住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件 (2)
医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则附套考核表格
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。
一、考评原则1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、考评者工作要认真仔细，客观公正。
二、考评内容1、带教热情。
主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。
包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。
自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
（具体考核表格参见附件表格）三、考评方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。
3、同行评价（采用360°评估）。
4、个人自我评价（采用360°评估）。
5、个人教学工作总结。
四、评定结果及激励机制1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。
当年年度考核为不合格。
4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。
考核68分以上为合格（总分79分）。
5、出现教学事故，取消指导老师资格。
住院医师规范化学习培训师资绩效考核办法相关.docx
附件 1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职称：患者病历号：疾病名称：考核项目查房准备（15 分）查房指导（40 分）查房方法（25 分）查房效果考核内容1.准备工作充分，认真组织教学查房2.病例选择合适3.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风2.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问病史3.查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手法并指导规范查体4.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等，分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解5.点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书写病历及总结病例特点6.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提出相应依据7.指导培训对象提出正确的诊疗计划8.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍医学新发展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等1.结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力2.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题3.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提高动手能力4.用语专业、规范，合理教授专业英语词汇5.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧，体格检查手法，临床思维标准分得分扣分原因55555555555555555（15 分） 2.查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理，5培训对象能掌握或理解大部分查房内容3.查房基本模式、过程、效果达到预期目的5指导医师总体印象态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，5谈吐文雅（5 分）总分100主任签字：年月日附件 2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表授课教师：职称：专业：授课题目：授课时间：项目评分标准分值得分教学态度态度认真，备课充分，讲课熟练，脱稿讲授10（20）授课富有吸引力，板书工整、规范，多媒体课件设计合理10教学目的明确，逻辑性强，层次分明，重点突出5科学性强，对本学科的知识和体系正确把握5引用临床病例，注重对学生诊疗思维的培养5教学内容能适当运用专业外语词汇教学5（30）思想性强，能教书育人，注重对学生人文精神、科学精神的5培养注重传授新知识与新技术在临床上的运用5采用启发式教学，引导学生积极思考，主动探究，注重培养10教学方法学生解决问题、交流沟通、思维创新的能力（30）10因材施教，能根据教学内容采用相应的教学方法（能合理应用多媒体及其他教学手段）课堂气氛热烈，师生互动效果好10学生能掌握所讲的基础理论知识与基本知识、能运用所学知10教学结果识解决实际问题（20）10激发了学生的学习兴趣，学生满意度高总分100意见和建议：评价者：职称：年月日附件 3：金华市中医医院年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：科室科教一级指标二级指标考核标准应得分评分评分未制定计划扣 10制定培训计划分；计划不完整视情10培训计划况扣分（20 分）未完成带教计划扣完成培训计划1010 分有讲课内容且记录每月 2 次小讲课完整，少一次扣 5分教学活动有查房内容且记录（30 分）每月 2 次教学查房完整，少一次扣 5分每月 2 次疑难病例记录完整，少一次扣讨论 5 分出科理论考核未考核不得分；考核考核情况不及时酌情扣分（30 分）出科操作考核未考核不得分；考核不及时酌情扣分规培网上学员轮转轮转信息审核信息未审核不得分；审核不及时酌情扣信息化管理分（20 分）规培网上学员考核考核结果录入成绩未录入不得分；录入不及时酌情扣分合计10 10 10 15 15 10 10 100备注：考核结果 90 分以上为完成带教任务； 79 分至 89 分为基本完成带教任务；低于 69 分为未完成带教任务。
某医院住院医师规范方案化培训带教老师及责任制导师考核细则(附8套考核表格)
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。
一、考评原则1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、考评者工作要认真仔细，客观公正。
二、考评内容1、带教热情。
主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。
包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。
