沪科版(上海)高中物理高一第一学期(试用版)第一章 G.1 自由落体运动的规律 课件 优质课件
合集下载
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 课件 _3优秀课件
始下落的运动 二、特点： V0=0
只受重力
三、性质： 自由落体运动是初速度为零的匀加 速直线运动
四、加速度 (重力加速度)
方向: 竖直向下 .
大小: g =9.8m/s2或g =10m/s2 纬度越高 g 值越大
作业
课本P45的(2) 、(3)
Good bye
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
只受重力
三、性质： 自由落体运动是初速度为零的匀加 速直线运动
四、加速度 (重力加速度)
方向: 竖直向下 .
大小: g =9.8m/s2或g =10m/s2 纬度越高 g 值越大
作业
课本P45的(2) 、(3)
Good bye
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 教案
自由落体运动一、教学目标1、知识与技能：⑴知道什么是自由落体运动。
⑵掌握自由落体运动的规律和自由落体加速度。
⑶能应用自由落体运动规律解决实际问题。
2、过程与方法：(1)通过实验和分析推论，掌握自由落体运动的规律。
(2)通过对伽利略的工作的回眸，掌握伽利略的科学的思维方法。
(3)通过探究活动,掌握自由落体运动规律的应用。
3、情感态度与价值观：（1）培养学生在科学研究中的逻辑思维素质，培养学生把实验和逻辑推理（包括数学推演）和谐结合的能力。
（2）培养学生在科学研究中大胆质疑的精神。
（3）培养学生动手、交流、分析、创新和合作的能力。
二、教学重、难点1、重点：掌握自由落体运动的规律。
2、难点：通过牛顿管的实验合理外推到自由落体运动的方法。
三、设计思路本节教学从实验出发，逐步深入探索自由落体运动的特点、性质、规律及应用，使学生从对现象的表面观察到对现象的本质特征的掌握。
适当穿插伽利略对自由落体运动的研究历史，让学生充分了解伽利略的科学方法；利用探究活动----测量反应时间，使学生在探究过程中获得知识、技能、创新能力，这是新世纪对教师提出的重要课题。
【教学准备】纸片、纸团、羽毛、小铁片、牛顿管和抽气机等。
【教学过程】复习初速度为0的匀加速直线运动的比例关系：等时间分割：t 时间内、2t 时间内、3t 时间内……nt 时间内的位移比为1：4：9……：n 2。
第一个t 内、第二个t 内、第三个t 内……第n 个t 内位移比1：3：5……：(2n-1)。
连续相等的时间t 内的位移之差ΔS=at 2。
等间距分割：通过1S 、2S 、3S ……nS 位移的时间比为：通过第一个S 、第二个S 、第三个S ……第n 个S 的时间比为：导入新课请同学们翻开课本41页，今天我们将接触自由落体运动。
自由落体运动被安排在“学习包”里，意思就是让我们用研究的方法来解决问题。
学习知识的目的，就是“学以致用”，比如我们的先人们所研究的，都是他们在实际生活中所遇到的具体问题，比如说雨滴从天上落下来，羽毛从天上飘下来等。
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 教案 (2)
自由落体运动时间：地点：班级：参加对象：一、教学目标：（一）知识与技能1．理解在不计空气阻力的情况下，所有物体由静止起，只在重力作用下的运动是相同的，这种运动称为是自由落体运动；2．理解自由落体运动是一种初速度为零的匀变速直线运动；3．学会应用实验的方法测定自由落体运动的加速度。
（二）过程与方法1．感受大小相同，质量不同物体的下落快慢，以及质量相同形状不同物体下落的快慢，得出物体下落快慢与质量无关；2．认识在忽略空气阻力的情况下，不同物体由静止开始下落的快慢是相同的；3．运用实验的方法研究自由落体运动的性质，并测定自由落体运动的加速度。
（三）情感、态度与价值观1．感悟伽利略对落体问题研究的逻辑思维过程与方法；2．通过对自由落体运动的探究，增强对物理学科的学习兴趣，学习科学精神、科学的态度和科学的方法与价值观。
3．通过交流、讨论，感受团结、协作带来的快乐。
二、教学重点与难点：教学重点：自由落体运动的条件及其运动性质。
