高考作文发展等级课件
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高考作文发展等级 PPT课件 1
请以“规则”(含“规则与……”)为话题， 自行立意，自拟题目，写一篇800字的作文。 除诗歌外，文体不限。
写作导评：对于“规则”这一话题，考生 都有话可说，但选择一个独特的角度，有 一个深刻的内容和立意却并不容易。
怎样使文章写得深刻呢？ “深刻”不是想做就能做到的，它需要多
方面的条件才可水到渠成。 1.平时要对某些生活现象或社会问题给予
•
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
•
9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。
•
5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
•
6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
2、找因果关系，深入一层：
（1）奋斗、耕耘 （2）自然与心理
3、深入思考，转入第三层：
人生思索，秋天也是一种开始。
锦囊妙计
方法一：由此及彼 邹忌由自己“比美”受蔽，联想到齐王
“施政”受蔽，进而讽谏齐王，成就千古 名篇。
（由事到事） 第一届新概念作文复赛题：
不是妙笔也生花——高考作文怎样达到发展等级 PPT课件
梁山智有吴用，道有公孙，武更是好汉如云。英雄如 雨，却以宋江为首。蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘 备为王，东木西金，南水北火，却以土居中。何也？
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，土谦稳厚实，终 脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳 中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷 于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班 超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉 稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截 铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚， 终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便 放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
示例:
1.暮投石豪村,有吏夜捉人.
2.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.
3.心存善良之人,他们的心滚烫,情火热,可以驱 赶寒冷,横扫阴霾.善意产生善意,善行招来善行. 同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得 高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔.与善良的人 相处,不必设防,心底坦然.
示例 4 议论散文 （江苏卷）：稳中求胜
1．深刻
怎样达到深刻呢？
（1）透过现象看本质
纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。要看到
事物的本质，就要有一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思
维过程。这个过程就是分析、比较、综合、概括的过程。
（2）揭示问题产生的原因
一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，
发掘它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主
4.如果你没有了对手，生活将是枯燥乏味，你可能觉得活得很 轻松，无危机感，可你在这无形中松懈了，散漫了，堕落了， 到最后完全陷入迷惑中……
因此，在成长的过程中，竞争越激烈，对手越多、越强 大，这给你带来的不是一种残酷，反而使你的生活呈现一片生 机，充满了活力，这是对手给你的动力，给你的斗志，我们要 感谢对手，更要竞争到底，成长不是一条宽阔平坦的水泥大道， 它是在旷野中前进的，有时穿越泥泞，有时横跨沼泽，有时行 经丛林，不迎头搏击，就不能前进！
宋公明为人沉稳，刘备做事敦厚，土谦稳厚实，终 脱颖而出，施展风采，各得其所，故曰：为人沉稳，稳 中求胜，吉。
沉稳从志而来。一个人若没有远大的志向，只沉迷 于现实的花花世界之中，自然无法拥有沉稳的性格。班 超投笔从戎，志在报国，在对匈奴一战中从容不迫，沉 稳冷静，终弘扬国威，不教胡马度阴山。林则徐斩钉截 铁，志在禁烟，在与洋人交涉中不卑不亢，稳中含刚， 终虎门销烟，让洋人胆战心寒。有远大的志向，眼光便 放得远，心胸便沉稳下来，故曰：非有志者不能稳也。
示例:
1.暮投石豪村,有吏夜捉人.
2.可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒.
3.心存善良之人,他们的心滚烫,情火热,可以驱 赶寒冷,横扫阴霾.善意产生善意,善行招来善行. 同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得 高尚,灵魂变得纯洁,胸怀更加宽阔.与善良的人 相处,不必设防,心底坦然.
示例 4 议论散文 （江苏卷）：稳中求胜
1．深刻
怎样达到深刻呢？
（1）透过现象看本质
纷繁芜杂的事物无不具有各自外部的表象和内在的本质。要看到
事物的本质，就要有一个由表及里、由此及彼、由特殊到一般的思
维过程。这个过程就是分析、比较、综合、概括的过程。
（2）揭示问题产生的原因
一个矛盾的产生，一种现象的出现，总是有前因的。分析它，
发掘它，弄清来龙去脉，就能找到问题产生的原因，找到矛盾的主
4.如果你没有了对手，生活将是枯燥乏味，你可能觉得活得很 轻松，无危机感，可你在这无形中松懈了，散漫了，堕落了， 到最后完全陷入迷惑中……
因此，在成长的过程中，竞争越激烈，对手越多、越强 大，这给你带来的不是一种残酷，反而使你的生活呈现一片生 机，充满了活力，这是对手给你的动力，给你的斗志，我们要 感谢对手，更要竞争到底，成长不是一条宽阔平坦的水泥大道， 它是在旷野中前进的，有时穿越泥泞，有时横跨沼泽，有时行 经丛林，不迎头搏击，就不能前进！
