关于艺术生管理的有关规定

大学艺术特长生学籍管理规定

大学艺术特长生学籍管理规定随着高等教育的普及和大学生群体的不断扩大，各大高校的招生标准也日益严格，尤其是对于艺术类考生，更是存在着很高的门槛和要求，而这就需要大学的艺术特长生学籍管理规定得到进一步的完善。

本文将就这一问题展开讨论。

一、艺术特长生学籍管理规定的概述所谓艺术特长生，是指在相应等级考试或比赛中取得过突出成绩的高中生，可以在大学特长招生时获得优先录取资格的一类学生，通常包括音乐、舞蹈、美术、戏剧等方面的特长。

为了保证艺术特长生的质量和数量，各大高校都会制定相关的学籍管理规定，以确保这些学生能够充分发挥自己的才华和实现自己的梦想。

二、艺术特长生学籍管理规定的内容1. 入学条件规定大学为了得到质量稳定的艺术特长生，会制定各种要求，例如要求学生必须具备一定的音乐、舞蹈或美术等能力，或者参加过某些竞赛获得优异的成绩等。

这些规定的目的在于确保入学的艺术特长生有一定的才艺和能力基础，能够顺利完成学业和为学校争光。

2. 课程设置规定对于艺术特长生来讲，尽管他们的特长领域已经非常出色，但在大学学习的过程中，还是需要有全面的知识积累。

为了保证这一点，一些大学会在课程设置上增加一些文学基础、艺术基础知识类课程，而且这些课程通常是必修，保证学生有足够的全面知识支持。

3. 教师指导规定因为艺术特长生在入学时已经具备了一定的才艺和能力，所以大学在培养他们时，需要教师的针对性的辅导与指导。

教师的指导不仅仅是在知识方面，更多的是在技艺、演出技巧和个人素质等方面的辅导，帮助学生不断改进和提升自己的表演能力。

4. 学籍管理规定每个大学的学籍管理规定都不尽相同，但普遍的规定为艺术特长生学籍要求学生必须经常参加学校组织的文艺活动，并表现出突出的表现，以此来培养学生的包括音乐、舞蹈、戏剧等各方面的表演能力。

同时，也会要求学生必须完成学业，通过各种考试和评测，保证学业不受特长培养的干扰，并保持良好的品德和行为记录。

三、艺术特长生学籍管理规定的重要性艺术特长生学籍管理规定是保证学生综合素质和保障其个人发展的重要制度。

高中学生音乐特长生管理规定

高中学生音乐特长生管理规定1. 目的本规定旨在规范和管理高中学生音乐特长生的选拔和管理工作，提高音乐特长生的研究成绩和艺术素质，促进学校音乐教育的发展。

2. 定义音乐特长生指具有音乐方面的天赋和特长，且在音乐学科表现出色的高中学生。

3. 选拔标准和程序3.1 学生报名参加音乐特长生的选拔。

3.2 选拔标准包括研究成绩、音乐能力和综合素质。

3.3 选拔程序包括初步选拔和终审选拔。

初步选拔主要以个人演奏或演唱表现为主，终审选拔为专家评审和综合评定。

4. 特长生认定与退出4.1 学校根据录取结果，认定学生为音乐特长生，颁发特长生证书。

4.2 学生在音乐特长生期间如违反规定，可以取消其特长生资格。

4.3 特长生一学年内如果表现不佳或不再有音乐特长，学校可以取消其特长生资格。

5. 特长生培养与管理5.1 学校将制定个性化、全面的音乐培养计划，并根据学生特长进行专业指导。

5.2 学校将为特长生提供必要的器材和场地，并组织特长生参加音乐比赛和演出。

5.3 学校将定期进行特长生的研究、练和表现评估，以便及时发现和解决问题。

6. 特长生的待遇6.1 学校将为特长生提供与其表现和能力相符的奖励和荣誉。

6.2 特长生享有一定的研究和生活便利，如优先选择音乐课程和灵活的作息时间安排。

7. 评估和监督7.1 学校将定期评估和总结音乐特长生管理工作，及时改进和完善相关制度和措施。

7.2 相关教师和管理人员将对特长生进行日常监督和指导，及时发现和解决问题。

8. 附则8.1 本规定自公布之日起执行，对以前的特长生管理规定不再适用。

8.2 本规定的解释权归学校所有。

以上为《高中学生音乐特长生管理规定》的内容。

根据本规定，学校将加强对音乐特长生的选拔、培养和管理，提升学生的艺术素养和学习成绩，为学校音乐教育的发展做出贡献。

艺体特长生管理办法

艺体特长生管理办法为加强艺体特长生的管理，不断提高训练质量，特制定管理办法如下：一、选材、组队办法：（一）选材：1、级部划定选材范围。

2、专业教师通过艺体教学、艺体比赛、艺体测试等措施确定适合与进行专业训练的学生，结合学生的文化课成绩，与班主任协商同意后，将名单交艺体部主任，与级部主任协商同意后，由级部通知班主任，艺体部通知各专业教师。

（二）组队：1、音乐、美术、体育高水平在高一下学期初进行选材组队。

2、高二、高三应根据学生的文化课变动情况，再选部分学生入队训练。

一、训练时间要求：（一）体育：（1）下午第三四节训练：上操铃向后十分钟内必须到达训练场地，训练时间为1个半小时（包括放松时间），晚点前5分钟回到教室。

（2）晚训练：根据需要晚上训练的学生，下午第三节结束后十分钟内到达训练场地，训练时间2小时左右（包括放松时间），训练完后5分钟回到教室（训练时间由专业教师提出申请）。

