六下数学《练习五》习题课件
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人教版六年级下册数学课件-3.1.7 练习五(共23张PPT)
圆柱的高
长方体的体积 长方体的底面积 长方体的高
3.17 练习五
小学数学六年级下册
运用割补法把圆柱转化成与它体积相等的长方体推导圆柱的体 积计算公式。
底面积
高 高
长方体的体积=底面积 × 高 圆柱的体积 =底面积 × 高
V = Sh
3.17 练习五
小学数学六年级下册
（1）已知圆的半径r和高h，怎样求圆柱的体积？ V＝ πr2h
108
π
8π1
图4
162 π
108 π 81 π
54 π
5π4
3.17 练习五
小学数学六年级下册
2 3 4 6
18
12
9
图1
图2
图3
以长方形的宽 图1 π
π
为底面周长： 图2 π
π
图4的体积最大。 图3 π
π
图4 π
π
54 108 81 54 π ππ π
6
图4
18 π 27 π 36 π 54 π
法
将不规则图形物体转 化成规则图形。
3.17 练习五
课堂练习
033 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学六年级下册
3.17 练习五
小学数学倍，高不变，圆柱的体积
就扩大到原来的( C )。
A．3倍
B．6倍
C．9倍
D．18倍
2．两个体积相等的圆柱，它们一定是( D )。 A．底面积和高都相等 B．高相等，底面积不等
C．底面积相等，高不等 D．底面积与高的积相等
3.17 练习五
小学数学六年级下册
一瓶装满的矿泉水，小红喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置 放平，无水部分高12cm，内直径是6cm。小红喝了多少水？
长方体的体积 长方体的底面积 长方体的高
3.17 练习五
小学数学六年级下册
运用割补法把圆柱转化成与它体积相等的长方体推导圆柱的体 积计算公式。
底面积
高 高
长方体的体积=底面积 × 高 圆柱的体积 =底面积 × 高
V = Sh
3.17 练习五
小学数学六年级下册
（1）已知圆的半径r和高h，怎样求圆柱的体积？ V＝ πr2h
108
π
8π1
图4
162 π
108 π 81 π
54 π
5π4
3.17 练习五
小学数学六年级下册
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图1
图2
图3
以长方形的宽 图1 π
π
为底面周长： 图2 π
π
图4的体积最大。 图3 π
π
图4 π
π
54 108 81 54 π ππ π
6
图4
18 π 27 π 36 π 54 π
法
将不规则图形物体转 化成规则图形。
3.17 练习五
课堂练习
033 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行
小学数学六年级下册
3.17 练习五
小学数学倍，高不变，圆柱的体积
就扩大到原来的( C )。
A．3倍
B．6倍
C．9倍
D．18倍
2．两个体积相等的圆柱，它们一定是( D )。 A．底面积和高都相等 B．高相等，底面积不等
C．底面积相等，高不等 D．底面积与高的积相等
3.17 练习五
小学数学六年级下册
一瓶装满的矿泉水，小红喝了一些，把瓶盖拧紧后倒置 放平，无水部分高12cm，内直径是6cm。小红喝了多少水？
北师大版数学六年级上册6.5《练习五》说课稿(1)
北师大版数学六年级上册6.5《练习五》说课稿 (1)一. 教材分析《练习五》是北师大版数学六年级上册第六章《分数的乘除法》的一个练习单元。
本节课主要目的是让学生通过练习，巩固和掌握分数乘法和除法的计算法则，以及解决实际问题的能力。
本节课的内容包括两个部分，第一部分是分数乘法和除法的计算练习，第二部分是运用分数乘法和除法解决实际问题。
二. 学情分析六年级的学生已经掌握了分数的基本概念，以及分数加法和减法的计算方法。
在分数乘法和除法的学习中，学生已经初步掌握了计算法则，但对于复杂的分数乘法和除法运算，以及解决实际问题，还需要进一步的练习和巩固。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练掌握分数乘法和除法的计算法则，能够正确进行分数乘法和除法的计算。
2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的计算能力，提高学生的运算速度和准确性。
3.情感态度与价值观目标：学生能够运用分数乘法和除法解决实际问题，培养学生的应用意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：分数乘法和除法的计算法则。
2.教学难点：运用分数乘法和除法解决实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法，示范法，练习法，讨论法等。
2.教学手段：利用多媒体课件，黑板，粉笔等。
六. 说教学过程1.导入：通过复习分数加法和减法的计算方法，引出分数乘法和除法的计算法则。
2.新课讲解：讲解分数乘法和除法的计算法则，并通过示例进行演示。
3.练习：学生进行分数乘法和除法的计算练习，教师进行指导和讲解。
4.解决实际问题：学生运用分数乘法和除法解决实际问题，教师进行指导和讲解。
5.总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
