幼儿园老师的教育故事幸福就在身边

幼儿园老师的教育故事幸福就在身

边

作为一名普通的幼儿教师，在通过多种形式的培训与学习中，我不断地提高了认识、理清了思路、学到了许多新的教学理念，使我受益匪浅。结合本职工作，怎样把学习所得的收获，运用到幼儿园的教学中，运用到日常各项工作中

经过了倾听了众多专家的精彩讲座、阅读一些书籍和获得了一些生活经验，我印象深刻的就是做一个幸福快乐的幼儿教师，让自己在工作中感受快乐，随时调整心态，做一个快乐的幼儿教师。同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的小课题去研究,写真情实感的教育随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,在忙碌的工作中体味快乐。

一、我的幸福密码

幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值

的体现。对于作为一名平凡的幼儿教师来说，我的幸福密码就是真切的感受到幼儿园的生活与工作舒适感、和谐美，每一位老师都能团结合作，在工作中充满着笑声，充满着活力。我觉得自己是很幸福的。幸福是一种与孩子在一起的快乐感，幸福是一种与同伴在一起的快乐感。当孩子一声甜甜地“老师好！”，“老师再见！”就那么简单，我已经觉得自己很开心。

二、我的快乐密码

随着年龄的增长，孩子们的自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的。对于个别调皮的孩子，真的需要更多的肯定和表扬，去引导他们、多让他们懂得一些日常生活的道理，不断提高他们判断是非的能力。其实，再调皮的孩子都是明白道理的，只是，他们的小手有时候控制不了，这是孩子的天性。例如：午休时，个别孩子总是管不住自己的手、脚、眼睛、和嘴巴，要使他们懂得手放在被子里、眼睛和嘴巴闭上，很快就能进入梦乡，那么“睡觉”就变成简单的事情了。所以，能够了解孩子，走进孩子的心灵，听到他们的心声，我会从中感到自己是幸福的，我也是快乐的。

三、我的爱心密码

无论是工作还是生活，或者是与孩子和成人相处都要始终从爱出发。平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱，这些都是我们爱的真谛。用爱和幼儿沟通，用爱和同伴相处无论是谁就会信任你、喜欢你。作为幼儿老师的我更要关注和尊重他人，建立人际间的平等关系，让爱永远地体现在平凡的生活和工作之中。尤其是对那些胆小、表现不出众的孩子，老师更应该倾注全部的爱，用爱去温暖孩子的心田。在我的工作中，默默无闻不善于表达的孩子，平时在游戏中能积极帮助同伴收拾玩具，做手工和画画完成得又快又好，我都会这样说话，也都会这样做的：“老师喜欢每一个小朋友，如果你有了进步，老师就更喜欢你。”每一个孩子，无论是聪明的还是漂亮的，是调皮的还是表现一般的，他们都会得到这种平等的爱。

有时候仔细地想想,只要孩子们能够平平安安、健健康康、快快乐乐的，在幼儿园里度过每一天,我觉得每一位幼儿教师的付出都是值得的!一句话让我始终觉得真好：善待孩子们就是善待自己，善待别人也就是善待自己。身边的人快乐了，我们自然会得到因快乐而幸福。在以后工作和生活的日子

里，做到能严格要求自己，善努力钻研业务，乐开阔自己的视野，把那些先进的教学理论和教育观念运用到自己的工作中去，让快乐伴随着自己，让幸福陪伴在身边。

作为一名普通的幼儿教师，在通过多种形式的培训与学习中，我不断地提高了认识、理清了思路、学到了许多新的教学理念，使我受益匪浅。结合本职工作，怎样把学习所得的收获，运用到幼儿园的教学中，运用到日常各项工作中

经过了倾听了众多专家的精彩讲座、阅读一些书籍和获得了一些生活经验，我印象深刻的就是做一个幸福快乐的幼儿教师，让自己在工作中感受快乐，随时调整心态，做一个快乐的幼儿教师。同样一份工作,有的教师可能微笑面对,有的教师则可能怒气冲天,这一切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师,要有足够的爱心,才能做到热爱孩子,热爱生活,热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工作,用自己喜欢的教学风格进行教学,选择自己感兴趣的小课题去研究,写真情实感的教育随笔,享受孩子的纯真,享受家长的信任,享受领导的期望,在忙碌的

工作中体味快乐。

一、我的幸福密码

幸福是主观对生活的感受，也是一种生活价值的体现。对于作为一名平凡的幼儿教师来说，我的幸福密码就是真切的感受到幼儿园的生活与工作舒适感、和谐美，每一位老师都能团结合作，在工作中充满着笑声，充满着活力。我觉得自己是很幸福的。幸福是一种与孩子在一起的快乐感，幸福是一种与同伴在一起的快乐感。当孩子一声甜甜地“老师好！”，“老师再见！”就那么简单，我已经觉得自己很开心。

二、我的快乐密码

随着年龄的增长，孩子们的自主性不断提高，他们对身边的任何事物都有自己独特的想法。孩子们调皮打架是经常的，是非难辨的时候也是有的。对于个别调皮的孩子，真的需要更多的肯定和表扬，去引导他们、多让他们懂得一些日常生活的道理，不断提高他们判断是非的能力。其实，再调皮的孩子都是明白道理的，只是，他们的小手有时候控制不了，这是孩子的天性。例如：午休时，个别孩子总是管不住自己的手、脚、眼睛、和嘴巴，要使他们懂得手放在被子里、眼睛和嘴巴闭上，很快就能

进入梦乡，那么“睡觉”就变成简单的事情了。所以，能够了解孩子，走进孩子的心灵，听到他们的心声，我会从中感到自己是幸福的，我也是快乐的。

三、我的爱心密码

无论是工作还是生活，或者是与孩子和成人相处都要始终从爱出发。平等的爱、理解的爱、尊重的爱、信任的爱，这些都是我们爱的真谛。用爱和幼儿沟通，用爱和同伴相处无论是谁就会信任你、喜欢你。作为幼儿老师的我更要关注和尊重他人，建立人际间的平等关系，让爱永远地体现在平凡的生活和工作之中。尤其是对那些胆小、表现不出众的孩子，老师更应该倾注全部的爱，用爱去温暖孩子的心田。在我的工作中，默默无闻不善于表达的孩子，平时在游戏中能积极帮助同伴收拾玩具，做手工和画画完成得又快又好，我都会这样说话，也都会这样做的：“老师喜欢每一个小朋友，如果你有了进步，老师就更喜欢你。”每一个孩子，无论是聪明的还是漂亮的，是调皮的还是表现一般的，他们都会得到这种平等的爱。

有时候仔细地想想,只要孩子们能够平平安安、健健康康、快快乐乐的，在幼儿园里度过每一天,我觉得每一位幼儿教师的付出都是值得的!一句话