（3）星期六、日下午不放假必须训练，由各专业教师向艺体部主任提供名单，与级部主任协商同意后，级部主任通知有关班主任，班主任通知学生，艺体部主任通知各专业教师，上午课间操体育学生一律不得参与训练。

（二）艺术艺术特长生训练时间应按专业教师的要求，提前5分钟到达训练场地，按时结束。

二、考勤制度：1、艺体特长生的专业训练由专业教师负责，每周汇报艺体部主任，然后反馈到级部，一月公布一次。

2、艺体部和级部主任不定期抽查艺体生的出勤情况。

3、对迟到、旷训学生处理规定：（1）每周迟到、早退2次以上通报批评；迟到、早退4次以上给予警告处分。

（2）每周旷训1次，通报批评；旷训2次给予警告处分；旷训4次给予严重警告处分；旷训7次以上给予记过处分；旷训一周给予留校察看处分。

（3）学生旷训时，专业教师应及时反馈给班主任，及时检查学生旷训原因。

三、请、销假制度：1、艺体特长生实行双向管理，因故不能参加训练，艺体特长生必须同时向班主任和专业教师请假。

2、能参加训练时应及时向班主任和专业教师销假。

高中艺术生课堂管理制度

高中艺术生课堂管理制度为了维护艺术生的学习秩序，提高教学效果，保障学校教学秩序和学生的身心健康，特制定本制度。

一、学生出勤1. 学生在学期内应按规定时间出勤，迟到、早退、旷课情节严重将被追究责任。

2. 学生因故不能按时到校或不能参加课程学习，需提前向班主任或教务处请假。

3. 学生如未经批准随意离校，将按旷课处理。

二、学生课堂纪律1. 学生应按时到达教室，教师上课前五分钟开始点名，逾时未到者，视为旷课。

2. 学生上课期间，应专心听讲，不得打扰其他同学。

3. 学生应遵守教师纪律，不准在课堂上讲闲话，使用手机。

4. 学生应按照教师要求整洁自己的课桌，不得在桌子上乱画乱刻。

5. 学生应保持课桌及教室整洁，严禁乱扔垃圾。

6. 学生应对老师及同学保持尊敬之心，文明礼貌。

7. 完全听课，不得偷懒。

三、学生作业和考试1. 学生应按时完成教师布置的作业，并认真对待作业。

2. 学生应按时参加考试，不得迟到。

3. 学生不得抄袭、舞弊，一经发现，取消考试成绩，并视情节轻重作出相应处罚。

四、学生学术规范1. 学生应尊重知识产权，不得抄袭他人作品并标榜为己有。

2. 学生应按照学术规范撰写学术论文、专业报告，不得篡改数据。

3. 学生在做学术研究或者演出创作时应保持独立思考，不得抄袭他人的作品。

五、学生考勤扣分制度1. 迟到一次扣1分，早退一次扣1分，旷课一次扣3分。

2. 已请假的学生，迟到、早退、旷课将不作扣分处理。

3. 学生每学期起始时返还90%的扣分，但有一项违纪被开除学籍。

六、学生违纪处分1. 学生经教师劝阻教育无效，多次违纪行为，将调整班级，或者留校，直至停学处理。

2. 对于严重违纪、严重影响正常教学活动的学生，将进行警告处分，甚至开除学籍处分。

七、学生退学、辍学1. 学生在非正常请假旷课的情况下，经班主任多次劝阻无效，毫无对教育的诚信时，学校有权收回其学籍。

2. 学生因故退学、辍学应在规定时间内到学生办公室办理相关手续。

高中艺考学校管理制度范本

高中艺考学校管理制度范本一、总则第一条为了加强高中艺术特长生的教育管理，促进艺术特长生全面发展，根据国家教育部关于艺术特长生教育的相关规定，结合我校实际情况，制定本制度。

