高三语文学习方法(课堂PPT)
高中语文第一课课件 (共44张)
要有最朴素的生活,与最遥远的梦想,即使明日天寒地冻,路 远马亡。
——七堇年
理想老师类型
颜值型
传统型
幽默型
智慧型
魅力语文老师:形象魅力、语言魅力、知识魅力、智慧魅力、个 性魅力、人格魅力
魅力语文课堂:快乐课堂、充实课堂、高效课堂、个性课堂、思 维课堂、人文课堂
语文核心素养框架结构
思维发展与品质
直觉与灵感、联想与想象 证实与推理、批判与发现
审美鉴赏与创造
体验与感悟 欣赏与评价 表现与创新
语言建构与运用
积累与语感 整合与语理 交流与语境
文化传承与理解
意识与态度 选择与继承 包容与借鉴 关注与参与
第 二 部 分 横看成岭侧成峰 多维解读
初高中语文的比较
4 最动人的情感——《涉江采芙蓉》《陈情表》 5 最启人的哲思——“人是一根会思想的苇草”
最传神的语言
?
夫
死
形 衰 神 朽 又 逢 祝 福 , 敢 问 灵 魂 有
儿 亡 再 遭 遗 弃 , 方 知 人 间 善 恶 ;
无
祝福片段
这故事倒颇有效,男人听到这里,往往敛起笑容,没趣的走了开去; 女人们却不独宽恕了她似的,脸上立刻改换了鄙薄的神气,还要陪出许 多眼泪来。有些老女人没有在街头听到她的话,便特意寻来,要听她这 一段悲惨的故事。直到她说到呜咽,她们也就一齐流下那停在眼角上的 眼泪,叹息一番,满足的去了,一面还纷纷的评论着。 筛选极具表现力的词语——
青春是一本太仓促的书 席慕容
所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎麽样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日
《学习方法探讨》PPT
• 方法:要留意体察自然、社会和人生,关注文化生 活,获得许多发现,积累到丰富(fēngfù)的写作素材。 在阅读优秀作品时,也要学会发现,品味语言,感 受作品思想、艺术的魅力。领悟其丰富(fēngfù)的内 涵思考人生价值和时代精神;提出自己的新看法。
对自己的新发现,学会不断追问,懂得联想和想象。
第二十五页,共31页。
第二十五页,编辑(biānjí)于星期五:十六点 五十分。
化学:记忆(jìyì)理解两者兼顾
• 变化:化学是理科中的文科,化学学习过程即要进行理 科的逻辑推理,又有文科的知识记忆和积累。同时 (tóngshí),化学也是一门试验学科,要学好化学,就要 做好试验,而且更要注意锻炼自己的独立思考和解决问 题的能力。
• 此外,学习好语文,光读课本是远远不够的,还应把课外阅读纳入语文学 习的计划中。高一正是广泛涉猎课外书籍的好时机,每天至少用半个小时 阅读课外书。
第二十一页,共31页。
第二十一页,编辑(biānjí)于星期五:十六点 五十分。
数学:耐心+恒心(héngxīn)+毅 力
• 变化:高中数学在知识的深度、能力的要求上都比初中 有了质的飞跃(fēiyuè),内容难度大、抽象,对问题分 析能力的要求高。所以进入高中后,成绩有所下降是 正常的,大可不必为没拿到高分而烦恼。当然,态度 决定一切,极有耐心,又有恒心和毅力,相信是能够 把高中数学学好的。
学习(xuéxí)方法探 讨
主题(zhǔtí)班会----学法指导
第一页,共31页。
第一页,编辑(biānjí)于星期五:十六点 五十分。
• 爱因斯坦的成功公式: • A=X+Y+Z • A代表成功 • X代表艰苦劳动(láodòng) • Y代表正确成功方法 • Z代表少说废话
高三语文学习方法(共6篇)
篇一:高三语文学习方法——中学语文学习方法析谈语文考试150分,其份量很重,考生的语文得分,干脆影响了考生考试的成败,那么,在中学,我们该如何学习语文呢?一、端正看法同学中普遍存在的二种错误相识:一是认为语文拉分不大,二是认为语文提高不快。