教学难点：1．在忽略空气阻力的情况下，不同物体下落快慢相同；2．定量计算出自由落体运动物体的加速度。
三、教学器材：纸片、金属片、纸团、抽气机、牛顿管、多媒体、高速连拍照相机、小球、电磁继电器、摄像光源、导线若干等。
四、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计思想（一）新课引入问题引入：情景引入，大家玩过跳楼机吗？下落时感觉如何？（观看一段视频）问题的提出：假如上海欢乐谷欲制造一台跳楼机，请大家为此提供设计方案。
为了解决这一问题，我们首先应知道这种运动的规律，今天，我们就一起来研究这种物体的下落运动。
设问1：不同物体的下落快慢一样吗？（教师展示金属片和纸片）设问2：如果把轻重两个物体绑在一起，下落情况又如何？请说出理由。
物理学史介绍：伽利略通过逻辑推理的方法，发现了其中的问题，然后大胆提出自己的假设，并着手研究，大家是否知道伽利略是用什么方法来研究的呢？伽利略用实验的方法研究力学问题，倡导将数学与物理实验相结合的方法，为物理学的发展奠定了基础。
沪科版(上海)高中物理高一第一学期(试用版) G自由落体运动_
vII＝
hII ＝15m/s 1
vII＝v1.5 ＝15m/s
（名校课堂）沪科版（上海）高中物 理高一 第一学 期（试 用版） G自由落体运动_PPT-优秀课件【标 准版本 】
80m
（名校课堂）沪科版（上海）高中物 理高一 第一学 期（试 用版） G自由落体运动_PPT-优秀课件【标 准版本 】
例：一物体从离地高80m高处自由下落，求：（2） 下落3s后还离地多高？（3）继续下落还距几秒钟才能 落地？
•
4.在 火 热 的 社 会主 义建设 和改革 开放的 伟大实 践中， 涌现出 一批又 一批杰 出的先 进模范 人物。 在平凡 的售货 员岗位 上，张 秉贵成 为新中 国商业 战线上 的一面 旗帜， 被誉为 “燕京 第九景 ”。
•
5 . 简 爱 讲述 了贫苦 女简爱 为寻求 人格独 立、爱 情和尊 严而挣 扎奋斗 的故事 ，成功 地塑造 了英国 文学史 上第一 个对爱 情、生 活、社 会以及 宗教都 采取了 独立自 主的积 极进取 态度和 敢于斗 争、敢 于争取 自由平 等地位 的女性 形象。
3．自由落体第3s内的v多大？比第2s内v大多少？为什么？
h2＝gt2/2 ＝1022/2 ＝20m
h3＝gt2/2 ＝1032/2 ＝45m
hIII＝25m
vIII＝25m/s
v2＝gt ＝102m/s ＝20m/s v3＝gt ＝103m/s ＝30m/s hIII－hII＝gt2 ＝10m vIII－vII＝10m/s
说明： 1．自由落体是理想模型，只有在真空中才能
发生，在空气中如果空气阻力与重力相比很小时 可以看成自由落体
2．初速为零，所以整段运动才是自由落体
（名校课堂）沪科版（上海）高中物 理高一 第一学 期（试 用版） G自由落体运动_PPT-优秀课件【标 准版本 】
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)第一章 G.1 自由落体运动课件 精品课件
8
二、自由落体运动的特点及规律
v0=0，a=g=9.8m/s2 的 匀加速 直线运动！
匀变速直线运动规律
自由落体运动规律
v = v0 + at
s
=
v0t
+
1 2
at 2
v2 - v02 = 2as
v=gt
h = 1 gt 2 2
v2=2gh
9
做一做：1.测反应时间
现象
大脑
采取措施
你想知道你和同桌谁反应得快吗？
5 自由落体运动
1
“抓钱”游戏：
为什么总是抓不到钱？
2
贴片和纸张
问题：谁下落得快？
重（质量大）→快？ 轻（质量小） →慢？
猜想：影响下落快慢的因素？
3
牛顿管： 用抽气机将管内空气抽 出，将空气的影响消除。
4
一、自由落体运动的定义： （1）只受重力 （2）初速度为零
两条件缺一 不可
思考：现实生活中物体的下落属于
自由落体运动吗？
G（重力）>>f（空气阻力），
可近似看做自由落体运动
5
问题：自由落体运动是什么样的运动呢？
轨迹? 实验器材： 原
匀速？ 打点计时器、 理
匀加速？重锤（？）、 图:
匀减速？ 刻度尺、
……
纸带、 交流电源
6
运动性质判断方法：
相等的时间间隔内，位移差相等，并求出了加速度大小
7