七. 说板书设计板书设计如下：分数乘法和除法计算法则1.分数乘法：分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母2.分数除法：甲数除以乙数（不为0），等于甲数乘乙数的倒数八. 说教学评价教学评价主要通过学生的练习情况和解决实际问题的情况来进行。
六年级下册数学课件-第6课时 练习五 人教新课标 (共22张PPT)
二、互动新授
81 ÷4.5 ×3＝54（ dm³） 答：它的体积是m³。
二、互动新授
二、互动新授
答：50秒能装满水。
二、互动新授
二、互动新授
答：平均每杯倒200毫升。
二、互动新授
答：它们的体积各是6280立方厘米和12560立方厘米。
二、互动新授
第四个体积最小，第一个体积最大。卷成圆柱的侧面积相等时， 底面周长越大，体积越大。
3.14 52 2 157(cm3 ) 3.14 (4 2)2 12 150.72(cm3 ) 3.14 (8 2)2 8 401.92(cm3 )
二、互动新授
二、互动新授
3.14×(3÷2)2×0.5×2＝7.065（m3） 答：两个花坛中共需要填土7.065立方米。
二、互动新授
人教˙六年级（下）
3 圆柱与圆锥 第6课时 练习五
课时目标
1.通过练习，进一步巩固圆柱体积和容积的计算方法。 2.通过练习，进一步认识圆柱体积知识在日常生活中的 应用，提高分析问题、解决问题的能力。 3.在练习过程中，培养独立思考、与他人交流以及评价 与自我评价的能力。
一、旧知引入
二、互动新授
三、课堂小结
我们在解决问题时，要先读懂题目，然后 判断所求问题和我们所学过的哪些知识有联系， 再综合运用数学知识来解决问题。
谢谢观看
再好的种子，不播种下去，也结不出丰硕的果实。书到用时方恨少，事非经过不知难。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。少壮不努力，老大徒伤悲。天行健，君子以自强 不息不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。用习惯和智慧创造奇迹，用理想和信心换取动力天才在于积累，聪明在于勤奋。奋斗之路越曲折，心灵越纯洁。人必须要在耐心，特别 是要有信心。努力向上的开拓，才使弯曲的竹鞭化作了笔直的毛竹。不要让追求之舟停泊在幻想的港湾，而扬起奋斗的风帆，驶向现实生活的大海。习惯决定成绩，细节决定命运。良好的习 惯是成功的保证。逆境是磨练人的最高学府。生命力顽强的种子，从不对瘠土唱诅咒的歌。一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。耕耘者的汗水是哺育种子成长的乳汁。任何成就都是 刻苦劳动的结果。勤奋加智慧是开启成功大门的钥匙。读书使人成为完善的人。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。天才就 是一份灵感加九十九汗水。只要不放弃努力和追求，小草也有点缀春天的价值。立身以立学为先，立学以读书为本。谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头 是自满。如果可恨的挫折使你尝到苦果，朋友，奋起必将让你尝到人生的欢乐。人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。一帆风顺，并不等于行驶的是一条平坦的航线。学问多深也别满 足，过失多小也别忽略。没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，也没有不屈的开拓者。如果缺少破土面出并与风雪拚搏的勇气，种子的前途并不比落叶美妙一分。发奋识遍天下字，立 志读尽人间书。好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。攻城不怕坚，读书莫为难，科学有险阻，苦战能过关。天才就是无止境刻苦勤奋的能力。、聪明出于勤奋，天才在于积累。顽强的毅力可 以征服世界上任何一座高峰！茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。不要嘲笑铁树。为了开一次花，它付出了比别的树种更长久的努力。业精于勤， 荒于嬉；行成于思，毁于随。我们要有恒心，尤其要有自信心。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。骄傲来自浅薄，狂妄出于 无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。做人可以不高尚，但不能无耻；为人可以不伟大，但 不能卑鄙；头脑可以不聪明，但不能糊涂；生活可以不乐观，但不能厌世；交友可以不慷慨，但不能损人。用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情 去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！每一个人都拥有生命，却并非每个人都能读懂生命；每一个人都拥有头脑，却并非每一个人都能善用头脑。只有热爱生命，善于动脑的 人，才算得上真正拥有你可以不高尚，但不能无耻；你可以不伟大，但不能卑鄙；你可以不聪明，但不能糊涂；你可以不博学，但不能无知；你可以不交友，但不能孤僻；你可以不乐观，但 不能厌世；你可以不慷慨，但不能损人；你可以不追求，但不能嫉妒；你可以不进取，但不能倒退。健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的 才是长久的，真实的才是永恒的。