第一种相识过于片面,就整体看,在考试中,因为语文而损失几特别的同学大有人在,相比较于语文考到一百二十多分的同学,之间的较为普遍的拉分是三四特别,其差距并不比其他学科出现的差距小多少。
就其次种相识来说,认为语文要提高比什么都难也是有失偏颇的。
语文的提高快不快,要看我们确立一个怎样的学习时间。
假如确定为一星期,那确定是比不上其他功课的;假如确定为一个月甚至更长,就会发觉语文的提高确定不比其他学科慢。
看法确定一切,只有端正了语文学习的看法,确立了语文学习的信念,下面的学习方法才能对你发挥作用。
二、留意积累语文经过了我国几千年文化的积淀,语文的考试又涉及了语文学问的方方面面,大到一篇作文小到一个标点,其间还涉及到古文现代文散文社科文古诗词等的阅读水平的考核,没有一样可以轻视,没有一样可以轻易驾驭,这就要求我们在中学的语文学习中尤其要留意平常的点滴积累。
这积累的内容可分两个方面:1、基础学问的积累。
在中学阶段,需打算好一本基础学问的积累本。
在平常做练习时,或在听老师讲课时,一遇到自己不曾驾驭的语音、词语、成语、近义词区分法、标点用法、病句识别法以及不少题目的做题方法等都随时记录,且时常翻阅,熟记于心,这方法如能坚持半年,定可提高考试中选择题的得分。
2、写作材料的积累作文在考试中占60分,是全部功课中的全部题目里占分最多的一道题。
我们对作文绝不能顺其自然、听天由命,确定要主动主动,平常做个有心人。
所以,要打算好一本素材积累本,平常阅读时遇上好的例子,要做好摘录。
比如社会上有确定影响力的重大事务,比如关于名人的经验、行为,比如日常生活中常遇到但常被忽视的细微环节,比如佳作名篇中的美丽语段等。
2025届高考语文一轮复习备考:高中语文学习经验分享+课件
1.非文学性文本阅读
出发!
二、应考策略解析
2.学会调整学习及考试状态。 高三紧张的模拟考试必然会在一定程度上影响我们复习
的节奏和心态,所以学会自我调整至关重要。不要因为一次 的波动而影响到整体的状态,要始终告诉自己复习是按部就 班的过程,模考只是为了检验阶段性复习的成果,通过考试 查漏补缺才是关键。
三、作文专题攻略
如何理解作文在语文中的地位?值得注意的是,作文在语文高考 中分数占比最大,但其分差较小、不稳定性强,对分数的影响不大。 因此作文备考不宜大张旗鼓、大量投入时间,关键在于“稳住基本 盘”。60分满分的作文,应当以“稳定地”达到50分一类文为目标。 高三学子往往会受到培训老师、个别案例的影响,认为通过努力, 作文可以冲击55分以上的高分。但事实上这样的复习既不划算,也 不现实。
5.学习语文时间分配
如果理科够强(或者综排前30),就多花点工夫研究学校发的备考资 料(反复看才能印象深)多琢磨几遍高考题;如果理科有待提升,就抓住 课堂,课后完成作业不花额外时间。
二、应考策略解析
1.改错本必不可少。 在适量练习过后,学会整理改错本,筛选有价值的题目
远比做海量的练习有效。改错注重思维,要善于发现那些包 含了新思维或者整合了现有思维的题目,进行归纳,总结模 型,并且与同类型的错题进行比较,二刷以求更好地掌握。
1.非文学性文本阅读
三、作文专题攻略
以2018年全国Ⅱ卷为例: “二战”期间,为了加强对战机的防护,英美军方调查了作战后幸存飞机上弹
痕的分布,决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议,指出更应 该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机,很难有机会返航,而这部 分据被忽略了。事实证明,沃德是正确的。
高三语文学习的建议.ppt
作品主题
1、直接概括主旨。(少) 2、简洁概括主旨。(通过关键词句来
考察主旨)
分析下列问题设计属于哪种题型?
