声母gkh完整ppt课件
大班拼音汉语拼音gkhPPT课件
多进行发音练习，通过反复实践巩固 所学发音。
在模仿过程中，注意调整自己的发音 部位和发音方法，尽量接近老师的发 音。
联想记忆法
将g与“鸽子”联系起来，想象鸽子 飞翔时发出的声音与g的发音相似。
将h与“喝水”联系起来，想象喝水 时发出的声音与h的发音相似。
将k与“蝌蚪”联系起来，想象蝌蚪 游动时发出的声音与k的发音相似。
05
gkh的学习方法和技巧
Chapter
观察法：观察老师的口型、发音部位
观察老师发音时的口 型变化，注意舌位和 唇形的细微差别。
通过观察老师的示范， 理解发音部位和发强弱和声 音的高低。
模仿法：模仿老师的发音，多练习
认真倾听老师的发音，尝试模仿其发 音方式和语音特点。
游戏示例
老师读“guā”，学生1接“kuā”，学生2接“hǎo”，以此类推。
03
游戏目的
通过游戏的方式，让学生在轻松愉快的氛围中巩固gkh的发音和拼写，
提高学生的拼音应用能力和反应速度。
看图猜拼音
01
02
03
游戏规则介绍
老师展示一张含有gkh拼 音的图片，学生观察图片 并尝试拼读出图片中的拼 音。
蝌蚪（kē dǒu）
gkh在词语中的读音和拼写示例
卡片（kǎ piàn） 开心（kāi xīn）
h的读音和拼写示例
gkh在词语中的读音和拼写示例
喝水（hē shuǐ） 火车（huǒ chē） 好看（hǎo kàn）
gkh在句子中的读音和拼写示例
01
包含g的句子
02
我哥哥给我买了一只小狗，我很高兴。
书写方法
拼音g由两笔写成，先写左半圆，再写竖左弯，写成的g占中格和下格。
声母gkh完整ppt课件
01
03
例如：“隔行如隔山”、“苦尽甘来”、“好事不出 门，坏事传千里”等谚语中，声母gkh的发音使得谚
语更加生动有力。
04
谚语中的应用
05
声母gkh的教学方法与技巧
Chapter
针对不同年龄段学生的教学方法
针对幼儿园学生
采用游戏化的教学方式，如声母 gkh卡片配对游戏、声母gkh儿 歌等，激发幼儿的学习兴趣。
通过分析词语和句子，让学生了解声母gkh在实际语言环境中的运用，增强学生的语言感知 能力。
学生自我评价与反馈
学生对课程内容的掌握情况
通过课堂表现和作业完成情况，评估学生对声母gkh相关知识的 掌握程度，为后续教学提供参考。
学生对教学方法的评价
收集学生对本次课程教学方法的意见和建议，以便教师改进教学方 法，提高教学效果。
01
纠正方法
02 强调声母g的正确发音部位和发
音方法，多进行拼音拼写练习。
常见的声母k拼写错误
如将“开口”写成“胎口”， 将“可爱”写成“剋爱”等。
03
纠正方法
04 讲解声母k的正确发音方法，通
过对比练习帮助学生区分容易 混淆的音。
常见的声母h拼写错误
如将“喝水”写成“褐水”， 将“和好”写成“合好”等。
05
纠正方法
06 指导学生正确掌握声母h的发音
部位和发音方法，进行有针对 性的拼音拼写训练。
04
声母gkh在词语中的应用
Chapter
声母gkh在单音节词语中的应用
声母g的应用 声母k的应用 声母h的应用
例如：“哥”、“歌”、“个”等词语中，声母g发音清 晰，气流在口腔中受到阻碍后突然放开，形成明显的辅 音音色。
部编新教材汉语拼音gkh课件
目录
• 汉语拼音gkh概述 • 汉语拼音gkh的发音技巧 • 汉语拼音gkh的拼写规则 • 汉语拼音gkh在词语中的应用 • 汉语拼音gkh在句子中的应用 • 汉语拼音gkh的学习策略与建议
01 汉语拼音gkh概述
汉语拼音gkh的定义与作用
定义
g、k、h是汉语拼音中的三个辅 音字母，分别代表不同的音素。
拼音h在双音节词语中的 应用举例
如“和平”、“合作”等，这些词语中包含 了拼音h作为声母，通过拼音h可以准确地拼 读出这些词语的发音。
在多音节词语中的应用
拼音g在多音节词语中的应用举例
如“高科技”、“共产党”等，这些词语中包含了拼音g作 为声母，通过拼音g可以准确地拼读出这些词语的发音。
拼音k在多音节词语中的应用举例
拼写混淆
有些学生容易将g、k、h与其他声母混淆，导致拼写错误 。教师应该通过对比和练习，帮助学生区分不同声母的发 音和拼写规则。
拼写练习与指导
01
单音节拼写练习
教师可以设计一些单音节拼写练习，如“ge”、“ke”、“he”等，
让学生反复练习，掌握正确的拼写规则。
02
