昌隆镇九年一贯制学校管理制度汇编
学校九年一贯制管理规定
学校九年一贯制管理规定近年来，随着教育改革的推进，学校九年一贯制逐渐成为中国教育界的热门话题。
九年一贯制是指从小学一年级开始直至初中九年级的连续教育体制。
这一体制的实施对于提高教育质量、推动学生全面发展具有重要意义。
为了保证九年一贯制的顺利进行，学校必须制定一系列的管理规定。
接下来，本文将就学校九年一贯制管理规定进行论述。
首先，制定九年一贯制管理规定的目的是为了规范学校的教育教学工作和学生管理工作。
学校是教育的重要场所，必须有一套完善的规章制度来引导和约束各方面的工作。
九年一贯制涉及到小学和初中两个阶段的教育，因此管理规定必须具有针对性和可操作性，既要适应小学生的特点，又要考虑到初中生的成长需求。
其次，九年一贯制管理规定应明确学校的办学宗旨和教育目标。
学校的办学宗旨是学校的灵魂所在，它决定了学校的发展方向和教育理念。
管理规定应体现学校“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的宗旨，明确学校的教育目标是培养学生的综合素质和创新精神。
第三，九年一贯制管理规定应规范学校教师的教学行为。
教师是学校教育教学工作中的核心力量，他们的教学水平和教育理念直接影响着学生的学习效果和素质培养。
管理规定应明确教师的职责和权利，规定教师的教学行为应遵循科学、准确、客观、公正的原则，倡导因材施教，关注每个学生的个体差异。
第四，九年一贯制管理规定应重视学生的个性发展。
学生是教育的主体，每个学生都有其独特的个性和发展需求。
然而，在九年一贯制的教育体制下，学生容易被同质化的要求所束缚，个性发展受到限制。
管理规定应注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质，开展丰富多样的课外活动和社团组织，为学生的个性发展提供更多的空间和机会。
第五，九年一贯制管理规定应关注学生的健康成长。
学生的身心健康是他们能否全面发展的基础。
管理规定应明确学校对学生身心健康的关注和保障措施，规定每天的体育锻炼时间和课间休息时间，严禁过度竞争和过重负担。
九年一贯制学校班级管理规范(试行)
九年一贯制学校班级管理规范（试行）班级是学校的基本组成单位，是学校落实立德树人的基点，积极健康的班级风貌是学校育人成功的关键。
为培育优良的班风班纪，营造良好的班级氛围，为学生提供良好学习环境，切实体现环境育人、管理育人、协同育人的要求，结合学校实际制定本班级管理规范。
一、管理责任人班主任是班级管理的第一责任人，科任教师是班级管理共同责任人。
各班主任、科任教师必须密切配合，共同做好班级管理，严禁出现只教学不育人的现象。
二、环境要求1.要建设整洁、清爽、舒适的班级环境。
2.有醒目的班牌。
3.课座椅摆放整齐，卫生工具、学习工有固定位置且具摆放整齐。
4.地面随时保持干净。
5.门窗内外、窗帘、墙壁干净，无灰尘，无污痕，无破损。
6.学生爱护班级、学校一切设施设备，有损坏的及时报修。
三、纪律要求7.入室即坐，入座即静，入座即学，非此不许入室，严禁在教室内吵闹、追逐。
8.严禁诋毁辱骂教师（教师对待学生也如此）。
9.严禁带手机进课堂。
10.严禁在课堂上做与当堂课课程无关的事（自习课等教师允许的除外）。
11.严禁讲粗话、下流话，必须文明用语。
12.有事、生病向老师请假，严禁迟到早退、空课，严禁夜不归宿。
四、文化建设13.建设积极向上的班级文化。
14.有自己班级的班风、班训、口号。
15.有自己班级的班规。
16.积极参与年级、学校组织的活动，积极维护班级荣誉。
17.积极参与体育锻炼、出操、升旗及集队集会活动，队形队列整齐，喊响班级口号。
18.学会预习，学会自主学习，课堂发言积极；学会倾听，学会交流。
学会合理安排时间，学会自主管理，学会互助。
19.珍惜粮食，节约水电。
20.四年级及以上班级每人课桌左上角有自己喜欢的励志名言，有自己追赶的同学姓名，并奋力追赶。
21.上墙班级文化张贴整齐、规范、美观。
五、组织建设21.建立健全班级组织，做到事事有人管，人人有事做，责任明确。
22.有班长、副班长、学习委员或科代表、生活委员、体育委员、文艺委员、纪律委员、小组长等班干部。
民办九年一贯制学校学籍管理制度
第一章总则第一条为规范我校九年一贯制学校学籍管理工作，保障学生合法权益，维护学校教育教学秩序，依据《中华人民共和国教育法》、《民办教育促进法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校九年一贯制学校全体学生，包括小学、初中阶段。
第三条学籍管理应遵循公开、公平、公正的原则，确保学生学籍信息的真实、准确、完整。
第二章入学与注册第四条学生入学须符合国家及我校规定的入学条件，经学校审核批准后，方可注册学籍。
第五条学生入学后，学校应在一个月内为其建立学籍档案，包括学生基本信息、学习成绩、综合素质评价等。
第六条学生入学后，学校应向学生及其监护人发放学籍登记表，由学生监护人签字确认。
第三章学籍变更第七条学生因家庭住址、户籍迁移等原因需要转学的，应向学校提出书面申请，经学校审核批准后，办理转学手续。
第八条学生转学时，应携带原学校出具的学籍证明、户口簿等相关材料。
第九条学生休学、复学、退学等，应按照国家及学校相关规定办理手续。
第四章学籍管理第十条学校应建立学生学籍档案，包括学生基本信息、学习成绩、综合素质评价、奖惩情况等。
第十一条学校应定期对学生学籍进行审核，确保学籍信息的真实、准确、完整。
第十二条学生姓名、性别、出生日期、民族等基本信息变更的，学生监护人应提供相关证明材料，经学校审核批准后，办理变更手续。
第十三条学生学籍档案由学校统一管理，任何单位和个人不得擅自查阅、复制、泄露学生学籍信息。
第五章奖惩与纪律第十四条学生在校期间，应遵守国家法律法规、学校规章制度，积极参加学校组织的各项活动。