自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%^上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
（具体考核表格参见附件表格）三、考评方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。
3、同行评价（采用360。
评估）。
4、个人自我评价（采用360。
评估）。
5、个人教学工作总结四、评定结果及激励机制1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。
当年年度考核为不合格。
4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。
考核68分以上为合格（总分79分）。
5、出现教学事故，取消指导老师资格。
五、责任导师考核参照指导老师考核标准执行。
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则附8套考核表格
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。
一、考评原则1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、考评者工作要认真仔细，客观公正。
二、考评内容1、带教热情。
主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。
包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。
自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
（具体考核表格参见附件表格）三、考评方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。
3、同行评价（采用360°评估）。
4、个人自我评价（采用360°评估）。
5、个人教学工作总结。
四、评定结果及激励机制1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。
当年年度考核为不合格。
4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。
考核68分以上为合格（总分79分）。
5、出现教学事故，取消指导老师资格。
住院医师规范化培训师资管理办法-(试行)
右江民族医学院附属医院住院医师规范化培训师资管理办法(试行)第一章总则第一条为贯彻《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》(国卫科教发〔2013〕56号)和《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2号)文件精神，落实《住院医师规范化培训管理办法(试行)》（国卫科教发〔2014〕49号）和《关于印发建立住院医师规范化培训制度实施方案的通知》(桂卫发〔2014〕30号)文件要求，加强我院住院医师规范化培训师资管理工作，培养一支高素质的师资队伍，保障住院医师规范化培训的工作质量。
结合我院实际，制定本办法。
第二条住院医师规范化培训是毕业后医学教育、专业学位研究生教育的重要组成部分，目的是为各级医疗机构培养具有良好的职业道德、扎实的医学理论知识和临床技能，能独立、规范地承担本专业常见多发疾病诊疗工作的临床医师。
第三条住院医师规范化培训师资是指承担住院医师（含硕士专业学位研究生）临床能力培训指导工作的教师，住院医师规范化培训师资实行“双师制”，师资类型包括临床指导教师和责任导师。
第四条所有符合住院医师规范化培训师资条件的教职工都有培养住院医师的义务，除因考核不合格被取消住院医师规范化培训师资以外，任何个人不得以其他理由拒绝承担住院医师规范化培训工作任务。
第二章组织管理第五条医院住院医师规范化培训工作指导委员会统一指导下，由毕业后教育管理科、专业基地、培训科室对住院医师规范化培训师资实行三级分级管理、分级负责。
第六条毕业后教育管理科负责全院师资统筹管理，主要承担师资审批，健全激励机制，制定师资培训计划并组织实施，直接对医院住院医师规范化培训工作指导委员会负责。
第七条毕业后教育管理科负责师资考核，带教质量监督及根据评价体系进行评价，师资动态管理。
第八条培训科室负责推荐师资，协助专业基地进行带教质量监督和日常管理工作。
第三章师资管理第九条师资遴选及资格认定（见附表1、附件2）。
一、指导教师遴选条件：选拔职业道德高尚、临床经验丰富、具有两年以上（含两年）实习生带教工作经验并考核合格的主治以上职称医师作为指导教师。
住院医师规范化培训指导教师绩效考核制度
住院医师规范化培训指导教师绩效考核制度1.背景和目的住院医师规范化培训是培养医生专业能力、加强临床实践的重要环节。
为了确保住院医师规范化培训的质量和效果，需要建立一套科学合理的教师绩效考核制度，以更好地促进医生教学水平的提升。
本文档旨在制定住院医师规范化培训指导教师绩效考核制度，确保住院医师培训教师的工作能得到公正评估，为住院医师培训提供有效保障。
2.考核内容2.1 培训效果评估：通过对住院医师培训过程和结果的评估，包括教学质量、学员满意度和毕业医师的职业发展情况等方面的综合评价。
2.2 教学质量评估：评估教师的授课内容是否准确、权威，并能够满足住院医师培训的要求。
此外，还要考察教师课堂管理、教学方法和研究资源的使用情况。
2.3 教学团队协作评估：评估教师与其他培训相关人员如主治医师、科主任、其他专科医师等之间的沟通协作情况，以及教师对于团队合作的推动和引导作用。
2.4 专业发展评估：考察教师在自身专业领域的学术研究成果、学术交流、科研项目等方面的表现，以及参与专业培训和学术会议的情况。
3.考核指标和权重3.1 培训效果评估：60%毕业医师职业发展情况：30%住院医师满意度调查结果：20%入培医师的初次培训成绩：10%3.2 教学质量评估：20%教学质量考核得分：10%研究资源与教材使用情况：5%课堂管理和教学方法：5%3.3 教学团队协作评估：10%与主治医师和科主任的交流与合作：5% 与其他专科医师的交流与合作：5%3.4 专业发展评估：10%学术研究成果和学术交流情况：5%参与专业培训和学术会议情况：5% 4.考核周期和频次4.1 考核周期：每年进行一次考核。
4.2 考核频次：每个考核周期内，进行两次阶段性考核，分别在培训的中期和末期进行。
5.考核结果和反馈5.1 考核结果：根据考核指标和权重计算综合得分，将教师按照绩效等级进行分组，分为优秀、良好、合格和需要改进等级。
5.2 考核反馈：对于考核结果为优秀的教师，给予表彰和奖励。
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则附8套考核表格
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。
一、考评原则1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、考评者工作要认真仔细，客观公正。
