会计专业教学计划
厦门大学嘉庚学院会计学专业教学计划
厦门大学嘉庚学院会计学专业教学计划
（2006级）
一、培养目标与基本规格
1、培养目标：
培养具备管理、经济、会计和审计基本知识，熟练掌握与应用计算机和各种财务会计软件，有较强的会计实务工作能力，具有职业伦理道德与社会责任的会计学专门人才。
2、基本规格：
(1) 系统掌握管理学、经济学和会计、审计各方面的基本理论、基础知识；
(2) 掌握会计电算化的技能，并熟练运用财务会计软件；
(3) 熟悉我国的会计法律制度、金融法律制度、税收法规和外汇结算制度等，具备
高效地分析和解决会计工作中法律制度方面种种问题的能力；
(4) 具有较强的数字运算能力，良好的职业道德修养。
二、学制
四年全日制。
三、学期学分统计表
四、课程设置与学分分配
厦门大学嘉庚学院教务部制。
2023最新-最新会计基础教学计划 会计专业教学计划(最新4篇)
最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇）时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作与生活又进入新的阶段，为了今后更好的发展，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的计划吗？下面是编辑帮大家整编的最新会计基础教学计划会计专业教学计划（最新4篇），希望对大家有一些参考价值。
会计基础教学计划会计专业教学计划篇一第一章重难点：会计的含义、会计核算的基础前提、会计信息的质量要求（重点是实质重于形式这一要求）1个课时第二章重难点：六大会计要素、会计等式主要是对六大会计要素的理解及其具体包涵的内容2个课时第三章重难点：对制造型企业其供应、生产、销售三大过程中应设置的会计账户有着深入的了解，比如制造费用、财务费用、管理费用和销售费用之间的区别，主营业务收入、其他业务收入和营业外收入三者之间的区别3个课时第四章重难点：不同类型的账户分类2个课时第五章重难点：原始凭证、记账凭证的填制与审核2个课时第六章重难点：会计账簿的分类、企业应设立的账簿、如何对账和结账，如何进行试算平衡，如何查找错账并更正（非常重要）1个课时第七章重难点：账务处理程序的含义和种类、对记账凭证、科目汇总表和汇总记账凭证账务处理程序的基本操作步骤2个课时第八章重难点：了解财产清查的一般程序和方法，编制银行存款余额调节表，对财产清查结果进行账务处理1个课时第九章重难点：财务报告的编制要求，资产负债表、利润表、现金流量表和所有者权益变动表的格式和编制方法（非常重要），能够根据以上各种表对企业的财务状况进行简单的分析2个课时第十章重难点：记忆会计工作人员的任职条件、基本道德要求，会计档案的整理、归档和保管1个课时本教学计划基本上根据各章节授课重点安排课时，但是在教学中会根据授课情况对教学计划进行修正会计教学计划篇二一、会计学(国际注册会计师方向)培养计划(一)培养目标计划。
学生主要学习会计、审计、ACCA考试和执业资格认证、工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会计和审计方法与技巧方面的训练，培养分析、解决会计和审计问题的基本能力，并特别注意培养学生的外语能力、计算机运用能力和数理分析能力，要求学生全面掌握国际会计、审计惯例和取得ACCA执业资格认证相关的知识。
会计专业教师个人工作计划
一、前言作为一名会计专业教师，我深知肩负着培养优秀会计人才的重任。
为了更好地完成教育教学任务，提高教学质量，现将本人2022年度工作计划如下：二、工作目标1. 提高自身业务水平，紧跟会计行业发展动态，为学生提供优质的会计教学服务。
2. 关注学生个体差异，因材施教，激发学生的学习兴趣，提高学生的会计素养。
3. 培养学生的实践能力，提高学生的就业竞争力。
4. 积极参与教研活动，提升自身教学科研能力。
三、具体措施1. 业务提升（1）加强理论学习，提高自身业务水平。
深入学习《会计学原理》、《中级财务会计》、《成本会计》等专业知识，掌握会计行业的最新动态。
（2）关注行业政策，了解企业实际需求。
通过参加行业研讨会、讲座等活动，了解会计行业的发展趋势和企业对会计人才的需求。
2. 教学工作（1）精心备课，提高教学质量。
认真研究教材，针对学生的实际情况，制定合理的教学计划，优化教学内容和方法。
（2）关注学生个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，采用不同的教学策略，提高学生的学习效果。
（3）注重实践环节，培养学生的实践能力。
通过案例分析、模拟实验等方式，提高学生的实际操作能力。
3. 教研工作（1）积极参与教研活动，与同行交流教学经验，提升自身教学水平。
（2）撰写教学论文，发表研究成果，提高自己的学术影响力。
4. 学生工作（1）关心学生生活，了解学生需求，为学生提供帮助。
（2）指导学生参加各类会计竞赛，提高学生的综合素质。
四、工作计划实施1. 制定详细的教学计划，确保教学任务的顺利完成。
2. 定期检查自己的教学进度，及时调整教学策略。
3. 积极参加教研活动，提升自身教学科研能力。
4. 关注学生动态，及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
五、总结与反思1. 定期总结自己的教学工作，分析教学成果，查找不足，不断改进教学方法。
2. 关注学生的成长，了解学生的需求，为学生的全面发展提供支持。
3. 不断提高自己的业务水平，为会计教育事业贡献自己的力量。
大学三年会计教学计划
会计方向课程教学方案一、课程性质和主干课程1、课程性质：学习会计、财务和管理方面的根本理论和根本知识，受到会计方法和技巧方面的根本训练，具有分析和解决会计问题的根本才能；熟悉国内外会计法规和国际会计惯例；具备组织现代企事业单位的会计核算和财务管理的根本才能；具有较强的外语和计算机应用才能；具备参与企事业单位会计监视和财务决策工作的根本才能和素质。
2、主干课程:管理学，经济法，会计学，财务法规，财务会计，税法，微观经济学财务管理，会计本钱，管理睬计，审计学。