第十五条学生有下列行为之一的，学校给予警告、严重警告、记过、留校察看等处分：（一）违反国家法律法规、学校规章制度，造成严重后果的；（二）扰乱学校正常教育教学秩序，影响恶劣的；（三）侮辱、诽谤他人，造成恶劣影响的；（四）有其他违反学校规定的行为。
第十六条学生受到处分的，学校应将处分决定通知学生监护人。
第十七条学生对处分决定有异议的，可以向学校提出申诉。
九年制学校学生校园管理制度
九年制学校学生校园管理制度为加强校园文明建设，创造优良的学习环境，促进学生身心健康成长，落实《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，特制定本条例。
一、自尊自爱，注重仪表1.维护国家荣誉。
尊重国旗、国徽，在校举行升国旗仪式时，要肃立、脱帽、行注目礼、唱国歌。
降国旗仪式时要面向国旗方面肃立、脱帽、行注目礼。
学生若有违反，情节轻微者，给予班内批评教育；情节严重者，由政教处批评教育直至校纪处分。
2.穿戴整洁、朴素大方。
头发干净整齐，不留怪发，不烫发、染发。
不佩戴首饰、不携带传呼机等通讯工具。
学生若有违反，给予班内批评教育处理，并责令其整改。
情节严重者，由政教处批评教育直至校纪处分。
3.养成良好的卫生习惯。
不随地吐痰、乱扔废弃物。
有违反以上行为，给予班内批评教育处理。
情节严重者，由政教处批评教育直至校纪处分。
4.举止文明。
不打架吗人、说脏话。
不参加封建迷信活动。
情节轻微者，给予班内批评教育或按班规处罚。
若出现校内打架，则由政教处批评教育。
情节严重者，给予校纪处分。
伤人者，责令赔偿医疗费用。
在校内外聚众系本校学生、斗殴，一般参与者给予警告处分，为首者给予严重警告以上处分。
纠集校外人员在校内外斗殴者，系本校学生，给予记过以上处分。
属校外人员由校负责移交派出所处理。
致人伤损者，责令负担一切医疗费用。
5.情趣健康。
严禁出入游戏机房、电脑房，学生若有违反规定，视情节给予教育处理。
6.爱惜名誉，拾金不昧，不受利诱，不失人格。
违反以上行为，由政教处进行批评教育。
情节严重者，给予警告处分。
二、学生进出校1.学生到校上课，必须带齐必要的课业用品。
若有违反给予班内批评教育。
2.学生进校提倡穿校服，戴红领巾、队标志，团员应佩戴团徽，学生有不遵守以上行为者，给予班内批评教育。
3.学生自行车停放在规定位置，校内不准骑车。
学生有不遵守以上行为者，给予班内批评教育。
4.本校学生未经同意不能约同校外人员进校。
若有违反，由政教处负责批评教育。
小学中学九年制学校管理制度总结
小学中学九年制学校管理制度总结
一、前言
随着教育的发展，小学、中学九年制学校越来越受到人们的关注。
有效的学校管理制度，有助于提高学校教学管理水平，促进学
生全面成长发展。
本文旨在总结小学、中学九年制学校管理制度，
帮助学校领导及教育管理者更好地管理学校，提高教育教学质量。
二、学校管理制度的制定与落实
学校管理制度是学校管理的基础，必须建立完备、系统的制度。
学校管理者应根据学校实际情况，制订符合学校实际的管理制度，
并严格执行，确保制度得到落实和执行。
三、学校管理制度的内容
1. 学校组织管理制度：包括学校组织结构、岗位职责、工作流程、决策机制等。
2. 学校教学管理制度：包括教师教学活动组织、教学评估、学
业水平考核等。
3. 学校德育管理制度：包括学生管理、学生处分与奖励、学生
思想教育、德育活动开展等。
4. 学校财务管理制度：包括预算编制、审批程序、经费使用与监督等。
四、学校管理制度的执行
学校管理制度是有力的、权威的引导文件，但只要是制度就会受到执行过程中的种种影响。
学校管理者应该引起重视，注重制度落实监督及其执行效果的评估，发现问题及时修订，并及时发布，同时加大对执行制度的考评力度。
五、结语
学校管理制度对于提高学校教学管理水平是非常重要的。
学校管理者应坚持严格执行制度，及时修正制度中的不足，让学校管理制度不断完善，更好地服务于教育教学、服务于学生成长。
九年制学校安全管理制度
一、总则为加强我校九年制学校的安全管理，保障师生人身安全和学校财产安全，维护学校正常的教育教学秩序，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
二、安全责任1. 学校成立安全工作领导小组，负责全校安全工作的组织、协调、监督和检查。
2. 各部门、各班级负责人为所在部门、班级安全工作第一责任人，对所属区域的安全工作负全面责任。
3. 教师应履行以下安全职责：（1）认真执行学校安全管理制度，遵守教学秩序；（2）关心学生安全，发现安全隐患及时报告并采取措施；（3）加强学生安全教育，提高学生安全意识；（4）加强班级管理，防止学生发生意外事故。
4. 学生应履行以下安全职责：（1）遵守学校规章制度，自觉维护校园安全；（2）爱护公共设施，不随意损坏；（3）注意个人安全，不玩火、不玩电、不玩水；（4）发现安全隐患及时报告。
三、安全管理措施1. 安全隐患排查与治理（1）定期对学校设施、设备进行安全检查，发现问题及时整改；（2）加强对校园周边环境的安全检查，确保校园周边安全；（3）加强对学生宿舍、食堂、实验室等场所的安全检查，确保师生安全。
2. 防火安全管理（1）建立健全消防安全管理制度，明确消防安全责任人；（2）定期开展消防安全教育培训，提高师生消防安全意识；（3）加强消防设施设备的维护保养，确保消防设施设备完好有效；（4）定期组织消防演练，提高师生应对火灾的能力。
3. 防盗安全管理（1）加强校园巡逻，确保校园安全；（2）建立健全门卫管理制度，严格门卫登记、登记制度；（3）加强对贵重物品的管理，确保贵重物品安全；（4）加强校园网络安全管理，防止网络诈骗、盗窃等事件发生。
4. 防溺水安全管理（1）加强对学生防溺水安全教育，提高学生防溺水意识；（2）加强对校园周边水域的巡查，确保水域安全；（3）建立健全防溺水应急预案，提高师生应对溺水事故的能力。
5. 应急处置（1）建立健全应急预案，明确应急处置程序；（2）加强应急演练，提高师生应对突发事件的能力；（3）加强与公安、消防等部门的联系，确保应急处置及时有效。
九年制学校管理制度
