系统性思维和创新思维

3、模块化拆解、组合练习
四、从属关系和服务关系
房产项目
配套绿化
配套交通
居住
配套安保
配套便利服务
4、创新思维概念
一、创新人才特性： 1、对追求真理极度执着，拥有着癖好； 2、观察、思考、总结能力很强； 3、自我学习和管理能力很强；
二、创新概念：品类从无到有、细分品类从无到有、系统从无到有 三、创新价值：
1、权威理论：有权利的干预，通常没有事实的存在。 2、大师人物：大师的理论是基于他个人在过去某个时间段所历练，总结的关于他看世界的经验。 当前社会处于高速发展期，理论的实用性和适用性受极大限制。你没有大师的经历，却拿来用他的理 论，肯定会出问题。 三、作用：只有培养独立人格，才能客观、公正、高效率的管理和自我管理、提升。
讲师：Jack
1、东、西方项目投资及管理对比
一、东西方起源时间： 二、东西方项目投资及管理的基础教育：
1、西方孩子9个月-3岁开始独立人格塑造，养成独立、勇敢、负责的性格； 2、西方孩子小学开始现实社会的历练，用以培养其提案和系统、标准化素养； 3、西方孩子中学开始项目调研、课题开发、项目策划、项目提案。 4、东方教育：本科毕业毕业报告时第一份项目报告。 三、西方项目及投资管理现状及趋势： 项目更新颖、更实用、更人性；管理标准化、系统化（信息化、专业分工、价值可循环）
2、系统思维概念
一、任何商业项目的运作，重中之重都在人,而人最大的价值源泉在于独立的思维；
二、系统：
百度文库
环境·规则
资源—工具—组合方式—产品—传递价值—进入下一个循环
三、系统化思维：以点带面、归集与缩放
1、环境判断：是否存在价值需求？是否支持价值传递？
2、资源判断：存在与否？是否重要？
3、关联判断：内部联系？外部联系？
4、生态圈：跳出项目本身所在小圈子，与池塘和大海的联系？（98%企业失败于此）
3、模块化拆解、组合练习
一、系统特性：内在元素、模块、元素间、模块间、模块与系统联系的机制；(拆除卷烟练习) 二、系统拆解和重构：
1、标准化决定其通用性； 2、细分决定其扩展性； 三、系统化思维： 1、宏观、微观：大智若虹与追求细节； 2、换位思考：社会、客户、同行、外行、供应商、同仁、政府如何看我？
1、必须是有价值的； 2、必须是可被转化的； 3、必须是一种资源利用方式的进步；
5、独立人格塑造
一、简介：独立人格，是基于自我强化，自我身份确认，我与非我，我的和其它人的一个区分；表现 在个人，个人的财产、个人的思维等。西方教育体系中，在婴儿9月大开始导入。比如，台湾人以 “X先生”称呼小孩子；西方人不允许逗孩子，尊重他的隐私、自由、民主。 二、现实：
一、作业：请两组人员选择各自感兴趣的项目，开始创意提案，写明分解、组合方式、标准、适用性. 次日上午9点前以团队为单位提交，注明组员担任的职务及进行的任务。 二、评审：
1、本轮优胜组合； 2、本轮优秀学员；
Thank you！
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而非专家的观点。 4、在阅读中，先读序言，找到其写作基础，尽量找到内容当中包含的脉络。尽可能匹配作者当
时的社会背景和其个人背景，尽可能找出作者想说而没有说的话。 5、不断总结你寻找结果的经历中包含的规律，形成属于你自己的独立思维习惯。
Memo.记住，你是你自己，你需要保持独立人格。
6、创新练习及评审、本次作业布置
项目策划 · 项目测试·项目孵化
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系统性思维和创新思维
1、东、西方项目投资及管理对比 2、系统思维概念 3、模块化拆解组合练习 4、创新思维概念 5、独立人格塑造 6、创新练习及评审、本次作业布置
5、独立人格塑造
三、如何培养： 1、遇到问题，首先要形成自己独立的思维脉络和框架，知道在哪里找答案； 2、权威理论、大师人物、官方信息仅能提供部分参考，一定要相信，我们彼此的环境、立场、
基础不一样，需要修改调整后，才可以匹配我这个问题的解决方案。 3、将问题、疑惑、反对意见写在笔记本上，有空就去查询、调查、模拟，得到属于自己的观点，