语言符号和语义及语义的分类
语言学概论(第四版)语义
二、句义
（一）句义结构模式的聚合关系 2. 谓词与述项的聚合类
• 在句义中直接说明话题的成分，相应于在语法中充当谓语的动词或形容词，主要反 映动作或情感的变化、性质或状态，这样的语义聚合类我们称之为谓词聚合类。
• 句义中的话题与述题所涉及的对象，相应于语法中充当主语和宾语的名词，这样的 语义聚合类我们称之为述项的聚合类
的描写所形成的语义场。
一、词义
（三）语义场 1. 分类
同义义场：由同时代、同一种语言或方言中一组同义词组成的语义场。 • 绝对同义义场：相当于我们说的等义词 • 相对同义义场：相当于我们说的近义词
一、词义
（三）语义场 1. 分类
反义义场：同时代、同语言或方言的一组反义词组成的语义场 • 互补对立义场：指的是由无中间状态的一对语义矛盾的词组成的义场 • 两极对立义场：指的是由有中间状态的语义相反的词组成的义场 • 关系对立义场：指的是两个语义相对的词，有了其中一个就会暗示另一个或几
一、语境
2. 作用：
语境是一个十分复杂的网络，它对于语义有着重要的作用。在现实生活中，要想顺利、有效地进 行交际活动，正确、充分地理解说话者的意思，就必须重视语境对于言语交际的重要作用。
二、语境对语义的作用
（一）限制作用 语境对于语义的限制作用主要体现在限制词语的选择、限定说话人的说话方式等方面。 （二）明确作用 语境能够使多义词和歧义句的意思得到明确。语言意义是语言系统中社会公认的、固有的意 义，它是概括的、抽象的和相对稳定的，因而也常常是多义的。只有在一定的语境中，词句 的意思成为言语意义，才能够明确。
一、语境
1. 含义： • 语境是言语环境的简称，指的是人们用语言进行交际时的具体环境。语境是言语意 义产生的前提。 • 语境有狭义和广义两种，也叫小语境和大语境。狭义的语境（小语境）指书面语或 口语的上下文中一个语言单位出现的前后语音、词或短语等环境，即上下文；广义 的语境（大语境）指说话者或写作者使用语言进行交际时的具体场合及社会背景等， 包括人的身份、社会历史环境等各种因素。
语言符号和语义及语义的分类
杰弗里 利奇
• 杰弗里 利奇[Geoffrey Leech.1928.12.07]， 英国语言学家、哲学家、政论家，出生于 英国英格兰一个美国移民家庭，有着犹太 人血统。他创立了转换生成语法理论，这 一理论不仅获得语言学界很高的评价，而 且在心理学、哲学、逻辑学等方面引起人 们普遍的重视。英国国家人文科学院、国 家科学院院士，1984 年获英国心理学会颁 发的杰出科学贡献奖。
语义
语义是用语音形式表现的语言符号的内 容，是人脑对客观事物或现象的概括和反 映。
• 是一种关于意义的理论，由英 国学者奥格登（Ogden）和理 查兹（Richards）在1923年出 版的语义学重要著作《意义的 意义》（The Meaning of Meaning)中提出，代表了传统 语义学的典型观点。语义三角 论是一种全新的意义模式，也 称意义三角论。该理论是指符 号、意义和客观事物之间处于 一种相互制约、相互作用的关 系之中。它强调语言符号是对 事物的指代，指称过程就是符 号、意义和事物发生关系的过 程。
四、语境意义
• 语境意义是语言在语境中运用时产生的。语境意义具有临时性、多变 性等特征。 • 情景义 • 情景义是语言单位出现在一定的场景中时所表现出的临时性意义。 • 搭配义 • 有些语言单位只与有限的几个固定的语言单位结合使用，这种由固定 的组合关系产生的意义成为搭配义。 • 主题义 • 利奇认为，主题义“是说话者或写文章的人借助组织信息的方式来传 递的一种意义”。
一、概念意义
• 人脑对现实中的事物和现象的本质，属性或关系 的抽象概括、反映的就是概念意义。简称概念义， 又称为理性意义（知的意味）。例如，「目」的 概念意义是「生物の、物を見る働きをする器官。 眼球、視神経からなる。」。概念意义是语言符 号最基本的意义。
《语言学概论》复习笔记
《语言学概论》复习笔记一、语言和语言学1.语言的本质（1）自然属性：语言从本质上来说是一套符号系统。
（2）社会属性：是人类最重要的交际工具。
（3）心理属性：是人类进行思维的工具。
语言的自然属性从本质上来说是一套符号系统。
（99年填空）2.什么是符号？语言符号和其它符号的不同特点。
符号：用甲事物指代乙事物，甲即乙的符号。
语言符号的特点：①有声的；②成系统的；③分层次的装置，语音→音素→音节→语素→词；④音义结合是任意的，是约定俗成的（不可论证，无理据）；⑤线条性：语言符号在输出时是一个接一个的，不能全盘端出。
语言符号与客观事物的关系。
（98年大题）3.语言最基本的社会功能：交际功能。
文字：是在语言的基础上产生的，是记录语言的书写符号。
符号：是形式和内容（意义）的统一体。
（1）语言符号的形式：声音（语音）是语言的物质外壳，听觉可感知。
（2）语言符号的内容：意义（语义）是人们对现实现象的概括反映。
（99年填空）4.语言符号的特点：①任意性和强制性；②线条性；③系统性。
人的语言和动物语言有何不同？简要说明语言符号的任意性和强制性。
