拓展素材：西亚
六年级西亚知识点
六年级西亚知识点西亚是指地处亚洲西部的一个地理区域，涵盖了许多国家和地区，包括中东国家和一部分北非地区。
本文将介绍六年级学生需要了解的西亚知识点，包括地理、历史、文化等方面。
一、地理知识点1. 西亚地理位置：西亚位于亚洲的西部，包括沙特阿拉伯、土耳其、伊朗、以色列等国家，还包括约旦、黎巴嫩、巴勒斯坦等地区。
2. 主要山脉：西亚地区有一些重要的山脉，如阿拉伯山脉、库尔德山脉和伊朗高原。
3. 河流和水域：西亚拥有一些主要河流，如尼罗河、幼发拉底河和底格里斯河。
此外，死海也是西亚的一个著名水域。
二、历史知识点1. 古代文明：西亚是人类历史上重要的古代文明发源地之一。
例如，古巴比伦、亚述和波斯等古代帝国曾在这里繁荣兴盛。
2. 亚美尼亚种族灭绝：六年级学生也应该了解到亚美尼亚种族灭绝的历史事件，这是二十世纪初奥斯曼帝国对亚美尼亚人进行的大规模屠杀和迫害。
三、文化知识点1. 宗教：西亚是世界三大宗教——伊斯兰教、基督教和犹太教的发源地之一。
这些宗教在西亚地区有着广泛的信仰者。
2. 艺术和文学：西亚地区有悠久的艺术和文学传统，如阿拉伯文学、波斯文化和土耳其艺术等，对世界文化产生了重要的影响。
3. 饮食文化：西亚地区有着丰富多样的饮食文化，如中东烤肉、沙拉、浓郁的香料菜肴和甜点等。
四、现实问题1. 中东冲突：西亚地区的一些国家存在许多政治和宗教冲突，如巴勒斯坦问题和叙利亚内战等，这些问题对区域和世界的稳定产生了重大影响。
2. 石油资源：西亚地区拥有世界上最丰富的石油资源，这对全球的经济和能源供应具有重要意义。
以上是六年级学生应了解的关于西亚的知识点的简要介绍。
通过学习西亚知识，可以增强对地理、历史和文化的了解，并培养学生的全球意识和跨文化交流能力。
希望同学们能够对西亚有更深入的了解，进一步拓宽视野，丰富自己的知识储备。
拓展素材：苏门答腊岛
苏门答腊岛
苏门答腊岛位于印度尼西亚最西端，北隔马六甲海峡与马来半岛相望，西濒印度洋，东临南海与爪哇岛东南遥接。
呈西北—东南走向，中间与赤道相交叉。
岛屿西部山川纵贯，东部多河流、湖泊。
属热带雨林气候，常年高温多雨。
面积约43.4万平方千米，是印度尼西亚第二大岛。
苏门答腊岛有着悠久的历史，早在5、6世纪时期，这里就建立了干陀利国。
该岛也曾是“海上丝绸之路”的要道，明代郑和七下西洋，就多次从这里经过。
优越的地理区位，促进了岛上经济的繁荣，出现了大量贸易城市，宗教信仰也开始渗透到该地区。
目前岛上生活着大约3700万人，大部分信仰伊斯兰教，小部分居民是基督徒和万物有灵论者。
苏门答腊是一座青翠欲滴的绿岛，热带植物分布广泛。
多巴湖、沙摩西岛和西比索比瀑布是岛上著名的自然景观。
多巴湖位于苏门答腊岛北部的马达高原，是印度尼西亚最大的淡水湖，也是驰名世界的高原湖泊。
沙摩西岛在多巴湖的中心位置，站在湖心岛的山峰上，环顾四周碧水蓝天，心情也会焕然一新。
西比索比瀑布则处于多巴湖的西北端，瀑布从石洞流出，注入湖中，十分壮观。
“地上出产油，地下也产油”，这句话里的地上油和地下油是指盛产于苏门答腊岛上的棕榈油和石油，也是苏门答腊岛物产丰富的体现。
苏门答腊的主要经济作物有橡胶、油棕、咖啡、烟草、稻米、茶叶、椰子等。
它的物产出口值是印度尼西亚的60%以上，由此可见，苏门答腊岛在印度尼西亚重要的经济地位。
苏门答腊岛地图
苏门答腊岛风光。
九年级历史教案(2023)
九年级历史教案（2023）九年级历史教案（2023）（篇1）学习目标：1、知道古埃及、古巴比伦、古印度的地理位置和各自文明遗存。
2、理解人类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。
3、理解应用亚非四大文明古国的历史与今天。
4、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。
学习重点难点：重点是四大文明古国的文化遗存;难点是为什么说金字塔、《汉谟拉比法典》、种姓制度等折射出上古时代的阶级关系。
课堂导入：有一个谜语：在早晨有四条腿，到中午成两条腿，到傍晚又成为三条腿，这是什么?相传这个谜语源自希腊神话中的狮身人面怪物，他在路边用这个谜语刁难路人，猜不出者即被吃掉。
有谁知道这个狮身人面像坐落在哪里?自主学习：一、金字塔的国度：1、约公元前3000前，在非洲东北部流域一个统一的国家建立起来，这是人类最早的古文明之一。
2、古埃及的统治者俗称法老，自称是神的化身，他们的陵墓是权力的象征。
的一个陵墓是。
3、看课本第7页金字塔图文以及第8页“修建金字塔”图文，你能想到的描述金字塔的词语有哪些?这两组图文对比，你对金字塔有何感想?二、新月沃地孕育的古国：1、新月沃地指的是亚洲西部一个狭长肥沃地带，在沃地东部依两条河流形成农业区，叫，在世纪，王国的统治者统一了两河流域，建立起中央集权的制国家。
2、汉谟拉比制定了一部法典，史称，有何影响? 。
