小学五年级数学上册找规律试卷
五年级上册数学找规律与解决问题单元试卷
五年级数学第五、六单元课堂作业班级姓名学号一、认真读题，谨慎填写。
（每空1分，共27分）1、△☆☆△☆☆△☆☆……这一组图形中，每（）个图形为一组，每组中有（）个△，有（）个☆，第18个图形是（）。
2、在（）里填上合适的素数。
24＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）3、小明按一定的规律写数：1、2、-3、4、5、-6、7、8、-9……，当写完第50个数时他停了下来。
他写的数中一共有（）个正数，（）个负数。
4、按规律画出每组中的第25个图形。
（1）▲○○▲○○▲○○……（）（2）○○□□△△○○□□△△○○□□△△……（）（3）◎◎★△◎◎★△◎◎★△……（）（4）☆☆☆△△☆☆☆△△☆☆☆△△……（）5、把一些珠子按下面的排列方法排成一排。
照此再往下摆一颗是（）珠子，摆到第53颗是（）珠子，其中摆了（）颗黑珠子。
6、一个长方形的周长24厘米，当长是（）厘米，宽是（）厘米时面积最大。
最大的面积是（）平方厘米。
7、把一根木料锯成3段要3分钟，锯成8段要（）分钟。
8、王兵在家练习硬笔书法时，写“我们爱科学我们爱科学……”依次写下去那么第23个字应是（）。
9、到早餐店吃早餐，有包子，油条、馒头三种早点供选择。
最少吃一种，最多吃两种，有（）种不同的选择方法。
10、有70个图形按一定的规律排列如下：△○△○○△○△○○……，倒数第9个是（）图形。
11、有一个电子钟，每走12分钟亮一次灯，每走15分钟，响一次铃，从中午11点整电子钟既响铃又亮灯，到下一次既响铃又亮灯是（）点钟。
12、A、B、C、D、E和F六个小朋友进行象棋单循环比赛（每两人赛一盘），到现在为止，A已经赛了5盘，B赛了4盘，C赛了3盘，D赛了2盘，E赛了1盘，F赛了（）盘。
13、小明从图书馆回家，如果只是向西、向南或向西南走．．．．．．．．．．．．，一共有（）种不同的路线，最近的路线有（）条。
二、巧思妙断，判断对错。
（对的打“√”，错的打“×”。
五年级找规律(经典30道)
五年级找规律一．选择题1．按的方式摆放在桌面上．8个按这种方式摆放，有（）个面露在外面．A．20B．23C．26D．292．按下列规律印刷笑脸图案，第8幅图案有（）个笑脸．A．8B．32C．363．将一些小圆球如图摆放，第六幅图有（）个小圆球．A．30B．36C．424．古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”，从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．下列等式中，符合这一规律的是（）A．13＝3+10B．25＝9+16C．36＝15+21D．49＝18+315．找规律填空3、5、8、10、13、（）、18、20．A．14B．15C．16D．176．按规律填数：2，3，5，9，（），33，……．A．13B．15C．17D．307．找规律：19.8，18.6，17.4，（）A．17.2B．16.8C．16.2D．15.28．按如图规律摆放三角形则第⑥个图三角形的个数为（）A．15B．17C．20D．249．观察下面的点阵图，按规律，第（9）个点阵图中有（）个点．A．27B．30C．33D．54二．填空题（共19小题）10．摆一个需要4根小棒，摆需要7根小棒，摆需要10根小棒…，像这样摆n个正方形需要根小棒，当n＝20时，需要根小棒．11．如图方式摆放桌子和椅子，一张桌子能坐6人，3张桌子能坐人．12．下图编号为（1），（2），（3），（4）这四幅图分别由1，4，9，16个小等边三角形拼成，它们的周长分别为3，6，9，12．按这个规律．由100个小等边三角形拼成的图形，周长为．13．如图，它是由火柴棒拼成的图案，如果在这个图案中用了51根火柴棒，可拼成个三角形．14．找规律填数．（1）1，4，7，10，，，．（2）2，4，6，8，，，．（3）1，1，2，3，5，8，，．（4）2，5，4，7，6，9，8，，．（5）1，﹣4，9，﹣16，25，，．15．△□□△□□△□□…，这一组图形中第16个是，第21个是．16．●●〇●〇〇〇●●〇●〇〇〇…，黑白两色棋子是按的规律摆放的，第51枚棋子是，前20枚棋子中，白色棋子有枚．17．按规律填数：，，，，，，．18．先找规律，再填数：1，，，，，，．19．照下图排列的规律，第10幅图有个圆点，第n个图有个圆点．20．用同样长的小木棒摆成如图，照这样摆下去，第6幅图需要根这样的小木棒．21．下图是小亮在沙滩上用石子摆成的小房子，观察图形的变化规律，写出第7个小房子用了块石子．22．将一些▲按一定的规律摆放，（如图所示）．图中▲的个数依次是6、10、16、24……第10个图形共有个▲．第m个图形中共有个▲．23．用边长为1的小三角形按如图方式摆图形．摆第7个图形需要个小三角形，第7个图形的周长是．24．将一些半径相同的小圆按如图所示的規律摆放：第1个图形中有6个小圆，第2个形中有10个小圆，第3个图形中有16个小圆，第4个图形中有24个小圆，…依此律，第6个图形有个小圆．25．仔细观察如图，照这样排列下去，第六个图形中共有个三角形，其中涂色的三角形有个．26．数形结合是一种重要的数学思想．请你仔细观察，找出下面图形与算式的关系，再直接填空．（1）推算：1+3+5+…+19＝2（2）概括：＝2（3）拓展应用：1+3+5+7+9+11+13+15+13+11+9+7+5+3+1＝27．奇思用小棒这样摆三角形：…，一共用了27根小棒，摆出了个三角形．28．如图，每个图案都是由若干个棋子摆成，依照此规律，第100个图案中棋子的总个数是．三．解答题（共2小题）29．学校准备了40000元，够不够？30．摆放易拉罐，（如图）看图回答问题．（1）摆两层一共有：1+2＝3个摆三层一共有1+2+3＝6个摆四层一共有个．摆五层一共有个．摆六层一共有个．…（2）用n表示摆的层数，你能总结出一个计算公式吗？．五年级找规律参考答案与试题解析一．选择题（共9小题）1．按的方式摆放在桌面上．8个按这种方式摆放，有（）个面露在外面．A．20B．23C．26D．29【解】根据题干分析可得，n个正方体有5+（n﹣1）×3＝3n+2；所以8个小正方体时，露在外部的面有：3n+2＝3×8+2＝26（个）故选：C．2．按下列规律印刷笑脸图案，第8幅图案有（）个笑脸．A．8B．32C．36【解】1+2+3+4+5+6+7+8，＝（1+8）+（2+7）+（3+6）+（4+5），＝9×4，＝36；答：第8副图案有36个笑脸．