双音节拼写练习
教师可以设计一些双音节拼写练习，如“guā”、“kuò”、“huá”
的，还特别上进。
例子2
Kè běn hěn hǎo kàn，wǒ men dōu xǐ huān dú。课本很好看， 我们都喜欢读。
例子3
Hēi bǎn shàng xiě zhe hàn zì， lǎo shī zhèng zài jiāo kè。黑板上 写着汉字，老师正在讲课。
在复杂句中的应用
解决方法
通过大量的发音练习和指导，逐渐掌握正确的发音方法和技巧。同时，可以借助 一些辅助工具如发音图谱、语音软件等来帮助自己更好地掌握发音。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据《汉语拼音》教材第四章第三节的音节学习部分，详细内容包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成的音节拼读；3. 通过例词学习，加强"gkh"音节的实际运用；4. 练习书写"gkh"三个字母。
二、教学目标1. 学生能够正确发音"gkh"三个声母，并掌握其正确的口型；2. 学生能够熟练拼读"gkh"与韵母结合的音节，并运用到实际语境中；3. 学生能够通过书写练习，掌握"gkh"三个字母的正确书写方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：区分"gkh"三个声母的发音，避免发音混淆；2. 教学重点：掌握"gkh"与韵母结合的音节拼读，以及字母的正确书写。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示"gkh"音节及其相关例词；2. 学具：拼音卡片，学生用书，练习本。
五、教学过程1. 导入：通过PPT课件展示"gkh"音节的图片，引导学生发现生活中的"gkh"音节；2. 讲解：详细讲解"gkh"三个声母的发音要领，示范正确的口型，让学生模仿并练习；3. 例词学习：展示包含"gkh"音节的例词，引导学生跟读并理解词义；4. 随堂练习：分发拼音卡片，让学生分组进行"gkh"音节的拼读练习；5. 书写指导：示范"gkh"三个字母的正确书写方法，让学生跟随示范进行书写练习；六、板书设计1. 板书汉语拼音"gkh"音节学习；2. 内容：分别列出"gkh"三个声母的发音要领、例词、音节拼读及书写方法。
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课，我们将学习汉语拼音中的"gkh"音节。
教学内容依据教材第三章第三节，具体包括：1. "gkh"三个声母的发音要领及口型掌握；2. "gkh"与韵母结合形成音节的拼读方法；3. 通过例词学习，加深对"gkh"音节的认识。
二、教学目标1. 让学生掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写；2. 培养学生准确拼读含有"gkh"音节的词语；3. 提高学生对汉语拼音的兴趣，激发他们自主学习的积极性。
三、教学难点与重点重点：掌握"gkh"三个声母的正确发音和书写，能准确拼读含有"gkh"音节的词语。
难点：区分"g"与"j"、"k"与"q"、"h"与"x"的发音，避免混淆。
四、教具与学具准备1. 教师准备：多媒体课件（15张），拼音卡片，教学录音机；2. 学生准备：课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过多媒体课件展示生活场景，引导学生发现含有"gkh"音节的词语，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容学习（15分钟）：教师讲解"gkh"的发音要领，示范发音，学生跟随模仿，进行发音练习。
3. 例词学习（15分钟）：教师呈现含有"gkh"音节的词语，引导学生拼读，掌握音节拼写规则。
4. 随堂练习（10分钟）：学生根据教师给出的拼音，用拼音卡片拼出相应的词语，巩固所学知识。
5. 互动游戏（5分钟）：开展拼音接龙游戏，让学生在游戏中进一步巩固"gkh"音节的学习。
六、板书设计1. "gkh"三个声母的发音要领；2. "gkh"与韵母结合的音节拼写规则；3. 含有"gkh"音节的例词。
《汉语拼音gkh》PPT课件
h
k
.
