高三辅导计划

个性化辅导计划个性化辅导方案

一、学员基本情况：

二、天材教育的全程个性化辅导体系

培养目标：使学生乐学，善学，好学。

教育理念：每一个学生都是独特的，他的成功需要有个性化的教育和培养方式！

教学目标：现阶段以高考为目标；以培养和训练学生解题能力和方法为目标；教学模式：在教学过程中实施有针对性的教学，实施“一线教师1对1定向辅导+一线教师全程陪读+学习管理师全程监督反馈”的辅导模

式。

教育团队：教育咨询师+学习管理师+一线教师+重点校特高级教师、把关专家。

心理专家：资深心理专家定期免费讲座帮助学生排除青春期及考试心理障碍，让您的孩子快乐学习、快乐成长！

三、学生情况分析

该生基础较薄弱，所以应该从基础知识补起，高考中占比率大的知识点详细讲解，重点、难点个个突破，夯实基础、综合拔高。

四、学科分析：

数学、物理、化学、生物

该生理科各科基础知识都比较薄弱，特别是物理、化学、数学，这几

科必须从基础讲起，帮助学生把基础打牢后，再进行下一轮的综合训练。生物在理综中占的比率不是很大，但重点知识也要掌握。

语文、英语

这两科属于文科内容、理解性记忆的知识点相对多一些，考虑语文学生基础不错，可以把重点的精力放在英语基础知识上。同时重点、难点详细讲解，以题代练，巩固基础，冲刺拔高。

五、乐观点:

成绩提升空间很大。通过与孩子父亲的交谈，了解了学生目前的状态，主动性还是可以的，想通过自己的努力考上理想的大学，但基础弱做题不会导致信心不足，这也是一种正常的现象。从基础补起，每个知识点都让学生扎实掌握，通过小测验来检验学生知识掌握情况，分数上的提升也会带动学生自信心的提升，通过老师的认真详细的讲解及学生的配合，提成空间还是很大的。

六、对家长的要求:

1、鼓励孩子的每一点进步，拿出足够的耐心和信心和孩子一起努力，帮助

孩子建立自信；

2、在学习上尤其是在生活上做任何决定之前要征求孩子的意见、要尊重孩

子，让孩子养成独立的个性，这对于孩子今后的学习和生活都有很大的帮助，会使我们的辅导效果事半功倍。

七、辅导任务：；

1、整理高中各科所有的知识点，做出每一科目详细辅导计划，每天每科都按计划进行，课后由陪读老师及班主任老师跟踪辅导，帮助孩子把基础夯实；

2、教会学生学习方法尤其是自学能力和总结的能力。

3、同时提高学生应试能力；

4、帮助学生树立信心，建立明确的奋斗目标；

5、经常和家长沟通有关家庭教育方法，给孩子创造一个健康的成长环境。

天材教育辅导计划：

总课时：600课时辅导方式：全托

1、任务：

根据高考的考试特点考查高中基础知识的基本运用占到60%以上，所以一轮复习的任务是将所有学科的基础知识串线，针对2008年考试大纲的考点有针对性的将所有知识点吃透，使学生建立清晰的知识网络。要求教师在一轮复习过程中适当对2009年高考重、难点适当预测。

2、要求：

把每一个考点吃透，保证习题量，平时的习题以高考典型习题为主。因学生理科基础知识薄弱，前一阶段注意节奏，帮学习建立信心，习题难度不易太大，应做一个循序渐近的提高。

每月有月考测试。

3、时间安排：

2008年9月15日——2009年1月31日

4、具体安排：

⑴、数学：110课时

1. 平面向量：4课时

考试内容：

向量.向量的加法与减法.实数与向量的积.平面向量的坐标表示.线段的定比分点.平面向量的数量积.平面两点间的距离.平移.

2. 集合、简易逻辑：4课时

考试内容：

集合.子集.补集.交集.并集.

逻辑联结词.四种命题.充分条件和必要条件.

3.函数：10课时

考试内容：

映射.函数.函数的单调性.奇偶性.

反函数.互为反函数的函数图像间的关系.

指数概念的扩充.有理指数幂的运算性质.指数函数.

对数.对数的运算性质.对数函数.

函数的应用.

4.不等式：6课时

不等式.不等式的基本性质.不等式的证明.不等式的解法.含绝对值的不等式.

5.三角函数：12课时

考试内容：

角的概念的推广.弧度制.

任意角的三角函数.单位圆中的三角函数线.同角三角函数的基本关系式.正弦、余弦的诱导公式.

两角和与差的正弦、余弦、正切.二倍角的正弦、余弦、正切.

正弦函数、余弦函数的图像和性质.周期函数.函数y=Asin(ωx+)的图像.正切函数的图像和性质.已知三角函数值求角.

正弦定理.余弦定理.斜三角形解法.

6.数列：6课时

考试内容：

数列.

等差数列及其通项公式.等差数列前n项和公式. 等比数列及其通项公式.等比数列前n项和公式. 7.直线和圆的方程：12课时

考试内容：

直线的倾斜角和斜率.直线方程的点斜式和两点式.直线方程的一般式.

两条直线平行与垂直的条件.两条直线的交角.点到直线的距离.

用二元一次不等式表示平面区域.简单的线性规划问题.

曲线与方程的概念.由已知条件列出曲线方程.

圆的标准方程和一般方程.圆的参数方程.

8.圆锥曲线方程：14课时

考试内容：

椭圆及其标准方程.椭圆的简单几何性质.椭圆的参数方程.

双曲线及其标准方程.双曲线的简单几何性质.

抛物线及其标准方程.抛物线的简单几何性质.

9.直线、平面、简单几何体：20课时

考试内容：

平面及其基本性质.平面图形直观图的画法.

平行直线.对应边分别平行的角.异面直线所成的角.异面直线的公垂线.异面直线的距离.

直线和平面平行的判定与性质.直线和平面垂直的判定与性质.点到平面的距离.斜线在平面上的射影.直线和平面所成的角.三垂线定理及其逆定理.

平行平面的判定与性质.平行平面间的距离.二面角及其平面角.两个平面垂直的判定与性质.

多面体.正多面体.棱柱.棱锥.球.

10.排列、组合、二项式定理：8课时

考试内容：

分类计数原理与分步计数原理.

排列.排列数公式.

组合.组合数公式.组合数的两个性质.

二项式定理.二项展开式的性质.

11.概率：4课时

考试内容：

随机事件的概率.等可能性事件的概率.互斥事件有一个发生的概率.相互独立事件同时发生的概率.独立重复试验.

12.统计：4课时

考试内容：

抽样方法.总体分布的估计.

总体期望值和方差的估计.

13.导数：6课时

考试内容：

导数的背景.

导数的概念.

多项式函数的导数.

利用导数研究函数的单调性和极值.函数的最大值和最小值.

（2）物理：80课时

一、质点的运动：2课时

二、力（常见的力、力的合成与分解）：8课时