（01年大题）答：①任意性：语言符号的音与义之间没有必然的、本质的联系，它们的结合是由社会“约定俗成”的。
表现：某种具体语言的音义结合关系；形成人类语言多样性的一个重要原因。
②强制性：符号的任意性知识是就创制符号时的情形说的。
符号一旦进入交际，也就是某一语音形式与某一意义结合起来，表示某一特定的现实现象以后，它对使用它的社会成员来说就具有了强制性。
任何人不能借口任意性而随意改变音义之间的结合关系。
符号的音义结合是社会约定俗成的，它们之间的关系改变也要由社会来决定。
5.语言的构成（1）底层：音位。
音位和音位组合成音节——语言符号的形式部分（01年填空）（2）上层：音义结合的符号和符号的序列——结构语素→词→句子★6.符号的组合关系语言符号具有线条性的特点。
符号和符号前后依次相接组合起来，好似一个链条，环环相扣。
语言学概论名词解释01
1.符号：符号指根据社会的约定俗成使用某种特定的物质实体来表示某种特定的意义而形成的实体和意义的结合体。
2. 语言：语言是言语活动中同一社会群体共同掌握的，有规律可循而又成系统的那一部分，语言是均质的，是言语活动中的社会部分。
语言作为一种社会现象具有鲜明的地区性、民族性和历史性。
3. 音位：音位是从社会功能的角度划分出来的语音单位，它是特定的语言或方言中具有区别意义作用的最小语音单位。
4. 音位变体：同属于一个音位的不同音素就叫做“音位变体”。
音位变体又可分为“条件变体”和“自由变体”。
条件变体是指出现的语音环境各不相同而又同属一个音位的两个或几个音素。
自由变体是指可以在同一语音环境里出现而又不能区别意义的两个或几个音素。
5. 音位的区别特征：具有区别音位作用的语音特征就叫做音位的区别特征，也叫区别性特征。
音位的区别特征不仅可以使不同的音位相互区别，形成对立，而且还可以使不同的音位通过相同的区别特征联系在一起，聚合成群。
6. 普通语言学：语言学界把研究人类社会的语言这种社会现象的一般理论称为普通语言学。
它以一般语言学为研究对象，探索各种语言所共有的特性、共同的规律、结构上的共同特点和一般原理。
7. 应用语言学：把语言学的理论和具体成果用来为社会实际生活中的某个领域服务，这是广义的应用语言学；狭义的应用语言学指专门研究语言教学中的理论和方法。
8. 传统语言学：一般泛指20世纪以前的语言学，特别是指索绪尔开创的结构主义语言学以前的语言学。
9. 内部语言：第一，内部语言是语言的一种形式；第二，内部语言的交际对象是说话者本人，且没有出声。
因此，内部语言是没有说出口的内心的话。
10. 语音：语音是由人的发音器官发出来的表示一定意义的声音。
11. 音高：音高就是声音的高低，它主要决定于发音体振动频率的高低。
12. 音强：音强就是声音的强弱，它主要决定于振幅的大小。
13. 音长：音长就是声音的长短，它是由发音体振动的持续时间决定的。
语言学概论知识点
一、语义和语义学语义就是语言的意义，是语言形式所表达的内容。
（一）语义的性质1．语义的客观性和主观性2．语义的概括性和具体性3．语义的稳固性和变异性（二）语义的类型语义包括词语的意义和句子的意义。
词语的意义首先可分语言意义和言语意义两种。
语言意义又可分成语汇意义和语法意义两类。
语汇意义一般分为概念意义和附加意义两大类。
1．概念意义概念意义，又称理性意义等，反映人们对所指对象的区别性特征的概括认识。
(1)通俗意义和专门意义通俗意义反映一般人对所指对象的一般区别性特征的认识，往往只反映事物外部的非本质特征，往往比较肤浅、模糊。
专门意义反映具备某种专门知识的人对所指对象的特殊认识，往往反映事物内部的本质特征，往往比较深刻、明确。
(2)认知意义和指称意义认知意义反映概念的内涵，表示概念所指对象的区别性特征；指称意义反映概念的外延，表示所指对象的范围和类型。
2．附加意义(1)感情意义感情意义是词语所反映出来的，说话人对所指对象的肯定或否定的感情态度，又称评价意义。
感情意义又可分为两种：一种是显性感情意义，一种是隐性感情意义。
(2)理据意义理据意义是由造词理据所体现的形象色彩、意趣情调、文化背景等联想意义，主要包括形象意义和文化意义两种。
文化意义：第一类是人名、地名、店名、品牌等专有名称；第二类是成语典故之类的词语；第三类是外来词语。
(3)语体意义语体意义，又称语体色彩或风格意义，是某些词语由于常常用于某种特定的语体而形成的某种风格色彩。
一般分口语风格和书面语风格两大类。
(三)语义单位1.义项义项，又称义位，是由语汇形式表示的、独立的、概括的、固定的语义单位。
义项的基本性质：义项是由语汇形式(语素、词和固定短语)表示的。
一个语汇形式表示的一种意义，就是一个义项。
所谓单义词、多义词，就是指有一个义项的词和有多个义项的词，多义词的每一种意义都是一个义项。
2.义素义素是构成义项的语义成分，是从一组相关的词语中抽象出来的区别性语义特征，又叫语义成分、语义特征等。
语言学概论第三章
第二节 语言意义7
• 5.连带意义
连带意义—— 一种能引起听众或读者联想的附加意义。
例如: 人们在交际时都尽量避免使用禁忌语。会用委婉语代替。 修辞中的比喻，有的就是运用连带意义取得效果的。
第二节 语言意义8
