幼儿园五大领域说课稿模板
五大领域教案说课模板范文
一、说教材本节课所选内容为《幼儿园五大领域综合活动》，教材来源自《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》。
五大领域包括健康、语言、社会、科学、艺术，分别从不同的角度促进幼儿全面发展。
二、说教学目标1. 健康领域：- 了解基本的健康知识，培养良好的生活习惯。
- 增强自我保护意识，提高自我保健能力。
2. 语言领域：- 培养幼儿良好的口语表达能力，提高语言运用能力。
- 培养幼儿的阅读兴趣，提高阅读理解能力。
3. 社会领域：- 培养幼儿的社会适应能力，提高人际交往能力。
- 培养幼儿的集体荣誉感和团队合作精神。
4. 科学领域：- 培养幼儿的观察、实验、探究能力。
- 培养幼儿的科学思维和创新能力。
5. 艺术领域：- 培养幼儿的审美情趣，提高艺术素养。
- 培养幼儿的创造力和想象力。
三、说教学重难点1. 教学重点：- 帮助幼儿掌握五大领域的基本知识和技能。
- 培养幼儿的综合运用能力。
2. 教学难点：- 如何将五大领域知识有机地融合在一起。
- 如何激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。
四、说教法学法1. 教法：- 采用启发式、探究式、互动式等多种教学方法。
- 注重幼儿的参与和体验，激发幼儿的学习兴趣。
- 运用多媒体技术，丰富教学内容，提高教学效果。
2. 学法：- 引导幼儿自主探究、合作学习。
- 培养幼儿的观察、思考、表达等能力。
- 鼓励幼儿大胆尝试、勇于创新。
五、说教学过程1. 导入：- 以故事、游戏等形式导入，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新授：- 健康领域：讲解基本的健康知识，进行简单的健康游戏。
- 语言领域：朗读儿歌、故事，进行简单的语言游戏。
- 社会领域：开展角色扮演、小组讨论等活动，提高幼儿的社会适应能力。
- 科学领域：进行简单的科学实验、观察活动，培养幼儿的探究能力。
- 艺术领域：进行绘画、手工等活动，培养幼儿的审美情趣。
3. 巩固：- 进行复习游戏、知识竞赛等活动，巩固所学知识。
4. 总结：- 总结本节课的学习内容，鼓励幼儿在日常生活中运用所学知识。
幼儿园五大领域说课万能模板
幼儿园五大领域说课万能模板一、综合活动区1. 活动目的在综合活动区的活动设计中，我们旨在培养幼儿们的综合能力，包括运动、认知、情感与社交方面的发展。
2. 活动内容本次活动将围绕着“合作与分享”展开，设计游戏化的运动活动，并搭配有趣的认知任务，引导幼儿感知和理解合作的重要性。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括引导、操作方法、扩展活动等）4. 启发思考老师在活动中将根据幼儿的表现给予正面的鼓励和指导，引导幼儿们分享快乐、互助合作，并通过活动逐步培养幼儿的社交能力和自信心。
二、角色扮演区1. 活动目的角色扮演区是为了促进幼儿的语言表达、情感表达和社交技能的发展。
2. 活动内容本次活动将以童话故事为背景，设置角色扮演的场景，让幼儿们扮演不同的角色，体验故事情节，激发他们的想象力和表达能力。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括角色设定、情景引导、互动交流等）4. 启发思考在角色扮演过程中，老师会引导幼儿们通过表情、语言和动作来展现角色特点，培养其沟通技巧和表达能力，同时激发其对于故事情节的理解和想象。
三、造型创作区1. 活动目的造型创作区旨在培养幼儿的审美能力和动手能力，促进其对于艺术的兴趣和创造力的发展。
2. 活动内容本次活动将提供各种造型材料和工具，让幼儿自由发挥，创作属于自己的作品，培养其观察、想象和表达能力。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括材料准备、作品构思、创作时间等）4. 启发思考在造型创作过程中，老师将鼓励幼儿们勇于尝试，尊重每个人的创意，引导他们通过作品展示和分享来增强自信心和团队意识。
四、图形活动区1. 活动目的图形活动区旨在培养幼儿的图形认知能力和创意思维，培养其观察、分析和判断能力。
2. 活动内容本次活动将设计一系列图形拼贴和涂饰任务，帮助幼儿认识不同的几何图形，培养其空间想象力和手眼协调能力。
3. 活动过程（具体描述活动的过程，包括任务设置、引导方法、示范指导等）4. 启发思考在图形活动中，老师将注重引导幼儿通过观察、比较和分析来完成任务，鼓励他们勇于表达和探索，培养其对于图形的敏感性和创造力。
幼儿园五大领域活动说课稿模板(10篇)
幼儿园五大领域活动说课稿模板（10篇）幼儿园五大领域活动说课稿模板篇1各位老师：大家好!今日我说课的内容是大班故事观赏活动《耷拉着耳朵的小兔子》。
一、说教材。
(一)说设计意图：《耷拉着耳朵的小兔子》这是一个情节好玩，形象鲜亮突出，语言中透露着称赞和鄙视，简单吸引幼儿的学习爱好，又可以拓展孩子的想象力;其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与四周人相处的阅历，普遍存在对四周事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要。
故事极具创意，从问题—冲突—解决都布满童趣的处理方式，故事描述小兔子由于个体差异而受到别人的称赞，于是它想尽种种方法让耳朵竖起来，其实是带出小伙伴们与小兔子之间的关系。
小伙伴们不仅没有劝慰小兔子，反而三番两次地称赞小兔子，于是制造出了更多的问题。
最终小兔子通过医生的点拨，明白了其中的道理，于是接受了这个事实，并用很乐观的态度来对待，结果反而受到了别的小伙伴的欢迎。
这个故事和生活比较贴近，又能服务于幼儿的生活，让幼儿在叙述中懂得每个人各有优点，符合大班幼儿的年龄特点和学习特点。
这个故事同样也适合我们广阔的家长和老师，读后发人深省。
(二)说活动目标：《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：“进展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境”以及要“鼓舞幼儿大胆、清晰地表达自己的想法和感受，进展幼儿语言表达力量和思维力量。
”活动的目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
依据大班幼儿年龄特点及实际状况，确立了情感、认知、力量方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面。
1、让幼儿知道每个人都有自己的独特性，应当用乐观的态度去熟悉的对待它。
2、通过观看画面理解故事内容，能够结合相关动词短句叙述故事情节。
3、教育幼儿懂得接纳自己、接纳别人。