3、阅读第9页楷体字及第10页俗语，想想，这部法典，是维护哪些人的利益的?三、古代印度的种姓制度：1、亚洲南部，由于河的滋养，约年开始出现国家。
后来雅利安人侵入古代印度，把当地居民变为奴隶，建立起奴隶制国家。
2、雅利安人进入古印度后，逐渐产生不同等级，形成严格的制度，史称。
其影响是，。
3、通过课本10页楷体字，说出种姓制度的几个等级及其顺序。
再结合11页表格，说说这几个等级的身份和职责。
4、12页“练一练”合作探究：1、11页“动脑筋”2、12页“活动与探究”(同时结合8/9/10页的地图)。
作文《开阔视野》写作素材
范文视野决定境界海滩上，海浪袭来，小麻雀总能迅速起飞。
而海鸥总显得那么笨拙。
然而，能飞越大洋的，却只能是海鸥。
因为小麻雀的视野，就只有这片海滩。
而海鸥的视野，却在大洋彼岸。
不同的视野，自然决定了他们不同的境界。
孔子曾说：“登泰山而小天下。
”视野开阔的人，总会得益于自己站的更高，而站得高无疑更提升了自己的境界。
巍巍高山，无数平凡的人在山脚仰望之后不敢攀登，于是乎，山脚下无数狭小的视野凝成一个个相同的境界。
试读两首诗：《望庐山瀑布》，“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”另一为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”。
李白与杜甫，盛唐诗坛上的两座高峰，如此开阔的视野，如此大开大阖的胸襟，无怪乎有如此的境界，作为后人的我们也就只能对其仰视了。
且看那零丁洋中的文天祥，且看那风波亭中的岳武穆，你在他们的视野中找不到一丝的自私与自利。
你能找到的是那“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的呼喊，是那“精忠报国”的脊梁！他们的视野中只有民族危亡和国家兴衰。
因而，他们的境界达到了一个令所有后来人仰视的高度。
伊利，中国乳制品企业的龙头；奥运，举国同庆的盛事。
似乎这是两件毫无联系的事物。
然而，伊利人的视野是开阔的，他们抓住了北京奥运的契机，先人一步地成为了奥运赞助商，从而打开了中国企业迈向世界的大门，提升了自己的境界，增加了自己的竞争力。
历史上，因奥运而走向世界的品牌不在少数，如“可口可乐”和“三星”等。
如今，奥运到了中国，伊利的这种开阔的视野，值得其他中国企业学习。
如今，我们的社会发展到了一个关键的关口，如何提升自己的竞争力成了当务之急。
而我认为，首先要做的是开阔自己的视野。
理由很简单：站得高才能站得远。
视野决定境界。
（54分）开阔你的视野雄鹰的视野在天空，所以才会击破万里长空；蛟龙的视野在碧海，所以才会斩断千里浪涛。
视野，狭义地说，是我们睁开眼后才能看到的一切；而广义地说，视野是一个人的志向。
高中语文课后必读之经典小小说窗里窗外〔印度尼西亚〕白放情素材
窗里窗外〔印度尼西亚〕白放情有的人，一见如故，话相投，缘份合，几句话一过，互相笑一笑就如老相识了.今年才六岁的小明和刚从别校转来的新生——可迪,因为恰好坐在一起，才上了一堂课，但是一下课他俩就手拉手地去贩卖部买饮料去了。
这一个开始,使他们在以后的日子里上课下课都黏在一起,互相给看玩具，常常煞有介事地窃窃私语，成天，总是话谈不完似的。
小朋友有小朋友的情,当然也有他们与大人迥然不同的另一番乐趣.大人做了朋友会互相登门拜访，而小明与可迪虽然是小孩，也一样懂得看望小朋友。
这个星期天可迪在小明家里玩了一整天,小明的母亲又亲切又高兴地给他们弄点心，当然，小明的其他哥哥姐姐也很欢迎可迪的.小明的父亲是个大忙人,一整天不见.“你母亲真好。
”可迪说：“看，我的肚子吃得太多，好像大起来了。
"说完就笑。
“姐姐说，因为我最小，母亲最疼我。
”小明带着荣幸地说。
他忽然又问可迪：“你的母亲疼你吗？”“疼。
”可迪也感荣幸的答：“我是独生子，当然更疼，入学转学都是母亲一手料理的，父亲少来，他在万隆做事,一个星期才回来一次。
”两个小朋友就这样不管谈论起什么问题，都是那么充满味道的。
“来。
”小明叫:“进爸爸的书房看看,那里有一个和我们一样高而不穿衣服的女人。
”“什么？”可迪嚷:“不穿衣服。
”“不是真的人,”小明解释：“那是爸爸喜欢的厘雕刻。
”进了书房，他俩各有想法的议论起那个裸体雕像来。
忽然可迪发现墙上挂着的彩色大照片，看得入神,一时呆若木鸡。
“这是我爸爸和妈妈在巴黎铁塔下照的."小明看可迪呆着便作解释。
“那个是你爸爸?”可迪指着问，好像不相信.“是啊，是我爸爸。
"小明睁大眼睛。
“怎么会和我的爸爸一模一样！"可迪实在感到好奇怪。
“哎哟，世界上相像的人很多，你没有看那部谋杀片吗?因为那个男主角生得和凶手一模一样便给警察抓去了。
”可迪没有再说甚么,又看了一阵那照片，在心里想也许是这样—-诸位看官，千万不要急，故事还没有完，不要就作论断，好吗？又过了一个月，这回轮到小明去拜访可迪了。
高中语文课后必读之经典小小说愿为连理枝〔印度尼西亚〕高鹰素材
