2015年上海教师资格证考试真题卷
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2015年上海教师资格证考试真题卷
•本卷共分为1大题50小题,作答时刻为180分钟,总分100分,60分及格。
二、多项挑选题(共50题,每题2分。每题的备选项中,有多个契合题意)
1.美育
参考答案:
2.简述遗传和环境对人的开展的影响及联络。
参考答案:
3.班主任应怎么组织培育班集体
参考答案:
4.我国中学德育教育应遵从哪些准则。
参考答案:
5.一项旨在培育学生着手才干的教育试验研讨,开出了
一节名为“找圆心”的数学观摩课。执教教师先让学生说说日子中见到过哪些圆的图形,然后引导他们使用圆形物在纸上画圆,并让每个学生把画好的圆剪切下来,这样每个学生手上都有了一个不知道圆心的圆纸片。怎样找到圆心呢教师用投影仪
提示。“将手中的圆半数、打开;换个方向,再半数,两条褶痕的交叉点便是圆心。”学生按提示操作,公然找到了圆心。问题:试从教育理念、教育方针、教育办法的视点剖析这节数学课。
参考答案:
6.教育影响
参考答案:
7.校园办理
参考答案:
8.国家怎么施行对中小学的办理和监督
参考答案:
9.教育准则
参考答案:
10.点评
参考答案:
11.怎么了解教育与文明的彼此依存、彼此限制联络
参考答案:
12.什么是教育使命,限制教育使命的要素是什么教育的一般使命是什么
参考答案:
13.学生应尽的责任有哪些
参考答案:
14.个别身心开展的一般规则有哪些
参考答案:
15.责任教育是什么?
参考答案:
16.简述个别身心开展的不平衡表现。
参考答案:
17.我国小学德育的内容是什么?
参考答案:
18.我国传统的小学课程以分科为主,存在许多坏处,试剖析这一现状。
参考答案:
19.试论说校园教育对个别开展的一起功用。
参考答案:
20.简述教师的学科专业素质。
参考答案:
21.简述素质教育的根本点。
参考答案:
22.简述教育意图的首要功用。
参考答案:
23.简述校园文明的特性。
参考答案:
24.试论说教师的人物。
参考答案:
25.简述环境对个别开展的影响。
参考答案:
26.简述心思开展的根本特征。
参考答案:
27.联络实际谈谈怎么培育学生杰出的情绪和道德。
参考答案:
28.简述专家型教师与新教师的差异。
参考答案:
29.简述前进常识直观作用的办法。
参考答案:
30.简述技术的含义与特色。
参考答案:
31.结合实例剖析培育发明性的有用办法。
参考答案:
32.简述影响情绪与道德学习的内部条件。
参考答案:
33.简述教育与出产力的联络。
参考答案:
(1)出产力对教育的限制作用首要,出产力的开展限制着教育事业开展的规划和速度。其次,出产力的开展水平限制着人力培育的规范和教育结构。最终,出产力的开展促进着教育内容、教育办法和教育组织构成的开展与革新。(2)教育对出产力的促进作用首要,教育能把或许的劳动力转化为实际的
劳动力,是劳动力再出产的重要手法。其次,教育是科学常
识出产的手法。最终,教育是开展科学的一个重要手法。
34.根底教育课程的革新要完结哪六个改动
参考答案:
(1)改动课程过重于常识教授的倾向,着重构成积极自动的学
习情绪,使取得根底常识与根本技术的进程一起成为学会学习和构成正确价值观的进程。(2)改动课程结构过于着重学科本位、科目过多和缺少整合的现状,全体设置九年一向的课程类别和课时份额,并设置归纳课程,以习惯不同区域加强开展的需求,表现课程结构的均衡性、归纳性和挑选性。(3)改动课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本常识的现状,加强课程内容与学生日子以及现代社会和科技开展的联络,注重学生的学习喜好和阅历,精选终身学习必备的根底常识和技术。
(4)改动课程施行过于着重接受学习、死记硬背、机械练习的
现状、倡议学生自动参加、乐于探求、勤于着手、培育学生搜集和处理信息的才干,获取新常识的才干,剖析和解决问题的才干以及沟通与协作的才干。(5)改动课程点评过火着重鉴别与选拔的功用,发挥点评促进学生开展、教师前进和改善教育实践的功用。(6)改动课程办理过于会集的情况,实施国家、当地、校园三级办理,增强课程对当地、校园及日子的习惯性。
35.什么是直观性教育准则?遵从直观性准则的根本要求是什
么
参考答案:
直观性教育准则是指在教育中要经过学生调查所学事物,或教师言语的形象描绘,引导学生构成所学事物、进程的明晰表象,丰厚他们的感性知道,从而使他们能够正确的了解书本常识和开展知道才干。遵从直观性准则的根本要求是:榜首,正确挑选直观教具和现代化教育手法;第二,直观要与解说相结合;第三,注重运用言语直观。
36.论说“德育进程是教师教训下学生能动的道德活动进程”并联络一下实例来阐明其间的一观念。
参考答案:
(1)目前我国德育作业在实际的教育作用、针对性、自动性和
实效性上都存在问题,对青少年学生的压服力和吸引力不强。要增强德育的实效性和感染力,注重办法的革新是十分重要的,校园德育作业应注重“以德育人”。“以德育人”便是要求德育作业者不只仅在口头上要求学生有思想道德,更重要的是要用举动把什么是道德展现出来。(2)德育进程是在教师有意图有方案地教训下,学生自动地积极地进行道德知道和道德实践,逐步前进自我涵养才干、构成社会主义的道德的进程。教师对