1、中央处理器：中央处理器（CPU）是计算机的核心部件。
它主要负责解释，执行规定的计算机基本操作指令，完成对各种信息的加工处理工作。
它由运算器、控制器二大功能部件和若干寄存器组成，在微型计算机系统中，中央处理器也称为微处理器。
2、存储器：按存储器在计算机中的作用，可以分为主存储器（内存储器）、辅助存储器（外存储器）、高速缓冲存储器三种。
（1）主存储器：又称内存储器，简称主存、内存，用于存放当前最活跃的程序和数据与外存储器相比，其速度快，容量小，价格较高，主存与CPU直接连接，并与CPU直接进行数据交换。
按照存取方式，主存储器可分为随时存取存储器和只读存储器两面类。
①随机存取存储器：简称RAM，可随时读出和写入。
②只读存储器：简称ROM，是一种只能读出不能导入的存储器。
（2）辅助存储器：辅助存储器又名叫外存储器，简称辅助外存。
辅助存储器主要有磁盘存储器、磁带存储器和光盘存储器三类。
磁盘存储器通常分为软磁盘存储器和硬磁盘存储器两类。
（3）高速缓冲存储器：主存储器和辅助存储器结合在一起，形成主——辅存储层次，解决了大容量存储和高成本的矛盾。
但主存储器和CPU之间速度相差一个数量级，限制CPU速度潜力的发挥。
为了弥补这一差距，在主存与CPU之间设置一种高速缓冲存储器Cache,构成了高速缓冲存储器——主存储器层次的存储结构。
Cache的容量小、体积大、价格高，完全由硬件实现，速度高于主存数倍。
3、输入/输出设备：输入/输出设备是计算机系统的外部设备。
输入设备是把数据和程序转换成电信号，并通过计算机的接口电路将这些信号顺序地送入计算机的存储器中，常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等；输出设备把计算机所产生的结果转换成人们习惯接受的信息形式（如字符、图像、表格、声音等）或其他机器所能接受的形成输出，常见的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、扬声器等。
注：打印机是广泛使用的输出设备，从打印方式分类，有击打式和非击打式两类。
针式打印机是常见的击打式打印机；激光打印机和喷墨打印机是常见的非击打式打印机；针式打印机又称为点阵式打印机。
小结：本节课我们主要学习了计算机系统的组成，计算机系统是由硬件系统和软件系统组成的。
分别介绍硬件系统与软件系统的组成，使学生深刻了解计算机的基础知识。
作业：课后习题中的第一题中：8、14；第二题中：1、16、18、19、20、32；第四题中：2、10、16。
熟练掌握计算机的基础知识，仔细看书。
板书：计算机基础知识一、计算机系统是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。
计算机软件系统分为系统软件和应用软件。
①操作系统：为了使计算机系统的所有资源协调一致，有条不紊地工作，必须有一个软件来进行统一管理和统一调度，这种软件称为操作系统，简称OS。
②计算机语言：按语言对机器的依赖程度可以分为机器语言、汇编语言和高级语言三类。
二、计算机硬件系统：微型计算机的硬件系统由中央处理器、主存储器、外存储器、输入/输出设备组成。
1、中央处理器：中央处理器，简称CPU，是计算机的核心部件。
它由运算器、控制器二大功能部件和苦干寄存器组成，在微型计算机系统中，中央处理器也称为微处理器。
2、存储器：按存储器在计算机中的作用，可以分为主存储器（内存储器）、辅助存储器（外存储器）、高速缓冲存储器三种。
主存储器又可分为随时存储器（RAM）和只读存储器（ROM）两类。
3、常见的输入设备有：键盘、鼠标、扫描仪、触摸屏、数码相机、摄像机等；常见的输出设备有：显示器、打印机、绘图仪、扬声器等。
打印机是广泛的输出设备，从打印方式分类，有击打式和非击打式两类。
第二节多媒体系统及计算机的发展与应用知识培养目标：多媒体系统概念及特性；计算机的种类、发展及应用能力培养目标：培养学生的开拓思维能力；培养学生学习知识与运用知识的能力重点和难点：对概念的掌握程度教学方法：讲解法课时分配：1课时教学过程：课前提问：1、计算机系统的组成；2、计算机语言包括哪几种？3、常见的输入、输出设备都有哪些？4、打印机可分为哪两类？一、多媒体系统的概念1、多媒体及多媒体系统：简单地说，多媒体就是多种媒体的集成和利用，这些媒体可以是图形、图像、声音、文字、视频、动画等信息综合表示形式。
所谓多媒体系统，是指多媒体终端设备、网络设备、软件服务系统及有关的多媒体数据库组成的有机整体。
2、多媒体系统的特性：集成性、交互性、实时性。
二、计算机的种类1、计算机的分类：按大小把计算机划分为巨型机、小巨型机、大型主机、小型机、工作站和个人计算机等六类，另一类分类方法是对日常工作、学习和生活中常用的计算机进行分类，这种分类方法把计算机分为服务器、工作站、台式计算机、笔记本计算机、手持式计算机等五大类。