愿为连理枝〔印度尼西亚〕高鹰傍晚，正当敏哥在庭院乘凉，突闪出一个身穿黑衣的彪形大汉，以粗黑的双手卡住敏哥的脖子咆哮着:“魔鬼!敢再来调戏我妈，我要你的狗命！你别梦想侵占我的住宅。
”说完,在敏哥脸上猛掴了个巴掌，便走开了。
敏哥脸儿发麻,嘴角溢血微带颤抖.“莫名其妙，我又没做亏心事……”这场风波很快传开了，左邻右舍在议论纷纷.一位长老说,敏哥年纪七十多,其妻也死了三四年；而凤姐也年逾花甲，守寡也快十年了。
今日他们俩相好,是好事，应成全他们才对啊！她的败家子也太过分了,简直目无尊长。
凤姐得悉后，气急败坏地谴责了儿子:“欺人太甚!敏哥是好人，妈做人堂堂正正，我的事甭你管；你不务正业，还是多管自己的事吧！房子属我，我还没死呢，轮不到你说话！"说完，气冲冲地离开了家.她给敏哥拨了个电话:“阿敏，伤势严重吗？真不好意思,你不必怕他！明天是礼拜三，我们去练’查查查’健身舞，别忘了呀！拿起勇气来吧!"“没事，谢谢你凤姐，明晚见.”练完查查舞，已是晚上十点多了。
归途中，敏哥有点害臊地将小信封塞到凤姐的手：“别先拆开，我这儿先下车……”当车驶至家门口,从门前的一棵枝叶茂盛的树上，跳下了一个可怖的黑影。
“狗杂种!有本事出来！快出来！"“想干什么，吃饱了无聊，给我滚！”凤姐打开车门跳了下来,摆动着手指大骂。
懒汉碰了一鼻子灰后，夹着尾巴溜了。
凤姐回房后,小心翼翼地拆开了小信封，一看，现出四个笔力刚劲的毛笔字：“爱心不移”，凤姐将信贴在胸口，喜在心头。
这一夜，激动、兴奋、幸福交织在脑海中……礼拜拂晓，凤姐早已起床.这时,敏哥已在车站等候着。
他们俩手牵手来到了多情的覆舟山下，参加了“永恒"越野爬山队的活动，走了约莫一个小时，在松涛的呼啸声中，他们俩登上了连旺“少女峰”，在绿色草地上双双坐下憩息。
眺望那林木苍翠、万紫千红的万隆山坡,他们俩像有说不完的话儿,时间也仿佛闪电般消逝.敏哥似心事重重，他东张西望后,飞快地在凤姐红润的脸颊上深情地亲吻了一下，凤姐眼疾手快地也将内写有五个神秘的字的一封信递给了敏哥，还再三叮嘱，回家后才可打开。
高中语文课后必读之经典小小说 横祸〔印度尼西亚〕立锋素材
学必求其心得，业必贵于专精
横祸〔印度尼西亚〕立锋
他提着行李，来到飞机场,脑海里忽然浮现出电视荧幕上某飞机因故坠落山区的可怕情景，不禁打了个寒噤，于是撕掉飞机票，打消出国的念头，提着行李回来了。
他提着行李，来到火车站,想赴万隆参加校友们邀请的联欢会，脑海里忽然浮现出报纸上报导的火车在宾打洛（BINTARO）相撞、死伤一百多人，那断手断脚、鲜血四溅、血肉模糊、车厢翻倒撞瘪、尸体变成肉饼、血腥冲鼻、令人不忍卒睹、悲惨可怖的场面，他打了个寒噤，于是撕掉火车票，打消赴万隆的念头，提着行李回来了。
他装扮停当,西装革履,油光滑面,名贵香水喷满全身,香气四溢，坐上私家车，准备去赴好友之女结婚的喜宴，脑海里忽然浮现出英王子查理斯前妻戴安娜王妃座车出事、汽车撞瘪、戴妃香消玉殒、令全世界震惊、人们都忍不住一掬同情之泪的电视新闻凄酸场面，他心里一阵战栗，于是打消了赴宴的念头，退回家中呆坐……。
有一天，一架飞机像喝醉酒似地从空中东倒西歪不偏不倚直往他家的屋顶坠落,“轰"然一声,飞机着火了，房屋倒塌了，真是说时迟那时快，他来不及弄清是怎么一回事时，已是脑浆迸裂、血花四溅、“蒙主恩召"去了。
《在中亚西亚草原上教案》
《在中亚西亚草原上》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解中亚西亚草原的地理位置、气候特点及其对当地居民生活的影响。
（2）掌握中亚西亚草原上的主要民族及其文化特点。
（3）了解中亚西亚草原在历史上的重要事件及其对世界的影响。
2. 过程与方法：（1）通过地图观察，分析中亚西亚草原的地理位置。
（2）通过图片和文字资料，了解中亚西亚草原的气候特点及居民生活。
（3）通过案例分析，探讨中亚西亚草原上的民族文化交流与融合。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对中亚西亚草原地区的兴趣和好奇心。
（2）培养学生尊重不同民族文化的态度，增进对多元文化的认识和理解。
二、教学内容：1. 中亚西亚草原的地理位置（1）介绍中亚西亚草原的大致位置，让学生在地图上指出其范围。
（2）分析中亚西亚草原地理位置的特点，如地处亚欧大陆腹地、干旱少雨等。
2. 中亚西亚草原的气候特点（1）介绍中亚西亚草原的气候类型，如温带大陆性气候、草原气候等。
（2）分析气候特点对当地居民生活的影响，如干旱、牧民迁徙等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）中亚西亚草原的地理位置和气候特点。
（2）中亚西亚草原上的主要民族及其文化特点。
2. 教学难点：（1）中亚西亚草原地理位置的特点及其对当地居民生活的影响。
（2）中亚西亚草原上的民族文化交流与融合。
四、教学准备：1. 教学资源：（1）地图、图片、文字资料等。
（2）案例分析的相关素材。
2. 教学设备：（1）投影仪、计算机等。