(三)说活动重、难点：本次活动的教学重点是使幼儿懂得每个人都有自己的独特性，应当正确熟悉和对待它。
幼儿园五大领域说课稿万能模板
幼儿园五大领域说课稿万能模板一、综合活动领域1. 教材内容：本节课主要围绕“小熊洗手”的教材内容展开，通过故事情境引导幼儿学习正确的洗手方法。
2. 教学目标：•认识洗手的重要性•掌握正确的洗手方法•培养幼儿的自理能力和卫生意识3. 活动设计：•利用角色扮演游戏模拟洗手情境•制作洗手流程图，引导幼儿按顺序操作•通过歌曲、故事等形式加深幼儿对洗手的认识4. 教学方法：•观察法•体验法•讨论法二、语言交流领域1. 教材内容：本节课主要以“生活中的礼貌用语”为主题，通过对日常用语的学习，培养幼儿的语言表达能力和社交技能。
2. 教学目标：•学习常见的礼貌用语•培养幼儿的说话礼貌习惯•提高幼儿的口头表达能力3. 活动设计：•制作礼貌用语卡片，让幼儿互相使用•进行角色扮演，让幼儿在不同情境下运用礼貌用语•通过游戏、故事等形式激发幼儿的语言表达需求4. 教学方法：•指导法•演示法•练习法三、艺术审美领域1. 教材内容：本节课围绕“五颜六色的世界”展开，通过色彩、形状等元素的学习，培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 教学目标：•认识常见的颜色和形状•锻炼幼儿的观察和辨别能力•开发幼儿的艺术创作潜力3. 活动设计：•提供丰富的颜色和形状材料，让幼儿自由组合•组织彩虹色彩大赛，激发幼儿创作热情•制作艺术作品展示墙，展示幼儿的创作成果4. 教学方法：•示范法•激励法•欣赏法四、身体运动领域1. 教材内容：本节课主要教授“小小运动员”相关内容，通过动作游戏和体育活动，培养幼儿的运动协调能力和团队合作意识。
2. 教学目标：•认识常见的运动动作•练习基本的体育技能•培养幼儿的体育兴趣和健康意识3. 活动设计：•室内外活动结合，进行跑、跳、投等基本练习•设计小组项目，培养幼儿团队合作精神•举办运动会或体育比赛，增强幼儿的集体荣誉感4. 教学方法：•示范法•练习法•游戏法五、数学探索领域1. 教材内容：本节课围绕“数数乐园”展开，通过数字游戏和实物操纵，引导幼儿初步认识数字和简单计算方法。
幼儿园说课稿万能模板五大领域的
幼儿园说课稿万能模板五大领域的一、说故事在幼儿园的说课中，说故事是非常重要的一环。
通过引导孩子们进入故事情境，可以帮助他们提高语言表达能力和想象力，培养情感和价值观。
在选择故事的时候，要注重故事情节的生动性和教育意义，让孩子们在故事中感受到快乐和启迪。
二、游戏活动游戏活动是幼儿园教学中的重要组成部分，通过游戏可以促进孩子们的大脑发育和身体协调能力。
在说课中，要介绍游戏的目的和规则，引导孩子们积极参与，培养他们的团队合作和沟通能力。
游戏活动还可以让孩子们在愉快的氛围中学习，增强他们的学习兴趣和主动性。
三、手工制作手工制作是幼儿园教育的重要内容，通过手工制作可以培养孩子们的动手能力和创造力。
在说课中，要详细介绍手工制作的步骤和材料，引导孩子们动手动脑，完成作品。
通过手工制作，孩子们可以培养耐心和细致的品质，同时加深对事物的认识和理解。
四、音乐舞蹈音乐舞蹈是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过音乐舞蹈可以激发孩子们的音乐天赋和舞蹈潜能。
在说课中，要选择简单动听的音乐和易学的舞蹈动作，让孩子们跟随节奏跳跃、舒展身体，享受音乐和舞蹈的魅力。
音乐舞蹈不仅可以培养孩子们的审美情趣，还可以促进他们的身心健康和自信心。
五、自然科学自然科学是幼儿园教育的重要组成部分，通过自然科学的学习可以激发孩子们的好奇心和探索欲。
在说课中，要选择生动有趣的实验或观察活动，让孩子们近距离感受自然规律和现象。
通过自然科学的学习，孩子们可以培养对自然世界的热爱和保护意识，培养科学素养和批判思维能力。
以上是幼儿园说课稿万能模板五大领域的内容，希望能为幼儿园教师的说课工作提供参考和帮助。
通过精心设计和详细讲解，可以使说课更加生动有趣，激发孩子们学习的兴趣和潜能，促进他们全面发展。
幼儿园五大领域优秀说课稿
幼儿园五大领域优秀说课稿近年来，我国幼儿园教育得到了快速发展与进步。
在幼儿园教学中，说课是教师专业发展的重要环节。
今天，我将向大家分享幼儿园五大领域的优秀说课稿。
1. 语言与交流领域语言与交流是孩子认知发展的基石。
在我的教学中，我把培养幼儿语言表达能力作为重要目标。
通过课堂活动的设计，我注重提供丰富的语言环境，激发幼儿的兴趣和动力。
例如，我会利用游戏、歌谣等形式，让幼儿用他们的语言表达自己的想法和感受。
而在教学中，我注重培养幼儿的思维能力和创造力，通过启发式问题引导幼儿思考，积极参与课堂讨论和互动。
2. 社会与情感领域社会与情感领域对幼儿的健康成长起着重要作用。
在我的教学中，我注重培养幼儿的情感和社交能力。
我会利用故事、游戏、模拟活动等形式，让幼儿体验和理解不同情感，学会适应和控制情绪。
同时，我也注重培养幼儿的社交技巧，鼓励他们与同伴互动合作。
通过小组活动和团体游戏，我帮助幼儿学会分享和关爱他人，培养团队合作意识。
3. 科学与探究领域科学与探究是培养幼儿科学思维的重要手段。
在我的教学中，我注重培养幼儿的观察和探究能力，激发他们的好奇心与探索欲望。
我会利用实际物品和多媒体资源，让幼儿亲身参与观察和实验，提供多层次的学习体验。
同时，我也注重培养幼儿的问题解决能力，通过启发式的提问和引导，让幼儿学会提出问题、探索答案，并形成科学的思维方式。
4. 身体与运动领域身体与运动是幼儿全面发展的重要组成部分。
在我的教学中，我注重培养幼儿的身体协调和运动能力，关注他们的健康成长。
我会设计各种体育活动，如游戏、竞赛等，促进幼儿的体能发展。
同时，我也注重培养幼儿的协作意识和团队精神。
通过小组活动和集体游戏，我帮助幼儿学会与他人合作，培养他们的社交技巧。
5. 艺术与美育领域艺术与美育对幼儿的审美情操和创造力发展至关重要。
在我的教学中，我注重培养幼儿的艺术修养和创意思维。
我会提供丰富的艺术材料和环境，鼓励幼儿进行自由的艺术创作。
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案注意事项•本教案适用于幼儿园教师准备幼儿园各领域教学内容时参考使用。
•请根据具体教学情况和幼儿的实际学习需求进行合理调整。
•每个领域的教学内容和教学方式可根据幼儿年龄组成成分进行具体安排。
一、身体动作领域教案教学目标- 让幼儿通过各种体育活动，锻炼身体，培养协调能力和运动技能。
教学内容- 每日晨间操- 室外运动游戏- 趣味运动竞赛教学活动- 跳绳比赛- 足球传球练习- 跑步比赛二、语言表达领域教案教学目标- 帮助幼儿提高语言表达能力，增强交流能力。
教学内容- 日常交流- 语言游戏- 阅读故事教学活动- 说故事比赛- 室内表演剧- 语言绕口令三、思维逻辑领域教案教学目标- 培养幼儿的思维逻辑能力，训练观察能力和记忆力。