高考作文发展等级ppt1
大半，忽然跌落下来，而这已经不是第一次 了。然而，过了一会儿，它又沿着墙根往上 爬了。 2、一幅漫画：一只啄木鸟在一根水泥电杆上 猛啄。
第一构思：
题2、要看清对象、讲究方法； 题3、炎炎烈日，伞顶住暴晒，把阴凉
题1、赞美虫子顽强、执着、败而不馁；
留给人们；暴风骤雨，伞使人们免受 淋漓之苦。----------“伞”具有把困难 留给自己，把方便让给别人的高尚品 格。
作文发展等级
节深刻透彻
考点透视： 1、透过现象深入本质；
2、揭示问题产生的原因；
层层深入思考，一线穿到底 题记： 深刻透彻源于思考的不断深入
基本要求：
1、要透过现象看本质，在本质上挖掘提炼观点与
认识； 2、要用事理说话，摆事实讲道理，特别是一些理 性的思考； 3、语言简练、透辟，不人云亦云，也不华众取宠； 4、说理充分，分析全面，由小及大，由此及彼， 善于联系、联想，推而广之； 5、注意引用名人名言来加强文章的厚重感、理性 色彩。
实写：妈妈把葡萄剥了皮给我吃… …
深入思考：1、葡萄象征了成熟，剥了皮，表
示要把自己的成果给人们去品尝，如我写了 一部中学生活的长篇小说，请大家来品赏； 2、完整的葡萄象征了完美，而我的家庭却不 完美，父母整天吵架，犹如撕裂了一半皮的 葡萄，你感觉到它的痛吗？ 3、地球是一个完美星球，犹如一颗完美的葡 萄，但是现在的地球面临灭顶之灾，犹如被撕 去了皮的葡萄，他在滴血； 4、生活是甜是酸是苦？中学生活正象一颗葡 萄刚刚被剥开了皮， … …
2.要注意提高自己的品德修养和思
想认识水平。 如果有些学生本身对社会生活 中的某些现象(如腐败、金钱、网 络，等等)不能用正确的思想去评 论，写作时怎么能保证认识到位， 思想正确？“深刻”自然谈不上。
高考作文评分标准及解读PPT课件
第10页/共50页
•交换批改作文
第11页/共50页
（一）深刻。 高考作文是指：（1）能透过现象
深入本质。对现象进行“去伪存真， 去粗存精，由表及里，由此及彼”的 加工，发掘出寓于事物中的本质来。 写记叙文要着眼于人物思想品质和精 神世界的发掘；写议论文，应在纷纭 复杂的事物表象中，剥去现象的外壳， 抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自 己的观点。
第17页/共50页
二是“形象丰满”。指叙事类作文中能 够塑造出具体可感，有血有肉的人物形 象。做到既能绘形，又能传神，使人物 形象有独特的性格、丰富的精神世界， 真实自然立体地站立起来。
第18页/共50页
三是“意境深远”。这是考场作文的高 境界，要求考生能用精彩的语言描绘出 既有诗情画意有有丰富思想到艺术画面， 达到景中有情，情中有景，字字句句皆 有情。这情既是浓烈的，又是含蓄地表 达出来的。
第35页/共50页
（四）创新。 具有创新意识的作文，是指观点
新颖、题材鲜活、表现独特的在同龄 人中具有率先意识的作文。“有创新” 是对作文立意、选材、结构等方面的 要求。它包括见解新颖，材料新鲜， 构思精巧，推理想象游独到之处，有 个性色彩。
第36页/共50页
（1）见解新颖。考生用自己的眼 光去看别人见过的事物，在深刻感悟、 真切体验的基础上，提出创造性的见解。
（4）有个性特征。文章的整体风 格有鲜明的个性特色，这是对“有创新” 的最高要求。
第38页/共50页
高考作文要做到立意新颖，可从 以下几方面入手：
（1）多角度思考，悟出新意。对 作文命题多推敲、多琢磨，多想门径， 在比较中权衡，优胜劣汰，爆发出创新 求异的火花。
第5页/共5Байду номын сангаас页
•交换批改作文
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（一）深刻。 高考作文是指：（1）能透过现象
深入本质。对现象进行“去伪存真， 去粗存精，由表及里，由此及彼”的 加工，发掘出寓于事物中的本质来。 写记叙文要着眼于人物思想品质和精 神世界的发掘；写议论文，应在纷纭 复杂的事物表象中，剥去现象的外壳， 抓住问题的核心，高屋建瓴地确立自 己的观点。
第17页/共50页
二是“形象丰满”。指叙事类作文中能 够塑造出具体可感，有血有肉的人物形 象。做到既能绘形，又能传神，使人物 形象有独特的性格、丰富的精神世界， 真实自然立体地站立起来。
第18页/共50页
三是“意境深远”。这是考场作文的高 境界，要求考生能用精彩的语言描绘出 既有诗情画意有有丰富思想到艺术画面， 达到景中有情，情中有景，字字句句皆 有情。这情既是浓烈的，又是含蓄地表 达出来的。
第35页/共50页
（四）创新。 具有创新意识的作文，是指观点
新颖、题材鲜活、表现独特的在同龄 人中具有率先意识的作文。“有创新” 是对作文立意、选材、结构等方面的 要求。它包括见解新颖，材料新鲜， 构思精巧，推理想象游独到之处，有 个性色彩。
第36页/共50页
（1）见解新颖。考生用自己的眼 光去看别人见过的事物，在深刻感悟、 真切体验的基础上，提出创造性的见解。
（4）有个性特征。文章的整体风 格有鲜明的个性特色，这是对“有创新” 的最高要求。
第38页/共50页
高考作文要做到立意新颖，可从 以下几方面入手：
（1）多角度思考，悟出新意。对 作文命题多推敲、多琢磨，多想门径， 在比较中权衡，优胜劣汰，爆发出创新 求异的火花。
第5页/共5Байду номын сангаас页
高考作文指导发展等级——深刻 PPT课件
高考作文考试分为基础和发展两个等级
（二）发展等级 ——深刻
透过
现象深入本质，揭
黄梅 余琳
示事物内在的因果（相
似）关系，观点具有启发
性。
做一个 精神的守望者
三种关系 自然（美）——优美 社会（善）——丰富 自我（真）——深刻
人与
｛理的层Biblioteka 物象层——自然 低 事理层 政治层 道德层——社会
有个太太不断抱怨对面的太太很懒惰， “看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑 点，怎么连自己的衣服都洗不净.！” 直到有一天，有个细心的朋友到她家， 才发现其中奥妙。他用一块抹布把这个 太太窗户上的灰渍抹掉，说：“这不就 干净了吗？” 原来是自己家的玻璃脏了。
尘蒙的心窗在氤氲的云雾中失去 了真实，于是产生了对他人的误 解抱怨，甚至自己的烦恼苦闷。 我们何不反观自身，擦亮心窗？ 让缕缕阳光流泻进心窗，让 “青 草池塘蛙鼓稠，莺雏声声碧禾浓” 的美景破窗而入。擦亮心窗，静 观花开花落，云卷云舒；擦亮心 窗，闲看征鸿过境，聆听古筝轻 叹。擦亮心窗，用大自然的琴弦 去奏响心灵之曲，清洗自己，热 爱世界。
第二只慧眼：从“心”开始
－－心灵化视角
境由心造，境随心转 心态决定命运
总结规律 原理： 心灵化视角 天心合一
温州一模: 以“看”为题 目
× ×与生命（心灵）
