七色光八语文教案
语文七色光八教学设计
语文七色光八教学设计
一、教学目标 1.区别形近字，能正确用字组词。
2.能恰当地写出
描写声音的词语。
3.积累课文中的好词佳句。
4.积累写琴、棋、书、
画的成语，理解其含义，尝试在不同语境中运用这些词语。
二、教学重
难点积累写琴、棋、书、画的成语，理解其含义，尝试在不同语境中运
用这些词语。
三、教学模式三板块，五环节学习方法自主探究，
合作交流四、教学过程（一）导入本单元的主题是什幺？（琴、棋、书、画）本次“语文七色光”根据“琴、棋、书、画”的单元主题设计了“练”“日积月累”“知识窗”和“大家一起来”四项语文学习活动，我
们今天主要学习前两项内容。
板书课题：语文七色光八。
（二）出示
学习目标 1.区别形近字，能正确用字组词。
2.能恰当地写出描写声音
的词语。
3.积累些琴棋书画的成语，背诵这些词语。
（三）出示自学
提示 1.独立完成第一题、第二题，小组交流这些形近字的不同？怎样记
住它们？准备一张纸并尝试着写四组平时的形近字（不用组词）。
组长检
查第二题，指导组员正确填写。
2.理解有关琴棋书画的成语，试着用上
这些词语说一句话。
（组长分工，互相交流）（组长组织组员分工学习
汇报交流，师巡视帮助解决问题）（四）交流汇报 1.汇报一、二
题学生1：我来汇报第一题。
请看投影仪：（1）这些都是形近字，
我是这样组词的，请大家跟我一起读。
大家还有。
《语文七色光八》教案设计
《语文七色光八》教案设计
教学目标：1、培养学生对自己平时积累的语言材料进行阶段性总结的习惯。
2、体会拟人写法在语言表达上的作用，并尝试运用拟人
写法写句子。
3、积累为人处事方面的名人名言。
4、读成语故事，增长见闻，开阔视野。
教学重、难点：积累名人名言及相关语言材料；体会拟人写法的好处。
教学过程：
一、创设情境，谈话导入。
二、教学“练”。
进入“七色光”的第一个栏目“词语练习”。
1、写出一些自己喜欢的词语。
2、读一读下面的句子，体会这样写的好处。
（1）出示书中的句子，自由读一读，想一想，这些句子
有什么共同之处。
（2）看书读读文文和龙龙的话，再指名说一说，每个句
子中是如何把事物当做人来写的，具体地说说这样写的好
处。
三、教学“日积月累”。
1、理解记忆。
（1）学生看书，自由读一读书上的名人名言。
（2）先同桌之间说一说，再在全班交流对这3条名人名言的理解。
（3）根据理解，把这3条名人名言背下来。
2、扩展延伸。
（1）教师简介朱光潜、《论语》和张九龄。
（2）学生交流自己搜集的关于为人处事的名人名言，有的可推荐给其他同学，记在积累本上。
四、教学“知识窗”。
1、自读故事，理解内容。
2、用自己的话讲讲这个成语故事的大意。
五、总结。
同学们，这节课我们共同在“七色光”园地畅游，不仅学到了丰富的知识，学会了思考，还增强了解决问题的能力。
希望同学们继续努力。
教科版小学语文四年级下册《语文七色光八》教案
教科版小学语文四年级下册《语文七色光八》教案1、引导同学有序的排列词语，培育同学的规律思维力量。
2、熟记有关“廉洁自律”的成语和名言，增添“廉洁自律”的意识，激发同学积累语言的爱好。
二、教学重、难点：积累有关廉洁自律的成语及名言。
三、教学预备：课前布置同学搜集一些有关廉洁自律和勤俭节省的名言、成语、故事，记在积累本上。
四、教学过程：第一课时：1、练。
此项练习旨在引导同学有序排列词语、规律思维力量。
〔1〕指导同学读题，明确题目要求。
〔2〕引导同学留意词语间的规律关系。
大多涉及一个过程中各阶段的先后挨次。
〔3〕同学按先后挨次排列词语，并说明理由。
2、日积月累。
此练习旨在引导同学同学理解词意，积累词语、名言的同时，了解廉洁自律、清正廉洁的精神。
〔1〕同学自由读。
〔2〕指名读，师生评议。
〔3〕初步理解词语及名言警句的意思。
可以指导同学用抓重点的`词和联系语言环境理解词语等方法理解这些词语和名言警句的意思。