（2）白板、黑板等。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用地图引导学生观察中亚西亚草原的地理位置。
（2）提问学生对中亚西亚草原的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 教学新课：（1）介绍中亚西亚草原的地理位置和气候特点。
（2）分析气候特点对当地居民生活的影响。
（3）介绍中亚西亚草原上的主要民族及其文化特点。
3. 案例分析：（1）选取具有代表性的案例，让学生分析中亚西亚草原上的民族文化交流与融合。
初三历史教案大全10篇
初三历史教案大全10篇历史作为反映过去事实的工具，其本身必须具有一定的科学依据，从而为人类整个阶段的发展进程奠定基础。
教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
以下是小编整理的初三历史教案大全10篇，欢迎大家借鉴与参考！初三历史教案篇1请学生学阅读导入框后，提问学生现代有一项重要的体育比赛就来源于希波战争，请问是什么项目学生回答是马拉松长跑后，请一位学生讲述其来历，以激发学生学习本课的兴趣，同时受到爱国主义情感的感染。
同时，让学生认识，在古代世界东西方文明的碰撞与冲突所产生的两个方面的影响。
一、希波战争公元前6世纪，古代伊朗人以波斯人为中心形成了波斯帝国。
波斯帝国频繁出征和扩张。
前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊，史称希波战争。
最终希腊获得胜利。
(简略讲述三次波斯战争经过，也可以让学生来讲他们对于三次希波战争中熟悉的英雄的故事)二、亚历山大东征指导学生阅读教材，了解马其顿国的强大、亚历山大大帝的东征和建立起的地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
看《亚历山大铜像》，让学生去感悟铜像本身的象征意义，以加深学生的印象;显示《亚历山大帝国疆域》图，帮助学生识记亚历山大帝国疆域的大致范围。
(伊苏斯战役是亚历山大东侵的一次决定性战役，作适当补充)亚历山大东侵的影响和学生共同探讨，得出以下的认识：从帝国的疆域来看，亚历山大帝国几乎包括了当时人类的主要文明──波斯文明、埃及文明、犹太文明，甚至印度文明，这样整个亚欧大陆的交通就被打通了。
因此，伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗入到希腊文化的过程，正是在这一过程中，东西方文化得到交流和发展。
教材提到埃及的亚历山大港，教师还可进一步补充，这时的亚历山大城成了世界文化的大都市，整个地中海地区的学者、艺人纷至沓来，竞芳斗艳，各显才华。
三、罗马帝国的扩张与文化传播展示《罗马的扩张》图，让学生了解2世纪时罗马帝国规模时的疆域四至──北达不列颠及莱茵河与多瑙河流域，东至幼发拉底河，南括埃及、苏丹北部及整个北非的地中海沿岸，西濒大西洋，它的疆域大大超过波斯帝国、亚历山大帝国。
高中语文课后必读之经典小小说关心别人〔印度尼西亚〕意如香素材
学必求其心得，业必贵于专精关心别人〔印度尼西亚〕意如香在联欢会上。
阔别卅多年的校友聚会“本扎”山顶。
老吴夫妇也兴致勃勃地驾车赴会.到达时，山顶宾馆里早已云集了百多位显现银发、皱纹露脸的老师与同学们.久别会面，大家都显得分外高兴与热情。
笑语连连,侃侃而谈.晚会开始。
节目安排极为丰富多彩,食品饮料更是应有尽有。
主持人“小李子”事业有成，是商场上炙手可热的人物，气宇非凡,出口成章。
令出席者倍感亲切与温馨.他取出了三个精致的盒子来热情洋溢地宣布道：“这里备有三个盒子，每个盒里头都各有三张字条。
现在，请大家推举出三对已过金婚的夫妻来。
三对夫妻各取一个盒子，然后，选出他们认为不要的字条交出来。
选中暗猜的都会得奖!……"大家轰然着,热热闹闹地推选出三对老夫老妻上台去.“小李子”口若悬河地继继说道：“三张字条的内容是：第一：我希望事业成功，出人头地；第二:为人要有幽默感;第三:我要关心别人.现在，请三对夫妻把他们认为不要的字条交出来……”三对老搭档风情不减当年，他们看着字条揣摩着，交头接耳了一番，然后大大方方地把各自不要的字条递交给了主持人“小李子”。
“小李子"接过三张字条后逐一看了看，会心地发出了微笑。
然后大声宣布道:“恭喜三对都选中了暗猜。
大家见解一致:都不要’我要关心别人'这张字条……”联欢会上爆出了热烈的掌声与笑声。
三对金婚夫妻兴高采烈地各领取了奖品.都忍俊不禁地笑得合不拢嘴。
接下来爆出了一个冷门节目:“小李子”手捧一张白布条，走到台中央一个早已准备好的大染缸前。
学必求其心得，业必贵于专精“小李子"表情庄重地把那白布条摊开来，只见白布上面用苍劲的毛笔字大大地书写着:“三十年”.“小李子”一言不发地双手就把那白布浸入大染缸里，再取出来时，那“三十年”白布，早已染变成红,黄、蓝、绿，黑……暂聚匆别.散会后，校友们余兴未尽地各自回山庄别墅憩去。
