数控实训室简介
数控实训室简介
数控仿真实训室简介一、主要功能实现数控机床编程与操作“教、学、做”一体化；数控机床仿真操作；数控机床编程；数控加工工艺及刀夹量具的选用并可承办加工制造类型的培训和比赛二、实训项目1、数控车床的操作2、数控车床的工艺与编程3、数控铣床和加工中心的操作4、数控铣床和加工中心的工艺与编程三、主要设备和仪器1、41点“vnuc5.0仿真软件”“宇龙数控加工仿真软件”各一套2、高配置计算机41台3、投影机一台CAD/CAM实训室简介一、主要功能计算机辅助工艺设计、现代模具制造技术、材料加工过程模拟、产品设计、模具数控加工技术、CAM等课程上机任务、并可承办设计制造类型的培训、比赛及程序员鉴定考评二、实训项目1、二维绘图实训教学2、三维工业设计教学3、实体设计教学4、模具制造造型教学三、主要设备和仪器1、41点“Caxa制造工程师、Pro/e、Caxa实体设计、3DMAX”软件各一套2、高配置计算机41台3、投影机一台电子制图实训室简介一、主要功能主要承担训练机械类专业学生计算机绘图、机械设计的场所，配有性能卓越的计算机、投影仪等设备，安装有机械绘图与设计软件，满足机械类专业“教、学、做”一体化教学，培养学生专业核心技能，提高学生，职业能力并可面向本系及学校相关专业学生进行AutoCAD 证书考试。
还可以面向社会进行技术培训，是产学研一体化多功能实训室，既是学生技能培训、教师科研及生产加工的基地，也是一个向社会开放，创造良好社会效益和经济效益的基地。
二、实训项目AUTOCAD绘图技能训练、机械零件图、装配图读绘；还可以实现自动生成数控车床复杂零件加工程序及加工参数设置等课程训练。
三、主要设备和仪器1、41点“AUTOCAD、Caxa数控车”软件一套2、高配置计算机41台3、投影机一台数控维修仿真实训室简介一、主要功能通过计算机及专业维修仿真软件对数控机床的装配，调试，测量，排故等过程进行模拟，操作员可以反复在电脑前身临其境地进行操作练习，是一种经济可靠的培训工具。
描写数控实训中心的句子
描写数控实训中心的句子
1、数控实训中心面积2000平方米，安装机床及台钳70台（套）安装数控车床7台，数控加工中心1台，数控铣床1台，线切割1台。
普通车床10台（CS6140），普通铣床2台，刨床1台，摇臂钻床，立式钻床各1台，平面磨床，内圆磨床各一台，中型普通车床16台，钳工台位16台（64个2位）台钻8台。
2、其中，普车可车削内外圆柱面，端面及其它旋转面，如内外圆弧面。
车削各种常用公英制螺纹、梯形螺纹及蜗杆；细节细做，可进引钻孔，铰孔和车油槽等。
3、数控可分为四大操作系统，广数980（GSK980）、法兰克（FANUC、CERIES OI MATE——TC）进口日本、北京凯恩帝（CKND、CNC、SERIES），
4、华中世纪星（HNC）这些数控系统可实现机床的两轴或三轴控制，可铣削，车削内外圆柱面，圆锥面圆弧面公英制细改等，配有四工位刀架，可满足不同需要的加工，有可开团的防护门及种全警标牌，确保操作者的安全，适用于加工多品种批量加工，对复杂高精度零件更能显示其优越性。
数控专业设备齐全，配置先进合理，师资力量雄厚，教学实训扎实，过程管理精细，质量可靠值得信赖。
数控中心实训室部分图片及介绍教学文稿