教学内容- 排列组合- 逻辑推理- 记忆训练教学活动- 水果排列游戏- 逻辑推理小故事- 记忆卡片游戏四、情感态度领域教案教学目标- 培养幼儿的情感态度，提高幼儿的情商和人际交往能力。
教学内容- 情感表达- 友谊互助- 尊重他人教学活动- 感恩日记- 友谊串珠- 树立小卡片五、艺术审美领域教案教学目标- 激发幼儿对艺术的兴趣，培养审美情感和创造力。
教学内容- 观赏绘画- 手工艺术- 音乐舞蹈教学活动- 趣味画画比赛- 自制手工作品- 齐跳欢快舞蹈以上教案模板仅供参考，具体教学时请根据幼儿实际情况和实际需要进行适当调整与优化。
愿每一位幼儿园教师的教学工作都能取得圆满成功！。
幼儿园五大领域说课稿范文(5篇)
幼儿园五大领域说课稿范文(5篇)“说课”是教学改革中涌现出来的新生事物，是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式，也是集体备课的进一步发展，而则是为进行说课准备的文稿，它不同于教案，教案只说“怎样教”，说课稿则重点说清“为什么要这样教”。
以下是我为大家收集的幼儿园五大领域说课稿范文(5篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园五大领域说课稿活动目的：⒈通过各种活动让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国的传统节日。
⒉让幼儿通过品尝月饼，制作水果拼盘，月饼拼盘等活动体验节日的快乐。
⒊通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与家长之间的感情。
体验节日的快乐。
活动准备：⒈水果、月饼家长提供。
⒉呼啦圈、气球若干个。
⒊一次性水果盘活动过程：第一环节：1、介绍中秋节的第二环节：亲子其乐融融1亲子游戏：蜈蚣散步先讲一个故事：森林里举行运动会，蜈蚣报名参加了赛跑。
一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃好早饭后赶到比赛现场。
说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。
好半天，忽然听见小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，比赛快开始啦!你怎么还不去呀?蜈蚣妈妈想着：这孩子跑到哪去了?推开门一看，可把她吓了一跳。
原来小蜈蚣在忙着穿鞋呢。
他的脚太多太多，穿了好半天都还没穿完。
目的：锻炼孩子的耐力和腿部力量。
准备：给孩子看蜈蚣的图片，让孩子知道蜈蚣走路的方式。
1、由孩子做排头，家长将手搭在孩子肩上，蹲下。
2、随着一、二、一、二的口令，孩子和家长向前行走，脚步要协调，不能乱。
提示：可以多叫几个家庭成员一起参加。
再念一首儿歌：一百只脚的小蜈蚣，穿起鞋来不轻松，不轻松，快用功，赶紧上路急匆匆3、亲子制作水果拼盘和月饼拼盘按六个家庭为一组，利用自己带来的水果和月饼合作制作水果拼盘和月饼拼盘。
并且和幼儿一起品尝。
第三环节：放孔明灯，活动结束幼儿园小班中秋节活动方案篇7活动目标1、在观看做月饼的过程中，知道制作月饼的材料、工具、用途及方法。
幼儿园五大领域说课稿模板_说课稿
幼儿园五大领域说课稿模板_说课稿 一、课程背景
本次课程是一堂关于幼儿园五大领域的教学课程，旨在通过多种活动和材料，帮助幼儿在语言、数学、科学、艺术和社会领域中进行综合性学习，促进他们的全面发展和综合能力的提升。
二、课程内容
本次课程的内容包括：
语言领域：口语表达、听说能力的培养
数学领域：数的认知、计算能力的培养
科学领域：观察和探索自然现象
艺术领域：创造性表达和欣赏艺术作品
社会领域：社交技能和情感发展的培养
三、教学目标
通过本次课程，幼儿将能够：
在语言领域中，培养口语表达和听说能力
在数学领域中，认识数的概念和进行简单计算
在科学领域中，观察和探索自然现象，培养科学思维
在艺术领域中，进行创造性表达和欣赏艺术作品
在社会领域中，培养社交技能和情感发展
四、教学过程
1. 语言领域
通过游戏和互动，培养幼儿的口语表达和听说能力，如角色扮演、故事讲解等。
2. 数学领域
通过数学游戏和实物操作，帮助幼儿认识数的概念和进行简单计算，如数数游戏、计数材料等。
3. 科学领域
通过观察和探索自然现象，培养幼儿的科学思维，如实验活动、自然材料观察等。
4. 艺术领域
通过绘画、手工制作等活动，进行创造性表达和欣赏艺术作品，如绘画、剪纸等。
5. 社会领域
通过角色扮演和情感培养活动，培养幼儿的社交技能和情感发展，如角色扮演、情感教育等。
五、教学评价
通过本次课程，幼儿在语言、数学、科学、艺术和社会领域中进行了综合性学习，通过多种活动和材料，培养了他们的全面发展和综合能力。
幼儿园优秀五大领域说课稿范文
幼儿园优秀五大领域说课稿范文一、说教材本次说课的内容是幼儿园五大领域之一——健康领域。
我将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿的年龄特点和身心发展需求，对健康领域的教育目标和内容进行详细阐述。
二、说目标1.知识目标：让幼儿掌握基本的健康知识，如个人卫生、饮食卫生、安全常识等。
3.情感目标：培养幼儿对健康生活方式的热爱，增强自信心和责任感。
三、说内容1.基本健康知识（3）安全常识：教育幼儿遵守交通规则，不玩火、不玩电，注意个人安全。
2.基本健康技能（1）生活自理能力：培养幼儿独立进餐、穿衣、洗澡等基本生活自理能力。
（2）运动能力：组织幼儿进行适当的体育活动，提高幼儿的身体素质。
（3）安全防护能力：教育幼儿遇到危险时如何保护自己，如地震、火灾等紧急情况。
3.健康情感教育（1）关爱生命：教育幼儿珍惜生命，关爱自己和他人。
（2）自信自强：培养幼儿面对困难和挑战时，保持自信、积极向上的心态。
（3）责任感：教育幼儿对自己的健康负责，关心他人的健康。
四、说方法1.教师主导法：教师通过讲解、示范、引导等方式，让幼儿掌握健康知识。
2.情景模拟法：创设真实的情景，让幼儿在情景中体验健康生活方式。
3.小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的交流合作能力。
4.游戏法：通过有趣的游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习健康知识。
五、说评价1.过程性评价：关注幼儿在活动过程中的表现，及时给予指导和鼓励。
3.家庭评价：与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同关注幼儿的健康成长。
六、说反思1.教学过程反思：在活动结束后，对教学过程进行反思，找出不足之处，进行调整和改进。
2.教学效果反思：关注幼儿的学习效果，了解教育目标的达成情况，为今后的教学提供参考。
3.教育观念反思：不断更新教育观念，关注幼儿的身心发展，提高教育质量。