“龙”在中国人看来是至高无上的象征， 在圣经中却是“邪恶的动物”。
第二节 语言意义5
• 3.风格意义
风格意义
是由不同的人在不同的交际场合使用语言时所带给语言
风格或语体上的附加意义。
（1）个人的语言风格
语
不以人的意志
言 风
（2）某一地区和社会阶层的语 言风格
为转移的较为 持久的风格
格
（3）某一世纪的语言风格
第二节 语言意义12
• （2）明晰性和模糊性
词义的明晰性和模糊性都是人脑用词概括反映客观事物 时所带来的结果。（主客观原因 P90）
明晰性 模糊性
指词义概括的范围具有较明确的界限。例如： 数字1,2,3，······ 时间，重量，体积等
指某些词义概括的范围没有明确的界限。 例如：早晨、中午、下午、黄昏
3.句义结构模式的组合关系
第二节 语言意义2
词义的类型及特点
1.概念意义
概念意义
利
奇 （
2.内涵意义
英 国
3.风格意义
著
名
4.感情意义
语
非概念意义
义 学
5.连带意义
（附加意义或附加色彩）
家
）
6.搭配意义
7.主题意义
第二节 语言意义3
• 1.概念意义
词的概念意义是指词中表达概念的部分，是客 观事物经 过人脑的概括并反映柱塞语言中的 意义。
符号学分类
符号学是研究符号的学科，根据符号的不同特征和属性，可以将符号学分为不同的类别。
以下是一些常见的符号学分类：
1.语言符号学：研究语言符号的结构、功能和语义等方面，探讨语言符号的意义和使用方式。
2.图像符号学：研究图像符号的意义和象征性，探讨图像符号在文化、艺术和社会等方面的作用和影响。
3.行为符号学：研究人类行为和身体语言的符号意义，探讨行为符号在社交和文化交流中的作用和影响。
4.音乐符号学：研究音乐符号的结构、形式和意义，探讨音乐符号在文化和艺术中的作用和影响。
5.数字符号学：研究数字符号的意义和象征性，探讨数字符号在数学、科学和技术等方面的应用和影响。
6.符号学人类学：研究不同文化和社会中的符号系统和符号意义，探讨符号在文化交流和社会发展中的作用和影响。
7.符号学哲学：研究符号的本质和意义，探讨符号与人类思维、语言和文化的关系。
语言学纲要第三章 语义
• 一、语义的内容和性质
• （一）语义的定义
• 1、日常生活中，意义的含义很多：“意义”本身的含义→“价值”；“作用”
•
作为学科术语→哲学、逻辑学、心理学、语言学、文学、人类学都要探讨
• 从符号学的角度看，是各种各样的符号所标记的内容（“雨伞”→防潮防水；绿灯→通行）
• 2、从语言学角度看，语言符号所标记（代表）的意义内容就是语义，也就是具体语言特定符号 所具有的内容
• 2、概括性：词义是对客观存在的抽象的、概括的反映 • 词义是对现实现象的概括反映，它不是反映个别的具
体事物的特征，而是反映同类事物现象的共同特征，概 括性是词义的一个重要的特点。例如： • “苹果”这个词的意义，就概括了世界上所有的色彩、 形状、味道等的苹果的共同特征。词义的概括性特点具 体表现在一般性、模糊性、全民性三个方面。 • 概括一类客观对象的共同特征，舍弃某些个别事物的 特点
某种气氛或格调，包括口语的、书面语的、方言的、行业的、俚语的等方面、撒野、害臊、黑咕隆咚、深更半夜→随便、通俗
• 书面语：令尊、令堂、步伐、对抗、覆盖、公允→正式、文雅
• 以上三大方面构成语义内容的整体，三者统一于语义之中，缺一不可。其中 理性意义可以使我们认识语言；语法意义可以使我们理解语言；附加意义可 以使我们运用语言；三者不仅统一表现于词义中，也表现于短语义、句义等 每一级语义单位之中。
附加听觉形象意义：布谷鸟、乒乓球、呱嗒板儿、响当当、 霹雳舞
附加味觉形象意义：香喷喷、臭烘烘、甜丝丝、辣乎乎、 酸不溜丢
附加触觉形象意义：冰凉、火热、硬邦邦、麻嗖嗖
（3）风格意义：特定语言单位在具体运用中形成的个性特点→使用范围不同造 成的
•
使用语言时，场合、对象、目的、文体不同→适合特定语境的语言造成
语义及其分类
语义及其分类把语言与思维融为一体，构成了不同的语言，同时也产生了许多关于语言的概念，其中最重要的是语义。
它是人类语言里最基本的组成部分，也是理解语言、沟通言辞与思想的基石。
语义，通常指句子中每个单词或词组所携带的意义。
它涉及到每一句话中的每个词及其组合所承载的意义。
语义研究包括句子意义的表达和语义变化，也涉及如何表达语语法结构及语义理论。
一般来说，语义可以分为内容语义、语义认知和语义价值等三类。
内容语义是指每个词在句子中的含义，以及句子中词语交错的关系，其核心是句意的表达。
内容语义用来揭示词语之间的关联关系，也可以涉及到句式和修饰语的对立。
在语法中也存在一种内容语义，即句子及其标点符号所提示的意义。
语义认知是指一个词语到另一个词语的联系，其中一个词语可能指代另一个词语，或者在某种情况下具有特定的意义，如反义词的关系等。
此外，语义认知还可以涉及到某种情况下，词语所指代的对象或概念的联系。
语义价值是指由于文化和社会背景的不同，词语所承载的不同意义。
语义价值可以用来表达特定的观点和态度，也可以在某些情况下作为行为准则。