有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和 胆识比有一门知识更强劲。有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这 样才能迎刃而解。你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获 得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人 不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！感动往往发生在一刹那间：一 个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。、最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合 适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。如果你盼望明天，那必须先脚踏现实；如果你 希望辉煌，那么你须脚不停步。宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。要改 造世界，得先改造自己；要成就事业，得先劳苦自身；要胜利登顶，得先奋力攀登生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增， 失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学 习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己； 虽然我们不能预知明天，但可以把握今天；虽然你不能样样顺利，但你可以事事尽力。只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步 才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富， 而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识， 这样才能有效保护自己。梦虽虚幻，却是自己的梦想；位虽低微，却是自己的岗位；屋虽简陋，却是自己的家；志虽渺小，却是自己的追求。没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会 满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。生活的真谛在于创新，生活的理想在于远大，生活的艺术在于选择，生活的步履在于踏实，生活的乐趣在于追求，生活的安乐在 于平淡。好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜
2024年新人教版六年级数学下册《教材练习5练习五》教学课件
3.14×12×2×750＝4710（kg） 4710kg＝ 4.71t 答：这个粮囤能装4.71t玉米。
6.求下面图形的表面积和体积。（单位：cm）
表面积： 3.14×6×12＋3.14×（6÷2）2×2＝282.6 （体积cm：2） 3.14×（6÷2）2×12＝339.12（cm3）
表面积： （15×10＋20×10＋15×20）×2＝1300（cm2）
3.14×（4÷2）2×0.5＝6.28（m3） 6.28×2＝12.56（m3）
答：两个花坛一共需要填土12.56m3。
4.一个圆柱的体积是80cm3，底面积是16cm2。 它的高是多少厘米？
80÷16＝5（cm） 答：它的高是5cm。
5. 一个圆柱形粮囤，从里面量得底面半径是1m，高 是2m。如果每立方米玉米约重750kg，这个粮囤能 装多少吨玉米？
2.一个圆柱形油桶的底面直径是60cm，高是90cm， 这个油桶最多可以装多少油？（数据是从油桶里面测 量得到的。）
3.14×（60÷2）2×90 ＝ 254340（cm3） 254340cm3 ＝ 254.34L
答：这个油桶最多可以装254.34L油。
3. 学校建了两个同样大小的圆柱形花坛。花坛的 底面内直径是4m，高是0.8m。如果里面填土的高 度是0.5m，两个花坛一共需要填土多少立方米？
25cm＝0.25m 3.14×（2÷2）2×0.25 ＝3.14×0.25 ＝0.785（m3） 35－0.785＝34.215（m3） 答：现在用了34.215m3土石。
8.明明家里来了两位小客人，妈妈榨了1L果汁。如果 用图中的玻璃杯喝果汁，够明明和客人们每人一杯吗？ （数据是从杯子内部测量得到的。）
以长为轴旋转一周：3.14×102×20＝6280（cm3）
6.求下面图形的表面积和体积。（单位：cm）
表面积： 3.14×6×12＋3.14×（6÷2）2×2＝282.6 （体积cm：2） 3.14×（6÷2）2×12＝339.12（cm3）
表面积： （15×10＋20×10＋15×20）×2＝1300（cm2）
3.14×（4÷2）2×0.5＝6.28（m3） 6.28×2＝12.56（m3）
答：两个花坛一共需要填土12.56m3。
4.一个圆柱的体积是80cm3，底面积是16cm2。 它的高是多少厘米？
80÷16＝5（cm） 答：它的高是5cm。
5. 一个圆柱形粮囤，从里面量得底面半径是1m，高 是2m。如果每立方米玉米约重750kg，这个粮囤能 装多少吨玉米？