幼儿园优秀五大领域说课稿范文一、说教材这次咱们要说的，可是幼儿园教育中的大头——健康领域。
这个领域的重要性不言而喻，它关乎孩子们的身心发展，是咱们工作的重中之重。
幼儿园说课稿万能模板五大领域内容是什么
幼儿园说课稿万能模板五大领域内容是什么一、综述在幼儿园教学工作中，说课是作为展示教学设计和素质的一种重要形式，也是教师专业素养的体现。
一份优秀的说课稿不仅能够展示出教师的教学设计能力，还能够引导教师更好地思考和总结自己的教学方式。
本文将就幼儿园说课稿的万能模板五大领域内容进行详细介绍。
二、幼儿体育活动领域在幼儿园体育活动方面的说课稿中，需要包括以下内容：活动目的、活动准备、活动过程、教学方法、教学过程中的评价和延伸拓展等。
通过说课稿，学生可以清晰地了解这次体育活动的总体安排和具体操作步骤。
三、幼儿美术领域美术是幼儿个性和审美情感的表现载体，教师在说课稿中应该涵盖：活动目标、教学准备、教学步骤、材料准备、教学方法、评价和延伸等方面。
通过说课稿，让家长和学生对于美术活动的内容和意义有一个清晰的了解。
四、幼儿音乐领域音乐教育是幼儿园教学中的重要组成部分，说课稿应包含：教学目标、教学准备、教学流程、教学要点、活动设计等内容。
这样可以让学生和家长更加深入地了解这次音乐活动的教学目的和具体内容。
五、幼儿语言领域语言是幼儿学习的重要内容，说课稿中需要包括：教学目标、教学准备、教学步骤、教学方法、教学评价和延伸等方面的内容。
通过说课，让学生充分了解这次语言活动的设计理念和内容安排，更好地参与到学习中来。
结语以上是幼儿园说课稿万能模板五大领域内容的详细介绍，希望对广大幼儿教师在说课稿撰写中有所帮助。
在说课中，教师们应该注重内容安排和逻辑性，确保能够清晰地传达教学目的和活动设计，带领学生和家长更好地理解教学内容。
只有做到这一点，教学效果才能得到最好的发挥。
幼儿五大领域说课稿精简
幼儿五大领域说课稿精简一、个人情感领域1. 说课内容：我将以“尊重他人”为主题进行情感教育，引导幼儿懂得尊重他人的重要性。
2. 说课目标：通过亲子游戏、情感图书等形式，增强幼儿尊重他人的意识和能力。
3. 说课方法：通过故事情景导入，开展角色扮演，让幼儿在情感体验中学会尊重他人。
二、社会生活领域1. 说课内容：我将介绍“小朋友爱干净”为主题的活动，培养幼儿爱卫生、关爱环境的良好习惯。
2. 说课目标：通过清洁环境游戏、垃圾分类实践等活动，激发幼儿对环境卫生的重视。
3. 说课方法：运用实际案例启发讨论，组织垃圾分类比赛等形式，引导幼儿积极参与社会生活。
三、艺术审美领域1. 说课内容：我将通过“小小画家”活动，培养幼儿的艺术审美情感，激发他们的创造力和想象力。
2. 说课目标：通过绘画比赛、观赏名画等形式，促进幼儿对艺术的热爱，陶冶其情操和审美情感。
3. 说课方法：结合幼儿兴趣爱好，提供各种绘画材料，引导幼儿表达个性，培养其艺术欣赏能力。
四、语言交流领域1. 说课内容：我将以“小小记者”为主题，通过访谈、口语练习等活动，提高幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。
2. 说课目标：通过访谈实践、语言游戏等形式，促进幼儿主动表达、善于倾听，培养其良好的言语交际习惯。
3. 说课方法：设置小小记者团队，组织日常情境游戏，引导幼儿积极参与交流，提升语言表达能力。
五、科学探究领域1. 说课内容：我将通过“爱护小动物”活动，引导幼儿了解动物生态，培养对自然的热爱和科学探究的兴趣。
2. 说课目标：通过观察小动物、参与生态保护等活动，激发幼儿的好奇心和科学思维，培养其爱护生命的意识。
3. 说课方法：组织户外拓展活动，进行实地考察，鼓励幼儿提出问题并寻找答案，培养其科学探究能力。
以上是我的幼儿五大领域说课稿，希望能够激发幼儿的学习热情和兴趣，促进其全面发展。
幼教五大领域说课稿(9篇)
幼教五大领域说课稿（9篇）幼教五大领域说课稿篇一一、设计意图1、教材分析：职业在生活中是处处可见的，与我们有着严密的关系。
每个人都有自己的职业，因此职业这个内容可以选择的活动内容许多，如：勤劳的人们、各种各样的职业等等，今日我选择了大班社会活动《长大了干什么》，主要通过沟通、操作、表达的方法来了解生活中的职业。
2、教育价值：这个活动具有丰富的教育价值，孩子经常会在他人面前说自己的爸爸妈妈是什么职业，这时教师可以抓住教育契机，为幼儿组织特地的活动，让幼儿深入了解爸爸妈妈的职业，从而意识到自己长大了要干什么。
活动中幼儿结合已有的阅历来叙述大人的职业，可以促进幼儿的表达力量及语言组织力量。
3、年龄推断：本次活动需要充分的前期预备，需要丰富的阅历，大班幼儿的丰富阅历正好为本次活动供应了保障。
而且活动中需要通过绘画的形式来表达自己的抱负职业，大班幼儿的绘画力量渐渐形成，为本次活动奠定了根底，因此我将活动放在大班开展。
二、教育目标依据所选内容，也结合幼儿的年龄特点，在《纲要》精神的引领之下，我从情感、态度、认知、力量、技能五大方面制定了一下三维目标：1、了解生活中各种各样的职业，并表达自己的抱负职业。
（学问目标：重点，教师引导幼儿叙述大人的职业，激发幼儿的表达欲望；也帮忙幼儿回忆已有阅历，为下面的环节做铺垫。
在这里教师还供应了录像，激发幼儿主动学习的兴趣。
幼儿的详细形象思维占主体地位，因此录像的播放能够很好的激发幼儿学习的兴趣。
）2、懂得要努力学习，憧憬美妙的生活，喜爱各种职业。
（力量、情感目标：难点，幼儿对于各种职业已经有了肯定的了解，而且通过教师的引导，幼儿都了解到自己长大后的抱负职业，但是幼儿缺乏要“懂得努力学习，憧憬美妙生活”的意识，所以在每一个环节后教师都有简洁的小结，通过小结来帮忙幼儿梳理学问，让幼儿懂得努力学习，才会有美妙的生活的意识。
三、教学预备我遵循实效性、简约性、重复利用的理念，预备了一下材料：1、课前初步了解大人的职业及工作内容。
幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）
幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写说课稿，写说课稿能有效帮助我们总结和提升讲课技巧。
说课稿应该怎么写呢？下面是小编整理的幼儿园五大领域说课稿模板（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园五大领域说课稿1各位领导、各位老师：大家好！今天我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》!（一）说教材（1）教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱动物又是孩子们的天性。
此活动故事情节简单，充满童趣,形象鲜明突出,容易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中,符合幼儿的年龄特点和学习特点。