一、总则为加强我校九年制学校管理，提高教育教学质量，保障学生全面发展，根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构1. 学校设立校长办公室，负责学校全面工作。
2. 学校设立教务处、政教处、总务处等职能部门，分别负责教学、思想政治教育、后勤保障等工作。
3. 各年级设立年级组，负责年级教育教学、学生管理等工作。
4. 各班级设立班委会，负责班级日常管理、学生思想政治教育等工作。
三、教育教学管理1. 教师管理（1）教师应具备相应的教师资格，遵守国家法律法规和学校规章制度。
（2）教师应按时到岗，认真备课、上课、辅导学生，保证教学质量。
（3）教师应积极参加教育教学研究，不断提高自身教育教学水平。
2. 学生管理（1）学生应遵守国家法律法规和学校规章制度，尊敬师长，团结同学。
（2）学生应按时参加学校组织的各项活动，积极参加体育锻炼，养成良好的生活习惯。
（3）学生应认真完成作业，勤奋学习，争取全面发展。
3. 课程设置（1）学校应根据国家课程设置要求，结合学生实际情况，合理设置课程。
（2）学校应加强课程改革，提高课程质量，培养学生的创新精神和实践能力。
四、思想政治教育1. 学校应将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，培养学生的爱国主义、集体主义和社会主义思想。
2. 学校应加强学生思想政治教育队伍建设，提高思想政治教育水平。
3. 学校应定期开展思想政治教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
五、后勤保障1. 学校应加强后勤保障工作，为学生提供良好的学习、生活条件。
2. 学校应加强财务管理，确保学校经费合理使用。
3. 学校应加强安全保卫工作，确保校园安全稳定。
六、奖惩制度1. 学校对表现优秀的学生、教师给予表彰和奖励。
2. 学校对违反纪律的学生、教师给予批评教育和处分。
3. 学校对违反国家法律法规和学校规章制度的，依法依规处理。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校校长办公室负责解释。
九年制学校校园管理制度
九年制学校校园管理制度一、坚持安全适用、勤俭办校的原则，按照规范化的要求，从学校的实际情况出发，对校园建设作好整体规划，有计划地实施，不断提高校园环境质量，并通过各项管理措施，创建符合学校特点的，净化、绿化、美化的文明校园。
二、配备必要的卫生用具和设施。
室内要有面盆、毛巾、扫帚、水桶、鸡毛掸、抹布、痰盂等卫生器具；校园内设有公共厕所、垃圾箱；食堂内有专门的消毒和灭蝇设备，没有烟、尘等空气污染。
三、落实卫生包干，坚持检查评比。
教室、卫生区由学生负责打扫保洁；食堂由炊事员负责打扫保洁；教师办公室、实验室、会议室等由教师、学生负责打扫保洁。
室内外坚持每天一小扫，每周进行一次大扫除，做到校内无杂草，墙壁无灰尘、污染，地面无果皮、纸屑、烟蒂、痰迹，不随地大小便，不乱倒垃圾。
厕所和垃圾箱由专人或值日生每天进行打扫、冲洗或清理。
卫生检查小组和值日师生坚持每天一次检查，一周一评比。
四、落实绿化管理责任制，搞好校园绿化。
采取专职人员管理和师生共同管理的方法，将绿化地段的花木分片包干管理，做到管活、管好、管全、管成材。
多种树木，多栽花草，绿化面积达到规定指标。
凡破坏绿化者，视其情节，给予赔偿或罚款等处分。
五、环境布置朴素美观，体现教育性。
校园的整体布局和各个部位的建筑造型及其装饰，都要规范、和谐，有利于教育教学工作。
板报和橱窗内容定期更换，新鲜悦目。
布告、通知等正确使用简化字，字体工整，行文规范。
校园广播电化内容健康，形式活泼。
校内商店也要是文明场所。
六、校舍设备齐全，保持清洁卫生。
教室、实验室、办公室及会议室等门窗玻璃齐全，桌椅排列整齐，窗明几净，各类物件安置有序。
图书室、实验室安静整洁，图书资料、报纸杂志、实验用品摆放整齐，方便使用。
各类用房定期作安全检查，粉刷油漆，并及时进行维修，不准继续使用危房。
自行车、摩托车存放车棚或指定地点，排列整齐。
七、教职工宿舍制订和执行文明卫生公约，开展评比活动。
室内经常打扫，保持清洁卫生，床铺整齐，物品安放有序、门前实行三包。
九年制学校教学管理制度
一、总则为了加强我校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学生的全面发展，特制定本制度。
二、管理目标1. 实现教育教学管理的科学化、规范化、精细化。
2. 提高教师教育教学水平，激发教师工作积极性。
3. 提升学生综合素质，为学生的终身发展奠定基础。
三、组织机构1. 校长全面负责学校教育教学管理工作。
2. 教务处负责教育教学计划的制定、实施和监督。
3. 教研室负责教育教学研究、教师培训和教学质量监控。
4. 学科组负责本学科的教学工作，组织教师开展教学研讨活动。
5. 年级组负责本年级的教育教学工作，协调各学科组的工作。
四、教学计划与实施1. 教学计划制定：教务处根据国家课程标准和学校实际情况，制定学年、学期、月、周教学计划，报校长批准后实施。
2. 教学内容安排：各学科组根据教学计划，制定本学科的教学内容安排，报教务处备案。
3. 教学进度控制：教务处对各学科的教学进度进行监控，确保教学计划的顺利实施。
4. 教学方法改革：鼓励教师采用多种教学方法，提高教学质量。
五、教学质量监控1. 教师教学质量评估：学校定期对教师进行教学质量评估，包括课堂教学、作业批改、辅导学生等方面。
2. 学生学业成绩监测：教务处定期组织学生进行学业成绩监测，对成绩不理想的学生进行针对性辅导。
3. 教学效果反馈：鼓励学生、家长和社会各界对学校教学工作提出意见和建议，及时改进教育教学工作。
六、教师培训与发展1. 教师培训：学校定期组织教师参加各类培训，提高教师教育教学水平。
2. 教师职称评定：学校按照国家规定，为符合条件的教师评定职称。
3. 教师考核与晋升：学校对教师进行年度考核，考核结果作为教师晋升、职称评定的依据。
