审核评估及高校的准备工作
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1、审核评估三阶段 （1）自查、自评阶段
①撰写《自评报告》 ②采集、分析、提交状态数据，生成《本科教学状态数据分析报告》
（2）专家进校实地考察评估阶段
①准备专家案头资料 ②做好专家进校考察评估接待工作 ③倾全力配合专家做好进校考察评估
（3）整改阶段
①整理专家意见和建议以及自查阶段发现的问题，编写《整改方案》 ②实施整改方案，分阶段进行效果评估
①所教授课程的教学大纲
②所教授课程的教案 ③所教授课程的课件 ④所教授课程的教学设计 ⑤教师个人教学工作总结
（3）复核所教授课程的试卷 （4）复核所指导的毕业论文（设计）
（3）支撑材料
①专家案头材料 ②专家工作手册 ③其它材料
（4）宣传工作
①建设审核评估网站 ②印制宣传手册 ③10分钟学校宣传片 ④其他宣传报道
（5）校园环境与校园育人文化氛围建设
①校园环境建设 ②校园育人文化氛围建设
03 审核评估学校做什么？
附录1 支撑材料清单 附录2 专家工作手册主要内容
1、校领导分工、办公地点及联系方式 2、院（系）党政领导办公地点及联系方式 3、《自评报告》和《状态数据分析报告》 4、年度教学质量报告（2013—2017年） 5、专任教师、外聘教师名单 6、评估当年学校课程表 7、全校各专业人才培养方案 8、在校本科生名册 9、近4年来本科生试卷明细表 10、近4年来本科生毕业论文（设计）明细表 11、近4年来学校招生情况表 12、近4年来毕业生就业单位名录 13、校内外实践、实习、实训基地一览表 14、评估当年学校本科教学信息册 15、近4年来本科教学工作年度报告 16、学校校历和学校作息时间表 17、“十二五”及“十三五”规划 18、学校最近一届党的代表大会文件 19、学校颁发的有关提升本科教学质量的相关文件 1、欢迎辞（书记、校长签名） 2、专家组工作日程安排表（建议） 3、专家组联络员名单（姓名及联系方式等） 4、专家组集体考察路线（建议） 5、评估当年学校教务工作安排表 6、评估当年学校课程表 7、现任校领导姓名、分工及联系方式 8、职能部门及附属单位主要负责人及联系方式 9、院、系、部一览表 10、本科专业一览表 11、校内外实习实训基地一览表 12、本科生参与的学科竞赛项目一览表（以校发文件为准） 13、品牌大学生体育、文化活动一览表
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容（6+1个项目，25个审核要素，80个审核点）
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容
03 审核评估学校做什么？
附录3
其它材料主要内容
1、学校管理规章制度汇编 2、教风、学风建设相关制度与文件汇编 3、教师教学奖励相关制度与文件汇编 4、迎评简报
04 审核评估院（系）和教师做什么？
1、院（系）重点要做的几件事 （1）修订、完善人才培养方案 （2）配合学校做好状态数据采集与上报 （3）撰写院（系）自评报告和8-10分钟的汇报PPT （4）院（系）育人文化氛围与环境建设 （5）院（系）本科教学档案室建设
02 审核评估“五个度”及主要内容
1、“五个度”
审核评估突出强调学校是质量保障的主体。据此，评估学校是如何 说的？如何做的？效果如何？如何改进？重点是评估“五个度”。
1、达成度：学校人才培养目标与培养效果的达成度
2、适应度：学校办学定位与人才培养目标与国家和区域发展需要 的适应度 3、保障度：教师和教学资源对实现人才培养目标的保障度 4、有效度：学校教学工作（组织、管理）和质量保障体系对人才 培养目标的有效度 5、满意度：学生和用人单位对学校人才培养的满意度
①分专业人才培养方案 ②分专业课程教学大纲，实验、实习指导书 ③分专业选用教材样书 ④学生实习报告、学年论文（设计）及毕业论文（设计） ⑤近4年来学生各门课程试卷
04 审核评估院（系）和教师做什么？
2、教师要做好的几项重点工作 （1）按学校、院（系）的安排做好相应工作 （2）做好个人的教学档案整理