老吴别有省思地对着枕边老伴感喟道:“我们那时代，大家都清清白白的.这些朋友向来都挺关心别人的嘛，为啥现在都不要了？真糟糕！”秋风过耳，三十年不算短.老吴蹙着眉,感到莫可奈何……。
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高中地理知识点西亚素材
地理知识点：西亚
西亚
1、西亚地理位置重要性---五海三州之地
西亚地处亚、非、欧三大洲的交界地带，位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海之间。
2.世界油阀：霍尔木兹海峡
3.阿拉伯半岛上河流稀少的原因：热带沙漠气候，全年高温少雨
4.自然环境突出的特点：干旱。
在干旱环境中的农业：畜牧业和灌溉农业为主
（1）畜牧业：西亚的传统经济部门。
（2）农业：分布在河谷平原和沙漠中的绿洲上
（3）以色列节水农业，广泛应用喷灌和滴灌技术
5、阿拉伯国家---基督教、犹太教、伊斯兰教的发源地
（1）基督教、犹太教、伊斯兰教都把耶路撒冷奉为圣城。
（2）人种：白色，语言：阿拉伯语主要信仰：伊斯兰教
6、世界石油宝库：
（1）西亚石油在世界上的位置：石油储量最为丰富、产量和输出量最多的地区。
（2）西亚石油主要分布在波斯湾及其沿岸地区。
（3）西亚石油主要输往：西欧、美国和日本。
（4）重要产油国：沙特阿拉伯、伊朗、科威特、伊拉克。
（5）石油输出路线：
石油去往西欧美国的捷径：
波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海―红海－苏伊士运河－地中海－大西洋－西欧、美国好望角路线：波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海－印度洋－好望角－大西洋－西欧、美国
去日本：波斯湾―霍尔木兹海峡―阿拉伯海－印度洋－马六甲海峡－太平洋－日本
7.西亚战争不断的原因：①位于五海三洲之地，重要的地理位置，②丰富的石油资源，争夺石油，③水资源缺乏，争夺水资源，④宗教信仰冲突。
1。
外研版(三起)-英语-四年级下册-Unit2 拓展素材之星期的由来
星期的由来公元前7至6世纪，巴比伦人便有了星期制。
他们把一个月分为4周，每周有7天，即一个星期。
古巴比伦人建造七星坛祭祀星神。
七星坛分7层，每层有一个星神，从上到下依此为日、月、火、水、木、金、土7个神。
7神每周各主管一天，因此每天祭祀一个神，每天都以一个神来命名：太阳神沙马什主管星期日，称日耀日；月神辛主管星期一，称月耀日；火星神涅尔伽主管星期二，称火耀日；水星神纳布主管星期三，称水耀日；木星神马尔都克主管星期四，称木耀日；金星神伊什塔尔主管星期五，称金耀日；土星神尼努尔达主管星期六，称土耀日。
古巴比伦人创立的星期制，首先传到古希腊、古罗马等地。
古罗马人用他们自己信仰的神的名字来命名1周7天：Sun\'s-day（太阳神日），Moon\'s-day（月亮神日），Mars\'s-day （火星神日），Mercury\'s-day（水星神日），Jupiter\'s-day（木星神日），Venus\'-day（金星神日），Saturn\'s-day（土星神日）。
这其个名称传到不列颠后，盎格鲁-撒克逊人又用他们自己的信仰的神的名字改造了其中4个名称，以Tuesday 、Wednesday、Thursday、Friday 分别取代Mars\'s-day 、Mercury\'s-day 、Jupiter\'s-day 、Venus\'-day。
Tuesday来源于Tiu，是盎格鲁-撒克逊人的战神；Wednesday来源于Woden，是最高的神，也称主神；Thursday 来源于Thor，是雷神；Friday来源于Frigg，是爱情女神。
这样就形成了今天英语中的1周7天的名称：Sunday（太阳神日），Monday（月亮神日），Tuesday（战神日），Wednesday（主神日），Thursday（雷神日），Friday（爱神日），Saturday（土神日）。
海上丝绸之路54页PPT可修改文字
高一地理必修_第一册_拓展素材：联合古陆的形成和解体
联合古陆的形成和解体
元古宙时，形成于太古宙的微大陆开始相互碰撞，使得多个微大陆聚集在一起，连成面积较大的陆地，同时碰撞形成了山脉。
约12亿年前的元古宙中期，所有的大陆汇聚于赤道，形成罗迪尼亚超级大陆，此时75%的地球大陆地壳形成。
7.5亿年前，罗迪尼亚超级大陆开始解体。
罗迪尼亚超级大陆解体后分解成四五块主要的陆地，并各自漂移分开。
其中最大的一块陆地漂移进入南极地区，形成厚冰盖，大多数挤到赤道附近。
在寒武纪时，大陆运动将现在的南美大陆、非洲大陆、印度大陆、澳大利亚和南极洲大陆聚合为冈瓦纳大陆，大部分地区都处于南极；志留纪期间，北半球所有的大陆聚合为劳伦西亚大陆，包括北美大陆、格陵兰岛和欧亚大陆。
劳伦西亚大陆和冈瓦纳大陆被特提斯洋分隔。