〔4〕小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜爱的方式表扬他。
〔5〕练习背诵。
〔6〕扩展积累，朗读或背诵课前搜集的有关艰苦奋斗、清正廉洁的成语名言，初步理解其含义，从中感悟其精神。
〔7〕比一比，看谁积累的多。
其次课时：1、学问窗。
〔1〕介绍徐向前元帅的简历及相关资料。
〔2〕师生共同沟通有关徐帅艰苦奋斗、清正廉洁的小故事。
〔3〕同学谈感受，说的好的同学要赐予表扬鼓舞。
〔4〕同学说说每个清官戏的仆人公分别是谁，以及故事的主要内容。
〔5〕沟通自己搜集到的清官戏或故事，并谈感受。
2、大家一起来。
此项训练旨在培育同学开阔视野，关怀时事的爱好，培育同学搜集、整理资料的力量，及合作意识。
〔1〕同学读题，明确题目要求。
〔2〕了解收集状况，老师进行指导。
〔3〕同学自由商量，相互沟通。
〔4〕老师指导编排方法。
〔5〕同学合作，编写名目或节目单，小组间传阅沟通。
〔6〕汇报展现，同学评价。
〔7〕老师总结。
语文七色光八教案
语文七色光八教案
语文七色光八教案
1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感
2、积累谚语，体会谚语中包含的道理。
3、了解民间文学的`特点和多种形式，热爱民间文学。
4、按要求资料，在中培养分工协作的集体精神。
要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感
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1、根底练习
A形近字组词
第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成
B读两组句子给句子排序
要在语境中体会词语的意思，然后排序。
1、自读自悟。
说说自己读懂了什么。
2、小组交流自己的收获
3、说说自己收集到的谚语
请学生在小组内熟读这些谚语。
互相学习
看谁一口气背的多
请同学们自由读一读这些短文。
从中你学到了什么？了解了什么？
收集谜语，谚语，歇后语。
2023最新-《七色光》教学设计【优秀9篇】
《七色光》教学设计【优秀9篇】作为一名无私奉献的老师，时常会需要准备好教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
教案应该怎么写才好呢？它山之石可以攻玉，以下内容是壶知道为您带来的9篇《《七色光》教学设计》，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
色光篇一教材分析：本次语文有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”，贴近学生的实际生活，使学生在兴趣盎然之中学习。
教学理念：1、语文教学要贴近学生的生活，语文的课堂是开放的。
2、让学生在交流与合作中学习语文，提高语文能力。
教学目标：1、让学生感悟代词的正确使用方法。
2、促进学生语言的积累与运用。
3、培养学生综合运用文字的能力。
教学重点：培养学生综合运用文字的能力。
教学难点：培养学生的语言表达能力。
教具准备：学生收集的资料课时按排：二课时教学过程：第一课时导入：同学们，今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了，我们会在这里学到许多新知识，增长见识。
一、选字填空1、学生读题，明确要求。
2、让学生多读例句，然后小组里讨论。
3、结合字义的生活实际，举例来熟练代词的使用权用方法。
二、日积月累1、自由读小诗2、在熟读的基础上背诵，体会诗中“我”美好的愿望。
3、鼓励学生课外多背同首这样的小诗，在班上交流。
第二课时导言：同学们，这节课我们继续在“语文七色光”园地中开展活动，请你们继续努力。