二、考评内容1、带教热情。
主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。
包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。
自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
（具体考核表格参见附件表格）三、考评方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。
3、同行评价（采用360°评估）。
4、个人自我评价（采用360°评估）。
5、个人教学工作总结。
四、评定结果及激励机制1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。
当年年度考核为不合格。
4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。
考核68分以上为合格（总分79分）。
5、出现教学事故，取消指导老师资格。
住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件
附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日
附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表
授课教师：职称：专业：
授课题目：授课时间：
附件3：金华市中医医院
年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；
低于69分为未完成带教任务。
附件4：金华市中医医院
住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分）
科室：带教老师：
科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件5：金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表
带教老师姓名：
附件:6：金华市中医医院住院医师规范化培训学员对科室
及带教老师满意度调查表
培训科室：培训时间：带教老师：
备注：1.评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差：2分；差：1分
2.本表格每月考核一次，收齐并上交科教处。
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训
____年月带教老师津贴发放表
科室：
科主任签名：。
住院医师规范化培训师资管理办法
xxxxxxx住院医师规范化带教师资管理办法（试行）一、目的为认真执行国家卫计委规定，严格带教师资管理，规范我院住院医师规范化培训（简称住培，下同）带教工作，提高我院临床医师队伍整体教学水平，培养合格的临床住院医师，制定本办法。
二、定义住院医师规范化培训（简称住培，下同）带教师资是指按照国家卫计委的培训标准，符合带教师资条件并且能够胜任临床带教工作,经医院选拔的承担住院医师规范化培训临床带教工作任务的医师。
三、师资标准（一）住培带教师资条件1.基本条件：（1）学历：大学本科及以上。
（2）职称：主治医师及以上。
（3）年限：从事本专业临床工作且任主治医师≥3 年。
（4）具有高尚的职业道德，高度的责任感、遵守国家法律法规及医院各项规章制度，热爱教学工作，教学意识强，工作严谨、敬业。
（5）加强自身素质教育，积极参与在职教育，努力提高理论知识水平和实际操作能力。
（6）具备较强的沟通表达能力和带教技巧。
2.有较强的业务能力（1）具有较强的带教意识和带教能力，医德高尚，工作认真负责。
（2）具有较高的理论知识水平，较丰富的临床实践经验，具有良好的学术能力。
（3）在省级、国家级刊物发表文章≥1 篇（4）教学：带教实习、进修医师工作经历≥3 年（二）带教师资遴选1.带教师资名额核定根据各专业基地指导老师与学员比例，核定各专业基地带教师资名额数。
2.带教师资遴选程序（1）由符合条件的临床医师进行自荐，填写《广元市人民医院住院医师规范化培训带教师资申报表》交各基地。
（2）各基地主任对申报人员进行初审，初审合格交科教科。
（3）科教科组织医院教育管理委员会对申报人员进行再审，对再审合格的人员进行公示（名单附后）。
3.师资聘用（1）公示无异议即予以聘用，聘期3 年，颁发聘书。
（2）每年各基地需新增带教师资人员，由各专业基地向医院提出申请，医院按程序组织补充师资人员。
（三）带教老师退出1.不遵守国家法律法规及医院规章制度。
2.带教意识差，不履行带教职责，责任心不强，3 次及以上违反相关教学制度。
实用文档之住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件
实用文档之"附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表"
带教老师姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日
附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表
授课教师：职称：专业：授课题目：授课时间：
附件3：金华市中医医院
年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；低于69分为未完成带教任务。
附件4：金华市中医医院
住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分）科室：
科主任签名：
备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件
5： 金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表
带教老师姓名：
附件:6：金华市中医医院住院医师规范化培训学员对科室
及带教老师满意度调查表
培训科室：培训时间：带教老师：
备注：1.评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差：2分；差：1分
2.本表格每月考核一次，收齐并上交科教处。
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训
____年月带教老师津贴发放表
科室：
科主任签名：。
住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件
附件1：金华市中医病院临床教授教养查房质量评价表
带教先生姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日
附件2：金华市中医病院住院医师规范化培训临床小讲课评价表讲课教师：职称：专业：
讲课标题：讲课时光：
附件3：金华市中医病院
年代住院医师规范化培训教授教养质量考察表科室：
备注：考察成果90分以上为完成带教义务;79分至89分为根本完成带教义务;低于69分为未完成带教义务.