二、课程详细安排：〔大一上半学期〕1、管理学：课程性质：管理学是一门理论性和理论性、科学性和艺术性兼而有之的应用性学科，是管理科学的一门根底课程，主要为学生讲授一些关于管理学的根底理论\原那么方法及理论等等,使学生具备一定的现代管理理论素养.为学习其他课程打下根底。
教学内容：管理学总论，决策与方案，组织与变革，指导与沟通，控制与创新。
结合各种组织〔企业、政府、学校等〕管理实际和案例，针对性地分析管理原理的详细应用，使学生掌握管理技巧、方法和艺术在不同条件下的详细应用。
教学目的：通过该课程的学习，使学生树立现代管理的思想观念，掌握和运用管理学的根本原理和方法，进步自身的管理素质，培养和进步学生的理论素质和理论技能，并通过理论技能训练，进步学生的理论才能、创新才能和职业才能，为学生就业打下坚实的理论根底和职业根底。
2、经济法：课程性质：?经济法?、会计学专业根底必修课程，通过该课程的教学，使学生更系统地理解经济法律制度、掌握企业法、公司法、外商投资企业法、合同法等部门法的根本理论。
通过案例教学进步学生分析问题解决问题的才能，使学生在将来的社会经济活动中知法、懂法、守法教学内容：经济法概述，公司法，个人独资企业法，私营合伙企业法律制度，外商投资企业法律制度，合同法律制度教学目的：通过本课程的学习，使同学们掌握经济法的根本理论、根本概念和根本知识，进步法制经济意识，深化领会经济法律法规，熟悉经济法的各项根本组成制度；擅长把握各类经济法律标准之间的互相联络，进步运用经济法标准保障经济秩序，维护消费者、消费者及社会公共利益的才能；理解经济法律责任制度的综合性。
财务会计教学计划
财务会计教学计划
一、教学目的
本教学计划的目的是培养学生正确理解和掌握财务会计的基本概念、原则和方法,使学生能够熟练掌握企业财务信息的编制工作。
二、教学内容
(一)财务会计的基本概念。
介绍会计什么是财务会计,财务会计的功能和责任。
(二)会计期间与会计快记簿。
讲解会计期间的概念及应用,如何使用会计快记簿记录经济事务。
(三)资产与负债。
掌握资产和负债的概念及其计量方法,并会准确分类资产和负债。
(四)利润表编制。
掌握计算各种成本的方法,并能独立编制完整的利润表。
(五)现金流量表编制。
了解现金流量表的意义,掌握其编制方法。
三、教学方法
在课堂上采用理论讲解+实例解析+实操练习的形式,帮助学生掌握财务会计的基本原理和操作技能。
还将组织实地考察和走访,增强学生的实践能力。
四、考核方法
期中考核以理论知识为主,考查学生对各章节概念和方法的掌握程度;期末考核以案例分析和独立完成试算表为主,突出培养学生的实际操作能力。
以上就是根据"财务会计教学计划"这个标题生成的一个初级教学计划大纲,内容可根据实际情况进行调整和完善。
会计专业教师个人工作计划
会计专业教师个人工作计划一、工作目标作为会计专业教师，我将积极履行教学、科研和实践工作责任，以提高学生的综合素质，培养财务人才。
同时，我将努力深入研究会计理论，加强学科建设，并积极参与学校和社会的实践活动，加强与企业的合作，为学生成长提供更多的实践机会。
二、教学工作计划1. 设计并完善课程我将结合实际案例，制定并完善《会计学基础》、《财务管理》等专业课程的教学大纲和教学计划。
在课程设置上，将注重理论教育与实践教学的结合，强化案例教学，培养学生解决实际财务问题的能力。
2. 提高教学质量我将开展课堂教学评估，梳理课程教学内容，培养学生严密的逻辑思维，强化他们的实际运用能力。
同时，在日常的教学中，我将积极引导学生主动学习，注重学生的个性发展，并通过案例分析、小组讨论等多种教学方法，提高教学质量。
3. 关注学生发展我将积极与学生交流、沟通，了解他们的学习和生活情况，关注他们的心理健康，积极引导他们树立正确的学习态度和人生观，关注学生的发展，提升学生的综合素质。
4. 强化实践教学我将积极组织学生参与各种实践环节，包括实习、企业调研、专题调研等活动，帮助学生增强实际操作技能，提高实际应用能力，为他们未来的就业和职业发展做好准备。
同时，我将在实践环节中积极与企业合作，为学生提供更多更好的实践机会，帮助学生更好地融入社会。
三、科研工作计划1. 深入研究会计理论我将持续关注会计领域的前沿研究，加强会计理论研究的深入，了解国内外的最新研究成果，结合国内外的会计发展，不断提升自身的学术水平，并将研究成果运用到教学实践中。
2. 积极参与科研项目我将积极争取学校和社会各类科研项目，组织研究团队，开展团队研究。
同时，我将鼓励学生参与科研活动，培养他们的科研兴趣和能力，提升学生的创新意识。
3. 发表学术论文我将积极撰写学术论文，通过发表论文来分享和交流自己的研究成果，提升自己在学术界的影响力和知名度，推动学科的发展。
四、实践工作计划1. 积极参与学校实践活动我将积极参与学校组织的各类实践活动，包括学术讲座、实务培训等，分享自己的教学和研究成果，学习他人的经验，不断提高自己的实践能力。
会计工作计划和目标(5篇)
会计工作计划和目标(5篇)会计工作计划和目标(5篇)会计工作具有高效、细致的特点。
制定会计工作计划是进行有效工作和实现工作科学化的先决条件和首要环节，可使工作有明确的方向和目标。
以下是小编整理的会计工作计划和目标，欢迎大家借鉴与参考！会计工作计划和目标（精选篇1）学校会计工作是一项复杂的工作。
说实话，做到细致、快速、高效并不是一件简单的事情。
像我这样的新手更难接管会计工作。
为了避免工作中的盲目性，本学期的会计工作计划如下：一、工作思路1、规范收支总账，边学边做，与多方合作，以积极态度按时登记在职教师和退休教师月薪总账。
2、与学校领导商量，做好工作__学校年收支预算，努力科学、合理、经济、务实。
3、与总务主任合作，制定办公费、水费、电费、邮电费、教师培训费、维修费、差旅费等一学年公共资金支出计划，实事求是。
4、严格执行新机制公共资金制度，登记公共资金收支总账和明细账。
5、与出纳合作，做好办公费、水费、电费、邮电费、教师培训费、维修费、差旅费等一学年公共经费总账，实事求是，心中有数。
6、积极配合学校完成学校各项应急任务。
二、工作措施1、顾全大局，服从安排，团结协作。
顾全大局，服从安排，虚心向有经验的同志学习，认真探索，总结方法，增强业务知识，掌握业务技能，团结同志，加强合作。
2、坚持原则，客观公正，依法工作。
在学校会计工作中，按照客观、严谨、细致的原则，实事求是，认真审计会计事务，严格执行财务纪律，按照财务会计制度和会计基础工作标准化的要求，确保注册信息真实、准确、完整，发挥会计的作用。