2.一个圆柱形油桶的底面直径是60cm，高是90cm， 这个油桶最多可以装多少油？（数据是从油桶里面测 量得到的。）
3.14×（60÷2）2×90 ＝ 254340（cm3） 254340cm3 ＝ 254.34L
答：这个油桶最多可以装254.34L油。
3. 学校建了两个同样大小的圆柱形花坛。花坛的 底面内直径是4m，高是0.8m。如果里面填土的高 度是0.5m，两个花坛一共需要填土多少立方米？
25cm＝0.25m 3.14×（2÷2）2×0.25 ＝3.14×0.25 ＝0.785（m3） 35－0.785＝34.215（m3） 答：现在用了34.215m3土石。
8.明明家里来了两位小客人，妈妈榨了1L果汁。如果 用图中的玻璃杯喝果汁，够明明和客人们每人一杯吗？ （数据是从杯子内部测量得到的。）
以长为轴旋转一周：3.14×102×20＝6280（cm3）
苏教版六年级数学下册 第5课时 练习课 优质课件
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
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13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/302021/7/302021/7/302offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
六年级数学上册《练习五》习题课件
解题思路
先计算房间的面积，再计算需要的地砖数量。
中等难度应用题
01
02
03
题目类型
简单几何图形、基本运算 应用
题目示例
一个长方形花坛，长10米 ，宽8米，要在花坛四周 种上花，每米种3朵花， 一共需要种多少朵花？
解题思路
先计算长方形花坛的周长 ，再计算需要种的花的数 量。
高难度应用题
01
题目类型
六年级数学上册《 练习五》习题课件
汇报人： 202X-12-22
目录
• 练习题一：基础运算 • 练习题二：应用题 • 练习题三：几何图形 • 练习题四：逻辑思维 • 练习题五：综合练习
01
练习题一：基础运算
加法运算
总结词
掌握加法运算的基本规则
详细描述
通过习题练习，使学生掌握加法运算的基本规则，如加法的交换律、结合律等 。同时，通过实际例子让学生理解加法的实际意义，如计算路程、时间等。
02
认识各种几何图形，如 三角形、四边形、圆形 等。
03
掌握几何图形的特征和 性质，如边、角、对称 性等。
04
了解几何图形在生活中 的应用，如建筑、艺术 、工程等。
计算几何图形的面积
01
02
03
04
总结词：掌握几何图形面积的 计算方法
掌握三角形面积的计算公式， 理解公式中各参数的含义。
掌握矩形、平行四边形、梯形 等四边形的面积计算公式，理
总结词：基础推理
描述：这类题目考察学生的基础逻辑推理能力，通常涉及简单的条件关系和因果关 系，难度较低。
示例：小明、小红、小刚三个人，其中一个是男孩，另外两个是女孩。已知小明不 是男孩，那么小刚是男孩还是女孩？
先计算房间的面积，再计算需要的地砖数量。
中等难度应用题
01
02
03
题目类型
简单几何图形、基本运算 应用
题目示例
一个长方形花坛，长10米 ，宽8米，要在花坛四周 种上花，每米种3朵花， 一共需要种多少朵花？
解题思路
先计算长方形花坛的周长 ，再计算需要种的花的数 量。
高难度应用题
01
题目类型
六年级数学上册《 练习五》习题课件
汇报人： 202X-12-22
目录
• 练习题一：基础运算 • 练习题二：应用题 • 练习题三：几何图形 • 练习题四：逻辑思维 • 练习题五：综合练习
01
练习题一：基础运算
加法运算
总结词
掌握加法运算的基本规则
详细描述
通过习题练习，使学生掌握加法运算的基本规则，如加法的交换律、结合律等 。同时，通过实际例子让学生理解加法的实际意义，如计算路程、时间等。
02
认识各种几何图形，如 三角形、四边形、圆形 等。
03
掌握几何图形的特征和 性质，如边、角、对称 性等。
04
了解几何图形在生活中 的应用，如建筑、艺术 、工程等。
计算几何图形的面积
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总结词：掌握几何图形面积的 计算方法
掌握三角形面积的计算公式， 理解公式中各参数的含义。
掌握矩形、平行四边形、梯形 等四边形的面积计算公式，理
总结词：基础推理
描述：这类题目考察学生的基础逻辑推理能力，通常涉及简单的条件关系和因果关 系，难度较低。
示例：小明、小红、小刚三个人，其中一个是男孩，另外两个是女孩。已知小明不 是男孩，那么小刚是男孩还是女孩？
新版苏教版六年级数学下册 第5课时 练习课 (2) 优质课件 .ppt
第二单元
圆柱和圆锥
第 5 课时 练习课
√
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:57:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
圆柱和圆锥
第 5 课时 练习课
√
通过这节课的学习活动，你有 什么收获？
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021
。2021年1月14日星期四2021/1/142021/1/142021/1/14
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/142021/1/14January 14, 2021