二、自由落体运动的加速度 a=g=9.8m/s2，竖直向下 地球上的加速度：
10
解释“抓钱”游戏中为什么总是抓不到钱！
11
做一做：2.课本封面苹果的下落是否可以看成 是自由落体运动？
二、自由落体运动的特点及规律
v0=0，a=g=9.8m/s2 的 匀加速 直线运动！
匀变速直线运动规律
自由落体运动规律
v = v0 + at
s
=
v0t
+
1 2
at 2
v2 - v02 = 2as
v=gt
h = 1 gt 2 2
v2=2gh
9
做一做：1.测反应时间
现象
大脑
采取措施
你想知道你和同桌谁反应得快吗？
5 自由落体运动
1
“抓钱”游戏：
为什么总是抓不到钱？
2
贴片和纸张
问题：谁下落得快？
重（质量大）→快？ 轻（质量小） →慢？
猜想：影响下落快慢的因素？
3
牛顿管： 用抽气机将管内空气抽 出，将空气的影响消除。
4
一、自由落体运动的定义： （1）只受重力 （2）初速度为零
两条件缺一 不可
思考：现实生活中物体的下落属于
自由落体运动吗？
G（重力）>>f（空气阻力），
可近似看做自由落体运动
5
问题：自由落体运动是什么样的运动呢？
轨迹? 实验器材： 原
匀速？ 打点计时器、 理
匀加速？重锤（？）、 图:
匀减速？ 刻度尺、
……
纸带、 交流电源
6
运动性质判断方法：
相等的时间间隔内，位移差相等，并求出了加速度大小
7
二、自由落体运动的加速度 a=g=9.8m/s2，竖直向下 地球上的加速度：
10
解释“抓钱”游戏中为什么总是抓不到钱！
11
做一做：2.课本封面苹果的下落是否可以看成 是自由落体运动？
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 教案
七、教学评价设计
这节课是我们学习高中物理必修1第二章第一节，教学评价设计见后附件（表一和表二）所示。
八、帮助和总结
这节课我们学习了对自由落体运动概念和规律的认识及理解。
自由落体运动是物体从静止开始的只受重力作用的匀加速直线运动，加速度为g，学好本节可更好地认识匀变速直线运动的规律和特点，是对上节内容的有益补充。
要突破此重点内容，一定要把握住一点，即自由落体运动只是匀变速直线运动的一个特例v
=0，a=g。
我们在以前章节中所掌握的所有匀变速直线运动的规律及推论，在自由落体运动中均可使用。
在使用时要注意自由落体运动的特点，判断是自由落体运动之后方可代入计算。
教学评价附件所示（表一和表二）
表一：课堂学习成果评价量表（60%）
班别______ 姓名：________ 得
分:___________
评价项目评价标准
等级（权重）分
自
评
小
组
评
教
师
评
优
秀
良
好
一
般
较
差
知识与技能
明白影响物体下落快慢的主要因素是空气阻力，在忽略空气阻力时物体下落快慢相同；
掌握自由落体运动的定义及条件。
理解自由落体运动的条件和性质，掌握重力加速度的概念
掌握自由落体运动的规律，能用自由落体规律解决实际问题
操作学会运用理想化方法，体验抓住主要因素、忽略次要因素的物理学研究方法
表二：定量评价量表（40%）。
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 课件 优质课件
思考：位移与时间的平方不是 绝对的成正比关系？
困难之三 合理外推
怎么样由斜面实验结果说明落体 运动也符合这个规律呢？
四、伽利略的成功
（1）否定了亚里士多德关于落体运动的 错误论断。 （2）找出了落体运动规律
（3）更重要的是开辟了一条物理学的
研究之路。问题 猜想 数学推下落很快，当时没有
准确的计时工具，很难测定物体通过 不同位移的时间。
设计了著名的“冲淡重力”的斜面实验
解决办法
实验验证
伽利略用铜球从斜槽的不同位置由静止 下落，伽利略手稿中记录的一组实验数据
时间单位 1 距离单位 32
2
3
4
5
6
7
8
130 298 526 824 1192 1600 2104
问题：伽利略是怎样建立自己的理论？
回答：伽利略通过四个环节推翻了亚里士 多德的结论并建立自己的理论.
1.运用推理方法，使亚里士多德的结论 陷入矛盾中.
2.运用理想模型，猜想落体运动的规律 3.运用数学方法，推导自由落体运动的 数学表达式以及可以直接测定的物理量之 间的函数关系. 4.运用实验方法，对自由落体运动定律 进行实验验证.