正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于形成符合教育目标的新经验；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。
”（2）幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事物的特征。
（3）活动目标：主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动物，加深对小动物的关爱；能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并能进行简单的分类；知道动物是人类朋友。
幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离,我制定了以下本次活动所要达到的目标:本次活动目标：1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。
2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的叫声和动作。
3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。
（4）活动重点、难点本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作；难点在于理解故事中的词汇：轻、响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。
对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿叫声、创编动作加深对动物的印象；对于突破难点所采用的方法：注重练习与游戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道理。
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案及反思
幼儿园说课稿万能模板五大领域教案及反思一、音乐教学领域1. 教案目标通过音乐教学，激发幼儿的音乐兴趣，培养其音乐表现能力，提高幼儿园音乐教育的效果。
2. 教学内容采用游戏唱、体验节奏等方式，引导幼儿学唱经典儿歌，并模仿各种音乐乐器的声音。
3. 教学方法结合身体语言教学，让幼儿通过肢体动作与音乐节奏相结合，感受音乐的魅力，提高音乐表现能力。
二、语言教学领域1. 教案目标促进幼儿语言表达能力的培养，提高幼儿口头表达的能力，促使幼儿自主、自信地表达自己的想法。
2. 教学内容通过故事、诗歌等方式，激发幼儿的想象力，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿进行自由表达。
3. 教学方法采用情境模拟、角色扮演等方式，引导幼儿运用语言进行交流，培养幼儿的语言表达技巧，提高口头表达水平。
三、数学教学领域1. 教案目标培养幼儿对数学的兴趣，提高幼儿的数学认知能力，促进幼儿数学思维的发展。
2. 教学内容通过数学游戏、数学绘本等形式，引导幼儿学习数学知识，提高幼儿对数字、形状等概念的理解。
3. 教学方法结合实际生活情境，引导幼儿进行数学探究活动，培养幼儿的观察、思考能力，促进幼儿数学思维的发展。
四、美术教学领域1. 教案目标激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的审美能力，提高幼儿的美术表现能力。
2. 教学内容通过色彩搭配、线条绘画等活动，培养幼儿的艺术素养，引导幼儿表现自己对世界的感知。
3. 教学方法采用示范教学、自由创作等方式，引导幼儿进行美术创作，鼓励幼儿展示自己的作品，促进幼儿的综合素质发展。
五、体育教学领域1. 教案目标促进幼儿身心健康发展，培养幼儿良好的体育锻炼习惯，提高幼儿的体育技能和协作能力。
2. 教学内容通过游戏运动、健身操等活动，促使幼儿积极参与体育锻炼，提高幼儿的运动技能和协作意识。
3. 教学方法注重体育游戏的趣味性，激发幼儿参与积极性，引导幼儿进行团体协作活动，培养幼儿的体育意识和团队精神。
反思通过本次教学，我发现在幼儿园教育中，教学内容和教学方法的设计至关重要。
幼教五大领域说课稿（精选15篇）
幼教五大领域说课稿（精选15篇）幼教五大领域说课稿篇1一、设计意图及教材分析：全球资源日益减少，环境保护也日显紧迫，保护生态环境是我们每个人义不容辞的责任和义务。
而我们的孩子生活无忧，社会环保意识淡泊，经常做出乱摘花草，随意攀登树木等行为，这些看似毫不在意的事情，却给我们敲响了警钟，不得不令我们幼教工作者产生重重的忧患。
而《纲要》中也明确指出：教育幼儿爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的的环保意识。
所以对幼儿进行认识和保护生态环境的教育是一件刻不容缓的事情。
树，在幼儿生活中随处可触，但幼儿对树的认识也只是停留在表面，很少有幼儿进一步去理解树和人们的生活是息息相关的，植树造林对提高人们生活质量的益处。
因此，对"树"的深层次的探究已是一个迫不及待的工作了。
故而，我为大班幼儿设计了一堂社会环保课《植树造林》。
二、活动目标：基于这样一种教育思想，接下来我来说说为本次活动制订的目标。
幼儿教育的任何一个目标都应该为幼儿的终生发展作准备，社会教育也不例外。
根据幼儿的发展水平，经验，和需要我设计了以下几个目标，分别对幼儿知识，情感，能力方面进行积极的引导。
1、知道树木是人类，动物的好朋友，了解绿化的好处，初步产生环保意识。
2、迁移生活经验，激发幼儿热爱和亲近大自然的情感。
3、通过看看，说说，听听发展幼儿语言表达能力，判断能力。
我把活动目标一做为本次活动的重点和难点。
三、活动准备：物质材料是实现活动目标的载体。
活动材料应有利于引发，支持幼儿的游戏和各种探索活动，为了能让每个幼儿都能运用多种感官，多种方式提供条件，我为活动作了以下准备。
1、各种树的照片，实物投影仪。
2、多媒体课件和CD。
（山洪爆发，沙尘暴来袭，小动物搬家）3、植树工具，小树苗若干。
4、知识准备：和家长一起寻找关于"植树造林"的资料。
四、说教学法：在教学方法上我并没有刻意选用什么方法，正如一位教育名家说的：幼儿是活生生的人，他们天天在变，日日在长，因此，无论用什么方法，只要能促进幼儿的发展就是最佳的方法，虽说教无定法，但是较必有法，简单的归纳一下主要有以下几种：（一）讲解法活动开始部分让幼儿根据自己的生活经验大胆的在集体面前阐述自己的知识，能很好的发展幼儿的语言表达能力，表现能力。
幼儿园五大领域的说课稿(10篇)
幼儿园五大领域的说课稿（10篇）作为一名辛勤的人民老师,一般都会被要求撰写说课讲稿,而撰写说课讲稿能够有效地帮忙我们归纳和提高教学技能。
以下是我为大家收集整理的幼儿园五大领域的说课稿，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