数控中心实训室部分图片及介绍数控加工中心实训区加工中心主要设备立式加工中心友嘉FV800（FANUC 0i-mate-MB）3台立式加工中心鑫泰GSVM8550K（FANUC 0i-mate-MD）6台立式加工中心鑫泰GSVM8550K(SINUMERIK 802D SL) 6台立式加工中心鑫泰GSVM8550K（FANUC 0i-MD四轴）2台立式加工中心云南VMC850Le-fanuc0imateMD 1台功能简介立式加工中心系列所有机床均为生产型设备，是五金、模具制造、电子、军工等行业理想的加工设备，广泛适用于各类通用机械、零件、注塑模具、铸造钢模的批量生产，能满足机电、数控类专业学生的专业技能实习要求。
配备企业常用数控系统，具备CNC标准化功能，可进行绝大多数的钻削、铣削、镗孔、扩孔、铰孔功能的自动工作循环，精确高效地完成各种复杂曲线和曲面的自动加工，并可通过RS232串口、网络接口直接传输大程序加工复杂零件。
实验实训项目1、数控加工中心基本操作；2、平面、垂直面加工训练；3、阶梯面、斜面加工训练；4、二维内外轮廓加工训练5、型腔加工训练6、孔系加工训练7、槽类加工训练8、曲面加工训练9、综合加工训练普通车床实训区普通车床主要设备普通车床沈阳CA6140D/1000 20台普通车床云南CY6140/750 20台普通车床大连CD6140/750 5台功能简介所有系列普通车床是生产型设备，属于普通卧式车床，该机床具有较高的经济性及实用性，性能优越、结构先进、操作方便和外形美观，是一种应用极为广泛的金属切削机床。
车床主要用于加工各种回转表面内外圆柱面、圆锥表面、成型回转表面等回转体的端面、螺纹等能够车削外圆、内圆、端面、螺纹、螺杆车削定型表面并可用钻头、铰刀等进行加工。
实验实训项目1.安全操作车床2.车削外圆、端面3.车刀刃磨4.车阶台阶轴5.车平底内孔6.车削锥柄7.车内、外沟槽8.车内、外三角形螺纹9.加工内外轴孔配合和组合件10.加工内外圆锥配合和组合件钳工实训室主要设备钳工实训台12张台虎钳48个划线平台2套钻床4台功能简介钳工实训室是机电工程系专业基础实训室之一，该实习间主要面向机电系机电一体化技术、机械制造及其自动化、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造、数控技术、数控设备应用与维护等专业学生的实训。
数控加工实训区及传统机械加工机床介绍
无论是数控加工实训区还是传统机械加工机床，它们各自有各自的优势。在现代社会里，数控机床代表了高效、精准和智能化，而传统机床则代表了经典和实用。两者的结合，恰恰能发挥各自的优势，让我们在制造业的道路上越走越远。这不正像是“兵无常势，水无常形”吗？任何技术都有它的适用场景，哪一个都不能偏废，只有根据需要，合理运用，才能发挥它们最大的价值！
讲到这儿，大家是不是有点小迷糊了？哈哈，其实也没啥复杂的，传统的机床就是靠人的手去“操控”，而数控机床则是靠程序自动化完成加工。就像一个是“手工烘焙”，另一个是“智能咖啡机”一样，前者得靠个人经验，后者则更依赖于智能系统。不过，这不代表传统机床就过时了，相反，它们在一些特别复杂、精细的加工上仍然发挥着大作用。比如一些老式的零件，或者特定要求的部件，传统机床的精准度和操作手感，往往能给你带来意想不到的效果。
而数控加工实训区就像是一个现代化的“大工厂”，让人一进去就觉得仿佛进入了未来世界。屏幕上的图形、程序的调试、机器的高效运转，都让人不禁赞叹科技的力量。不同于传统机床需要工人用心“磨”，数控机床只需要程序员把参数设定好，机器就能自动运作，几乎不需要人工干预。所以，数控加工实训区里，那些年轻的学员可要好好把握机会了，这可是接触现代技术、提高自己动手能力的好地方呢！