3、树立了班主任和会计工作的良好形象。
作为班主任，我有双重身份。
因此，在日常工作中，要按照班主任的标准要求自己，学习、掌握和教育教学方法，因材施教。
以会计师的标准要求自己加强会计师的职业道德教育和建设，熟悉会计业务。
三、自我要求我的第一个会计工作，不熟悉工作内容，上学期走了很多弯路，这学期为了完成会计工作，我必须问更多，寻求经验，不关心个人得失，当月账户登记，记账不改变，经常加班，在工作中尽职尽责。
《财务会计》教学计划
《财务会计》教学计划一、课程概述《财务会计》是会计学专业的核心课程之一，也是经济管理类专业的重要基础课程。
本课程主要阐述财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，培养学生具备从事财务会计工作所需的专业知识和实践能力。
二、教学目标1、知识目标（1）学生能够掌握财务会计的基本概念、原则和方法，包括会计要素、会计等式、会计科目、会计账户、复式记账法等。
（2）熟悉企业主要经济业务的会计核算，如资金筹集、采购业务、生产业务、销售业务、利润形成与分配等。
（3）了解财务报表的编制原理和方法，能够读懂并初步分析资产负债表、利润表和现金流量表。
2、能力目标（1）能够运用所学的会计知识，对企业的经济业务进行准确的会计处理，编制记账凭证和登记账簿。
（2）具备一定的财务报表编制能力，能够根据企业的经济业务资料，编制资产负债表、利润表和现金流量表。
（3）培养学生的会计思维和分析问题、解决问题的能力，能够运用会计信息为企业的经营决策提供支持。
3、素质目标（1）培养学生严谨细致、诚实守信的职业素养，树立正确的职业道德观念。
（2）增强学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的综合素质。
三、教学内容1、财务会计基础（1）会计概述：会计的产生与发展、会计的职能与目标、会计的基本假设和会计信息质量要求。
（2）会计要素与会计等式：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润六大会计要素的定义、特征和分类；会计等式的内涵和表现形式。
（3）会计科目与账户：会计科目的设置原则和分类；账户的结构和功能；会计科目与账户的关系。
（4）复式记账法：借贷记账法的原理、记账规则和账户结构；运用借贷记账法进行会计处理。
2、企业主要经济业务的会计核算（1）资金筹集业务：接受投资、借入资金等业务的会计处理。
（2）采购业务：原材料采购、固定资产采购等业务的会计处理，增值税的核算。
（3）生产业务：材料领用、人工费用、制造费用的归集与分配，产品生产成本的计算与结转。
（4）销售业务：销售收入的确认与计量，销售成本的结转，销售费用的核算，增值税及相关税费的计算与缴纳。
一年制中专会计专业教学计划
一年制中专会计专业教学计划导言：会计专业作为一种重要的职业技能，对于企事业单位的发展和管理具有重要的作用。
为了培养高质量的会计专业人才，中专会计专业的教学计划应当具备科学性和实践性，并且结合国家的经济发展需求，为学生的就业和未来发展提供全方位的支持。
一、课程设置1.会计学基础课程：概论、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理等。
2.会计软件应用课程：动态资金学、电子商务实务、财务软件等。
3.实践课程：实习实训、毕业设计等。
二、课程教学目标1.系统掌握会计学基本理论和实务知识，能够准确地运用会计核算方法，编制各种财务报表，并能进行成本计算，为企事业单位提供正确、及时的财务信息。
2.掌握会计软件的基本操作和应用技巧，能够熟练运用计算机进行会计核算和财务管理。
3.培养学生运用会计知识解决实际问题的能力，培养学生的分析和解决问题的能力。
4.培养学生良好的职业道德和职业素养，能够适应社会的发展需求，具备一定的团队合作和沟通能力。
五、教学方法1.理论联系实际相结合的教学方法：在讲解理论知识的同时，通过案例分析、实例演练等方式，使学生能够将所学知识运用到实际工作中。
2.实践教学方法：通过实习实训、财务软件应用课程等实际操作环节，提高学生的实际操作能力，培养学生解决实际问题的能力。
3.课堂互动式教学方法：鼓励学生参与讨论、提问，增强学生的主动性和积极性。
4.网络教学方法：通过网络教学平台，提供在线学习资源和互动交流的机会，方便学生随时随地进行学习。
六、考核方式1.平时成绩：包括课堂参与、作业完成情况等。
2.考试成绩：考核学生对理论知识的掌握。
3.实践考核：包括实习实训成绩、财务软件应用能力考核等。
七、教学资源1.教材：选择结合国内外最新理论和实务的教材，包括会计学、财务会计、成本会计、管理会计等方面的教材。
2.实验设备和软件：配备适当的计算机硬件和会计软件，供学生进行实验和实践操作。
3.导师指导：每位学生配备一个导师，负责学生的学习指导和实习实训督导工作。
会计实操教学工作计划表
会计实操教学工作计划表第一部分：课程准备1. 教学目标本课程旨在帮助学生掌握基本的会计实操技能，包括财务报表编制、账务处理、会计软件操作等方面的知识和技能。
通过本课程的学习，学生应能够熟练掌握日常会计工作的操作流程，准确编制财务报表，并能够熟练操作会计软件进行数据录入和分析。
2. 教学内容本课程主要包括以下内容：（1）会计基础知识：包括会计原理、会计核算方法、会计要素等基础知识；（2）财务报表编制：包括资产负债表、利润表、现金流量表的编制方法和要点；（3）账务处理：包括日常账务处理、月末结账、年度结账等方面的操作；（4）会计软件操作：主要介绍一些常用的会计软件的操作方法，包括用友、金蝶等。
3. 教学方法本课程采用理论教学与实际操作相结合的教学方法。
在讲解理论知识的同时，注重实际操作的训练，通过案例分析和模拟实操，帮助学生掌握会计实操技能。
第二部分：教学安排1. 教学流程本课程预计分为10个教学单元，每个单元包括理论讲解和实际操作两部分。
具体教学流程如下：（1）第一至第二周：会计基础知识的讲解和学习；（2）第三至第四周：财务报表编制的理论讲解和实际操作；（3）第五至第六周：账务处理的理论讲解和实际操作；（4）第七至第八周：会计软件操作的理论讲解和实际操作；（5）第九至第十周：案例分析和综合实操。