01 审核评估的指导思想与原则
3、审核评估的基本原则
（1）主体性原则： ①学校是人才培养质量的责任主体 ②质量保障体系的完善程度与运行效果是检验质量的标准 （2）目标性原则： ①目标导向，重点考察培养目标的达成情况 ②培养过程中各环节是如何改进、实施，以支持培养目标的实现 （3）多样性原则： ①高校人才培养中注重多样化、克服同质化情况 ②高校根据国家与社会需求，结合自身条件，合理确定目标与质量标准情况 （4）发展性原则： ① 培养过程改进、内涵提升及资源的有效利用情况 ② 质量保障长效机制建设与运行情况 （5）实证性原则： 目标导向、问题牵引、数据支持、事实论证
主旨：（1）推进学校人才培养多样化
（2）尊重学校的办学自主权 （3）体现学校在人才培养中的主体地位 理念：（1）对国家负责，为学校服务 （2）以学校为主体，以学生发展为本位
01 审核评估的指导思想与原则 2、审核评估的指导思想
（1）一个坚持：20字方针 以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设 （2）两个突出：内涵建设、特色发展 （3）三个强化：强化办学合理定位 强化人才培养的中心地位 强化质量保障体系建设，提高人才培养质量
03 审核评估学校做什么？
2、学校层面要做好的主要工作 （1）编制好《审核评估工作方案》
①审核评估领导小组，评建办及其下属的四个工作小组
ห้องสมุดไป่ตู้
②评估工作进度表，经费保障
（2）自查自评
①《自评报告》，按六大评估要素逐项写，问题分析到位，整改措施可行 ②客观、准确地采集数据，上传数据，生成《状态数据分析报告》
审核评估及高校的准备工作
01 审核评估的指导思想与原则
报 告 提 纲
02 审核评估的“五个度”及主要内容 03 审核评估学校做什么？ 04 审核评估院系和教师做什么？
01 审核评估的指导思想与原则 1、关于审核评估
依据：参评学校自身设定的办学定位、办学目标与人才培养目标
核心：参评学校人才培养目标与人才培养效果的实现状况
①撰写《自评报告》 ②采集、分析、提交状态数据，生成《本科教学状态数据分析报告》
（2）专家进校实地考察评估阶段
①准备专家案头资料 ②做好专家进校考察评估接待工作 ③倾全力配合专家做好进校考察评估
（3）整改阶段
①整理专家意见和建议以及自查阶段发现的问题，编写《整改方案》 ②实施整改方案，分阶段进行效果评估
①所教授课程的教学大纲
②所教授课程的教案 ③所教授课程的课件 ④所教授课程的教学设计 ⑤教师个人教学工作总结
（3）复核所教授课程的试卷 （4）复核所指导的毕业论文（设计）
（3）支撑材料
①专家案头材料 ②专家工作手册 ③其它材料
（4）宣传工作
①建设审核评估网站 ②印制宣传手册 ③10分钟学校宣传片 ④其他宣传报道
（5）校园环境与校园育人文化氛围建设
①校园环境建设 ②校园育人文化氛围建设
03 审核评估学校做什么？
附录1 支撑材料清单 附录2 专家工作手册主要内容
1、校领导分工、办公地点及联系方式 2、院（系）党政领导办公地点及联系方式 3、《自评报告》和《状态数据分析报告》 4、年度教学质量报告（2013—2017年） 5、专任教师、外聘教师名单 6、评估当年学校课程表 7、全校各专业人才培养方案 8、在校本科生名册 9、近4年来本科生试卷明细表 10、近4年来本科生毕业论文（设计）明细表 11、近4年来学校招生情况表 12、近4年来毕业生就业单位名录 13、校内外实践、实习、实训基地一览表 14、评估当年学校本科教学信息册 15、近4年来本科教学工作年度报告 16、学校校历和学校作息时间表 17、“十二五”及“十三五”规划 18、学校最近一届党的代表大会文件 19、学校颁发的有关提升本科教学质量的相关文件 1、欢迎辞（书记、校长签名） 2、专家组工作日程安排表（建议） 3、专家组联络员名单（姓名及联系方式等） 4、专家组集体考察路线（建议） 5、评估当年学校教务工作安排表 6、评估当年学校课程表 7、现任校领导姓名、分工及联系方式 8、职能部门及附属单位主要负责人及联系方式 9、院、系、部一览表 10、本科专业一览表 11、校内外实习实训基地一览表 12、本科生参与的学科竞赛项目一览表（以校发文件为准） 13、品牌大学生体育、文化活动一览表