七、学生管理与评价1. 学生管理制度：学校制定学生管理制度，规范学生行为，维护校园秩序。
2. 学生评价体系：学校建立学生评价体系，全面评价学生德、智、体、美、劳等方面的发展。
3. 家校合作：学校与家长建立良好的沟通机制，共同关注学生成长。
九年一贯制学校管理制度
一、指导思想以国家教育方针为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律，尊重学生身心发展特点，实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
以构建和谐校园、提高教育教学质量为目标，加强学校管理，形成科学、规范、高效的学校管理制度。
二、管理目标1. 建立健全学校管理体系，实现学校管理规范化、科学化、民主化。
2. 提高教育教学质量，促进学生的全面发展。
3. 加强师资队伍建设，提高教师素质。
4. 优化校园环境，提升学校形象。
5. 促进家校合作，形成教育合力。
三、管理制度1. 教学管理（1）制定学校教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法。
（2）加强课堂教学管理，确保课堂教学质量。
（3）开展教学研究，促进教师专业成长。
（4）组织各类教学活动，丰富学生校园生活。
2. 教师管理（1）加强教师队伍建设，提高教师职业道德素质。
（2）完善教师培训体系，提高教师教育教学能力。
（3）落实教师待遇，关心教师身心健康。
（4）加强教师考核，促进教师队伍建设。
3. 学生管理（1）加强学生思想政治教育，培养学生的道德品质。
（2）开展丰富多彩的校园文化活动，促进学生全面发展。
（3）加强学生心理健康教育，关注学生心理健康。
（4）落实学生资助政策，保障家庭经济困难学生权益。
4. 校园管理（1）加强校园安全管理，确保校园安全稳定。
（2）优化校园环境，提升学校形象。
（3）加强校园文化建设，营造良好的校园氛围。
（4）规范学校财务管理，确保学校资金合理使用。
5. 家校合作（1）建立家校联系制度，加强家校沟通。
（2）开展家长学校活动，提高家长教育素养。
（3）搭建家校合作平台，形成教育合力。
四、考核与评价1. 定期对学校管理工作进行检查，确保各项制度落实到位。
2. 对教师进行年度考核，考核结果作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。
3. 对学生进行综合素质评价，评价结果作为学生评优、奖学金发放的重要依据。
4. 定期对学校工作进行总结，查找不足，不断改进工作。
九年一贯制学校全套规章制度汇编
XX学校章程第一章总则第一条为了全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,促进学生素质全面提高，使学校管理纳入有法可依、有章可循的轨道，根据《教育法》《教师法》《未成年人保护法》《中小学管理规程》和《XX市中小学校章程制定规程》等法律、法规制定本章程。
第二条学校名称为。
学校校址为XX市XX区XX街道XX路X号，为全额拨款事业单位，隶属于XX区教育体育局，九年一贯制学校。
第三条学校办学宗旨：坚持育人为本、全面推进素质教育。
在中华优良传统的浸润中，着力打造“品格教育”，以“诚信、责任、尊重、宽容、创造”五大支柱为载体，让孩子遇见最好的自己，为孩子的美好人生奠基。
第四条学校的校训:博文约礼，品行天下。
第五条学校的育人目标：培养具有高尚品性，拥有完美人格，充满创造精神的现代小公民。
第二章管理体系第六条学校接受区教育体育局领导，学校校长由上级党组织按照干部管理权限任免，并受上级主管部门的监督、考核和指导。
第七条学校实行校长负责制，依据XX市教育局《中小学校长工作暂行规定》履行责任义务。
团结领导班子全体成员，发挥班子整体功能，全面贯彻教育方针。
校长是学校的法人代表，对外代表学校，按照本章程自主管理学校，校长有如下权利：（一）决策权。
在广泛听取各方面意见的基础上，校长对学校的重大问题有最后决定权。
（二）人事权。
在认真听取教职工意见的基础上，校长有权按“德才兼备，任人唯贤”的原则提名副校长人选，报上级教育行政部门考核同意后，由校长聘任；根据主管部门核定的内部机构数额和干部职数按规定程序提出中层干部任用人选，经学校党组织考察同意，报上级主管部门备案，由校长聘任；有权在核定的教职工编制内和规定的岗位职数内聘任教职工；有权按照有关规定对教职工实施奖惩；有权推荐、批准教职工脱产进修、在职培训。
（三）财经权。
学校实行“统一领导，统一管理”的财务财产管理制度，学校财务活动和学校校产在校长领导下，由总务处依法管理。
（四）招生权。
九年一贯制学校教务处制度
一、总则为加强九年一贯制学校教务管理工作，规范教务处工作流程，提高教育教学质量，根据国家教育法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、教务处职责1. 负责学校教育教学工作的组织、协调和监督，确保教育教学计划的顺利实施。
2. 制定和实施学校课程设置、教学计划、教学大纲等教学文件。
3. 组织和实施学校教育教学评估工作，定期对教学质量进行检查和反馈。
4. 负责教师队伍建设，开展教师培训和教研活动，提高教师教育教学水平。
5. 负责学校招生、学籍管理、成绩统计、考试组织等工作。
6. 负责学校图书、实验设备、教学用品等教学资源的采购、管理和维护。
7. 负责学校教育教学信息的收集、整理和上报。
8. 负责处理学校教育教学工作中出现的突发事件。
三、教务处工作制度1. 教务处工作人员应遵守国家法律法规，严守工作纪律，认真履行职责。
2. 教务处工作人员应具备较强的组织协调能力和业务水平，熟悉教育教学业务。
3. 教务处工作人员应定期参加学校组织的教育培训，提高自身业务能力。
4. 教务处工作人员应做好教育教学计划的制定、实施和检查工作，确保教育教学计划的顺利实施。
5. 教务处工作人员应加强教师队伍建设，开展教师培训和教研活动，提高教师教育教学水平。
