《邓稼先》第一课时 (1)

邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的 深厚友谊。
本文是一篇回忆性散文，又是一篇典 范的人物传记。
人物传记是记录人物生平的文字，它 往往通过一些特殊事件来刻画人物的特殊 贡献、精神品质和高尚情操。
检查预习
元勋（xūn） 立大功的人。 宰割（zǎi） 比喻侵略、压迫、剥削。 筹划（chóu） 想办法，定计划。 彷徨（páng）（huáng） 走来走去，犹豫不决，不知往哪个方向走。 仰慕 敬仰思慕。 可歌可泣（qì） 值得歌颂，使人感动得流泪。指悲壮的事迹使人
内容赏析
第四部分： 通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子 弹工程所创造出来的成就，激起了作者复 杂的情感，作者为民族而自豪，为稼先而 骄傲。
内容赏析
第五部分：
高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。 通过回顾学生时代课本中的《吊古战场文》，描绘了沙漠戈壁 的荒凉与凄惋，同时也指出了从事这项伟大工作需具备超凡的 直觉判断、严谨的逻辑思维、果敢的胆识、坚定的信心，以及 在工作过程中遇到的困难又令常人难以想像，且常常伴有生命 危险。
⑦1982年，“我不能走”。
这些事例，表现了人物怎样的品 质和思想感情？
①在美国获博士学位 后立即回国。
② 1958年受命研究原 子弹制造的理论，并 成功设计了两弹。
天下兴亡 匹夫有责 报效祖国
“两弹元勋” 功勋卓著
③1985 年 重 病 期 间 写 了一份关于中华人民 共和国核武器发展的 建议书。
④文革初期，说服两 派继续工作。
⑤1971年被“四人帮” 批判围攻，竟说服工 宣队军宣队的队员。
鞠躬尽瘁 死而后已
没有私心
诚真坦白 从不骄人 最高奉献
⑥给“我”写了一封 短短的信。
⑦1982年，“我不能 走”。
强烈的民族 自尊心朴实
执着追求 无私奉献 责任心强
重难点分析
1、朗读《吊古战场文》的原文并翻译：
第六部分：
是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌，同时也是一 首唱给祖国的颂歌和恋歌。
课文写了哪些事例？
①在美国获博士学位后立即回国。
②1958年受命研究原子弹制造的理论，并成 功设计了两弹。
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书。
④文革初期，说服两派继续工作。
⑤1971年被“四人帮”批判围攻，竟能说服 工宣队军宣队的队员。 ⑥给“我”写了一封短短的信。
邓稼先
人物、作者介绍
邓稼先（1924——1986），安徽省怀宁县人，中 国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国 成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大 贡献。1999年党中央、国务院、中央军委给他追 授了“两弹一星功勋奖章”。
杨振宁（1922——），出生于安徽省合肥市，美 籍华裔物理学家，因与李政道共同提出宇称不守 恒理论，获得1957年诺贝尔物理学奖。
对比手法有利于突出两个人物的相同点和 不同点，更有利于表现邓稼先作为中国科学家 的气质和风度，突出了邓稼先的科学精神和奉 献品质。
邓稼先是一个忠诚朴实、真诚坦白、 从不骄人、最不要引人注目的、最具有中 国农民的朴实气质的、具有最高奉献精神 的、为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟 大儿子。
4、“如果稼先再次选择他的人生的话， 他仍会走他已走过的道路。这是他的性格 与品质。”试说说你对这两句话的理解。
5、说说为什么要概述中国一百多年 的屈辱历史。
作者在这里是要展现人物生活的历 史背景，让邓稼先这位鲜为人知的科学 家处于厚重的历史之中，突出邓稼先作 出的巨大贡献，同时也表达出一种中国 人民站起来了的自豪感。
使读者认识到：邓稼先是一位历史性 人物，对祖国、对民族发展有巨大贡献 的杰出科学家。
6、说说为什么把邓稼先与奥本海默对比着写， 并说说邓稼先的性格特点。
第三部分：
把邓稼先与奥本海默进行比较，以凸显邓稼先的人品。奥本 海默是一位出类拔萃、锋芒毕露、在美国家喻户晓的物理学 家，原子弹工程领导人。而邓稼先是一位能力超群、忠厚朴 实、最不要引人注目的人物。因此，作者说，邓稼先是最有 中国农民的朴实气质的人，是中国几千年传统文化所孕育出 来的最有奉献精神的儿子。
第一部分：
展示历史背景。通过列举1898年西方列强 对中国的瓜分情况，让读者管窥百年中国 的屈辱历史。然而一个世纪后，中国人站 起来了，就在这新中国刚刚诞生的早晨， 新中国带着从黑夜走出的人们，披着朝阳 的霞光，迎来了从海外归来的一位对祖国 母亲有拳拳之心的儿子——邓稼先。
内容赏析
第二部分：
简述邓稼先的生平。写了他不平凡的人生经历，特 别是对中国核武器设计研究所做出的巨大贡献。
运用排比句式，突出了邓稼先具有 物理的直觉、数学的见地、勇进的胆识 和稳健的判断，突出了邓稼先的大将风 度。作者对邓稼先充满了赞扬、佩服之 情。
3、说说在戈壁滩上搞核武器试 验有哪些困难。
1、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2、气温往往在零下三十多摄氏度； 3、试验时层出不穷的突发问题。
Hale Waihona Puke Baidu
4、朗读体会《中国男儿歌》的壮美。 中国男儿 中国男儿 要将只手撑天空 长江大河亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红
原文：浩浩乎！平沙 无垠，敻不见人。河
译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠 无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河 水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙
水萦带，群山纠纷。 一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，
黯兮惨悴，风悲日曛。 北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，百
蓬断草枯，凛若霜晨。 草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种
鸟飞不下，兽铤亡群， 飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪
亭长告余曰：“此古
兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我 说：“这就是古战场啊！常常有失败
战场也！常覆三军。 的一方全军都覆没在这里，时常能听
往往鬼哭，天阴则
到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就
闻！”
会听得更加清楚。”
2、理解“‘粗估’参数的时候…… 又要有稳健的 判断。”这组排比句的内容，体会作者的思想感情。
非常感动。 当之无愧 当得起某种荣誉或称号，毫不惭愧。 锋芒毕露 锐气、才干全部无显露出来。比喻人有傲气，爱显露
自己的才能。 妇孺皆知（rú）形容人人皆知。 马革裹尸 用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已（jū）（cuì）不辞劳苦地，辛勤地贡献自己
的一切，到死为止。
内容赏析