1
g
像个9字g g g， 圆圆小脸弯尾巴
.
2
k
发音要领：k的发音部 位和发音方法跟g大体 相同，只是吐出的气 流比较强．
顺口溜：蝌蚪戏草k k k，一条水草两蝌蚪
.
3
h
发音要领：发h时，舌根靠近 软腭，形成一条缝，让气流从 狭缝中摩擦而出，声带不颤动．
顺口溜：一把椅子h h h 高高椅背弯弯座
.4ຫໍສະໝຸດ .5.6
.
7
新笔画：
.
8
新笔画：
.
9
.
10
我已经学会了，你们呢？
.
11
t d
g
k
fh m
.
12
.
13
老朋友见面
ɡ
ɡǔ hé
kè
kù
hú
.
14
gá gǎ gà gú gǔ gù ké kě kè há hǎ hà hú hǔ hù
gé gě gè ká kǎ kà kú kǔ kù hé hě hè
小朋友读得可真棒呀!
.
15
guā g￣ā gā (两拼)
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三拼连读很顺当.
.
16
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua h-u-a—hua k-u-o—kuo h-u-o—huo
guā huā guǒ huǒ
kuā
huà
.
guō 17
认识新朋友
谜底:手 你的小手 能干什么 呢?
.
18
hé hu
ɡē ɡe
. dì di
2024版《汉语拼音gkh》PPT课件大班拼音
课件背景与目的课件背景随着幼儿教育的不断发展，汉语拼音作为语文学习的基础，越来越受到重视。
为了满足大班幼儿学习汉语拼音的需求，我们特别设计了《汉语拼音gkh》PPT课件。
课件目的通过生动有趣的PPT课件，帮助大班幼儿掌握汉语拼音g、k、h的发音、书写及相关词汇，为幼儿的语文学习打下坚实基础。
01辅助识字汉语拼音是识字的重要工具，掌握汉语拼音有助于幼儿独立阅读和学习生字。
02规范发音学习汉语拼音可以帮助幼儿规范发音，提高口语表达能力。
03推广普通话汉语拼音作为普通话的基础，学习汉语拼音有助于推广普通话，促进语言交流。
汉语拼音的重要性01学习目标02预期效果通过本次PPT课件的学习，使幼儿能够准确发音g、k、h三个声母，掌握它们的书写方法，并能拼读相关音节和词汇。
幼儿能够积极参与课堂活动，对汉语拼音产生浓厚兴趣；能够准确、流利地发出g、k、h的音，并正确书写；能够拼读含有g、k、h声母的音节和词汇，提高幼儿的拼读能力。
学习目标与预期效果汉语拼音方案是国际普遍承认的现代标准汉语拉丁转写标准，被广泛应用于汉语教学、学术研究、出版物和计算机输入等领域。
汉语拼音包括21个声母和24个韵母。
其中声母是b 、p 、m 、f 、d 、t 、n 、l 、g 、k 、h 、j 、q 、x 、zh 、ch 、sh 、r 、z 、c 、s 。
单韵母是a 、o 、e 、i 、u 、v 。
复韵母包括ai 、ei 、ui 、ao 、ou 、iu 、ie 、ve 、er 、an 、en 、in 、un 、vn 、ang 、eng 、ing 、ong 。
汉语拼音中还包括16个整体认读音节，它们是：zhi 、chi 、shi 、ri 、zi 、ci 、si 、yi 、wu 、yu 、ye 、yue 、yin 、yun 、yuan 、ying 。
其中，前鼻音韵母包括an 、en 、in 、un 、vn ；后鼻音韵母包括ang 、eng 、ing 、ong 。
拼音gkh课件
正确地发出g、k、h的声音，可以让朗读更加流 畅、自然。
在唱歌中的应用
唱歌技巧
在唱歌时，g、k、h经 常被用来表达歌曲中的 情感和技巧。通过学习 这些拼音，可以帮助人 们更好地掌握唱歌技巧 。
音准
g、k、h的发音与歌曲 的音准密切相关。通过 学习这些拼音，可以帮 助人们更好地掌握歌曲 的音准。
拼音gkh课件
汇报人： 日期:
目录
• gkh基本发音 • gkh与韵母的组合发音 • gkh在汉字中的发音 • gkh发音易错点及纠正方法 • gkh发音练习及绕口令 • gkh在实际语言中的应用
CHAPTER 01
gkh基本发音
g发音方法
发音要领
g是舌根音，舌根紧抵软腭， 阻气，然后舌位略落，使气从
增强沟通能力
掌握这些拼音后，可以更好地与人交流，提高沟通的效率和质量。
在朗读中的应用
1 2 3
停顿和重音
在朗读中，g、k、h经常作为停顿和重音的标志 。通过学习这些拼音，可以帮助人们更好地掌握 朗读技巧。
语调