一、知识窗1、自由读，读时不认识的字看拼音，然后分小组说一说通过这个知识窗你了解了什么？2、补充提问：你知道你父母的生日是哪一天吗？你给自己的父母过过生日吗？今年的父亲节，母亲节，老人节分别是哪一天？你想在父亲节，母亲节，老人节或他们的生日的时候为他们做点什么呢？3、说一说你还知道哪些特另的日子，在这些特别的日了里我们应该怎样做？二、“胖胖的小手”1、先让学生仔细听，听明白再以小组合作的方法谈自己的想像。
2、选取出组里讲得最好的在全班把想像的故事讲给大家听。
五年级语文上册 语文七色光八教案 教科版(2021年整理)
五年级语文上册语文七色光八教案教科版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（五年级语文上册语文七色光八教案教科版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为五年级语文上册语文七色光八教案教科版的全部内容。
语文七色光八教学目标：1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感2、积累谚语，体会谚语中包含的道理.3、了解民间文学的特点和多种形式，热爱民间文学。
4、按要求搜集资料，在搜集中培养分工协作的集体精神。
教学重点：在词句训练中,抓特点，找规律，培养语感教学难点：在词句训练中，抓特点，找规律,培养语感课时安排:一课时教具使用:小黑板教学流程:引入：一、直接引入本次训练。
出示目标：见教学目标自学提示：独立练习或与他人合作交流学习.学生自学：学生自学，教师巡视指导学生汇报，检查自学效果（含讨论）。
二、日积月累1、自读自悟。
说说自己读懂了什么.2、小组交流自己的收获3、说说自己收集到的谚语请学生在小组内熟读这些谚语.互相学习看谁一口气背的多三、知识窗：请同学们自由读一读这些短文.从中你学到了什么？了解了什么？四、收集资料收集谜语，谚语,歇后语。
五、当堂作业：基础练习A形近字组词第一组的词语小组内四个人共同完成，看哪一组完成的快。
第二组同学自己独立完成B读两组句子给句子排序要在语境中体会词语的意思，然后排序。
六、全课总结:谈学习本次学习语文七色光八的所得。
七色光的教案(3篇)
第1篇教学目标：1. 让学生了解光的本质，认识光的传播特性。
2. 通过实验，让学生观察到七色光的分解现象。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和科学探究精神。
教学重点：1. 光的传播特性。
2. 七色光的分解现象。
教学难点：1. 七色光的分解原理。
2. 实验操作中的注意事项。
教学准备：1. 多媒体课件。
2. 白纸、白板或白布。
3. 三棱镜或激光笔。
4. 实验报告单。
教学过程：一、导入1. 利用多媒体课件展示太阳光照射到物体上的现象，引导学生思考光是如何传播的。
2. 引出光的传播特性，提出本节课的学习目标。
二、新课讲解1. 讲解光的传播特性，包括光的直线传播、反射和折射。
2. 引导学生思考，如果将白光通过三棱镜，会发生什么现象？3. 讲解三棱镜的原理，说明白光通过三棱镜后会发生色散现象。
三、实验操作1. 将三棱镜放置在白纸上，调整角度，使激光笔的光线垂直照射到三棱镜上。
2. 观察激光笔的光线通过三棱镜后，在白纸上形成的彩色光带。
3. 记录实验现象，并与同学分享。
四、分析讨论1. 引导学生分析实验现象，说明白光通过三棱镜后发生了色散现象。
2. 讲解七色光的分解原理，即白光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色的光混合而成的。
3. 引导学生思考，为什么七种颜色的光在白光中混合在一起时是白色的？五、总结1. 总结本节课的学习内容，强调光的传播特性和七色光的分解现象。
2. 鼓励学生在日常生活中观察光的现象，提高自己的观察能力和科学探究精神。
六、作业布置1. 撰写实验报告，总结实验过程和现象。
2. 收集生活中的光现象，思考光的传播特性和七色光的分解原理。