故选：C．3．将一些小圆球如图摆放，第六幅图有（）个小圆球．A．30B．36C．42【解】观察图形可知：第一个图形中有1×2＝2个小圆球，第二个图形中有2×3＝6个小圆球，第三个图形中有3×4＝12个小圆球，第四个图形中有4×5＝20个小圆球，…所以第六幅图有6×7＝42个小圆球．故选：C．4．古希腊著名的毕达哥拉斯学派把1、3、6、10…这样的数称为“三角形数”，而把1、4、9、16…这样的数称为“正方形数”，从图中可以发现，任何一个大于1的“正方形数”都可以看作两个相邻“三角形数”之和．下列等式中，符合这一规律的是（）A．13＝3+10B．25＝9+16C．36＝15+21D．49＝18+31【解】这些三角形数的规律是1，3，6，10，15，21，28，36，45，…，且正方形数是这串数中相邻两数之和，很容易看到：恰有36＝15+21．故选：C．5．找规律填空3、5、8、10、13、（）、18、20．A．14B．15C．16D．17【解】10+5＝15故选：B．6．按规律填数：2，3，5，9，（），33，……．A．13B．15C．17D．30【解】2×9﹣1＝18﹣1＝17所以：2，3，5，9，17，33，……．故选：C．7．找规律：19.8，18.6，17.4，（）A．17.2B．16.8C．16.2D．15.2【解】17.4﹣1.2＝16.2．故选：C．8．按如图规律摆放三角形则第⑥个图三角形的个数为（）A．15B．17C．20D．24【解】图①三角形的个数：2×3﹣1＝5（个）图②三角形的个数：3×3﹣1＝8（个）图③三角形的个数：4×3﹣1＝11（个）……图n三角形的个数：3（n+1）﹣1＝（3n+2）个……第⑥个图三角形的个数为：3×6+2＝18+2＝20（个）答：第⑥个图三角形的个数为20个．故选：C．9．观察下面的点阵图，按规律，第（9）个点阵图中有（）个点．A．27B．30C．33D．54【解】由分析可知，第n项是（3n+3）个点3×9+3＝27+3＝30答：第（9）个点阵图中有30个点．故选：B．二．填空题（共19小题）10．摆一个需要4根小棒，摆需要7根小棒，摆需要10根小棒…，像这样摆n个正方形需要3n+1根小棒，当n＝20时，需要61根小棒．【解】第一个正方形由四根火柴摆成，以后加三根就可加一个正方形，摆n个正方形需要3n+1根小棒，当n＝20时，需要3×20+1＝61根小棒．故答案为：3n+1，61．11．如图方式摆放桌子和椅子，一张桌子能坐6人，3张桌子能坐14人．【解】有1张桌子时有6把椅子，有2张桌子时有10把椅子，10＝6+4×1，有3张桌子时有14把椅子，14＝6+4×2，答：3张桌子可以坐14人．故答案为：14．12．下图编号为（1），（2），（3），（4）这四幅图分别由1，4，9，16个小等边三角形拼成，它们的周长分别为3，6，9，12．按这个规律．由100个小等边三角形拼成的图形，周长为30．【解】因为：100＝102所以由100个小等边三角形拼成的图形编号为（10），所以周长为：3×10＝30．故答案为：30．13．如图，它是由火柴棒拼成的图案，如果在这个图案中用了51根火柴棒，可拼成25个三角形．【解】第一个三角形有1+2＝3根火柴棒组成，以后每多一个三角形就多用2根火柴棒，所以组成n个三角形就需要1+2n根火柴棒；当1+2n＝51时2n＝50n＝25答：可拼成25个三角形．故答案为：25．14．找规律填数．（1）1，4，7，10，13，16，19．（2）2，4，6，8，10，12，14．（3）1，1，2，3，5，8，13，21．（4）2，5，4，7，6，9，8，11，10．（5）1，﹣4，9，﹣16，25，49，﹣64．【解答】解（1）10+3＝1313+3＝1616+3＝19（2）8+2＝1010+2＝1212+2＝14（3）5+8＝138+13＝21（4）72＝49﹣16×4＝﹣64故答案为：13，16，19；10，12，14，13，21，49，﹣64．15．△□□△□□△□□…，这一组图形中第16个是△，第21个是□．【解】16÷3＝5…1，所以这一组图形中第16个是△；21÷3＝7，所以这一组图形中第21个是□；故答案为：△，□．16．●●〇●〇〇〇●●〇●〇〇〇…，黑白两色棋子是按●●〇●〇〇〇的规律摆放的，第51枚棋子是黑色的，前20枚棋子中，白色棋子有11枚．【解】51÷7＝7（周）…2（个）第51枚棋子是黑色的．20÷7＝2（周）…6（个）2×4+3＝11（个）所以前20枚中一共有11个白色的．答：第51枚棋子是黑色的，前20枚棋子中，白色棋子有11枚．故答案为：黑色的，11．17．按规律填数：，，，，，，．【解】＝＝故答案为：；．18．先找规律，再填数：1，，，，，，．【解】1＝，由前几个分数可知，分子是从1开始的连续奇数，分母是项数的平方；所以，第6项的分子是11，分母是62＝36，是．故答案为：．19．照下图排列的规律，第10幅图有33个圆点，第n个图有（3n+3）个圆点．【解】第一幅图圆点个数：1+2+3＝6（个）第二副图圆点个数：2+3+4＝9（个）第三幅图圆点个数：3+4+5＝12（个）……第10幅图圆点个数：10+11+12＝33（个）……第n幅图圆点的个数：n+（n+1）+（n+2）＝（3n+3）个答：第10幅图有33个圆点，第n个图有（3n+3）个圆点．故答案为：33；（3n+3）．20．用同样长的小木棒摆成如图，照这样摆下去，第6幅图需要34根这样的小木棒．【解】由分析可得：第n幅图需要小棒：4+6（n﹣1）根．所以第6幅图需要小棒：4+6（n﹣1）＝4+6×（6﹣1）＝4+30＝34（根）答：第6幅图需要34根这样的小木棒．故答案为：34．21．下图是小亮在沙滩上用石子摆成的小房子，观察图形的变化规律，写出第7个小房子用了77块石子．【解】第一个图形有5块小石子，5＝1×（1+4）第二个图形有12块小石子，12＝2×（2+4）第三个图形由21块小石子，21＝3×（3+4）……由此推出：第n个图形有n（n+4）块石子7×（7+4）＝7×11＝77（块）答：第7个小房子用了77块石子．故答案为：77．22．将一些▲按一定的规律摆放，（如图所示）．图中▲的个数依次是6、10、16、24……第10个图形共有114个▲．第m个图形中共有m（m+1）+4个▲．【解】∵第1个图形有1×2+4＝6个三角形，第2个图形有4+2×3＝10个三角形，第3个图形有4+3×4＝16个三角形，…，∴第m个图形中有m（m+1）+4个三角形，∴第10个图形棋子的颗数为：10×（10+1）+4＝10×11+4＝110+4＝114（个）故答案为：114，m（m+1）+4．