高三生物实验专题复习(课本实验加实验设计)

实验专题复习

一、教材基础实验考点一显微观察类实验

1．六个显微观察类实验的比较

甲基

绿、吡罗

红

活健那绿

死

龙胆紫

溶液(或

醋酸洋红

液)

洋葱根尖

活

活

2．归纳盐酸和酒精的“同材异用”

(1)不同浓度酒精的用途：

(2)盐酸在不同实验中的应用：

1．下列关于植物细胞质壁分离实验的叙述，错误的是()

A．与白色花瓣相比，采用红色花瓣有利于实验现象的观察

B．用黑藻叶片进行实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察

C．用紫色洋葱鳞片叶外表皮不同部位观察到的质壁分离程度可能不同

D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察2．洋葱根尖和小鼠骨髓细胞都能用于观察细胞有丝分裂，比较实验操作和结果，叙述正确的是()

A．都需要用盐酸溶液使细胞相互分离

B．都需要用低倍镜找到分裂细胞再换高倍镜观察

C．在有丝分裂中期都能观察到染色体数目加倍

D．在有丝分裂末期都能观察到细胞板

3. 下列对有关实验的描述，正确的是()

A．在观察细胞的有丝分裂实验中，龙胆紫溶液不能使处于间期的细胞着色，只能使处于分裂期的细胞着色

B．检测植物组织中的葡萄糖时可用甲基绿，葡萄糖与甲基绿作用生成绿色沉淀

C．CO2的检测需用溴麝香草酚蓝水溶液，颜色变化为由蓝变黄再变绿

D．酒精的检测需用酸性的重铬酸钾溶液，颜色变为灰绿色

考点二物质提取与检测类实验

1．列表比较五个检测类实验

斐林试剂

砖红色沉淀

橘黄(或红)色

双缩脲

试剂

紫色

提取液：无水乙醇；分离液：

层析液胡萝卜素：橙黄色

叶黄素：黄色叶绿素a：蓝绿色叶绿素b：黄绿色

4．叶绿体中的色素为脂溶性，液泡中紫红色的花青苷为水溶性。以月季成熟的紫红色叶片为材料，下列实验无法达到目的的是()

A．用无水乙醇提取叶绿体中的色素

B．用水做层析液观察花青苷的色素带

C．用质壁分离和复原实验探究细胞的失水与吸水

D．用光学显微镜观察表皮细胞染色体的形态和数目

5．下列实验中，加入试剂后不能产生特定颜色的是()

A．取成熟香蕉匀浆，用斐林试剂检测还原糖

B．黑暗中生长24 h的天竺葵叶片，用碘液检测淀粉

C．玉米根尖经甲基绿染色后，在显微镜下观察细胞核

D．花生子叶经苏丹Ⅲ染色后，在显微镜下观察脂肪颗粒

6．下列有关实验试剂的叙述，错误的是()

A．在观察DNA、RNA在细胞中的分布时，要用到甲基绿和吡罗红混合

染色剂

B．用无水乙醇提取色素，是因为无水乙醇能够溶解色素

C．用层析液分离色素，是因为不同的色素在层析液中溶解度不同

D．分离色素时，可以用无水乙醇代替层析液

考点三调查模拟类实验

1．列表比较几种调查类实验(填表)

标志重捕

法

样方法

发病率＝

患病人数

被调查人数

×100%

取样器取样法记名计算法、目测估

计法

抽样检测

法

3．辨析四种调查方法的适用范围

7

理的是()

A．将样方内的个体进行标记后再计数

B．进行随机取样，适当扩大样方的面积

C．采用等距取样法，适当减少样方数量

D．采用五点取样法，适当缩小样方面积

8．某农场面积约140 hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。下列叙述错误的是()

A．鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B．该农场黑线姬鼠种群密度约为100只/hm2

C．黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

D．植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少

考点四探究设计类实验

1．识记探究类实验的变量

不同温度(至少三种)

酶的活性(加碘液后溶液颜色的变

化)

不同pH(至少三

种)

酶的活性(气泡的数量或带火星的卫生香燃烧的猛烈

程度)

氧的有无

CO2生成量(澄清石灰水的浑浊程度)；酒精产生量(用酸性的重铬

酸钾检测)

物质运输的效率

扦插枝条的生根数量或长度

时间

9．下列对“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是( )

A ．在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照组

B ．实验的无关变量为扦插枝条生根的数目、生长素类似物处理的时间等

C ．用不同浓度的生长素类似物处理可获得相同的生根数目

D ．在正式实验中，不同浓度的生长素类似物之间形成相互对照 10．实验中的变量有自变量、因变量和无关变量。下列相关变量的处理或分析错误的是( )

C ．②③

D ．②④

二、生物学科学的实验方法

[典例1] RNA 病毒和DNA 病毒两种类型。有些病毒对人类健康会造成很大危害。通常，一种新病毒出现后需要确定该病毒的类型。

假设在宿主细胞内不发生碱基之间的相互转换。请利用放射性同位素标记的方法，以体外培养的宿主细胞等为材料，设计实验以确定一种新病毒的类型。简要写出(1)实验思路，(2)预期实验结果及结论即可。(要求：实验包含可相互印证的甲、乙两个组)

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