八年级物理上册2-1物体的尺度及其测量课后习题新版北师大版

一、物体的尺度及其测量

知能演练提升

ZHINENG YANLIAN TISHENG

能力提升

1.要测量一元硬币的厚度,为使测量结果的误差较小,下列方法中最佳的是()

A.用刻度尺仔细地测量硬币的厚度

B.用刻度尺多次测量硬币的厚度,求平均值

C.用刻度尺分别测出10个一元硬币的厚度,求平均值

D.用刻度尺测出10个一元硬币叠加起来的总厚度,再除以10,求得一元硬币的厚度

2.用塑料卷尺测量长度时,若用力拉尺测量,那么测量结果将()

A.偏大

B.偏小

C.不受影响

D.无法确定

3.下列估计值接近于真实值的是()

A.一本物理课本的厚度约为1.0 mm

B.一支新铅笔的长度为17 mm

C.课桌的高度为0.7 m

D.教室门框的高度为5.5 m

4.

小明用刻度尺和三角板按图测一枚纽扣的直径,该刻度尺的分度值是 mm,纽扣的直径是 cm。

5.(1)如图所示,用两种不同规格的刻度尺测量同一支铅笔的长度,图甲中铅笔的长度是cm,图乙中铅笔的长度是cm。

甲

乙

(2)图丙中机械停表的示数是s。

丙

6.某人用学生三角尺测同一个木块长度时,记录下五个数据:①6.78 cm,②6.74 cm,③6.771 cm,④6.93 cm,⑤6.75 cm。其中哪几个数据的记录是正确的?平均测量值是多少?

探究创新

7.量筒的应用

(1)用量筒测不规则固体体积的步骤如下:在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数V1;把固体浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数V2,则待测固体的体积V=。

(2)你认为:在上述操作过程中,怎样把握注入量筒内的水是“适量”的?

答:

。

8.利用地图如何测出京广铁路线的总长?

参考答案

知能演练·提升

1.D解析: 测量物体的长度时,若被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值,需要用累积法,A、B、C三个选项不符合题意,故选D。

2.B解析: 塑料卷尺被拉长后,刻度的间距变大,大于实际长度,会使测量结果偏小。

3.C解析: 对长度单位要有感性的认识,对常见物体的长度要有大概的了解。一本物理课本的厚度

约为1.0cm,一支新铅笔的长度约为17cm,课桌的高度约为0.7m,教室门框的高度约为2.5m。

4.答案: 11.10

5.解析: 刻度尺读数时,应估读到分度值的下一位,题图甲中,刻度尺的分度值为1cm,故其读数为

4.8cm(4.6cm或4.7cm);题图乙中,刻度尺的分度值为1mm,其读数为4.70cm(4.71cm)。由题图丙可

以看出,机械停表的示数为32s。

答案: (1)4.8(4.6或4.7)4.70(4.71)(2)32

6.解析: 第④个数据与其他四个不同,这肯定是读数错误造成的。由于学生三角尺最小刻度值为毫米,因此第③个数据记录到0.01mm时就出现了两位估读数,属无效数据。在计算平均测量结果时应

排除无效的和错误的数据,同时仍应保留一位估计数,第二位应四舍五入,第三位不用出现。

=6.76cm。

答案: 第①②⑤组6.76 cm

7.解析: (1)用量筒测不规则固体体积是通过观察它排开的水的体积来实现的,则待测固体的体积

V=V2-V1。(2)如果量筒内的水太少,不能浸没固体;如果水太多,当固体放入时水面超出量筒的最大

刻度值,就无法读出总体积。

答案: (1)V2-V1(2)注入量筒内的水至少能浸没放入其中的待测固体,且待测固体放入后液面应低于

量筒的最大刻度线

8.解析: 刻度尺主要用来测量某一直线的长度,使用起来比较方便。若要测某一曲线的长度时,我

们可以采用“化曲为直法”来测量。

答案: 首先将一根没有弹性的棉线与地图上的京广铁路线重合,并在棉线与铁路两端点处重合的地

方作记号;然后将棉线拉直,用刻度尺量出棉线上两记号间的距离,即为京广铁路线在地图上的总长;再结合地图上的比例尺,可计算出京广铁路线的总长。