23．用边长为1的小三角形按如图方式摆图形．摆第7个图形需要49个小三角形，第7个图形的周长是21．【解】根据题干分析可得：第一个图形是12＝1个三角形，边长是1；第二个图形是22＝4个三角形，边长是2；第三个图形是32＝9个三角形，边长是3；…，第七个图形是72＝49个三角形，边长是7，周长是7×3＝21．答：摆第7个图形需要49个小三角形，第7个图形的周长是21．故答案为：49；21．24．将一些半径相同的小圆按如图所示的規律摆放：第1个图形中有6个小圆，第2个形中有10个小圆，第3个图形中有16个小圆，第4个图形中有24个小圆，…依此律，第6个图形有44个小圆．【解】第1个图形中有6个小圆第2个形中有10个小圆第3个图形中有16个小圆第4个图形中有24个小圆……第n个图形为：[n（n+1）+4]个小圆所以，第6个图形小圆的个数为：6×7+4＝42+2＝44（个）答：第6个图形有44个小圆．故答案为：44．25．仔细观察如图，照这样排列下去，第六个图形中共有49个三角形，其中涂色的三角形有21个．【解】根据题干分析可得：第n个图形涂色的小三角形个数为1+2+3+…+n，没有涂色的小三角形个数为1+2+3+…+n+n+1，当n＝6时，1+2+3+4+5+6＝21（个）没有涂色小三角形有1+2+3+4+5+6+7＝28（个）21+28＝49（个）故答案为：49，21．26．数形结合是一种重要的数学思想．请你仔细观察，找出下面图形与算式的关系，再直接填空．（1）推算：1+3+5+…+19＝102（2）概括：＝n2（3）拓展应用：1+3+5+7+9+11+13+15+13+11+9+7+5+3+1＝113【解】（1）1+3+5+…+19＝（19+1）÷2＝10（个），即1+3+5+…+19由10个加数其和是102即1+3+5+…+19＝102（2）＝n2（3）1+3+5+7+9+11+13+15+13+11+9+7+5+3+1＝（1+3+5+7+9+11+13+15）+（1+3+5+7+9+11+13）＝82+72＝64+49＝113故答案为：10，n，113．27．奇思用小棒这样摆三角形：…，一共用了27根小棒，摆出了13个三角形．【解】当有n个三角形时小棒的数量就是：3+2（n﹣1）＝3+2n﹣2＝2n+1（根）；当有27根小棒时：2n+1＝272n＝26n＝13；答：摆27根小棒能摆出13个三角形．故答案为：13．28．如图，每个图案都是由若干个棋子摆成，依照此规律，第100个图案中棋子的总个数是10100．【解】由分析可得：每个图案的纵队棋子个数是：n，每个图案的横队棋子个数是：n+1，那么第n个图案中棋子的总个数与n的关系式为：总个数＝n（n+1）．那么第100个图案中棋子的总个数：100×（100+1）＝100×101＝10100（个）答：第100个图案中棋子的总个数是10100个．故答案为：10100．三．解答题（共2小题）29．学校准备了40000元，够不够？【解】172×42+328×45＝7224+14760＝21984（元）21984＜40000答：学校准备了40000元，够．30．摆放易拉罐，（如图）看图回答问题．（1）摆两层一共有：1+2＝3个摆三层一共有1+2+3＝6个摆四层一共有1+2+3+4＝10个．摆五层一共有1+2+3+4+5＝15个．摆六层一共有1+2+3+4+5+6＝21个．…（2）用n表示摆的层数，你能总结出一个计算公式吗？n（n+1）．【解】（1）摆两层一共有：1+2＝3个摆三层一共有1+2+3＝6个摆四层一共有1+2+3+4＝10个．摆五层一共有1+2+3+4+5＝15个．摆六层一共有1+2+3+4+5+6＝21个（2）用n表示摆的层数：n（n+1）故答案为：1+2+3+4＝10；1+2+3+4+5＝15；1+2+3+4+5+6＝21；n（n+1）。
五年级上册数学试题-找规律(无答案)苏教版
第五单元找规律知识点：1,2,4,7,11,16,（22）,（29）, ——相差为：1，2，3，4，5，6，…2,5,10,17,26,（37）,（50）, ——相差为：3，5，7，9，…0,3,8,15,24，（35）,（48），——相差为：3，5，7，9，…找规律填空:9-1=8,16-4=12,25-9=16,36-16=20,49-25=24.有的是所给数字间有规律，有的是隔一个数字间有规律。
还有的是相邻两个数字之间地差呈某种规律。
规律可能有同加同减同乘一个数或一个数一、填空题。
（每空2分，共计38分）1、○□□○□□………这一组图形中，每（）个图形为一组，每组中有（）个○，有（）个□。
2、△△○○○△△○○○……前28个图形中，有（）个○，有（）个△。
3、□□○○△△□□○○△△……前73个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。
4、0.1、1.1、2.1、3.1、4.1……，这一组数是按（）规律排列的，第15个数是（）。
5、ABCCABCCABCC……这排字母的排列规律是（），第52个字母是（），第63个字母是（）。
6、王兵在家练习硬笔书法时，写“我们爱数学我们爱数学…”依次写下去，第99个字是（）字。
7、黑珠、白珠共176个串成一串，排列如图： ……最后一个是（）珠？8、有一列数8、0、9、8、0、9、8、0、9……第28个数是（），这28个数的和是（）。
9、有50颗围棋按这样的规律排列着●●●○●●●○……，那么倒数第7颗是（）颜色的。
10、有一位小朋友叫小明，他今年11岁，属狗，可有一位老爷爷他也属狗，这位老爷爷今年可能是（）岁。
、动手操作，画一画。
（26分）1、按照规律在括号里画出每组的第24个图形。
（10分）（1）△○□△○□……………………（）……（2）○○○□○○○□………………（）……（3）△△△○○△△△○○…………（）……（4）○○△□○○△□………………（）……（5）△△□○○△△□○○…………（）……2、按要求画一画（16分）（1）、每3个图形为一组，每组有两个○，一个△，按一定的规律排列，共画3组。
五年级数学上册找规律试卷
国标本五年级上册《找规律》练习卷一、对号入座。
（30分）1……照这样排下去；第26图形是（）。
2、有一列数按“654321654321……”排列着；则第34个数字应是（）。
3、王兵在家练习硬笔书法时；写“我们爱科学我们爱科学……”依次写下去；那么第23个字应是（）。
4、北京奥运北京奥运北京奥运……；根据排列规律；第43个字是（）；第84个字是（）；第105个字是（）；第122个字是（）。