g、k、h的发音与语调密切相关。通过学习这些 拼音，可以帮助人们更好地掌握语调的起伏和变 化。
带有h音节的汉字包括“河”、“喝”、“好”等。
特殊情况
在部分汉字中，h的发音可能与其他辅音组合，如“黄”、“红” 等，需要注意发音的准确性和清晰度。
CHAPTER 04
gkh发音易错点及纠正方法
g/k混淆
要点一
总结词
二者发音位置不同，但发音效果相似，容易混淆。
要点二
详细描述
g是舌根发音，音带在软腭处，而k也是舌根发音，但 音带在喉部。发音时，舌位和唇形略有差别，g口形略 松，舌后部后缩高，而k口形紧张，舌头后缩紧贴软腭 。
拼音gkhppt课件完美版
声母发音时气流在口腔中受到阻碍， 韵母发音时气流在口腔中不受阻碍。 整体认读音节则是由声母和韵母组 合而成的固定音节。
声母、韵母、整体认读音节
声母
整体认读音节
指拼音中的辅音字母，共21个，如b、 p、m、f等。
指由声母和韵母组合而成的固定音节， 共16个，如zhi、chi、shi、ri等。
gkh在词语中的轻重音位置
在词语中，gkh的轻重音位置会根据词语的结构和语境的不同而发生变化。例如，“哥 哥”中的两个“哥”字都是重读音节，而“高歌”中的“高”字是重读音节，“歌”字
是轻读音节。
gkh轻重音对词语意义的影响
在词语中，gkh的轻重音变化不仅影响词语的发音，还会对词语的意义产生影响。例如， “开口”中的“开”字是重读音节，“口”字是轻读音节，表示张开嘴巴的动作；而
复杂句子中gkh的连读现象分析
1 2 3
gkh与前后鼻音连读 例如，“风筝（fēng zheng）”中的“风”和 “筝”连读时，g的发音会受到影响，变为类似k 的发音。
gkh与翘舌音连读 例如，“老师（lǎo shī）”中的“老”和“师” 连读时，h的发音会受到影响，变为类似sh的发 音。
gkh与其他辅音连读 例如，“快乐（kuài lè）”中的“快”和“乐” 连读时，k和l的发音会相互影响，产生连读现象。
以k为声母的词语 如“开口”、“刻苦”、“可靠”等，在这些词语中，k 发音时，发音部位与方法与g基本相同，不同的是口腔送 出的气流比较强。
以h为声母的词语 如“喝水”、“荷花”、“欢呼”等，在这些词语中，h 发音时，舌根接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出。
词语中gkh的连读现象分析
gkh与不同韵母的连读
发音方法
《gkh》ppt课件完美版
清清的河水中，一只只小蝌蚪在水草丛中做游戏。
介
快yígè
hū
hú
hǔ
hù
三 音 xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
声母 介母 韵母 三拼音节
小青蛙说话，呱呱，呱呱。
画画
一个
弟弟
哥哥
荷花
连
续
gēge
héhuā
huàhuà
dìdi
yígè
hū
hú
hǔ
hù
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
guā
瓜
声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
课文讲解
ɡ—ɑ ɡ– u–ɑ
声母 介母 韵母
ɡɑ ɡuɑ
三拼音节
课文讲解
ɡ– u – ɑ xiǎo yǔ diǎn shuō huà shā shā shā shā
拼读方法:声轻介快韵母响,三音连读很顺当。
画画
一个
弟弟
哥哥
我会写
我会写
同学们学得不错，送大家一首儿歌！
小9加弯g g g， 蝌蚪戏草k k k， 一把椅子h h h，
我会拼
ɡā ɡá ɡǎ ɡà kē ké kě kè hū hú hǔ hù
猜谜语
瓜
身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。
guā （打一种水果）
课文讲解
g—ā gā (两拼)
xiǎo xī liú shuō huà huā huā huā huā
荷花
小鸽子说话，咕咕，咕咕。
xiǎo huā māo shuō huà miāo miāo miāo miāo
(5汉语拼音《gkh课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 课件(15张一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的《gkh》部分。
具体内容包括教材的第一章第三节，主要围绕g、k、h三个声母的发音、书写及其在词语中的应用进行详细讲解。
