《第一章 声现象》中考复习课件

人听自己的歌声，声音是通过固体（肌肉、骨胳） 传声，听录音机的歌声是气体传播，固体传声的 速度和效果不一样，所以有差异．
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课件制作：江西省吉安县文山学校 汤宝顺
考点四：声音的特性
第一章声现象
变形题一 ： (2010．宁夏)如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内 装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四 个玻璃杯，会发出不同的声音．这“不同的声音”主 要是指声音的(A ) A．音调 B．振幅 C．音色 D．响度
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考点五：噪声的来源和危害
第一章声现象
变形题一： (2010．南沙)近年来，我国城市建设和发展越来越 注重以人为本，如城区汽车禁鸣、主干道路路面铺 设沥青、住宅区道路两旁安装隔音板等，这些措施 的共同点是( A ) A．减弱噪声污染 B．缓解“热岛效应” C．绿化居住环境 D．减少大气污染
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考点二：声音的传播速度
第一章声现象
基础例题：
(2010．荆门)婴儿从呱呱坠地的那时起，就无时无刻 不与声打交道．下列关于声的说法，错误的是( C ) A．我们能听到远处的雷声，说明空气可以传声． B．人在岸上大声说话也能惊动水中的鱼，说明水能传 声． C．将耳朵贴在长钢管的一端，让他人在另一端敲击一 下，你会听到几次敲击声，其中最先听到的声音是通 过空气传来的． D．宇航员在太空中不能直接对话，说明真空不能传 声．
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当堂练习
第一章声现象
4．小沈阳在2009年春晚小品“不差钱”中模仿歌手刀 郎的声音，观众感觉很像．从物理学角度看，小沈阳 主要是模仿了刀郎歌声的 （ ） D A．音速 B．音调 C．响度 D．音色 5．魔术师表演“会跳舞的火焰”节目时，先在平台上 点燃一支蜡烛，然后手持一面小鼓置于蜡烛附近，鼓 面面对烛火．当他敲响小鼓，烛火就随着鼓声舞 动．这一现象说明（ ） B A．魔术师有一种神奇的力量 B．鼓面振动发声，声波能传递能量 C．听到的鼓声是鼓面振动产生的超声波 D．鼓面振动产生了电磁波
第一章声现象
声现象中考复习
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知识要点
第一章声现象
考点1．声音的产生和传播 知识点1：知道声音是由物体的振动产生的； 知识点2：知道声音的传播需要介质． 考点2．声音的传播速度 知识点：知道声音的传播速度． 考点3．人耳的听声原理 知识点：了解人耳是如何听到声音的及双耳效应．
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考点一：声音的产生和传播
第一章声现象
基础例题： 1．将正在发声的音叉放入水中、看见水花四溅，这 一现象说明发声的音叉在 振动 ． 2．鼓手打鼓，鼓面发声时，声音是通过 空气 传入 人的耳朵．
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第一章声现象
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知识网络：
第一章声现象
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考点一：声音的产生和传播
第一章声现象
(1)声音是由于物体的 而产生的，振动停止， 就停止． (2)声音的产生需要 ，一切固体、液体、气体都 可以传播声音． 不能传播声音．
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考点四：声音的特性
第一章声现象
变形题二 ： 3．下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是： (1)节日里的锣、鼓声“震耳欲聋”，说明锣．鼓声 的 响度 大． (2)歌唱家的歌声“悦耳动听”，说明歌唱家的歌声 的 音色 好． (3)小女孩的讲话“脆如银铃”，说明小女孩说话声 的 音调 高．
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考点四：声音的特性
第一章声现象
变形题三 ： 1．如下实验，属于研究“影响声音响度的因素”的一 项是：
A．让同一小球从不同高度掉到鼓面上，听声音的不同 B．把玻璃罩里的空气慢慢抽出，听声音的变化 C．把塑料片以不同的速度从梳子上刮过，听声音的不 同 D．吹哨子，把活塞向下慢慢拉动，听声音的变化
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考点五：噪声的来源和危害
第一章声现象
变形题二：
1．(2010．武汉)下图中，施工人员正在为紧邻居民区 的轻轨轨道安装全封闭的隔音屏，尽量将列车产生的 噪声降低到最低限度．这种控制噪声的方法是( B ) A．防止噪声产生 B．阻断噪声的传播 C．防止噪声进入人耳 D．采用了上述三种方法
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考点二：声音的传播速度
第一章声现象
变形题二： 1．(2010．乌鲁木齐)决定声音传播速度的是( C ) A．发声体振动的幅度 B．发声体振动的频率 C．传播声音的介质 D．发声体的材料和结构
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考点三：人耳的听声原理
第一章声现象
变形题三：
4．在“迎国庆”的歌咏比赛排练中，小光同学独唱 时，用录音机录下自己的歌声，录音机回放时，细心 的小光发现自己的歌声变了样，他惊奇地问其它同学， 可同学们一致说，“录音机的声音跟你自己唱出来的 声音是一样呀，没什么不同”.这是为什么呢？
第一章声现象
变形题二： (2010．临沂)如图所示，用纸片分别接触转速相同、 齿数不同的旋转齿轮时，纸片发出声音的音调高低 是不相同的，这一实验表明，音调的高低与声源振 动的 频率（或快慢） 有关 。 2．(2010．柳州)古典名著《三国演义》 中，猛将张飞单枪立马在长坂坡当阳桥 头，一声大喝，吓退曹操十万大军．这 个典故形容张飞声音( C ) A．音调高 B．频率高 C．音量大 D．音色差
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知识要点
考点4．声音的特性 知识点1：音调； 知识点2：响度； 知识点3：音色． 考点5．噪声的来源和危害 知识点1：噪声的分类； 知识点2：噪声的危害及控制． 考点6．声音的利用 知识点：声音能传递信息和能量． 考点7．超声波与次声波 知识点：超声波和次声波及应用．
考点三：人耳的听声原理
第一章声现象