不过话又说回来，传统机床也不是“吃素”的。虽说它们不如数控机床那么自动化，但它们对技术的要求也不低。比如车床、铣床、磨床这些传统机床，虽然表面看着笨重，操作也费点力气，但它们能给人带来一种“活学活用”的感觉。在这儿，熟练的工人可以凭借自己的经验来完成一些细致入微的工艺。想象一下，一个技师操纵着车床，刀具在金属表面来回游走，熟练的动作间，伴随的还有“嗒嗒嗒”的声音。你可能会觉得这场面有点像是“老派的手工艺人”在“雕刻”一样，虽然没有数控机床那种精密的高科技感，但却更能体现出人与机器的“心有灵犀”。
数控维修实训室简介
数控维修实训室简介
数控维修实训室坐落于实训楼214房间。
本室始建立于2006年5月，面积117平方米，其中长13米、宽9米。
主要有数控维修示教机六台，价值240000余元。
还有工作台4张，能同时提供数控维修实训工位30个。
主要开设的实训课题有：
1．数控车床、数控铣床的基本（手动、手轮／单步、录入、程序编辑与管理、自动、MDI等）操作实训。
2．数控车床、数控铣床的部分机械结构及电气联线的认知实训。
3．四方刀架、滚珠丝杠螺母副等机械部件的拆装实训。
4．步进电机、光电编码器、伺服电机、接触器、霍尔元件等电气部件的联线实训。
5．数控系统、伺服驱动器等电子器件的参数设置及各参数对数控机床性能的影响实训。
6．数控机床各部分部件的联接实训。
7．数控机床与计算机（外设）的数据传输、各系统参数的保存实训。
8．数控机床报警处理及消除报警实训。
9．诊断参数在数控机床排除故障中的具体使用实训。
10．数控机床精度检测、调试实训。
11．数控车床各类故障的排除实训（每台数控车床能同时或分别提供有1-20个故障点的排除）。
12．数控铣床各类故障的排除实训（每台数控铣床能同时或分别提供有1-20个故障点的排除）。
重庆科创职业学院数控机械实验中心简介
数控机械实验中心简介
该机械实验中心隶属于机械与电子工程学院。
拥有普车实验室一间，数控实验室两间，模具实验室一间，有各种机床130台，其中数控机床，数控铣床60余台，可容纳五百余人同时开展实训。
多媒体数控编程实验室4间，可容纳200余名学生同时进行数控编程实验。
数控机械实验室与电子实训中心、机电中心被重庆市政府授予“电子及模具高技能人才培养基地”，被国学信息产业部授予“电子行业职业技能培训中心”
目前，国内机械制造业日益向着高科技、数字化发展，数控专业人才也日趋紧缺。
因学校注重“理论够用，重在实作”，学生通过系列技能培训，到企业后上岗即能发挥作用，深受用人单位喜爱。
因此，该专业毕业生常出现供不应求现象，并且，待遇相对较高。
如：机械自动化BK00501班2009级毕业生殷日飞、骆大兵现分别供职于中国水电十四局和重庆加链机械工程公司，月薪均超过4000元以上。
数控实训室申报方案-概述说明以及解释
数控实训室申报方案-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容可以从以下几个方面展开：首先，数控实训室是现代高等教育中不可或缺的重要组成部分。
随着制造技术的快速发展和需求的变化，数控技术已成为工业领域的核心竞争力。
因此，建设一间高质量的数控实训室，对于提高学生的实际操作能力以及满足企业用人需求具有重要意义。
其次，数控实训室的建设不仅是提供实践教学环境的需要，更是为了培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
在数控实训室中，学生将通过模拟真实工作场景、进行实际操作和工程项目实践，提升他们的技术水平和专业素养。
同时，数控实训室申报方案的编写是为了确保项目实施的有序性和有效性。