第二条艺术特长生教育应坚持德、智、体、美全面发展，注重培养学生的艺术素养和专业技能，使学生在艺术领域有所建树，同时不影响文化课的学习。

第三条艺术特长生的教育管理应遵循教育规律，注重个性化培养，充分发掘学生的潜能，提高学生的综合素质。

二、招生与选拔第四条高中艺术特长生的招生应遵循公开、公平、公正的原则，根据学生的艺术水平、学业成绩和个人兴趣等因素进行选拔。

第五条艺术特长生的选拔应通过专业测试、面试等环节进行，测试内容应符合艺术教育的特点，全面评价学生的艺术素养和专业技能。

第六条艺术特长生的招生比例应根据学校实际情况和艺术教育资源合理确定，确保艺术特长生教育的质量和效果。

三、教育与管理第七条艺术特长生的教育应注重个性化培养，制定个性化的教学计划，提供专业的艺术教育服务。

第八条艺术特长生的课程设置应兼顾文化课与艺术专业课，确保学生在艺术专业领域有所建树，同时不影响文化课的学习。

第九条艺术特长生应参加学校组织的艺术活动，包括排练、演出、比赛等，积极参与学校的艺术教育工作。

第十条艺术特长生的管理应建立健全考核制度，对学生的艺术水平、学业成绩、品德表现等进行定期评估，鼓励学生全面发展。

四、保障与激励第十一条学校应为学生提供良好的艺术教育环境，包括艺术教室、排练场地、器材设备等，保障艺术特长生的教育需求。

第十二条学校应对艺术特长生在学业、荣誉、奖励等方面给予适当倾斜，激励学生在艺术领域取得优异成绩。

第十三条学校应加强与家庭、社会的沟通与合作，共同关注和支持艺术特长生的成长，为学生的未来发展提供更多机会和平台。

五、附则第十四条本制度自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。

第十五条本制度的解释权归学校所有，如有争议，可依法予以解决。

学校艺体生上课管理制度

一、总则为了加强学校艺体生的管理，提高教学质量，培养学生的综合素质，特制定本制度。

二、适用范围本制度适用于我校所有艺体生，包括但不限于美术、音乐、体育等专业的学生。

三、管理制度1. 上课时间（1）艺体生上课时间应严格按照学校规定的作息时间执行，不得迟到、早退。

（2）特殊情况需请假者，应提前向班主任或专业课老师请假，并说明原因。

2. 上课纪律（1）上课前，艺体生应提前到达教室，做好上课准备。

（2）上课期间，艺体生应保持教室安静，专心听讲，不得随意走动、接打电话、聊天等。

（3）艺体生应尊重老师，对老师的教诲要认真听取，积极参与课堂讨论。

3. 学习态度（1）艺体生应树立正确的学习观念，努力学习专业知识，提高自身艺术素养。

（2）艺体生应积极参加各类比赛、活动，锻炼自己的实践能力。

4. 教室卫生（1）艺体生应保持教室卫生，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。

（2）值日生应认真履行职责，保持教室整洁。

5. 考勤管理（1）艺体生应按时参加学校组织的各类考试、考核，不得缺考。

（2）艺体生因故不能参加考试、考核，应提前向班主任或专业课老师请假。

四、奖惩措施1. 对遵守本制度、表现优异的艺体生，学校将给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度、影响恶劣的艺体生，学校将进行批评教育，并视情节轻重给予相应处罚。

五、附则1. 本制度由学校艺体生管理部门负责解释。

2. 本制度自发布之日起施行。

通过以上管理制度，我们期望艺体生能够养成良好的学习习惯，提高自身素质，为我国艺体事业的发展贡献自己的力量。

同时，也希望全体师生共同监督，共同维护良好的教学秩序。

高中艺术生课堂管理制度范文

高中艺术生课堂管理制度范文高中艺术生课堂管理制度为了更好地管理和规范高中艺术生的课堂行为，提高教学效果，培养学生的艺术素养和综合能力，我们制定了以下的高中艺术生课堂管理制度。

