机械相关知识培训教程(ppt 16页)实用资料
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3、在岁月中跋涉，看淡心境才会秀丽，看开心情才会明媚。累时歇一歇，随清风漫舞，烦时静一静，与花草凝眸，急时缓一缓，和自己微笑。 4、一个人的内在性情比任何能强加给他的东西更响亮、有力。如果大脑里发生的东西对你而言，比外部世界提供的任何晦涩事物及分心之事更有意思，你或许 就走对路了。
5、只有学习潇洒才可能一切潇洒。但是只是可能，因为处世能力过分出众而成功得人是有，但是你必须牢记实力得价值。 6、有时，放弃是另一种坚持，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静羌，任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而 退。
10、累了，让心吹吹风；伤了，让梦醒一醒；痛了，让脚步停一停。坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。1、把自己喜欢的生活，活成别 人羡慕的样子！有梦别怕痛，想赢别喊停！
一、你选准了一个方向，就只管上路，不要回头。机遇就像闪电，只有快速果断才能将它捕获。立即行动是所有成功人士共同的特质。如果你有什么好的想法 ，那就立即行动吧；如果你遇到了一个好的机遇，那就立即行动。
二、人生不能后悔，但是可以拐弯。我们这一生，要走很多条路，有笔直坦途，有羊肠阡陌;有春天的风景，有冬季的荒凉。无论如何，路要自己走，苦要自己 吃，别人无法帮忙。只要你愿意走，踩过的都是路;只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。
三、那些人，一错过，就是昔人；那些事，再美好，皆成往事。时光把过去浓缩成记忆，你可以回首，但无法回转，一切遇到的、诀别的、拥有的、失去的， 都无可更改。就算命运再不堪，我们都要前行。人生的路，说长不长，说短不短，每段路有每段路的风景，每段路有每段路的担当。
7、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了 。然而，看不见的，是不是就等于不存在？
8、人生总是充满讽刺，让人费解。总要伤了心，才明白什么是快乐；总要喧哗后，才懂得宁静难得；总要有些人不在了，才发现TA在身边多珍贵。 9、给自己一个放松的理由，别让太多承载负重了心灵；给自己一个释然的方式，别让太多琐碎凌乱了平静；以风的执念飞翔，以雨的心胸求索，在平淡中快乐 ，在精彩中淡然。
0.4 机械原理课程的学习方法
➢ 学习知识的同时，注重能力的培养 注重实践和实验，增强动手能力
➢ 重视逻辑思维能力培养的同时，加强形象思维能力 的培养
➢ 注意将理论力学的知识与本课程学习灵活结合 ➢ 将所学知识用于实际，做到举一反三
0.5 机械原理教学环节与要求
• 教学环节
➢ 课堂讲授 ➢ 平时作业 ➢ 实验 ➢ 讨论课 ➢ 课外大作业 ➢ 网上教学与答疑
➢四、严格考勤制度，病假事先托同学交 上假条，否则按旷课处理。
➢五、各班选一名课代表（责任心强的同 学），负责收发作业，及时反映同学意 见与建议。
➢ 六、答疑安排： 1）周三下午3点以后，教B楼416 机械设计教研室 2）网上答疑
➢ 七、网上教学事宜 ➢ 机械原理课程已开通了网络学，进入方式：学
院主页——网络教学——登陆——进入机械原 理课程——自学软件（网址在公告栏中）—— 其它讨论题放在（在线作业）中。
参考书目
申永胜 机械原理 清华大学出版社 2005 申永胜 机械原理辅导与习题 清华大学出版
社 2005 机械原理实验指导书－－－自编 机械原理课程设计指导书－－－自编
1、因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。 2、大学新生活，人生转折点。播种新希望，规划新目标。一定要自信，遇事不示弱。一定要自律，成功靠自己。有得必有失，不后悔过去。把握住现在，不强 求未来。金子会发光，理想终实现。
学习《机械原理》课程的要求
➢一．本课程为考试课。
➢ 二、平时作业占总成绩的15%～25%， 期末考试占总成绩的85%～75%。