通过详细规划实训室的需求分析、设备配置和实训内容，可以提高实训效果，有效利用资源，并为实训室的管理和未来发展提供指导和依据。
总之，本文的概述部分旨在阐述数控实训室申报方案的重要性和目标。
通过构建高质量的实训环境，我们能够培养具有实际操作能力和解决问题能力的优秀人才，推动数控技术的发展，满足社会对于高素质技术人才的需求。
在接下来的文章中，将详细讨论数控实训室的需求分析、设备配置、实训内容以及实训效果评估、实训室管理和未来发展规划等方面的内容。
文章结构部分是文章的一个重要组成部分，它将为读者提供文章的整体框架和组织结构。
在本篇长文中，文章结构部分的内容可以包括以下几个方面：1.2 文章结构：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。
下面将对每个部分的主要内容进行详细介绍。
引言部分主要包括概述、文章结构和目的三个方面。
首先，概述部分将介绍数控实训室申报方案的背景和重要性，以引起读者的兴趣。
接下来，文章结构将简要描述整篇文章的框架，包括引言、正文和结论三个主要部分。
最后，明确阐述本文的目的，即通过数控实训室申报方案的编写，达到什么样的目标。
正文部分将分为三个小节，分别是需求分析、设备配置和实训内容。
需求分析部分将详细探讨数控实训室的需求，包括具体的教育培训目标、学生的需求、教学资源和设备要求等。
华东交大数控实训中心简介
华东交大数控实训中心简介
华东交通大学数控实训中心脱胎于建校初期的实习工厂，历经机电厂，机电工程训练中心，数控实训中心四个发展阶段，沿循“创业、建设、整合、提高”的发展轨迹，已走过了五十年的风雨历程，现已发展成为全校师生“敢想能为，有想有为”的“基础实验基地、工程实践基地、创新创业基地、社会服务基地”。
中心作为校直属教学机构，下设公共基础实验与实训部、科创与社会服务部、智能制造实训部、综合保障部四个部门。
是一个面向全校各学科学生工程意识培养、职业技能培训和创新意识启迪的实践教学基地，集教学、双创、科研、科普等社会服务和人才培养为一体。
主要承担本校各专业学生的基础实验和课内外工程实践，为全校师生的教学、科研和科技创新活动提供服务。
同时作为南昌市科普教育基地和江西省职业技能培训基地为社会提供科普教育和相关专业技能
操作的技术等级培训，逐步成为面向社会的综合工程实践基地。
中心20xx年被江西省教育厅授予首批省级示范中心。
中心现有专职人员57人，其中具有高级职称7人、技师7人，中心按照“理论与实践并进、一专多能、专兼结合”的师资队伍建设目标，采取“引进，培养，培训，挂职，提高，优化，聘用”等措施，致力于建设一支爱岗敬业，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，协作精神好，业务能力强，综合素质高，人员结构合理的师资队伍。
数控车间简介
数控车间简介
机电实训中心数控车间主要承担着我院数控实训，职业资格取证培训，社会人员数控培训及外协零件加工等任务。
数控车间具备同类院校一流的实训、生产设备和雄厚的师资力量。
现有立式加工中心1台，数控铣4台，数控车6台，自主研制的数控多功能机床1台，装有常用CAD/CAM软件的计算机9台，可容纳近百名学生的教室一间，共有实训指导教师6名，其中技师2名，他们理论水平较高（大专以上），操作技能娴熟，实践和教学经验丰富。
经数控实训，学生可掌握数控系统操作特点和数控加工的基本操作，能完成简单工件的手工编程及加工。
通过职业资格取证培训，学员能完成较复杂零件的手工编程和一般零件的CAD/CAM编程，并能独自完成程序试切和加工，在我车间培训班的学员能掌握CAXA/及Mastercam软件的编程与加工。