2. 教学方法在教学过程中，将以理论教学为主，实操训练为辅。
通过师生互动、案例分析等方式，培养学生的会计实操能力。
第三部分：教学评估1. 考核方式本课程以考试的形式进行评估，考核内容包括理论知识的掌握程度和实操能力的表现。
具体考核方式包括期中考试和期末考试。
2. 评分标准学生的成绩主要以期中考试成绩和期末考试成绩为主要评分标准，其中期中考试占总成绩的30%，期末考试占总成绩的70%。
同时，平时表现也将作为评分的参考依据。
第四部分：教学资源1. 师资力量本课程的教学力量主要由具有丰富实操经验的专业会计师和金融专业教师组成，他们将共同为学生提供专业化的理论教学和实操指导。
会计教学计划
会计教学计划汇编六篇会计教学计划篇1经过两年的教师生涯的磨练，我在教育教学方面都有了很大的进步。
《基础会计》是中等职业学校会计专业的一门主干专业课程，其任务是使学生掌握中初级会计人才所必备的会计基本理论、基本知识和基本技能，为学生进一步学习各种专业会计和有关管理课程奠定基础。
现制定本学期教学计划如下：一、教材分析本书是针对中职会计专业的学生开设，内容符合学生特点，主抓技能实训，课本内容设计合理，知识体系丰富，独具特色的是在每章开头增加了一个贯穿全书的情景故事，对具有可比性的内容以图表的形式出现，使学生对内容更加易于理解和掌握。
二、教学目标(一)知识与技能目标1.掌握会计的基本概念。
2.了解会计知识的理论体系和知识结构。
3.掌握会计核算的基本方法。
(二)过程与方法目标掌握主要账户和借贷记账法的运用。
2.能正确填制和审核会计凭证。
3.能根据会计凭证正确登记账簿，并掌握错账的查找和改正处理技术。
4.能编制简要的财务会计报表。
5.能够掌握会计基本实务操作程序和技能。
6.具有更新知识的自学能力，适应会计改革发展需要的能力。
(三)情感态度与价值观目标了解财务、会计基本法规制度，树立法制观念。
2.具有严谨工作作风，实事求是学风和创新意识。
3.树立良好的会计职业道德观念。
三、学情分析本课程的授课对象是20xx级的新生，针对我校招生特点，学生普遍是中考落榜学生，还有一部分社会闲散人员，存在的问题主要有：1、文化基础比较薄弱，对自身学习的自信心不足；2、学习态度不够端正，会出现不同程度的厌学情况；3、整体素质不高，缺乏主动性和积极性针对以上特点，应该在学期初培养学生学习的兴趣，让他们发现自己的优点，不断的肯定自己，爱上学习，爱上学校。
四、教学措施1.本课程是会计及相关专业的专业基础课程，教学中应突出基本理论、基本知识，尤其是基本操作技能的培养和训练。
根据学生学习的规律和特点，以学生能力为本位，从学生实际出发，充分调动学生学习的主动性、积极性。
中职会计专业教学计划(5篇)
中职会计专业教学计划一、专业设置概述1.专业设置背景职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。
因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。
职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。
助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。
随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。
行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。
这对我们提出了挑战，同时也是机遇。
2.专业设置必要性本专业的设置是基于____年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。
在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
这是从事会计职业的“准入证”。
为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。
3.专业设置的可行性（一）有坚实的办学基础计算机部从____年开始开设计算机应用的专业，____年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。
建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。
毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。
财务会计教育 财务会计教学计划(优秀4篇)
财务会计教育财务会计教学计划(优秀4篇)财务会计教学计划篇一一、严格执行会计法律、法规、规章和国家统一会计制度的规定，依法开展各项会计工作。
（一）履行会计职能1、填制会计凭证严格根据会计核算的规定和要求，保证会计凭证的设置、取得、登记、核对、传递、结帐等符合国家统一会计制度的规定，做到了内容真实、方法正确、数字准确、字迹工整、摘要清楚、签章齐全、帐证相符、装订整齐。
2、登记会计帐簿结合单位实际，正确设置了总帐、明细帐、固定资产明细帐，保证会计帐簿的启用、登记、核对、结帐、更正方法等符合国家统一会计制度的规定，做到了记帐及时、关系对应、帐目清楚、数字准确、帐帐相符。
3、编制财务报告定期编制财务报告，财务报表及其说明，做到种类完整、格式统一、项目齐全、内容工整、数字真实、计算准确、审核无误、印章齐全、说明清楚、封面规范、报送及时。
4.履行会计监督职能，依法对本单位经济活动进行监督。
对原始凭证的完整性、真实性、合法性进行监督；对伪造、变造、故意毁灭和帐外设帐的行为进行监督；对违反国家财经纪律、财务制度、会计制度、国家利益和社会公众利益的财务收支进行监督；对违反单位制定的财务计划、经济计划、业务计划等的财务收支进行监督。
在监督过程中，严肃财经纪律，执行会计法律、法规和国家统一会计制度及卫生系统有关财务会计方面的各项规定，落实单位内部各项财务管理措施，对已发现的不符合规定的情况，按照职权依法予以了制止和纠正，制止和纠正无效的，能够及时向单位负责人报告，请求处理。