5ι……如果共有26个图形；其中有（）个（）个；如果共有28个图形；其中有（）个（）个；如果共有33个图形；其中有（）个（）个；如果共有45个图形；其中有（）个（）个；6、上体育课；男生排成一排；按照一至二报数。
这排男生共有25人；第10位同学报（）；最后一位同学报（）。
其中共有（）名同学报“一”；共有（）名同学报“二”。
7、2006年3月1日是星期三；那么3月份上了（）天课；休息了（）天。
8、每两朵红花之间有3多黄花；那么从左往右数第41朵花是（）花；其中红花有（）朵；黄花有（）朵。
9、河堤的一边栽了45棵树。
这些树按1棵柳树、3棵桃树的规律栽种。
河堤的一边共栽了（）棵柳树；（）棵桃树。
10、3×3=9；3×3×3=27；27的个位数字是7；3×3×3×3=81；81的个位数字是1；3×3×3×3的个位数字是（）；把12个3连乘；那么这个积的个位数字是（）；把21个3连乘；那么这个积的个位数字是（）；把2007个3连乘；那么这个积的个位数字是（）。
二、解决问题。
（20分）1、元旦要到了；教室里要按红、黄、蓝、绿的规律挂彩灯；一共要挂三十四盏灯。
四种颜色的彩灯各需多少盏？2、今天是星期四；妈妈过49天要去喝喜酒；你知道那天是星期几；妈妈周六、周日休息；到那天；她要请假吗？3、有同样大小的红、白、黑珠子共90个。
如果按3个红珠；2个白珠；1个黑珠的顺序进行排列。
国标本五年级上册《找规律》练习卷(最新4篇)
国标本五年级上册《找规律》练习卷(最新4篇)国标本五年级上册《找规律》练习卷篇一教学内容：义务教育课程标准实验教材二年级下册第115-116页例1教学目标：1、让学生通过操作、观察、实验等活动去发现图形的循环排列规律。
2、培养学生的操作、观察及归纳推理的能力。
3、培养学生发现和欣赏数学美的意识，并能运用规律去创造美。
《课标》指出：“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。
数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。
”数学的学习方式应该是一个充满生命活力的历程。
数学课堂应富有探索性和开放性，让学生能自主探究，猜测验证，合作交流，充分发表自己个性化的感受和见解。
因此，在老师们的帮助和指导下，我在《找规律》一课教学中，力求体现以下几个理念，并努力用各种有效方式组织学生开展学习活动：一、联系生活实际，感受用数学的需要。
首先以东东家搬新房这个情境引入新课，通过东东用气球布置房间情境，与课前谈话内容不落痕迹地衔接起来，让学生感觉比较自然、亲切，学生在参观欣赏的同时很自然地进入了观察、发现阶段，体现了数学内容的生活化，学生学习的是身边的数学，形象生动，所以学生主动探究的积极性比较容易调动，做到了始终让学生进入在生活情景中用数学的状态来进行探究。
其次是在巩固规律时，用挂风铃、设计地毯的环节让学生在浓厚的学习兴趣主导下巩固所学知识。
同时感受到生活中的数学美，激发用数学创造美的意识。
二、动手实践，探索规律，构建新的认知结构。
学生一年级已经学过图形的简单排列规律，因此，课的开始组织词语接龙游戏等，通过和学生的聊天、游戏、猜谜，让学生接触一些简单的规律，起到初步感知的作用。
教学中，我引导学生通过排列表演、用符号，用数字来代替摆卡片，让每个孩子在操作中再次感悟，体验到循环排列规律的方法，也使得新课程中培养学生的符号感、数感不再成为一句空话，也不是那么的牵强生硬，使学生对循环排列的规律有了更深的体验。
五年级上册数学找规律题目
五年级数学上册找规律专项练习题一、仔细读题，认真填空。
1. 在括号里填上适当的素数。
16＝（）＋（）＝（）＋（）36＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）＝（）＋（）2. 按规律填数。
2、3、5、7、11、13、17、（）、23……1、4、9、16、25、（）、49……1、2、6、24、（）、720……3. 按照规律在括号里画出每组的第63个图形。
（1）△○□△○□……………………（）……（2）○○○□○○○□………………（）……（3）△△△○○△△△○○…………（）……（4）○○△□○○△□………………（）……（5）△△□○○△△□○○…………（）……4. 按照规律填空。
（1）○□□○□□……………………前30个图形中，有（）个○，有（）个□。
（2）△△○○○△△○○○…………前28个图形中，有（）个○，有（）个△。
（3）□□○○△△□□○○△△……前73个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。
（4）△□○□□△□○□□…………前54个图形中，有（）个○，有（）个△，有（）个□。
二、细心读题，精确计算。
1. 直接写出得数。
450÷9＝ 6.5－5.6＝7.51＋1.49＝ 4.6＋3＝1.8＋0.9＝12×60＝2－0.01＝ 1.08－0.08＝0.28＋0.2＝9.65－5＝240÷60＝ 8.5－2.9＝3＋0.5＝ 7.4＋1.6＝4.1＋4.14＝ 125×8＝0.9＋1＝ 4.2－3.2＝8.6＋0.14＝ 4.7＋0.03＝2.简便计算。
5.17－1.8－3.213.7＋0.18＋0.82＋4.3三、自主探索，解决问题。
1. 字母ABCDEFABCDEF……按照这样排下去，第47个字母是什么？2.有1元、2元、5元的人民币各一张，从中选择一张或两张人民币，一共可以组成多少种不同的钱数？3.有一些汉字和字母组成如下排列：请问第35列的汉字和字母各是什么？第74列呢？4.我国民间通常用12种动物（十二生肖）来表示不同的年份。
五年级上册数学试题--1.4找规律填数(含答案)沪教版【精品】
