统编版六年级下册道德与法治第四单元知识要点

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六年级道德与法治第四单元知识点

六年级道德与法治第四单元知识点

第四单元:公民的基本权利和义务一、公民的基本权利1. 公民的基本权利是指在国家法律范围内保障的公民享有的权利。

包括言论自由、宗教信仰自由、人身自由等。

2. 言论自由是指公民在法律范围内有权利进行言论表达,包括言论自由和出版自由等。

3. 宗教信仰自由是指公民在法律范围内有权利自由选择宗教信仰和宗教活动的自由。

4. 人身自由是指公民在法律范围内不受非法侵犯人身自由的权利。

二、公民的基本义务1. 公民的基本义务是指在国家法律范围内规定的公民应当履行的义务。

包括守法、纳税、保护环境等。

2. 守法是公民应当遵守国家法律法规,不得违法乱纪,不得破坏社会安宁和秩序。

3. 纳税是指公民依法交纳税款,为国家经济建设和社会事业发展做贡献。

4. 保护环境是指公民应当爱惜环境,节约资源,保护生态环境,维护地球家园的可持续发展。

三、公民的权利与义务的关系1. 公民的权利与义务是相互通联、相辅相成的。

公民有权利,同时也有相应的义务。

2. 公民应当在行使权利的也要恪尽义务,维护社会秩序,促进社会和谐稳定。

3. 只有公民既能够行使自己的权利,又能够履行自己的义务,才能构建和谐社会。

四、培养学生的法治意识1. 学校应当通过教育教学,引导学生树立正确的法治意识,增强法律意识和法治观念。

2. 培养学生尊重法律、遵守法律、依法办事的思想观念,使之成为有法律意识的公民。

3. 培养学生关爱他人、尊重他人的道德风尚,使之成为遵纪守法、守法公民。

五、扩展延伸1. 通过法治教育,学生能够了解国家法律、了解公民权利和义务,培养学生正确的法律意识。

2. 通过参观法院、开展模拟法庭等活动,让学生深入了解法律、了解司法机关工作,增强法治观念。

3. 通过组织法制知识竞赛、法制宣传活动等形式,激发学生学习法律知识的兴趣,提高法治素质。

六、总结1. 公民的基本权利和义务是国家法律保障和规范的范围内的行为规范,是维护国家利益和社会稳定的基础。

2. 培养学生的法治意识是当前社会主义法治建设工作的必然要求,是教育事业的重要任务之一。

六年级下册《品德与法规》知识点总结

六年级下册《品德与法规》知识点总结

六年级下册《品德与法规》知识点总结
本文旨在对六年级下册《品德与法规》的重要知识点进行总结,以便学生们复和掌握。

以下是该课程的主要内容:
1. 诚实守信
- 诚实是人们应该具备的基本品德之一。

诚实的人不撒谎,不
欺骗他人,并且善于说实话。

- 守信是指履行承诺,信守诺言。

对于已经做出的承诺,我们
应该尽力去实现。

2. 安全教育
- 安全意识是指对自己和他人的生命财产安全负责的认识和态度。

- 遇到紧急情况时,我们应该冷静应对,采取正确的应急措施。

3. 社交礼仪
- 社交礼仪是指在社交场合中,合适的言行举止。

如:礼貌用语、行为规范、尊重他人等。

- 社交礼仪的遵守能够增进人与人之间的友善和谐。

4. 国家法律与法规
- 国家法律是维护社会秩序,保护公民权益的法规。

我们应该遵守国家法律,不违法乱纪。

- 研究国家法律和法规,有助于我们了解自己的权利和义务。

以上是《品德与法规》这一课程的核心知识点总结。

学生们应该通过课堂学习和课后复习,加深对这些知识的理解和掌握。

只有养成好的品德和守法的习惯,我们才能成为有价值的公民,为社会做出贡献。

部编版小学道德与法治六年级下册教材解读

部编版小学道德与法治六年级下册教材解读

国际理解 国家意识 政治认同
教材难点
各国际组织 的作用
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
10 我们 爱和平
教材重点
战争带来的伤害 和平是世界的潮流 中国为和平作贡献
战争给世界带来极大的灾 难
现在世界并不平静 和平是全世界人民的共同愿望
国家之间相互尊重是和平的基石
中国始终走和平发展道路
打造人类命运共同体 是促进世界和平与发展的中国智 慧 中国军队是维护世界和平的坚定力量
反思是从过去的事思考经验教 训
反思可以完善自我
掌握反思方法 抓住反思 时 建立专属的时间
勤于反思
反思好习惯 的养成
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
第一单元 完善自我 健康成长




学会尊重自己;尊重、宽容他人; 能与自我进行对话,在反思自我中不 断完善自己、健康成长。
六年级下册《道德与法治》教材重难点和教学建议
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
第二单元 爱护地球 共同责任




1.概念的建立需要经历一个深度学习的过程

六年级品社下册知识点

六年级品社下册知识点

六年级品社下册知识点
本文档将介绍六年级品社下册的主要知识点。

以下是各个单元的重点内容:
单元一:家庭与亲情
- 家庭的概念和重要性
- 家庭成员的角色和责任
- 父母与孩子之间的关系和沟通
- 孝敬父母的意义和方式
单元二:传统文化与节日
- 中国传统文化的特点和价值观
- 农历节日的俗和庆祝活动
- 传统节日的起源和意义
- 制作传统节日食品的过程和技巧
单元三:为他人着想
- 关心他人的重要性和好处
- 尊重他人的权益和意见
- 帮助他人的方式和方法
- 彰显善良品质的故事和案例
单元四:生活中的规则与秩序
- 社会规则的重要性和作用
- 学校和家庭的规矩与秩序
- 遵守规则的原则和方法
- 参与社会公德的实践和体验
单元五:人际交往与友谊
- 建立良好人际关系的基本原则
- 与他人有效沟通的技巧和方法
- 倾听他人的需求和感受
- 朋友间相互尊重和支持的重要性
以上是六年级品社下册的主要知识点概述。