一、课堂纪律1. 准时上课：学生必须按时到达教室，不迟到、不早退，不得擅自离开教室。

2. 笔记整齐：学生须认真听讲，做好笔记，字迹清晰美观，内容准确完整，不涂改、乱写。

3. 行为端正：学生在课堂上要规范自己的行为，不得大声喧哗，不得使用手机或其他电子设备，不得与同学交头接耳，严禁损坏教室设备和道具。

4. 注意礼貌：学生应尊重老师和同学，遵守基本的课堂礼仪，不得说脏话、大声喧哗，不得恶意捉弄同学。

5. 禁止作弊：学生参加考试时必须保持诚信，不得抄袭、作弊，一旦发现作弊行为将受到严厉的处罚。

二、课堂学习1. 老师的教学：学生应尊重老师的教学安排，认真听讲，主动思考，积极提问，积极参与课堂讨论与互动。

2. 课后作业：学生应按时完成课后作业，交给老师检查，并定期复习和总结，做到及时巩固所学的知识。

3. 课外阅读：学生应加强课外阅读，拓宽自己的知识面，提高自己的艺术素养，可以选择与所学科目相关的书籍、杂志、报纸等进行阅读。

4. 课堂互助：学生应互相帮助和支持，共同进步，可以组成学习小组，互相讨论、分享和交流学习心得，共同提高。

三、课堂表现1. 课堂表达：学生应勇敢发表自己的观点和见解，敢于表达自己的想法，不害怕犯错误，同时要尊重和听取他人的意见。

2. 课堂互动：学生应积极参与课堂互动，回答老师的问题，与同学进行讨论和交流，展示自己的才艺和想象力。

3. 课堂作品：学生应按时完成各类课堂作品，如绘画、书法、舞蹈、音乐演奏等，保证作品质量和创作效果，体现个人的主观创造力和艺术水准。

四、课堂考核1. 平时成绩：根据学生的课堂表现、作业完成情况、积极性、参与度等方面进行评估，形成平时成绩。

2. 期中考试：每学期安排一次期中考试，测试学生对所学知识的掌握情况，以及对课程理解和应用能力的能力。

艺术生教室日常管理制度

一、总则为了营造一个良好的学习环境，提高艺术生的学习效率，培养良好的行为习惯，特制定本制度。

本制度适用于我校所有艺术生教室。

二、教室环境管理1. 教室卫生（1）每天早晨，由值日生负责打扫教室，清理垃圾，保持教室整洁。

（2）中午、下午放学后，由值日生负责打扫教室，确保教室干净。

（3）每周五下午放学后，由各班进行彻底打扫，清理教室卫生死角。

2. 教室设施（1）爱护教室内的设施，不得随意损坏。

（2）未经允许，不得私自拆卸、移动教室内任何物品。

（3）电器设备使用完毕后，及时关闭电源，节约用电。

3. 教室布置（1）教室墙壁、桌椅、地面等不得随意涂鸦、刻画。

（2）教室布置需符合学校规定，不得擅自改变教室原有布局。

（3）教室布置材料需环保、安全，不得使用易燃、有毒物品。

三、教室纪律管理1. 上课纪律（1）按时到校，不迟到、不早退。

（2）上课期间，保持安静，专心听讲，不得随意说话、打闹。

（3）遵守课堂纪律，尊重老师，服从老师的安排。

2. 午休纪律（1）午休期间，保持安静，不得大声喧哗。

（2）不得在教室内进行剧烈运动。

（3）保持教室卫生，不乱扔垃圾。

3. 放学纪律（1）放学后，整理好个人物品，关好门窗，确保教室安全。

（2）不得在教室内吸烟、喝酒、吃零食。

（3）放学后，不得在教室内逗留，按时离开。

四、教学秩序管理1. 教师授课（1）教师授课期间，学生不得随意离开座位。

（2）学生如有事需离开教室，需向老师请假。

（3）教师授课期间，不得接打电话、玩手机等。

2. 学生作业（1）按时完成作业，不得抄袭、剽窃他人作品。

（2）作业需认真、工整，不得乱涂乱画。

（3）作业完成后，及时上交。

3. 考试纪律（1）考试期间，保持安静，不得作弊。

（2）遵守考场纪律，服从监考老师安排。

（3）考试结束后，按规定时间离开考场。

五、奖惩措施1. 对遵守本制度的学生，给予表彰和奖励。

2. 对违反本制度的学生，视情节轻重给予批评教育、警告、记过等处分。

特长生管理办法

为了全面贯彻党的教育方针，促进我校素质教育，加强我校体育、艺术特长生的管理，在提高他们文化成绩的同时，发挥他们的特长优势，为高等院校输送优秀生源，特制定本管理办法。

一、必须严格遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，服从学校各项管理制度和规定，遵守校规校纪。

