五年级上册科学课件20火山 冀教版 (共26页)PPT

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五年级科学上册_20火山冀人版(29张)标准课件

五年级科学上册_20火山冀人版(29张)标准课件
转换为人耳可听到的音频。
以往科学家对火山的预测主要依赖于 地震的数据。然而,世界上有一大半火 山在爆发之前没有任何前兆信号。而 nSAR是利用延时卫星系统来记录地球表 面的凸起情况,从而可以预测火山的活 动。
圣海伦斯火山
1980年美国圣海伦火 山喷发 1980年3月,圣海 伦火山口便开始冒出蒸汽 ,5月18日上午8点32分, 圣海伦火山开始喷发,除 了从火山口喷射出蒸汽和 尘土外,山顶也被整整削 去了1300英尺(约合396米) 。
20 火山
吕宋岛
日本富士山
冰岛米湖
2立方英里(约合5立方公里)岩浆,并将一个巨大的火山灰云喷射到20多英里(约合32公里)高空,此次火山喷发规模是1980年圣海伦火山 10倍。 4、及时填写实验记录表。 有些多孔的熔岩形成了又小又圆的气泡,不透明的石英结晶夹杂着一些比较小而透明的石英结晶悬挂在顶上,仿佛很多灯架; 然而,世界上有一大半火山在爆发之前没有任何前兆信号。 由7座火山组成,类似天上的北斗七星,被称为“七星落地”。 1、科普网站 最近瑞士日内瓦欧洲粒子物理研究所(GER N)的研究人员通过对两座火山进行研究,获得了这些火山一些特定的音频曲线。 黑龙江省宁安县境内的镜泊湖,是我国最负盛名的堰塞湖,其“吊水楼”瀑布闻名全国。 它是我国最大的火口湖,面积为9. 以往科学家对火山的预测主要依赖于地震的数据。 以往科学家对火山的预测主要依赖于地震的数据。 “形成我们脚下的台阶的东西就是熔岩壁上的钟乳石; 在那里,高温将岩石熔化成熔融态的岩浆,并有气体不断释放,使岩浆和气体所受到的压力越来越大。 山东省昌乐县境内的团山子火山口,它以十分完美的壮观的玄武岩石柱闻名。 黑龙江省五大连池火山群。 山东省昌乐县境内的团山子火山口,它以十分完美的壮观的玄武岩石柱闻名。 1980年美国圣海伦火山喷发 1980年3月,圣海伦火山口便开始冒出蒸汽,5月18日上午8点32分,圣海伦火山开始喷发,除了从火山口 喷射出蒸汽和尘土外,山顶也被整整削去了1300英尺(约合396米)。 如果上覆岩层比较脆弱或发生断裂,岩浆和气体便会“乘虚而出”,从地球深处喷出来,形成景色壮观的火山。 2 、阅读儒勒 .

五年级上20火山冀人版

五年级上20火山冀人版


3.指纹作为契约文书的签署标志,具 有法律 的效力 。其在 契约文 书上的 运用, 既推动 了古代 契约制 度的发 展完善 ,又丰 富了中 国指纹 文化的 内容和 形式。 同时, 它也为 现代信 用制度 的发展 奠定了 基础。 每个人 都是独 特的, 从指纹 这里似 乎再次 得到了 印证

4.凡是创造之中都有欣赏,但是创造 却不仅 是欣赏 。创造 和欣赏 都要见 到一种 意境。 欣赏见 到意境 就止步 ,创造 却要再 进一步 ,把这 种意境 外射到 具体的 作品中 去。
经科学家研究发现:地球内部的最 高温度达5000摄氏度。
火山的形成
• 地球地幔层的岩石在高温下产生部 分熔融形成岩浆,岩浆在内压力的 作用下,通过岩石层的裂缝或者薄 弱的地方喷出地表,就形成了火山 。









Байду номын сангаас
公元79年的意大
利维苏威火山喷 庞贝城被火山淹

没后
富 士 山
日 月 潭
五年级上20火山冀人版
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1.科举制度的取消对中国现代化造成 的困难 在于, 原有的 形成社 会精英 的方式 由此而 发生突 然的断 裂。正 如一些 研究者 指出的 ,曾经 由科举 制度给 社会提 供的内 聚力量 ,在其 后几十 年中一 直都没 有恢复 过。

2.显然不应得出这样的结论。变革不 适应于 时代要 求的旧 制度, 毕竟是 历史的 大趋势 。但采 取什么 方法, 使制度 改革可 以取得 真正的 效果, 则应是 改革者 考虑的 最为关 键的问 题。
五年级上20火山冀人版
雷 尼 尔 山

五年级上册科学课件0 火山丨冀教版 (共32页)PPT

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8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。

12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
收获
你还有那些问题?