数控理实一体化实训室建设方案
数控理实一体化实训室建设方案一、综述数控理实一体化实训室是为了满足数控专业实践教学的需求而设计建设的教学实施平台。
本实训室旨在打造一个集数控加工、调试、实验和理论教学于一体的综合实训场所，为学生提供全方位的数控实践环境和机会。
本文将介绍数控理实一体化实训室的建设方案。
二、建设目标1.提供优质的数控实训环境，满足数控专业实践教学的需求；2.提高学生的实际操作技能和问题解决能力；3.培养学生的团队合作意识和创新精神。
三、实训设备1.数控机床：包括铣床、车床、钻床等主要数控机床，既满足大量的实训需求，又兼顾高精度的操作要求；2.数控系统：选用国内著名品牌的数控系统，与数控机床相匹配，确保操作精度和性能稳定；3.附件及刀具：配备一定数量和种类的夹具、刀具和测量工具，以满足各种加工需求；4.辅助设备：包括冷却液供给装置、除尘设备、辅助加热装置等，保证实训环境的舒适和安全；5.网络及信息设备：配备高速网络设备和计算机，连接互联网，提供在线资源和实时监控。
四、实训教材与课程设计1.实训教材：根据国内外的数控教学经验和最新技术进展编写一套完整的实训教材，包括基础知识、实际操作步骤、故障排除等内容；2.课程设计：按照不同层次的学习目标设计一系列的课程，包括基础课程、进阶课程和综合实践课程，以培养学生的操作技能和问题解决能力。
五、实训环境与管理1.实训室布局：根据数控实训的流程和空间需求，合理规划实训室的布局，包括实验区、教学区、观摩区等；2.实训环境：提供良好的光照和通风条件，保持适宜的温湿度，配备舒适的座椅和工作台，为学生提供舒适的学习环境；3.安全管理：设置明确的安全规章制度，配备安全设施和防护装置，定期检查和维护设备，保障学生和教师的安全。
六、实训教师队伍建设1.教师素质培养：针对数控实训的特点，开展专门的培训措施，提高教师的教学水平和实践经验；2.实训教师队伍建设：加强师资队伍建设，增加具有实践经验丰富的教师，建立一支高水平的实训教师队伍。
数控专业实训室
漳平职业中专学校数控加工实训室装备目录
数控加工实训室简介
数控加工实训室是机电工程系学生完成数控技术课程实践性教学和数控机床操作的重要场所。
该实训室承担机电工程系机械制造及动化、机电一体化技术、精密机械技术、数控技术、数控设备应用与维护、模具设计与制造、计算机辅助设计与制造等专业的数控编程及加工、数控加工工艺等课程的实训任务。
用于培养学生数控编程和数控机床实际操作技能。
实训室目前开设的实训项目实训室目前开设的实V倾目主要有：《数控车、铣耒编程技术〉、《数控车、锐襁作实训〉、《数控铳工技能鉴定》等。
学生在本实训室中经过数控车、数控铳中级工的基本技能训练，再经过强化实训，能够掌握数控车床、数控铳床的基本操作技能和编程技术，确保经统一考试后能获得劳动和社会保障厅颁发的数控车、数控铳职业技能证书。
通过实训，让学生很好地理解和掌握数控系统的基本原理和结构、数控机床的基本组成、进给传动装置的工作原理，熟悉加工过程的工艺、基本编程指令，掌握数控车床、铳床、加工中心加工程序的编制方法、基本操作，了解数控机床的精度检验、数控系统的参数调整、数控系统的PMC编程、典型故障的诊断与排除等知识。
间数和面积
实训室使用面积为六百平方米
机械加工实训车间
钳工实训车间
数控系统实训车间
数控加工实训车间
CAD/CAM实训室。
天津工程师范学院数控实训中心
天津工程师范学院数控加工基地、国家级师资培训基地简介
的职业培训指导教师和为企业培养具有掌握先进制造技术的工程技术人员及具有高技能的技术工人。