——作用意义法
“感恩”的议论： 让感恩与生命同在吧!我们要感恩父母感 恩天地，感恩给你恩惠的人甚至感恩伤 害你的人。我们将在感恩中成长。因为 感恩是生活中必不可少的养料，感恩是 生命中的雨露，感恩是精神的成熟和心 灵的丰盈，感恩是心灵的阳光。让感恩 生命同在，照亮我们的心灵。
利用具体的景物人事等具体物 （象）传达人生生命和精神心灵 （理）的情理，文章才形象。
（二）发展等级 ——深刻
透过
现象深入本质，揭
黄梅 余琳
示事物内在的因果（相
似）关系，观点具有启发
性。
做一个 精神的守望者
三种关系 自然（美）——优美 社会（善）——丰富 自我（真）——深刻
人与
｛理的层Biblioteka 物象层——自然 低 事理层 政治层 道德层——社会
有个太太不断抱怨对面的太太很懒惰， “看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑 点，怎么连自己的衣服都洗不净.！” 直到有一天，有个细心的朋友到她家， 才发现其中奥妙。他用一块抹布把这个 太太窗户上的灰渍抹掉，说：“这不就 干净了吗？” 原来是自己家的玻璃脏了。
尘蒙的心窗在氤氲的云雾中失去 了真实，于是产生了对他人的误 解抱怨，甚至自己的烦恼苦闷。 我们何不反观自身，擦亮心窗？ 让缕缕阳光流泻进心窗，让 “青 草池塘蛙鼓稠，莺雏声声碧禾浓” 的美景破窗而入。擦亮心窗，静 观花开花落，云卷云舒；擦亮心 窗，闲看征鸿过境，聆听古筝轻 叹。擦亮心窗，用大自然的琴弦 去奏响心灵之曲，清洗自己，热 爱世界。
第二只慧眼：从“心”开始
－－心灵化视角
境由心造，境随心转 心态决定命运
总结规律 原理： 心灵化视角 天心合一
温州一模: 以“看”为题 目
× ×与生命（心灵）
——作用意义法
“感恩”的议论： 让感恩与生命同在吧!我们要感恩父母感 恩天地，感恩给你恩惠的人甚至感恩伤 害你的人。我们将在感恩中成长。因为 感恩是生活中必不可少的养料，感恩是 生命中的雨露，感恩是精神的成熟和心 灵的丰盈，感恩是心灵的阳光。让感恩 生命同在，照亮我们的心灵。
利用具体的景物人事等具体物 （象）传达人生生命和精神心灵 （理）的情理，文章才形象。
高考作文发展等级——有文采 PPT课件 1
有这样一朵诚信的花，它诚信于爱情：这朵花里 充盈着孟姜女的眼泪，雷峰塔下的呻吟，遥遥天河 间无尽的思念，草长莺飞中梁祝的化蝶双飞；这朵 诚信的花，凝聚了王维的“红豆生南国”，柳永的 “执手相看泪眼”，李清照的“寻寻觅觅”，陆游 的“几年离索”。这朵诚信的花哟，凄美、哀婉。 有这样一方诚信的土，它诚信于人民：这一方土里， 孕育了岳飞的精忠报国，戚继光的横扫倭寇，林则 徐的虎门销烟，焦裕禄的不辞劳苦，孔繁森的一心 为公。这是一方诚信土啊，深厚、凝重。
鱼篓回家。有人诧异，问之，则曰：“鱼不上钩是它们的事，而我们却钓上来一整天的快 乐。”如此地坦然，真令人佩服。
坦然能使人快乐。
我曾见一群纺织妇工偕伴而行，一路走过，笑声总是不绝于耳。她们几乎从未以自己
的职业而感自卑，反而很自信：没有我们亲手织的布，世界上难道会有衣着华丽、雍容大 方的公主？她们用劳动创造了美丽，她们为此而快乐。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
鱼篓回家。有人诧异，问之，则曰：“鱼不上钩是它们的事，而我们却钓上来一整天的快 乐。”如此地坦然，真令人佩服。
坦然能使人快乐。
我曾见一群纺织妇工偕伴而行，一路走过，笑声总是不绝于耳。她们几乎从未以自己
的职业而感自卑，反而很自信：没有我们亲手织的布，世界上难道会有衣着华丽、雍容大 方的公主？她们用劳动创造了美丽，她们为此而快乐。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
•
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
•
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
•
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
高考作文发展等级——有文采1精品课件
作文等级评分标准— 发展等级 有文采
语言生动
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有意蕴
一、语言生动
• 请比较下面两个句子： A、繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。 B、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，
面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静 《寻人启事》） ——化抽象为形象
练习：琴声吸引了许多路人驻足倾听。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
语言生动
句式灵活
善于运用修辞手法
文句有意蕴
一、语言生动
• 请比较下面两个句子： A、繁忙的工作之后，女孩也开始有些想家了。 B、繁忙的工作之后，女孩喜欢一个人爬上顶楼，
面对家的方向，去读雁阵、夕阳。（颜文静 《寻人启事》） ——化抽象为形象
练习：琴声吸引了许多路人驻足倾听。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
作文发展等级.ppt
作文发展等级：
3.有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，
文句有表现力。
——《2017年浙江省普通高考考试说明》
2019年10月21
谢谢你的阅读
1
形象化语言在论述类文章中的运用
浙江省江山中学 方晴
2019年10月21
谢谢你的阅读
2
请你来打分
《把握共性与个性，砥砺前行》 51、58、43分
《虚拟吃灵魂》
2019年10月21
谢谢你的阅读
5
在论述类文章中 正确运用形象化语言的原则
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有表现力。
服务观点，有助论证。
2019年10月21
谢谢你的阅读
6
一起来升格
语段升格
将《把握共性与个性，砥砺前行》第 一段进行修改、加工，要求用形象化的语 言论述有字之书的好处。
2019年10月21
2019年10月21
谢谢你的阅读
3
在论述类文章中 正确运用形象化语言的原则
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有表现力。
服务观点，有助论证。
2019年10月21
谢Байду номын сангаас你的阅读