冈瓦纳大陆和劳伦西亚大陆从晩泥盆纪开始碰撞，持续到石炭纪，最终拼合成泛大陆，也叫联合古陆。
联合古陆几乎从南极延伸到北极。
之后，大量较小的陆块持续向联合古陆运动，碰撞并拼贴。
到三叠纪初期，联合古陆面积达到最大。
此时，地球表面其他地方只有一个大洋，称为泛大洋。
三叠纪晚期，联合古陆开始解体，分离出的大陆朝着它们现在的位置漂移。
联合古陆的裂解形成了三个主要的大洋，即大西洋、北冰洋和印度洋。
第九讲明至清中叶的经济与文化+课件+--2024届高三统编版2019必修中外历史纲要上册一轮复习
材料 下表为历史文献中关于明朝中后期的某些记载。
文献
记载内容
《太函集》卷 (徽商吴荣让在浙江桐庐)部署土著，以身先之，度原隰使田(低湿的地方)，度山林使种
47
树，山林故多薪木……于是易以茶漆栌栗之利……居二十年，处士(吴荣让)自致巨万
《太函集》卷 (徽州人汪道昆认为)古时右儒而左贾，吾郡或右贾而左儒。盖诎者力不足于贾，去而为
——摘编自张帆《中国古代简史(第二版)》
探究：据材料并结合所学知识，概括指出明清农业发展的特点并分析明清农业经济发 展难以突破“糊口小农”经济的原因。 提示：特点：农作物品种增加；经营方式多样；农产品商品化趋势加强；等等。 原因：人地矛盾突出；农业生产技术水平发展缓慢；农民的赋税负担重；高度集权的 帝国体制；等等。
绞……若将时用铜钱剪错薄小，新取，铜上千以款求模利板选者择，总杖有一一百。“伪造宝钞”条规定：
若将宝钞挑剜补、犊描改以真作款伪适者合你，杖一百，流三千里。据此可知当时（ B ）
A．货币供求矛盾严重制约经济发展 B．政府重视对经济关系的法律调整
C．流通的货币以贵金属和纸币为主 D．拜金主义导致社会欺诈行为泛滥
第四单元 明清时期： 中国版图的奠定与面临的挑战
阶段特征
第9讲
玉米、马铃薯、甘薯①明朝：从西亚、中亚传入
西北地区；从印度、缅甸传入西南地区；从菲律
宾传入东南沿海地区
②清前期：在全国各地多有种植
③清乾隆、嘉庆：得到大规模推广
④鸦片战争前夕：遍布全国
番①②茄明清万光历绪：：引开入始，作长为期食被用当蔬作菜观在稿稿新赏菜定，定P上和园PP千TP药种，款T海用植模量板植素选物材择持总续有更一
拓展深化
明清经济发展的新现象及影响
申论举例论证例子素材
申论举例论证例子素材
1. 环境保护方面的申论举例素材：
- 西北地区沙尘暴频发，造成大面积的土地荒漠化和空气污染。
- 印度尼西亚森林火灾频发，不仅造成大量森林资源的损失，
还导致了全球气候变化的加剧。
- 北京雾霾天气频发，严重影响了居民的健康和生活质量。
2. 教育方面的申论举例素材：
- 日本教育制度中的“高考独木桥”现象，导致大量学生过度焦虑，出现了很多自杀事件。
- 瑞典教育注重培养学生的创造性思维和实践能力，培养了很
多具有创新精神的企业家和科学家。
- 芬兰采取了以学生为中心的教育模式，取得了很好的教育成
绩和学生幸福感。
3. 城市管理方面的申论举例素材：
- 上海采取多措并举的措施，解决了城市垃圾处理难题，实现
了垃圾分类的有效推行。
- 新加坡在城市交通管理方面采取了高科技手段，实现了交通
拥堵的明显缓解。
- 伦敦实行了城市低排放区政策，改善了城市空气质量，保护
了居民的健康。
4. 社会治安方面的申论举例素材：
- 美国枪支暴力频发，造成了大量的人员伤亡和社会治安问题。
- 新加坡严格的法律制度和治安管理，使该国成为全球治安水
平最高的国家之一。
- 英国政府通过实施积极活动和教育支持等措施，成功降低了
青少年犯罪率。
这些例子在不同领域都可以作为申论的论证素材，如环境保护、教育、城市管理和社会治安等。
根据具体申论题目的要求，选取适合的例子并加以论证，可以更好地支撑和证明你的观点。
关于文化互鉴的素材
从最远古的文明古国走来，一路上看到阿拉伯人将西亚的数字、字母、雕刻、药草等文化播撒到世界各地，耳边是丝绸之路的悠悠驼铃，他们接过古希腊古罗马的文明火炬继续传递，地理大发现后，各个文明更如繁星璀璨，点缀着世界。
这是为什么呢？文化因多样而交流，又因互鉴而发展。
文化互鉴指的就是不同文化之间相互借鉴优秀文化，使本民族文化持续发展。
只有不停地交流互鉴，才能更好地发展。
譬如正是日本不断地派遣唐使来唐学习，才有了从唐的“三省六部制”仿制的“二官八省制”，踏入了大化改新的步伐。
而唐也正是由于开放包容、兼收并蓄的民族政策，才引进了外来的“番”系列和“胡”系列食物，大大丰富了食物种类，提高了人民生活的幸福指数。
反观因暴力冲突和气候原因而神秘消失的玛雅文明，可知再先进智慧、荣耀伟大的文明，如果没有建立在和平基础上的友好互鉴，也是枉然，其存在也只会在历史长河中如焰火，转瞬即逝。
文化互鉴也是保留优秀文化的一种方式。
波斯帝国继承西亚君主专制制度；奥斯曼帝国随阿拉伯帝国信奉伊斯兰教，首领都称“苏丹”；各文明伊始宣扬的君权神授思想，又有中国的“汉承秦制”，此后各朝各代对前朝优秀做法均有保留。
因此文化的留存是代代相传的，在这互鉴中传承下来的。
