【推荐】初中英语研究性学习报告-实用word文档 (3页)

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初中英语研究性学习报告

篇一：圣湖中学英语组研究性学习开题报告

篇二：初中英语研究性学习案例王燕霞

初中英语研究性学习案例

吕梁汾阳市海洪初中英语王燕霞课题名称：八年级下Unit 10 it is a

nice day ,isn′t it? 关于

交谈话题的中西文化差异

课时：2课时

一、【研究性学习开展的背景，意义，课题介绍】

背景：当前初中英语教学过程中，有时教师授课过于注重语言知识，认为文化

知识对于语言，提高考试成绩无多大关系。因而，忽视了文化教学。事实上，

英语语言知识是以英语文化背景知识为载体的。因此掌握更多英语文化背景知

识对初中英语教学的作用是不言而喻的。意义：在初中英语教学中，介绍中西文化差异，有利于提高学生学习兴趣。不同文化的信息差能激起学生的求知欲，提高学习主观能动性。文化意识的培养可鼓励学生大胆地思索、思考和发现，

可促进学生发散性思维能力的发展，帮助学生实现英语学习的终极目标－成功

交际。

课题介绍：

八年级下册Unit 10 It is nice day ,isn′t it? Section A 描述与陌生人

闲聊时的注意事项，关心别人，增进友谊。同时，闲聊中的问题，有的话题比

较适宜，有的则涉及他人隐私，我们在开始与人闲聊中，应该考虑听话者的文

化背景。因此，了解一些相关西方地域文化知识和中西文化差异很有必要。

通过让学生明白学习文化背景的重要性，让学生重视平时学习过程中

对文化的收集与知识的积累。希望通过我们的研究，能激发学生学习英语兴趣，使他们初步建立对文化意识的培养。

二、【研究性学习的教学目的】

知识与技能：引导学生认识到学习文化背景知识必要性，使学生更多地了解西

方人的文化和习惯，结合中西文化差异进行语言交流。过程与方法:培养学生

具备运用所学语言浏览因特网网站，收集，处理相关信息资料的能力。培养学

生学会用多媒体演示技能进行交流，以达到知识共享。

情感态度与价值观:培养学生科学的研究方法和研究态度，同时培养学生良好的团结协作精神，提高学生创新意识。

三、【研究的目标与内容】

目标１、逐步学会合理运用网络收集信息。

２、能结合西方文化，进行礼貌的交际。

３、感受团队合作带来的快乐。

４、能够与英美人士进行礼貌的Ｓmall talk.

四、【研究过程】

第一阶段动员和培训阶段

按照教学内容的需要，依据学生能力水平，个性特点等方面的差异，我把我们

班６０名学生分成以张笑愉、赵芮、侯瑶华、秦子涵、王珏、王宏隆、路一天、李晗月为组长的８个学习小组。我给每个小组布置任务，要求各个小组利用网

络资料查找有关西方风格习惯的信息资料，用英语介绍，并总结中西方文化

的不同。

第二阶(来自: 在点网)段课题准备阶段

1、各小组成员合作完成书本Section A。根据课本内容编出不同场合下可以进

行的简短对话。

2、探究内容：

不同国家，不同地区，令人愉快、满意的话题有哪些？

成功的简短对话应该是怎样的？

第三阶段课题实施阶段

1、了解整体研究过程和具体任务，分配任务。

2、收集资料。

第四阶段总结与反思阶段

1、评价展示

采用评价机制，选出合作效果最优的两个小组并鼓励其他小组在以后的活动中

继续努力。

2、总结研究结果和研究方法

研究结果

通过上网搜集资料，了解到西方人常用的话题是，天气，交通，音乐和他们正

在进行的活动。谈论天气是与西方人交谈最好话题，应该避免话题有个人问题，关于身体非健康问题，关于政治问题。

1、反思

此次研究性学习，以小组合作方式进行，使学生从根本改变学生被动接受的学

习方式，使他们有了更多的主动学习机会，也提高了学生的自信心，使学生学

会了和别人合作。学生的组内分工非常明确，大家

积极通过上网等方式搜集了不少非常有价值的资料，并选派口语流利的学生上

台合作展示成果。这有利于培养学生的创新精神和实践能力，培养团队意识和

合作精神，进而形成有效学习策略。

篇三：研究性学习设计方案初中英语

研究性学习设计方案

综合实践活动调查表