基础例题： (2010．莱芜)世博会开幕式上，演员们在放声歌唱， 有多种乐器同时为他们伴奏，他们的声音听起来有丰 富的立体感，这主要是由于人的听觉具有 双耳效应．
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考点三：人耳的听声原理
第一章声现象
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考点五：噪声的来源和危害
第一章声现象
变形题三：
5．(2010．柳州)请按示例的要求说出控制噪声的三个 环节中的一个，并举出一个相应的实例． 示例：吸声．实例：佩戴防噪声耳塞． 答： 消声 ．实例 摩托车装有消声功能的排气管 ．
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考点二：声音的传播速度
第一章声现象
变形题三：
2．周末同学们去效游，小王对着前面的高山大喊一声， 2秒钟后，他听到了自己的回声，则小王离高山的距离 是多远？(声音在空气中的传播速度为340m/s)
解：s = vt = ×340m/s×2s = 340m
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考点五：噪声的来源和危害
第一章声现象
变形题三： 图1是控制噪声的几种措施，其中属于防止噪声产生的 是（ A ）
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考点六：声音的利用
第一章声现象
变形题一： (2010．襄樊)医生通过听诊器可以了解病人心脏的工作 状况，这是利用了声能够传递 信息 的道理；心脏的跳 动声是心脏 振动 而发出的．
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考点四：声音的特性
第一章声现象
变形题一 ：
2．为了探究声音的音调与频率的关系，小芳设计了如 图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 （ D）
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考点四：声音的特性
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考点六：声音的利用
第一章声现象
变形题二： 7．(2010．鸡西)下列图中，主要描述声音能够传递能 量的是( B )
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当堂练习
第一章声现象
1．小明自己制作了一个哨子，如图所示.在筷子上缠一 些棉花，做成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口 的塑料管.吹管的上端，可以发出悦耳的哨声.这哨声是 由管内空气柱 振动产生的.上下推拉活塞，可以改变声 音的 音调 ．（选填“音调”，“响度”，或“音色”） 2．在元旦文艺汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指 去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调； 空气 琴声是通过 传播到我们耳中的． 3．男女生合唱时，男中音放声高歌，女高音小声伴唱， 男 女 则 的响度大， 的音调高．
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考点四：声音的特性
第一章声现象
变形题三 ： 5．关于声现象下列说法错误的是( A ) A．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指 声音的音调高 B．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为声音不 能在真空中传播 C．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”， 说明声音具有能量 D．听不同乐器弹奏同一首歌曲时能分辨出所用乐器， 是利用了声音的音色不同
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考点二：声音的传播速度
第一章声源自文库象
变形题一： 1．(2010．苏州)关于声音，下列说法正确的是( A ) A．一切发声的物体都在振动 B．只要物体在振动，我们就能听到声音 C．声音在不同介质中的传播速度相同 D．声音在真空中的传播速度为3×108m／s
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考点一：声音的产生和传播
第一章声现象
变形题三： (2009．杭州)下列说法中正确的是( B )． A．只要物体振动，就一定能听到声音 B．固体、液体、气体都能传播声音 C．宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D．声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些
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变形题一：
2．(2009．烟台)有些耳聋病人配有骨导式助听器就能 听到声音的原理是 ． 固体能够传播声音，且传音效果比空气好
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考点三：人耳的听声原理
第一章声现象
变形题二： 物理小组的同学想利用闪电和雷声的时间间隔计算闪电 发生位置到他们的距离，以下是因位同学提出的不同方 案，其中计算结果误差最小的应该是 ( A ) A．记录刚刚看到闪电至刚刚听到雷声的时间，再乘以 声速 B．记录刚刚看到闪电至雷声刚刚结束的时间贵再乘以 声速 C．由两位同学分别按选项A、B两种方法测量时间，求 平均值后，再乘以声速 D．由一位同学按照选项A的方法，多测几次对应不同 闪电与雷声的时间间隔，求平均值后，再乘以声速
考点一：声音的产生和传播
第一章声现象
变形题一： 1．如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线 的中间，把线的两端插入耳朵．然后让叉子撞到坚 硬的物体上，等它垂下把线拉直时，你就可以听到 振动 敲钟似的响声．通过撞击，金属叉子 发声，声 长线 音主要通过 传递到人耳．
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考点一：声音的产生和传播
第一章声现象
变形题二： (2010．南昌)江西景德镇制作的瓷器有白如玉．明 如镜．薄如纸．声如磬之美称．如图所示，在上海 世博会江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲．瓷 编钟发出的音乐声是由于瓷编钟 振动 而产生的．
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