幼儿园五大领域的说课稿第1篇一、说教材纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感爱好的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的阅历和视野。
小花枕，为幼儿所谙习，颜色明丽，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。
而很多时候，我们可以发觉，孩子喜爱在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。
对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近谙习，又感到新奇。
内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。
二、小班幼儿年龄特征小班幼儿活泼好动基本动作进展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。
如何进展幼儿的基本动作呢？纲要指出：“用幼儿感爱好的方式进展基本动作，提高动作的协调性、快捷性。
”依据小班幼儿对故事、小动物、游戏感爱好的特点，选择游戏化的故事情境，让幼儿以小动物的角色身分参加其中，能激发幼儿自动积极的参加意识。
三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。
依据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我订立了本次活动的目标：1、初步尝试一物多玩，激励幼儿想出枕头的多种玩法，进展思维；2、进展基本动作，提高动作的快捷性和协调性；连续培育幼儿对体育游戏的爱好。
（纲要：培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的紧要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣味、形式多样的体育活动，吸引幼儿的爱好。
）四、说重点和难点重点：进展基本动作，提高动作的快捷性和协调性；连续培育幼儿对体育游戏的爱好。
难点：初步尝试一物多玩，激励幼儿想出小枕头的多种玩法。
五、说流程热身运动——尝试小花枕的一物多玩，进展基本动作——游戏巩固基本动作——放松运动六、说教法与学法1、游戏法。
贯穿于整个教育活动中。
幼儿园五大领域优秀说课稿(精选2024)
重视幼儿语言能力的培 养，通过创设丰富的语 言环境，引导幼儿积极 表达、倾听和理解，提 高其口语表达、阅读理 解和文学素养。
强调幼儿社会性的发展 ，通过角色扮演、情境 模拟等活动，帮助幼儿 了解社会规则、培养人 际交往能力和团队协作 精神。
激发幼儿对周围世界的 好奇心和探究欲望，通 过科学实验、观察记录 等方式，培养幼儿的科 学思维和实践能力。
通过故事、儿歌、游戏等多种形式，引导幼儿学会倾听；创设自由、宽松的语言交往环境 ，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
教学方法
情境教学法、游戏教学法、示范模仿法等。
阅读与书写准备
教学目标
激发幼儿的阅读兴趣，培养其良好的阅读习惯；引导幼儿 认识常见的文字符号，为其将来的书写做好准备。
教学内容
提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲 故事，丰富其语言表达能力；引导幼儿观察文字符号的形 状、结构等特点，培养其前书写能力。
教学方法
分享阅读法、图画书阅读法、指读法等。
文学艺术与语言素养
01
教学目标
引导幼儿感受文学作品的美，提高其审美能力和文学艺术素养；通过欣
赏和创作活动，培养幼儿的想象力和创造力。
生态保护
通过故事、游戏等形式， 帮助幼儿了解生态保护的 重要性，培养环保意识。
资源利用
教育幼儿合理利用自然资 源，节约用水、用电等， 从小养成节约的习惯。
06
艺术领域优秀说课稿
音乐韵律与舞蹈表现
课程目标
01
通过音乐韵律和舞蹈表现的学习，培养幼儿的节奏感、协调性
和表演能力。
教学内容
02
教授基本的音乐节奏和舞蹈动作，引导幼儿感受音乐的韵律美
幼儿园五大领域优秀说课稿(10篇)
幼儿园五大领域优秀说课稿（十篇）篇一：《6的分解组成》说课稿说教材：6的分解组成是大班科学领域的一节数学活动。
幼儿园的数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律。
新《纲要》提出："数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中对周围环境的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数的概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。
我认为选择此教材有一定的阶段性和必要性，它符合《纲要》的精神："教育活动内容既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野……《6的分解组成》是在幼儿学习了2、3、4、5的分解组成和5以内的加减法的基础上进行教学的。
基于幼儿对数的概念不理解，所以活动中我以游戏为主体，让幼儿在玩中学，学中玩。
自然的掌握重、难点。
"一、活动目标教育活动目标是教育活动的起点和归宿，对教育活动起着主导作用，我根据大班幼儿特点制定以下活动目标，分别为：1、幼儿通过自主探索动手操作，感知6的分解组成，说出6的5种分法。
2、在感知数的分解组成的基础上，掌握数组成的递增、递减规律、互相交换的规律。
3、发展幼儿观察力、分析力，记录能力，并通过游戏培养幼儿对数学活动的兴趣。
二、活动重难点本着对《刚要》的理解和幼儿学习基础情况的分析，在充分理解活动内容的基础上，根据教学目标，我把活动重点定为：理解和掌握6的分解组成。
难点是：幼儿能够大胆地参与活动，并主动探索发现6的分合规律。
三、活动准备为了更好地进行活动，我做了如下准备：1、数学卡片1--6，每人一份。
2、熊猫图案圆片，背景色一面是红色，另一面是绿色，每人6个。
3、"撒圆片游戏"记录单。
四、说教法本节课学生是学习的主人，教师是教学活动的组织者，引导者，本节课我十分重视学生主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考，掌握数学知识，在活动中得到发展。
幼儿园五大领域说课稿模板_说课稿
幼儿园五大领域说课稿模板_说课稿1. 课程概述幼儿园五大领域的说课稿模板是一份关于幼儿综合发展的教学计划，旨在通过不同领域的活动，促进幼儿的全面发展。