6. 教务处工作人员应做好学校招生、学籍管理、成绩统计、考试组织等工作，确保工作质量。
7. 教务处工作人员应做好图书、实验设备、教学用品等教学资源的采购、管理和维护工作。
8. 教务处工作人员应做好教育教学信息的收集、整理和上报工作，确保信息准确、及时。
9. 教务处工作人员应做好突发事件的处理工作，确保教育教学工作的正常进行。
10. 教务处工作人员应定期向上级领导汇报工作，接受上级领导的检查和指导。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由教务处负责解释。
3. 本制度如有与国家法律法规和学校实际情况不符之处，按国家法律法规和学校实际情况执行。
五、监督与考核1. 学校设立教务处工作监督小组，负责对教务处工作进行监督和考核。
昌隆镇九年一贯制学校管理制度汇编
昌隆镇九年一贯制学校管理制度汇编一、学校概况昌隆镇九年一贯制学校是一所完全新建的初中学校，占地面积为20000平方米，建筑面积为10000平方米。
学校办学宗旨是“品德第一、素质第一、学术第一”，为学生提供全面、系统的教育培养。
二、管理组织机构1. 学校领导班子学校领导班子由校长和副校长组成，分工负责学校日常管理工作和教育教学工作。
校长是学校的全面负责人，主持全面工作，副校长是学校的副职，负责具体工作。
2. 教学管理机构教学管理机构包括教务处、德育处和学科组。
教务处负责制定教学计划、组织考试和评估工作；德育处负责开展德育活动、管理学生行为和心理健康；学科组负责制定学科教学计划、组织课程教学、教研和评估工作。
3. 学生管理机构学生管理机构包括班主任和辅导员。
班主任是学生管理的第一责任人，负责班级管理和学生教育；辅导员负责学生个性化发展和心理辅导。
三、教学管理制度1. 教学计划学校每学期制定教学计划，保证学校的教学质量和教学效果，教学计划应当根据学校的实际情况、课程教材和学生实际需要来制定。
教学计划应当具有明确的时限要求和进度安排。
2. 教学评估学校实行常规考核和综合评估相结合的教学评估制度，每学期学校须对每个年级进行一次综合评估，同时学校进行正常考核。
3. 课堂纪律为了保证课堂教学的效果，学校实行严格的课堂纪律管理制度。
每节课程开始前，学生必须按规定进入教室，按规定就座，注意端正姿态。
学生必须全神贯注听讲，遵守教师所布置的任务完成要求，不得在课堂上做其他事情。
4. 课后作业每个学科课后一定要留好作业，多则数页，少则几题。
作业要根据学生的实际情况分配。
作业除了强化知识，增强技能，更重要的是培养学生良好的学习习惯。
四、学生管理制度1. 学生管理条例学生管理条例包括学生的基本义务和权利、学生日常行为规范、学生校内外行为状况和奖惩制度等。
2. 学生考勤制度学生必须严格遵守课堂纪律和考勤制度，积极参与集体活动。
九年制学校管理制度细则
一、总则为加强学校管理，提高教育教学质量，培养学生德、智、体、美全面发展，特制定本细则。
二、组织机构1. 学校设校长1名，副校长若干名，负责学校的全面工作。
2. 学校设立教务处、德育处、总务处、保卫处等职能部门，负责学校教育教学、德育、后勤保障、安全保卫等工作。
三、教育教学管理1. 教学管理（1）严格执行国家课程标准，确保教学质量。
（2）教师必须按时到岗，认真备课、上课、辅导学生。
（3）加强教学研究，提高教师业务水平。
（4）加强课堂教学管理，提高课堂教学效率。
2. 德育管理（1）坚持立德树人，培养学生良好的思想品德。
（2）加强学生思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
（3）开展丰富多彩的课外活动，促进学生全面发展。
（4）加强家校沟通，形成教育合力。
3. 体育卫生管理（1）严格执行国家体育卫生标准，确保学生身心健康。
（2）加强体育锻炼，提高学生体质。
（3）加强健康教育，提高学生健康意识。
四、后勤保障管理1. 设立总务处，负责学校后勤保障工作。
2. 加强财务管理，合理使用资金。
3. 保障师生生活用品供应，确保学校正常运转。
4. 加强校园环境建设，营造良好的学习氛围。
五、安全保卫管理1. 设立保卫处，负责学校安全保卫工作。
2. 加强校园安全管理，确保师生人身、财产安全。
3. 加强消防安全管理，定期开展消防安全检查。
4. 加强网络安全管理，防止网络违法犯罪活动。
六、奖惩制度1. 奖励制度（1）对在教学、科研、德育、体育、艺术等方面取得优异成绩的教师和学生给予表彰和奖励。
（2）对表现突出的教职工给予晋升、加薪等激励。
2. 惩罚制度（1）对违反学校规章制度、纪律的师生给予批评教育，情节严重的给予纪律处分。
（2）对严重违反国家法律法规的师生，依法予以处理。
七、附则1. 本细则自发布之日起施行。
2. 本细则由学校办公室负责解释。
3. 学校各部门应按照本细则的规定，切实履行职责，确保学校各项工作顺利进行。
九年制现代学校管理制度
第一章总则第一条为加强学校管理，提高教育教学质量，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合学校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于九年制学校全体教职工、学生及家长。
第三条学校管理工作遵循以下原则：（一）以人为本，尊重师生权益；（二）依法治校，规范管理；（三）民主管理，广泛参与；（四）科学管理，提高效益。
第二章教职工管理第四条教职工应具备良好的政治素质、道德品质、业务能力和身心素质，热爱教育事业，为人师表。
第五条教职工应遵守国家法律法规、学校规章制度，履行岗位职责，完成教育教学任务。
第六条教职工应积极参加学校组织的政治学习、业务培训、教研活动，不断提高自身素质。
第七条学校设立教职工代表大会，保障教职工的民主权利，参与学校民主管理。
第三章学生管理第八条学生应热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，全面发展。
