六年级英语小考复习计划

六年级英语复习计划

六年级的学生们即将结束四年的英语学习，准备迎接毕业考试。这次考试将是考查小学生英语学科的学习是否达到小学毕业合格标准的水平测试，也是对我校小学英语教学质量的检查。因此为了让学生能够更全面、具体的把小学阶段的英语知识做系统的复习，为了让学生能够将小学阶段的知识得到更好的巩固和灵活的运用，使学生能够充满自信心的去迎接挑战，并在挑战中获得最佳的成绩，我将从以下几个方面引导孩子们，和他们共同复习。

一、复习时间

复习时间从5月中旬到6月下旬，大约5-6周的时间，大约15课时。

二、复习目标

1.对所学的内容作一个回顾和巩固；

2.对所学的内容作归纳和总结；

3.提高综合运用语言的能力；

三、复习形式与计划

1、分析了解自己所教学生在学习中难以理解、容易混淆的语言现象以及听、说、读、写技能方面的弱点，在此基础上，我制定出如下较为切实可行的计划。

2、根据实际情况，采取适合的复习方式进行复习。分三轮复习：

第一轮复习教材（5课时左右）

第二轮归类复习（5到8课时左右）

第三轮综合复习（看时间安排）

具体计划如下：

复习教材

贯穿整套教材的主线有三条，第一是知识主线，包括词汇、语法；第二是技能主线，包括听、说、读、写；第三是话题主线，包括主题、功能。其中，第一、二主线是由第三条主线带出来的，而第三条主线中的话题和功能在教材中的编排都是呈螺旋上升模式的。

本轮复习重点在于复习教材本身的内容，三四年级内容较简单，不需要专门分单元去复习，重点是以六年级教材为主，兼顾五年级教材，将这两本书融会贯通，整合到一体，系统的去复习。知识是环环相扣的，只有解决了细碎的难点，才能清除障碍。

这一步骤的目的是唤起学生对以前所学内容的回忆。让他们做到心中有数，有利于学生对自己的知识进行查缺补漏。

这一轮复习课时安排上不必过多（大约4—5课时即可）。

归类复习

有了第一轮复习的基础，这一轮重在提升学生学习水平。教师把四年来的教学内容先做好完善的梳理，心中有数地引导学生做每一个专题的复习，要挖掘专题间的联系，带领学生把知识融会贯通，使所有学的内容都真正纳入他们个人的知识结构。

（一）单词与句型

单词

1、三会单词，重点要放在听、认和读上，这样的词主要出现在听力和阅读性的文章里。

2、四会单词，这是要求学生必须会书写的单词，基本题型就是看图写单词、填补字母等，无论怎样，学生都要做到熟记于心，灵活运用。句型

对于句型复习重点要落实在重点句型上。四会单词和重点句型可能出现在所有要求书写的部分。

计划复习如下：

1、各类单词及其在句子中的应用

（1）数字

单词：One, two, three, five, six, seven, eight, nine, ten , eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen…twenty, twenty-one…thirty, forty, fifty…eighty, ninety, one/a hundred , two hundred.

相关句型：

How old are you? I’m twelve.

How much is it? It is 50 Yuan.

How many cars have you got? I have got 6 cars.

How many birds can you see in the tree? I can see 3.

How many dolls are there on the bed?

（2）颜色

（3）时间：年、季节、月、星期、时间

（4）食品与饮料

（5）服装，某人的穿戴，所属关系

所属关系：即形容词性的物主代词:my, your, his, her, its, our, their，Toby’s

注意：名词单，复数；物主代词（名词性的物主代词，形容词性的物主代词）；名词所有格，如：Tom’s , my father’s , the teachers’（6）玩具，文具，教室物品：特点、颜色、所属关系；存在的位置存在的位置：in, on, under, beside, behind, in front of, near后跟人或地方。

句型：

在这一部分复习中可以将介词的用法和There be句型融合在一起，有利与学生在情境中熟悉它们的用法。

（7）日常生活用品：特点、颜色、所属关系；存在的位置

与新授课和巩固课不同，在复习课要压缩呈现讲解与机械操练的时间，否则学生会感到枯燥无味，在复习单词与句型这一环节时，尽量考虑两者的结合，同时要多设计情境，使这些知识点在情境中再现，则更有利与学生记忆。同时将这一部分可能出现的题型和题点做一下介绍和练习。比如：补全单词、看图写单词、看图补充句子、连词成句等。

2、语法知识

在小学阶段出现了一些语法知识，在这一阶段可以集中练习一下，并就可能出现的考查点做专门的训练。

1、肯定句变一般疑问句。

2、一般疑问句的肯定和否定回答

注：以Yes和No 回答的句子，怎么问怎么答。

特殊疑问词及特殊疑问句的应用。

1）What（什么）具体问什么类型，针对性的回答

2）Where（哪里）一般情况回答要带有方为介词e.g.：in ，on ，under ，behind ，in front of等

3）When （什么时候）

4）How many （多少个）回答数字即可

5）How much （多少钱）回答中数字后面必须有钱的标志yuan 6）Why (为什么) 回答是以because 开头解释原因

3人称代词的应用。

主格人称代词:I，he，she，it，you

宾格人称代词:me，him，her，it，you ，they

形容词性物主代词:my，his，her，its，your，their

4名词的单复数和动词的第三人称单数

1）适当讲解可数名词和不可数名词，可数名词有复数加s或es等，不可数名词不能加，特殊的复数形式要特殊记忆。

2）如果主语人是我你之外的第三人，谓语动词要用第三人称的形式，即动词末尾加s或es

5介词及There be句型主要有5个常用介词,将这五个介词运用到There be句型中，融会贯通，整合起来。

6时态：包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。

3、阅读短文

这一部分专门训练学生做阅读题的能力。教师要做解题方法的指导，