认知心理学第六章长时记忆共29页文档

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(3) 分级贮存,增加提取时间
第三节 长时记忆的存储
(二) 激活扩散模型(Spreading Activation Model)
Collins & Loftus 1975 1. 理论内容
语义记忆的基本单位是概念,有关概念按语义联系或语义相似 性组织起来构成一个复杂的网络系统,称为语义网络。概念间不 排除逻辑层次关系,但有更多的横向联系,概念特征也不一定要 分级贮存,可随时依存于上下级概念中,当两概念有越多的共同 特征或越被同时使用,则两个概念的联系越紧密,即它们之间连 线越短,强度越大。
启动 技能记忆 经典条件反射
第一节 长时记忆的种类
二 外显记忆与内隐记忆 (一)概念:
对记忆内容有清楚的认识并能描述和报告其内容。 没有意识参与的记忆过认 (2)内隐记忆:任务分离范式、加工分离范式
内隐记忆的测量方法
知觉辨认(perceptualidentification) 词干补笔(word stem completion) 残词补笔(word-fragment completion)
包括日常经历和语义知识中的客观事实。后被试在MRI扫描仪中 听这些磁带。
第一节 长时记忆的种类
(五) 内隐记忆 (1)启动:当某个刺激(启动刺激)的出现影响了 对随后的测试刺激的反应时,启动就发生了。
第一阶段给被试呈现刺激(词、图形或面孔) 第二阶段给被试呈现残词、模糊的词快速呈现的词 或图等,要求被试进行命名或辨认。 测试指标为反应时或正确率。
实验一:遗忘症病人的实验性分离现象
沃林顿和韦斯克兰茨的实验 让遗忘症患者和控制组被试学习许多由24个词
组成的词表,然后用不同方式对他们的记忆情况 加以测量。 然后进行4种记忆测验:自由回忆与再认,模 糊字辨认和词干补笔。
实验结果
任 组

遗忘症病人对语词信息的保持
外显记忆

自由回忆
再认
控制组
0.55
0.75
遗忘症病人
0.44
0.45
内隐记忆
模糊字辨认
词干补笔
0.45
0.69
0.47
0.58
第一节 长时记忆的种类
(四)外显记忆 Tulving(1985) (1)情景记忆:对事件的记忆,涉及心理时间旅行— —回到过去以重新建立和过往事件的联系。 (2)语义记忆:对事实的记忆,不一定与个人经历相 关。
第三节 长时记忆的存储
(一) 层次网络模型 2. 支持的证据:Collins & Quillian句子验证方法
范畴大小效应:当要判断一个事物是否属于另一事物 的一种时,如果所属事物范畴变大,则判断所需时 间也增多。
第三节 长时记忆的存储
不能解释的现象:
1.熟悉效应:人们对较熟悉句子判断较快,而 不管其范畴大小。
2. 典型性效应 :对一个概念或范畴的典型性 成员的判断快于对非典型成员的判断。
3.否定判断效应:对伪句的判断与真句一样也 有范畴大小效应;对某类句子做出否定判断 很快。
第三节 长时记忆的存储
(一) 层次网络模型(Hierarchical Network Model)
3. 评价
优点: 缺点:
分级贮存,节省空间 (1) 不能解释一些现象 (2) 涉及的概念间关系种类少
第一节 长时记忆的种类
(四) 外显记忆
(3)情景记忆与语义记忆分离的证据:
a.神经心理学证据:K.C.案例(海马及周围结构受损,丧失
情景记忆,但知道某件事情确实存在过)和一位意大利妇女(脑 炎,无法回忆一些简单的事实,但能记得各种生活事件)
b.脑成像证据:Levine(2019)让被试用录音磁带“记”日记,
补笔
补笔的另一种形式是残词补全,是让被试学习一系列单字后, 把缺一些字母的缺笔字填上适当的字母成为有意义的单字。
a__a__in填成assassin __ys__ry填成mystery
第一节 长时记忆的种类
二 外显记忆与内隐记忆 (三)二者分离的证据 (1)健忘症患者: (2)记忆的老化效应:
行动的记忆。 遗忘者患者的镜画实验 (3)经典性条件反射:
第二节 长时记忆的表征
1. 命题说:个人的记忆是通过命题而得以 表征的抽象的命题表征。
2. 双重编码说:长时记忆中既有语义代码, 又有表象代码,形成命题表征和类比 表征。
第三节 长时记忆的存储
语义记忆存贮与提取方式的假说 1. 层次网络模型 2. 激活扩散模型
第三节 长时记忆的存储
(一) 层次网络模型(Hierarchical Network Model) Quillian 1968,Collins & Quillian 1969
1、理论内容:语义记忆的基本单位是概念,每个概念 都具备一定的特征。有关概念按照逻辑的上下级关系进 行组织,构成一个有层次的网络系统。在每一级概念的 水平上,只存储该概念独有的特征。
第一节 长时记忆的种类
启动分类 知觉启动、直接(重复)启动、语义(概念)启动
知觉启动:词干补笔、知觉辨认、快速命名、残词 补笔
语义启动:一个启动刺激词对随后出现的相关目标 词在发音或词汇识别上的促进作用。
实际应用:宣传效应
第一节 长时记忆的种类
(五)内隐记忆 (2)程序性记忆:又称技能记忆,涉及实施实际
知觉辨认
被试首先学习一系列单字,然后要求他在速示 条件下(30毫秒)辨认学过的单字以及另外一些 未学过的单字。通常的结果是,学过的单字辨认 率显著高于未学过的。
词干补笔
词干补笔是指被试学习一系列单字后,测验时提供 单字的头三个字母,让被试补写其余二或三个字母 构成一个有意义的单字。
例如 jui__填成 juice;
第一节 长时记忆的种类
一 概念
长时记忆是一种负责长时间储存信息的系统,可 以将长时记忆视为对过去事件和已学知识的存档。
30S
1 10
年 前 的 经 历
年 前 刚 上 大 学



周 作 业






之 前

第一节 长时记忆的种类

长时记忆

是什么

陈述性记忆
怎么做 程序性记忆
情景记忆 语义记忆
第六章 长时记忆
LOREM IPSUM DOLOR
课堂导入
案例:吉米·G 诊断:充满无助感,有痴呆症,神智迷糊并且混乱; 经历史:曾在海军服役 临床表现:无法解决需要花费时间为问题;无法完整
地阅读一篇故事;过去的记忆不完整。
科尔萨夫综合征:顺行性遗忘和逆行性遗忘
C 主要内容
长时记忆的种类 长时记忆的编码 长时记忆的存储
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