（二）按时按质按量完成上级主管部门安排的各项任务，做好其他相关工作1、按照上级主管部门的要求，及时编制单位预算，根据相关规定，及时办理职工正常晋级增资业务，按要求及时结帐搞好会计决算工作。
2.按规定正确办理款项结算。
3、清理往来款，做到应收尽收，应缴尽缴，严格杜绝呆帐、烂帐和死帐。
4、加强公用经费支出和医疗服务成本管理，努力提高资金使用效益。
5、定期和不定期与开户银行及出纳对帐，保证单位银行存款及库存现金帐实相符。
大学 会计学(会计方向)专业教学计划
管理与经济学院会计学专业指导性教学计划说明书一、培养目标以社会需求为导向，以本科教育为主，培养适应时代发展的具有创新精神、竞争能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型人才。
学生毕业后主要在会计、审计与财务管理领域从事实务与管理组织工作。
二、主干学科和主要课程（群）主干学科：经济学、管理学、会计学。
主要课程（群）：大学英语、高等数学、运筹学、微观经济学、经济法、初级会计学、财务会计、成本会计、高级会计、财务管理、审计学、会计信息系统、管理会计、税收理论与实务、财务分析、统计学、资产评估、预算会计、国际会计等。
三、业务范围及专业特色业务范围：1．在各类企业、行政事业单位的经济管理部门从事会计、审计、财务管理方面的业务工作，以及相关的管理与组织工作；2．在会计师事务所等中介机构从事审计和会计咨询工作，包括审计鉴证、资产评估、税务代理与筹划、管理咨询等；3．从事会计、审计、财务管理方面的教学与科研工作。
专业特色：本专业培养的学生主要面向各类企事业单位和会计师事务所，具备在上述单位从事会计、审计、财务管理的具体业务和管理组织工作的理论知识和专业技能。
要求学生掌握全面系统的会计学理论和专业技能，了解企业管理、投资、证券等方面的相关知识，并具有一定的工程技术背景和较强的计算机应用能力。
四、学制四年五、毕业合格标准1．符合德育培养要求。
2．学生最低毕业学分应达到180学分，其中理论课程150学分，实践教学环节30学分。
3．获取军训、体育等学分。
六、授予学位本专业授予管理学学士学位。
七、各类附表表1：教学计划进程表2：实习、课程设计、毕业设计（论文）安排表3：学科基础教育与专业教育选修课主要起草人：吴祈宗孙利沿齐延信张银管表1 会计学专业指导性教学计划进程表表2 实习、课程设计、毕业设计（论文）表3 学科基础教育与专业教育选修课序号课程名称考核方式学期总学时实验学时学分序号课程名称考核方式学期总学时实验学时学分1人力资源管理考查23221金融企业会计考查53222公共关系学考查23222预算会计考查53223公共财政考查23223纳税筹划考查53224战略管理考查63224保险学考查63225证券投资学考查63225资产评估考查64836公司概论考查63226高级会计考查64837货币银行学考查63227会计制度设计考查63228宏观经济学考查63228专业外语考查73229国际金融考查74839国际会计考查732210计量经济学考查748310企业会计准则专题考查732211电子商务概论考查732212国际财务管理考查748313审计学考查748314论文写作考查716115财务分析考查732216企业管理决策模拟考查5~73223522256035基础教育选修课专业教育选修课合计合计。
2024年会计教学计划
2024年会计教学计划1. 引言2024年会计教学计划旨在为学生提供系统、全面的会计知识和实践技能培训，以确保他们能够在未来的职业生涯中胜任会计相关的工作。
本文档将详细介绍2024年会计教学计划的目标、课程设置以及教学方法。
2. 目标2024年会计教学计划的目标是培养学生具备以下能力和素养： - 熟悉会计基本理论和实践知识； - 掌握财务报表分析和编制技巧； - 具备财务管理和决策的能力；- 熟悉会计法规和税法等相关法律法规； - 具备良好的沟通和团队合作能力； - 具备解决实际会计问题的能力。
3. 课程设置3.1 会计基础课程•会计原理•会计信息系统•财务管理•成本管理•税法与税务管理3.2 会计实务课程•财务报表分析•财务预测与决策•企业合并与重组•会计信息系统设计与实施•内部控制与风险管理3.3 专业选修课程学生可以根据自己的兴趣和职业发展方向选择以下课程中的若干门进行学习：- 风险投资与融资 - 国际会计准则与国际财务报告 - 财务审计与鉴证 - 税务筹划与管理 - 企业估值与资本市场4. 教学方法4.1 理论授课教师将通过面授课程的形式，讲解会计基础理论和实务知识。
课堂上将提供案例分析和实际应用示例，以帮助学生理解和应用所学知识。
4.2 实践操作学生将参与实践课程，通过模拟实验和实际案例分析，掌握财务报表编制和分析技巧。
实践操作能够帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
4.3 小组讨论教师将鼓励学生进行小组讨论，通过合作解决实际会计问题。
小组讨论能够培养学生的团队合作和沟通能力。
4.4 独立研究学生将独立进行研究项目，深入探讨某个具体会计问题或案例。
独立研究能够培养学生的自主学习和问题解决能力。
5. 考核与评估学生的学习成绩将以考试、课程作业和实践操作等方式进行评估。
考核内容将覆盖理论知识和实践技能的掌握程度，以及对会计相关法律法规的理解。
6. 结语2024年会计教学计划旨在培养具备扎实会计理论知识和实践技能的会计专业人才。
会计专业教学计划 免费
会计专业实施性教学计划一、招生对象与学制本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制3年。
二、培养目标与业务范围本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具有综合职业能力，面向基层企事业单位从事会计核算与会计事务管理工作的人员。
本专业毕业生主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。
其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。
三、知识结构、能力结构及要求1. 知识结构本专业学生应具备的知识结构如下图所示：2. 能力结构(1) 具有从事具体行业会计工作的能力。