希望本文档能对同学们的研究和理解提供帮助。

注意:本文档所提到的内容仅为概述,具体教材中的细节和例子可能会有所不同。

部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版

部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版

部编版六年级道德与法治下册全册教案完整版一、教学内容1. 法治与我们的生活第一单元:法治的含义与作用第二单元:法律保护我们的权利2. 遵守规则第三单元:社会规则与秩序第四单元:遵守校规校纪3. 尊重与包容第五单元:尊重他人第六单元:包容与合作4. 共建共享第七单元:共同建设美好家园第八单元:共享网络生活5. 环境保护第九单元:关爱自然第十单元:节约资源6. 热爱祖国第十一单元:热爱祖国第十二单元:国防教育7. 传统美德第十三单元:传统文化第十四单元:传统美德8. 全球视野第十五单元:走向世界的中国第十六单元:国际交流与合作二、教学目标1. 让学生了解法治的基本知识,增强法治意识,养成遵纪守法的良好习惯。

2. 培养学生遵守规则、尊重他人、包容合作的品质,提高社会适应能力。

3. 增强学生的环境保护意识,培养热爱祖国、传承美德、全球视野的世界公民。

三、教学难点与重点1. 教学难点:法治意识的培养、遵守规则的实践、环境保护的行动。

2. 教学重点:尊重他人、包容合作、热爱祖国、传统美德、全球视野。

四、教具与学具准备1. 教具:教材、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具:练习本、笔、课堂活动材料。

五、教学过程1. 实践情景引入:通过生活中的实例,引导学生思考法治、规则、尊重、包容、环保等问题。

2. 例题讲解:结合教材内容,详细讲解法治、规则、尊重、包容、环保等知识点。

3. 随堂练习:设计针对性强的练习题,让学生巩固所学知识,提高实践能力。

六、板书设计1. 部编版六年级道德与法治下册2. 内容:各单元主题、关键词、重要观点。

七、作业设计1. 作业题目:请举例说明法治在生活中的作用。

如何遵守社会规则,维护秩序?尊重他人、包容合作的重要性。

从身边小事做起,关爱自然、节约资源。

热爱祖国,传承美德,树立全球视野。

2. 答案:法治在生活中的作用:保护公民权利、维护社会秩序、促进公平正义等。

遵守社会规则,维护秩序:自觉遵守法律法规、校规校纪,自觉维护公共秩序等。

部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳

部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳

部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳 work Information Technology Company.2020YEAR部编版六年级道德与法治下册知识要点归纳第一课:学会尊重1.每个人都是独一无二的个体,即使默默无闻,即使没有什么显著成绩,也拥有生而为人的(尊严)。