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。
火山
五年级上册冀人2001课标版 保定市徐水区户木乡徐庄小学
主讲人:王豆豆
聪明的你,能给这道菜取个名字吗
火山喷发在地球历史中发生过很多 次,在1000多年前,轰隆一声巨响, 古意大利的维苏威火山突然喷发。 一夜间,火山脚下繁华的庞贝古城 就被火山喷发物掩埋了。英国一位 导演根据这一史实拍摄了一部电影, 叫做《庞贝末日》。

五年级上册科学课件-20火山冀教版(共19张PPT)

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日本 富士山
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1主岩浆库 2. 基岩 3. 主熔岩通道 4. 地面
5. 侵入性火成岩脉 6. 熔岩岔道 7. 火山灰堆积层
8. 侧翼 9. 熔岩堆积层 10. 火山喉 11. 寄山火山锥
12. 熔岩流 五年级上册科学课件-20火山 |冀教版 (共19张PPT)
13. 喷发口
14. 主火山口
15. 灰云 五年级上册科学课件-20火山 |冀教版 (共19张PPT)
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五年级上-20火山 冀教版ppt完美课件( 19张ppt)

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日本 富士山
意大利 斯特朗博利火山
意大利 维苏威火山
爱尔兰 火山灰黑云
尼加拉瓜 赛格内格罗火山
1.“何意陆沈黄绶间”,这一句以疑问 形式出 之,它 是慨叹 ,也是 责问, 表现出 对执政 者的无 可奈何 之情。 2.诗人一反律诗中间二联装点景物的 传统, 额联以 “头白 眼花”对 “儿婚 女嫁”; 在上下 相对中 ,每句 又自成 对偶, 有着往 复回环 的效果 。 3.本诗步步曲折,首联将高才与不遇 相对比 ,一是 “凌云” ,一是 “陆沉” ,有转 折跌宕 之势; 颈联抒 发了豪 兴犹在 、盛年 不再的 感慨, 又是一 个转跌 ,在豪 放旷达 中含无 限感慨 。
喷发出的岩浆沿着山体表面向下流动,并逐渐冷却, 形成火山。
火山喷发有利
冰岛 蓝泻湖火山温泉
地下岩浆对
地下水起了
加热的作用。
岩浆中分离 出来的火山 水如加入地 下水,也能 升高温度。 火山温泉的 温度较高、 含矿物质较 多,可用于 医疗、提取 有用成分和
利用其热能。
日本 志贺高原 地狱谷温泉
火山喷出的
液体是什么?
怎样流动的?

火 山
喷 发 形 成 的 原 因 是 什 么 ?
红墨水
带细线的小瓶
带细管的瓶盖
怎样才能让红墨水从小瓶中喷出来 验证我们的猜想呢?
热水
托盘
吸水纸
温馨提示
1.红墨水装到瓶颈上但不满。 2. 在托盘中央进行实验。 3.把挤压出来的红墨水用纸 擦干后,再快速放入热水中 但不火成岩脉 6. 熔岩岔道 7. 火山灰堆积层 8. 侧翼 9. 熔岩堆积层 10. 火山喉 11. 寄山火山锥 12. 熔岩流 13. 喷发口 14. 主火山口 15. 灰云

冀教版五年级上册科学第20课《火山》课件(共26张PPT)

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皮纳图博火山
1991年菲律宾皮 纳图博火山喷发菲律宾 的皮纳图博火山于 1991年6月喷发,共喷 射出大约1.2立方英里 (约合5立方公里)岩浆, 并将一个巨大的火山灰 云喷射到20多英里(约 合32公里)高空,此次 火山喷发规模是1980 年圣海伦火山10倍。
喀拉喀托火山
1883年印度尼西亚 喀拉喀托火山喷发喀拉 喀托火山位于印度尼西 亚爪哇岛西部和苏门答 腊岛东部的巽他海峡, 于1883年8月喷发。喀 拉喀托火山山体崩塌后 坠入海洋,产生高达30 米的海浪,巨大的海浪 淹没了数百个村庄,致 使超过3.6万人丧生。
死火山
死火山指史前曾发生过 喷发,但在人类历史时 期从来没有活动过的火 山。此类火山因长期不 曾喷发已丧失了活动能 力。如我国的山西大同 火山群 。
休眠火山
休眠火山是指有史以来 曾经喷发过.但长期以 来处于相对静止状态的 火山。此类火山都保存 有完好的火山形态,仍 具有火山活动能力。如 我国吉林省长白山天池, 曾于1327年和1658年 两度喷发,在此之前还 有多次活动。
庞 培 古 城 死 者 遗 骸 化 石
模拟实验
材料:细井口瓶、漏斗、铝盘、烧杯、 废旧纸张、干苏打、洗涤剂、色素、醋。 步骤: 1.把铝盘放在纸张上,将细口瓶放在铝盘中。 2.往细口瓶中放入干苏打,加入2滴洗洁剂。 3.将加油红色素的醋慢慢倒入细口瓶中。 4.观察发生的变化。
地球内部构造
地球最外面的一层是地壳,主要有岩石 组成,平均厚度17千米;地壳下面是地幔, 是一层炽热的向上流动的液体,厚度约 2900千米;地球的中心部分叫地核,它是 由外核和内核组成。外核是由炽热的液体 金属组成,内核则是由固体金属组成。地 球好像一个鸡蛋,地壳就相当于薄薄的蛋 壳,地幔相当于蛋白,而地核相当于蛋黄。