以上是语义及其分类的基本内容，语义学也可以涉及到语言的发展历史，如文字、符号、拼写等；语义学也涉及到对语言的更深刻的理解，对于句子的表达方式的研究，同时还有关于人与人之间沟通的语言学理论及其应用等。
正如其他学科研究，语义学也在不断演变，不断探索新方法来表达通信意义，让人们能够更好地理解自身和他人的意图，更好地沟通与认知。
语义学对于理解文字与思想是至关重要的，它可以帮助人们准确表达自己的思想，更好地与他人沟通。
当人们能够更好地理解语义，则可以更好地构建起人际交往的桥梁，从而推动社会的进步与发展。
语义
二、语义的类型 语义包括词语的语义和句子的意义。 词语的意义可分为语言意义和言语意义。 语
言 学 概 论
语言意义是词语在语言系统中概括的、一般
的、固有的意义。它们贮存在人们头脑中， 或记录在词典里。 言语意义是词语在言语交际的具体的、特殊 的、临时的意义。
语言意义又可分为语汇意义和语法意义。 语汇意义是词语在语汇系统中的独立的意义。 语法意义是词语在语法系统中的关系意义或
语 言 学 概 论
1）有序型多元义场 义项之间具有大小、先后、高低等顺序等 级关系的多元义场。 一、二、三、……十、百、千、万 春、夏、秋、冬 秒、分、刻、小时 2）无序型多元义场 义项之间没有顺序等级关系的多元义场。 金、银、铜、铁 酸、甜、苦、辣 走、跑、蹦、跳
语 言 学 概 论
二、语义的聚合关系 （一）纵聚合关系 纵聚合关系是上下级语义场中词语之间的 上下级关系，也就是母场和子场之间的层 级关系。 1.上下义关系 上下义关系就是逻辑上的属种关系。 具有属种关系的一组词是上下义词，其中 表示属概念的词是上义词，表示种概念的 词是下义词。 笔－钢笔 人－男人 听－偷听 白－雪白
B.具体对应性：语义在一定语境中体现出与具体事物 相对应的特点 她穿的这身衣服真漂亮。 他都三十岁了，还没找到合适的人。 3. 语义的稳固性和变异性 A.稳固性：为了保证交际顺利进行，语义必须具有一 定的稳固性。 B.变异性：词义形成后相对稳定，但也是发展变化的 →社会发展，客观事物变化，人们认识深入 不同时代词义有发展：兵：兵器→战士；走：跑→ 行走； 江：长江→江的总称（单义→多义；一义→多义） 同一时代词义也有发展： 污染（空气、水源等具体事物→精神等抽象事物）
2. 语义的概括性和具体性 A.概括性：词义是对客观存在的抽象的、概括 的反映←客观事物无限复杂 概括一类客观对象的共同特征，舍弃某些 个别事物的特点 （人：种族、性别、年龄、 外貌……） 概括的程度有时表现不同（种概念∠属概念） 单独概念也是概括的（专有名词“黄河”） 词义是概括的，但在具体语言中，其反映的 内容又是具体的→概括对应性特点
语言符号和语义及语义的分类共16页PPT
36、如果我们， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯
40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特
日语语言符号和语义
语言符号和语义1.概念任何一种符号都包括形式和意义两个方面.语言实质上也是一种符号,与其他任何符号一样都是形式和意义的统一体.只是这种语言符号是成体系的.2.语言形式语音和文字3.语言单位语素【形態素】词【語】词组【句】句子【文】话语【談話】4独立语素或自由语素是指能够单独运用的语素非独立语素或粘附语素是指不能单独运用的语素5 词能够单独用作句子成分的最小语言单位合成词两个以上的词按照一定的语法规则组合,形成一个词组【明るい赤】句子一个词,一个词组或多个词与词组按照一定的语法规则相结合,用来表达相对完整的具体思想和感情的语言单位。
话语一个句子或多个句子在语法,意义方面相互关联,形成一个更大的语言单位。
注意在不同的情况下,有些简单的词组也可能是一个语素,一个词,一个句子,一个话语。
但在大部分情况下,话语是由一个或若干个句子,句群,段落组成的会话或文章。
语义语义和所指事物之间的关系1 语义的概念是用语音形式表现的语言符号的内容,是大脑对客观事物或现象的概括反映。
而语义和与之相对应的语音结合成为一个语言符号储存在大脑中。
至于用什么语音形式是由不同社会集团约定俗成确立的,是任意的。
二者的联系确定后,社会成员必须遵守。
注意;语义是对事物的概括性认识,但不同于所指事物。
2人们使用语言来指称某种事物,包括物体,性质,关系,事件等,或断定命题的真假。
3 有些词语既有语义,又有指称,例如【草】【人】.而【彼】【これ】等代名词,不直接表示现实世界中的某事物,只表示语言行为中的某种相对关系,在具体语境中才有指称对象,因此也可以称之为指称词语【ダイクシス語】。
而有些词只有语义,在现实生活中没有指称,例如【鬼】【河童】等现实中不存在的虚构的事物。
另外,【イメージ】【しんり】等表示抽象的名词,【考える】【わかる】等表示抽象思维活动的动词,在客观世界中也不存在可视的所指物或行为。
语义结构1语言中用于表示意义的基本单位有义素【意味特徴】词义【意義素】是最基本的语义单位。
语言学概论复习资料
语言的性质：语言具有符号性（任意性、稳固性、渐变性、线条型）、系统性、社会性、民族性、生成性、模糊性。