它拥有世界先进水平的数控机床（三十余台/套）、精密测量设备、最新机械CAＤ/ＣAM系统,总价值七千多万元。
教学经验丰富的师资(大多是硕士、高级技师、全国技术能手或通过IＢM公司认证）、优越的教学环境,为我院在校学生创造了良好的学习氛围,同时我们面对全国普通高校、高等职业技术学校、中等职业学校积极承担数控机床操作、ＣAＤ/CAＭ专业的培训任务和
科研、对外业务。
联系电话: 袁名伟。
数控模具专业实习实训车间简介
数控模具专业实习实训车间简介我校数控模具专业实习实训车间始建于2009年，车间是我校与有限公司进行校企合作的校内实习实训基地，有限公司投资1300余万元的机械设备工艺装备、工装夹具、专业课程指导、实习生产技术及产学结合实习等项目。
目前负责全校的数控、模具专业实习实训和相关专业的教、学、做一体技能训练、模拟工厂设计、实习生产的工作场地。
经过不断的完善，使实习实训车间能为学生的实践性教学、机械加工训练提供了完备的硬件设施。
可使数控、模具等专业学生在掌握实操技能的同时、强化实际操作运用能力和创新能力，加强对新技术、新设备、新方法的应用。
实习实训车间可容纳2个班级80名学生同时作业。
实习实训车间主要实训内容包括：CAD\CAM软件、数控仿真软件、普通车床技能训练、数控车床技能训练、数控铣床技能训练、数控加工中心技能训练、零件加工程序的编制和输入方法、安全技术等。
车间严格按照教学计划进行技能训练和理实一体化教学。
实行“8S”管理模式。
操作技能培训学时不低于2/3，分别按中、高级技工的标准进行操作培训、使学生通过技能实训毕业的同时也能够考取劳动和社会保障部门颁发的中高级工技能等级证书，更好地适应企业用人需求，实现学校人才培养与企业用人需求的无缝对接。
实习实训车间紧跟“市场需求办学”，灵活课程特色设计，实施《实操、工艺与实训》项目结合教学，使学生增强技能操作培训，做中学，学中做，在操作实训中领悟相关机械基础知识，掌握一定的基础理论，提升实际操作技能，实现理实一体化教学，在技能鉴定过程中学生中、高级技工工合格率达98 %。
学生毕业后工资也稳步上升，从18年毕业生工资平均5326元，上升到20年底平均工资6144元，在优化就业服务的同时，也在积极进行优质就业，在培养好学生的技能的情况下，也积极响应党中央技能扶贫的号召，安排联系企业优化就业工作。
深受学生、家长、企业的欢迎。
目前已成为制品有限公司校企合作人才培养基地、模具（上海）有限公司高级技工输送基地、有限公司技能人才培养基地等多家企业人才的培养基地。
3、校内实训基地情况介绍
校内实训基地情况介绍烟台理工学校
校内实训基地情况介绍
学校现有数控实训基地一个，创办于2000年，是山东省“十一五”重点建设的200个实训基地之一。
实训基地现建筑面积4345平方米，拥有数控车床31台套，数控模拟室1个，其他设备64台套。
以数控技术为主要教学内容的专业班级19个，在校生1060名。
经过几年的教学和培训，已有1万余名数控专业技术人员被区域内大中型企业聘用，并实现了100%就业。
2006年学校联合烟台市52家知名企业和11所职业院校，牵头组建了烟台市数控技术职业教育集团，实现了与企业的强强合作，为推动区域性数控实训基地建设奠定了基础。
数控仿真模拟室
数控仿真室共有计算机５０台，主要承接数控车削仿真、数控铣
削仿真、ＣＡＤ画图、ＣＡＸＡ图板、工业产品设计等课程的教学实习。
数控实训车间内景
数控加工中心
数控实训车间共有数控加工中心6台套，可进行铣削、钻削等加工。
普车
数控实训车间共有普车27台套，可进行普通车工训练。