4
小组合作
前后4—6人组成学习小组，完成以下任务： 快速浏览《把握共性与个性，砥砺前行》。 任选一处加点句子，分析判定该处句子的运用。
谢谢你的阅读
7
在论述类文章中 正确运用形象化语言的原则
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有表现力。
服务观点，有助论证。
2019年10月21
谢谢你的阅读
8
谢谢指导！
2019年10月21
谢谢你的阅读
9
3.有文采 用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，
文句有表现力。
——《2017年浙江省普通高考考试说明》
2019年10月21
谢谢你的阅读
1
形象化语言在论述类文章中的运用
浙江省江山中学 方晴
2019年10月21
谢谢你的阅读
2
请你来打分
《把握共性与个性，砥砺前行》 51、58、43分
《虚拟吃灵魂》
2019年10月21
谢谢你的阅读
5
在论述类文章中 正确运用形象化语言的原则
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有表现力。
服务观点，有助论证。
2019年10月21
谢谢你的阅读
6
一起来升格
语段升格
将《把握共性与个性，砥砺前行》第 一段进行修改、加工，要求用形象化的语 言论述有字之书的好处。
2019年10月21
2019年10月21
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3
在论述类文章中 正确运用形象化语言的原则
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有表现力。
服务观点，有助论证。
2019年10月21
谢Байду номын сангаас你的阅读
4
小组合作
前后4—6人组成学习小组，完成以下任务： 快速浏览《把握共性与个性，砥砺前行》。 任选一处加点句子，分析判定该处句子的运用。
谢谢你的阅读
7
在论述类文章中 正确运用形象化语言的原则
用词贴切，句式灵活，善于运用修 辞手法，文句有表现力。
服务观点，有助论证。
2019年10月21
谢谢你的阅读
8
谢谢指导！
2019年10月21
谢谢你的阅读
9
高考作文指导发展等级——深刻精品课件
以“看”为题 目
× ×与生命（心灵）
——作用意义法
“感恩”的议论：
让感恩与生命同在吧!我们要感恩父母感 恩天地，感恩给你恩惠的人甚至感恩伤 害你的人。我们将在感恩中成长。因为 感恩是生活中必不可少的养料，感恩是 生命中的雨露，感恩是精神的成熟和心 灵的丰盈，感恩是心灵的阳光。让感恩 生命同在，照亮我们的心灵。
有个太太不断抱怨对面的太太很懒惰，
“看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑 点，怎么连自己的衣服都洗不净.！” 直到有一天，有个细心的朋友到她家， 才发现其中奥妙。他用一块抹布把这个 太太窗户上的灰渍抹掉，说：“这不就 干净了吗？” 原来是自己家的玻璃脏了。
尘蒙的心窗在氤氲的云雾中失去
了真实，于是产生了对他人的误 解抱怨，甚至自己的烦恼苦闷。 我们何不反观自身，擦亮心窗？ 让缕缕阳光流泻进心窗，让 “青
由物质现象（象）升华到人生生 命和精神心灵（理）的世界，立
意才能深刻；
利用具体的景物人事等具体物 （象）传达人生生命和精神心灵
（理）的情理，文章才形象。
第一只慧眼： 与天地精神往来
－生命化视角
总结规律
生命化视角
原理
事物相似性
生命化视角三层次：
生活---人生----生命
我思故我悟
2008年高考福建省作文题目 ： 三个人走进商店。一个人买了一 瓶果汁，说：“我喜欢甜的。” 一个人买了一杯咖啡说：“我就 喜欢这又苦又甜的滋味。”还有 一个人买了一瓶矿泉水后说： “我喜欢淡淡的矿泉水。”要求 选择一个角度构思作文。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
× ×与生命（心灵）
——作用意义法
“感恩”的议论：
让感恩与生命同在吧!我们要感恩父母感 恩天地，感恩给你恩惠的人甚至感恩伤 害你的人。我们将在感恩中成长。因为 感恩是生活中必不可少的养料，感恩是 生命中的雨露，感恩是精神的成熟和心 灵的丰盈，感恩是心灵的阳光。让感恩 生命同在，照亮我们的心灵。
有个太太不断抱怨对面的太太很懒惰，
“看，她晾在阳台上的衣服，总是有斑 点，怎么连自己的衣服都洗不净.！” 直到有一天，有个细心的朋友到她家， 才发现其中奥妙。他用一块抹布把这个 太太窗户上的灰渍抹掉，说：“这不就 干净了吗？” 原来是自己家的玻璃脏了。
尘蒙的心窗在氤氲的云雾中失去
了真实，于是产生了对他人的误 解抱怨，甚至自己的烦恼苦闷。 我们何不反观自身，擦亮心窗？ 让缕缕阳光流泻进心窗，让 “青
由物质现象（象）升华到人生生 命和精神心灵（理）的世界，立
意才能深刻；
利用具体的景物人事等具体物 （象）传达人生生命和精神心灵
（理）的情理，文章才形象。
第一只慧眼： 与天地精神往来
－生命化视角
总结规律
生命化视角
原理
事物相似性
生命化视角三层次：
生活---人生----生命
我思故我悟
2008年高考福建省作文题目 ： 三个人走进商店。一个人买了一 瓶果汁，说：“我喜欢甜的。” 一个人买了一杯咖啡说：“我就 喜欢这又苦又甜的滋味。”还有 一个人买了一瓶矿泉水后说： “我喜欢淡淡的矿泉水。”要求 选择一个角度构思作文。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
高考作文发展等级——有文采 PPT课件 2
复习导入：
我怀念小溪、鹅卵石、少女、鸭子；我怀念 “我怀念从故乡后山流下来、流过榕树 石桥、石碑、小石狮子。 旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，
到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地 追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥， 桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸 光滑了的小石狮子。”
不用蓝色的定语成分句子也通顺，那么为 什么要用呢？ 用那些定语，能要让景物具体、形象、 有声有色、生动感人 ， 。 文采飞扬
虽然我们失去了童年，但我们得到了成熟；虽然 我们失去了阳光，但我们换来了烈日过后的阴凉；虽 然我们失去了白云，但我们换来了彩霞…… [巧用修辞（排比）、句式灵活（整齐句式）] 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 …… 盈盈一水间，脉脉不得语。 [音节叠偶]