每个人都应当得(尊重)。

2.中华人民共和国公民在法律面前(一律平等)。

国家(尊重)和(保障)人权。

3.中华人民共和国公民的(人格尊严)不受侵犯。

禁止用任何方法对公民进行侮辱、(诽谤)和诬告陷害。

4.每个人都有自己的(尊严)和(价值),只有尊重自己,才会获得别人的尊重。

5.尊重自己包括(自尊)(自重)(自爱)和(自我接纳)。

6. 尊重自己,并不意味着拒绝(批评)。

7.过度维护自己的表现有(爱面子)(输不起)(说不得)。

8.过度维护自己的不良后果是:(无法与他人建立良好关系,得不到好的意见和建议)。

9.被别人尊重让我们感到愉快、满足,充满(价值感)。

9.尊重他人是一项基本道德要求,也是一个人(文明素养)的体现。

10.“良言一句三冬暖”这句俗语体现了(语言)尊重。

11.尊重他人不仅表现在话语上,更应该落实在(实际行动)上。

12.尊重他人还要能够维护他人自尊心,让他人觉得(舒服)。

13.我国宪法明确规定,公民的人格尊严不受侵犯。

由此看来,尊重他人既是道德要求,也是(法律)要求。

14. 在我们身边有许多从事普通劳动的人,你认为他们值得尊重吗为什么答:我认为应该得到尊重。

因为从事普通劳动的人靠自己的双手踏实工作,为身边的人提供了方便,没有他们的服务,就会给周围人们的生活造成困难。

因此,每个从事普通劳动的人都应该得到尊重。

15. 尊重自己表现在哪些方面?答:尊重自己主要表现在两方面:(1)相信自己的价值,不自我贬低,不自卑;(2)维护自己的形象,爱惜自己的名誉,信守自己的承诺。

16. 面对冒犯甚至侮辱,我们可以怎样做呢?答:(1)指出对方的错误;(2)要求对方道歉;(3)必要时拿起法律武器。

统编版六年级道德与法治下册第四单元 让世界更美好 《我们爱和平》课件

统编版六年级道德与法治下册第四单元 让世界更美好  《我们爱和平》课件

D.英国
7.上海的东方图书馆毁于( B )的炮火之下。
A.苏联人 B.日本人 C.美国人 D.德国人
8.中国人民解放军现役部队的组成中不包含( C )。
A.陆军、海军和空军 B.火箭军
C.中国人民武警部队 D.战略支援部队 9.维护世界和平是全人类的责任,为捍卫和平,我们不应该(
D )。
A.热爱和平,远离战争 B.珍爱生命,反对恐怖主义 C.反对霸权主义,维护世界和平 D.强权政治,搞对外扩张
“打结的手枪”
“铸剑为犁”
“和平女神”
和平是世界潮流
我们一起来诵读《儿童和平条约》
我们全世界的儿童,向世界宣告:未来的世界,应该和平。 我们要一个没有战争和武器的星球,我们要消灭破坏和疾病。 我们再也不要仇恨和饥饿,我们再也不要无家可归的事情发生。 我们将共享大地给予我们的足够食品,我们将保卫天空中美丽的彩虹。
我知道,有很多国家和国际 组织参与“一带一路”建设。
我觉得,中国提出的 “一带一路”倡议,就是 共同发展、共享和平的最 佳例证。
……
中国为和平作贡献
近年来,中国军队 积极参与海上救援、维 和、联合军事演习和反 海盗等国际军事活动, 在安全领域承担大国责 任,为维护世界和平, 促进共同发展作出了重 要贡献。
战争带来的伤害 战争给我们赖以生存的环境、文化遗产等同样造成
了无法弥补的损失。
……
大面积的海洋污染
图书馆被焚毁
讨论一下,战争还会带来哪些破坏?
和平是世界潮流
对第二次世界大战日本战犯的审判
第二次世界大战结束后,远东最高盟国统帅 部根据同盟国授权,宣布成立远东国际军事法庭, 在东京审判日本战犯。审判从1946年5月开始,至 1948年11月结束,历时两年半。审判对 日本帝国主义策划、准备和发动战争的 罪行进行了揭露,宣判25名被告有罪, 其中判处日本7名甲级战犯绞刑。

六年级下册道德与法治部编版 第四单元 10 我们爱和平教学设计 教案(1)

六年级下册道德与法治部编版 第四单元 10 我们爱和平教学设计 教案(1)

10 我们爱和平第二课时一、教材分析本课题设置了三个板块:“战争带来的伤害”“和平是世界潮流”“中国为和平作贡献”。

“战争带来的伤害”这个话题从战争的现实危害切入,旨在引导学生充分认识并感受战争给人类带来的巨大伤害,再引领他们了解世界人民对和平的渴望,以及共创和平的美好心愿。

“和平是世界潮流”这个话题在第一个话题的基础上,让学生认识和平的重要性,使学生对和平的祈盼水到渠成。

“中国为和平作贡献”带领学生认识我国为维护世界和平作出的各种努力,培养学生强烈的民族自豪感,热爱和平。

二、学情分析六年级学生正处于和平观念与情感形成的关键期。

我国学生现在都生活在和平的环境里,未曾经历过战争,对战争的苦难很难有较深的体会,对和平的来之不易也无法形成深刻的认知。

因此,有必要设置本课,通过加深对战争苦难的认识,深刻体会和平的珍贵,加倍珍惜今天的幸福生活。

三、教学目标1.体会和平的美好,感受世界人民对和平的渴望以及为和平所作的不懈努力。

2.了解中国为维护世界和平所作出的卓越贡献,体会中国人民解放军在保卫祖国、保障人民幸福生活方面发挥的重要作用。

四、重点难点【教学重点】了解中国为维护世界和平作出的努力。

【教学难点】培养热爱和平的情感,增强对国家的认同感。

五、教学过程教学准备:教师准备:有关世界和平的雕塑、图标及其寓意;中华民族为和平作出的贡献。

学生准备:近段时间中国处理国际争端的做法。

(一)导入新课播放视频:歌颂和平的歌曲导语:世界人民热爱和平,和平是当前国际社会的主要趋势,局部战争的频率和规模均呈下降趋势。

和平来之不易,值得倍加珍惜。

走进新课:我们爱和平——和平是世界潮流中国为和平作贡献(二)期盼和平1.回顾历史:阅读教材第77页“阅读角”的材料,了解人们对战争的态度。

出示远东国际军事法庭审判现场图,提问:为什么要对第二次世界大战中的日本战犯进行审判呢?点拨:挑起战争者,是历史的罪人,必将受到正义的审判,法律的制裁。

10《我们爱和平》第3课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册

10《我们爱和平》第3课时(教学设计)部编版道德与法治六年级下册

《我们爱和平》第三课时教学设计详案适用教材版本:统编版小学六年级下册道德与法治第四单元第io课课时安排:3课时教学目标:1、理解“和平共处五项原则”和“一带一路”倡议的内涵和意义,了解中国在推动世界和平方面所做出的努力和贡献。

2、通过阅读相关材料,了解中国在维护世界和平方面所做出的巨大努力和付出,认识到中国军队是世界和平的坚定捍卫者。

3、熟悉和了解中国军队在国内外安全领域承担的一系列重任,认识到中国军队的发展对世界和平的重要意义。

4、培养学生的思辨和创新能力,鼓励学生积极思考和平问题,并能够在日常生活中积极传播和平理念,发挥自己的作用。

5、培养学生的团队合作精神和表达能力,通过小组讨论、展示等形式,促进学生之间的交流和合作,加深对和平问题的理解和认识。

教学重点:1、和平共处五项原则和“一带一路”的内涵与意义。

2、中东特使和维和部队的事迹等材料。

教学难点:1、通过对中国军队在国内外安全领域一系列重任的了解,让学生懂得中国军队是世界和平的坚定捍卫者。

课前准备:1、教师需准备PPT或黑板,以便讲解和演示。

2、教师需准备中东特使和维和部队的事迹等材料,以便让学生了解中国为维护世界和平作出的巨大努力和付出。

3、教师需要准备相关的练习和作业,以便巩固学生的学习成果。

学情背景:本节课是小学六年级下册道德与法治第四单元第10课《我们爱和平》第三课时,学生已经初步了解了和平的概念及其重要性,同时也学习了一些国际和平事件,对和平有了初步的认识和感受。