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021 7:57:55 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/142021/1/142021/1/14Jan-2114-Jan-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/142021/1/142021/1/14Thursday, January 14, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/142021/1/142021/1/142021/1/141/14/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
苏教版六年级下册数学第三单元第3课《练习五》课件(公开课)
总人数 ÷7的余数
17
20
17
31
17
42
17
53
17
64
17 17
—5 16
17
72
17
83
17
94
18
05
× ×××
是否符合
×√
×××××
在170~180之间只有175是7的倍数，即总人数为175人。
男运动员：175× 3 ＝75（人）女运动员：175× 4 ＝100（人）
7
7
答：男运动员75人，女运动员100人。
6×（5＋3） ＝6×8 ＝48（只）
答：白兔和黑兔一共有48只。
3.学校举办春季运动会，参加比赛的运动员在170~180人之间，
男运动员的人数是女运动员的
3 4
。
【教材P30练习五第3题】
画图 男运动员
女运动员
170~180人
3＋4＝7，运动员的总人数是7的倍数,且人数在170~180之间。
列举 转化
30%
甲地
乙地
？千米
140千米
30%=
3 10
＝3∶10
140÷7×3＝60（千米）
检验：60÷（60＋140）×100%＝30%
答：这辆汽车行驶了60千米。
（2）六年级生物小组养的白兔和黑兔只数的比是5∶3，白兔比 黑兔多12只。白兔和黑兔一共有多少只?
白兔 黑兔
12只
？只
12÷（5－3） ＝12÷2 ＝6（只）
和21分比较 多了2分 多了1分 刚好
答：他投中2分球6个，3分球3个。
【教材P32练习五第9
题9.】一名篮球运动员在一场比赛中一共投中9个球，有2分球，也有3分
苏教版六年级数学下册课件3.3 练习五课件PPT
汁的比是（ 3 ）：（ 2 ）。
（2）
花彩带与红彩带长度的比是（ 5 ）：（ 7 ）。花彩带比红彩
带短（（
27）），红彩带比花彩带长（（
2 5
））。
根据图中信息将分 数与比相互转换。
返回
练习五
先根据题意把线段图补充完整，再解答。
六年级生物小组养的白兔和黑兔只数的比是5:3，白兔比黑
兔多12只。白兔和黑兔各有多少只？
1元的枚数 1 2
5角的枚数 12 11
总元数
和10元比较
1+12×0.5=7
少了3元
2+11×0.5=7.5 少了2.5元
3
10
3+10×0.5=8 少了2元
4
9
4+9×0.5=8.5 少了1.5元
5
8
5+8×0.5=9 少了1元
6
7
6+7×0.5=9.5 少了0.5元
7
6
7+6×0.5=10 与10元相等
答：1元的硬币有7枚，5角的硬币有6枚。
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练习五
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托
出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
假设两种展板的块数如下表， 你能通过调整得出结果吗？
大展板 小展板 块数 块数
蝴蝶标本 总件数
少78件 比较
5
4 5×10+4×6=74 少了4件
6
3 6×10+3×6=78 与78件相等
新版苏教版六年级数学下册 第5课时 练习课 优质课件
第六单元
正比例和反比例
第 5 课时 练习课
64 23
23
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
•
60
45
30
18
120
135
150
162
1
2 34 56
4
8 12 16 20 24
正比例和反比例
第 5 课时 练习课
64 23
23
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21
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六年级下册练习五PPT新人教版
谢谢观看
人教˙六年级（下）
3 圆柱与圆锥 第6课时 练习五
课时目标
1.通过练习，进一步巩固圆柱体积和容积的计算方法。 2.通过练习，进一步认识圆柱体积知识在日常生活中的 应用，提高分析问题、解决问题的能力。 3.在练习过程中，培养独立思考、与他人交流以及评价 与自我评价的能力。
一、旧知引入
二、互动新授
3.14×(3÷2) ×0.5×2＝7.065（m ） 教师：同学们通过分享交流，我们各取所长。数学2乐园根据大家的错题，为大家准备了几个游3戏，在游戏中学习和成长吧！
教师：这些不同点影响了什么？ B.每种颜色各有几个球？不知道。 B.每种颜色各有几个球？不知道。
答：两个花坛中共需要填土7.065立方米。 （1）全班集体展示交流。
二、互动新授
答：50秒能装满水。
二、互动新授
二、互动新授
3 圆柱与圆锥
第四个体积最小，第一个体积最大。
14×(6÷2)2 ×11×3＝932.