作文演练一：品味二
失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸 关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。 失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦， 每一根都在雨夜长久地自鸣……
孔子曰：“言而无文，行而不远”
“有文采”的具体要 求：
诗意灵动的语言： ⑴、词语丰富，句式灵活； ⑵、善于运用修辞手法； ⑶、文句有意蕴。
怎样使作文有文采： 诗意灵动，言尽意丰。
①、词句雅致：讲求规范 、充满生活情趣 ； ②、句式灵活： 运用整句(排比、对偶)的句式，气势强,感情浓;运 用散句句式,自由而灵变；运用长句、短句，参差而变 化。 ③、音节叠韵： 增加音韵美； 如《荷塘月色》中就比较好地运用了叠音词， 读起来有一种韵律感： “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。”
作文演练四：写作
请以“春天”为话题写一段有文采的文段。 指导语：俗话说“一日之计在于晨，一年之计 在于春”。面对着充满生机的四季之春，你一 定会有一份不一样的冲动。请挥洒你的笔尖， 把你内心的那一份情感流露出来。 [例文]如果有人问：春天是怎样的？有人会说是 “草长莺飞，杂花生树”；白居易说是“日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿 满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕 草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼 绿映红，水村山郭酒旗风”……
我怀念小溪、鹅卵石、少女、鸭子；我怀念 “我怀念从故乡后山流下来、流过榕树 石桥、石碑、小石狮子。 旁的清澈的小溪，溪水中的彩色的鹅卵石，
到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地 追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥， 桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸 光滑了的小石狮子。”
不用蓝色的定语成分句子也通顺，那么为 什么要用呢？ 用那些定语，能要让景物具体、形象、 有声有色、生动感人 ， 。 文采飞扬
虽然我们失去了童年，但我们得到了成熟；虽然 我们失去了阳光，但我们换来了烈日过后的阴凉；虽 然我们失去了白云，但我们换来了彩霞…… [巧用修辞（排比）、句式灵活（整齐句式）] 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 …… 盈盈一水间，脉脉不得语。 [音节叠偶]
作文演练一：品味二
失去了妻子的男人，胸口就缺少了生死攸 关的肋骨，心房裸露着，随着每一阵轻风滴血。 失去了丈夫的女人，就是齐斩斩折断的琴弦， 每一根都在雨夜长久地自鸣……
孔子曰：“言而无文，行而不远”
“有文采”的具体要 求：
诗意灵动的语言： ⑴、词语丰富，句式灵活； ⑵、善于运用修辞手法； ⑶、文句有意蕴。
怎样使作文有文采： 诗意灵动，言尽意丰。
①、词句雅致：讲求规范 、充满生活情趣 ； ②、句式灵活： 运用整句(排比、对偶)的句式，气势强,感情浓;运 用散句句式,自由而灵变；运用长句、短句，参差而变 化。 ③、音节叠韵： 增加音韵美； 如《荷塘月色》中就比较好地运用了叠音词， 读起来有一种韵律感： “曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。 叶子出水很高，像婷婷的舞女的裙。”
作文演练四：写作
请以“春天”为话题写一段有文采的文段。 指导语：俗话说“一日之计在于晨，一年之计 在于春”。面对着充满生机的四季之春，你一 定会有一份不一样的冲动。请挥洒你的笔尖， 把你内心的那一份情感流露出来。 [例文]如果有人问：春天是怎样的？有人会说是 “草长莺飞，杂花生树”；白居易说是“日出江 花红胜火，春来江水绿如蓝”；苏轼说是“蒌蒿 满地芦芽短，正是河豚欲上时”；李白说是“燕 草如碧丝，秦桑低绿枝”；杜牧说是“千里莺啼 绿映红，水村山郭酒旗风”……
高考作文发展等级ppt1
方法二：透过现象看本质
第二届新概念复赛题目：把一根绳子和一
条蛇构成相关关系，写一篇文章。 山东实验一中李一粟：我不太喜欢太直白 的题目，果断地放弃了“一朝被蛇咬，十 年怕井绳”较为平常的立意。我喜欢《中 国青年》“冰点”的文章，结尾往往力求平 淡，却有张力，有冲击力。我说过自己很 乖，人应该是心地善良的，不要以自己的 伪善来损害别人。这也是我文中反思文革 的意义。
第二构思（多思、深思）：题1、应该从失败
中反省，另寻新路，并以鲁迅弃医从文为例 证。 题2、啄木鸟之所以啄水泥电线杆，是因为现 在已无树木可啄，从而谈到保护森林、制止 乱砍滥伐，就会提出维护生态平衡，人与自 然才能和谐相处。 题3、从各种各样的伞的变化和进步联想到人 民生活水平的提高，普普通通的伞，正是我 们观察社会，认识生活的一个窗口。 青年一代应该自尊、自强、开拓、创新， 而不应该在父母的保护伞下虚度光阴。
实写：妈妈把葡萄剥了皮给我吃… …
深入思考：1、葡萄象征了成熟，剥了皮，表
示要把自己的成果给人们去品尝，如我写了 一部中学生活的长篇小说，请大家来品赏； 2、完整的葡萄象征了完美，而我的家庭却不 完美，父母整天吵架，犹如撕裂了一半皮的 葡萄，你感觉到它的痛吗？ 3、地球是一个完美星球，犹如一颗完美的葡 萄，但是现在的地球面临灭顶之灾，犹如被撕 去了皮的葡萄，他在滴血； 4、生活是甜是酸是苦？中学生活正象一颗葡 萄刚刚被剥开了皮， … …
作文发展等级
节深刻透彻
考点透视： 1、透过现象深入本质；
2、揭示问题产生的原因；
层层深入思考，一线穿到底 题记： 深刻透彻源于思考的不断深入
基本要求：
1、要透过现象看本质，在本质上挖掘提炼观点与
认识； 2、要用事理说话，摆事实讲道理，特别是一些理 性的思考； 3、语言简练、透辟，不人云亦云，也不华众取宠； 4、说理充分，分析全面，由小及大，由此及彼， 善于联系、联想，推而广之； 5、注意引用名人名言来加强文章的厚重感、理性 色彩。
高考作文发展等级ppt
同升 之湖
牢事细 记理读 角相文 度互章 讨琢 论磨 ……
操 作 程 序
在的研 哪启究 里发别 ？性人 表文 现章
阅 读 作 品
同升 之湖
学会历史般的旁观 1