(2) 具有熟练的珠算、点钞、计算器操作等技能。
(3) 具有计算机操作技能和使用会计软件的能力。
四、课程设置及教学要求(一) 课程设置本专业总学时3 250学时。
开设必修课17门(含专业综合实习课) ，计2580学时，占总学时的56%；限制选修课5组，分别适用于“工业企业会计方向”、“流通企业会计方向”、“基建会计方向”、“运输业会计方向”、“农业会计方向”、“金融业会计方向”。
各校还可根据学校条件和当地人才市场需求的特点，开设其他方向的带有复合专业性质的限选课方向，如“财经文秘方向”、“财会办公自动化方向”、“财会与证券投资方向”等；任意选修课参考科目11门，学校也可因地制宜地开设其他任选课程。
全部课程分为两类：文化基础课程和专业课程。
文化基础课程总学时为1 380学时，占总学时的29%；专业课程总学时为1 200学时，占总学时的27%，实习课共32周，占总课时的44%，第六学期全学期为专业综合实习课程。
(二) 课程的教学要求1. 创业教育(20学时)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。
其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
会计学生实践教学计划(3篇)
第1篇一、引言随着我国经济的快速发展，会计行业对高素质、应用型人才的需求日益增长。
实践教学是会计专业人才培养的重要环节，能够帮助学生将理论知识与实际工作相结合，提高学生的专业技能和综合素质。
为了使会计专业学生更好地适应社会需求，本实践教学计划旨在为学生提供一个全面、系统的实践教学体系。
二、实践教学目标1. 理论与实践相结合：通过实践教学，使学生将会计理论知识与实际工作相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 提高综合素质：培养学生的团队协作、沟通协调、创新思维等综合素质，为今后职业生涯打下坚实基础。
3. 增强就业竞争力：通过实践教学，使学生具备一定的职业素养和实际工作经验，提高就业竞争力。
4. 培养复合型人才：鼓励学生跨学科学习，拓宽知识面，成为具备多方面能力的复合型人才。
三、实践教学内容1. 基础会计实践（1）模拟企业会计核算：使学生熟悉企业会计核算流程，掌握会计凭证、账簿、报表的编制方法。
（2）会计电算化实践：使学生熟练运用会计软件进行会计核算，提高会计工作效率。
2. 中级会计实践（1）企业财务报表分析：使学生掌握财务报表分析的方法，了解企业财务状况。
（2）成本核算与控制：使学生熟悉成本核算流程，掌握成本控制方法。
3. 高级会计实践（1）企业内部控制：使学生了解企业内部控制制度，掌握内部控制实施方法。
（2）审计实务：使学生熟悉审计程序，掌握审计方法，提高审计能力。
4. 综合实践（1）毕业实习：安排学生到企业进行毕业实习，使学生了解企业实际工作环境，提高实际操作能力。
（2）创新创业实践：鼓励学生参加创新创业项目，培养学生的创新思维和创业能力。
四、实践教学实施1. 教学团队建设：组建一支具有丰富实践经验和教学能力的实践教学团队，确保实践教学的质量。
2. 实践教学基地建设：与企业合作，建立实践教学基地，为学生提供真实的实践环境。
3. 实践教学课程设置：根据实践教学目标，合理设置实践教学课程，确保实践教学内容的完整性。
会计学专业教学计划
会计学专业教学计划1. 课程介绍会计学专业教学计划是为培养具备扎实的会计学理论知识和实际应用能力的会计学专业人才而设立的。
通过系统的理论学习和实践操作，学生将掌握会计学基本理论、会计制度和政策、财务管理和财务报告等知识，具备解决实际会计问题的能力。
2. 学习目标本专业教学计划旨在培养学生具备以下能力和素质：•掌握会计学的基本概念、基础理论和核心技能；•熟悉国内外会计准则和财务报告要求，能够正确编制和解读财务报表；•具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够适应现代化会计工作的需求；•具备综合运用会计和财务知识分析和解决实际问题的能力。
3. 课程设置3.1 基础课程•会计学原理•财务管理•成本会计•税务会计•财务报表分析3.2 专业课程•高级财务会计•高级管理会计•高级审计学•财务管理与控制•企业会计信息系统3.3 实践课程•会计实务•财务软件操作•财务报告分析案例•实习实训（包括企业实习和实践项目）4. 教学方法•理论讲授：通过课堂教学，讲解会计学理论和实践知识，引导学生掌握基本概念和理论框架。
•实践操作：通过实验课程和实习实训，培养学生实际操作和解决实际问题的能力。
•个案分析：通过分析实际案例，让学生将理论知识应用于实际情境中，培养解决问题的能力。
•小组讨论：通过小组讨论，鼓励学生合作学习和交流思想，培养团队合作精神和沟通能力。
5. 考核与评价•平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况等。
•期中考试：对学期中的理论知识和实践能力进行综合考核。
•期末考试：对整个学期的学习内容进行综合考核。
•实习评价：对实习期间的实际表现和工作能力进行评价。
•课程论文或实践报告：对学生综合能力的考核和评价。
6. 就业前景会计学专业毕业生往往有较好的就业前景。
他们可以从事会计师事务所、企事业单位的财务管理、税务筹划与管理、审计与鉴证等工作。
另外，随着信息技术的发展，会计电算化和企业会计信息系统的建设也为会计学专业毕业生提供了更多就业机会。
2024年中职会计专业教学计划样本（三篇）
2024年中职会计专业教学计划样本当前，中职教育在培养学生技能知识及能力提升方面存在显著障碍，具体体现在以下方面：一、学生层面，存在学习动力不足及技能提升受限的问题。
二、教师层面，存在工作经验不足、授课方法单一的问题。
当前，众多中职院校正处于快速发展阶段，教师团队中青年教师占比较大。
这些教师因缺乏实际工作经验，授课方式往往显得单调乏味，难以有效激发学生的学习兴趣。
尤其对于会计专业而言，教师需具备丰富的从业经验、熟练的软件操作能力以及对企业实际需求的深刻理解，方能传授实用的知识。
当前多数教师缺乏这些实践经验，导致教学内容多停留于理论层面，难以有效培养学生的动手能力。
三、教学思想层面，存在保守倾向。