语言与言语：语言：广义的语言包括语言系统、言语活动和言语作品，狭义的语言只指语言系统。
言语则包括言语活动和言语作品。
语言与言语的区别：语言是抽象的、社会的、现成的、有限的、稳定的，言语是具体的、个人的、临时的、有限的、多变的。
语言与言语的联系：语言来自于言语，依存于言语；语言又制约着言语指导人们进行言语实践。
语言的包括口语与书面语两种表现形式。
口语是以语音为载体的语言形式，书面语是以文字为载体的语言形式。
书面语是在口语的基础上产生的，即口语是第一性，书面语是第二性。
口语比较灵活易变，而书面语比较保守稳固。
自然语言与人工语言：自然语言是由社会群体在日常交际活动中自然形成的语言，如汉语英语等。
人工语言是个别人人工设计出来的语言。
自然语言与人工语言除了社会性与个人性、自然性与人工性的区别外，自然语言具有民族性，人工语言具有国际性。
自然语言充满模糊性、多义性，人工语言一般比较明确没有歧义。
自然语言由全体社会成员使用，人工语言一般限于特定的范围使用。
自然语言可以作为母语自然学会，人工语言则不可以，自然语言有丰富的变体。
世界语就是一种典型的人工语言，在19世纪末由波兰医生柴门霍夫提出，世界语以印欧语系的语言为基础。
语言结构：语言系统可以划分为语音、语义、语汇语法是个子系统。
语言系统的符号与符号之间的复杂关系可以高度概括为组合关系与聚合关系两种基本关系。
语言的层级：语言层级系统的下层是语言符号的形式层，即语音层。
语音层包括音位和音节两个级别的语音单位。
音位的上一级语音单位是音节，一个音节由一个或几个音位构成。
音节是人们能自然感知的最小语音单位。
语言层级系统的上层是语音和语义结合的符号和符号组合层，上层包括三个级别的基本语言单位：语素、词、句子。
语言层级的特点：1、从语言的下层到上层有一个质的变化；2、从下一级语言单位到上一级都有量的扩充。
语言的定义与分类
语言的定义与分类语言是人类最基本的交流工具，是人类智慧的结晶。
它是一种符号系统，用于表达思想、感情、需求和意图。
语言不仅可以帮助我们进行日常交流，还可以传承文化、记录历史、推动科学发展等。
本文将探讨语言的定义与分类。
一、语言的定义语言是一种人类的交流工具，它可以通过声音、文字、手势等形式传达思想和情感。
语言具有符号性、传递性、社会性和创造性等特征。
符号性指的是语言中的词汇和语法规则与所代表的意义之间存在约定俗成的关系；传递性意味着语言可以传递信息和思想；社会性是指语言是社会群体内交流的一种规范；而创造性则是指人们可以灵活运用语言来表达新的概念和构建新的语义。
二、语言的分类语言可以按照不同的标准进行分类，下面将从不同的角度进行分析。
1. 语源分类从语言的源头上看，语言可以分为原始语言和派生语言。
原始语言是人类存在的初期语言，源于远古时期，如现已消亡的古埃及语、古巴比伦语等；派生语言则是在原始语言基础上逐渐形成的，如汉语、英语等现代语言。
2. 文法分类根据语言的文法结构，语言可以分为孤立语、综合语和聚合语。
孤立语在句子结构中不需要使用以确定词语的关系，而是通过其他语法手段来表示；综合语常用词缀来表示词语之间的关系；聚合语则是将多个词语合并形成一个词或词组。
3. 语系分类根据语言之间的联系，语言可以分为同源语言和异源语言。
同源语言指的是语言之间存在共同的词汇、语法结构和语调等特征，如英语、德语等；异源语言则是指与其他语言关联度不大的独立语言，如中文、日语等。
4. 使用范围分类根据使用范围，语言可以分为官方语言、地方语言和民族语言。
官方语言是国家或地区官方承认的通用语言，如中文、英语等；地方语言主要在特定的地区或社群中使用，如四川话、粤语等；民族语言则是某个民族或部落内部使用的语言。
5. 形态分类语言可以分为综合语和孤立语。
综合语在词缀上有丰富的变化形式，通过这种变化来表达不同的意思和语法关系；孤立语则是指词语的形态和语法关系几乎没有变化。
三章节语义
（2）现代语义学流派
A、结构语义学：受索绪尔结构语言学的影响，采用结构主义的 理论方法研究语义→取得新面貌 B、解释语义学：用符号和规则对语义进行形式化描写和微观分 析，检验句子的搭配，解决歧义问题。 C、生成语义学：不以语法为基础而以语义为基础的语言理论模 式；认为语法和语义不能截然分开，语义是基础，具有生成性。 D、菲尔墨的语义理论：提出一整套用来说明句子语义的理论→ 格语法理论：提出“语义深层结构”。 E、切夫的语义理论：主张把句法结构和语义结构结合起来分析 句子。以考察动词的语义特征为重点→动词中心说 F、逻辑数理语义学：利用许多数理逻辑的概念和表示方式来研
2、传统语义学（19世纪——20世纪二三十年代）
（1）语义学的独立。1893年，法国语言学家布雷阿尔首先使用 了semantique（语义学）这个术语，并出版了《语义学探索》→ 从词汇学中独立出来→由传统语义学时期进入现代语义学 （2）主要理论方法 理论：在哲学、逻辑学影响下，以具体语言的语义研究为基础， 吸收语文学时期的成果而形成的。 研究问题：词义、语音、客观事物三者的关系；词义与概念的关 系；词义的色彩；同音词、多义词、同义词；词义的发展演变 （3）主要贡献和不足 语义研究从语文学、训诂学到传统语义学是一次飞跃。 不足：A、研究方法是原子主义的。