1、作者的态度是什么? 2、根据全文说说“某某”的含义? 文章写“某某”对表现主旨有什么作用?试
4.本文以雾为线索展开,请具体分析文 章的行文思路。(6分)
①作者开篇说“不喜欢”雾。 ②来到加德满都后,作者开始“喜欢” 进而“欣赏”后来“赞美”加德满都 的雾景。 ③雾引发了作者的理性思考。 ④作者最终“陶醉”在雾境的幻象之 中。
题目类型
作品结构 1、整体考察: (1)总体评析文章谋篇布局或者材料
点击江苏
1、 文中叙写了如今关中“麦天”的哪些变 化?这些变化说明了什么?(6 分)
参考答案:女看娘的交通工具多了;麦客 少了;收麦子用收割机了;收麦子的时间 缩短了。表现乡村在向现代化发展(或表 现了农村的进步)。
2.“一路上都是鲜红的收割机,突突突地 吼个不停,所过之处,留下一地黄亮亮金 灿灿的麦茬,散发着湿润的麦秸香。”这 句话描写关中麦收情景,请分析它的表达 特色。(4 分)
构”分别有怎样的特点? 4、如何确定散文的线索? 5、散文一般如何安排材料? 6、不同类的散文怎样找主题?
1
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生命的暗示
第1、2 第3、4 人不能浪费生命 第5 写生命的流逝。 第6 生命交织痛苦与欢乐。 第7 生命有伟大与渺小 第8 维护生命的神圣,必要时可以牺牲
高三语文学习的建议
1、每天课前三分钟每位同学找五个字音, 两个成语。
2、有意识的梳理思想以及认识。 3、坚持语文基础知识的积累。 4、规范做练习,有做有改有看,适应考试
离骚(节选)人教版高中语文课堂学习PPT
课文探究
1.诗人是如何描绘自己的美好品质的? 诗人展开想象,想象自己披上江离与芷草,又把秋兰作为饰物。借香草(“江
离”“辟芷”“秋兰”)象征自己的美质和才能。诗人的情感、美德、追求、斗志 都已变成了“辟芷”“秋兰”等美好的事物,让读者感受到了其高尚的情操。不直 接说出自己想说的话,而是把它寄托于某一物上,这是“移情”的技法。
离骚(节选)
屈原(约前340—约前278),名平,字原。战国时期楚国人。杰出的政治家,中国文学史上 第一位伟大的爱国诗人。他开创了诗歌从集体歌唱到个人独立创作的新纪元,是我国浪漫主义诗歌 的奠基人。屈原一生经历了楚威王、楚怀王、楚顷襄王三个时期。屈原出身贵族,又“博闻强识, 明于治乱,娴于辞令”,故早年深受楚怀王的信任,曾任楚国的左徒和三闾大夫。屈原为实现楚国 的统一大业,对内辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度呈现出国富兵强、威震 诸侯的局面。课文节选的这部分主要叙述作者因洁身自好、坚持正道受到周围众人的猜疑和造谣中 伤,被怀王疏远,并在怀王和顷襄王时期两次遭放逐。后楚国国力日衰,及至秦将白起攻破楚国的 郢都,屈原悲愤不已,自沉汨罗江。
知识卡片
骚体诗 骚体诗起源于战国时楚国,由屈原创立,是一种运用楚地的诗歌形式、 方言声韵,描写楚地风土人情,具有浓厚地方色彩的诗歌。因其中屈原的 《离骚》影响最大,后世称这种诗体为“骚体”或“楚辞体”,称这种诗 体的诗歌为“骚体诗”,历代文士多有仿作。西汉末年刘向编辑的《楚辞》 中收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的骚体诗作品。 骚体诗在形式上打破了《诗经》以四言为主的体制,在民歌的基础上又 吸取了散文的笔法,句式长短参差,形式比较自由,多用“兮”字以助语 势,富有抒情意味和浪漫色彩。
离骚(节选)人教版高中语文课堂学 习PPT
高三语文高效学习方法
高三语文高效学习方法实际上,语文学科同(其它)学科一样,有自身的学问系统和复习规律。
我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律,然后娴熟的运用。
下面是我给大家整理的一些(高三语文)高效(学习(方法)),盼望对大家有所关心。
高(三年级语文)(复习方法)推举理清学问系统。
这有利于同学们明确复习的目标,从而形成学问网络,并在答题时更好的查找解题依据。