答：这个粮囤能装10.
14×(3÷2)2×0.
7x+6×5=100 ③4x＋x =10
卷成圆柱的侧面积相等时，底面周长越大，体积越大。
答：平均每杯倒200毫升。 02秒，但这短短的0.
只闻隔壁客分银，不知人数不知银。 四两一份多四两，半斤一份少半斤。
二、互动新授
80÷16=5（ cm ） 答：它的高是5厘米。
二、互动新授
3.14×1.5²×2×750 ＝ 10597.5（kg）＝10.5975（吨） 答：这个粮囤能装10.597
二、互动新授
答：现在用了34.215立方米的土石。
二、互动新授
1L
3.14×(6÷2)2 ×11×3＝932.58（cm3）＝932.58（mL） 1L＝1000mL 932.58＜1000 答：够明明和客人每人一杯。
新版苏教版六年级数学下册 第5课时 练习课 (2) 优质课件
第二单元
圆柱和圆锥
第 5 课时 练习课
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2021/10/212021/10/212021/10/212
圆柱和圆锥
第 5 课时 练习课
11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2021/10/212021/10/212021/10/212
西师大版六年级数学下册-练习五课件
纳税级数 个人每月应纳税所得额 税率
1
不超过1500元的部分
3%
2
超过1500元至4500元的部分 10%
3
超过4500元至9000元的部分 20%
4
超过9000元至35000元的部分 25%
(2)2015年3月，李明的爸爸的工资是5200元，这个月李明的爸爸
需缴纳个人所得税多少元？1500×3%+(1700-1500）×10%
小敏的爸爸有5000元，请你帮他算一算，购买3年期凭 证式国债比整存整取3年多得利息多少元?
整存整取3年的 年利率是4.25%
3年期凭证式国债 的年利率是5.58%
5000×4.25%×3
＝212.5×3 ＝637.5（元）
5000×5.58%×3 ＝279×3 ＝837（元）
837－637.5＝199.5（元）
百分数 练习五
2011年9月1日起，个人工资不超过3500元不缴税，超 过3500元的部分为应纳税所得额，需分级缴税。
纳税级数 1 2 3 4
个人每月应纳税所得额 不超过1500元的部分 超过1500元至4500元的部分 超过4500元至9000元的部分 超过9000元至35000元的部分
税率 3% 10% 20% 25%
24万元=240000元 (240000-5000)×2% =235000×2% =4700(元)
答：陈叔叔应该付给中介公司4700元中介费。 利民超市2014年4月份的全部收人都按5%的税率缴纳营业税， 共缴纳营业税1590元，利民超市4月份的营业额是多少元?