语义的内容和性质
一、语义的定义
1、意义：日常生活中，意义的含义很多。
从符号学的角度看，意义是各种各样的符号所标记的内容。
2、语义：从语言学角度看，具体语言的特定符号标记的内容。
语言符号包括静态的备用单位和动态的组合单位两大部分， 其所表达的内容都属于语义→语义的复杂性
3、词义：词的语音形式所表达的内容。
home——residence——domicile——abode 以上三大方面构成语义内容的整体。其中理性意义可以使我们 认识语言；语法意义可以使我们理解语言；附加意义可以使我 们运用语言；三者不仅统一表现于词义中，也表现于短语义、
语言学概论第三章 语义
（二）语法意义 语法意义是指词进入语法组合后由语法结构所 赋予的关系意义。词典的释义所说明的一般都是词 的词汇意义，而词语组合成语法结构以后，整个结 构的意义总是大于结构中各词意义的总和，这里增 加的就是符号和符号之间的语法关系意义。语言中 的虚词就只有语法意义而没有词汇意义，英语的形 态变化也大多表示的是语法意义。
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一、理性意义、语法意义与色彩意义 理性意义、语法意义和色彩意义共同构成语义 内容的整体，这三种语义内容的统一表现于词义中 ，也同样体现于短语义、句义中。 （一）理性意义 理性意义又指概念意义、指称意义或逻辑意义 ，是概括、反映客观存在及其关系的本质属性和一 般属性而形成的一种意义。对词而言，它的理性意 义就是语音所表示的对客观存在的反映。例如“书 ”，它所表示的理性意义就是“装订成册的著作” 。
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4.形象色彩 形象色彩就是指能引起人们某种形象联想的词 义成分。词语的形象色彩以视觉形象居多，也有听 觉形象、嗅觉形象与味觉形象等。比如“金钱豹、 仙人岭、凤尾竹、象鼻山”等均具有十分鲜明的形 象感。再如“稀里哗啦”、“叮叮咚咚”等给人以 鲜明的听觉形象，“香喷喷”、“甜丝丝”则带有 很强烈的味觉形象，等等。
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3.联想色彩 联想色彩也是一种附加意义，它是在词语理性 意义的基础上产生的，而且往往和客观事物的本性 和特点相联系。比如在汉语中“猪”常带有“肮脏 、贪吃、懒”等联想色彩，说某人是一只猪，就可 能是说某人很脏、很贪吃或者很懒等。“狐狸”与 “羔羊”则分别带有“狡猾”和“温顺”等联想色 彩。需要指出的是联想色彩是不稳定的，它可以因 人而异，也可能因社团、国家、民族或时代而异。
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（一）同义义场 同义义场是由意义相同或相近的一组义位构成 的语义场。义位是词义存在的基本形式，是语义系 统中的基本单位。一个词有一种意义，就有一个义 位。有的词有多种意义，其中能够独立运用的一种 意义，就是一个义位。
日语语言符号和语义
语言符号和语义1.概念任何一种符号都包括形式和意义两个方面.语言实质上也是一种符号,与其他任何符号一样都是形式和意义的统一体.只是这种语言符号是成体系的.2.语言形式语音和文字3.语言单位语素【形態素】词【語】词组【句】句子【文】话语【談話】4独立语素或自由语素是指能够单独运用的语素非独立语素或粘附语素是指不能单独运用的语素5 词能够单独用作句子成分的最小语言单位合成词两个以上的词按照一定的语法规则组合，形成一个词组【明るい赤】句子一个词，一个词组或多个词与词组按照一定的语法规则相结合，用来表达相对完整的具体思想和感情的语言单位。
话语一个句子或多个句子在语法，意义方面相互关联，形成一个更大的语言单位。
注意在不同的情况下，有些简单的词组也可能是一个语素，一个词，一个句子，一个话语。
但在大部分情况下，话语是由一个或若干个句子，句群，段落组成的会话或文章。
语义语义和所指事物之间的关系1 语义的概念是用语音形式表现的语言符号的内容，是大脑对客观事物或现象的概括反映。
而语义和与之相对应的语音结合成为一个语言符号储存在大脑中。
至于用什么语音形式是由不同社会集团约定俗成确立的，是任意的。
二者的联系确定后，社会成员必须遵守。
注意；语义是对事物的概括性认识，但不同于所指事物。
2人们使用语言来指称某种事物，包括物体，性质，关系，事件等，或断定命题的真假。
3 有些词语既有语义，又有指称，例如【草】【人】.而【彼】【これ】等代名词，不直接表示现实世界中的某事物，只表示语言行为中的某种相对关系，在具体语境中才有指称对象，因此也可以称之为指称词语【ダイクシス語】。
而有些词只有语义，在现实生活中没有指称，例如【鬼】【河童】等现实中不存在的虚构的事物。
另外，【イメージ】【しんり】等表示抽象的名词，【考える】【わかる】等表示抽象思维活动的动词，在客观世界中也不存在可视的所指物或行为。
语义结构1语言中用于表示意义的基本单位有义素【意味特徴】词义【意義素】是最基本的语义单位。