第九条学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，爱护公共财产，维护校园秩序。
第十条学生应积极参加体育锻炼，养成良好的卫生习惯，保持身心健康。
第十一条学生应按时完成作业，主动学习，勇于创新，不断提高自身素质。
第四章家长管理第十二条家长应关心子女的学习和生活，配合学校做好教育工作。
第十三条家长应遵守学校规章制度，尊重教职工，积极参与学校活动。
第十四条家长应关心学校发展，为学校建设献计献策。
第五章教学管理第十五条学校应严格执行国家课程计划，开齐开足课程，保证教育教学质量。
第十六条教师应按照课程标准，科学合理地设计教学内容，注重培养学生的创新精神和实践能力。
第十七条教师应采用启发式、探究式教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效率。
第十八条学校应建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，不断提高教育教学质量。
第六章学籍管理第十九条学校应建立健全学籍管理制度，规范学籍管理流程。
第二十条学生转学、休学、复学、退学等手续，严格按照国家法律法规和学校规章制度执行。
九年一贯制学校教务处 各项教学制度共十五项
课堂教学检查制度1、学校负责课堂教学的领导要及时考查教学执行情况。
要了解各班教学的出席情况、学生的作业情况。
2、学校领导要对每位老师的教案每两周查一次，并且有签署意见，对于共性问题，负责领导要在不同范围内做好指导，个别问题要通过个别途径加以解决。
3、学校领导要经常了解学生作业情况，尤其是作业的情况。
检查的内容有：（1）作业内容是否符合课标要求和教材要求。
（2）作业完成质量是否认真、正确、是否按规定完成。
（3）老师的批改与检查是否及时，指导性意见如何。
（4）领导要有专门的教学检查记录本。
（5）领导要经常检查教师的考核、验收、教学指导、教学操作能力等情况。
课堂教学上课制度课堂教学是落实教学目的的主要形式，是提高教学质量的中心环节，教师要认真搞好课堂教学，提高教学效率，保证课堂教学质量。
要做到：一、教师要按课表、进度及时上课，不迟到、不压堂，不善自串课或调整进度。
二、教学思想端正，有高度的责任心，特别要关心差生，做到即教书又育人。
三、课堂教学要做到以老师为主导，以学生为主体，加强小组合作学习，以思维训练为主线，充分发挥师生积极性，形成教学的良性循环。
四、课堂教学要从多数学生实际出发，因材施教，使不同层次的学生有所得。
五、教学内容要有严密的科学性、逻辑性和系统性。
六、注意发展学生的智力，培养他们动手、动脑、动口能力，注意培养学生良好的习惯。
七、恰当地选用教学方法，支持启发式，发挥小老师的作用，充分调动学生的积极性、主动性，知识教育有针对性、艺术性，要善于处理好课堂中的突发事件，保证教学正常进行。
八、经常注意教学中的信息反馈，及时调整教学活动。
九、教学语言要用普通话，有科学性、逻辑性、启发性和思想性。
十、教学态度亲切、自然、大方。
十一、板书设计体现教学内容，字迹工整醒目，布局合理。
十二、要遵守课堂常规，没有教案不准上课。
十三、按要求利用多媒体教室上课。
课堂教学备课制度课堂教学工作稳固开展，保证教学质量的提升，关键环节是教师要备好课，上好课。
九年制一贯学校管理制度
一、总则第一条为规范九年制一贯学校的办学行为，提高教育教学质量，促进学生全面发展，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体师生员工。
第三条我校实行校长负责制，建立健全民主管理制度，确保学校各项工作有序进行。
二、教育教学管理第四条教育教学是学校的中心工作，学校要全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务。
第五条学校建立健全课程体系，开齐开足国家规定课程，加强课程整合，提高课程质量。
第六条学校加强师资队伍建设，提高教师教育教学水平，促进教师专业发展。
第七条学校加强教学管理，规范教学秩序，提高教学质量。
第八条学校加强学生德育工作，培养学生良好的思想品德、行为习惯和道德品质。
第九条学校加强体育、艺术、科技等素质教育，促进学生全面发展。
三、学生管理第十条学校实行全员育人、全程育人、全方位育人的教育理念，全面关心学生成长。
第十一条学校建立健全学生管理制度，规范学生行为，培养学生良好的学习习惯和生活习惯。
第十二条学校加强学生心理健康教育，关注学生心理健康，预防心理问题。
第十三条学校加强学生安全教育，提高学生安全意识和自我保护能力。
四、财务管理第十四条学校建立健全财务管理制度，确保财务收支合法、合规、透明。
第十五条学校严格执行国家教育收费标准，合理使用教育经费。
第十六条学校加强资产管理，提高资产使用效益。
五、校园安全管理第十七条学校建立健全校园安全管理制度，确保校园安全稳定。
第十八条学校加强安全教育，提高师生安全意识。
第十九条学校加强校园巡查，及时发现和消除安全隐患。
六、师德师风建设第二十条学校加强师德师风建设，提高教师职业道德水平。
第二十一条学校开展师德师风教育活动，树立教师良好形象。
七、附则第二十二条本制度由学校领导班子负责解释。
第二十三条本制度自发布之日起施行。
九年一贯学校绩效管理制度
第一章总则第一条为了规范九年一贯学校内部管理，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
第二条本制度适用于九年一贯学校全体教职工。
第三条绩效管理坚持公平、公正、公开的原则，以教师职业道德、教育教学、学生发展、学校发展为主要考核内容。
第二章绩效考核内容第四条绩效考核内容主要包括以下几个方面：1. 教师职业道德：包括政治思想、职业道德、工作态度、团队合作等。
2. 教育教学：包括教学计划、备课、课堂教学、作业批改、教学反思、教学成果等。
3. 学生发展：包括学生学业成绩、学生行为规范、学生心理健康等。