附件4：金华市中医病院
住院医师规范化培训带教先生年度考察表（总分100分）
科主任签名：备注：90分以上为优良,70-89分为优越,69分以下不及格.
附件5：金华市中医病院“年度优良带教先生”考评表
带教先生姓名：
附件:6：金华市中医病院住院医师规范化培训学员对科室
及带教先生满足度查询拜访表
培训科室：培训时光：带教先生：
备注：1.评分5个等级,好：5分;较好：4分;一般：3分;较差：2分;差：1分
2.本表格每月考察一次,收齐并上交科教处.
3.你以为全部规培带教工作有何问题？请提出合理化建议.
附件7：金华市中医病院住院医师规范化培训
____年代带教先生津贴发放表
科室：
科主任签名：。
住院医师规范化培训指导老师教学质量评价制度及评价体系
住院医师规范化培训指导老师教学质量评价制度及评价体
系
一、评价原则
1、科教科把评价工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在评价前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、评价者工作要认真仔细,客观公正.
二、评价内容
１、带教热情。
主要指老师的带教工作态度,包括工作积极性和主动性.
2、带教素质。
包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力.自身业务能力、管理能力、教学能力等进行评价.
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况(住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量)进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师,以教学查房/教学病例质量讨论为核心,进行考核。
三、评价方法
1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、科教科和各专业基地组长每半年根据考核内容对指导老
师进行评价.
3、个人自我总结。
四、教学质量评价体系见附表1及附表２
附表1:住院医师规范化培训指导老师教学评价表(科教科／专业基地用表)
附表2：住院医师规范化培训指导老师教学质量评价表（学员反馈)
五、评定结果
评价表由科教科整理装入指导教师个人档案,医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师,除一定的教学津贴外给予一定物质奖励．作为优先晋职晋升及聘用的主要依据之一。
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则(附8套考核表格)
XX医院住院医师规范化培训带教老师和责任制导师考核细则为顺利实施住院医师规范化培训带教老师和责任制导师（以下统称老师）的考核工作，达到以评促教的目的，根据《XX医院带教老师管理办法》制定本考核细则。
一、考评原则1、住院医师规范化培训办公室把考评工作作为常规工作来实行，每年度进行一次，使之制度化、程序化、合理化。
2、在考评前认真做好准备，对指导老师表现有充分了解。
3、考评者工作要认真仔细，客观公正。
二、考评内容1、带教热情。
主要指老师的带教工作态度，包括工作积极性和主动性。
2、带教素质。
包括指导老师的职业道德、工作进取心、责任心等。
3、带教能力。
自身业务能力、管理能力、教学能力等进行考评。
4、教学数量：根据住院医师规范化培训学员在老师指导下完成培训大纲各项要求的情况（住院医师规范化培训学员规范化培训学员应完成数量）进行打分。
5、教学质量：随机抽取50%以上的指导老师，以教学查房/教学病例质量讨论为核心，进行考核。
（具体考核表格参见附件表格）三、考评方法1、学员对指导老师填写带教情况评价表。
2、住院医师规范化培训办公室和各专业基地根据考核内容对指导老师进行考评。
3、同行评价（采用360°评估）。
4、个人自我评价（采用360°评估）。
5、个人教学工作总结。
四、评定结果及激励机制1、评价表由住院医师规范化培训办公室整理装入指导教师个人档案，医院每年根据考核结果评选年度优秀指导老师，除一定的教学津贴外给予一定物质奖励。
2、作为职称晋升及聘用的主要加分依据之一。
3、考核85分以上为合格，对考核不合格者，取消指导老师资格，培训合格并重新师资资格认定后才能上岗，职称晋升及聘用推迟1年。
