小学数学疑难问题研究试题精选

《小学数学疑难问题研究》试题精选

1. 下列说法中，有错误的是( B )。

A、最小的质数是2。

B、最小的偶数是0。

C、0是任何一个整数的倍数。

2. 下面关于米、千克、升这几个公制单位的定义中，正确的有( C )个。

①标准米尺用铂铱合金制成，在0℃时米尺两端的刻线之间的距离为1米。

②标准千克的砝码是用铂铱合金制成的圆柱体，它在纬度45°的海平面上的重量为1千克。

③1升等于1千克的纯水在标准大气压下4℃时的体积。

A、1

B、2

C、3

3. 如果A＝2×3×5，B＝2×5×7，那么A和B的最小公倍数是( C )。

A、10

B、30

C、210

4. 甲乙两数的最大公因数是6，最小公倍数是180，如果甲数是12，那乙数是( B )。

A、360

B、90

C、30

5. 下列说法中，不正确的是( C )。

A、5和7都是素数。

B、5和7是互质数。

C、5和7没有公因数。

6. 如果a和b都是非零自然数，且a＝8b，那么a和b的最小公倍数是( B )。

A、1

B、a

C、b

D、ab

7. 如果字母a是一个非零自然数，下列算式中，得数最大的是（ A ）。

A、a÷43

B、43÷a

C、a×43

8.下列哪种说法是正确的？（ B ）

A、分数可以分为真分数、假分数与带分数。

B、分数可以分为真分数、假分数。

C、分数可以分为真分数、假分数、最简分数。

9．下列哪种说法是正确的？（ B ）

A 、 整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义相同，计算法则也相同。

B 、 整数加减法、小数加减法、分数加减法的计算法则不同，但计算法则依据是相

同的。

C 、 整数加减法、小数加减法、分数加减法的意义不相同，计算法则也不相同。

10．在现行的小学数学教科书中，“3个2”写成乘法算式可以是（ C ）。

A 、3×2

B 、2×3

C 、3×2或2×3

11．我们在进行（C ）运算时，如果有带分数，一般要先把它化成假分数后再进行

演算。

A 、分数加法

B 、分数减法

C 、分数乘法或除法

12．根据除法的定义：

⑴0=a 时，如果又有0=b ，则商q 应满足00=⨯q ，因此商q 可以是（ D ）； ⑵当0,0≠=b a 时，任何数q 都无法满足b q =⨯0，即作为商的数q （ A ）。

这两种情况都不符合四则运算要求计算结果必须存在且唯一的规定，因此，在除法运算中规定“0”不能做除数。

A 、不存在

B 、不确定

C 、特定数

D 、任意数

13．化（ A ）为分数的具体方法为：分子是从十分位到第一个循环节末位的数字

按原来顺序组成的数，减去小数部分中不循环部分的数字组成的数所得的差；分母是由数字9后面带数字0组成的数，其中9的个数等于循环节的位数，0的个数等于小数部分不循环部分的位数。

A 、混循环小数

B 、纯循环小数

C 、有限小数

14．“倍”和“倍数”虽然都是乘法算式引伸出来的概念，但“倍”是（C ）上的乘

法，“倍数”则是（B ）上的乘法。

A 、有理数集

B 、整数集

C 、有理数集或实数集

15.根据“数学实践活动”的概念，不属于小学数学实践活动的是 D 。

A、制作几何模型

B、做数学实验

C、进行数学调查

D、填符号编算式

16.下面的测量活动，属于间接测量的是 C 。

A、数方格测量面积

B、用量筒测量液体

C、测量一个土豆的体积

D、测量1百米的距离

17.在放大镜下看， A 不能放大。

A、角

B、长方形

C、线段

D、数字

18.小学生解答实际问题最容易忽视的步骤是 D 。

A、审题

B、探索解题思路

C、解答

D、检查验算

19.“你能用那些方法来比较17/18和20/21的大小？”属于 B 开放题

A、条件

B、策略

C、结论

D、综合

20.纳税的款额叫 C 。

A、本金

B、利率

C、税款

D、税率

21.轮轴应当装在车轮的 B 。

A、圆周上

B、圆心处

C、直径上

D、半径上

22.我国现行居民是由十八位数字组成，第17位数是奇数的分配给（A）。

A、男性

B、女性

C、没有规定

23.下面（A）组数列是斐波那契数列。

A、1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，……

B、1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，……

C、1，2，4，8，10，20，40，80，160，320……

24.数学的基本特征有抽象性、（ B ）、极端的广泛性。

A、形象性

B、精确性

C、趣味性

25.（A）法是在解答实际问题时，为了寻求条件和问题之间的联系，从“未知”想“需知”，逐步靠拢“已知”。

A、分析法

B、综合法

C、类比法

26.（B）法是在解答实际问题时，为了寻求条件和问题之间的联系，从“已知”想“可知”，逐步推向“未知”。

A、分析法

B、综合法

C、类比法

27.“数学语言”指的是用于表达数学容的语言，包括自然语言、（B）、图形语言等三方面。

A、想象语言

B、符号语言

C、教学语言

28.在冲称象的故事中，冲运用了一个（C）数学思想方法。

A、类比

B、无穷

C、转化

29.小学生的数学能力主要指计算能力、（A）、空间观念、解决简单实际问题的能力。

A、思维能力

B、表达能力

C、作图能力

30.关于“时刻”和“时间”，下面哪种说法是正确的？（ B ）

A、时间有先后，没有长短，不可以计量。

B、时刻有先后，没有长短，不可以计量。

C、“时”是时刻的单位，“小时”是时间的单位。

31.现行的公历（阳历）规定：（ C ）

A、通常的一年有365天，这样的年叫“闰年”。

B、连续4个平年之后有一个闰年，闰年有366天。

C、逢百年不闰，四百年再闰。

32．体育比赛中的比分（如3:0），是否等同于数学中的“比”。（ A ）

A、是

B、不是

C、无法确定

33. 下面（ A ）是属于基本的思维形式。