教材分析:本节课的教材主要包括和平共处五项原则和“一带一路”的内涵与意义,以及中东特使和维和部队的事迹等材料。

通过教材的学习,学生将会进一步了解中国是以发展促和平的,同时也了解中国为维护世界和平所做出的努力和付出教学过程:一、导入(5分钟)老师:同学们,大家好。

今天我们要学习的是《我们爱和平》第三课时。

在我们的日常生活中,和平是多么重要的一件事情啊。

你们认为和平对每一个人来说都很重要吗?为什么?学生:认为,因为没有和平的话,人们的生活就会变得很困难,甚至会面临生命危险。

部编人教版六年级《道德与法治》下册第四单元知识点考点汇总【自己精心整理】

部编人教版六年级《道德与法治》下册第四单元知识点考点汇总【自己精心整理】

部编人教版六年级《道德与法治》下册第四单元知识点考点汇总建议把此文档正反打印,学生人手一份,高分应该没问题!!!【按课时节点顺序】【建议先预览】第八课:科技发展造福人类1.人类对世界的认识是一个漫长的过程。

波兰科学家哥白尼根据前人的天文观察和推算,提出了(日心说),改变了人类对宇宙的认识,在科学发展史上具有划时代的意义。

2.意大利科学家(伽利略)制作了世界上第一台天文望远镜,观测到了许多肉眼看不到的奇异景观,证明了新天文学说。

3.15世纪初期和末期,世界曾经历了两次伟大的航行。

一次是中国的(郑和)下西洋。

另一次是欧洲的(哥伦布)航海。

4.1519—1522年,(麦哲伦)的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行,证实了地球是一个球体。

5.19世纪中叶,达尔文提出了(进化论),改变了人类对自然界和人类自身的看法。

6.1783年,法国物理学家查理实现了(氢气球)的首次载人飞行。

7.1903年,美国莱特兄弟研制的(飞机)试飞成功。

8.1969年,美国宇航员阿姆斯特朗登上(月球)。

9.1970年4月,我国第一课人造地球卫星(东方红一号)成功发射,拉开了我国探索宇宙奥秘的序幕。

10.我国从2001年开始,把每年5月的第三周定位(科技活动周)。

11.哥白尼、伽利略在追求真理的过程中表现出了怎样的精神?答:表现了他们不盲从权威、不迷信教条,为追求真理、坚持真理不惜牺牲生命的精神。

12.郑和、哥伦布、麦哲伦等航海探索,开辟了新航路,有什么意义?答:新航路的开辟加强了各大陆之间的联系,开阔了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

13.科学技术的发展在给人类带来科技成果的同时,也给人类造成了哪些烦恼?答:科学技术成果也会给环境带来污染,例如农药在除虫、没草的同时,也会对土壤、水和农作物造成污染;电子产品会产生电子垃圾,同样也会给环境造成污染。

14.如何减少科技给人类造成的危害?答:(1)需要科学家的道德自律。

(2)通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。

2020年新部编版六年级下册道德与法治 《我们爱和平》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】

2020年新部编版六年级下册道德与法治 《我们爱和平》说课稿 附反思含板书【共两套说课稿】

部编版六年级下册道德与法治第四单元让世界更美好第十课《我们爱和平》说课稿大家好,尊敬的各位评委、老师,今天我说课的题目是《我们爱和平》(板书课题)下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材本课是最新部编版《道德与法治》六年级下册第四单元第10课。

教育学生要热爱和平与世界各国人民友好相处,和平是各国人民的共同愿望,也是当今世界两大主题之一,在饱受战争创伤之后,世界各国人民越来越认识到创造一个和平的环境,对人类社会的进步和发展有重要意义,并为之进行了不懈的努力,近年来各国也开始重视对下一代进行热爱和平的教育。

二、学情分析对当今中国的小学生来说,和平与战争是比较遥运的话题,他们对当今来之不易的和平环境体会也没有那么深刻。

而抗日战争对他们来说是相对熟悉的。

抗日战争中日本帝国主义残杀中国人民的事例,学生从电影、电视、书籍、展览中看到不少,并不陌生。

教师可以让学生再说一些,也可以列举二次大战中和近些年发生的两伊战争、海湾战争、波黑战争、科索沃战争中给人们带来灾难等事实,使学生认识战争给人类造成的巨大灾难,从而激发学生对战争的厌恶与仇恨之情。

感受今日和平环境的可贵,为了争取和平,许多人为之奋斗了一生,甚至献出了自己的生命,新中国的少年也要为和平做出自己的努力。

战争与和平是水运对立的,是人类发展历史中的产物。

战争是负面、消极的。

和平是正现、关好的。

如何让学生认清战争的残酷无情和感受和平给人类所带来的幸福感是本节课的教学要点之处。

三、教学目标:1.懂得不同民族国家和地区之间相互尊重,和睦相处的重要意义,培养世界和平与发展的理念。

2.初步了解影响世界历史发展的一些重要历史事件,知道战争带来的伤害,明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。

3.初步掌握收集、整理和运用信息的能力。

四、教学重难点:【教学重点】:知道战争带来的伤害,明白和平是世界潮流;知道中国为推动和平做出巨大的贡献。

部编版六年级道德与法治下册第四单元教材解析(单元备课、课程纲要)-百度文库

部编版六年级道德与法治下册第四单元教材解析(单元备课、课程纲要)-百度文库

部编版六年级道德与法治下册第四单元教材解析(单元备课、课程纲要)-百度文库一、单元名称:让世界更美好二、教材解析:通过本单元的教学,让学生认识到世界上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利协同发展,才能为人类世界创造出更加美好的未来。