当年年度考核为不合格。
4、360°评估是一种从全方位、各个角度来评估人员的方法，通常完成360°评估表的评估者为个人、同行等。
考核68分以上为合格（总分79分）。
5、出现教学事故，取消指导老师资格。
住院医师规范化指导师资绩效考核办法相关
附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表授课教师：职称：专业：
授课题目：授课时间：
附件3：金华市中医医院
年月住院医师规范化培训教学质量考核表
科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；低于69分为未完
成带教任务。
附件4：金华市中医医院
住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分）
科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件5：金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表
带教老师姓名：
附件:6：金华市中医医院住院医师规范化培训学员对科室
及带教老师满意度调查表
备注：1.评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差：2分；差：1分
2.本表格每月考核一次，收齐并上交科教处。
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训
____年月带教老师津贴发放表
科室：
科主任签名：。
住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件
附件1：XX市中医医院临床教学查房质量评价表带教教师XX：职称：
主任签字：年月日
附件2：XX市中医医院住院医师标准化培训临床小讲课评价表
授课教师：职称：专业：
授课题目：授课时间：
年月住院医师标准化培训教学质量考核表科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为根本完成带教任务；
低于69分为未完成带教任务。
附件4：XX 市中医医院
住院医师标准化培训带教教师年度考核表〔总分
100分〕
科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件5：XX市中医医院“年度优秀带教教师〞考评表
带教教师XX：
及带教教师满意度调查表培训科室：培训时间：带教教师：
2.本表格每月考核一次，收齐并上交科教处。
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。
附件7：XX市中医医院住院医师标准化培训
____年月带教教师津贴发放表科室：
科主任签名：。
住院医师规范化培训师资绩效考核办法相关附件之欧阳术创编
附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表
带教老师姓名：职称：
患者病历号：疾病名称：
主任签字：年月日
附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表
授课教师：职称：专业：
授课题目：授课时间：
年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：
备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；低于69分为未完成带教任务。
附件4：金华市中医医院
住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分）
科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件5：金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表
带教老师姓名：
及带教老师满意度调查表培训科室：培训时间：带教老师：
备注：1.评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差：2分；差：1分
2.本表格每月考核一次，收齐并上交科教处。
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训
