《散步》获奖公开课教学设计

亲情是一汪淌不完的水，在岁月颠沛的羁旅里， 为你送去甘甜和清凉。
亲情是一辈子受用不尽的感恩，在源远流长的时 光隧道中，为你点燃人世光芒和内心勇气。
四、比较阅读
不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想 说什么，可是，她没有说。…… 我知道事情已 经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋 子里静极了。奶奶突然说：“算了吧，这样多 不好。” ——《羚羊木雕》
在《羚羊木雕》中，也有一位奶奶，试着比 较一下两位奶奶的异同点。
这是外面, 走小路你，懂因得的
为小路有意 思。
走大路 走大路，因 还是为走大小路平路顺。 吧
三、人物分析
4、通过分歧的解决，你能看出文中的人物都有什 么性格特点？ 解决孝分顺歧善取良决于
我
母亲
妻子
慈爱、善解人意 温柔贤惠
儿子（孙儿）
聪明懂事
五、自主探究
不过，一切都取决于我。…… 一霎时我感
写作方法：以小见大 到了责任的重大。 文中还有那句话体现了作者所说的责任的重大？
但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔 细，好像我背上的同她背上的加起来，就是 整个世界。
明确：我和妻子人到中年，站在人生的中点上， 肩负着承前启后的责任，对上，肩负着赡养老人 的义务，对下，承担着培养教育子女的重任，形 象地表明了我对生活有一种使命感、责任感。
六、课堂练笔
亲情是一株永不凋谢的花，在人生漫长的 旅途中，为你送去温馨和祝福。
2020/6/11
和我我 儿的们 子母在 。亲田
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一、预习检查
áo
lín qí shà nèn
熬过 水波粼粼 分歧 一霎时 嫩芽
劳累
lèi
累 果实累累 léi
累积
lěi
二、整体感知
1、听读课文，把握文中重要信息。
第一、时间？ ——初春 第二、地点？ ——田野 第三、人物？ ——我、我的母亲、
我的妻子和儿子 第四、事件？ ——散步
2、根据上面的回答尝试用一句话来 概括文章写了一件什么事
明确：我们一家祖孙三代在初春 的田野上散步。
3、假如你此时就持着相机，你愿在文中 的哪幅画面上按下快门呢？
二、阅读思考
1ห้องสมุดไป่ตู้在散步途中发生了怎样的分歧？又是怎么解 决的？