同时,引导学生认识我们自己身边的生活环境,意识到和平友善的生存环境需要我们人人努力为之奉献力量。

只有热爱和平,用科技发展造福人类文明,才是地球家园上每一个成员共同的责任。

三、教学目标:1.了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系,明白科技改变世界,造福人类。

2.知道我国所加入的一些国际组织和国际公约,了解这些国际组织的作用。

3.知道我国在促进世界和平与发展所做重要贡献,认知我国在国际事务中的影响力日益增强。

4.让学生感受和平的美好,了解战争给人类带来的伤害,热爱和平。

5.培养学生自主查阅资料研究道德与法治的惯。

四、教学重点:1.了解中国人民解放军是保卫祖国、维护和平的重要力量,热爱中国人民解放军。

2.初步了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系,认识科技要为人类造福,崇尚科学,反对迷信。

3.了解我国所加入的一些国际组织和国际公约,了解这些国际组织的作用。

4.了解我国在国际事务中的影响力日益增强。

5.感受和平的美好,了解战争给人类带来的影响,热爱和平。

五、教学难点:1.了解科学技术、国际组织在世界发展中的重要作用。

感悟科学精神,感受世界人民对和平的美好追求。

2.了解我国在促进世界和平与发展所做的重要贡献,了解人类共同体的主张是为世界贡献的中国智慧。

3.培养学生热爱科学,热爱和平的情感,萌发国家认同感。

六、教学内容:本单元的教学内容主要包括科技发展、国际组织的分类及重要作用、中国人民解放军的作用、和平的重要性等方面。

通过多种教学手段,让学生深刻认识到科技进步、国际合作、和平发展对于人类社会的重要意义,从而培养学生的国际视野和社会责任感。

小学部编版六年级下册道德与法治第四单元《 让世界更美好》说课稿(共6课时)

小学部编版六年级下册道德与法治第四单元《  让世界更美好》说课稿(共6课时)

小学部编版六年级下册道德与法治第四单元《让世界更美好》说课稿(共6课时)小学部编版六年级下册道德与法治《8、科技发展造福人类》第一课时说课稿尊敬的各位评委、老师,大家好,今天我说课的题目是《8、科技发展造福人类》第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学过程、说板书等七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材本课是部编版《道德与法治》六年级第二学期第四单元的第8课,由《对世界的不断探索》、《科技改变世界》和《科技让梦想成真》组成。

它与第9课《日益童要的国际组织》、第10课《我们爱和平》同属第四单元“人类世界美好未来"°这一单元主要从科技发展的主题岀发,引导学生了解科学技术给人们生活带来的彰响,理解自己所处的科技时代,通过感受多姿多彩的世界,激发自己的无穷梦想。

为实现梦想,努力学习科学知识,积极弘扬科学精神,促进科学思想的传播。

本单元三课是递进的关系,从古至今,了解科技对于人类生活的正面彰响。

本课聚焦科学技术的在航天事业的运用,引导学生明白科学技术与我们生活的紧密联系,憤得正确运用科学技术,造福人类。

本课落实了《课程标准》“动手动脑、有创意地生活"中第6条“学习用观察、比较、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动";第7条“能与同伴交流、分享、反思探究的过程或成果”;第9条“学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料〃°二、学情分析经过四年的校园生活,六年级的大部分学生们基本能独立思考,且勤于思考,善于思考,学校的“科学活动周〃和社会实践活动,也在积极养成他们的动手、动脑,思维能力和创造能力。

科学技术与我们的生活密切联系,在活动的过程中,培养学生理解科学技术与社会发展、人类生活关系的能力,在学习中提高学生正确利用科技成果的认识水平。

三、教学目标1.梳理学生不断探索、追求真理的品质;明确迷信权威,教条的态度。

2.初步了解前人对世界的探索,认识新航路开辟带来的影响。

部编版六年级道德与法治下册第四单元教材解析(单元备课、课程纲要)-百度文库

部编版六年级道德与法治下册第四单元教材解析(单元备课、课程纲要)-百度文库

六年级道德与法治下册第四单元教材解析(单元备课、课程纲要)
一、单元名称:--让世界更美好
二、教材解析:
通过第四单元《让世界更美好》的教学,使学生认识到世界上各个国家只有团结起来,形成共识,达成共通,互惠互利协同发展,才能为人类世界创造出更加美好的未来。

对于学生们认识我们自己身边的生活环境也有一定的引导意义。

和平的友善的生存环境,需要我们人人努力为之奉献力量。

世界是多边的不是单边的,只有热爱和平,用科技发展造福人类文明,才是地球家园上每一个成员共同的责任。

三、教学目标:
1.了解科学技术与人们生产、生活及社会发展的关系,明白科技改变世界,造福人类。

2.知道我国所加入的一些国际组织和国际公约,了解这些国际组织的作用。

3.知道我国在促进世界和平与发展所做重要贡献,认知我国在国际事务中的影响力日益增强。

4.让学生感受和平的美好,战争给人类带来的伤害,热爱和平。

5.养成通过自主查阅资料学习学习道德与法治的习惯。

四、教学重点:。

部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备课》

部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备课》

部编版小学六年级道德与法治下册《第四单元集体备课》一、教学目标通过本单元的学习,使学生理解个人与集体的关系,认识到集体利益的重要性,培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质。