教学反思：本节课通过讲解光的传播特性和七色光的分解现象，让学生了解了光的本质和光的传播规律。
在实验操作环节，学生积极参与，观察到了七色光的分解现象，提高了学生的动手能力和观察能力。
在教学过程中，教师应注重引导学生思考，培养学生的科学探究精神。
同时，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况给予针对性的指导。
一年级语文《语文七色光八》教案
教案：一年级语文《语文七色光八》一、教学目标：1.了解语文七色光八的基本内容；2.认识和理解《语文七色光八》提出的基本原则；3.学习《语文七色光八》中的生字和词语；4.培养学生对语文的兴趣和学习能力。
二、教学重点：1.了解《语文七色光八》的基本内容；2.掌握《语文七色光八》中的重要生字和词语。
三、教学内容：1.《语文七色光八》的基本内容：《语文七色光八》是一本针对小学生学习语文的教材，将语文知识分为七个板块，包括字、词、句、段、篇、理解、写作。
每个板块都有具体的学习内容和方法，帮助学生提高语文水平。
2.《语文七色光八》的基本原则：（1）综合性原则：语文学习不仅仅是学习汉字和句子，要综合运用各种语言技能，包括听、说、读、写、译等。
（2）循序渐进原则：语文学习需要按照一定的顺序逐步深入，从简单到复杂，从浅入深。
（3）巩固性原则：要及时复习和巩固已学的知识，以便更好地运用到实际的语言活动中。
（4）应用性原则：要注意培养学生的语言运用能力，使学生能够把学习到的语言知识应用到实践中。
（5）活动性原则：要通过各种活动来促进学生的语言学习，包括阅读、讨论、写作等。
四、教学步骤：1.导入（10分钟）通过演示《语文七色光八》中的一些学习内容，引起学生的兴趣，激发学生的学习欲望。
2.讲解《语文七色光八》的基本内容（10分钟）向学生介绍《语文七色光八》的内容，并讲解每个板块的学习方法和技巧。
3.学习重要生字和词语（20分钟）讲解《语文七色光八》中的生字和词语，帮助学生掌握并记忆。
4.学习篇章理解技巧（20分钟）介绍《语文七色光八》中的篇章理解技巧，帮助学生更好地理解文章的含义和结构。
5.示范和练习写作（20分钟）根据《语文七色光八》中的写作要求，对学生进行写作示范，然后让学生自己动手练习写作。
6.汇总和总结（10分钟）对本节课学习的内容进行总结，回顾学习的重点和难点。
五、教学方法：1.演示法：通过演示《语文七色光八》的学习内容，激发学生的学习兴趣。
一年下语文七色光八教学设计
教材分析：教科版语文一年下《语文七色光八》围绕单元主题安排了四大板块：“练”：通过练习带“反犬”旁的汉字，让学生知道很多带“反犬”的字都与动物有关。
“比一比，组词语”旨在让学生在观察中发现形声字的特点，激发识字的兴趣，学会日常识字触类旁通，举一反三。
“日积月累”：旨在引导学生发现和积累带有动物名称的成语，注意平时积累。
“知识窗”：旨在引导学生学会搜集材料，多渠道了解有关动物的知识，引发学生的探究兴趣。
“大家一起来”：让学生多渠道查找有关动物的家的特点的资料，学会整理资料，和同学交流，动手画画动物的家设计手抄报，学会合作学习，资源共享。
教学目标：1.培养学生综合运用语言文字的能力。
2．观察、发现形声字的特点，激发识字的兴趣。
3．积累带有动物名称的成语中，激发学生积累成语的兴趣。
4．通过读短文，了解“动物之最”。
5．通过语文实践活动，使学生初步具备整理资料的能力，培养学生的合作精神。
教学流程：一、创设情境，激趣导入龙龙和文文：（课件演示）“动物园里的动物真多呀！你瞧，这是活蹦乱跳的猴子、威风凛凛的狮子，还有……小伙伴们，今天就让我们一起走进“语文七色光八”，一同走进动物世界，关注我们人类的好朋友，你们愿意吗？”1、你们认识哪些动物呢？（自由认）（老师点击鼠标，学生大声说出动物的名称）2、“开火车”认动物名老师出示卡片：孩子们真棒！动物园的叔叔阿姨奖你们一道智力趣题！请看：考考你：（屏显一只活泼可爱的小松鼠及文字）给下面的五个字加上同一个偏旁，就可以使这些字都变成动物的名称，你知道应该加什么偏旁吗？师者星苗句3、小组合作学习（动脑想一想，动手写一写），讨论交流自己的看法。