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命 的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命 的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
作品 鉴赏
同升 之湖
我们要向岳飞学习，他训练的岳家军， 行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是 分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军法处 置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是 全军上下，无人不服，无人不赞，因此，岳 家军才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保 全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生 辉。
同升 之湖
丰 富
在考场上，要做到“材料丰富” 不能依靠外在，必须依靠自己，这一 点是确定无疑的。考前记忆足够的生 活材料和写作知识是必须的，这是一； 第二，考场上丰富的联想能力是必须 的；第三，将自己储备好的每一个材 料用到最细致最深入也是达到“材料 丰富”所必须的。
同升 之湖
一 怎样做到材料丰富
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
同升 之湖
学会历史般的旁观 3
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京 杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的 盛世。
牢事细 记理读 角相文 度互章 讨琢 论磨 ……
操 作 程 序
在的研 哪启究 里发别 ？性人 表文 现章
阅 读 作 品
同升 之湖
学会历史般的旁观 1
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命 的甘露； 在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命 的延续。 然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
作品 鉴赏
同升 之湖
我们要向岳飞学习，他训练的岳家军， 行军迅猛，杀敌勇武，这与他的公正无私是 分不开的，儿子岳云，犯军规违纪按军法处 置，不因他是自己的儿子而有所偏颇，于是 全军上下，无人不服，无人不赞，因此，岳 家军才使金军闻风丧胆，才使得北宋得以保 全，岳飞的精神一样在历史的长河中熠熠生 辉。
同升 之湖
丰 富
在考场上，要做到“材料丰富” 不能依靠外在，必须依靠自己，这一 点是确定无疑的。考前记忆足够的生 活材料和写作知识是必须的，这是一； 第二，考场上丰富的联想能力是必须 的；第三，将自己储备好的每一个材 料用到最细致最深入也是达到“材料 丰富”所必须的。
同升 之湖
一 怎样做到材料丰富
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
同升 之湖
学会历史般的旁观 3
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。 可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。 历史的车轮滚滚向前，告诉我们———京 杭大运河灭了一个隋朝，却也开辟了更辉煌的 盛世。
高考作文的发展等级ppt[优秀课件资料]
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一扇窗开出了一道风景，一扇窗开出了一种情 调，不同的窗演绎了不同的世界，不同的窗诠释了 不 同的感受，然而缤纷世界的迥异，又何止于一扇窗 呢?
透过生活的多棱镜，有人看到了它阴暗的一面， 于是他的日子便充满了惆怅与长长的叹息。一枚枯 叶成了他自身的写照，挥之不去的，是天空中的阴 霾，他的一生便在黑暗中彷惶;有人却看到了生活 多彩的一面，微笑便常常挂在他的嘴边，在他的世 界里，所有烦恼只能是滴答的钟摆，沉淀于他生命 中的，会是生活千回万折的映照，会是一个个时代
历代统治者为了巩固自己的江山，不使百姓有"异心 "，强调王权，推行奴化政策，使人们一个脑子思想，一 个声音说话。一且有人觉醒了，说出了不同的声音，就会 遭到灭顶之灾，"文字狱"是那样残酷，以至于人人自危， 最好也只能像竹林七贤那样隐居山林，独善其身。几千年 的历史积淀使人们不敢有自己的思想，这些条框扼杀了创 造力和自信心，是与自由民主背道而驰的。
小 翅 膀 。
孤 立 无 援 地 张 开 两 只 羽 毛 还 未 丰 满
林 阴 路 上 的 白 桦 树 ， 呆 呆 地 伏 在 地
。 它 从 巢 里 跌 落 下 来 风 猛 烈 地 吹 打
边 还 带 黄 色 、 头 上 生 着 柔 毛 的 小 麻
有 创 新
的
语 文 科 必 须 参 与 完 成 的 任 务 。 高 考
培 养 学 生 的 创 新 精 神 和 创 新 能 力 是
(: )
之 处 ， 有 个 性 特 征
构 思 精 巧 ， 推 理 想 象 有 独 到
如 见 解 新 颖 ， 材 料 新 鲜 ，
（俄）屠格涅夫
出发 前雀附 的上着雀嘴 好 走
我不禁为一位将来的作家或诗人被扼杀而痛惜，同时 也感到自由的思想是多么不易生存。马克思曾说过:你们 不苛求胡桃与李子有同样的味道，你们也不要求玫瑰与紫 罗兰有同样的芬芳，可你们为什么要求世界上最丰富多彩 的人的思想完全一致呢?"世界如此千变万化，为什么不容 许别人有不同的见解呢?我想这与中国长期的教育氛围有 很大关系。
高考作文发展等级——有文采精品课件
③话题要一致。
五、课外作业：
以“笔”为话题运用所学方法写 一篇注重文采的文章，文体不限，字 数不少于800。
再见
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
五、课外作业：
以“笔”为话题运用所学方法写 一篇注重文采的文章，文体不限，字 数不少于800。
再见
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
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3、联想其他的人和事——正面 的、反面的……
同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
②美国政府告诫美国思人考民：二十一世纪