二、教学内容本单元共两课:《我们班的小君子》和《我们的集体》。

主要围绕个人与集体的关系展开,让学生在生活实践中感受集体的重要性,培养学生的集体荣誉感和责任感。

三、教学重难点1. 教学重点:- 让学生理解个人与集体的关系;- 培养学生维护集体荣誉和利益的优秀品质;- 引导学生学会在集体中与他人合作、相处。

2. 教学难点:- 如何让学生真正理解并体会到集体利益的重要性;- 如何培养学生主动维护集体荣誉和利益的行为习惯。

四、教学方法采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法,引导学生主动参与,提高学生的实践能力和合作意识。

五、教学步骤第一课《我们班的小君子》1. 导入:通过一个发生在班级里的故事,引发学生对个人与集体的思考。

2. 案例分析:分析故事中的人物行为,引导学生认识到个人行为对集体的影响。

3. 小组讨论:让学生分组讨论,如何做到在集体中做到遵守规则、尊重他人。

4. 角色扮演:让学生分组扮演不同角色,模拟在集体中的相处方式。

5. 小结:总结本节课的主要内容,强调个人在集体中的重要性。

第二课《我们的集体》1. 导入:通过一个集体活动的场景,让学生感受到集体的温暖和力量。

2. 案例分析:分析集体活动中,个人如何为集体做出贡献。

3. 小组讨论:让学生讨论如何在集体中发挥自己的特长,为集体增光添彩。

4. 角色扮演:让学生模拟在集体活动中,如何与他人合作、共同完成任务。

5. 小结:总结本节课的主要内容,引导学生认识到集体利益的重要性。

六、教学评价通过学生的课堂表现、小组讨论和课后实践,评价学生对个人与集体关系的理解,以及维护集体荣誉和利益的能力。

七、教学反思教师应在课后对教学效果进行反思,针对学生的实际情况,调整教学方法,以提高教学效果。

最新2023部编版道德与法治六年级下册第四单元 让世界更美好《我们爱和平》优质课件

最新2023部编版道德与法治六年级下册第四单元 让世界更美好《我们爱和平》优质课件
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我国为世界和 平作出的贡献
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课堂总结
同学们,这节课你 有哪些收获呢?
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谢谢观看 !
2023/3/1
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教学措施: 1、让“四种能力”的培养贯穿于课堂教学,转变过去“满堂灌”的教学观念。 2、课堂教学应体现对儿童的尊重,理解和关注,让孩子们在快乐中学习道德与 法治。 3、建立学习小组,开展小组合作学习。让孩子们在实践中体验,在交流中感悟, 享受健康的学习生活。 4、用课件进行教学,力求课堂的多样化、培养学生的学习兴趣和个性品质,及 时与学生沟通,搞好师生关系。
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伊拉克战争期间,油 田燃烧造成的环境污染。
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战争破坏文化遗产
战争中被破坏的古迹
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被焚毁的东方图书馆
东方图书馆又名上海东 方图书馆,1932年,东方图 书馆藏书已有46万册,包括 宋、元、明、清版本,抄本 和稿本等珍本善本。后来在 战争期间被烧毁,造成很大 的损失。
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课堂小结
战争不仅给人们的生命、健康、精神和 财产造成了巨大的伤害,也给我们赖以生 存的环境、文化遗产等造成了无法弥补的 损失。
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我们并不是生活在一个和平的年代, 只是生活在一个和平的国家。
愿世间再无战争,现世安稳,岁月静 好。
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(第二课时)
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20世纪上半叶,短短的几十年,人类遭 遇了两次世界大战的劫难。给人们造成了巨 大的伤害。
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从和平趋势的内在需求看,两次世界 大战的浩劫给人类留下深重灾难和沉重教 训,世界各国人民对和平的追求十分强烈; 和平发展成为世界的潮流。
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中国坚持通过和平谈判成功解决边界问题,为维护 和平稳定的周边环境做出了不懈努力。

统编版道德与法治六年级下册4.2.1《让世界更美好-日益重要的国际组织》

统编版道德与法治六年级下册4.2.1《让世界更美好-日益重要的国际组织》
第四单元
让世界更美好
4.2.1 日益重要的国际组织
第一课Байду номын сангаас 统编版六年级道德与法治下册
授课老师:XXXX
探究新知 国际组织 你认识下面的国际组织吗?
红十字国际委 员会
国际奥林匹克 委员会
东南亚国家 联盟
世界银行
国际组织 • 小组分享
探究新知
红十字国际委员会
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第四单元
让世界更美好
课程结束
统编版六年级道德与法治下册 授课老师:XXXX
世界性国际组织 区域性国际组织 一般性国际组织 专门性国际组织
世界银行 国际奥林匹克委员会
红十字国际委员会 亚太经济合作组织
国际劳工组织 东南亚国家联盟
15国集团 国际足球联合会
探究新知 国际组织 想一想,不同的国际组织发挥着什么作用?
国际组织在推动国家之间广泛的交流合 作、解决矛盾纠纷、促进和平与发展等方面, 发挥着重要作用。
一些国家和地区为了特定的 共同目标而组成国际组织。
探究新知 国际组织 二、判断国际组织的分类 据《国际组织年鉴》统计,截至2016年,世界上有6.2万余个国际组织。
按照地理范围,可以分为世界性国际组织和区域性国际组织; 按照职能范围,可以分为一般性国际组织和专门性国际组织。
探究新知
国际组织
国际组织我会分
国际组织
探究新知
国际奥林匹克委员会
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国际组织
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东南亚国家联盟
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国际组织
探究新知
联合国
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第四单元:让世界更美好(不同国家和谐发展)8.科技发展造福人类一、知识点1.人们对世界的认识是一个漫长的过程。