数控车
数控实训车间共有数控车31台套，可进行数控车工训练。
台钳
数控实训车间共有台钳108套，可满足不同专业三个班级同时进行钳工训练。
数控设备维修技术实训室(406)
数控设备维修技术实训室（406）一、实训室概述数控机床和加工中心的应用，除了操作和编程人员外，特别是安装、调试、维修人员为企业所急需。
作为一门实操性特别强的技术，实训室面向特定的学习者群体，必须营造一个工业环境，提供有针对性的训练。
本实训系统具有开放式结构、模块化设计，且采用完全工业用器件。
具有数控机床安装接线、调试、参数设置、通讯、故障诊断维修、编程及仿真模拟、CAD/CAM 以及实际切削加工的教学和训练功能。
具有故障设置功能，便于进行调试维修强化训练。
实训设备包括：数控铣床调试维修实训台、数控车铣床调试维修实训台、数控车床综合实训系统、数控铣床综合实训系统。
实训设备包含以下技术和产品：数控系统为：西门子、三菱、发那科等；进给驱动包括：细分步进、交流伺服方式；变频器控制无级变速；完全兼容的数控编程仿真软件。
二、训练项目（一）数控设备的安装与调试1、数控设备的安装要求2、数控设备的参数要求及调试步骤3、数控设备的验收标准及验收步骤（二）数控设备的维护保养1、数控系统的维护2、机械部件的维护3、液压气压系统的维护4、机床精度的维护（三）数控机床机械系统故障的维修1、机床系统的故障诊断方法2、数控机床主轴部件故障的维修3、数控机床进给传动部件故障的维修4、数控机床机械部件辅助装置故障的维修（四）数控设备电气控制系统的维护1、数控系统软件故障的维修2、系统硬件故障的维修3、利用工业控制计算机故障代码对故障的判断4、利用参数设置对机床的维修（五）伺服系统的维修1、伺服机构维修2、检测系统维修3、传感系统维修（六）典型数控系统的维修1、三菱数控系统维修2、西门子数控系统维修3、发那克数控系统维修三、培训对象数控设备维修模块的培训对象为深圳地区已经从事数控行业中的高级钳工、高级模具工、高级电工、钳工技师、模具技师、电工技师以及有关数控大专、本科毕业生等。
四、实训工位：12位。
数控车床实训室简介
数控车床实训室简介
一、主要功能
数控车床实训室是数控车床操作的重要场所。
主要用于实际工作环境下机械类相关专业的数控编程与操作、数控工艺编制、数控机床诊断与维护等实训教学、考核及对外服务等教学项目。
培养具有安全生产意识，遵守各项工艺规程，面向生产制造类企业生产一线，从事数控车床操作、编程、维护等工作的技术型专门人才。
也为老师提供了科研、师资培训等平台。
同时，本实训室还可以开展对外加工服务。
二、主要设备
GSK980TDB系统数控车床10台
三、面向专业
数控技术专业、机械设计与制造专业、机电一体化专业等制造类专业群。
四、主要实训项目
数控车床编程与操作实训；轴、套、盘零件加工实训；数控车床技能鉴定。
数控车床实训室设备
学生实训教学操作现场。
数控故障诊断实训室简介(原机加工实验室)
数控故障诊断实训室简介
机加工实验室改为数控故障诊断实训室各位领导：大家好！欢迎来到数控故障诊断实训室。
数控故障诊断实训室是机电工程系专业实训室之一，现有2套发那科系统的数控车床维修实训系统，1套发那科系统的数控铣床维修实训系统和1套华中数控系统的数控铣床维修实训系统、1台机械装调实训台。
数控机床维修实训系统主要承担承担机电一体化等专业的《数控机床故障诊断与维修》等课程的实践教学任务。