语义及其分类
语义及其分类语义(Semantics)是一种关于言语或文字、表达符号所表达意义的研究学科，它是研究语言表达和表示信息过程中所发生的意义，以及从语言形式到意义这一转换过程中，受到什么样的语言概念、规则和习惯的影响的研究。
语义学也被称为“语用学”或“语意学”，涉及的范围根据不同的语言系统进行分类。
语义的研究可以分为两类：一类是宏观的，即语义系统的框架研究；另一类是微观的，探究词汇的细节。
语义的研究的重点是言语的社会文本性和个体文本性之间的关系，传达的文字讯息，及其逻辑性、客观性、语境意义等。
从形式主义视角来说，重点是言语形式研究，如词汇、词组、句子等；从实用主义视角来说，重点是言语实用性研究，如言语语境、句型等。
语义的分类有许多，如宏观的语义分类、微观的语义分类、种类语义分类、功能语义分类、概念语义分类等。
宏观语义分类是从抽象层次来理解语义，概括性地描述语义系统的架构，有时也称为抽象语义分类。
它反映了某一语言系统中语义的抽象层次，以及概念、规则、语用、结构之间的关系。
微观语义分类是从表面层次来理解语义，具体而细致地描述了某一语义系统中的细节，如每个语汇的概念、语法、注意事项、用法、习惯等。
种类语义分类把语篇中的每个语汇的意义和意义变化的规律性联系起来，把它们按照一定的体系来对应，使得它们在汉语语义系统中得到正确的判断和理解。
功能语义分类三面向把语义进一步分析：语义方法、语义结构和语义变化。
语义方法揭示了一种概念是怎样通过比喻、拟人、比喻、比较、比喻等方式来表达的；语义结构提供了词汇之间的概念关系；语义变化指明了由于转换概念的不同，语义的转变可能会有不同的结果。
概念语义分类是以概念的形式来分析语义，例如“概念分类”、“形状语义”、“象征语义”等。
概念语义分类是把语义融入主题层次，从不同的角度把概念与词汇进行结合，改变了以往单一的语义分类方式。
总之，语义研究与语言分类研究的目的是一致的，即理解事物的意义，揭示及遵循语言表达的准则，为此，需要从宏观和微观两个层次来研究，并且要把各种语义分类手段综合起来，以实现更好的解释与理解。
第二章 语言是符号系统 语言学概论 教学课件
结构的二层性
底层
上层
单位 数量
音位 几十
音节
几百 上千
语素 词 句子
成千 几十万
上万
无穷
2、可组织性
可组织性——任意性——开放性； 利用有限的规则，可组合出无限的句子。
3、理智性
理智性——不受时、地环境限制； 动物的信号系统是一种本能，是消极地
对待外界的刺激；而人类的语言基于理 智，对外界的刺激可以预测（“危 险！”），可以选择积极反应或消极反 应（“快走！”“别理他！”）。说话 时也以自由选择词和句式。
4、可继承性
可继承性——传授性。 语言本身以及语言所承载的信息，都可
以流传下去。
人类语言
动物“语言”
单位的 明晰性
说出的话（句子）是界限清晰的 以叫喊或舞蹈动作来表示某一
单位，按照交际需要、语言规则 固定意思，“语言”单位不能进
组装起来。
行分析和组装。
任意性
语 言 符 号 的 音 义 结 合 具 有 任 意 一定程度的任意性，局限于一个
一、语言是人类特有的交际工具。
人类的语言能力包括发达的大脑（抽象 思维的能力）和灵巧的发音器官（发音 能力）。这是长期进化的结果。
人类的语言不同于动物的信号系统，有 以下特点：可分离性；可组织性；理智 性；可继承性。
1、可分离性
可分离性指：单位的明晰性、结构的二 层性：
单位的明晰性
人类的语言可以分离出句子、短语、词、 音节、音位等；而动物的鸣叫或体势， 均是一个连续体。
语言学概论
第二章
第二章 语言是符号系统
第一节 语言是一种符号系统 第二节 语言的四要素 第三节 语言符号系统是人类特有的
第一节 语言是一种符号系统
语言符号和语义及语义的分类共16页文档
11、用道德的示范来造就一个人，显律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利
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语义三角
语义的分类
词、句子、话语等不同语言单位的语义可以从不同的角度来加以分类。 • 1.利奇（Leech）对语义的七分法 • （1）概念意义或理性意义 • （2）伴随意义 • （3）社会意义 • （4）情感意义 • （5）反映意义 • （6）搭配意义 • （7）主题意义 • 利奇将其中的第（2）—（6）种意义归为关联意义。 • 2.系统意义与外指意义 • 系统意义指与语境无关，仅涉及语言成分内部之间关系的意义，相 当于利奇的概念意义。与之相对的是外指意义，即表明词语跟语言 外部世界的关系的意义。 • 3.命题义、句义和话语义 • 命题义是对客观事物的一种概括性的描述。句义是词汇意义与句法 意义的结合。话语义则完全取决于语境，等于话语所实施的言语行 为或会话含义。
三、语法意义