【精品】小学五年级数学上册1.4找规律填数【精品】例1a.1, 2, 3, 4, 5, ( ), 7, 8b.2, 4, 6, 8, 10, ( ), 14, 16c.1, 3, 6, 10, 15, ( ), 28, 36巩固1a.2, 5, 8, 11, 14, ( ), 20, 23b.1, 1, 3, 7, ( ), 21, 31, 43加强1a. 64, 48, 40, 36, 34, ( )b. 1, 2, 4, 8, 16, ( ), 64, 128例题21，2，4，8，16，（），64，128巩固21，2，6，24，120，（），5040，40320加强21，4，10，22，（），94，190例题31，1，2，3，5，8，（），21，34巩固31，3，4，7，11，18，（），47，76加强31，1，3，7，（），41，99例题44，7，9，11，14，15，19，（）巩固415，20，12，25，9，30，（），35，3，（）加强41，1，4，3，7，9，（），（），13，81例5在下列各图中填出所缺的数（1）（2）巩固5习题A：观察下面各列数的变化规律，然后进行填空；1、4,7,9,11,14,15,19，（）2、3，8,15,24,35，（）3、64,48,40,36,34，（）4、8,15，10,13,12,11，（），（）5、25,15,21,20,17,25，（），（）习题B：1、11,12,15，（），27,362、3,8,15,24,35，（）3、15,3,13,3,11,3，（），（）4、24,12,36,18,54，（），（）1.4找规律填数例1a.1, 2, 3, 4, 5, ( ), 7, 8b.2, 4, 6, 8, 10, ( ), 14, 16c.1, 3, 6, 10, 15, ( ), 28, 36答案：6；12；21巩固1a.2, 5, 8, 11, 14, ( ), 20, 23b.1, 1, 3, 7, ( ), 21, 31, 43答案：17；13加强1a. 64, 48, 40, 36, 34, ( )b. 1, 2, 4, 8, 16, ( ), 64, 128答案：33；32例题21，2，4，8，16，（），64，128答案：32巩固21，2，6，24，120，（），5040，40320答案：720加强21，4，10，22，（），94，190答案：46例题31，1，2，3，5，8，（），21，34答案：13巩固31，3，4，7，11，18，（），47，76答案：29加强31，1，3，7，（），41，99答案：17例题44，7，9，11，14，15，19，（）答案：19巩固415，20，12，25，9，30，（），35，3，（）答案：6；40加强41，1，4，3，7，9，（），（），13，81答案：10；27例5在下列各图中填出所缺的数（1）（2）答案：（1）7；9（2）36巩固5答案：（1）40；（2）5答案：3,2,8,12习题A：观察下面各列数的变化规律，然后进行填空；1、4,7,9,11,14,15,19，（）2、3，8,15,24,35，（）3、64,48,40,36,34，（）4、8,15，10,13,12,11，（），（）5、25,15,21,20,17,25，（），（）答案：1、19 2、48 3、33 4、14 9 5、13 30答案：6习题B：1、11,12,15，（），27,362、3,8,15,24,35，（）3、15,3,13,3,11,3，（），（）4、24,12,36,18,54，（），（）答案：1、20 2、48 3、9 3 4、27 81答案：32答案：1。
小学五年级数学教案 国标本五年级上册找规律练习卷9篇
小学五年级数学教案国标本五年级上册找规律练习卷9篇国标本五年级上册找规律练习卷 1《找规律》的第一课时。
本课时让学生找的都是一些直观图形和事物的变化规律，还未抽象到数，所以我在课堂中结合了多媒体来辅助教学，让学生能在直观、生动的学习环境中找出事物的变化规律。
这节课不仅是要让学生掌握所学的知识，更重要的是要创造一种和谐愉悦的气氛，让学生能够从中感受到学习的乐趣，并主动地去探求知识，发展思维。
因此，在教学过程的设中，我从以下几个方面来反映和体现《数学课程标准》的理念。
1、让学生成为学习的主人。
在教学中结合学生已有的认识水平和思维特点，关注知识的形成过程，积极倡导“动手实践、自主探索”的学习方式。
2、在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好地去发现，去创造。
在这一理念的指导下，我以学生喜欢的“猜魔术”为引子，通过“找简单的规律——画规律——找生活中的规律——动手创造规律”等活动。
使学生在自己喜欢的实践活动中探究、发现事物的规律，培养学生初步的观察、概括、推理能力，以及提高学生间相互合作的意识。
3、进行数学活动的教学。
建构主义学者认为，学习是主体在对现实的特定操作过程中对自己的活动过程的性质作反省抽象而产生，学习数学是一个“做数学”的过程。
根据这一理念，我设计了找一找、涂一涂、拼一拼、说一说等活动，让学生亲身经历发现规律。
4、数学学习是一个再创造的过程。
数学学习的本质是学生的再创造。
让学生动手实践，自主探索。
通过涂色，摆学具、活动，把知识进一步的拓展，从而让学生再创造出不同规律来。
培养学生的动手能力，激发创新意识5、数学来源于生活，又服务于生活。
在教学中，我把知识进行拓展，让学生都纷纷举出生活中有规律的事物。
通过找生活中的规律，让学生感受到数学就在身边，对数学产生亲切感。
这节课，我和同学融为一体，顺利地完成教学任务。
在整个教学活动中，愉快时刻荡漾在课堂上，创新，自主探究，师生互动，生生互动成为课堂的主旋律。
人教版小学数学五年级上册《找规律与推理》专项练习
五年级上册《找规律与推理》专项练习学校：班级：姓名：1．观察下面的算式，并回答问题。
（1）根据上面的规律，把表格中的（）填完整。
（2）第7行的算式是什么？请把它写出来。
算式：2．观察下面的算式，并回答问题。
（1）根据上面的规律，把表格中的（）填完整。
（2）第8行的算式是什么？请把它写出来。
算式：3．小东发现每次用两个不同的数字组成的两个两位数，并用大数减去小数，结果发现差都是9的倍数。
例如：用5和3组成53和35用4和1组成41和14用6和2组成62和26（1）根据上面的规律，在下面算式的里填上合适的数字。
95-59=（）×9（2里。
×9=454．明明用若干个边长为1cm 的等边三角形，按下图所示一个一个地拼接起来。
观察下表，并回答问题。
（1）根据上表的规律，用10个三角形所拼成图形的周长是（ ）cm ； 用100个三角形所拼成图形的周长是（ ）cm 。
（2）你发现了什么规律？请把它写出来5. 如果2△3=2+3+4=9，5△2=5+6=11。
那么，按这个规律计算3△5=（ ），并说说你是怎么想的。
1010 + 1100 10110 11100+ 11010110110101011+ 1111010100- 10106.观察①和②竖式的计算的结果，找出计算规律，再解决问题。
①②③④（1）我发现的计算规则是：0＋0＝；1＋0＝。
1＋1＝，也就是满（）就要（）。
（2）利用这个规则，计算竖式③、④的结果。
（3）数的计算中，我们习惯使用“十进制”，这题中，我们可以把它叫做（）进制。