每套实训系统提供一套完整的控制系统，控制系统拥有完整的数控技术的系统，控制台全面剖析系统的控制原理和结构，按符合真实数控设备的要求进行电气连接，可以带动实训机床进行数控加工；同时数控控制台在控制系统内部提供数控机床常见故障的设定、维修、考核等电路故障系统，该故障系统提供全开放的端子接口，可以设置电路故障、主要器件故障、PLC故障及操作系统内部故障，供学生进行测量，判断。
由教师设定故障，学生可以实现在线测量排故，也可以实现断电测量进行排故，提高学生解决问题的能力。
机械装调实训台主要承担机电机电类所有专业学生的机械装调实习，培养学生识读与绘制装配图和零件图、钳工基本操作、零部件和机构装配工艺与调整、装配质量检验等技能。
能完成钳工基本操作技能实训，变速箱的装配与调整，减速器的装配与调整，曲柄连杆
与凸轮组合台的装配与调整，二维工作台的装配与调整，机械传动的安装与调整，机械系统运行与调整等多个实训项目。
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数控仿真实训室简介
一、主要功能
实现数控机床编程与操作“教、学、做”一体化；数控机床仿真操作；数控机床编程；数控加工工艺及刀夹量具的选用并可承办加工制造类型的培训和比赛
二、实训项目
1、数控车床的操作
2、数控车床的工艺与编程
3、数控铣床和加工中心的操作
4、数控铣床和加工中心的工艺与编程
三、主要设备和仪器
1、41点“vnuc5.0仿真软件”“宇龙数控加工仿真软件”各一套
2、高配置计算机41台
3、投影机一台
CAD/CAM实训室简介
一、主要功能
计算机辅助工艺设计、现代模具制造技术、材料加工过程模拟、产品设计、模具数控加工技术、CAM等课程上机任务、并可承办设计制造类型的培训、比赛及程序员鉴定考评
二、实训项目
1、二维绘图实训教学
2、三维工业设计教学
3、实体设计教学
4、模具制造造型教学
三、主要设备和仪器
1、41点“Caxa制造工程师、Pro/e、Caxa实体设计、3DMAX”软件各一套
2、高配置计算机41台
3、投影机一台
电子制图实训室简介
一、主要功能
主要承担训练机械类专业学生计算机绘图、机械设计的场所，配有性能卓越的计算机、投影仪等设备，安装有机械绘图与设计软件，满足机械类专业“教、学、做”一体化教学，培养学生专业核心技能，提高学生，职业能力并可面向本系及学校相关专业学生进行AutoCAD 证书考试。
还可以面向社会进行技术培训，是产学研一体化多功能实训室，既是学生技能培训、教师科研及生产加工的基地，也是一个向社会开放，创造良好社会效益和经济效益的基地。
二、实训项目
AUTOCAD绘图技能训练、机械零件图、装配图读绘；还可以实现自动生成数控车床复杂零件加工程序及加工参数设置等课程训练。
三、主要设备和仪器
1、41点“AUTOCAD、Caxa数控车”软件一套
2、高配置计算机41台
3、投影机一台
数控维修仿真实训室简介
一、主要功能
通过计算机及专业维修仿真软件对数控机床的装配，调试，测量，排故等过程进行模拟，操作员可以反复在电脑前身临其境地进行操作练习，是一种经济可靠的培训工具。
适用于数控技术专业，数控设备运用与维护，数控机床装配维修工等专业学生训练学习。
并可承办数控维修类的培训和比赛
二、实训项目
1、实现电路原理介绍、系统连接、系统参数设置等课程教学
2、实现对数控车、铣床的机械结构、工作原理、运动过程，包含机床总体结构、进给伺服系统、主轴传动系统、机床装配，系统采用三维虚拟方式表达各系统部件以及它们之间的位置关系教学
3、实现维修装配仿真教学
三、主要设备和仪器
1、41点“斯沃数控机床调试与维修仿真软件”软件一套
2、高配置计算机41台
3、投影机一台。