4. 学校发展：包括学校发展规划、学校教育教学改革、学校管理创新等。
第五条绩效考核标准根据不同岗位、不同职责制定，确保考核的合理性和有效性。
第三章绩效考核程序第六条学校成立绩效考核领导小组，负责组织实施绩效考核工作。
第七条绩效考核分为个人自评、同行评价、领导评价、学生评价等多个环节。
第八条个人自评：教师根据考核内容，对自己进行自我评价。
第九条同行评价：教师之间互相评价，提出意见和建议。
第十条领导评价：学校领导对教师进行全面评价。
第十一条学生评价：学生根据教师的教学情况，对教师进行评价。
第十二条绩效考核结果汇总，形成考核报告。
第四章绩效考核结果运用第十三条绩效考核结果作为教师评优、评先、晋升、培训、奖惩等的重要依据。
第十四条绩效考核结果与教师工资待遇挂钩，体现多劳多得、优绩优酬的原则。
第十五条对考核不合格的教师，学校将进行约谈、培训和帮助，直至调整工作岗位。
第五章附则第十六条本制度由学校绩效考核领导小组负责解释。
第十七条本制度自发布之日起施行。
通过本制度的实施，进一步规范九年一贯学校内部管理，激发教师工作积极性，提高教育教学质量，为学校可持续发展奠定坚实基础。
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农场小学管理制度汇编【目录】序言 (3)第一部分：岗位职责1、校长职责 (4)2、党支部书记职责 (5)3、工会主席职责 (5)4、教务处主任职责 (6)5、政教处主任职责 (6)6、总务处主任职责 (7)7、少先总队辅导员职责 (7)8、行政值班人员职责 (8)第二部分：学校行政管理1、教师补岗办法 (20)2、评先选优办法 (21)3、村小考核方案 (27)4、教师考核方案 (31)5、初三教师奖励方案 (34)6、考勤制度 (36)7、校务公开方案 (37)8、村校长奖惩制度 (40)第三部分：党支部、工会管理1、学校党支部工作制度 (42)2、师德师风建设制度 (43)3、党风廉政建设制度 (45)4、教代会制度 (47)5、拒绝“乱办班乱补课”承诺书 (48)第四部分：教学管理1、年级组长职责 (50)2、教研组长职责 (50)3、教学常规管理制度 (51)4、备课制度 (53)5、上课制度 (54)6、作业留批制度 (55)7、教科研管理制度 (56)8、校本教研制度 (58)9、骨干教师的推荐、使用办法 (61)10、集体备课制度 (64)11、关于听课、评课的制度..........................................（65）12、实验室危险品管理制度 (67)第五部分：德育管理1、德育工作制度 (69)2、班主任工作制度 (71)）73（、班主任经验交流制度……………………………………3．4、文明班级评比办法 (74)5、纪律减分标准 (76)6、控辍保学管理制度 (78)7、校风建设制度 (81)8、班主任工作考核奖惩条例 (81)9、学生学籍管理制度 (84)10、住宿生管理制度................................................（90）11、德育工作十项制度 (91)第六部分：总务管理1、财会人员职责 (99)2、出纳职责 (99)3、保管员职责 (100)4、食堂管理员职责 (101)5、学校校产管理制度 (102)6、备品管理制度 (103)7、食堂管理制度 (105)8、舍务教师职责职责 (109)第七部分：安全管理1、安全管理制度 (111)2、安全工作预案 (115)）119、交通安全制度 (3)4、消防巡查制度 (120)5、食堂卫生管理制度 (122)6、门卫管理制度 (127)第八部分：体育卫生管理1、学生常见病、传染病预防和治疗制度 (125)2、学校大课间体育活动管理制度 (126)3、体质健康标准测试制度 (127)4、数据处理分析制度 (128)5、实施《学生体质健康标准》的制度 (128)6、卫生检查标准 (129)第九部分：团委、少先队管理1、团委工作制度 (131)2、优秀团干部评比条件 (135)3、少先队工作制度 (135)序言走进充满生机的农场校园，走近那群兢兢业业的老师，每一次，都会有许多的感动。
听一听他们的课堂，翻一翻他们的教研活动记录，看一看学生的作业，都能看到老师们智慧的闪光；和老师们拉一拉家常，朴素的话语中感受到的是自信、快乐和阳光！．栉风沐雨，农场小学走过了无数个个春秋。
在探索与实践中，我们逐步形成了一套较为全面的学校管理规章制度。
为了进一步系统的总结我校管理工作的基本经验，努力探索适应新形势要求的学校管理运作机制，遵循和倡导以德治校，逐步形成管理“从制度到文化”过程的蜕变，我们编印了这册《农场小学管理制度汇编》，作为贯彻执行党和国家教育方针的载体。
同时，这册《汇编》将为我们提供较为完整的办学依据和工作纲领。
对于克服和减少管理上的随意性和盲目性，提高以德治校、依法办学、文化兴校的质量都有着重要意义。
科学、民主、高效、创新的管理，是办好一所学校的重要因素，也是摆在每一位校长面前的重大课题。
以我所见，管理就是如何调动人的积极性，管理就是让人做事并取得成功：要科学地管理，让人踏实地做事；要民主地管理，让人和谐地做事；要高效地管理，让人积极地做事；要创新地管理，让人创造性地做事；要艺术地管理，让人愉快的做事。
衷心希望全体师生员工能从我做起，身体力行，做到有法必依、有章必循，进一步提高管理水平。
我也始终相信：你的心在哪里，你的财富就在哪里。
爱你的课堂，你就会在那里找到你的快乐和成就；爱你的学校，你就会在那里找到你的幸福和荣光。
农场是美丽的，农场小学就是农场教育的希望！八家农场小学毕显伟第一部分：岗位职责1、校长工作职责一、校长是学校的法人代表，主持学校行政全面工作。
全面贯彻执行党的教育方针和国家的政策、法规，坚持正确的政治方向，认真实施素质教育，积极发展办学特色，不断提高教育质量，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，坚持学校教育以育人为本、德育为先，做好全员育人工作。