4、小组汇报：（屏显课件）读读这个新字都是什么，为什么要加上这个偏旁？5、博士升级：你还知道哪些带有“反犬旁”的表示动物名称的字吗？看谁知道得多，就可以升级成为“小博士”，加油啊，小朋友！生汇报/师点击鼠标：狐狸、狼……（请大声读读它们的名称吧！）二、自主发现，交流积累（出现文文和龙龙的奖励话语：孩子们真棒！这些动物都是我们人类的好朋友，有趣的是许多成语中也带有动物的名称呢！）1、（屏显成语）学生凭借音节读准字音，自由读3-5遍。
语文《七色光八》教学设计(一篇)
语文《七色光八》教学设计(一篇)语文《七色光八》教学设计 1语文《七色光八》教学设计教学目标：1、区分同音字、形近字，能正确用字组词；了解引号的几种用法。
2、积累环保格言警句。
3、阅读知识短文，了解世界环境日的相关知识。
4、了解策划一次讨论会的过程和方法。
教学重、难点：区分同音字、形近字并正确运用；掌握引号的几种使用方法；学习策划一次讨论会。
教学准备：世界环境日的相关资料。
教学过程：1、练。
（1）比一比，填一填，读一读。
教材出示的两组字分别是同音字和形近字。
首先要求学生独立完成，然后讨论交流。
交流时应指导学生从意义上业区别这两组字，并教会学生在语境中理解词义、辨别字形的方法。
参__：（需）要军（需）胡（须）根（须）必（须）（须）知按（需）分配（歉）收（谦）让抱（歉）（谦）虚道（歉）（2）说说下面三句话中引号的作用。
这是帮助学生认识引号的作用并能正确使用引号的一道训练题目。
先让学生读读句子，再说说自己的理解，只要学生能结合句子的意思说出引号的作用即可。
教师小结时可强调引号的使用：引号一般是在引用别人的话或者是文章的原文时使用。
但是有时在需要特别强调或具有讽刺或反面提示的作用时也使用引号，从而能够使文章更生动，增添文章的色彩。
参__：（1）句中引号表示特殊的意义；（2）句中的引号表示引用特定的称谓；（3）句中的引号表示需要特别强调的作用。
2、日积月累。
本栏目安排了三条环保格言警句供学生积累，培养学生搜集撰写格言警句的兴趣和习惯，并从中得到保护环境的启示和教育。
3、知识窗。
这是一篇介绍世界环境日的'知识短文。
（1）课前可让学生查阅世界环境日的相关资料，了解每年世界环境日的主题是什么。
（2）阅读短文，了解世界环境日的时间、来历、意义。
（3）查找资料，说说今年世界环境日的主题是什么。
4、大家一起来。
这项语文综合性学习的内容是“策划一次讨论会”。
教学时要强调以学生为主体的策划参与，注重培养学生综合运用语文的能力，强化语文与生活的联系。
《七色光》教案4篇1
《七色光》教案4篇《七色光》教案4篇《七色光》教案篇1教学目的：1．引导学生学会观察字形，区别形近字。
2．指导学生掌握生活中常见的“AABB”式词语。
3．理解寓言的内容和寓意。
教学难点：通过讨论，使学生感觉到合作使人快乐。
合作促人成功。
教学准备：搜集一些有关“合作、团结”的'名言。
教学流程：一、练1．观察字形组词语。
学生先观察所给的字，在进展组词练习。
指名答复。
2．照样子写一写。
由学生自行完成，再开火车提问。
二、日积月累1．学生自由读。
2．指名读，师生评议。
3．初步理解这三句俗语的意思。
4．小组内检查朗读，对读得好的同学用自己喜欢的方式表扬他。
5．练习背诵。
三、知识窗本次知识窗的内容为了理解克雷洛夫寓言《天鹅、梭子鱼和虾》的内容与寓意。
四、开心一笑本栏目的内容是读一首儿歌《五个“小人”》儿歌反映的主题仍为“团结合作”。
板书设计：语文七色光〔七〕1．组词练习。
2．照样子写句子《七色光》教案篇2教材分析^p ：本次语文七色光有四个栏目“练”“日积月累”“知识窗”“听故事材料”，贴近学生的实际生活，使学生在兴趣盎然之中学习。
教学理念：1、语文教学要贴近学生的生活，语文的课堂是开放的。
2、让学生在交流与合作中学习语文，进步语文才能。