五年级上册科学课件- 20火山 |冀教版 (共16张PPT)

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科学冀教版五年级上册
火山
思考:要想将瓶内物质喷出来, 必须满足哪些条件?
管子 (出口) 流状物 压力
注意
实验方法
• 1、向瓶子中倒入50克小苏打,再 加入1-2勺洗涤灵;
• 2、将锥形瓶放在铁盘中间; • 3、将烧杯中加了红墨水的醋,对
准瓶口慢慢倒入,仔细观察发生的 现象。
火山喷发是怎样形成的?
在讨论时给大家结合: 1、游戏的结论和模拟实验的现象 2、结合地球内部的特点:(温度 怎样,压力怎样?……)
经科学家研究发现:地球内部的最 高温度达5000摄氏度。
火山的形成
• 地球地幔层的岩石在高温下 产生部分熔融状物质,称为 岩浆,岩浆在内压力的作用 下,通过岩石层的裂缝或者 薄弱的地方喷出地表,就形 成了火山。









公元79年的意大
利维苏威火山喷 庞贝城被火山淹

没后
七家温泉
富 士 山
日 月 潭
五 大 连 池
长 白 山
浮石
当堂检测
一、填空 地球地幔层的岩石在(高温)下产生部分熔融 状物质,称为(岩浆),岩浆在(内压力)的作 用下,通过岩石层的(裂缝)或者(薄弱)的地 方喷出地表,就形成了火山。
二、判断题 1、火山喷发是由于地壳运动引起的。 ( √ ) 2、地壳越到深处,压力越大,温度越高( √ ) 3、火山喷发是一种自然现象,对人类有百害而无
一利。( × )

科学五年级上冀教版火山(课堂PPT)

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9
根据模拟实验的结果,猜想火山是怎 样喷发的?火山喷发出的岩浆是如何 运动的?
地球内部有炽热的各种挤 压力,在一定时间,会喷发而出, 形成地球表面上的火山喷发现象。 火山喷发出的岩浆像煮沸了的粥 和火龙一样顺着山坡向下流。
火山喷发示意图
p在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。
p将50毫升醋倒入杯子中,然后加2-3滴红墨水。
p慢慢地向瓶中倒入醋的混合物,观察发生的变化。
8
会发生什么现象?
看到的现象:当慢慢向瓶中倒入醋 的混合物可以看到红色的泡沫从瓶 口喷出,形成了像喷泉一样的喷发 现象,喷射出来的混合物沿着铝箔 下流,好像火山的岩浆喷发的现象。
,对气候造成极大的影响。因为在这种情况下,
昏暗的白昼和狂风暴雨,甚至泥浆雨都会困扰当
地居民长达数月之久。火山灰和火山气体被喷到 高空中去,它们就会随风散布到很远的地方。这些 火山物质会遮住阳光,导致气温下降。
2.火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形 成泥石流能冲毁道路、桥梁,淹没附近的乡村和城 市,使得无数人无家可归。 泥土、岩石碎屑形成
如果火山爆发能给农田盖上不到20厘米厚的
火山灰,对农民来说可真是喜从天降,因为这些
火山灰富含养分能使土地更肥沃。
1、熔岩崩解后,杂草苔类开始冒出来。 2、绳状熔岩流过的山坡长出蕨类植物。 3、火山灰让周围的土地肥沃,当地的葡萄年年收 。
4、火山喷发后可能出现花岗岩地形。
27
火山的危害

1.火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体
世界著名十大火山——坦博拉火山
世界著名十大火山——喀拉喀托火山
1883年印度尼西亚喀拉喀托火山 喷发,把夹杂着火山灰的烟雾带到了 世界各地.
两年后,人类第一次观测到这种 夜间发光的云,也让科学家第一次记 载下了观察到的夜光云现象:在距地 面50~85千米高度的中间层大气中, 飘浮着稀薄的发着蓝光的奇异云彩。

五年级上册科学课件-5.20火山丨冀教版 (共22张PPT)