二、领导制订学校的发展规划和学年、学期工作计划，并认真组织实施、检查和总结规划(计划)完成的情况。
三、根据学校规模、编制标准、实际需要和有关规定，设置学校管理的组织机构，聘任中层行政干部，聘任教职工，建立健全各项规章制度，落实岗位责任制。
四、领导和组织德育工作。
坚持育人为本，德育为先原则，坚持管理育人、教书育人、服务育人、环境育人、文化育人的工作方针，会同党委建设精干得力的德育工作队伍，采取切实措施，坚持不懈地加强对学生的政治、思想、品德教育。
五、领导和组织教学工作。
坚持学校工作以教学为中心，积极实施新课程，创造性地执行国家和地方课程，高质量开发校本课程。
按照国家和省统一编制的教学计划、课程标准，遵循教学规律组织教学，建立和完善教学管理系统，深化教学改革，抓好教学常规管理，努力提高教学质量。
．六、领导和组织体育、卫生、美育、劳技等教育工作。
贯彻国家《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，保证学校体育、卫生、美育、劳技等教育工作生动活泼、卓有成效地开展。
七、领导教师队伍建设工作。
重视教师队伍建设，注重名师和青年教师的培养，组织教师参加各级各类进修培训，使之不断提高政治素质、文化素质和身体素质，营造“事业留人、待遇留人、感情留人”的良好氛围，充分调动他们工作的主动性、积极性和创造性。
八、领导总务后勤工作。
贯彻艰苦奋斗，勤俭办学原则，坚持总务后勤工作为教学服务、为师生服务，关心师生生活，保护师生健康。
严格财务管理和校产校具管理，搞好校园建设，做到“绿化、美化、亮化、净化”。
抓好勤工俭学工作，不断改善办学条件和教职工福利待遇。
九、坚持民主管理，依法治校。
学校的重要问题决策前，主动征求教育局党工委建议，听取领导班子集体的意见，自觉接受党组织和群众的监督。
十、努力争取社会各方面对学校工作的支持和帮助，代表学校协调、处理公共关系。
2、学校党支部书记职责学校党支部是学校的政治核心，对学校的工作起保证监督作用。
要为学校全面贯彻党的教育方针而努力。
要互相配合、互相协作，完成党和人民赋予的教育任务。
党支部书记的具体职责是：1、加强党组织的思想建设、组织建设和作风建设、加强对党员和党员干部的教育和监督，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
2、尊重、支持校长正确行使职权，维护校长的集中统一指挥，对学校中重大问题提出意见和建议，保证学校各项工作的完成。
．3、按照党的干部路线和政策对学校干部进行教育、考察、推荐、监督，对校长提名任命的干部人选进行审议并提出意见。
4、坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真做好学校教职工的政治思想工作。
组织教职工的理论学习，提高他们的政治思想、职业道德和文化、业务素质。
5、了解党员的思想、工作、学习情况，发现问题及时解决，做好经常性的思想工作，把党员的积极性引导到教书育人、管理育人、服务育人上来，保证教育教学任务的顺利完成。
6、做好入党申请人的培养教育和考察工作，做好组织发展工作。
7、密切联系群众，发扬民主，接受群众监督。
8、加强对工会、共青团、少先队等组织的领导，支持他们依照法律和各自的章程开展工作。
3、学校工会主席工作职责学校工会主席，负责组织实施教育工会四项基本职能，主要职责是：1、贯彻党的政策和工运方针。
在上级工会和学校党支部的领导切实履行“维护、参与、建设、教育”的职能。
２、按照民主集中制原则，定期主持召开会员大会、会员代表大会、工会委员会。
执行会议决议，督促决议落实。
３、负责工会自身建设，健全工会工作制度，制定工会工作计划。
定期布置、检查工会工作。
４、代表教职工参加校务委员会和学校行政有关会议，参与研究解决学校重大问题。
．５、在上级教育行政主管部门和工会的指导下，组织教职工对学校行政领导的民主评议和教职工与行政领导的民主对话。
６、维护教职工合法权益，配合有关部门解决教职工权益受到侵害的问题。
参与教职工评优、晋级工作，协助和督促学校改善教职工学习、工作生活条件。
７、配合学校党政，组织教职工的政治、文化、业务学习和进修。
采取相应措施，调动全体教职工的工作积极性，努力完成各项工作任务。
８、关心工会干部和工会积极分子。
组织会员开展有益于心身健康的活动，把工会办成“职工之家”。
９、深入教职工群众调查研究，不断总结工会工作经验，提高工会工作水平，并定期向学校党组织和上级工会汇报工作。
10、完成上级工会和学校党组织交办的其他工作。
4、教务处主任工作职责教务处是学校负责教学工作的职能部门，在分管教学校长的直接领导下，负责完成和落实学校教育教学目标，负责学校课程、教学评价、队伍建设、教学常规和教务等方面的组织管理工作，通过教学过程管理达成学校的教学工作目标。
其主要职责是：1．协助校长及分管教学校长，按教育行政部门规定，制定和实施学校的教育教学工作计划，完善各项教学常规，抓好教学的各个重要环节。
认真落实课程计划，经常检查，定期总结。
2．深入教学第一线，全面了解教师思想状况、业务专长和教学情况。
要有目的、有计划听课（每周学期不少于60节），做好听课笔记，并及时给教师提出指导性意见。
要善于发现教师的教学经验，即时总结，提高教学质量。
．3．协助分管教学校长指导教研组工作，包括选配教研组长、安排教师工作。
审阅教研组计划，核实各学科教学进度。
监控教学质量，提出指导性的意见。
布置和检查各阶级的教学工作，检查教师教和学生学的情况。
定期召开教研组组长、教师、学生急家长座谈会。
4．协助分管教学校长定期组织教师学习有关教育教学理论和文件，学习研究新课程方案、课程标准和教材。
落实青年教师和骨干教师的培养计划，建立教师的业务档案，做好教师考核、安排和调整工作。
5．协助分管教学校长引导教研组，教师确立教学研究课题，开展专题研究，撰写教学案例和教学论文，建立科研成果的检查汇报制度。
积极开发校本课程，组织校本课程的实施和评价，组织教师参与校本培训和校本教研。