• 语法意义是在概念意义的基础上通过一定的语法形式表现出来的意义， 是从词的结构、词组结构、句子结构中抽象出来的更为概括的意义。 语法意义包括： • 范畴义 • 将一类或几类具有共同特征的语言单位进行更高层次的概括归类，就 形成了范畴义。 • 关系义 • 两个或两个以上的语言单位在组合中会表现出不同的相互关系，这些 具有类型化特点的关系经过抽象概括，形成关系义。 • 功能义 • 语言单位在组合中处于某一位置上，发挥着一定的作用，这些位置的 作用经过抽象概括，形成了功能义。
语义
语义是用语音形式表现的语言符号的内 容，是人脑对客观事物或现象的概括和反 映。
• 是一种关于意义的理论，由英 国学者奥格登（Ogden）和理 查兹（Richards）在1923年出 版的语义学重要著作《意义的 意义》（The Meaning of Meaning)中提出，代表了传统 语义学的典型观点。语义三角 论是一种全新的意义模式，也 称意义三角论。该理论是指符 号、意义和客观事物之间处于 一种相互制约、相互作用的关 系之中。它强调语言符号是对 事物的指代，指称过程就是符 号、意义和事物发生关系的过 程。
试举例分析概念意义和情景义的关系
• 概念意义是情景义的基础，情景义是具体化的概念意义。 例如：「お水をちょうだい」这句话中的「水」，不是指 「水素と酸素の化合物」这一概念意义，而是「コップに 注いだ饮み水」这一情景意义，在语境中概念意义被具体 化为情景意义。
ありがとうございます
杰弗里 利奇
• 杰弗里 利奇[Geoffrey Leech.1928.12.07]， 英国语言学家、哲学家、政论家，出生于 英国英格兰一个美国移民家庭，有着犹太 人血统。他创立了转换生成语法理论，这 一理论不仅获得语言学界很高的评价，而 且在心理学、哲学、逻辑学等方面引起人 们普遍的重视。英国国家人文科学院、国 家科学院院士，1984 年获英国心理学会颁 发的杰出科学贡献奖。
语言符号和语义及语义的分类
——吴颖浩 0816410041
语言符号
• 在社会生活中，人们经常使用各种 各样的符号。
• 这种手势就是一种符号。任何 一种符号都包括形式和意义两 个方面。索绪尔认为语言实质 上也是一种符号，与其他任何 符号一样都是形式和意义的统 一体。只是这种语言符号是成 体系的。
• 瑞士语言学家费尔迪南•德•索绪 尔（Ferdiand de sausure 1857-1913）是现代语言学的重 要奠基者，也是结构主义的开 创者之一。他被后人称为现代 语言学之父，结构主义的鼻祖。 《普通语言学教程》（Cours de Linguistique Generale）是 索绪尔的代表性著作，集中体 现了他的基本语言学思想，对 二十世纪的现代语言学研究产 生了深远的影响。同时，由于 其研究视角和方法论所具有的 一般性和深刻性，书中的思想 成为二十世纪重要的哲学流派 结构主义的重要思想来源。
语言符号和语义
• 语言符号
• 语言符号是由音、义的结合构 成的。“音”是语言符号的物 质表现形式，“义”是语言符 号的内容，只有音和义相结合 才能指称现实现象，构成语言 的符号。语言符号包括口头语 和以书写符号文字形态出现的 书面语；非语言符号包括图像、 颜色、光亮、音乐和人的体语 等等。语言符号是人与人之间 进行交际的工具，而且是人类 社会中最重要的传播媒介之一。 人们借助语言符号来使思想得 以表达、感情得以传达、知识 得以交流。“从哲学意义上来 看，思想是通过语言表达的。 思维是语言的‘内核’，而语 言是思维的‘外壳’”。
四、语境意义
• 语境意义是语言在语境中运用时产生的。语境意义具有临时性、多变 性等特征。 • 情景义 • 情景义是语言单位出现在一定的场景中时所表现出的临时性意义。 • 搭配义 • 有些语言单位只与有限的几个固定的语言单位结合使用，这种由固定 的组合关系产生的意义成为搭配义。 • 主题义 • 利奇认为，主题义“是说话者或写文章的人借助组织信息的方式来传 递的一种意义”。
一、概念意义
• 人脑对现实中的事物和现象的本质，属性或关系 的抽象概括、反映的就是概念意义。简称概念义， 又称为理性意义（知的意味）。例如，「目」的 概念意义是「生物の、物を見る働きをする器官。 眼球、視神経からなる。」。概念意义是语言符 号最基本的意义。
二、附加意义
• 附加意义是概念意义在使用过程中产生并附着于概念意义上的意义。 它包括联想义、风格义、感情义。 • 联想义 • 引起使用某种语言的社会集团的人们对事物的共通联想的意义就是联 想意义。例如，人们看到「ペット」一词就会联想到「かわいい」。 读到「故郷」就会将其与「なつかしい」联系在一起。联想义具有不 稳定的特性，它与时代文化、传统等密切相关。例如，在旧时代「女 性」的联想义是「弱い」，在现代社会中这种联想义已基本消失。 • 风格义 • 风格义是指由不同性别、年龄、职业的人在不同场合的使用过程中所 产生的附加意义。例如在非正式场合下，表示第一人称的代名词， 「あたし」为女性常用，「おれ」为男性常用，「わし」为老年男性 常用，而在关西方言中，女性常用「うち」表示第一人称。 • 感情义 • 感情义用于表达人们对事物的主观评价和态度，如词义的褒贬、是否 带有亲密感等。例如，相对于「母親」「父親」而言，「おふくろ」 「」おやじ」带有亲密感。「言う」是一个中性词，而「吐かす」则 带有鄙视之义，是贬义词。