五、超越伽利略
用频闪照相的方法，拍摄做落体运动 的小球得到的照片，照片上相邻两个像 相隔时间相同（设为t）。
请测出t1=t、t2=2t、t3=3t….时间内 小球下落高度之比
例题一：
亚里士多德认为：物体越重，下落得越快， 伽利略等一些物理学家否定了这种看法，在一高 塔顶端同时释放一片羽毛和一玻璃球，玻璃球先 于羽毛落到地面，这主要是因为（ ） A、它们的重量不同 B、它们的密度不同 C、它们的材料不同 D、它们所受到的空气阻力的影响不同
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 课件 _3优质课件
匀变速直线运动 自由落体运动 速度公式 位移公式
位移速度关系
例１.从高处释放一个铅球，请同学们计算： 从开始运动起，它在1s、2s、3s内下落的高度 分别是多少？1s末，2s末、3s末的速度是多少？ （g=10m/s2）
解：由H＝gt2/2 得： 1s内位移： H1 =５m
2s内位移： H２=２０m 3s内位移： H３=４５m
比
12
0.15s
10
研究性学习小课题
8
同学们利用“反应时间测量尺”跟
踪检测不同人群的反应时间（性别、
6 4
0.10s
年龄、职业等），一天内不同时段 内的反应时间（早上、中午、晚
上）。研究采集到的数据，总结出
2
0.05s 反应时间跟哪些因素有关？
0
0
小结
一、定义: 物体 只在重力作用下 从 静止 开
没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
❖ 自由落体运动
亚里士多德的观点：
物体越重，下落得越快
物体下落的快慢不是由 它们的轻重决定的
演示实验: 牛顿管实验
管内抽成真空
管内冲满空气
3、自由落体的运动性质
变速直线运动
匀加速直线运动
自由落体运动是初速度为 零的匀加速直线运动
位移速度关系
例１.从高处释放一个铅球，请同学们计算： 从开始运动起，它在1s、2s、3s内下落的高度 分别是多少？1s末，2s末、3s末的速度是多少？ （g=10m/s2）
解：由H＝gt2/2 得： 1s内位移： H1 =５m
2s内位移： H２=２０m 3s内位移： H３=４５m
比
12
0.15s
10
研究性学习小课题
8
同学们利用“反应时间测量尺”跟
踪检测不同人群的反应时间（性别、
6 4
0.10s
年龄、职业等），一天内不同时段 内的反应时间（早上、中午、晚
上）。研究采集到的数据，总结出
2
0.05s 反应时间跟哪些因素有关？
0
0
小结
一、定义: 物体 只在重力作用下 从 静止 开
没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
❖ 自由落体运动
亚里士多德的观点：
物体越重，下落得越快
物体下落的快慢不是由 它们的轻重决定的
演示实验: 牛顿管实验
管内抽成真空
管内冲满空气
3、自由落体的运动性质
变速直线运动
匀加速直线运动
自由落体运动是初速度为 零的匀加速直线运动
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 课件 _4
自由落体运动
条件
只受重力作用 由静止开始下落
规律
初速度为零的匀加速直线运动 重力加速度g
方向：竖直向下 大小：与地理位置有关，与质量无关
vt = gt h = gt2 / 2 = vt2 / 2g
亚里士多德（公元前384年~公元前322年） 古希腊斯塔基拉人，世界古代史上最伟大的 哲学家、科学家和教育家之一。是柏拉图的 学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在 雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥 学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学 家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑
格尔，他对哲学的几乎每个学科都作出了贡 亚里士多德
献。亚里士多德著名的一句名言：求知是人 的本能。
亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的 思想家，他不仅为后来的许多科学门类奠定了基础，也把古 希腊好学深思的精神发展到了顶峰。在他死后的几百年中， 再也没有出现过一个人有勇气和智力像他那样对全部知识进 行系统考察和全面掌握。他那浩如烟海的著作成为全人类的 精神财富，而其伟大的思想不仅一度统治过整个欧洲，也为 后来的思想家留下了标尺，为人类的后辈在追求知识的路上 留下了一座丰碑。