是亚洲人的1、天国下家、民日族本的第危一机、意欧识洲、正在
崛起。
生存意识、自强意
日本的中小学教科识书…上…写着：日本国土
狭小，没有2、资许源多，企只业有、靠组技织术都，有靠奋斗，
否则就要忘国这。种危机、生存意
识……
同升
3、联想中国的国情……
之湖
深刻分析以下材料 即时训练
思考
③老翁与孩子牵驴子驮货去卖。货卖后，孩子
骑驴回来，老老人翁应跟该着体走恤，路小人孩责，备孩子不懂事， 叫老人徒步孩。子他应们该更关换心位置老后人旁，人又说老人心 肠太狠，让孩要子么地老下人走与，老孩人子忙把孩子抱到驴 上，看见的人一又起说骑孩在子驴未免上太，残酷了。于是， 一对老小要牵么着老驴走人。与走孩不子远都，不又骑有人笑他们， 说孩他 子们叹人是道们呆：总—子“可—，我闲们以而着只有不现好理管成抬由怎的着指样驴驴责，却子他不走们骑了，！老”人对
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
同升 之湖
学会历史般的旁观 3
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
纵向——从问题的现象入手，追问现象产生的原 因。沿着命题的内涵，一层层探究，突破第一层、 第二层的障碍，直接进入到思想精微处。
同升 之湖
●掘特将个●应行是●开性如元意扫正番对对对该思最，征景方掘质“代，之语来于于尽想可于应来物面有，的第不者戴也人景力的爱事该进与做奖应因物一 用，师，找典的物件把行现深思让该素番精；初停出型人的“握比实刻想座抓进意来第》：之可事象积意景象生对”住行以例也者二“不征义极物，活比支。的决分，，番凡用意的意的而中。配例说定 析陈作来；方发义义人如例最且 的法实。言文者可第掘的《物如”突善某。践例也发三，用，《开谁言的出于一，白 杨之礼。赞”》
爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
同升 之湖
学会历史般的旁观 2
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了 矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无 耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热 血沸腾。
可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸 业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没 了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？
1 1
高考作文发展等级
深刻
丰富
有文采
有创意
同升 之湖
所谓“深刻”，就是要 求考生能够透过现象深 入本质，揭示事物发展 的原因，观点具有启发 作用。（《考试说明》）
深 刻
同升 之湖
一 如何才能透过现象看到 本质，揭示问题产生的原因
【方法提示】
对任何问题的思考，要想自己的见解深刻，需要 从纵向和横向两种方式来思考。
பைடு நூலகம்同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
思考
①扬州1市、3委0个书小记时姜没永有荣合在眼通—运—工闸作崩塌时组织 抢险，的3紧0个张小程时度、没危合机眼程，度当、地公电共视安台播出这 条消息全，意却识无、中民生本思有想地、说敬：业“精姜书记在抢险 中‘晕神倒…’…三次。”警醒而又正派的姜书记 对此严2辞、报相道斥失，实写后信的给批广评播——电实视事局，指出这 一情节求 念完、是全政的失品党实与性，原人品则今的、后诚关再实系不…忠能…诚这的么信干了。
同升 之湖
……
牢事细 操 记理读 作 角相文 程 度互章 序
讨琢 论磨
同升 之湖
在的研 阅 哪启究 读 里发别 作 ？性人 品
表文 现章
学会历史般的旁观 1
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命 的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命 的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
同升 之湖
【【操方作法程提序示】】
①对阅任读何材问料题，的得思到考感，受要或想启自示己②的抓见住解感深受刻， 或需启要示从，纵联向系和现横实向生两活种③方在式联来系思现考实。生活 时类示框地出步意横再比的架方现推；向度，基，点问向使—得进础安明题广自—到而上排自的泛己从启从立好己范的的问示中意文的围社文题，得选章观。会章发抓到材的点沿领带生住新逻或⑤着域有的这的辑抒组命，强横个启顺发织题进烈断启示序情好的行的面示怀④文⑥指联 时入继在章在向想代手续的这适，类气，联结一当一比息探想构启的步立。究
之湖
二 如何才能使自己的观点 具有启发作用
观点具有启发作用，主要表现 在几个方面：
①文章的观点是别人没有过的，是新 鲜独到的观点。②文章的观点入木三 分，是常人所没有认识到的。
同升 之湖
二 如何才能使自己的观点 具有启发作用
③文章的观点是能够引发人们的多方 面思考，并且因为这一篇文章的缘故 而产生更加广泛的思索。④因为这个 观点而发觉另外的本质性的问题。⑤ 观点的阐述生动形象，让人如坐春风， 豁然大悟。
般“的不人，就不行在！这”一女个护点士上高退声抗却议或，放“弃我，记只得有清清顽楚强楚， 手的术人中和我们坚用毅了的十人二才块能纱坚布。持”这一点。 女护外士科这毫专不种家示不经弱理得，睬住她她考几，验乎命的是令大人道声：是叫“最起听容来我易：的受“，到你准是尊备医-敬--生缝和，合你！” 不爱能护这的样做。！”真到这时，外科专家冷漠的脸上才浮起一 同阵所—升欣有—慰的现的人笑宣实容 布生， ：活他“中举她有起是哪左我些手合心格人里的是握助属着手于的！这第”一十类二块人纱呢布？，向
同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
④一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科专家
思考 当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看患者的伤
口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说：
“大夫，教我授们的用坚的持十是二块有纱意布的，考你验只取出十一块。” 立即“开我反始已缝复经合取的伤出坚口来持。了是”。对”一专个家断人言意道志。力“的手考术验已经，一一整天，