➢ 三、按时交作业，每周一上课前交作业， 晚交扣分，欠作业1/3者不得参加考试。
➢本课程有2～3个选作的大作业，需编程 上机完成后，可在100分的基础上加分， 但不得抄袭。
机械原理
绪论
0.1 机械原理课程研究的对象 0.2 机械原理课程的研究内容 0.3 机械原理课程的地位及学习本课
程的目的 0.4 机械原理课程的学习方法 0.5 机械原理教学环节与要求
0.1 机械原理课程的研究对象
机械：机器与机构的总称
• 机器
抽油机
车床
内 燃 机
额 式 破 碎
机
机器的共同特征：
培养学生在信息技术时代条件下的综合设计能力、创 新设计能力和工程实践能力。
强调工程教育的科学化，着眼于培养站得高、看得远， 能进行总体策划和系统设计、主持产品设计的工程大 师。
学习本课程的目的：
➢为学习机械设计、后续课程、专业课打好理 论基础
➢为机械产品的创新设计打下良好基础 ➢为机械的合理使用和革新改造打好良好基础
四、人可以打败自己，也可以成全自己。只要这一秒不放弃，下一秒就有可能会出现奇迹。成功的人不一定是那些条件最好能力最强的，却一定是那些意志最 坚定、战斗力最顽强的。只要不抛弃梦想，不放弃努力，我们同样也可以见证奇迹。坚持到底，才能笑到最后！
五、这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力，甚至不择手段 地活着六、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔，但要记得反省。
➢ 机构的运动设计 ➢ 机械的动力设计 ➢ 机械系统方案设计
0.3 机械原理课程的地位及 学习本课程的目的
• 课程的地位：
基础课程
技术基础课程
专业课程
更接近工程实际机械原理知识面更宽、适应性更广
机械原理教学目标
本课程的任务是使学生掌握机构学和机器动力学的基 本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构的分析 和综合方法，并具有进行机械系统设计的初步能力。
➢它们都是人为的实物组合体——组成 ➢组成它们的各部分之间具有确定的相对运动——运动特性 ➢能够代替人的劳动完成有用功或者实现能量的转换——功、能关系
•机构
•连杆机构
•齿轮机构
•凸轮机构
•开式
机构的特征：
链机构
•机构是人为的实体组合体；
•组成机构的各运动实体之间具有确定的相对运动
0.2 机械原理课程的研究内容
5、只有学习潇洒才可能一切潇洒。但是只是可能，因为处世能力过分出众而成功得人是有，但是你必须牢记实力得价值。 6、有时，放弃是另一种坚持，你错失了夏花绚烂，必将会走进秋叶静羌，任何事，任何人，都会成为过去，不要跟它过不去，无论多难，我们都要学会抽身而 退。
10、累了，让心吹吹风；伤了，让梦醒一醒；痛了，让脚步停一停。坎坷路途，给身边一份温暖；风雨人生，给自己一个微笑。1、把自己喜欢的生活，活成别 人羡慕的样子！有梦别怕痛，想赢别喊停！
一、你选准了一个方向，就只管上路，不要回头。机遇就像闪电，只有快速果断才能将它捕获。立即行动是所有成功人士共同的特质。如果你有什么好的想法 ，那就立即行动吧；如果你遇到了一个好的机遇，那就立即行动。
二、人生不能后悔，但是可以拐弯。我们这一生，要走很多条路，有笔直坦途，有羊肠阡陌;有春天的风景，有冬季的荒凉。无论如何，路要自己走，苦要自己 吃，别人无法帮忙。只要你愿意走，踩过的都是路;只要你不回避与退缩，生命的掌声终会为你响起。
三、那些人，一错过，就是昔人；那些事，再美好，皆成往事。时光把过去浓缩成记忆，你可以回首，但无法回转，一切遇到的、诀别的、拥有的、失去的， 都无可更改。就算命运再不堪，我们都要前行。人生的路，说长不长，说短不短，每段路有每段路的风景，每段路有每段路的担当。
7、生命中，不断地有人离开或进入。于是，看见的，看不见的；记住的，遗忘了。生命中，不断地有得到和失落。于是，看不见的，看见了；遗忘的，记住了 。然而，看不见的，是不是就等于不存在？
8、人生总是充满讽刺，让人费解。总要伤了心，才明白什么是快乐；总要喧哗后，才懂得宁静难得；总要有些人不在了，才发现TA在身边多珍贵。 9、给自己一个放松的理由，别让太多承载负重了心灵；给自己一个释然的方式，别让太多琐碎凌乱了平静；以风的执念飞翔，以雨的心胸求索，在平淡中快乐 ，在精彩中淡然。