14 、再难受又怎样、生活还要继续。现实就是这样、没有半点留情、你不争就得输。 6 、真正的爱，应该超越生命的长度。心灵的宽度。灵魂的深度。 16 、创富是一种精神，一种目标，一种执着，坚持是为了更好的得到想要的一切。 10 、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 2 、一个人的出路，是在工作当中寻找的，而不是坐在那里想出来的。 8 、每个人都是单行道的跳蚤，每个人都皈依自己的宗教。 17 、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 18 、牢牢地把握今天，创造美好明天。 17 、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 4 、用淡然看透俗事，用遗忘解脱往事，用沉默诉说心事。 11 、心里万分感慨却不抵现实一个耳光。 8 、勤劳致富，回报乡亲，共同富裕，共奔小康。 11 、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。。 5 、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。 16 、创富是一种精神，一种目标，一种执着，坚持是为了更好的得到想要的一切。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 16 、没有什么是永远，也没有什么会很久。找个借口，谁都eo，1564~1642是16-17世纪 的意大利物理学家、天文学家、比萨大学 教授。伽利略发明了摆针和温度计，他在 科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实 验科学的奠基者之一，被誉为“近代力学 之父”、“现代科学之父”和“现代科学 家的第一人”。他在力学领域内进行过著 名的比萨斜塔重物下落实验，推翻了亚里 士多德关于“物体落下的速度与重量成比 例”的学说，建立了落体定律；还发现物 体的惯性定律、摆振动的等时性和抛体运 动规律，并确定了伽利略相对性原理。同 时，他也是利用望远镜观察天体取得大量 成果的第一人。
条件
只受重力作用 由静止开始下落
规律
初速度为零的匀加速直线运动 重力加速度g
方向：竖直向下 大小：与地理位置有关，与质量无关
vt = gt h = gt2 / 2 = vt2 / 2g
亚里士多德（公元前384年~公元前322年） 古希腊斯塔基拉人，世界古代史上最伟大的 哲学家、科学家和教育家之一。是柏拉图的 学生，亚历山大的老师。公元前335年，他在 雅典办了一所叫吕克昂的学校，被称为逍遥 学派。马克思曾称亚里士多德是古希腊哲学 家中最博学的人物，恩格斯称他是古代的黑
格尔，他对哲学的几乎每个学科都作出了贡 亚里士多德
献。亚里士多德著名的一句名言：求知是人 的本能。
亚里士多德是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的 思想家，他不仅为后来的许多科学门类奠定了基础，也把古 希腊好学深思的精神发展到了顶峰。在他死后的几百年中， 再也没有出现过一个人有勇气和智力像他那样对全部知识进 行系统考察和全面掌握。他那浩如烟海的著作成为全人类的 精神财富，而其伟大的思想不仅一度统治过整个欧洲，也为 后来的思想家留下了标尺，为人类的后辈在追求知识的路上 留下了一座丰碑。
14 、再难受又怎样、生活还要继续。现实就是这样、没有半点留情、你不争就得输。 6 、真正的爱，应该超越生命的长度。心灵的宽度。灵魂的深度。 16 、创富是一种精神，一种目标，一种执着，坚持是为了更好的得到想要的一切。 10 、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 2 、一个人的出路，是在工作当中寻找的，而不是坐在那里想出来的。 8 、每个人都是单行道的跳蚤，每个人都皈依自己的宗教。 17 、目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 18 、牢牢地把握今天，创造美好明天。 17 、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 4 、用淡然看透俗事，用遗忘解脱往事，用沉默诉说心事。 11 、心里万分感慨却不抵现实一个耳光。 8 、勤劳致富，回报乡亲，共同富裕，共奔小康。 11 、积极者相信只有推动自己才能推动世界，只要推动自己就能推动世界。。 5 、人生有几件绝对不能失去的东西：自制的力量，冷静的头脑，希望和信心。 16 、创富是一种精神，一种目标，一种执着，坚持是为了更好的得到想要的一切。 18 、人生如烟花，不可能永远悬挂天际;只要曾经绚烂过，便不枉此生。 16 、没有什么是永远，也没有什么会很久。找个借口，谁都eo，1564~1642是16-17世纪 的意大利物理学家、天文学家、比萨大学 教授。伽利略发明了摆针和温度计，他在 科学上为人类作出过巨大贡献，是近代实 验科学的奠基者之一，被誉为“近代力学 之父”、“现代科学之父”和“现代科学 家的第一人”。他在力学领域内进行过著 名的比萨斜塔重物下落实验，推翻了亚里 士多德关于“物体落下的速度与重量成比 例”的学说，建立了落体定律；还发现物 体的惯性定律、摆振动的等时性和抛体运 动规律，并确定了伽利略相对性原理。同 时，他也是利用望远镜观察天体取得大量 成果的第一人。