7．先数一数，再填一填，你能发现什么规律？正方形个数 1 2 3 4 5 6 7 …需要小棒根数 4 7 …（1）这样摆16个正方形，需要多少根小棒？请写出计算过程。
（2）现有106根小棒，能摆多少个这样的正方形？请写出计算过程。
五年级找规律练习题
五年级找规律练习题找规律是数学中的一种常见题型，它要求我们观察一组数列或图形，找出其内在的规律，并利用规律来确定缺失的数或图形。
在五年级的学习中，找规律是一个重要的能力培养内容。
本文将为你提供一些五年级找规律练习题，帮助你提高这一技能。
练习题一：观察下列数列，找出规律，并写出下一个缺失的数。
1, 3, 5, 7, 9, ?解析：这个数列每次增加2，所以下一个缺失的数为11。
练习题二：观察下列数列，找出规律，并写出下一个缺失的数。
2, 4, 8, 16, 32, ?解析：这个数列每次乘以2，所以下一个缺失的数为64。
练习题三：观察下列数列，找出规律，并写出下一个缺失的数。
3, 6, 9, 12, 15, ?解析：这个数列每次增加3，所以下一个缺失的数为18。
练习题四：观察下列数列，找出规律，并写出下一个缺失的数。
1, 4, 9, 16, 25, ?解析：这个数列是前五个完全平方数的序列，所以下一个缺失的数为36。
练习题五：观察下列数列，找出规律，并写出下一个缺失的数。
2, 4, 7, 11, 16, ?解析：这个数列每次增加1、2、3、4、5...，所以下一个缺失的数为22。
练习题六：观察下列数列，找出规律，并写出下一个缺失的数。
1, 1, 2, 3, 5, 8, ?解析：这个数列是著名的斐波那契数列，每个数是前两个数的和，所以下一个缺失的数为13。
练习题七：观察下列数列，找出规律，并写出下一个缺失的数。
1, 2, 4, 7, 11, ?解析：这个数列的规律是依次加上1、2、3、4...，所以下一个缺失的数为16。
通过以上的练习题，我们可以看到找规律题的解题思路是观察数列中元素之间的变化规律，然后利用这种规律来确定缺失的数。
这样的题型能够培养孩子的观察力和数学思维能力，帮助他们更好地理解数学知识。
当然，以上只是一些简单的练习题，实际的找规律题可能会更加复杂。
在解题过程中，我们可以尝试使用不同的方法和思路，比如递增、递减、乘法、除法、加减等，来寻找数列中的规律。
五年级数学上册《找规律》试题
五年级数学上册《找规律》试题
一、填空题。
1．找规律填数
①1，2，4，8，16，（）
②1，4，9，16，（），（）
③1，3，3，9，27，（）
④4，5，4，10，4，15，（），（）
⑤2，3，4，6，8，（），16，12
⑥26，2，28，3，30，4，32，（），（）。
2. 两种物体间隔排列，两端相同，两端物体比中间物体（）。
两种物体间隔排列，两端不相同，两端物体与中间物体（）。
两种物体间隔排列，首尾相连，两端物体与中间物体（）。
3. 实验学校有一条40米的'走道，计划在道路一旁栽树，每隔4米栽一棵。
（1）如果只有一端栽树，共需要（）棵。
（2）如果两端都不栽树，共需要（）棵。
（3）如果两端都各栽一棵树，共需要（）棵。
4. 在相距120米的两楼之间种树，每隔20米栽一棵，共栽（）棵。
（想想实际情况）
二、应用题
1、某公司在道路的一侧插彩旗，每隔5米插一面，从起点到终点共插了8面，这条道路长多少米？
_____________________________________
2、把一根木头锯成6小段，每锯开一处需要花3分钟，全部需要多少分钟？
_____________________________________。
五年级《找规律》测试卷
五年级《找规律》测试卷一、填空题1、按照规律在括号里画出每组的第 32 个图形。
（1）△○□△○□△○□……（）（2）○○○□○○○□……（）（3）△△△○○△△△○○……（）2、一串彩灯按照“红、黄、蓝、绿”的规律排列，第16 盏灯是（）色的。
3、观察下面的数列，找出规律并填空。
1，4，7，10，13，（），19，224、有一列数：1，3，5，7，9，1，3，5，7，9，1，3，5，7，9，……第 25 个数是（）。
5、按规律填数：2，6，12，20，30，（），566、操场上插着一排彩旗，按照“一红二蓝三黄”的规律排列，第 25面彩旗是（）色的。
7、找规律填数：1，2，4，7，11，（），228、观察下列算式：1 ＋ 3 ＝ 41 ＋ 3 ＋ 5 ＝ 91 ＋ 3 ＋ 5 ＋ 7 ＝ 161 ＋ 3 ＋ 5 ＋ 7 ＋ 9 ＝ 25……1 ＋ 3 ＋ 5 ＋ 7 ＋ 9 ＋…… ＋ 99 ＝（）9、按照下面的规律，第 10 个图形是由（）个小三角形组成的。
第一个图形有 1 个小三角形，第二个图形有 4 个小三角形，第三个图形有 9 个小三角形……10、用小棒按照如下方式摆图形。
摆 1 个八边形需要 8 根小棒，摆 2 个八边形需要 15 根小棒，摆 3 个八边形需要 22 根小棒，……摆 10 个八边形需要（）根小棒。
二、选择题1、下列图形中，（）是有规律排列的。
A B C D2、一组数 1，3，5，7，9，11……第 15 个数是（）A 25B 27C 29D 313、按规律填数：1，2，4，8，16，（）A 20B 24C 32D 644、观察下面的算式：1×9 ＋ 2 ＝ 11，12×9 ＋ 3 ＝ 111，123×9 ＋4 ＝ 1111，……12345×9 ＋ 6 ＝（）A 11111B 111111C 1111111D 111111115、有一列数 2，5，8，11，14，……第 20 个数是（）A 59B 60C 61D 626、一组图形按“△□□○○○”的规律排列，第 40 个图形是（）A △B □C ○D 无法确定7、找规律：2，5，10，17，26，（）A 30B 35C 37D 418、按规律填数：3，6，9，12，（）A 14B 15C 16D 189、观察下列图形的排列规律，第 100 个图形是（）A B C D 无法确定10、有一串数 1，4，7，10，13，……按此规律，第 100 个数是（）A 298B 299C 300D 301三、判断题1、数列 1，2，4，7，11，16，……的规律是相邻两个数的差依次加 1。
苏教版五年级上册《第5章_找规律、第6章_解决问题的策略》小学数学-有答案-单元测试卷(1)
苏教版五年级上册《第5章找规律、第6章解决问题的策略》单元测试卷（1）一、填空题．（第5题4分，第6题6分，其余题目每空1分，共计33分）1. 按照规律在括号里画出每组的第24个图形。