16 世纪之前,人们曾经认为,地球是字宙的中心,而太阳月球及其他星球都围绕地球旋转。

一批有识之士,不盲从权威,不迷信教条,坚持真理,甚至不惜牺牲生命。

2.波兰科学家哥白尼是一位勇敢且意志坚强的人。

他根据前人的天文观察和推算,提出了“日心说”,并在临终前出版了倾注他毕生心血的《天体运行论》。

“日心说”的发表冲破了“地心说”的束缚,改变了人类对宇宙的认识,在科学发展史上具有划时代意义。

3.意大利天文学家伽利略制作了-架望远镜,观测到许多肉眼看不到的奇异景观,证明了新天文学说。

伽利略遭到教会的谴责和审判。

教会要他放弃学说,但他仍坚精新的天文学说,因此遭到终身监禁。

4. 15世纪初期和末期,世界曾经历了两次享誉史册的伟大航行——中国的郑和下西洋和欧洲的哥伦布航海。

之后,其他一些航海家也积极开辟新的航线。

新航路的开辟加强了各个大陆之间的联系,拓展了人们的眼界,促进了人类文明的传播。

5.1405-1433年,郑和率船队七次下“西洋”。

郑和的船队采用了当时世界上最先进的远洋航海技术,能够准确地测定航区、航线和船位,有效利用季风、海流进行航行。

6.1519-1522 年,麦哲伦率领的船队,首次实现了人类环绕地球一周的航行,结束了地平、地方与地圆的争论,证实了地球是一一个球体。

8.人类在认识自然界的同时,也在不断深化对自身的认识。

关于人的起源这个问题,有不同的说法,19 世纪初,达尔文提出“进化论”,改变了人类对整个世界和人类自身的看法。

9.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步,不断的改变着人类的生产与生活方式。

200多年前,(蒸汽机)的发明和改进,结束了人们只能使用人力、畜力、风力和水力的历史。

蒸汽机提供的新动力,极大地促进了生产、生活的发展。

人类社会从此进入了(机器大工业时代)。

10.进入20世纪四五十年代后,人类在原子能、计算机、航天技术、生物工程等领域取得了重大突破,极大提高了人类认识自然、利用自然的能力和社会生产力水平。

11.100多年前,电力逐步取代蒸汽动力,成为机器大生产的主要动力。

人类社会由以蒸汽为标志的第一次工业革命时代跨入以电气为标志的第二次工业革命时代。

12.人类的每项科学发明与创造都标志着社会的文明和进步。

(瓦特)发明了(蒸汽机); (爱迪生)发明了(电灯)。

蒸汽机的应用:火车、早期纺织车间、采矿....13.当前信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式,互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐交流等的新平台。

14.科学技术的发展给人们的生产、生活带来日新月异的变化。

人们在享受科学技术成果的同时,也遇到许多新的烦恼。

农药在用来除虫的同时,也给土壤、水农作物带来污染。

电子产品在给我们带来方便的同时,也带来污染环境的电子垃圾。

15.如何减少科技带来的烦恼,让科技更好地为人类服务,不仅需要科学家的道德自律,还需要通过法律约束、共同约定、公众监督等办法对科技应用进行规范。

16.《中华人民共和国科学技术进步法》第二十九条国家禁止危害国家安全、损害社会公共利益、危害人体健康、违反伦理道德的科学技术研究开发活动。

17、当前,信息技术的发展大大改变了人们的生活、学习和工作方式,互联网技术为我们创造了发布信息、阅读新闻报道、娱乐、交流等的新平台。

如移动支付、智能分拣机器人分拣包裹、远程教育....18、近年来,我国大力实施创新驱动发展战略,取得了丰硕的成果。

(天宫)、(蛟龙)、(天眼)、(悟空)、(墨子)、(大飞机)等重大科技成果相继问世。

我国的(“天眼”)是世界上(口径最大)的单天线射电望远镜。

19、人类曾经梦想能像鸟儿那样在天空中飞翔,今天,载人飞船已经在太空遨游;人类曾经梦想能像鱼儿那样在水中畅游,今天,潜水技术已经能让我们深入海。

---科技让梦想变成了现实。

20、人类对飞行的探索:明朝,(陶成道)制作了人类历史上第一架火箭飞行器,并尝试飞行。

1783年法国物理学家查理实现了氢气球的首次载人飞行。

1903年,由美国莱特兄弟研制的飞机试飞成功。

1969年,美国宇航员阿姆斯特朗登上了月球。

2014年,欧洲航天局的彗星探测器_罗塞塔”搭载的“菲莱”着陆器在彗星上成功登陆。

21、中国的航天梦:我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强,以扎实的步伐和不懈的努力,把航天梦写在外太空。

1970年4月,我国第一颗人造地球卫星(“东方红一号”)成功发射,拉开了中国人探索宇宙奥秘、和平利用太空、造福人类的序幕。

(火箭研制)、(载人航天)、(嫦娥探月)、(空间交会对接)、(导航卫星全球组网)...中国航天事业取得了举世瞩目的成就。

如今,航天技术已广泛应用到广播电视、通信、气象预报、国土普查、海洋观测、导航定位、防灾减灾、远程教育、农业生产、环境监测等国民经济和社会发展的各个领域。

22、多姿多彩的世界,激发着人类无穷的梦想。

为实现梦想,需要更多的人普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想。

23、作为学生的我们应从小(进科学)、(爱科学)、(学科学)、(用科学),让科技帮助我们将诸多梦想变成现实,让未来的世界更美好。

24、我国从2001年开始,把每年(5月第3周)定为(“科技活动周”)。

它已经成为一项具有广泛社会影响,深受群众喜爱的全国性科普活动。

25.互联网技术对人们的工作、生活有哪些影响?①方便生活,随时随地查找自己需要的信息;②增加沟通联络,和年迈的父母每天QQ聊天,在微博微信里和孩子建立另一个层面另一个角度的交流;③与朋友也增加了互相了解的渠道;④获取新知,及时掌握最新的资讯,随时随地学习,随时都有进步。