(语文学问)的大系统包括语音学问系统、词及(短语)系统、单复句学问系统、修辞学问系统、标点学问系统、现代文体学问系统、写作学问系统和文言文学问系统等。
而小系统就是每一个语文学问点的性质、分类、意义或用法。
第一轮复习时要有意地将所复习的学问点和其所属的学问系统联系起来。
要注意利用教材。
由于教材是教学的依据,教材中的主干就是高考考查的核心。
像一些文言文、诗歌、文学常识等就是完全考查教材中的内容。
而对教材加以熟识也有利于同学对学问的积累和力量的培育。
要明确语文学科的特点,调整心态。
语文不同于其他学科,成果的提高需要长时间的坚持。
这就要求同学要调整好学习的心态,不能由于短期内成果没有提高而放弃。
只要依据老师的要求,学习时多加些细心和急躁,成果的提高就会指日可待。
语文考试内容分为阅读和表达两个部分。
阅读部分包括现代文阅读和古诗文阅读,表达部分包括语言文字应用和写作。
要依据不同的题型做专项训练,这种训练更加有针对性,可以通过肯定时间的训练更坚固的把握这一学问点的解题思路和方法,然后再进行整合练习,这样做会事半功倍。
总之,第一轮复习需要同学们投入大量的时间,不断积累基础学问和解题方法,信任同学们只有更加急躁、细心的了解教材,大量训练,勤于思索(总结),才能更快的提高成果,并为后面的几轮复习打好基础。
高三(语文学习)及复习方法一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,彻底扫除学问结构中理解上的障碍。
在这一基础上,对语文基础学问进行梳理和归纳,建立完整的学问体系。
同时配以课堂针对性训练和单元训练,提高应用力量。
语文课程标准课件(PPT 25页)
二、课程的基本理念
(一)全面提高学生的语文素养
——语文课程目标是全面提高学生的语文素养
1、怎样理解“语文素养”?
语文素养不同于过去我们说的语文能力。语文素养重在综合, 它以语文能力为核心,是语文知识、语文能力、语言积累、审美
情趣、思想情感、个性品质、学习方法、学习习惯等的融合。
2、怎样理解“全面提高学生语文素养”?
在教学中努力体现语文的实践性和综合性。
教学建议
(二)改变学习过程,加强语文实践
获得的启示:
学生语文能力的形成,必须靠大量的语文实践活动来实现;同时,
学生道德品质、健康个性、正确价值观的形成,又必须靠语文实践过程
中的潜移默化、熏陶感染来实现。学生的语文学习过程就是积极主动的 语文实践过程。
怎样认识语文实践?
三改变学习方式引导学生自主合作探究学习2教学中如何落实学生的自主合作探究性学习1改变学生学习方式的关键是确立学生的主体地位2教师作为学生学习活动的组织者和引导者如何使学生真正成为语文学习的主人3关于合作学习应注意的问题四积极开发与利用课程资源首先要有强烈的课程资源意识学习内容不仅仅是教科书学习途径不仅仅限于课堂
倡导自主学习,是相对于教学中教师牵制下的学生被动学习 方式而言的。目的在于培养学生积极主动的学习态度、独立思考 的精神,弘扬学生的主体性和自主性。
二、课程的基本理念
(三)积极倡导自主、合作、探究的学习方式
2、新课程为什么倡导自主、合作、探究的学习方式 关于合作学习
合作学习是指学生在学习群体中,为了完成共同任务,有明 确的责任分工的互助性学习。主要是强调学习过程中的交往性、 互动性、分享性。
浏览 。
怎样改进习作教学
(一)习作教学的主要任务:培养学生的习作兴趣和良好的习
雷雨(节选)人教版高中语文课堂学习PPT
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
(3)一帆风顺 一往无前 辨析两者都有“无所阻挡”的意思。“一帆风顺”形容 非常顺利,毫无波折或挫折。“一往无前”指不怕困难,奋 勇前进。 判断正误: ①那是因为周大少爷一帆风顺,现在也是社会上的好人 物。( √ ) ②回忆特区初创时那段“杀出一条血路”的峥嵘岁月, 深圳人颇有感慨,深圳特区顶住多种压力和非议一往无前。 (√)
学习目标 走近作品 基础练习 整体感知 课文图解
3.读周朴园同鲁大海的冲突这一场戏,回答:此时周朴 园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子,那么他对鲁大海是什 么态度呢?从他的态度中你看出了什么问题?