（1）△○□△○□…________（2）○○○□○○○□…________（3）△△△○○△△△○○…________（4）○○△□○○△□…________（5）△△□○○△△□○○…________．2. 按照规律填空。
（1）○□□○□□…前30个图形中，这一组图形第16个是________，第30个是________，其中有________个○，有________个□．（2）△△○○○△△○○○…前28个图形中，有________个○，有________个△．（3）□□○○△△□□○○△△…前73个图形中，有________个○，有________个△，有________个□．（4）△□○□□△□○□□…前54个图形中有________个○________个△________个□．3. 0.1、1.1、2.1、3.1、4.1…，这一组数是按________规律排列的，第15个数是________，第26个数是________．4. 把1∼100号的卡片，依次发给小明、小华、小红、小丽，已经1号发给了小红，那么第18号发给了________，31号发给了________，最后一张卡片发给了________．5. 一个三角形的面积是12平方厘米，这个三角形的底和高分别是多少厘米？试列表看一看可能有几种情况？6. 在横线里填上适当的素数。
16=________+________=________+________36=________+________=________+________=________+________=________+______ __．二、细心读题，精确计算．用竖式计算。
97+5.483；6−3.798；2.79+1.877．三、自主探索，解决问题．（33分）字母ABCDEFABCDEF…按照这样排下去，第47个字母是什么？有1元、2元、5元的人民币各一张，从中选择一张或两张人民币，一共可以组成________种不同的钱数。
五年级数学找规律练习题
五年级数学找规律练习题第一节：数列找规律1. 找出下列数列的规律并填写下一个数：2, 4, 6, 8, __2. 找出下列数列的规律并填写下一个数：1, 3, 5, 7, __3. 找出下列数列的规律并填写下一个数：10, 8, 6, 4, __4. 找出下列数列的规律并填写下一个数：20, 16, 12, 8, __5. 找出下列数列的规律并填写下一个数：5, 10, 15, 20, __第二节：图形规律根据给定的规律，选择图形填入下面的空格中。
其中A、B、C、D 表示选项，请写出对应字母。
1. ▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢ ? ▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢▢A. ▢B. ▩C. △D. □2. ◻◻◻◻◻◻◻ □ ◻◻◻ □ ◻◻◻□ ◻◻◻◻◻◻◻◻◻A. ▲B. ●C. ♥D. ☆第三节：数学词语填空根据所给的句子和下划线，选择正确的数学词语填入空白处。
其中A、B、C、D表示选项，请写出对应字母。
1. 通过观察，我们发现这些数是一个等差数列，公差是▢。
A. 正数B. 负数C. 零D. 正整数2. 按从小到大排列，选择最大的数填入空格中：“-5，-3，▢，1，3”A. -2B. -4C. 0D. 23. 反序是指从大到小排列，在下列数字中选出反序排列正确的一组：3，5，7，9，▢A. 10B. 8C. 6D. 4第四节：数列填空根据所给的规律，填写数列中的空格。
1. 2, 4, 6, ▢, 10, 12, ▢2. 3, ▢, 9, 12, ▢, 18, 21, ▢3. 10, 15, ▢, 25, ▢, 35, 40, ▢第五节：找规律解决问题1. 小明有12个苹果，如果每天吃一个，最后剩下0个，请问这天数多少天？2. 5个人排队购买电影票，每个人买票的时间如下：10分钟，12分钟，15分钟和17分钟。
如果每人的买票时间都一样，一共需要多久？3. 一个数列的前四项分别是3，6，12和24。
请问第五项是多少？4. 一辆火车从北京到上海，共行驶800公里。
苏教版五年级数学：五年级《找规律》测试卷
苏教版五年级数学：五年级《找规律》测试卷（１）照这样排下去，第２６个图形是（）。
（２）有一列数按６５４３２１６５４３２１排列，则第３４个数字应是（）。
（３）有同样大小的红、白、黑共１３５个珠子，按５红、４白、３黑的顺序排列，这些珠子中，红珠有（）个，白珠有（）个，黑珠有（）个，最后一个是（）。
（４）王明在家练习硬笔书法时，写我们爱老师我们爱老师依次写下去，那么第６３个字应是（）。
（５）有一列数６、０、７、６、０、７、６、０、７第２８个数是（），这２８个数的和是（）（６）有５０颗围棋按这样的规律排列着黑黑黑白黑黑黑白，那么倒数第７颗应是（）颜色的。
（二）公正裁判（每题4.5分，共18分）１、交通信号灯亮灯的顺序是：红、绿、黄、第１次亮的是红灯，第２０次亮的还是红灯。
（）２、２８人排成一排１至３报数，最后一人应报３。
（）３、２３只兔子按照两只灰兔、三只白兔的顺序排列成一排，这些兔子中灰兔有９只灰兔。
（）４、 1、-1、2、-2、3、-3、4、-4第20个数是-20（）（三）选择（每题5分，共20分）１、共有48人，1至3报数，最后一人报（）A、1B、2C、32、红、黄、黄、蓝、蓝、蓝、红、黄、黄、蓝、蓝、蓝、求第56个字的正确的算式是（）A、（1+2+3）56B、56（1+2+3）C、56（1+2+3）23、有一个小数7.12365365365365，从小数点向右数34个数字，共有（）个3A、9B、10C、114、有一列数按432791864327918643279186排列，那么前54个数字的和是（）（四）能力迁移（每题8分，共32分）（１）国庆节商店门口挂了一排彩色灯泡，按二红、四蓝、三黄排列，第４２只灯泡是什么颜色？第１０５只灯泡是什么颜色？（2）幼儿园的小朋友做传花游戏，12人围坐一圈。
从1号开始按顺时针方向向下一个人传花。
当传了33次时，花应该在几号小朋友的手里？（3）五（１）班４８名同学排成一排，按１至５报数。
五年级数学上册找规律练习题
五年级数学上册找规律练习题1. 数列规律题给定数列：2, 4, 6, 8, 10, ...这是一个公差为2的等差数列，每一项都比前一项大2。
我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = 2n，其中n代表数列中的位置。