• 教学目标：幼儿园五大领域的说课稿模板明确了教学目标，包括促进幼儿的身体发展、语言发展、社会情感发展、认知发展和艺术发展等方面的能力培养。
• 教学内容：幼儿园五大领域的说课稿模板规划了不同领域的活动，如体育活动、语言活动、社交活动、认知活动和艺术活动等，以促进幼儿在各个领域的发展。
• 教学方法：幼儿园五大领域的说课稿模板提供了多种教学方法和策略，如游戏、讨论、实践和创作等，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
• 教学评价：幼儿园五大领域的说课稿模板设计了教学评价方式和标准，帮助教师评估幼儿在各个领域的发展情况，提供针对性的反馈和指导。
• 教学资源：幼儿园五大领域的说课稿模板列出了相关的教具和材料，提供对各个领域活动的支持和参考。
2. 课程安排1. 身体发展领域： ◦ 教师组织体育活动，如跑步、跳跃和投掷等，以促进幼儿的身体协调和运动能力的发展。
2. 语言发展领域： ◦ 教师进行语言活动，如听故事、说故事和唱歌等，以提升幼儿的语言理解和表达能力。
3. 社会情感发展领域： ◦ 教师组织社交活动，如合作游戏和角色扮演等，以培养幼儿的合作意识和情感表达能力。
4. 认知发展领域： ◦ 教师进行认知活动，如观察、实验和解决问题等，以促进幼儿的思维发展和问题解决能力。
5. 艺术发展领域： ◦ 教师进行艺术活动，如绘画、手工制作和音乐表演等，以培养幼儿的创造力和艺术表达能力。
3. 教案亮点与成果在使用幼儿园五大领域的说课稿模板的过程中，幼儿取得了一些亮点和成果，• 全面发展能力的培养：通过不同领域的活动，幼儿在身体、语言、社交、认知和艺术等方面得到全面发展，提高了各个领域的能力。
• 学习兴趣和参与度的提升：通过多样化的教学方法和活动安排，幼儿的学习兴趣和参与度得到提升，增加了对学习的积极性和主动性。
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幼儿园五大领域说课稿模板科学领域——《5的分解和组成》一、说教材活动的主要内容是大班科学《5的分解和组成》在幼儿学习了2、3、4的分解和组成的基础上来进行的基于幼儿对数概念比较不理解教材通过操作、观察让幼儿反复进行5的分解和组成的练习从而帮助幼儿形成数概念二、说活动目标幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科有着自身的特点和规律新《纲要》提出数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣建构初步的数概念并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后我制定出本次活动目标：1、学习5的分解和组成引导幼儿归纳分合式中两边数列分别是递增、递减的关系2、激发幼儿主动探索、与同伴交流的兴趣三、说重点难点大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽在认识事物方面不仅能够感知事物的特点而且能够进行初步的归纳和推理因而本次活动的重点：让幼儿学习5的分解和组成难点：在此基础上引导幼儿归纳出分合式中两边数列的关系四、说教法和学法(一)关于教法本节课属于数概念教学对幼儿园的小朋友来说比较难理解为了帮助幼儿掌握教学重点突破口难点依据新的数学课程标准本节课在教法上力求体现以下几点：1、创设生动具体的教学情境使幼儿在愉悦的情景中学习数学知识充分利用教材提供的教学资源结合活动室里的环境利用生动有趣的故事情节为幼儿展现一环环的活动过程引发幼儿的兴趣调动幼儿的情感投入激活幼儿原有知识和经验以此为基础展开思考自觉地构建知识2、鼓励幼儿独立思考、自主探索和合作交流现在的的教学需要转变幼儿传统的接受式学习方式动手实践、自主探索和合作交流已成为幼儿学习数学的重要方式在教学中让幼儿在具体的操作活动中进行独立思考并与同伴交流亲身体验知识的生成过程体验学习成功的乐趣3、尊重幼儿的个体差异由于幼儿的生活背景和知识水平不同在参与教学活动的过程中教师要注意个别进行加强辅导(二)关于学法依据新的课程标准必须转变幼儿的学习方式在本节课中幼儿的学习方法上力求体现：1、在具体的情境中让幼儿亲自学会解决问题体验探索的成功、学习的快乐2、在动手操作、独立思考、进行个性化学习的基础上开展同伴交流和全班交流活动通过互助让幼儿构建学习方法3、通过灵活、有趣的游戏巩固新旧知识提高计算技能4、通过观察直观的表格进行归纳和推理发展抽象逻辑思维能力五、说教学程序(一)说设计思路本堂课我总共分为五个环节来完成分别是：1、游戏导入复习4的组成2、学习5的分解(1)抛出问题(2)操作圆形卡片和数字卡片(3)小结3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系4、找一找合一合(《鸭子走》学习5的组成)5、游戏出活动室《鸭子走》(二)说活动流程1、游戏导入复习4的组成出示数字4(碰球游戏)：嘿、嘿、嘿我的1球碰几球?嘿、嘿、嘿你的1球碰了3球这样的设计是遵循游戏是幼儿的主要活动的原则重在激发幼儿参与活动的兴趣2、学习5的分解通过抛出问题帮助小鸭分吃饼干的情节使数学贴近于生活激发了幼儿的探索兴趣正如《纲要》中指出：让幼儿学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题大班幼儿具有活动的自主性、主动性、提高自我控制能力和特点我安排了操作圆形卡片和数字卡片的活动让幼儿在操作中自主探索5的4种分法启迪幼儿的智慧由于大班幼儿已有一定的自我约束能力、规则意识、坚持性的增强所以我提出操作活动要求时让幼儿服从一定的纪律培养他们良好的学习习惯和行为习惯3、引导幼儿归纳分合式两边数列的关系大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽在认识事物方面不仅能够感知事物的特点而且能够进行初步的归纳和推理本班幼儿好学、好问喜欢有挑战性的学习内容学习内容要有一定适当的难度要有一定的挑战性我设计了归纳5的分合式中两次数列的关系这一环节目的是让幼儿在跳一跳够得着的地方进一步升他们数概念质地飞跃4、找一找合一合(学习5的组成)设计这一环节的意图是让幼儿将所掌握的知识应用于实际当中引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣同时要求他们进行记录和同伴交流有利于发展他们表达能力、合作能力 