____年月带教老师津贴发放表
科室：
科主任签名：。
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附件1：金华市中医医院临床教学查房质量评价表带教老师姓名：职
称：患者病历号：疾病名称：考核项目考核内容标准分得分扣分原因 1.准备工作充分，认真组织教学查房 5 查房准备 5 2.病例选择合适（15分） 5 3.熟悉患者病情，全面掌握近期病情演变 1.有教书育人意识，尊重和关心患者，注意医德医 5 风教育和爱伤观念教育，体现严肃、严谨、严格的医疗作风 2.与患者核实、补充病史，指导培训对象认真询问 5 病史 3.查体示范准确标准，及时纠正培训对象不正确手 5 法并指导规范查体 4.指导培训对象正确判读心电图、影像学资料等， 5 查房指导分析各种辅助检查报告单，并提出个人见解（40分） 5.点评培训对象病历书写并指出不足，指导规范书 5 写病历及总结病例特点 6.指导培训对象做出正确的诊断、鉴别诊断，并提 5 出相应依据 5 7.指导培训对象提出正确的诊疗计划 8.结合病例，联系理论基础，讲解疑难问题和介绍 5 医学新发展，并指导培训对象阅读有关书籍、文献、参考资料等 1.结合病例有层次地设疑提问，启发培训对象独立 5 思考问题、训练独立诊疗疾病的思维能力 5 2.鼓励培训对象主动提问，并耐心解答各种问题查房方法 3.合理使用病例资源，鼓励培训对象临床实践，提 5 （25分）高动手能力 5 4.用语专业、规范，合理教授专业英语词汇 5 5.及时归纳查房内容，指导培训对象小结学习内容 1.通过查房训练培训对象医患沟通、采集病史技巧， 5 体格检查手法，临床思维查房效果 2.查房内容及形式充实，重点突出，时间安排合理， 5 （15分）培训对象能掌握或理解大部分查房内容 5 3.查房基本模式、过程、效果达到预期目的指导医师态度严肃认真，仪表端正，行为得体，着装大方，总体印象 5 谈吐文雅（5分） 100 总分主任签字：
年月日
附件2：金华市中医医院住院医师规范化培训临床小讲课评价表授课教师：职
称：专业：授课题目：授课时间：项目评分标准分值得分态度认真，备课充分，讲课熟练，脱稿讲授 10 教学态度（20）授课富有吸引力，板书工整、规范，多媒体课件设计合理 10 教学目的明确，逻辑性强，层次分明，重点突出 5 科学性强，对本学科的知识和体系正确把握 5 引用临床病例，注重对学生诊疗思维的培养 5 教学内容（30）能适当运用专业外语词汇教学5 思想性强，能教书育人，注重对学生人文精神、科学精神的 5 培养注重传授新知识与新技术在临床上的运用 5 采用启发式教学，引导学生积极思考，主动探究，注重培养 10 学生解决问题、交流
沟通、思维创新的能力教学方法因材施教，能根据教学内容采用相应的教学方法（能合理应 10 （30）用多媒体及其他教学手段）课堂气氛热烈，师生互动效果好 10 学生能掌握所讲的基础理论知识与基本知识、能运用所学知 10 教学结果识解决实际问题（20）激发了学生的学习兴趣，学生满意度高 10 总分 100 意见和建议：评价者：职称：年月日
附件3：金华市中医医院年月住院医师规范化培训教学质量考核表科室：科室科教一级指标二级指标考核标准应得分评分评分未制定计划扣10分；计划不完整视情制定培训计划10 培训计划况扣分（20分）未完成带教计划扣完成培训计划 10 10分有讲课内容且记录每月2次小讲课 10 完整，少一次扣5分教学活动有查房内容且记录每月2次教学查房 10 （30分）完整，少一次扣5分每月2次疑难病例记录完整，少一次扣 10 讨论 5分未考核不得分；考核出科理论考核 15 不及时酌情扣分考核情况（30分）未考核不得分；考核出科操作考核 15 不及时酌情扣分规培网上学员轮转信息未审核不得分；轮转信息审核 10 审核不及时酌情扣分信息化管理（20分）规培网上学员考核成绩未录入不得分；考核结果录入 10 录入不及时酌情扣分合计 100 备注：考核结果90分以上为完成带教任务；79分至89分为基本完成带教任务；低于69分为未完成带教任务。