二、教学目标1. 让学生掌握g、k、h三个声母的正确发音和书写。
2. 培养学生正确拼读音节，熟练运用g、k、h三个声母组成词语。
3. 提高学生的听说读写能力，增强他们对汉语拼音的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：g、k、h的发音区别，以及与韵母的拼读。
教学重点：正确书写g、k、h，熟练运用这三个声母进行词语组合。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），展示g、k、h的发音、书写及例词。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一个实践情景，让学生感受g、k、h三个声母在生活中的运用，激发兴趣。
2. 讲解：详细讲解g、k、h的发音方法、书写规范，以及与韵母的拼读。
3. 例题讲解：用PPT展示例题，引导学生进行拼读练习。
4. 随堂练习：发放练习题，让学生当堂完成，并及时反馈、纠正。
5. 小组活动：分组进行g、k、h的词语接龙游戏，加强学生对知识的巩固。
六、板书设计1. g、k、h的发音方法、书写规范。
2. g、k、h与韵母的拼读示例。
3. 常见词语举例。
七、作业设计1. 作业题目：抄写g、k、h各10遍，用g、k、h组成5个词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读、多写，提高汉语拼音水平。
可以布置一些拓展练习，如：用g、k、h编写一段话，锻炼学生的拼音写作能力。
重点和难点解析1. g、k、h的发音区别。
2. g、k、h与韵母的拼读。
3. 例题讲解与随堂练习的设计。
4. 板书设计。
5. 作业设计。
一、g、k、h的发音区别1. g的发音：发音时，舌根抵住软腭，形成阻碍，然后突然分开，气流冲出，声带振动。
2. k的发音：发音时，舌根抵住硬腭，形成阻碍，然后突然分开，气流冲出，声带振动。
(5汉语拼音《gkh精品课件(15张
(5汉语拼音《 gkh 精品课件(15张一、教学内容本节课我们将学习《汉语拼音》中的第三章“gkh”，具体内容包括认识三个声母g、k、h，学会正确发音，了解其在不同韵母组合中的运用，并掌握相应的汉字书写。
二、教学目标1. 让学生掌握声母g、k、h的正确发音方法，并能准确读出相关音节。
2. 培养学生正确书写与g、k、h相关的汉字，并理解其在词语中的应用。
3. 提高学生对拼音知识的实际运用能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点难点：声母g、k、h的正确发音及在音节中的运用。
重点：掌握g、k、h三个声母，并能正确书写相关的汉字。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件（15张），含发音演示、例词、练习等。
2. 学具：拼音卡片、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个谜语“哥哥开车，弟弟哈哈笑”，引出本节课的声母g、k、h，激发学生兴趣。
2. 发音演示：播放PPT课件，展示声母g、k、h的发音方法，引导学生模仿，并纠正发音错误。
3. 例词讲解：列举一些含有g、k、h的词语，如“高山”、“卡车”、“河流”，让学生跟读，并解释词语意思。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行音节组合练习，巩固发音和书写。
5. 汉字书写：在PPT上展示与g、k、h相关的汉字，如“工”、“口”、“禾”，并指导学生正确书写。
6. 小组竞赛：将学生分成若干小组，进行拼音接龙游戏，提高课堂氛围，巩固所学知识。
六、板书设计1. 第三章 gkh2. 内容：（1）声母g：发音、例词、汉字（2）声母k：发音、例词、汉字（3）声母h：发音、例词、汉字七、作业设计1. 作业题目：（1）默写声母g、k、h的正确发音。
（2）列举至少5个含有g、k、h的词语。
（3）抄写与g、k、h相关的汉字，并组词。
2. 答案：（1）g：哥哥、高山、工人；k：卡车、口、开心；h：哈哈、河流、禾苗。
（2）如：g：工、高、给；k：开、看、快；h：好、和、还。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂中的发音、书写和运用情况，及时发现问题，进行针对性的辅导。