2、计算机及网络的发展：通常以构成计算机的主要电子器件来划分计算机的发展阶段，据此，计算机的发展已经经历了四代：第一代计算机是以电子管为主要器件；第二代计算机是以晶体管为主要器件；第三代计算机是以中、小规模集成电路为主要器件；第四代计算机是以大规模集成电路和超大规模集成电路为主要器件；第四代计算机标志着微型计算机时代的开始。
3、计算机的应用：早期的计算机应用主要体现在科学计算、数据处理、计算机控制等几个方面。
现代计算机除了传统的应用外，还应用于以下几个方面：办公自动化、计算机辅助系统、虚拟现实人工智能、电子商务。
总结：通过这节的学习，让学生掌握多媒体系统的概念及其特性；了解计算机的分类及其计算机的发展阶段，知道各个阶段的主要器件；计算机的应用的几个方面。
作业：课后第一题中的13；第三题中的4、5。
第三节信息的表示及计算机病毒知识知识培养目标：信息表示；计算机病毒知识能力培养目标：培养学生应用的能力；开拓思维重点和难点：数据单位知识教学方法：讲解法课时分配：1课时教学过程：课前提问：1、多媒体系统的特性有哪些？2、计算机发展经历了几代？各个时期的主要电器件是什么？3、计算机的应用有哪些？一、信息的表示1、二进制数与计算机：计算机的电子元器件只认识两种状态，这两种状态由“0“和”1“分别表示，形成了所谓的二进制数。
生活中常用的十进制数是由0~9共十个数字组成的，同样，二进制数由“0”和“1”两个数字组成的，如二进制数“01100101”。
计算机中所有的数据或指令都用二进制数表示，但二进制数不便于阅读，书写和记忆通常用十六进制数或八进制数来简化二进制数的表达。
2、数据单位：计算机内的数据有两类：数值数据和符号数据。
表示数据的单位有位和字节等。
位（bit），是计算机处理数据的最小单位，用0或1表示，如二进制数“10011101”是由8个“位”组成的，“位”常用b表示。
字节（Byte），是计算机中数据的最小存储单元，常用B表示，微型机中由8个二进制位组成一个字节。
一个字节可存放一个半角英文字符的编码（如ASCII码），两个字节可存放一个汉字编码。
210（即1024）个字节称为1K字节，记为1KB。
随着存储容量的增大，还有下列计量单位，它们之间的关系如下：8b=1B;210B=1024B=1KB;220B0=1024KB=1MB;230B=1024MB=1GB。
3、字符编码：ASCII码：在ASCII编码中，由7位二进制数组成128个字符编码，其范围为0000000~1111111注：国际标准化组织简称ISO。
三、计算机病毒概念及特性1、计算机病毒的基本概念：所谓计算机病毒是指能够通过自身自身复制传播，起破坏作用的计算机程序。
2、计算机病毒的特性：根据目前发现的计算机病毒，其主要牲是：（1）是人为编制的程序，短小精悍。
（2）具有传染性。
（3）具有潜伏性。
（4）具有破坏性。
（5）具有可触发性。
总结：此次学习要求学生掌握什么是二进制数，计算机内的数据有哪几类，计算机处理数据的最小单位和最小存储单元分别是什么，计算机病毒的特性有哪些。
作业：课后第二题中的26、28、31、35第二章文字输入技术知识培养目标：熟悉掌握键盘操作；了解文字输入知识重点和难点：键盘功能教学方法：讲解法、演练法课时分配：1课时教学过程：课前提问：1、计算机内的数据分哪两类？2、计算机中数据的最小存储单元是什么？3、计算机病毒的特性有哪些？一、文字输入基础知识文字输入的方法可分为两大类：键盘输入法和非键盘输入法。
1、键盘输入法：目前的汉字输入法有以下几类：（1）流水码常见的流水码有区位码、电报码、内码等。
（2）音码例如，全拼双音、双拼双音、智能ABC、微软拼音等都是常见的音码输入法。
（3）形码最常用的形码有五笔字型、三角码、表形码等，适合专业打字员使用。
（4）音形码常见的音形码有郑码、钱码、自然码等。
2、非键盘输入法：非键盘输入方式主要分为以下几类：联机手写输入、语音识别和光学字符识别（OCR）技术。
二、计算机键盘操作1、计算机键盘：（1）、键盘的分区：目前，常见的计算机键盘一般分为四个区：打字键区、功能键键区、编辑键区、数字键区。
（2）键盘功能介绍：ESC（退出键）：退出程序或取消一个操作。
F1~F12（功能键）：可执行软件设置的某些命令功能，不同的软件一般定义不同。
ENTER（回车键）：又称换行键。
当输入指定命令时，它是命令的结束符；在文字编辑处理时，它又是换行符。
Backspace或←（退格键）：使光标左移一格，同时删除光标前面的一个字符。
ALT（转换键）和CTRL（控制键）：各有两个，它们必须和其他键组合使用，可产生较强的功能。
如：ALT+CTRL+DEL为热启动。
SHIFT（上档键）：有两个，必须与其他键组合使用，用于大小写字母的临时转换及上档符号的输入。
Caps Lock（大写字母锁定键）：在连续输入大写英文字母或小写英文字母时采用。
该键有Cap Lock指示灯提示，灯亮为大写方式。
Num Lok(数字锁定键)：通过该键实现小键盘上的数字与光标控制键之间的转换。