附件4：金华市中医医院住院医师规范化培训带教老师年度考核表（总分100分）科室：带教老师：序科室领导小检查内容检查要求与方法评价标准应得分号评分组评分重视临床带教工作，处处以身作则，带教出现服务态度差，违 1 医德医风 5 过程中仪表端庄、语反劳动纪律等扣5分言文明每2周1次，记录完少一次扣2.5分，记 2 科室小讲课 15 整录不健全每次扣1分教学查房记每2周1次，记录完少一次扣5分，记录 3 15 录整不全扣5分要有考核记录，有监无记录扣10分，无专 4 出科考核 15 考人签名人监考扣5分查学员出科时填写的满意得15分，一般得 5 学员测评 15 测评 7分，不满意得0分查带教学员的病历，病历书写修改及时、规范无签字扣5分，签字6 5 及修改后有缺陷酌情扣分汇报病史、体检示范；查房 7 缺一项扣2.5分 10 提问、讲解有示范、指导，放手技术操作 8 酌情扣分 10 不放眼查学员信息系统填报督促带教学员规范填及审核情况，酌情扣9 信息化管理 5 写，并及时审核分带教老师有责任督促查实一位住院医生未住
院医生遵守，严格劳动纪律 10 5 执行1次扣2分执行12小时留院制管理度及请假制度合计 100 科主任签名：备注：90分以上为优秀，70-89分为良好，69分以下不合格。
附件5：金华市中医医院“年度优秀带教老师”考评表带教老师姓名：
序考评内容考核标准分值计算考评结果号以《金华市中医医院住院医师规范化培训住院医师规范化培训带教老师考核表》考1 标准成绩*0.4 带教年度考核成绩核成绩为本项考核标准成绩。
标准成绩*0.2 以科教处组织住院医（例如：本年度共有师规范化培训会议的住院医师规范化培训会议10次，该位带 2 签到记录到会率为本会议到会率教老师共到会5次，项考核标准成绩。
则本项标准成为5/10*100=50）标准成绩*0.2 住院医师规范化培训以科教处对各带教老（例如：本年度共有活动参加率（规培阶师的规培活动参加记活动10次，该位带 3 段考核考官、规培结录的参加率为本项考教老师共参加5次，业考核考官、规培各核的标准成绩。
则本项标准成绩为项风采活动等）
5/10*100=50）以学员对带教老师满意度调查评分的平均住院医师规范化培训 4 标准成绩*0.2 成绩为本项考核的标学员满意率准成绩。
考评总成绩住院医师规范化培训领导小组最终考核意见：
签字：年月日
附件:6：金华市中医医院住院医师规范化培训学员对科室及带教老师满意度调查表培训科室：培训时间：带教老师：评价内容评分对本职工作认真、负责，对病人关心体贴、具有奉献精神服务态度为病人提供合理的诊疗方案，无过度医疗。
15分医患沟通是否到位专业知识丰富，理论能与实际相联系指导学员参与医疗文书书写、危重病人抢救等知识目标指导学员提高常见病诊断、治疗水平、抢救能力等 25分对学员提出的问题能清楚简要的回答给学员创造各种学习机会能在示范操作前做好充足准备技能示范操作正确、娴熟、标准化目标提供尽可能多的机会让学员进行操作 20分学员操作时，能认真检查，及时发现问题加以解决按实习排班表进行轮转培训带教方法灵活，培养并提高实习生的综合能力教育管理对学员在实习中存在的问题能适时指导、教育 20分做好实习生日常管理：小讲课、教学查房、病例讨论、出科鉴定、信息录入等工作完成情况评价带教老师总分：科室情况介绍，有无及时分配专人带教老师科室科室总带教老师、科主任对规培工作的重视教学科室有无开展形式多样的业务学习、病例讨论、小讲课、教学查管理房、出科考核 20分日常管理：工作纪律、如实考勤、出科鉴定、信息录入等工作完成情况评价科室分数总
分：你认为整规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。
备注：1.评分5个等级，好：5分；较好：4分；一般：3分；较差：2分；差：1分 2.本表格每月考核一次，收齐并上交科教处。
3.你认为整个规培带教工作有何问题？请提出合理化建议。
附件7：金华市中医医院住院医师规范化培训____年月带教老师津贴发放表科室：项目姓名工号金额备注小讲课 50元/次，每月两次教学查房 50元/次，每月两次带教基本疑难病例讨论 50元/次，每月两次绩效带教基础补助 50元/学员/月考试考核 50元/月带教老师每月带教奖励与住院医师规范化培训教学质量考核成绩挂钩。
每月带教过程考核奖励带教老师带教基数为50元，：学员当月绩效奖励考核优秀（90分以上）补贴按100%发放；良好（70-89）按80%发放；不合格（69分以下）则当月无补贴。
带教总带教月度教学工作考奖励核与本科室带教老师教绩效学质量考核成绩挂钩。
以科室带教老师教学质量考核平均分为考核标准，总带教带教工考核奖励基数为50元:考作绩效奖励核优秀（90分以上）按100%发放；考核合格（70-89）按80%发放；考核不合格（69分及以下）则当月无奖励。
合计：科主任签名：。