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容（6+1个项目，25个审核要素，80个审核点）
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容
02 审核评估“五个度”及主要内容
2、审核评估的主要内容
03 审核评估学校做什么？
附录3
其它材料主要内容
1、学校管理规章制度汇编 2、教风、学风建设相关制度与文件汇编 3、教师教学奖励相关制度与文件汇编 4、迎评简报
04 审核评估院（系）和教师做什么？
1、院（系）重点要做的几件事 （1）修订、完善人才培养方案 （2）配合学校做好状态数据采集与上报 （3）撰写院（系）自评报告和8-10分钟的汇报PPT （4）院（系）育人文化氛围与环境建设 （5）院（系）本科教学档案室建设
02 审核评估“五个度”及主要内容
1、“五个度”
审核评估突出强调学校是质量保障的主体。据此，评估学校是如何 说的？如何做的？效果如何？如何改进？重点是评估“五个度”。
1、达成度：学校人才培养目标与培养效果的达成度
2、适应度：学校办学定位与人才培养目标与国家和区域发展需要 的适应度 3、保障度：教师和教学资源对实现人才培养目标的保障度 4、有效度：学校教学工作（组织、管理）和质量保障体系对人才 培养目标的有效度 5、满意度：学生和用人单位对学校人才培养的满意度
①分专业人才培养方案 ②分专业课程教学大纲，实验、实习指导书 ③分专业选用教材样书 ④学生实习报告、学年论文（设计）及毕业论文（设计） ⑤近4年来学生各门课程试卷
04 审核评估院（系）和教师做什么？
2、教师要做好的几项重点工作 （1）按学校、院（系）的安排做好相应工作 （2）做好个人的教学档案整理
01 审核评估的指导思想与原则
3、审核评估的基本原则
（1）主体性原则： ①学校是人才培养质量的责任主体 ②质量保障体系的完善程度与运行效果是检验质量的标准 （2）目标性原则： ①目标导向，重点考察培养目标的达成情况 ②培养过程中各环节是如何改进、实施，以支持培养目标的实现 （3）多样性原则： ①高校人才培养中注重多样化、克服同质化情况 ②高校根据国家与社会需求，结合自身条件，合理确定目标与质量标准情况 （4）发展性原则： ① 培养过程改进、内涵提升及资源的有效利用情况 ② 质量保障长效机制建设与运行情况 （5）实证性原则： 目标导向、问题牵引、数据支持、事实论证
主旨：（1）推进学校人才培养多样化
（2）尊重学校的办学自主权 （3）体现学校在人才培养中的主体地位 理念：（1）对国家负责，为学校服务 （2）以学校为主体，以学生发展为本位
01 审核评估的指导思想与原则 2、审核评估的指导思想
（1）一个坚持：20字方针 以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设 （2）两个突出：内涵建设、特色发展 （3）三个强化：强化办学合理定位 强化人才培养的中心地位 强化质量保障体系建设，提高人才培养质量
03 审核评估学校做什么？
2、学校层面要做好的主要工作 （1）编制好《审核评估工作方案》
①审核评估领导小组，评建办及其下属的四个工作小组
ห้องสมุดไป่ตู้
②评估工作进度表，经费保障
（2）自查自评
①《自评报告》，按六大评估要素逐项写，问题分析到位，整改措施可行 ②客观、准确地采集数据，上传数据，生成《状态数据分析报告》
审核评估及高校的准备工作
01 审核评估的指导思想与原则
报 告 提 纲
02 审核评估的“五个度”及主要内容 03 审核评估学校做什么？ 04 审核评估院系和教师做什么？
01 审核评估的指导思想与原则 1、关于审核评估
依据：参评学校自身设定的办学定位、办学目标与人才培养目标
核心：参评学校人才培养目标与人才培养效果的实现状况