否则，将按学校管理规定从严处理。

上文化课期间学生的一切活动由班主任及科任教师管理，专业课期间学生的一切活动由专业辅导教师管理。

二、特长生进校后将由负责人收集学生的相关资料，并制作好相关的材料作为档案封存。

三、特长生进校后必须无条件服从学校的安排，由专业的辅导教师组织进行专业与培训，不得有任何理由或借口拒绝参加专业学习与培训。

四、必须严格遵守学校安排的专业课作息时间，必须严格服从专业辅导教师的指导，遵守课堂纪律，按时完成训练任务，不得迟到早退。

五、专业课实行点名制，有事不能上课的必须向专业教师请假，无故不上专业课者，报年级部和班主任处，作相应的处理上。

无故不上专业课每学期累积三次者，高考报名时取消专业课报名资格。

六、特长生经过学习与培训后，必须代表学校参加各级、各部门组织的相关竞赛，并在集训和竞赛期间服从专业辅导教师的安排。

七、不得假借训练之名逃避文化课学习、逃避文化课教师的作业等相关检查。

不得在专业教室及训练场所从事与专业课学习和训练无关的任何违反校规校纪的活动。

八、不得把非专业学生等闲杂人员带到专业课教室及训练场所。

九、不得将零食、杂物等带入专业教室及训练场所，保持专业课教室及训练场所的卫生。

爱护公共财务，损坏、丢失及时上报，由当事人按原价赔偿。

不及时上报，由当事人按原价双倍赔偿。

十、当专业课时间与学校组织的大型活动发生冲突时，由学校统一调度安排，一般性的活动应以专业课为主。

十一、学生个人外出训练、学习，学生应定出书面申请，家长、班主任签字，报年级部批准，方可离校，无申请离校按旷课处理。

十二、赴校外长期集训，必须定出书面申请报告，经由家长、班主任、年级部、学校政教处签字同意，办理好请假手续，否则视为旷课行为，。

艺术生训练管理制度

艺术生训练管理制度第一章总则第一条为规范艺术生训练管理工作，促进艺术生的全面发展，制定本管理制度。

第二条艺术生训练管理是指依据学校培养方案和教育教学计划，对艺术生进行系统的训练和管理活动。

第三条艺术生训练管理的目的是提高艺术生的专业技能和综合素质，培养符合社会需求的优秀艺术人才。

第四条艺术生训练管理工作应当遵循科学、规范、公平、公正、依法的原则。

第二章训练内容第五条艺术生训练内容包括音乐、舞蹈、戏剧、美术等相关专业技能的培养，以及理论知识、实践能力、心理素质等方面的训练。

第六条艺术生训练内容应当结合学校的办学特点和艺术生的个人特长，设计合理的培养计划和课程设置。

第七条艺术生训练内容应当具有前瞻性和实践性，与行业发展趋势和社会需求相结合。

第八条艺术生训练内容应当突出实践能力培养，注重理论与实践相结合。

第三章训练方式第九条艺术生训练方式包括课堂教学、实践训练、实习实训、自主学习等形式。

第十条艺术生训练方式应当因材施教，灵活多样，注重个性化发展。

第十一条艺术生训练方式应当与市场需求相结合，培养符合社会需求的艺术人才。

第十二条艺术生训练方式应当注重团队合作和创新能力的培养，提升艺术生的综合素质。

第四章训练评估第十三条艺术生训练评估是指对艺术生的学习情况和训练效果进行定性和定量评价。

第十四条艺术生训练评估应当全面客观，注重过程和结果的衡量。

第十五条艺术生训练评估应当科学合理，具有指导性和预警性。

第十六条艺术生训练评估结果应当为学校和艺术生的个人发展提供参考依据。

第五章训练管理第十七条艺术生训练管理应当建立健全相关制度和规章，明确责任和权限。

第十八条艺术生训练管理应当注重培养师资队伍，提高教师的专业水平和教学能力。

第十九条艺术生训练管理应当加强学生管理，规范学生行为，提高学生自律意识和团队协作能力。

第二十条艺术生训练管理应当加强和家长的沟通和合作，建立良好的家校关系。

第六章附则第二十一条本管理制度由学校负责解释。

高中艺术特长生规章制度

高中艺术特长生规章制度第一章总则第一条为规范高中艺术特长生的管理，提高其综合素质，保障其正常学习和发展，特制定本规章制度。

第二条高中艺术特长生是指在校学习期间，具有某一艺术特长并经过学校认定的学生。

第三条高中艺术特长生必须遵守学校有关规章制度，尊重师长，团结同学，努力学习，积极参加各类社会实践活动，并维护学校形象。

第四条高中艺术特长生享有与其他学生同等的学习权利和义务，同时还需承担艺术特长培养的相关责任和义务。

第五条学校为高中艺术特长生提供必要的培养和发展条件，监督其艺术实践活动。

第六条学校将严格管理和监督高中艺术特长生的工作，对违反规定的学生做出相应的处理。

第七条学校将建立健全的高中艺术特长生管理制度，配备专职辅导员，设立专业化的教学管理团队。

第八条学校将定期组织高中艺术特长生进行综合评定，对其进行奖励和激励。

第二章招生与退出第九条学校将根据高中艺术特长生的特长和潜质，公平选拔并录取学生。

第十条高中艺术特长生的招生办法和条件将由学校规定，并在招生公告中明确。

第十一条高中艺术特长生需签订特长生培养协议书，明确双方的权利和义务。

第十二条高中艺术特长生在校期间，如因特殊原因无法继续培养艺术特长，可申请退出特长生培养计划。

第十三条退出高中艺术特长生培养计划的学生，将不再享有与艺术特长生相关的任何权利和福利。

第三章学习与实践第十四条高中艺术特长生应当按照学校的教学计划和安排，完成规定的课程学习。

第十五条高中艺术特长生必须积极参加各类艺术实践活动，提高自身的专业技能和综合素质。

第十六条高中艺术特长生须遵守文明礼仪，保持学习和生活环境的整洁，爱护学校公共财物。

第十七条高中艺术特长生在学习和实践过程中，如遇困难和问题，应及时向辅导员或相关负责人反映，寻求帮助和指导。

第十八条高中艺术特长生须遵守学校相关规定，不得随意缺课、迟到、早退或旷课。

第十九条高中艺术特长生在学习和实践过程中如有优秀表现，将获得学校的奖励和表彰。

艺体生管理规章制度

艺体生管理规章制度第一章总则第一条为规范艺术体育生的学习和生活，加强管理，促进学生全面发展，特制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于所有在校注册的艺术体育生。

第三条所有艺术体育生必须严格遵守本规章制度的各项规定，不得违反。

第四条学院将建立完善的管理体制，加强对艺术体育生的管理和指导，确保艺术体育生的正常学习和生活秩序。

第二章学习管理第五条艺术体育生必须按时参加学校规定的课程和训练，不得迟到早退。

第六条艺术体育生必须严格遵守学校的考勤制度，不得擅自请假，如有特殊情况需请假，需提前向辅导员请假，经批准后方可请假。

第七条艺术体育生必须认真对待每一堂课程和训练，不得旷课、逃课。

第八条艺术体育生必须严格遵守学校的考试制度，不得抄袭作弊。

第九条艺术体育生必须按时完成学校布置的作业和训练任务，不得拖延。

第十条艺术体育生必须积极参加各类比赛和演出，不得怠于训练。

第三章生活管理第十一条艺术体育生必须认真遵守学校的宿舍管理规定，保持宿舍卫生整洁。

第十二条艺术体育生必须服从宿舍管理员和辅导员的管理，不得私自更改宿舍布置。

第十三条艺术体育生必须保持良好的卫生习惯，不得在宿舍内吸烟、喝酒等不良行为。

第十四条艺术体育生必须按时就寝，不得熬夜玩乐，保证充足的睡眠。

第十五条艺术体育生必须合理安排饮食，不得暴饮暴食。

第十六条艺术体育生必须遵守学校的消费管理规定，不得铺张浪费。

第四章纪律管理第十七条艺术体育生必须遵守学校的校纪校规，不得在校园内进行任何形式的违法违纪行为。

第十八条艺术体育生必须尊敬师长，与同学相互包容，不得进行任何形式的攻击和侮辱。

第十九条艺术体育生必须维护校园环境的整洁和安全，不得随意破坏校园设施。

第二十条艺术体育生必须遵守学校的文明礼仪规范，不得在公共场所大声喧哗、争吵。

第二十一条艺术体育生必须服从学院的管理和指导，如有违反规定的行为，将受到相应的处罚。

第五章教师管理第二十二条艺术体育生必须尊敬老师，听从老师的指导和教诲，不得对老师进行任何形式的侮辱和攻击。

体艺生日常管理及外出培训规定

体艺生日常管理及外出培训规定为让专业生走专业路，圆专业生的大学梦，高二年级本学期成立体育班和艺术班，为实现高考目标，营造良好的专业培训环境和学习环境，高二年级将对专业生统一规范要求，严格管理，希望文化老师和专业老师认真执行。