当前中职教育的教学模式仍较为传统，过度重视理论知识的传授，而忽视了对学生实践操作能力的培养。
这种教学思想未能紧跟时代步伐，无法满足社会对技能型人才的需求。
四、课程设计层面，存在单一化问题。
课程设计未能充分体现职业教育的特点，即重点培养学生的动手实践能力。
当前课程设计往往先进行填鸭式的理论教学，而忽视了理论与实践的衔接。
在信息知识快速发展的背景下，课程设计也未能及时更新教学内容，导致学生所学知识与社会需求脱节。
针对上述问题，我们需采取一系列针对性措施进行改进：一、加强师资队伍建设。
针对教师经验不足、教学效果不佳的问题，我们需加强对教师的专业培训，提高其业务素养和职业道德水平。
鼓励教师采用多样化的授课方式，激发学生的学习兴趣。
我们还应积极引进外部优秀师资资源，包括高等院校的专家学者及企事业单位的资深会计人员，以丰富教学内容、提升教学质量。
二、推进理论与实践相结合的教学模式改革。
我们应打破传统的教学思想束缚，将动手能力的培养贯穿于整个教学过程中。
通过建立财会模拟实习室等实践基地，为学生提供更多的实习机会和条件。
在课程设计方面，我们应注重理论与实践的有机结合，通过科学的实习程序设置和反复强化训练等方式提高学生的实践操作能力。
中职会计专业教学计划范本(5篇)
中职会计专业教学计划范本一、培养目标本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美等方面全面发展的，掌握必需的科学文化知识的，具有扎实的电子商务专业基础知识和基本技能，适应网络经济的快速发展，能满足电子商务相关行业实际工作要求的中等专业人才。
在大中型工矿企业、商品流通企业、物流运输公司、外贸公司、海关、电子信息等单位的电子商务及内部信息系统的操作策划、商品营销、商务信息管理、物流配送工作，中小企业商务网站开发与营运工作，企事业单位的电子商务教学或培训工作。
二、课程设置⒈公共课：语文、数学、英语、计算机应用、体育与健康、职业道德与法律、职业生涯规划、经济政治与社会、哲学与人生、音乐、美术。
⒉专业基础课：经济学、市场营销学、基础会计、电商概论、物流概论、SQL、基本技能（项目）。
⒊专业主干课程：营销策划、网络营销、电商模拟平台、ASP、电商网站开发、物流信息管理。
⒋选修课：普通话、商务礼仪、国际贸易理论与实务、商务谈判、商品知识、经济法、电商案例分析。
三、专业主干课程（项目）简介营销策划：通过学习，使学生了解市场营销的概念，能分析案例中的市场营销环境，判断消费者市场和消费者行为，会使用市场营销调研的基本方法，会细分市场及对市场进行正确定位，能够分析常用产品的特色、品牌、包装及其定价策略，会使用常用的促销策略，能够进行策划方案的设计。
借助市场营销教学平台进行项目教学。
网络营销：通过学习，使学生了解网络营销的概念，会使用Email、邮件列表、网站等形式与客户沟通及树立公司形象、会设计网上调查表、会注册域名及上传网站，会通过贸易平台发布商务信息，会定义合适的“关键词”，利用搜索引擎来进行网站推广，会进行网上市场和用户信息调研，知道常见网站的广告定价和发布方法。
借助网络营销教学平台进行项目教学。
ASP基础：本课程包括的主要内容：讲述数据库基本概念，数据库结构，数据类型，建立数据库、查询、修改与统计数据。
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会计专业教学计划
会计专业教学计划范文
一、专业设置概述
1．专业设置背景
职业教育的教育教学质量和办学效益，直接关系到我国二十一世纪劳动者的素质以及社会主义现代化建设的进程。
因此，推动职业教育教学学科专业建设现代化，有着鲜明的时代特征和重大的战略意义。
职业教育的专业建设紧跟市场变化，随行业结构调整和社会进步以及对职业人才的需求随时进行调整。
助理会计师专业的建设是社会主义市场经济发展趋势和对财会人员素质提出的新要求的必然选择。
随着市场化进程的加快，竞争的加剧，对财务人员的要求越来越高，国家设置了会计职称资格考试，分设了高级、中级、初级职称，以此提高财务从业人员专业水平。
行业对财务人员的专业素质要求也在不断提高，为了适应这一市场需求并结合中职学生的实际情况，让我们中职财会专业学生取得助理会计师这一初级职称，具有较强市场竞争能力，为此开办该专业势在必行。
这对我们提出了挑战，同时也是机遇。
2．专业设置必要性
本专业的设置是基于90年代后，特别重庆直辖以来重庆的经济发展迅速，需要大量具有较好的专业水平和专业素质的财会人员。
`在我国，各单位都必须根据会计业务的需要设置会计机构，或者在有
关机构中设置会计人员并指定会计主管人员。
同时，凡是从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格，持有会计从业资格证书。
这是从事会计职业的“准入证”。
为适应社公主义商品经济的发展及市场需求，我校开设助理会计师专业，培养坚持原则，秉公办事，具备良好的道德品质，遵守国家法律、法规，具备一定会计专业知识和技能，热爱会计工作的会计从业人员。
3．专业设置的可行性
（一）有坚实的办学基础
计算机部从1985年开始开设计算机应用的专业，1992年开始开设财务电算化专业，其十几以来，先后开设有财务电算化、金融保险、经济管理、计算机税收、电子商务、计算机财务管理职业中专班。
建立了严密的教学体系和教学质量管理控制体系。
毕业学生分别被市各专业银行、各证券公司、工商管理部门、税务部门等单位录用。
因他们专业理论知识扎实，业务技能过硬，深受社会用人单位的好评。
因此，重庆市电大1996年主动与其我校计算机专业部开展联合办学，其中所设专业包括财会电算化专业，由该专业部全面实施教学和管理（全部由该专业的部教师上课）。
历次参加中央电大和市电大的学科结业统考，成绩总是名
列市电大同专业同级的前矛。
共有三届学生毕业，毕业合格率100%。
通过五年电大教学，培养和锻炼师资，积累了大学专科的办学经验。
（二）有比较强的师资
我校计算机部现有财经专业教师6名，其中80%的财经专业老师均通过全国统一考试取得了会计中级职称，并均具有10年以上的专业教学经验且有丰富的行业工作经验。
能承担本专业相关学科的教学。
起草了重庆市财经类教学大纲和考试大纲，编写出版的《经济法》、《企业财务会计》、《基础会计》等教材被国内许多职业高中广泛采用。