5、游戏出活动室《鸭子走》根据第二环节中《鸭子坐客》的故事引出《鸭子走》的游戏：1只鸭子前面走4只鸭子后面走;2只鸭子前面走3只鸭子后面走;这样教学前呼后应让幼儿兴致浓浓地在复习5的分解和组成中结束本节课健康领域——《小青蛙跳跳跳》大家好今天我说课的内容是中班健康活动《小青蛙跳跳跳》我说课的内容主要围绕说活动内容、说活动目标、说活动准备、说教学方法和说教学流程五个方面来展开一、说活动内容：中班幼儿活泼好动各种动作的发展日趋完善跳跃能力增强了很多跳跃的远度、高度和连续跳的持久性有了明显的提高但是中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直蹬地不充分落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象蛙跳是一种能够有效地锻炼幼儿协调能力和平衡能力的运动项目可以有效的改善这些现象使起跳、落地动作更流畅跳跃的距离更远跳起的高度更高从而提高幼儿的跳跃能力《幼儿园教育指导纲要》在健康领域明确强调培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标怎样让中班幼儿有兴趣地练习跳并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能是当前中班跳跃类体育活动所需要解决的问题为此本次活动创设“小青蛙跳荷叶”“小青蛙吃虫子”的情境以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的兴趣吸引幼儿热情参与活动以锻炼幼儿的跳跃能力活动的动作训练内容主要是蹲跳、原地纵跳能锻炼幼儿的肌肉力量、四肢配合的协调性和关节的灵活性具有极大的价值二、说活动目标：1、目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿根据中班幼儿的年龄阶段特点和基本动作的发展情况我将本次活动的目标定位于：(1)通过探索模仿青蛙跳的动作(重点)学会蹲跳、原地纵跳掌握正确的起跳和落地姿势(难点);(2)乐于参加体育活动体验参与体育活动的乐趣增强自信心目标的制定涵盖了认知、能力、情感三个方面2、重点定位于：探索模仿青蛙的动作难点在于：能有意识地控制脚丫活动保持身体动作的协调灵活三、说活动准备：1、物质准备：绿色卡纸做成的荷叶若干小青蛙头饰每人一个绿色卡纸做成的荷叶是体育游戏活动的材料它便于“跳荷叶”环节的进行小青蛙头饰可以增加活动的趣味性一段较活泼的音乐主要是作为信号音乐播放时开始活动音乐停止是停止活动可用于控制幼儿的运动量2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘“小池塘”旁边一块小空地作为田地场地要求平整“小池塘”、“田地”是本次体育活动情景创设(小青蛙在池塘上玩跳荷叶、小青蛙在田地里捉虫吃)的场地要求由于活动的训练内容是蹲跳、纵跳地面平整才能保证幼儿的安全3、知识经验准备：幼儿认识青蛙对青蛙的外形特征和生活习惯有大概的了解幼儿已有一些跳跃动作的经验和对青蛙的了解有助于教师迁移新的动作经验也有利于幼儿更快地学习教师熟悉如何模仿青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿势教师便可更有目的地引导活动进行及时纠正幼儿的错误动作四、说教学方法：考虑到体育活动本身的特点及中班幼儿的年龄阶段特点本次活动主要采用了以下几种教学方法：1、提问法：在体育活动中采用提问法可以鼓励幼儿自己去探索思考从而启发他们积极大胆地想象模仿青蛙跳另一方面还有助于了解大体上幼儿基本动作的发展状况活动开始时通过提问青蛙是如何跳的巩固幼儿对青蛙蹲跳的认识帮助解决练习蹲跳的过程中可能出现的部分能力弱的幼儿不容易学会的问题2、情景创设法：活动的主体环节创设了两个情境：“小青蛙跳荷叶”、“小青蛙捉虫吃”这使整个体育活动变得更加有趣味从而激发幼儿的兴趣使其积极热情地参与到体育活动中此外我还采用了自主探索法、示范法、重复练习法等对活动加以整合使幼儿在尝试练习的过程中获得愉悦的经验五、说教学流程：在整个活动我主要设计了五个环节包括热身进场——自由探索——巩固练习——集体游戏——放松活动(一)第一个环节：进场热身运动教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞爱模仿是幼儿的一个很重要的心理特点在这一环节的设置中我主要抓住了幼儿的这一个特点来提高他们参与活动的兴趣同时还可达到活动前的热身效果我设计的一系列的模仿动作是一个循序渐进的过程动作由慢到快活动量由小变大：先学蜗牛慢慢走学螃蟹横着走学小鸭子摇摆着走、学小鸟左右飞学小兔蹦蹦跳这还便于引出主要活动内容：模仿新朋友——小青蛙(二)第二个环节：引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法1、提出问题：“小青蛙是跳的呀?”此时教师应尽量启发鼓励自主探索模仿青蛙跳的方法我重点观察提取幼儿说出的青蛙跳的比较关键方法同时关注幼儿的动作情况根据幼儿的个体差异因人施教2、请几个幼儿进行示范试一试请个别幼儿上来给大家演示模仿青蛙跳重点关注幼儿的动作是否协调灵活着重提示幼儿模仿青蛙蹲跳时要注意些动作要领让幼儿把动作做得更到位该环节我主要采用了提问法(三)第三个环节：巩固动作经验1、教师示范蹲跳引导幼儿注意动作要领：双腿要用力蹬落地的时候要往下蹲蹲跳是本次体育活动的重点和难点教师示范可以巩固幼儿的动作经验还能起到一定的强调作用2、引导幼儿练习蹲跳师：“那现在我们来当回小青蛙把蹲跳的本领学好”每个幼儿戴上头饰开始自由练习教师观看幼儿动作是否到位提醒幼儿注意起跳和落地的姿势及时纠正做错动作的幼儿再次给予示范创设情景“小青蛙跳荷叶”巩固蹲跳的动作师：“现在我们把本领学好了我们到池塘上玩跳荷叶吧记住了要从一片荷叶跳到另一片荷叶上不要掉进水里了音乐响起的时候再开始跳哦音乐停的时候停下来”播放音乐幼儿开始跳荷叶3、音乐停止师：“小青蛙们玩累了我们先在荷叶上休息一下放松放松吧”情境的创设可以激发幼儿兴趣让幼儿在有趣的情境中把蹲跳的动作进行巩固练习可根据幼儿运动的情况利用音乐作为一种信号适时让幼儿停下来休息调整运动量活动中教师还要注意观察指导、鼓励和帮助能力差的幼儿完成蹲跳动作的学习活动此处主要采用了示范法、动作练习法巩固加深幼儿蹲跳的动作经验为下一个环节做准备(四)第四环节：游戏“小青蛙吃害虫”1、师：“休息一下发现肚子也饿了我们到田里去捉害虫吃吧小青蛙是捉虫吃的呀谁来试一试?”请几个幼儿示范模仿青蛙纵向跳吃虫子教师进行引导让幼儿将动作做得更到位一些2、师：“那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松活动然后睡一觉”这一环节是活动的难点再次创设情景主要训练幼儿的纵向跳跃能力在开始游戏前教师虽有提出明确的要求但是幼儿往往会记不住所以就需要教师在活动过程中注意指导中班幼儿身体的协调性和平衡能力还比较差在纵跳起跳时会出现蹬地腿蹬不直蹬地不充分落地时屈膝缓冲过大容易坐到地上的现象教师参与其中和小朋友一起学青蛙原地纵跳吃虫子可以及时提醒幼儿纠正错误动作强调安全注意事项防止碰撞同时关注孩子们的体力状态适当调节孩子的活动量在此主要还是采用提问法(五)第五环节：放松活动师：“吃饱了小青蛙们都回到荷叶上放松放松然后好好睡一觉”教师带领幼儿做一些放松舒缓的动作拍拍腿甩甩手脚最后静静地“睡觉”使原来兴奋的神经逐渐恢复到相对安静的状态在轻松愉快的气氛中结束活动。