部编新教材汉语拼音gkh课件(2023版ppt)
g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写规则，如：g与a、o、e、i、u、ü等韵母组合时，需要遵循一定的拼写
声母gkh的拼写注意事项
01
gkh的声母发 音时，舌头的 位置和口型都 有所不同，需 要注意区分。
02
gkh在拼写时， 需要注意声母 和韵母的搭配， 避免出现拼写 错误。
03
部编新教材汉语拼 音gkh课件
演讲人
汉语拼音gkh基础知识
1
汉语拼音gkh的构成
gkh是汉语拼音中的声母，分别代表不同的发音。
gkh的发音分别为：g（哥）、k（科）、h （喝）。
gkh的写法分别为：g（竖弯钩）、k（竖弯）、 h（竖）。 gkh在汉语拼音中的位置分别为：g（第6个）、 k（第7个）、h（第8个）。
02
结构比例：注意 汉字的结构比例， 如上下结构、左
右结构等。
03
笔画位置：注意 笔画的位置，如 横中线、竖中线
等。
04
书写规范：按照 汉字的书写规范 书写，如笔顺、
笔画粗细等。
汉字书写的注意事项
笔顺：按照正确的笔顺书写，避 免笔画错误
笔画：注意笔画的粗细、长短和 角度，保持笔画的流畅和美观
结构：注意汉字的结构，保持字 形的平衡和美观
gkh的音节练习
4
单音节练习
01
练习gkh与单韵 母a、o、e、i、
u、ü的拼读
02
练习gkh与其 他单韵母的拼
读
03
练习gkh与声母 b、p、m、f、 d、t、n、l的
拼读
04
练习gkh与其 他声母的拼读
05
练习gkh与介 音i、u的拼读
06
练习gkh与其 他介音的拼读
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拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
完整版课件
22
我会读
kuā guā huó kuò
d-u-ō—duō t-u-ō—tuō n-u-ō—nuō
完整版课件
23
练习：比一比每组音节有什么不同。
gā——guā kā——kuā gū——guō kù——kuò
hā——huā hú——huó
完整版课件
完整版课件
4
书写
笔顺：第一笔左半圆，第二笔竖左弯。 两笔写成，占中下两格。
完整版课件
5
k
一群蝌蚪 k k k
完整版课件
6
qīng qīng xiǎo hé zhōng
清 清 小 河 中，
shuǐ cǎo yáo yā yáo
水 草 摇 呀 摇。
yī qún xiǎo kē dǒu
一群 小 蝌 蚪
huā huǒ
完整版课件
19
g-u-a—gua g-u-o—guo k-u-a—kua k-u-o—kuo h-u-a—hua h-u-o—huo
完整版课件
20
我的家乡瓜儿多， 冬瓜胖来南瓜黄， 我的家乡花儿美， 牡丹月季夜来香。 瓜儿多，花儿美， 一天一夜夸不完。
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声母 介母 韵母 三拼音节
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声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
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你还记得吗？
duo tuo gua guo kua kuo hua huo nuo
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cāi yì cāi
猜一猜
谜底:手
liǎng kē xiǎo shù shígè chà
两 棵 小 树 Байду номын сангаас 个 杈，
两 棵 小 树 十 个 杈，
bù zhǎng yè zi bù kāi huā
不 长 叶 子 不 开 花。
néng xiě hùi suàn hái hùi huà
能 写 会 算 还 会 画，
tiān tiān gàn huóbù shuō huà
天 天 干 活 不 说 话。
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lái bǎ mā mɑ zhǎo
来 把 妈 妈 找。