1590÷5%=31800(元) 答：利民超市4月份的营业额是31800元。 返回
应缴纳营业税税额＝ 营业额×营业税税率。
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练习五
12.下面是一根钢管，求它所用钢材的体积。 (单位: cm)
3.14×[(10÷2)2 －(8÷2)2] ×80 ＝3.14×9×80 ＝2260.8 (cm3) 答: 所用钢材的体积是 2260.8 cm3。
练习五
13.小雨家有6个底面积是30cm2、高10cm的圆 柱形水杯，沏一壶茶水能倒满4杯。有一天来 了6位客人，如果让6位客人都能喝上这壶茶 水，平均每杯倒多少毫升？
知识总结
圆柱的表面积＝圆柱的侧面积＋两个底面的面积
圆柱的体积＝底面积×高
练习五 1. 计算×(4÷2)2×12
＝3.14×25×2 ＝3.14×4×12
＝157(cm3)
＝150.72(cm3)
3.14×(8÷2)2×8 ＝3.14×16×8 ＝401.92(cm3)
3.14×1.52×2×750 ＝3.14×2.25×2×750 ＝10597.5 (kg)
10597.5 kg ＝ 10.5975 t 答: 这个粮囤能装 10.5975吨玉米。
练习五 6.求下面图形的表面积和体积。(单位：cm)
练习五
6.求下面图形的表面积和体积。(单位：cm)
表面积： 3.14×6×12＋3.14×(6÷2)2×2
练习五
2. 如图，这个圆柱形水桶可以装多少水？
3.14×(60÷2)2×90 ＝3.14×900×90 ＝254340(cm3) ＝254.34(L) 答: 这个圆柱形水桶可以装254.34升的水。
练习五
3. 学校建了两个同样大小的圆柱形花坛。花 坛的底面内直径为3m，高为0.8m。如果里面 填土的高度是0.5m，两个花坛中共需要填土 多少立方米？
＝ 226.08＋56.52 ＝ 282.6(cm2) 体积：
3.14×(6÷2)2×12 ＝ 3.14×9×12 ＝ 339.12(cm3)
练习五
6.求下面图形的表面积和体积。(单位：cm)
表面积： (20×10＋20×15＋10×15)×2
＝ 650×2 ＝ 1300(cm2) 体积： 20×10×15 ＝ 3000(cm3)
932.58 mL＞800 mL 所以不够明明和客人每人一杯。
练习五
9. 两个底面积相等的圆柱，一个高为 4.5 dm，体积为 81 dm3。另一个高为 3 dm，它 的体积是多少?
81÷4.5×3 = 54(dm3) 答: 它的体积是 54 dm3。
练习五
10.一个圆柱形玻璃容器的底面直径是10cm， 把一块完全浸在容器的水中的铁块取出后， 水面下降2cm。这块铁块的体积是多少？
30×10×4÷6 ＝1200÷6 ＝200(cm3)＝200(mL) 答：平均每杯倒200毫升。
练习五 14*.下面这个长方形的长是20cm，宽是10cm。 分别以长和宽为轴旋转一周，得到两个圆柱 体。它们的体积各是多少？
以长为轴： 3.14×102×20＝6280(cm3) 以宽为轴： 3.14×202×10＝12560(cm3)
练习五
6.求下面图形的表面积和体积。(单位：cm)
表面积： 3.14×14×5＋3.14×(14÷2)2×2
＝ 219.8＋307.72 ＝ 527.52(cm2) 体积：
3.14×(14÷2)2×5 ＝ 3.14×49×5 ＝ 769.3(cm3)
练习五
7. 学校要在教学区和操场之间修一道围墙， 原计划用土石 35 m3。后来多开了一个厚度 为25cm的月亮门，减少了土石的用量。现在 用了多少立方米土石?
25cm＝0.25m 35－3.14×(2÷2)2×0.25 ＝ 35－0.785 ＝ 34.215 (m3) 答: 现在用了 34.215立方米土石。
练习五
8.明明家里来了两位小客人，妈妈冲了800 mL果汁。如果用右图中的玻璃杯喝果汁，够 明明和客人每人一杯吗？
3.14×(6÷2)2×11×3 ＝ 9×3.14×11×3 ＝ 932.58(cm3)＝ 932.58(mL)
3.14×(10÷2)2×2 ＝3.14×25×2 ＝157 (cm3) 答:这块铁块的体积是157立方厘米。
练习五
11.一种电热水炉的水龙头的内直 径是1.2cm，打开水龙头后水的流 速是20厘米/秒。一个容积为1L的 保温壶，50秒能装满水吗？
3.14×(1.2÷2)2×20×50 ＝3.14×0.36×20×50 ＝1130.4 (cm3) 1L＝1000 cm3 ，1130.4＞1000 所以50秒能装满水。
练习五
15*. 下面4个图形的面积都是36dm2。用这些 图形分别卷成圆柱，哪个圆柱的体积最小？ 哪个圆柱的体积最大？你有什么发现？(单位： dm)
6
9
18
12
2
3
4
6
3.14×(3÷2)2×0.5×2 ＝3.14×2.25×1 ＝7.065(m3) 答: 两个花坛中共需要填土7.065立方米。
练习五 4. 一个圆柱的体积是80cm3，底面积是16cm2。 它的高是多少？
80÷16＝5(cm) 答: 这个圆柱的高是5厘米。
练习五
5. 一个圆柱形粮囤，从里面量得底面半径是 1.5 m，高 2 m。如果每立方米玉米约重 750 kg，这个粮囤能装多少吨玉米？