1、文化与专业齐头并进，专业与文化两手抓两手硬成绩目标：体育专业分80分以上，文化350分以上；美术通过专业考试（即联考和校考），文化达300分以上；其它艺术专业对过专业考试，文化达350分以上。

入队前学生的文化综合成绩不达标，推迟入队，等文化上线后再进队训练。

每次大考（月考、期中、期末考试），年级会根据文化生分数线划出专业生的文化最低控制线(二本线的65%)，结合平时的表现，对相关学生下发《停训通知单》，暂停参加年级统一组织的专业训练，以便专心学习文化，下次月考或大考考试达标再回队训练。

2、专业老师建立专业生档案体艺班班主任建立《专业生档案》，专业老师把学生名次大考成绩、专业水平测试成绩记入档案，把平时训练表现、学习表现记录档案，长期跟踪。

每次大考，专业生文化成绩表彰单列。

3、专业训练严格要求专业训练不迟到、不早退，不旷课，有事须请假，无故旷缺2次以上，将被清退出专业训练。

专业生要认真上好文化课，上课不迟到，不睡觉、不吵闹；按时完成作业。

期中、期末，对专业进行仿真考试，学校组织评委对专业生进行专业测评，公布考生成绩，具体方案见附件。

4、知书达理，德才兼备。

尊敬老师、教练，团结同学，孝敬父母，仪表端庄，举止文明，不做损害集体荣誉和他人利益的事情。

热爱学校，热爱班级团队，努力为校为班争光。

杜绝打架斗殴、男女交往过密、无证驾驶、抽烟酗酒等重大违纪行为，一经发现，从严从快处理，并清理出专业队，净化队伍。

5、齐抓共管。

专业老师经常与班主任交流反馈学生出勤、训练情况，联手管理；加强家校联系。

6、合理安排作息。

晚上睡眠7个半小时左右；实行午休制度，中午13:00-14:00午休，通学生在家午休，住校生在教室午休，以保证上课精力充沛，上课不得睡觉；加强营养，注意身心健康。

学校艺术生管理规定内容(3篇)

第1篇第一章总则第一条为了加强学校艺术生的管理，提高艺术教育质量，培养德艺双馨的艺术人才，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》和《普通高等学校艺术教育规定》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本规定。

第二条本规定适用于我校所有艺术专业学生（以下简称“艺术生”），包括本科、专科、高职、成人教育等各层次艺术生。

第三条艺术生管理工作应当遵循以下原则：（一）德才兼备，全面发展；（二）严格管理，规范行为；（三）尊重个性，鼓励创新；（四）公平公正，公开透明。

第二章入学与注册第四条艺术生入学应当符合国家和我校规定的录取条件，包括文化课成绩、专业课成绩、体检等。

第五条艺术生入学后，应当在规定的时间内到所在学院办理注册手续，领取学生证等相关证件。

第六条艺术生因故不能按时注册的，应当提前向所在学院提出书面申请，并说明原因。

未经批准，不得延期注册。

第七条艺术生注册后，应当按照规定缴纳学费、住宿费等相关费用。

第三章教学与学习第八条艺术生应当遵守教学计划，按时参加课堂教学和实践教学。

第九条艺术生应当积极参加各类艺术活动，提高自己的艺术素养和实践能力。

第十条艺术生应当按时完成作业，认真对待每一次考试和考核。

第十一条艺术生应当参加学校组织的艺术专业课程学习，不得擅自更换专业。

第十二条艺术生因特殊原因不能参加课堂教学和实践教学的，应当提前向所在学院提出书面申请，并说明原因。

第四章实践与创作第十三条艺术生应当积极参加各类艺术实践活动，包括校内外演出、展览、比赛等。

第十四条艺术生应当定期参加专业创作活动，提高自己的艺术创作水平。

第十五条艺术生创作的作品应当符合社会主义核心价值观，传递正能量。

第十六条艺术生创作的作品应当尊重他人知识产权，不得抄袭、剽窃。

第五章课外活动与社团第十七条艺术生应当积极参加学校组织的课外活动，丰富自己的校园生活。

第十八条艺术生可以加入学校艺术类社团，发挥自己的特长，提升团队协作能力。

第十九条艺术生参加社团活动应当遵守社团章程，服从社团管理。

美术特长管理制度

美术特长管理制度第一章总则第一条为了规范和管理学校美术特长学生的教学、管理工作，提高美术特长学生的综合素质，发挥其特长优势，根据教育部相关规定，结合学校实际，制定本管理制度。