提示:周朴园面对自己的儿子,依然摆出资本家对待工 人的冷酷面孔和傲慢的态度。他故意问鲁大海“你叫什么名 字”“你有什么事吧”,继而教训他“没有经验只会胡喊是 不成的”,最后恶狠狠地向鲁大海宣布“你现在没有资格跟 我说话——矿上已经把你开除了”。由此可见,周朴园同鲁 大海的冲突,是两个阶级之间的斗争,从而揭露了周朴园反 动的阶级本质。
问题导学 写法探究 积累与运用
2.简析鲁侍萍的形象。 提示:鲁侍萍是一个被侮辱、被损害的旧中国劳动妇女。她善良, 正直,备受屈辱,又始终保持着自己的刚强与自尊。她尝尽了人间的辛 酸。年轻时在周家当女佣,与周朴园恋爱,生下两个儿子。但第二个儿 子刚出生三天,母子便被周家赶出大门,投河遇救,开始了新的苦难生 活:嫁过两次人,什么事都做,“讨饭,缝衣服,当老妈子,在学校里 伺候人”。三十年的磨炼,使她更坚定了,不再相信周朴园的谎言,并 拒绝了周朴园的资助,维护了自己的尊严。但她并不想公开周、鲁两家 的秘密,相信“这是天要我在这儿又碰见你”,悲剧是天意、命运造成 的。这表明她身上有封建伦理观念和宿命论思想。也正因为这些,鲁侍 萍这个人物形象才更真实,更具有那个时代的特征。
语文课堂教学设计与案例分析 PowerPoint 演示文稿PPT学习教案
⑥教学方法单调,只局限在新课标列明的宏观的理念 ,没有从学科教学的特点出发创造性地运用多种的教 学手段。
⑦对于学生的学习规律、学科的教学规律缺乏了解, 打糊涂仗。除了一本课标,有的连新课标也没看见。 对目前的教学理论发展几乎很少了解。
(2)学科性问题
①没有从课文出发,片面地强调感悟、探究。
第二教时,这位老师这样提问:上一节课印象最深 刻的是什么?
学生答:故事的印象最深刻。而教师的意图是 希望学生回答 “我”得到的人生的经验。 C、问题无价值
有一位教师让学生说说什么是行道树。这有什 么意义?他又提了这样一个问题:如果你是树,你 会选择什么树?难道你让学生非得选行道树?
第8页/共140页
1、揣摩理解朴素真挚的语言之美。
2、通过朗读来体味并理解文章所蕴涵的父爱深情 。
3、联系生活,体味自己的亲情。 根据设定教学的目标,教师为了达成教学目标,设 计了如下教学任务:
1、说人物(熟悉课文,了解爸爸 ,是一个怎样的 爸爸。 a、这是一个严厉的爸爸; b、这是一个 慈爱的爸爸;c、这是一个爱花的爸爸; d、这是 一个重感情的爸爸;e、这是一个善于教育孩子的 爸爸。
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第一章 走向语文教学设计:站在传统和现 实的交叉口 学习目标: 1、 理解:学习语文教学设计的意义。 2、 了解:语文教学设计在教学实践中的作 用。 3、 掌握:语文教学系统的构成。 重 点:掌握语文教学系统的构成
第2页/共140页
第一节 背景和意义
1、理论和实践的脱接现象是新课程改革表现出来 的突出问题。
我们要具体指导学生阅读的方法如:
朗读:准、实、情、节奏;
默读:视、扫、猜、重读;
细读:圈、点、吟诵,研究读; 第19页/共140页
主题班会课件-学习方法大集合(共18张PPT)-全国通用
小学语文学习方法
5、总结法 小学语文在学习时,要不断的进行总结归类,这样在翻看时能举一
反三,能大大增加词汇量,在写作文时也能用到很多。
小学数学学习方法
入样这哪学书因主
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学 会 运 用 已 有 的 知 识 去 独 立 探 究 新 的 知 识
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的 。 抓 住 这 些 重 要 问 题 动 脑 思 考 步 步 深
小学数学学习方法
使这疑
思时点在
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维 的 广 阔 性 得 到 较 好 的 发 展 。
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学 生 要 积 极 思 考 拓 宽 思 路 以
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提 出 问 题 启 发 学 生 多 思 多 想
教 学 中 老 师 会 经 常 给 学 生 设 置