0.4 机械原理课程的学习方法
➢ 学习知识的同时，注重能力的培养 注重实践和实验，增强动手能力
➢ 重视逻辑思维能力培养的同时，加强形象思维能力 的培养
➢ 注意将理论力学的知识与本课程学习灵活结合 ➢ 将所学知识用于实际，做到举一反三
0.5 机械原理教学环节与要求
• 教学环节
➢ 课堂讲授 ➢ 平时作业 ➢ 实验 ➢ 讨论课 ➢ 课外大作业 ➢ 网上教学与答疑
➢四、严格考勤制度，病假事先托同学交 上假条，否则按旷课处理。
➢五、各班选一名课代表（责任心强的同 学），负责收发作业，及时反映同学意 见与建议。
➢ 六、答疑安排： 1）周三下午3点以后，教B楼416 机械设计教研室 2）网上答疑
➢ 七、网上教学事宜 ➢ 机械原理课程已开通了网络学，进入方式：学
院主页——网络教学——登陆——进入机械原 理课程——自学软件（网址在公告栏中）—— 其它讨论题放在（在线作业）中。
参考书目
申永胜 机械原理 清华大学出版社 2005 申永胜 机械原理辅导与习题 清华大学出版
社 2005 机械原理实验指导书－－－自编 机械原理课程设计指导书－－－自编
1、因为，大家看见你台上的风光、头顶的光环！没成功的时候，怎么解释都是错的，因为人们相信眼见为实！所以，你就埋头干吧，别把时间浪费在解释上。 2、大学新生活，人生转折点。播种新希望，规划新目标。一定要自信，遇事不示弱。一定要自律，成功靠自己。有得必有失，不后悔过去。把握住现在，不强 求未来。金子会发光，理想终实现。
学习《机械原理》课程的要求
➢一．本课程为考试课。
➢ 二、平时作业占总成绩的15%～25%， 期末考试占总成绩的85%～75%。
➢ 三、按时交作业，每周一上课前交作业， 晚交扣分，欠作业1/3者不得参加考试。
➢本课程有2～3个选作的大作业，需编程 上机完成后，可在100分的基础上加分， 但不得抄袭。
机械原理
绪论
0.1 机械原理课程研究的对象 0.2 机械原理课程的研究内容 0.3 机械原理课程的地位及学习本课
程的目的 0.4 机械原理课程的学习方法 0.5 机械原理教学环节与要求
0.1 机械原理课程的研究对象
机械：机器与机构的总称
• 机器
抽油机
车床
内 燃 机
额 式 破 碎
机
机器的共同特征：
培养学生在信息技术时代条件下的综合设计能力、创 新设计能力和工程实践能力。
强调工程教育的科学化，着眼于培养站得高、看得远， 能进行总体策划和系统设计、主持产品设计的工程大 师。
学习本课程的目的：
➢为学习机械设计、后续课程、专业课打好理 论基础
➢为机械产品的创新设计打下良好基础 ➢为机械的合理使用和革新改造打好良好基础
四、人可以打败自己，也可以成全自己。只要这一秒不放弃，下一秒就有可能会出现奇迹。成功的人不一定是那些条件最好能力最强的，却一定是那些意志最 坚定、战斗力最顽强的。只要不抛弃梦想，不放弃努力，我们同样也可以见证奇迹。坚持到底，才能笑到最后！
五、这个世界本就邋遢，所以没有什么可怕。每个人都有无法发泄的苦涩，都有无力排解的抑郁，而生活在这里的我们，哪一个不是拼尽全力，甚至不择手段 地活着六、后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以不要后悔，但要记得反省。
➢ 机构的运动设计 ➢ 机械的动力设计 ➢ 机械系统方案设计
0.3 机械原理课程的地位及 学习本课程的目的
• 课程的地位：
基础课程
技术基础课程
专业课程
更接近工程实际机械原理知识面更宽、适应性更广
机械原理教学目标
本课程的任务是使学生掌握机构学和机器动力学的基 本理论、基本知识和基本技能，学会常用机构的分析 和综合方法，并具有进行机械系统设计的初步能力。
➢它们都是人为的实物组合体——组成 ➢组成它们的各部分之间具有确定的相对运动——运动特性 ➢能够代替人的劳动完成有用功或者实现能量的转换——功、能关系
•机构
•连杆机构
•齿轮机构
•凸轮机构
•开式
机构的特征：
链机构
•机构是人为的实体组合体；
•组成机构的各运动实体之间具有确定的相对运动
0.2 机械原理课程的研究内容