2. 数字组合问题给定数列：1, 3, 6, 10, 15, ...这是一个每一项都是上一个项与当前项位置之和的数列。
我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = an-1 + n，其中n代表数列中的位置。
3. 乘法规律题给定数列：1, 4, 9, 16, 25, ...这是一个每一项都是当前项位置的平方的数列。
我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = n^2，其中n代表数列中的位置。
4. 减法规律题给定数列：10, 9, 7, 4, 0, ...这是一个每一项都是上一个项减去当前项位置的数列。
我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = an-1 - n，其中n代表数列中的位置。
5. 乘法和加法规律题给定数列：2, 6, 12, 20, 30, ...这是一个每一项都是当前项位置乘以当前项位置加1的数列。
我们可以使用递推公式来表示这个数列：an = n * (n + 1)，其中n代表数列中的位置。
6. 几何图形问题给定数列：2, 4, 8, 16, 32, ...这是一个每一项都是上一个项乘以2的数列。
可以发现，每一项都是前一项的2倍，因此，可以使用递推公式来表示这个数列：an =2^(n-1)，其中n代表数列中的位置。
通过以上的例子，我们可以看到，找规律题可以有不同的类型和方法来解答。
通过分析数列中的数字之间的关系，我们可以找到递推公式来表示整个数列。
这样的找规律能力对于数学学习和解题能力的培养非常重要。
希望通过这些练习题，同学们能够培养自己的观察力和分析能力，提升解决问题的能力。
除了数学课堂上的规律题，同学们还可以尝试在生活中寻找规律，比如物体的重量随着大小的变化规律，或者时间的推移与天气的变化规律等等。
五年级找规律练习题
五年级找规律练习题一、选择题1. 下列数字序列中，哪一个是按照“+2”的规律递增的？A. 3, 5, 7, 9B. 2, 4, 6, 8C. 1, 3, 5, 7D. 4, 6, 8, 102. 观察下列数字序列，找出下一个数字：A. 2, 4, 6, 8, ( )B. 1, 3, 6, 10, ( )C. 5, 10, 15, 20, ( )D. 7, 9, 11, 13, ( )3. 根据题目中的规律，下列哪个数字序列是正确的？A. 2, 5, 9, 13, 17B. 3, 6, 9, 12, 15C. 4, 7, 10, 13, 16D. 1, 4, 7, 10, 13二、填空题4. 完成下列数字序列：2, 4, 6, 8, ____, ____, 14。
5. 根据题目中的规律，填写数字序列的下一个数字：1, 4, 9, 16, ____。
6. 观察下列数字序列，找出规律并填写缺失的数字：3, 6, 9, 12, ____。
三、简答题7. 给定数字序列：5, 10, 15, 20, ...，请描述这个序列的规律，并写出第10个数字。
8. 观察下列数字序列：1, 2, 4, 7, 11, ...，请尝试找出这个序列的规律，并预测下一个数字。
四、应用题9. 小明在玩一个数字游戏，他发现了一个规律：每个数字都是前一个数字加3。
如果小明的数字序列开始于1，那么第20个数字是多少？10. 一个数学问题要求找出一个数字序列的规律。
这个序列是：2, 5, 8, 11, ...。
请找出这个序列的下一个数字，并解释这个规律。
五、解答题11. 有一个数字序列，它的规律是每个数字是前一个数字的两倍。
如果序列的第一个数字是3，那么第5个数字是多少？12. 一个数学老师给学生们出了一个难题：一个数字序列的规律是每个数字比前一个数字多5。
如果序列的第二个数字是10，那么第一个数字和第三个数字分别是多少？六、综合题13. 观察下列数字序列：1, 3, 6, 10, 15, ...，找出这个序列的规律，并计算出第100个数字。
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五年级上册《找规律》练习卷
一、对号入座。
（30分）
1……照这样排下去，第26图形
2、有一列数按“654321654321……”排列着，则第34个数字应是（）。
3、王兵在家练习硬笔书法时，写“我们爱科学我们爱科学……”依次写下去，那么第23个字应是（）。
4、北京奥运北京奥运北京奥运……，根据排列规律，第43个字是（），第84个字是（），第105个字是（），第122个字是（）。
5ι……
如果共有26个图形，其中有（；
如果共有28个图形，其中有（）个（）个；
如果共有33个图形，其中有（）个（）个；
如果共有45个图形，其中有（）个（）个；
6、上体育课，男生排成一排，按照一至二报数。
这排男生共有25人，第10位同学报（），最后一位同学报（）。
其中共有（）名同学报“一”，共有（）名同学报“二”。
7、2006年3月1日是星期三，那么3月份上了（）天课，休息了（）天。
8、每两朵红花之间有3多黄花，那么从左往右数第41朵花是（）花，其中红花有（）朵，黄花有（）朵。
9、河堤的一边栽了45棵树。
这些树按1棵柳树、3棵桃树的规律栽种。
河堤的一边共栽了（）棵柳树，（）棵桃树。
10、3×3=9，3×3×3=27，27的个位数字是7，3×3×3×3=81，81的个位数字是1，3×3×3×3的个位数字是（）；把12个3连乘，那么这个积的个位数字是（）；把21个3连乘，那么这个积的个位数字是（）；把2007个3连乘，那么这个积的个位数字是（）。
二、解决问题。
（20分）
1、元旦要到了，教室里要按红、黄、蓝、绿的规律挂彩灯，一共要挂三十四
盏灯。
四种颜色的彩灯各需多少盏？
2、今天是星期四，妈妈过49天要去喝喜酒，你知道那天是星期几，妈妈周
六、周日休息，到那天，她要请假吗？
3、有同样大小的红、白、黑珠子共90个。
如果按3个红珠，2个白珠，1个
黑珠的顺序进行排列。
黑色的珠子共有几个？第68个珠子是什么颜色？4、1998年2月1日是星期日，2006年的2月1日是星期几？2008年2月1日呢？
5、6个小朋友围成一圈在做游戏。
从小刚开始，按顺时针的方向，每人依次说出1个字，共同念儿歌《大老虎》：一二三四五，上山打老虎；老虎不在家，打只小松鼠；松鼠有几只？一二三四五。
谁说到最后一个字“五”，就要被淘汰。
然后剩下的人再按照这个规则进行，直到剩下最后一个人，这个人就是胜利者。
谁将会第一个被淘汰？最后的胜利者会是谁？。