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)第一章 G.1 自由落体运动 课件
小结
1.落体运动 1.1什么是落体运动？ 1.2落体运动的规律
2.自由落体运动
2.1自由落体运动的定义 2.2重力加速度g 2.3自由落体运动的规律
斜面倾角增大到90°时，小球将自由下落，成 为自由落体，伽利略认为，这时小球仍然会保 持匀变速运动的性质。
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动
2.2重力加速度g
方向：竖直向下 大小：与高度和所处地点有关 标准值：g=9.8m/s2,粗略计算g=10m/s2 初中时 G=mg （g=9.8N/kg）
自由落体运动
1.落体运动
01
什么是落体运动？
1.落体运动
01
什么是落体运动？
物体沿直线下落的运动
02
落体运动有什么规律？
1.落体运动
01
什么是落体运动？
物体沿直线下落的运动
02
落体运动有什么规律？ 空气阻力忽略不计时，物体下落快慢相同
2.自由落体运动
01
什么是自由落体运动？
2.自由落体运动
1.2落体运动的规律
硬币先落地
现象
演示 硬币纸张下落
结论
重物下落快
1.2落体运动的规律
两千年后
亚里士多德（公元前4世 纪的希腊哲学家）根据我们 的生活经验归纳得出：物体 下落的快慢是由它们的重量 大小决定的，物体越重，下 落得越快。
物理学家伽利略根据亚里士 多德的理论推出了完全矛盾的结 论，论证出亚里士多德关于落体 运动的理论是错误的。
2.3自由落体运动的规律
瞬时速度与时间的关系 位移与时间的关系 瞬时速度与加速度、位移的关系
匀加速直线运动
Vt V0 at
s
V0t
沪科版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 课件 精品课件
伽利略·伽利莱，意大 利物理学家、数学家、 天文学家及哲学家，科 学革命中的重要人物。
比萨斜塔
➢ 据说在1589年某一天， 伽利略将一个重10磅， 一个重1磅的铁球同时 抛下，几乎同时落地， 在场的观察者个个目瞪 口呆，在大笑中耸耸肩 走了。
阿波罗登月实验
1969年美国实现登 月，这是人类首次登月 成功。阿波罗飞船登上 无大气的月球后，宇航 员David R. Scott特地做 了使羽毛和榔头从同一 高度同时释放的实验， 无数观众从荧屏上看到， 它们并排下落，同时落 到月球表面。
解析：有自由落体运动的公式 h 1 gt 2 得： 2
h 1 gt 2 1 9.8 22 m 19.6m
2
2
高考链接：（2015年重庆高考，6）
（1）同学们利用如题6图1所示方法估测反应时间。
首先，甲同学捏住直尺上端，使 直尺保持竖直状态，直尺零刻度线位 于乙同学的两指之间。当乙看见甲放 开直尺时，立即用手指捏直尺，若捏 住位置的刻度读数为20.0cm，则乙同 学的反应时间为 0.2 s。 （重力加速度 g 10m / s2 ）
二千多年前，古希腊 哲学家亚里士多德提 出：轻重不同的物体 下落时，重的物体下 落得快，轻的物体下 落得慢。这个观点是 否正确呢？你能否以 简单的实验验证自己 的观点呢？
亚里士多德，古希腊哲 学家，柏拉图的学生、 亚历山大大帝的老师。
然而在一千五百年多 年以后，伽利略对亚 里士多德的论断表示 了怀疑，他认为重量 不同的球在下落时同 时落地，下落的速度 与重量无关。
与地理位置有关：纬度越高， g值越大
与高度有关： 高度越高， g值越小
随纬度升高，重力加速度增大
知
北极：
识
沪教版(上海)物理高一第一学期(试用版)-第一章 G.1 自由落体运动 课件 精选课件
问题：伽利略是怎样建立自己的理论？
回答：伽利略通过四个环节推翻了亚里士 多德的结论并建立自己的理论.
1.运用推理方法，使亚里士多德的结论 陷入矛盾中.
2.运用理想模型，猜想落体运动的规律 3.运用数学方法，推导自由落体运动的 数学表达式以及可以直接测定的物理量之 间的函数关系. 4.运用实验方法，对自由落体运动定律 进行实验验证.