而且文化互鉴的影响是深远的，如一本《唐律疏议》影响了千秋万世，大陆法系和英美法系也是深受《拿破仑法典》和日耳曼习惯法、罗马法的影响。
随着如今经济全球化的发展，文化互鉴更被赋予了新的时代价值，便是促进人类命运共同体的凝聚。
如今文化互鉴不仅可以带动全球经济发展，更是以人类为单位，为“人类优秀文化”的留存贡献力量。
亦能将多种文化融合，创新出更精华的文化。
如丹麦设计的“Y型椅”，便是将中国味与欧美风结合在一起。
在这种局势下，我们更要把握好机遇，在丰富本民族文化的同时造福人类文化。
对传统文化进行创造性转化和创新性发展，认同、尊重并传承好中国特色社会主义文化，也要对未来文化博采众长，吸收借鉴，展现中华文化强大的凝聚力和包容性。
西亚地理教学课件素材
西亚地理教学课件素材西亚地理教学课件素材清政府公布《奏定学堂章程》，规定地理为全国中小学的必修课之一。
辛亥革命以后，一度将小学中的地理与历史合为一科，称中华史地或本国史地。
下面是带来的西亚地理教学课件素材。
一、课型：新授课二、课时安排：第2课时三、教学目标知识与能力了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。
了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。
掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
过程与方法：培养学生从课外书籍上获取地理知识的能力。
情感态度与价值观：通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
四、教学重点：掌握西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。
根据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路线。
五、教学难点：通过对西亚石油资源的强调，指导学生认识其在世界经济中的地位，培养学生科学的人地观。
六、教学方法综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法七、教学用具：教学挂图、板图、班班通八、教学过程：一、复习导入：复习提问上节课主要内容。
学生回忆，并回答问题。
通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似。
通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部非常相似二、讲授新课：以高原为主的地形特征指导学生读图分析，提示分析地形特征的四个方面（平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点）学生分别分析西亚地形的四方面特征。
炎热干旱的气候大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。
大部分较干燥。
在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是非常重要。
强调西亚地区大部分属干旱地带。
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西亚
西亚（WestAsia），又称西南亚。
亚洲西南部地理区。
位于亚、非、欧三洲交界地带，在阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海（内陆湖泊）之间，故有“五海三洲之地”之称。
包括伊朗高原、阿拉伯半岛、美索不达米亚平原、小亚细亚半岛。
包括的国家有伊朗、伊拉克、格鲁吉亚在亚洲的地区、亚美尼亚、阿塞拜疆在亚洲的地区、土耳其在亚洲的地区、叙利亚、约旦、以色列、巴勒斯坦、埃及在亚洲的地区、沙特阿拉伯、巴林、卡塔尔、也门、阿曼等国。
面积约718万平方公里（包括埃及在西奈半岛上的6万平方公里，不包括土耳其在欧洲的2万平方公里），约占亚洲总面积的16％。
自然地理特征
自古以来，西亚就是东、西方交通的要道。
“丝绸之路”由中国西安，沿河西走廊出新疆，经巴基斯坦、再由西亚到欧洲的。
现在，西亚除西面有陆路和国际航空线连接三大洲外，沟通地中海和红海的苏伊士运河也连接了大西洋和印度洋。
西北面的海峡则是黑海通往地中海的唯一出海口。
南面的波斯湾是世界石油运输的主要航道，而霍尔木兹海峡、曼德海峡是海上石油运输线上的“咽喉”。
因此，西亚处在联系三大洲，沟通两洋五海的现代陆海空交通枢纽地带，战略地位十分重要。
高原为主的地形西亚东部为伊朗高原，往西有亚美尼亚火山高原和小亚细亚半岛的安纳托利亚高原，都是被阿尔卑斯—喜马拉雅运动时期形成的褶皱山脉环绕的内陆高原，其边缘分布着许多高大山系。
西南部的阿拉伯半岛是一个由前寒武纪古陆形成的台地高原。