教学目的：１、让学生感悟代词的正确使用方法。
２、促进学生语言的积累与运用。
3、培养学生综合运用文字的才能。
教学重点：培养学生综合运用文字的才能。
教学难点：培养学生的语言表达才能。
教具准备：学生资料课时按排：二课时教学过程：第一课时导入：同学们，今天我们又在这有趣的《语文七色光》中见面了，我们会在这里学到许多新知识，增长见识。
一、选字填空１、学生读题，明确要求。
２、让学生多读例句，然后小组里讨论。
３、结合字义的生活实际，举例来纯熟代词的使用权用方法。
二、日积月累１、自由读小诗２、在熟读的.根底上背诵，体会诗中“我”美妙的愿望。
３、鼓励学生课外多背同首这样的小诗，在班上交流。
语文七色光教学设计【语文七色光八,教学设计】
《语文七色光教学设计【语文七色光八,教学设计】》摘要：培养学生能力以拓宽学生知识面，（3）学生思考独立完成题教师巡视指导学生，（3）教师利用多媒体播放有关四发明片补充学生收集语七色光八教材简析次综合性学习安排了以下四项容、练习多音组词和学习部首法、日积月累背背朱熹诗《偶成》3、知识拓展看图了我国古代四发明、综合实践活动动手做做进行次制作展览设计理念低年级语教学要做到有情有趣教师应创设丰富多彩教学情境诱发学生饱满学习热情将课外准备活动与课学习容有机结合起以激发其兴趣培养其动手实践能力和合作精神教学设计上多采用合学低年级学生特游戏、谜语竞赛活动等形式提高学生学习趣味性增强师生动性活跃课堂气氛教学目标、积累多音学会用部首法、诵古诗背诵积累古诗3、培养学生能力以拓宽学生知识面、培养学生动手实践能力和根据制作制作程简单写话能力教学重、难、形近容易写错部件、制作及说明教学准备、介绍我国古代四发明片教学两课教学程课、导入新课学们又到我们起走进“语七色光”了相信这次你会有新发现、新收获二、进行各项语实践活动（）练、练习多音（）课件出示句子明背着包上学明存背诵课（）发现了什么？汇报、交流（3）学生思考独立完成题教师巡视指导学生（）检完成情况指名汇报组词情况教师相机指导（5）单元课出现这样多音吗？把你记下出组交流、比比写写（）屏幕出示认（）仔细观察每两都有相部件把它出（3）比比写写3、日积月累（）导入古诗词是国学史上瑰宝今天让我们再次走进古诗词世界感受它美（）课件出示学首古诗及境画再次感受诗词美（3）指导学生朗古诗《偶成》（）学生感受《偶成》诗体会境背诵诗句（5）课件出示熹另首诗《春日》引导学生品欣赏、打开知识窗（）国古代劳动人民以聪明和智慧建筑、科技等方面都取得了举世瞩目成就今天让我们走近四发明了四发明具体都指什么（）组交流课前收集到有关四发明教师巡视看学生有哪些欠缺（3）教师利用多媒体播放有关四发明片补充学生收集（）你还知道有哪些发明？结国古代劳动人民用他们智慧和才干创造了又奇迹我们他们发明和创造而感到豪更应该努力学习用我们聪明才智创造更多发明二课、导入我们只要学习、生活做有心人仔细观察勤奋实践也会有所发明创造今天这节课起动手做做然举办次制作展览展示下聪明才智二、展示制作材交流创、提示再次明确制作制作要、课前教师安排学们根据人或组合作准备材构思创3、准备制作所材和工具、制作前对己制作创作简单汇报三、制作开始教师巡回检指导四、策划制作写简单说明教师提出说明要、写清作品名称、创、制作材及方法；、写出制作程体验和感受五、展览交流、以组单位组织展览作品、展览评选出你认棒作品3、请被评“棒作品”学结合己作品制作说明起评议写得如何六、教师总结朋友们用己双手制作出了件精美作品这些作品充满着学们智慧我相信学们将随着知识增长肯定会创造发明出更多、更有价值东西。
教科版《语文七色光八》教学设计
教科版《语文七色光八》教学设计教科版《语文七色光八》教学设计教学目标
知识目标：积累多音字，学会用部首查字法查字典。
能力目标：诵读古诗，背诵积累古诗。
情感目标：培养学生根据制作过程简单写话的能力。
内容分析
教学重点：学会用部首查字法查字典。
教学难点：学会用部首查字法查字典。
教学准备：字典
教学流程
一、练
1、多音字组词要注意从字义引导学生区别字音的不同。