第二章管理机构第二条学校设立美术特长学生管理委员会，具体负责美术特长学生的招生、培养、管理和评价工作。

第三条美术特长学生管理委员会由学校领导任命，由学校相关部门负责具体实施工作，设立专门的美术特长学生管理办公室。

第三章招生第四条学生招生按照教育部的有关规定和学校的招生计划进行，报名条件为具有美术特长，且经过专业测试合格。

第五条学校将根据美术特长学生的实际情况，制定专门的选拔办法和选拔考试内容，以确保选拔出真正有才华的学生。

第四章培养第六条学校将为美术特长学生提供专门的课程，培养学生的绘画技巧和审美能力，开设美术特长学生专业课，让学生深入学习，提高专业水平。

第七条学校为美术特长学生提供良好的学习环境和条件，设立专门的艺术实践基地、实验室，配备专业老师和辅导员，帮助学生提高专业素养。

第五章管理第八条学校将建立美术特长学生档案，记录学生的学习情况、表现和成绩，实行定期评价和考核制度，对学生进行全面、科学、客观的评价。

第九条学校将加强对美术特长学生的日常管理和教育，制定学生管理规章制度，规范学生的行为和言行，营造良好的学习氛围。

第六章奖惩第十条学校将根据学生的学习成绩、专业素质和综合表现，对美术特长学生进行奖励和奖学金评选，鼓励学生积极参加各项竞赛和活动。

第十一条学校对违反规定的美术特长学生进行纪律处分，严肃处理学生在学校发生的违纪、缺勤和作弊等情况，保证学校的正常秩序。

第七章考核评价第十二条学校将按照教育部的相关规定，制定美术特长学生的考核评价标准和办法，包括学习成绩、专业水平、综合素质等方面的评价。

第十三条学校将定期组织美术特长学生进行考核和评价，设置考试科目和考核内容，评选出优秀学生和优秀班级，鼓励学生持续努力。

第八章附则第十四条本管理制度自发布之日起生效，学校将不定期对该制度进行修改和完善，以适应学校美术特长学生管理工作的需要。

学校特长生招生与管理规定

学校特长生招生与管理规定学校特长生是指在某一方面有突出才能的学生，根据其特殊的能力和发展潜力，学校为他们提供更有针对性的教育和培养。

学校特长生招生与管理是一项重要的政策，旨在培养学生的特长，促进学生全面发展。

本文将从特长生招生政策、特长生管理规定等方面展开回答介绍。

一、特长生招生政策1. 定义和范围特长生是指具备某一特定领域突出才能的学生，如音乐、美术、体育等方面。

特长生招生的范围将聚焦在这些领域，并根据实际情况不断调整。

2. 招生对象特长生招生对象一般为初中和高中学生。

学校将通过选拔赛、面试等方式来评估学生的特长以及发展潜力。

3. 招生名额与比例学校特长生招生名额通常根据学校规模、师资力量和资源情况来划分，并确保合理的入学比例。

二、特长生招生程序1. 申请材料学生和家长应提交相关的申请材料，包括学生的个人简历、特长证明材料以及家庭背景等，以便学校进行全面评估。

2. 笔试面试特长生招生通常需要学生参加笔试和面试等环节，通过考察学生在特长领域的知识和技能以及综合素质来选拔。

3. 综合评分学校将根据学生的笔试和面试成绩，结合学习成绩和其他素质评估，进行综合评分，确定特长生的录取名单。

三、特长生培养计划1. 个性化培养学校将依据特长生的特点和需求，制定专门的培养计划，提供个性化的教育资源和指导，促进其在特长领域的发展。

2. 课程设置特长生将享受更加丰富多样的课程资源，学校将结合特长生的特长，安排相关的选修课程或班级，提供专业化的教学。

3. 教师培训学校将加强对特长生培养的教师队伍的培训，提高他们的专业素养和教育手段，以更好地指导和引导特长生的发展。

四、特长生管理规定1. 权益保障学校将保障特长生的权益，建立相应的教育保障机制，确保特长生能够充分发展自己的特长并获得公平的教育机会。

2. 监督管理学校将建立健全的特长生管理体系，加强对特长生学习和发展情况的监督，及时发现并解决问题。

3. 多元发展学校将鼓励特长生积极参与校园文化活动和社会实践，促进他们的全面发展，培养他们的综合素质。

高中学生美术特长生管理规定

高中学生美术特长生管理规定为了有效管理高中学生美术特长生，提高他们的艺术水平，增强学校美术教育的质量，特制定以下管理规定：1. 特长生选拔与录取1.1 学校将定期组织专业美术考试，选拔美术特长生。