平原面积不大，主要有美索不达米亚平原和外高加索的库拉河谷地平原。
在地质史上，西亚高原有多次火山活动，形成了大面积的熔岩台地。
有众多火山分布，受新构造运动影响，现代火山和地震活动也相当频繁。
外力地貌以干旱风沙地貌为主，沙漠分布很广。
干燥的气候北回归线从本区中部穿过，大部分地域处于副热带高压和干燥的东北信风控制之下，同时，本区西南临干旱的北非，加之高原边缘有高大山系环绕，所以气候干燥，多属热带和亚热带沙漠气候。
降水很少，蒸发强烈。
年降水量多在250毫米以下，降水较多地区一般也不超过500毫米，仅山地和地中海沿岸地带降水较丰富。
地中海东岸为冬雨夏干的地中海式气候。
阿拉伯半岛等地降水稀少，是世界著名的干燥气候区。
受降水和地形的制约，本区内陆流域及无流区面积广大，地表径流贫乏，河网稀疏。
除幼发拉底河与底格里斯河外，多为短小河流，大部分发源于高原边缘山地，靠冰川融雪水补给，河流水量较小，季节变化显著。
荒漠、半荒漠景观西亚自然植被主要是热带和亚热带荒漠及半荒漠（荒漠草原），植被稀疏，种类很少，且有显著耐干旱特征；发达的根系、肉质茎、针状叶，多为矮生和垫状灌木，多一年生的短生植物和多年生假短生植物。
森林主要分布在向风多雨的山地。
地表大多裸露，水草较丰富的绿洲多分布在沿海低地以及干河床沿岸等水分较充足地区，绿洲上生长的枣椰林是其特殊景观。
富饶的石油资源西亚石油资源极其丰富，约占世界石油总储量的一半以上。
波斯湾沿岸、海底及两河流域为世界著名大油田，以波斯湾为中心是一巨大石油带。
西亚石油储量大、埋藏浅、油质好、易开采。
石油的形成与其地质构造密切相关，波斯湾地区及两河流域地质构造方面属于新褶皱山系的边缘拗陷地带，储油构造良好；同时，长期温暖的海洋环境，为大量海洋生物提供了适宜的生长条件，海洋生物遗体沉入海底后，成为生成石油的有机物质来源，经过复杂的生物化学作用，逐渐变成了石油。
其他矿藏有铬、铜、锑、锰、铁和磷灰石等。
复杂的人文地理特征西亚不仅是亚、欧、非三洲的结合部，也是人类古代文明发祥地之一；伊斯兰教、基督教、犹太教等世界性和地区性宗教的源地。
近代史上殖民主义、帝国主义列强几经瓜分，使本地区的民族、语言、宗教及领土、边界问题都相当复杂。
多年来成为两个民族之间或两个国家集团之间，或一国内民族之间政治动乱的导火线，再加上外来压力的插足与控制，使之更加复杂化。
西亚地区一系列问题的产生根源、发展进程，趋势都与之有关。
居民有2.2亿多人（1990年）。
是战后人口增长最迅速地区之一，50年代人口年平均自然增长率为25.8‰，60年代27.5‰，70年代29.2‰，80年代超过30‰。
远远超过发展中国家的平均水平，但西亚仍是世界人口最稀疏地区之一，人口密度每平方公里平均为22人，人口分布极不平衡，地中海沿岸、两河平原人口最为稠密。
沙漠地区人烟稀少。
西亚拥有大量外籍工人，集中在波斯湾的几个石油输出国，外籍劳工占总劳动力的80％左右，成为具有世界意义的劳务市场。
人口城市化进展迅猛，从1950年的22％上升到50％以上。
科威特（93％）等几个产油国高达80～90％。
百万人口大城市由1个增加到13个，德黑兰（600万人）发展成为特大城市。
城乡差别极大，农村仍是过着落后的游牧生活。
阿拉伯人约占
1/2以上，是世界阿拉伯人主要聚集区之一。
集中分布在中、南部：阿拉伯半岛、美索不达米亚平原和地中海沿海各国。
小亚细亚半岛多为土耳其人，伊朗高原以波斯人为主，以色列主要是世界犹太人的聚居区（约占83％）。
塞浦路斯主要由希腊人和土耳其人组成，外高加索地区居住着阿塞拜疆人、格鲁吉亚人和亚美尼亚人等。
经济发展特征按其经济特点可分为两种经济类型，即石油输出国和非石油输出国。
石油输出国包括沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国、卡塔尔、巴林、科威特、伊拉克、伊朗和阿曼等8国。
石油是各国经济命脉，石油业在国民生产总值、国民收入和出口值中的比重都居绝对优势。
且建筑业、运输业、加工业和商业都是以石油生产为其发展基础。
战后经济发展非常迅速，人均国民生产总值居世界前列。
单一经济结构常受国际市场，特别是能源市场的影响，为此，各国正在调整经济发展战略，逐步向多样化发展。
劳动力资源不足，每年从国外进入大量外籍工人和技术员，成为世界重要劳务市场。
国有企业为主，各种经济成分并存。
非石油输出国经济多以农牧业为主。
采矿业、加工业均较薄弱，发挥地理位置优势，在运输、加工和提供劳务上颇得石油之利，获相当收入。
当然各国发展水平有很大差距。
西亚农业开发历史悠久，受气候影响，灌溉农业地位重要。
主要粮食作物小麦、大麦、豆类，次为粟、
稻谷等。
经济作物棉花、烟草、甜菜等。
畜产品和干鲜果品重要，是出口产品，如椰枣、榛子、阿月浑子、石榴、油橄榄、紫羔羊，安卡拉山羊等。
耕地集中在沿海、河谷和绿洲地带，山地、高原的草原牧场以畜牧业为主。
农产品自给率低，成为世界农牧产品主要进口区之一。
阿拉伯半岛
卡塔尔王宫
沙特阿拉伯
伊朗高原。