同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
②美国政府告诫美国思人考民：二十一世纪
是亚洲人的1、天国下家、民日族本的第危一机、意欧识洲、正在
崛起。
生存意识、自强意
日本的中小学教科识书…上…写着：日本国土
狭小，没有2、资许源多，企只业有、靠组技织术都，有靠奋斗，
否则就要忘国这。种危机、生存意
识……
同升
3、联想中国的国情……
之湖
深刻分析以下材料 即时训练
思考
③老翁与孩子牵驴子驮货去卖。货卖后，孩子
骑驴回来，老老人翁应跟该着体走恤，路小人孩责，备孩子不懂事， 叫老人徒步孩。子他应们该更关换心位置老后人旁，人又说老人心 肠太狠，让孩要子么地老下人走与，老孩人子忙把孩子抱到驴 上，看见的人一又起说骑孩在子驴未免上太，残酷了。于是， 一对老小要牵么着老驴走人。与走孩不子远都，不又骑有人笑他们， 说孩他 子们叹人是道们呆：总—子“可—，我闲们以而着只有不现好理管成抬由怎的着指样驴驴责，却子他不走们骑了，！老”人对
历史长河滚滚奔流，告诉我们———刘邦比项羽更 有才能去成就一番霸业。
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炀帝踏着龙舟走向江南的七月，黎民抱着 妻小沿河悲恸。于是血被激怒了，那由南向北 奔流的运河不再雄浑，那滔滔河水浸透了百姓 的血泪。
可是就是这条劳民伤财的大运河，书写了大 都的辉煌，托起了沿河的点点明珠之城。
纵向——从问题的现象入手，追问现象产生的原 因。沿着命题的内涵，一层层探究，突破第一层、 第二层的障碍，直接进入到思想精微处。
同升 之湖
●掘特将个●应行是●开性如元意扫正番对对对该思最，征景方掘质“代，之语来于于尽想可于应来物面有，的第不者戴也人景力的爱事该进与做奖应因物一 用，师，找典的物件把行现深思让该素番精；初停出型人的“握比实刻想座抓进意来第》：之可事象积意景象生对”住行以例也者二“不征义极物，活比支。的决分，，番凡用意的意的而中。配例说定 析陈作来；方发义义人如例最且 的法实。言文者可第掘的《物如”突善某。践例也发三，用，《开谁言的出于一，白 杨之礼。赞”》
爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还 给我们一份真实的面目。
同升 之湖
学会历史般的旁观 2
（湖北满分作文）
作品 鉴赏
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了 矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无 耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热 血沸腾。
可是就是这个被唾骂的人建立了中华大地的一代霸 业。没了他，哪来的张骞扶着驼铃走向天山的雪莲？没 了他，哪来的卫青舞着旌旗奔向大漠的飞沙？
1 1
高考作文发展等级
深刻
丰富
有文采
有创意
同升 之湖
所谓“深刻”，就是要 求考生能够透过现象深 入本质，揭示事物发展 的原因，观点具有启发 作用。（《考试说明》）
深 刻
同升 之湖
一 如何才能透过现象看到 本质，揭示问题产生的原因
【方法提示】
对任何问题的思考，要想自己的见解深刻，需要 从纵向和横向两种方式来思考。
பைடு நூலகம்同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
思考
①扬州1市、3委0个书小记时姜没永有荣合在眼通—运—工闸作崩塌时组织 抢险，的3紧0个张小程时度、没危合机眼程，度当、地公电共视安台播出这 条消息全，意却识无、中民生本思有想地、说敬：业“精姜书记在抢险 中‘晕神倒…’…三次。”警醒而又正派的姜书记 对此严2辞、报相道斥失，实写后信的给批广评播——电实视事局，指出这 一情节求 念完、是全政的失品党实与性，原人品则今的、后诚关再实系不…忠能…诚这的么信干了。
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在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命 的甘露；
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命 的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋， 在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。
同升 之湖
【【操方作法程提序示】】
①对阅任读何材问料题，的得思到考感，受要或想启自示己②的抓见住解感深受刻， 或需启要示从，纵联向系和现横实向生两活种③方在式联来系思现考实。生活 时类示框地出步意横再比的架方现推；向度，基，点问向使—得进础安明题广自—到而上排自的泛己从启从立好己范的的问示中意文的围社文题，得选章观。会章发抓到材的点沿领带生住新逻或⑤着域有的这的辑抒组命，强横个启顺发织题进烈断启示序情好的行的面示怀④文⑥指联 时入继在章在向想代手续的这适，类气，联结一当一比息探想构启的步立。究
之湖
二 如何才能使自己的观点 具有启发作用
观点具有启发作用，主要表现 在几个方面：
①文章的观点是别人没有过的，是新 鲜独到的观点。②文章的观点入木三 分，是常人所没有认识到的。
同升 之湖
二 如何才能使自己的观点 具有启发作用
③文章的观点是能够引发人们的多方 面思考，并且因为这一篇文章的缘故 而产生更加广泛的思索。④因为这个 观点而发觉另外的本质性的问题。⑤ 观点的阐述生动形象，让人如坐春风， 豁然大悟。
般“的不人，就不行在！这”一女个护点士上高退声抗却议或，放“弃我，记只得有清清顽楚强楚， 手的术人中和我们坚用毅了的十人二才块能纱坚布。持”这一点。 女护外士科这毫专不种家示不经弱理得，睬住她她考几，验乎命的是令大人道声：是叫“最起听容来我易：的受“，到你准是尊备医-敬--生缝和，合你！” 不爱能护这的样做。！”真到这时，外科专家冷漠的脸上才浮起一 同阵所—升欣有—慰的现的人笑宣实容 布生， ：活他“中举她有起是哪左我些手合心格人里的是握助属着手于的！这第”一十类二块人纱呢布？，向
同升 之湖
深刻分析以下材料 即时训练
④一位年轻的女护士，第一次给一位赫赫有名的外科专家
思考 当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看患者的伤
口即将缝合，女护士突然严肃地盯着外科专家，她说：
“大夫，教我授们的用坚的持十是二块有纱意布的，考你验只取出十一块。” 立即“开我反始已缝复经合取的伤出坚口来持。了是”。对”一专个家断人言意道志。力“的手考术验已经，一一整天，