1.2 符合以下条件的学生可参加考试：- 对绘画艺术有浓厚兴趣；- 在基础美术知识和技能方面表现出色；- 能够承担特长生的学业负担。

2. 特长生培训与指导2.1 学校将组织专业美术老师对特长生进行定期培训和指导。

2.2 培训内容包括但不限于绘画技巧、色彩理论、美术史等。

2.3 特长生可以根据自身需求，选择参加额外的美术培训班。

3. 特长生作品展示3.1 学校将定期举办特长生作品展览，并向社会公开展示。

3.2 特长生作品展示应具备以下要求：- 作品质量高，技巧扎实；- 表现风格独特，富有创意；- 反映艺术修养和个人风格。

4. 特长生考核与评价4.1 学校将定期对特长生进行综合考核与评价。

4.2 考核内容包括但不限于绘画作品、学业表现、专业知识等。

4.3 考核成绩将作为评价特长生发展水平和进行奖惩的依据。

5. 特长生义务与权益5.1 特长生需按时参加学校组织的培训、考核、展览等活动。

5.2 学校将为特长生提供必要的研究资源和绘画工具。

5.3 特长生享有参加学校组织的美术比赛和交流活动的权益。

6. 管理规定的调整和解释6.1 如对本规定有任何意见或建议，学生和家长可以向学校提出。

6.2 学校将不定期对管理规定进行调整和解释，并向学生和家长进行通知。

以上为高中学生美术特长生管理规定，各位特长生应严格遵守。

学校将倾力支持特长生发展，希望你们在美术道路上不断进取，展示才华！。

高三年级艺术生管理方案

高三年级艺术生管理方案高三年级是学生人生中极为重要的一个阶段,对于艺术生而言,这一年不仅需要全力以赴备战即将到来的大学入学考试,同时也要兼顾艺术专业方面的长期积累与训练。

为了确保这批宝贵的艺术生在这一关键时期得到周全的指导和管理,特制定如下方案:一、加强师生情感交流,营造积极向上的氛围高三这一年注定是高强度的,学生面临着巨大的压力。

我们教师要时常主动与学生交流沟通,了解他们的思想状况,及时发现并化解他们的焦虑情绪。

同时也要关注他们的生活起居,确保他们有良好的作息习惯。

在课堂上,我们要以轻松愉悦的方式授课,用幽默诙谆的语言滋润学生的心田,用鼓励和赞美的言语激发他们的斗志。

让学生感受到老师对他们的关爱,从而在高压下仍保持乐观向上的心态。

二、合理制定复习和实践方案,注重知识技能的平衡发展对于文化课,我们将组织教研组老师制定详尽的复习计划,指导学生分阶段、分层次地复习所学知识,重点攻克易错、难点知识点。

同时安排周期性的模拟考试,实战演练,查漏补缺,确保学生在应考时能够得心应手。

在艺术实践方面,我们将根据不同专业的特点,合理安排集训时间,组织经验丰富的老师对学生进行系统的指导。

比如对于舞蹈生,我们将邀请知名舞团的编舞指导他们排练经典作品;对于音乐生,我们将组织大师班,请知名音乐家现场指导;对于美术生,我们将定期组织写生采风活动,让他们在实践中提高。

三、关注学生身心健康,保持良好的生活作息在这个高压阶段,学生的身心健康尤为重要。

我们将与校医室密切配合,定期组织体检,及时发现并干预学生的身体状况。

同时也将聘请心理咨询师,为学生提供心理疏导,帮助他们建立正确的压力管理意识。

我们也将组织户外活动,如远足、拓展等,让学生在紧张的复习生活中透透气,放松身心。

并鼓励他们坚持一些业余爱好,如音乐、绘画等,保持生活情趣,避免被单一的复习工作所压垮。

高三这个关键时期,我们全体教职工将竭尽全力,为学生们创造一个良好的复习和实践环境,让他们在此期间能够全面发展,圆满完成学业,为今后的人生装满理想和能量。

特长生培养的法律依据与规范

特长生培养的法律依据与规范在当今的教育环境中，特长生培养逐渐受到重视。

然而，这一培养模式并非无章可循，而是有着明确的法律依据和规范。

首先，从宪法层面来看，我国宪法赋予了公民受教育的权利。

这一权利的广泛性和公平性为特长生培养提供了根本的法律保障。

宪法保障每个公民都有机会接受适合其自身特点和兴趣的教育，包括具有特殊才能和潜力的特长生。

这意味着特长生培养不应该受到歧视或限制，而是应当在法律的框架内得到支持和鼓励。

教育法作为我国教育领域的基本法律，也为特长生培养提供了重要的依据。

教育法强调要根据受教育者的身心发展特点和教育规律，实施素质教育，促进学生的全面发展和个性发展。

特长生在某个特定领域展现出了超出一般水平的才能和兴趣，对他们进行有针对性的培养正是遵循教育规律、实施素质教育的体现。

此外，义务教育法中也包含了与特长生培养相关的内容。

该法规定，义务教育必须使适龄儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人奠定基础。

特长生的培养可以被视为在全面发展基础上的特色培养，是对义务教育目标的丰富和补充。

在具体的政策法规方面，国家和地方出台了一系列关于特长生招生、培养和评价的规定。

例如，在招生政策上，明确了特长生的选拔标准和程序，以确保选拔过程的公平、公正、公开。

对于培养过程，要求学校为特长生提供适宜的课程设置、师资配备和教学资源，满足他们的特殊学习需求。

在评价方面，建立了多元化的评价体系，不仅关注特长生的专业技能，还注重其综合素质的发展。

然而，在特长生培养的实践过程中，也存在一些需要规范的问题。

比如，有些地方可能会过度强调特长生的培养，而忽视了学生的全面发展。

这就违背了教育的本质和宗旨，容易导致学生的发展不平衡。

还有些学校在特长生招生过程中可能存在违规操作，如暗箱操作、权力寻租等，破坏了教育的公平性。

为了规范特长生培养，我们需要从多个方面入手。

一是要加强教育行政管理部门的监管力度，建立健全监督机制，对特长生培养的各个环节进行严格监督，及时发现和纠正违规行为。