拓 宽 解 题 思 路
小学数学学习方法
出 问 题 是 学 会 创 新 的 关 键 。
预习两点
1、刚刚开始预习的学生,先要选择一门自己学得比较费力、成绩 不大理想的学科做起点,一直坚持下去,收到一定效果后,再适当扩展预 习的科目。
预习两点
2,要从实际情况出发来确定预习时间及内容。完成当天的学习 任务之后,根据余下时间的多少来决定预习的深度与广度。实际上随 着学习水平的提高,预习花的时间会相应减少。
学习方法大集合
学习方法的重要性
学法的掌握,如同知识的获得一样,有一个从无到有,从少到多,从 不会到会的发展过程。开始,在很大程序上要靠教师在教给知识的过 程中,主动明确的指点。诸如怎样发言答问,怎样执笔写字,怎样拼读音 节,怎样观察插图,怎样识记字形理解字义,怎样读词读句,怎样组词造 句,怎样说完整的话等等,都需要教师在向学生提出学习要求的同时,— —讲明学习的方法。不单对初入学无知少法的学生需要事先指明,就 是中高年级已经掌握了一些知识和学习方法的学生,在进入较难的学 习内容时,也需要事先指明。如运用中心句作段意的方法;连接段意概 括文章的主要内容的方法,在概括文章主要内容,分析作者写作目的的 基础上归纳中心思想的方法等等,也都要在第一次接触这些方法时由 教师事先指明。
语文学习的重要性及方法课件(共32张PPT)
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长;溯游从之,宛在水中央
蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻;溯游从之,宛在水中坻
蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右;溯游从之,宛在水中沚
语文是重要的交际工具,是人类优秀文化的积淀,工具性和人文性是语文学科的基本特征,学好语文是我们从事任何工作学习的基础,生活离不开语文,用心感受,语文无处不在。
输入标题
试卷结构
输入标题
输入标题
输入标题
选考内容15%~20%
2
试卷分为必考内容和选考内容
必考内容80%~85%
1
4
3
花已向晚 飘落了灿烂 凋谢的世道上命运不堪 愁莫渡江 秋心拆两半 怕你上不了岸 一辈子摇晃 谁的江山 马蹄声狂乱 我一身的戎装 呼啸沧桑 天微微亮 你轻声的叹 一夜惆怅如此委婉 菊花残满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静淌 被风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面成双 菊花残满地伤 你的笑容已泛黄 花落人断肠 我心事静静淌 北风乱 夜未央 你的影子剪不断 徒留我孤单 在湖面成双
03
每周一篇摘记(名人名言、名人故事、考场优秀作文等)
高中语文考什么
按照高中课程标准规定的必修课程中,阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块,选修课程中,诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列,组成必考内容和选考内容。必考和选考均可有难易不同的考查。
总之,语文与生活同在,学好语文是提高生命(生活)质量的基础。
学习语文吧!
结合自己切身的体会,谈谈学语文的方法,尤其是平时语文成绩较好的同学把你成功的秘诀说一说,让同学们借鉴
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语文学习方法: 夯实基础+掌握技巧+适当练习
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对大家的几点要求: 1、早自习拼命地读和记,保证背诵默写 不丢分。 2、课上认真听讲,掌握语文基本知识和 做题技巧。 3、课后注意复习和加强练习。
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准备三个本: 笔记本(重点知识、素材积累、做
题技巧、、、、) 默写本 作文本
22
对于高考语文,我只想说: 敢拼才有梦! 没有做不到,只有想不到!
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将来的你, 一定会感激现在拼命的自己!