1.大胆的猜想
下落物体的速度是随时间均匀增加的
即 vt
想用实验验证这个猜想，但在当时的 条件下遇到了很多困难。
困难之一：瞬时速度的测量很困难
解决办法：求助于数学得出，从静止开
始做匀加速直线运动的物体，通过的位 移一定与运动时间的平方成正比。即 s t 2
讨论：为什么v 比t s较容t 2易用实验验证 ？
第二章 研究匀变速直 线运动的规律
世界著名的 比萨斜塔实验 证明重的铁球 和轻的铁球下 落快慢相同
演示
一、小石头诘难大哲学家
重的物体比轻的 物体下落的快。
公元前4世纪的古 希腊哲学家
——亚里士多德
你错了！
不信我用
一个佯谬把
意大利物理学家、 天文学家
你否定一下。
——伽利略
伽利略佯谬重的物体比轻来自物体下落的快 把两个物体捆在一起下落呢？
例题四：
根据伽利略的猜想 s t 2可知，自由下落
的物体，它下落一半路程所用的时间和全程所
用的时间之比（ ）
A、 1
2
B、 2
C、
2 2
D、 2
结束语
认识一种天才的研究方法， 对于科学的进步……并不比发 现有更少用处，科学研究的方 法经常是极富兴趣的部分。------拉普拉斯
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心 乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于 越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的 角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青 圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。有困难是坏事也是好事，困难会逼着人想办法，困难环境能锻炼出人才来。只存在於蠢人的字典里。青，取之于蓝而青于蓝 ，然后知松柏之后凋也。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的 。志当存高远。绳锯木断，水滴石穿让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。没有天生的信心，只有不断培养的 上下而求索天行健，君子以自强不息。会当凌绝顶，一览众山小。丈夫志四海，万里犹比邻。也，而不可夺赤。信言不美，美言不信。善者不辩，辩者不善。知者不博 ，和其光，同其尘，是谓“玄同”。故不可得而亲，不可得而疏；不可得而利，不可得而害；不可得而贵，不可得而贱。故为天下贵。天下之至柔，驰骋天下之至坚。 有益。知者不言，言者不知。更多老子名言敬请关注习古堂国学网的相关文章。柔弱胜刚强。鱼不可脱於渊，国之利器不可以示人。善为士者，不武；善战者，不怒； 为之下。是谓不争之德，是谓用人之力，是谓配天古之极是以圣人后其身而身先，外其身而身存无为而无不为。取天下常以无事，及其有事，不足以取天下。合抱之木 累土；千里之行，始於足下。多言数穷，不如守中。天下莫柔弱於水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。天长地久。天地所以能长且久者，以其不自生，故能长生 其身而身存。非以其无故能成其私。譬道之在天下，犹川谷之於江海。江海之所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。是以圣人欲上民，必以言下之；欲先民 而民不重，处前而民不害。是以天下乐推而不厌。以其不争，故天下莫能与之争。是以圣人抱一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜， 与之争。故道大，天大，地大，人亦大。域中有四大，而人居其一焉修之於身，其德乃真；修之於家，其德乃余；修之於乡，其德乃长；修之於邦，其德乃丰；修之於 ，以家观家，以乡观乡，以邦观邦，以天下观天下。吾何以知天下然哉？以此。慈故能勇；俭故能广；不敢为天下先，故能成器长。今舍慈且勇；舍俭且广；舍後且先 天将救之，以慈卫之。道生一，一生二，二生三，三生万物。知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。知足者富。强行者有志。一个实现梦想的人，就是一个成 己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。落叶——树叶撒 弯腰拾起；与其肩负苦涩的回忆，不如走向明天，淋浴春雨梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。一个人要实现自己的梦想，最重要 气和行动。一个人如果已经把自己完全投入于权力和仇恨中，你怎么能期望他还有梦？如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。最初的梦想紧 由让一切都曾失去过。谁不曾迷茫？谁有不曾坠落呢？安逸的日子谁不想有呢？如果骄傲没被现实大海冷冷拍下，如果梦想不曾坠落悬崖千钧一发，又怎会懂得要多努 执著的人拥有隐形翅膀？现在的一切都是为将来的梦想编织翅膀，让梦想在现实中展翅高飞。很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。、 低微，但是不可以没有梦想。只要梦想一天，只要梦想存在一天，就可以改变自己的处境乐理知识和乐器为我的音乐梦想插上了一双希望的翅膀。长大以后，我要站在 的风采，为大家带来欢乐。没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。青年时准备好材料，想造一座通向月亮的 庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。一个人有钱没钱不一定，但如果这个人没有了梦想，这个人穷定了。梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远 为事实。如果失去梦想，人类将会怎样？不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。最初所拥有的只是梦想，以及毫无根据的自信而已。但是，所有的一切就从这里出 幸福，有时梦想破灭也是一种幸福。人生最苦�
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
的面积就等于原来倾 斜直线下方的面积了。
s
1 2
vt t
1 2
gt 2
本节小结
一、自由落体运动
1、定义：
2、性质：初速度为零的加速直线运动。
3、特点： ①只受重力作用 ② V0=0 ③ a=g 4、重力加速度：①大小 ②方向
二、自由落体运动规律
1、速度规律
vt gt
2、位移规律
h 1 gt2 2
练习
1. 在某地让一个小球从 17.7 m 高的地方自由下落， 测得小球下落到地面处所用的时间是1.9 s，求此地的重力 加速度和1.9 s 末的速度。
解：由公式
h
=
பைடு நூலகம்
1 2
gt2
得
g 2h 217.7 m/s2 9.8 m/s2
t2
1.92
小球在1.9 s 末的速度为
vt gt 9.81.9 m/s 18.6 m/s
刘徽的“割圆术”
正三角形
正六边形
正十二边形
在v-----t图象中
v vt
o
t t
t
用一系列匀速直线运动代替连续变 化的匀变速直线运动的v---t图像
2、位移规律
由此可得出结论： 如果把自由落体运动 分割成许多很短的时
h 1gt2 2
间内的匀速直线运动，
当时间间隔t无限小时， 这条阶梯状折线下方 由三角形面积可得：
在地球上不同地点，g 的值略有不同。
地 点 赤道 纬 度 0º g ( m/s2 ) 9. 780
广州 上 海 23º06´ 31º12´ 9. 788 9. 794
北京 39º56´ 9. 801
北极 90º 9. 832
在通常的计算中，取 g = 9.8 m/s 2。重力加速度方向总 是竖直向下。
2．甲物体的质量是乙物体质量的2倍，甲从H 米高处自由落下，乙从2H米 高处与甲同时自
由下落，下面说法中正确的是（B C ）
A：两物体下落过程中，同一时刻甲的速度比 乙的速度大。
B：下落过程中，下落1s末时，它们速度相同。
C：下落过程中，下落1m时，它们的速度相同。
D：下落过程中，甲的加速度比乙的大。
情感 态度与价值观
使学生对用图像描述和研究物理问题感兴趣，体会到数学在研究物理中的重 要性。
一、自由落体运动
1. 定义 物体只在重力作用下从静止开始下落的
运动叫做自由落体运动。
2.特点：
①只受重力作用 ②由静止开始下落，
3. 运V0动=0性质
自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。
4.重力加速度：自由落体的加速度。
院练习棒球。在挥动球棒前，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的
没有击中。男孩子停下来，检查了球棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁
一定是个很棒的挥球手。接着男孩子又对自己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却
•
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。
中重要的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都
激励能力的人，富有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励
自由落体运动的规律
知识与技能
1、认识自由落体运动，知道影响物体下落快慢的因素，理解自由落体运动 是初速度为零的匀加速直线运动。 2、知道什么是自由落体的加速度，知道它的方向，了解在地球上的不同地 方，重力加速度大小不同。 3、掌握自由落体运动的规律
过程与方法
1、体验微元法的特点和技巧 2、用理想化的方法比较重力与空气阻力大小，识别自由落体运动，培养学 生探求知识能力，提高学生解题能力。
己的事业波峰时，要给自己安排休整点。安排出一大段时间让自己隐退一下，即使是离开自己挚爱的工作也要如此。只有这样，在你重新投入工作时才能更富激
不过是一场场艰辛的比赛。真正的运动者总是盼望比赛。如果把困难看作对自己的诅咒，就很难在生活中找到动力，如果学会了把握困难带来的机遇，你自然会
v
o
t
t
匀速直线运动的v-t图像
自由落体运动的v-t图像
在 v---t图像中，自由落体运动的图像是一条过坐 标原点的倾斜直线，那倾斜直线下方的面积是否也 对应着物体在时间t内的位移呢？
v
我们先来了解一下刘徽的
vt
“割圆术”
圆内接正多边形的边数
o
t
t 越多，其周长和面积就 越接近圆的周长和面积。
自由落体运动的v---t图像
下的执著，而这执著是很多人并不具备的……而许多奇迹往往是执著者造成的。许多人惊奇地发现，他们之所以达不到自己孜孜以求的目标，是因为他们的主要
自己失去动力。如果你的主要目标不能激发你的想象力，目标的实现就会遥遥无期。因此，真正能激励你奋发向上的是确立一个既宏伟又具体的远大目标。实现
呈现出一条波浪线，有起也有落，但你可以安排自己的休整点。事先看看你的时间表，框出你放松、调整、恢复元气的时间。即使你现在感觉不错，也要做好调
①大小：g=9.8m/s2 ②方向：竖直向下
5.理想化模型
如果空气阻力对物体影响很小，可忽略不计，那 么，物体在空气中从静止开始下落的运动就可以看作 是自由落体运动。
二、自由落体运动规律
1、速度规律 vt=g t
由加速度定义 a vt v0 ,
t
即可得 vt=gt
令 v0 0, a g,
v
例题. 一个物体从 19.6 m 高的地方自由下落，问经过多长 时间落到地面？它落到地面时的速度是多少？
解：由公式
h
=
1 2
gt2
得
t 2h 219.6 s 2.0 s
g
9.8
物体落地时的速度为
vt gt 9.8 2.0 m/s 19.6 m/s
作业
课本: P52页 ( 3 )、( 4 )
3、速度位移关系 vt 2 2gs
问题：由自由落体运动的速度规律和位移规律可不可以推导
出速度和位移关系呢？
由 vt gt
得 t vt g
代入
得
s
1 2
gt 2
1 2
g
vt g
2
vt 2 2g
改写得
vt2 2gs
在地球上同一地点，一切物体在做自由落体运动中的 加速度值都相等，即g 相同。