Unit1教案(共6课时)
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Unit One
How can I get there?
1.Part A
Let’s try
Let’s talk
Let’s learn
Make a map and talk
2.Part B
Let’s try
Let’s talk
Let’s learn
Be a tour guide
Read and write
Let’s check
Let’s wrap it up
3.Part C
Story time
【单元目标】
一、知识与能力目标：
1.词汇：（1）能够听、说、读、写单词和词组science museum, post office, bookstore, cinema, hospital等。 (2)能够正确使用上述单词和词组描述城市设施及其位置。
2.句型：（1）能够听、说、读、写句型：Where is the …？It’s near the door. How can we get there? Turn left at the bookstore. (2) 能够在情景中运用句型Where is the …？It’s…. 询问地点并作答。（3）能够在情景中运用句型How can we get there? Turn left/right at the …. 问路并描述路线。（4）能够在图片的帮助下正确理解并按照正确的意群及语音、语调朗读有关Robin新功能的小故事，运用本单元所学核心句型讲述该故事，同时能根据阅读所获信息写出故事中的关键信息。
3.语音：知道英语句子有升降调，并能使用正确的语调朗读不同类型的句子。
二、学习策略目标：
能够在情境中进行真实交际；能够自主阅读并总结有效的学习方法。
三、情感态度价值观：
培养学生主动用英语交际的习惯和乐于助人的良好品德。了解中西方对于问路与指路文化的异同，发展学生跨文化交际意识。
Unit One How Can I Get There
第一课时
一、教学内容：A Let’s try Let’s talk C Let’s wrap it up
二、教学目标：
1. 帮助学生理解对话，并学会运用句型“Where is the ...? ”问路。
2. 帮助学生学会运用词组“near, next to, behind”等表述方位。达到简单的交际。
三、教学重难点：
重点：1. 句型：Where is the ...? It’s near/next to/behind ....
2. 运用句型问路，表述方位。
难点：运用句型问路，表述方位。
四、教学准备:PPT、资源包
五、教学过程：
以趣激学
1. Warm---up
师生自由问答：
T： Hello， nice to meet you！
Ss： Nice to meet you！
T： What's the weather like today？
Ss： It's sunny！
T：Good！What's this in English？
Ss：A book．
T：Yes，It's my book．Where can we buy the book?
Ss: The bookstore.
以思导学、以情引学
2. Presentation and practice（精讲点拨）
(1)在黑板上画一座房子和一个机器人，指着机器人说：Who’s that? 学生回答：It’s Robin. 再指着房子说：Where can we find Robin? 学生回答：In the museum. 出示感叹句：What a great museum!
（2）出示一张明信片，说："It’s a post card．Robin wants to send a post card．Where
should he go?”引出单词post office.
出示一张地图，问学生：“Where is the post office?”出示单词：next to, near, behind.
(3)利用三个例句结合图片理解next to, near, behind.
(4)在学生理解三个方位介词后，小组活动，利用方位介词描述途中各个场馆的位置。
(5)Let’s try
让学生阅读听力题目，然后听录音独立完成内容。
(6)出示对话内容，请学生听录音，然后朗读对话。
(7)学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演．
以练展学
3. Consolidation and extension（拓展延伸）
(1)出示简单的地图，请学生根据地图来描述位置。
(2)Let’s wrap it up
根据学生的描述，请学生说一说我们都学过那些方位介词。教师帮助学生总结。然后以小组为单位造句。
以成励学
4. Summary（总结）
5.Homework
朗读对话。
六、. 板书设计
Unit 1 How can I get there？
Where is the ...？
It’s next to/near/behind ... ．
七、教学反思
第二课时
一、教学内容：A Let's learn Make a map and talk
二、教学目标：
1．能够听、说、读、写单词：science museum, post office, bookstore, cinema, hospital.
2．能用句子“Where is the cinema? It’s next to the bookstore. ”来替换有关询