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般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题,必要的时候采用
拿来主义,也不失为一种好办法。
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除此之外,经过高三一年对语文的学习,王伟还总结 了三点经验。
一、坚持。高三一年的复习非常枯燥,尤其是语文, 读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志,想学好语文 是不可能的。惟有持之以恒,将自己的各项计划按时完成, 最终才能取得满意的效果。
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除了跟上老师复习的进度,王伟自己还另有"独门诀
窍"。他平时随身带有几个小笔记本,其中两个就用在语
文方面。一个是专门的字、词集锦,将平时所见的容易误
读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录,
然后利用晨读大声朗读以加强记忆;一个是文摘集锦,专
门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、
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4、作文:凤头豹尾还求新
虽然王伟的语文取得了144分的优异成绩,但他还是
有遗憾。他说作文本来就是他的强项,但遗憾的是他仅以
一分之差未能获得满分。
对于作文,王伟自然也有"胜经"一套。他说,作文是
语文考试的重头戏,也是很多同学不易得高分的部分。老
师常常讲作文的注意事项,可别轻视这些事项,它们往往
是作文制胜的法宝。首先,要重视卷面,即要书写工整--
【王伟:山东省语文单科第一名,高考总分687分, 语文单科成绩144分】
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1、好记性不如烂笔头 刚进高三时,王伟被分到了学校的实验班,班上高 手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100~110分之 间浮动,他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此, 在平时他就有意识地把语文放在优先地位,也为此制定了 学习计划。 在实施计划过程中,王伟主要还是跟着老师的节奏 走。第一轮复习主要是回顾课本,掌握基础知识。"这一 阶段一定要做到扎实,老师布置的任务一定要不折不扣地 完成,如果将任务拖到第二轮复习,那就麻烦了。"
段落、句子等,如果摘录的东西太长,就把它裁剪下来粘
贴到本子上,晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻,这样既可
以记忆也可以催眠。
另外,王伟躺在床上还要做一件事,在他的枕头边长
期放了一本成语词典,每晚睡觉前他都要看3~5条成语。
他说,不要认为每次看得少,一旦长期坚持下来,一年就
会记住1000多条成语。
"直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我
高三语文
总分
语文
750
150
1
许多同学觉得语文知识不比数学、 物理那么深奥,于是就没有花太多的工 夫在上面。
也有同学说:“老师,我在语文上 多付出了努力,成绩却没有提高。”
其实这是因为没有掌握正确的学习 方法。
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回顾三年的高中学习,我坚信:学习是 一个“博观约取,厚积薄发”的过程。十年 寒窗,每一天都在跋涉,每一刻都在超越。 只有坚持再坚持,才是攻下高考这座堡垒的 惟一的渠道。----王伟
二、重视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯, 写可以加深记忆,充分利用大脑的各种感官,在做到心脑 手统一的同时,也可以起到预防错别字的作用。
三、听老师的话。这一点好像是教小孩子的口吻,许 多同学不以为然,老是有自己的一套,全然不顾老师的计 划。其实,这种做法有时是舍本逐末,因为老师的经验比 我们丰富得多,该学什么,该怎样学都是经过仔细琢磨后 才形成的。
在今年高考中,前三道考查语音、字、词、句的大题中,
自己一分未失。"
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2、大语文:广摄取活应用
语文无处不在,生活的各个领域都离不开,所 以王伟在语文的学习中很强调大语文观,他很注重 广泛摄取,形成一定的积累,然后试着灵活应用。 他说,大语文观要我们平时学会注意周围,其实周 围有很多我们书本上学不到的东西,而这些往往就 在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些 名人名言、电视或广告牌上的广告词等,这些都可 以去留意并形成积累,以备用时之需。
书写潦草是作文的大忌,出现这种情况,阅卷老师在心中
给你扣掉的印象分可能不止5分,甚至是一个档次的问题
。其次,掌握好文章的两头--凤头,短小精悍;豹尾,刚
劲有力。在平凡中力求创新,多运用一些名言名句,多运
用一些修辞会令你的文章增色不少。最后,还要注意文章
标题的制作,标题不可太俗气,这样会令人觉得你水平一
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王伟平时的"留意"也没让他白费精力,就在 高考前学校的一次模拟考试中,有一道题是要求 考生给书店或商店或食堂拟一副对联。如果王伟 要全靠自己去想去编的话,一是时间不允许他多 想,二是自己想的未必就能得高分。当时王伟就 想起了自己有一次在逛一家书店时看到过的一副 对联,而题中不是就有书店吗?所以他就把那副" 学富五车地,才高八斗院"的对联给搬了上去,最 后还得了个满分。在今年的高考语文试题中,有 道考题的上联是"祖国江山好",要求考生写出下联, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ伟当时很快就对出了"人民生活甜"的下联,此题 12分,他拿下了11分。