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书写
笔顺：第一笔竖，第二笔左斜右斜。 两笔写成，占上中两格。
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8
h
像把椅子h h h
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9
书写
笔顺：第一笔竖，第二笔左弯竖。 两笔写成，占上中两格。
注意：注意和n的区别．
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一群白鸽 g g g 一群蝌蚪 k k k 像把椅子 h h h
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猜谜语： 身穿绿衣裳，肚里水汪汪，
生的子儿多，个个黑脸膛。
（打一种水果）
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g-u-ā—guā 瓜
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声母 介母 韵母 三拼音节
拼读方法:声轻,介快,韵母响,三音连读很顺当。
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国旗
g-u-ó—guó 国
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18
guā guō guǒ
kuā
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11
d-ɑ-dɑ t-ɑ-tɑ n-ɑ-nɑ l-ɑ-lɑ
g-ɑ-gɑ k-ɑ-kɑ h-ɑhɑ
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12
g ga ＼
k ￣a ka
h ／ ha
g ＼ gu k u ￣ ku h ／ hu
g ge ＼
k ￣e ke h ／ he
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（两拼）
hé gù gé kǎ hú ké gū hǔ
dì di
huà huà
荷花 gē ge 弟弟 shí gè 画 画
哥哥
十个
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huā gē
dì gè
huà
花 哥弟个 画
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你能给他们找找朋友吗？
花 哥弟个 画
花朵 弟弟在看哥哥画画。
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哥 花
个
个
弟画
画
花
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cāi yì cāi
猜一猜
liǎng kē xiǎo shù shígè chà
gkh
n
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1
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2
g
一群白鸽 g g g，
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3
小白鸽
gē ge yǒu zhī xiǎo bái gē
哥 哥 有 只 小 白 鸽，
xiǎo bái gē yǎ ài chàng gē
小 白 鸽 呀 爱 唱 歌。
gū gū gū gū gū gū
咕 咕 咕，咕 咕 咕， gē ge tīng le xiào hē hē 哥 哥 听 了 笑 呵 呵。
bù zhǎng yè zi bù kāi huā
不 长 叶 子 不 开 花。
néng xiě hùi suàn hái hùi huà
能 写 会 算 还 会 画，
tiān tiān gàn huóbù shuō huà
天 天 干 活 不 说 话。
你的小手 能干什么 呢?
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hé huā