第9课日益重要的国际组织1、一些国家和地区为了特定的共同目标而组成国际组织。

国际组织制定章程、设立机构、开展活动,是国际社会的重要成员。

2、按照(地理范围),国际组织可以分为(世界性国际组织)和(区域性国际组织)。

世界性国际组织的成员来自全球各地,区域性国际组织的成员限于特定范围。

3、国际奥林匹克委员会:领导现代奥林匹克活动。

其标志,五个套接的圆环代表五大洲的团结、全世界运动员的汇聚。

4、东南亚国家联盟:东南亚国家联盟由印度尼西亚、新加坡、马来西亚、泰国等30个国家组成,在东南亚地区推动多领域的合作。

5、按(职能范围),国际组织可分为(一般性国际组织)和(专门性国际组织)。

一般性国际组织在政治、经济、文化、社会等多领域开展活动,专门性国际组织大多在某些领域开展活动。

6、世界银行主要向成员国提供贷款和投资,推进国际贸易均衡发展。

7、世界卫生组织旨在推动全球卫生健康事业的发展。

8、国际奥林匹克委员会——世界性国际组织——专门性国际组织东南亚国家联盟——区域性国际组织——一般性国际组织世界银行——世界性国际组织——专门性国际组织世界卫生组织——世界性国际组织——专门性国际组织欧洲联盟——区域性国际组织——一般性国际组织非洲联盟——区域性国际组织——一般性国际组织世界贸易组织——世界性国际组织——专门性国际组织国际红十字会——世界性国际组织——专门性国际组织9、国际组织在国家之间推动广泛的交流合作,解决矛盾纠纷,促进和平与发展,发挥着重要作用。

10、(联合国)是当代最具普遍性、代表性和权威性的政府间国际组织,在维护世界和平、促进全球发展,增进各国友好等方面发挥着无可替代的作用。

11、联合国的来历:联全国是世界人民反法西斯战争胜利的产物。

是人类为和平与发展长期努力的结果。

(1945 年),(中国)、(苏联)、(美国)、(英国)、(法国)等国家的代表在(美国旧金山)举行制宪会议,通过《联合国宪章)》),10月24日宪章生效,联合国正式成立。

截止2018年1月,联合国有(193)个会员国。

12、联合国徽记是一个从北极看去的世界地图,周围是两枝对称的橄榄枝。

联合国旗帜的底色为浅蓝色,正中的图案是一个白色的联合国徽记。

13、联合国安全理事会由5个常任理事国和10个非常任理事国组成。

常任理事国包括中国、美国、俄罗斯、英国和法国。

14、联合国设有一些主要机构: (联合国) 大会是主要的审议、决策机构,拥有广泛职权; (安全理事会)负有维护国际和平与安全的首要责任;(经济及社会理事会)主要推动经济、社会领域的国际合作;(国际法院)用于和平解决国际争端;秘书处由秘书长及办事人员组成,负责日常工作,(秘书长)是联合国的首席行政长官。

15、(世界贸易组织)是当代最重要的世界性国际经济组织之一,被称为“经济联合国”)。

其成员国间的贸易额占世界贸易额的绝大多数。

15、世界贸易组织于1995年1月1日成立,其总部设在瑞士的(日内瓦)。

截止2018年1月,该组织有164个成员。

16、中国高举(和平)、(发展)、(合作)、(共赢)的旗帜,牢牢把握坚持和平发展,促进民族复兴这条主线,践行中国特色大国外交理念,维护国家利益。

17、中国是联合国创始会员国,参与了联合国的筹建过程,中国是联合国安全理事会常任理事国,在事关和平与安全的重大事务上有关键话语权。

中国本着自身肩负的重大国际责任,尊重联合国的权威地位,积极参加各项工作,在人类和平与发展事业中发挥着重要作用。

18、中国广泛参加各种国际组织,积极参与多边事务,支持联合国、二十国集团、上海合作组织,全球国家发挥积极作用,推动国际秩序和国际体系朝着公正合理的方向发展。

19、二十国集团是一个国际经济合作论坛,于1999年9月25日由八国集团(G8)的财长在德国柏林成立。

20、我国参与的国际组织越来越多,对国际组织的贡献也越来越大。

21.世界贸易组织标志中的这六道弧线像什么?有什么含义?该标识由六道向上弯曲的弧线组成,上三道和下三道分别为红、蓝、绿三种颜色。

标识意味着充满活力的世贸组织在持久和有序地扩大世界贸易方面将发挥关键作用。

六道弧线组成的球形表示世贸组织是不同成员组成的国际机构。

标识久看有动感,象征世贸组织充满活力。

22.2016年二十国集团峰会会标是什么,有什么意义?2016年G20峰会会标图案(图1),用20根线条描绘出一个桥形轮廓与倒影,同时辅以G20 2016 CHINA和篆刻隶书“中国”印章。

桥梁寓意着G20已成为全球经济增长之桥、国际社会合作之桥、面向未来的共赢之桥。

同时桥梁线条形似光纤,寓意信息时代的互联互通。

图案中G20的“O”体现了各国团结协作精神。

具备契约精神的中文印章彰显了中国传统文化内涵,与英文CHINA相呼应。

第10课我们爱和平1、我们热爱和平,但战争从未远离。

20世纪前50年发生过两次世界大战,这两次世界大战给人类造成了巨大的创伤。

战争是一面镜子,能够让人们认识到和平的珍贵。

正义终得战胜邪恶,和平终得取代战争。

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