2、学习部首查字法。
（1）首先应该让学生知道在什么情况下使用部首查字法。
（2）知道字形和读音，不知道字义的时候可以用部首查字法查字，也可以用音序查字法查字。
（3）指导学生按课本中提示的数、查、记的查字法练习。
（4）教师巡视指导。
（5）学生独立查其他几个字。
3、日积月累
（1）学生自由朗读。
（2）师范读。
（3）引导学生感受诗意、体会诗境。
4、知识窗
（1）练习读。
（2）学生介绍相关知识。
（3）对学生了解欠缺的地方教师补充。
5、大家一起来
（1）布置活动要求。
（2）小组合作完成。
《语文七色光八》名师教案
《语文七色光八》名师教案教学目标：1利用形声字的构字方法认识汉字，发现形声字的形旁跟汉字的关系，了解三种汉字的形旁的变体。
2复习逗号、句号、冒号、引号的用法，能给简单的句子加标点。
3知道比喻、拟人等修辞手法的好处。
4积累关于“理解”的名人名言。
5能给同学们讲笑话，感受幽默中的机智。
教学重点：1利用形声字的构字方法认识汉字，发现形声字的形旁跟汉字的关系，了解三种汉字的形旁的变体。
2复习逗号、句号、冒号、引号的用法，能给简单的句子加标点。
教学时间：1课时教学过程：一、直接导入1同学们，请你猜一猜这是什么字与什么有关出示篆书汉字“页”，请同学们观察这个汉字，猜一猜它是什么，与什么有关。
预设：是汉字“页”。
2若不能猜出就出示繁体汉字“页”，再出示简体汉字“页”。
根据学生的猜测出示汉字“页”的意思。
预设：上面是“首”,下面是“人”,是“头”的本字。
本读ié。
“页”是汉字的一个部首。
从“页”的字都与头面有关。
二、练一练1汉字“页”与“头面”有关系，那我们来看一看带有页字旁的汉字都有哪些吧！出示：颊、顶、颜分析汉字：“夹”表示汉字的读音，是声旁。
“页”表示头面，是形旁。
“丁”表示汉字的读音，是声旁。
“页”表示头面，是形旁。
“彦”表示汉字的读音，是声旁。
“页”表示头面，是形旁。
同类的汉字还有哪些预设：颔须颅项颈顿2汉字“口”与什么有关系呢我们来看一组汉字。
出示“圈、困、园”等字。
预设：口字框与“圈”有关系，表示封闭的地方。
那我们来看一看带有“口”字旁的汉字都有哪些吧！预设：囚圆国围团因3出示“月”，想一想月字旁的汉字有哪些依次推想月字旁的汉字与什么有关系。
预设：“月”是汉字“肉”的变体，月字旁的汉字大多与身体器官有关系。
出示：肥、脑、腿等字。
思考同类汉字有哪些预设：胳膊脸肤肝肺4汉字组成词语，词语组成句子。
但是你知道吗，句子的组成部分可不仅仅是汉字哦，还有很多小精灵也在其中起到了重要的作用。
它们就是标点符号。
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七色光八语文教案
七色光八语文教案
作为一位杰出的教职工，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的七色光八语文教案，欢迎大家分享。
七色光八语文教案1
教材简析
本次综合性学习围绕“可爱的动物”这一单元主题安排了以下4项内容。
1.练——通过观察发现形声字的特点，提高识字效率。
2.日积月累——积累带有动物名称的成语，激发学生积累成语的兴趣。
3.知识窗——了解动物之最，拓展学生的阅读范围和知识视野。
4.大家一起来——培养学生搜集、资料的能力。
设计理念
“语文七色光”是综合性学习活动。
综合性学习是在《语文课程标准》倡导自主、合作、探究学习这一新理念的指导下提出的，因此，教学中应注意发挥学生的主动性和创造潜能。
提倡学生自主实践，亲身体验；提倡与人合作，共同探究；提倡课内外语文资源的整合，进行丰富多彩的实践活动。
教学目标
1.培养学生综合运用语文的能力。
2.观察、发现形声字的特点，激发学生识字的兴趣。
3.积累带有动物名称的成语，培养学生积累成语的兴趣和习惯。
4.在阅读中了解动物之最，激发学生阅读的兴趣。
5.通过“大家一起来”，初步培养学生搜集、资料的能力，培养合作。