除了已有财经与金融方面的师资。
为了加强专业理论教学、办好高职，还要引进1名曾经正在证券期货待业工作5年以下的专业技术人员，为开展金融实训工作配备人才。
（三）校内教学条件
学校了拥有全市最先进的1000Mbps校园网，校园监控系统、校园广播系统；有76间带有中控、电子书写屏、计算机和投影机的多媒体教室；12间计算机实验室，计算机600多台；有电子商务实验室、会计模拟室、网络实验室等实验中心，在硬件条件上也具备开设该专业的条件。
二、专业培养目标及知识、能力、素质
1．培养目标
本专业培养适应社会主义市场经济需要的德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论及会计准则及专业知识，掌握会计电算化的基本理论和基本知识，掌握助理会计师的实务处理及操作技能，能够胜任工商企业、事业单位手工及会计电算化核算工作的初中级应用型专业人才。
毕业前应陆续取得会计证及会计电算化上岗合格证书，并参加全国统一初级会计职称考试，考取助理会计师职称。
2．职业岗位能力要求
(1)具有熟练运用会计专门方法对各类企业的各项资产、权益以及经营收支进行核算和分析的能力，具有参与企业管理监督的能力。
(2)具有较强的口语表达和书写能力，并能马上上岗操作的能力。
(3)具有使用电子计算机的操作技能，尤其要掌握财务软件的基本操作技能。
(4)具有运用所学的外语借助工具书阅读专业外文资料并能处理涉外业务的能力。
(5)具有一定的观察、记忆、思维、想像、操作的业务胜任能力。
3．职业岗位知识要求
(1)具有本专业所必需的文化基础知识。
(2)掌握财务会计工作所必需的经济理论和专业基础知识。
(3)掌握会计法规及国家统一的会计制度，熟悉相关经济法律和法规。
(4)掌握计算机基础知识及应用知识。
(5)掌握会计电算化工作所必需的专业知识。
(6)掌握助理会计师初级会计工作所必需的专业知识
三、毕业要求
学生毕业时要求达到以下标准：
（1）一个毕业证
（2）一个会计从业资格证书
（3）一个助理会计师资格证书
(4)一个办公自动化证书
四、就业方向
本专业毕业生主要面向工商企业、事业及行政单位，从事初级财务会计各个岗位工作。
1、在各类工业企业及其他各类企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工
作。
2、在各类商品流通企业从事出纳、记账、会计、财务管理等工作。
3、在各类行政事业单位从事财务会计等工作。
五、专业知识结构
根据该专业目标，专业知识对不同类型课程明确教学要求，具体表现在：
1．对中职层次基础课程要求是以够用为度。
这类课程有语文、数学、英语等。
2．对专业技能和实务课程的要求是通过讲清方法，强化训练，使学生能够运用计算机相关理论和操作技术解决工作中的实际问题。
这类课程有：文字处理、局域网技术、网站设计等。
3．对岗位认识课程和毕业实训与制作课程的要求是规定具体的内容、实施方法、考核要求。
六、招生对象
助理会计师专业招收自愿从事财经类工作的应届初中毕业生，学制3年，班额限45人。
七、课程设置
1、计算机应用基础
为会计电算化专业的专业基础课。
主要让学生掌握计算机基础知识、操作系统构成与Windows操作系统；讲授指法练习与微机汉字输入技术；使学生了解计算机发展史与计算机系统的组成，包括微机系统的组成，对计算机病毒、网络与多媒体技术有初步的认识；并熟练掌握Windows操作系统的应用及达到一定的汉字输入技能。
2、录入技术
培养学生正确的中、英文录入技术，掌握五笔字型（建议）、智能ABC等常用输入法的应用。
能力要求：
以20分钟为鉴定时间段，要求学生文字录入手法正确、英文、数辽达180字/分，汉字达70字/分。
3、沟通
通过一系列沟通技能训练，使之化为自身能力，习惯、基本素质，并在生活、工作、学习中能运用自如，以营造良好的人际关系及工作、学习、生活氛围。
4、文字处理
培养学生应用WORD、EXCEL对常用公文、文稿、表格和数据处理及PowerPoint的使用。
能力要求：
①能根据提供的文稿样板，在规定的时间内，正确地规划、设计、
排版并输出。
②能熟练地应用PowerPoint对企业文化及产品资料进行展示。
5、基础会计
通过该学科的学习，要求学生较为系统地了解会计的基本理论和基本知识，并较为熟练地掌握帐户的使用，同时，重点地掌握有关会计凭证，会计帐薄，财产清查和会计报表等基本核算方法的'内容，锻炼和提高学生的实际操作能力。
6、财经法规与职业道德
是会计证考试的第一门课程，讲授会计人员上岗前必须了解并掌握的财经法规制度，约束会计人员并时刻提醒会计人员在实际工作中进行经济业务处理时应遵循的国家统一制定的财经法规。
7、经济法
是助理会计师考试的第一门课程，讲授企业法律制度、公司法律制度、合同法律制度、会计法律制度、税收法律制度、流转税法律制度、企业所得税法律制度、税收征收管理法律制度及金融法律制度。
让学生明确作为一名初级
会计人员，不仅要掌握会计知识进行财务处理，还要懂得与会计业务处理相应的经济法律制度，有助于学生走上工作岗位遵纪守法，依法纳税，依法办事，维护企业的合法权益。
8、初级会计实务
是助理会计师考试的第二门课程，讲授财务会计的核算，主要以工业企业为主，包括财务会计的概念、核算原则、核算前提、将会计
六大要素分别从企业实际业务的角度详细介绍其核算增减结存，并对企业的经济业务核算进行系统、连续的反映，并完整的完成会计报表的编制，为进一步学习助理会计师课程打下基础。
9、会计电算化
会计电算化上岗证考试课程，讲授计算机基础知识、会计电算化的基本原理及财学会计软件操作系统。
要求学生理解会计信息系统开发的基本步骤和方法，掌握计算机在会计工作中应用的方法，掌握在开发运行和维护会计信息系统中的设计和程序设计过程，结合财务软件的讲解及具体操作。
培养学生由手工会计向计算机会计的熟悉过渡，并能掌握每种财务软件的基本操作技能，并能考取会计电算化上岗证。
10、会计操作
按会计工作岗位分别设置收银员实务、出纳员实务、记账员实务按学期分模块对学生进行实训操作的培训，增强学生动手能力的培养，为学生走上工作岗位打下良好的基础。
11、计算技术
能书写规范的数码字，掌握钞票的清点技巧，为做一名合格的财务会计人员奠定基础。