教学准备
1.本课中涉及的动物挂图。
2.生字卡片（自制）。
3.词语卡片（自制）。
4.学生在课外搜集、一份有关动物的家的资料，并画一两种动物的家。
教学时间
2课时。
教学过程
一、学习“知识窗”
同学们，前几天，龙龙和文文带着我们到动物王国观赏了美丽的丹顶鹤，可爱的大熊猫，有趣的小壁虎。
今天，他们又准备组织一次“动物之最”知识竞赛活动，大家愿意参加吗？既然愿意就赶快准备，千万不要被难住。
请同学们打开课本115页，读一读《动物之最》。
1.自由读短文，做到不添字、不落字，读通顺、流畅。
2.指名分段读短文，其他同学。
3.组内交流，通过读短文你知道了什么？
4.在全班展示读文收获。
5.齐读短文。
6.以小组为单位参加龙龙、文文组织的“动物之最”竞赛。
（附竞赛题目：世界上最高的动物是什么？最大的动物是什么？最耐渴的动物是什么？奔跑最快的动物是什么？游得最快的动物是什么？飞得最快的鸟是什么？……）
二、学习“日积月累”
龙龙、文文所出的题目没有难倒同学们，他们准备给我们颁发奖品，奖品是什么呢？请看黑板。
（教师将“龙飞凤舞”等词语卡片粘贴在黑板上。
）
1.自由读，借助音节读准字音。
2.同桌一组读，互相纠正字音。
3.指名读，背一背。
4.仔细观察，看看你能发现什么？（独立思考，小组交流。
）
引导学生发现每个词语中都有动物的名字。
5.拓展训练：像这样的成语你还能说出几个吗？
根据学生说的情况，老师可相机进行补充，让学生把补充的词语记在积累本上。
三、学习“练”
同学们，热闹的竞赛和特殊的颁奖吸引来了一位“魔术大师”，猜一猜他是
谁呢？
1.出示字卡：师苗句星
2.齐读上面的字。
3.魔术大师说：“大家如果把我加在这些字的`旁边，它们就变成另一个字，猜猜我是谁？”
4.学生独立思考，自主练习加偏旁。
5.小组合作学习。
6.以小组为单位汇报结果。
7.教师出示动物挂图。
8.开火车读：狮猫猪狗猩
读后说一说，“犭”与这些字有什么关系?每个字的右边与这个字又有什么关系?(让学生感受形声字的特点。
)
9.你还知道哪些带反犬旁的字？
10.课后找一找还有带哪些偏旁的字和动物有关。
四、开展“大家一起来”活动
动物是人类的好朋友，它们和人类一样都有自己的家，请你们把课前搜集、的有关动物的家的资料交流一下。
1.小组内交流。
2.全班展示。
3泵扛鋈硕级笔画一画你知道的小动物的家。
4.请大家把自己画的动物的家展示给全班同学，最后把这些画配上文字订成一本连环画。
五、
请同学们谈谈人类应怎样对待动物。
七色光八语文教案2
教学目标：
1、字、词、句训练，巩固对同音字的运用，对比喻句的掌握。
2、积累以“理解”为题的名人名言，帮助学生丰富语言，发展语言，学会理解别人。
3、掌握常用的礼貌用语、学会运用。
4、学会制作贺卡，为亲人、朋友送上祝福。
教学重、难点
1、恰当地使用比喻句。
2、在学习、生活中与人互相理解，互相尊重。
教学准备：课前布置学生准备制作贺卡的纸、笔等。
教学时间：2课时
第一课时
教学流程：
一、练
1、了解比喻句式的特点，仿写这样的句子。
1）先让学生反复读例句，自主发现比喻句式的特点。
2）模仿书上的句式写句子。
全班交流。
3）教师再举出几个例句让学生练习感受。
2、同音字辨析填空。
学生独立完成并汇报，可适当做组词的扩展练习。
二、日积月累。
1）学生自读自悟。
2）指名读，师生评议，教师适当指导。
3）在小组内检查朗读。
4）练习指导背诵。
5）全班交流自己知道的关于“理解”的名人、谚语、警句、成语等。
第二课时
教学流程：
一、知识窗。
1、阅读前，先让学生谈谈自己知道哪些礼貌用语，是否经常运用。
2、再让学生自由阅读。
3、让学生之间体会人与人相互尊重的快乐，并在小组合作表演中练习使用。
二、大家一起来。
1、安排在第二课时。
2、课前布置活动要求，使学生从材料到创意都做好充分准备。
3、制作前阅读短文，明确做贺卡的意义。
先交流创意
再开始制作。
在课后送出贺卡，体验成功的喜悦和关爱别人的快乐。