五年级上册科学课件-5.20火山丨冀教版  (共22张PPT)
火山
安国市西城学区南堡小学 刘彦
小组交流课前收集的有
关火山的资料,并进行 初步的整理。然后小组 展示。
岩浆:是来自地幔的岩石、气体 和水组成的熔融状态的物质。
• 实验材料
• 报纸、盘子、带窄颈的干净瓶、纸 漏斗、干苏打、洗涤灵、醋、红墨 水、杯子、铝箔。
温馨提示
• 一、小心伤着手。 • 二、不要把苏打水洒到衣服上,小心
• 休眠火山——有历史记载以来曾经有过活动,但长 期以来处于静止状态。
• 死火山——史前曾经有过喷发活动,但历史时期以 来不再活动。
• 火山活动可以在大陆,亦可在海洋洋底进行。随着 地壳演化作用的进行,地壳不断加厚,火山活动逐 渐减弱。
弄脏衣服。 • 三、认真观察实验现象,填写实验报
告单 • 四、实验结束后,收拾好实验材料。
火山喷发成因模拟实验报告单
实验方案:
关于现象,你的猜想: 你看到的现象: 实验结论:
火山是地球上的自然现象, 它与人类生活有没有关系 呢?
火山给我们带来了什么
长白山天池
硫磺
方解石
火山给我们带来了什么
火山与人类生活的关系
• 火山喷发也可以给人类带来巨 大的灾难。1.掩埋农田、道路、和 村庄,造成人员伤亡及经济损失。 2.污染空气、导致气候异常。
知识拓展(火山)
• 火山活动是—种壮观而又令人生畏的自然现象,它 对人类具有双重影响,既是地质灾害,又具有一定 山——现在还处于周期性活动阶段的火山。
肥沃的火山灰
丰富的矿产
羊 八 井 地 热 电 站
火山与人类生活的关系
1.火山灰中很肥沃 适宜农作物生长 2.火山喷发会带来很多矿物质 3.改造地形,形成风景优美的旅游景

五年级上册科学课件-第20课《火山》|冀教版 (共27张PPT)

五年级上册科学课件-第20课《火山》|冀教版    (共27张PPT)

3.地球内部有什么?把自己知 道的与同学交流。
地下的温度 特别高,当地下 的熔岩、气体、 水蒸气等,由于 压力大而穿过岩 层的薄弱处喷发 到地表时,就会 发生火上喷发。
根据模拟实验的结果,结合下图,猜想火山是怎 样喷发的?火山喷发出的岩浆是如何运动的?
地球内部有炽热的岩石,这些 炽热的岩石处于熔化状态,熔化的 岩石受到来自地球内部的各种挤压 力,在地壳薄弱的地方,会喷发而 出,形成地球表面上的火山喷发现 象。火山喷发出的岩浆像煮沸了的 粥和火龙一样顺着山0多年前“轰 隆”一声巨响、古意 大利的维苏威火山突 然喷发。猛烈喷射的 气体冲出火山口,连 同喷发的熔岩一起冲 上云霄,然后向地面 倾泻,一夜间,火山 脚下繁华的庞贝古城 就被火山喷发物掩埋。
根据模拟实验的结果,结合下图,猜想火山是怎 样喷发的?火山喷发出的岩浆是如何运动的?
科学在线
• 火山喷发预报,大多是依据历史资料、实 地观察和卫星探测作出的。依据这些资料, 科学家绘制出险情图,在图上标出岩浆可 能流动的路径和火山灰沉降区域等。根据 火山喷发预报,人们常采用人为手段,改 变熔岩的流动路径,以免造成财产损失。
科学在线
• 尽管火山喷发是一种严重的自然灾害,但 是火山喷发也有有利的一面,比如,火山 灰中有丰富的矿物质,火山岩又是优质的 建筑材料,在火山常发的地区,往往有丰 富的地热资源,成为旅游和考察的胜地。 如日本的富士山,我国的五大连池、长白 山等。

(五上)科学PPT课件0 火山丨冀教版 (20张)

(五上)科学PPT课件0 火山丨冀教版 (20张)
火山
火山锥:火山碎屑物质和喷涌出来的岩 浆在流动过程中堆积而成的锥形体。
火山口: 地下岩浆 涌出地表 的出口。
火山
实验材料
实验仪器: 托盘、锥形瓶、量筒、烧杯、针管;
实验药品: 小苏打、白醋、洗洁精。
实验步骤
1.检查所需实验仪器和药品是否齐全; 2.向锥形瓶中加入小苏打; 3.再将洗洁精注入瓶中; 4.慢慢地向瓶中倒入白醋,观察并记录
火山带来的好处
1.火山灰中有丰富的矿物质; 2.火山岩是优质的建筑材料; 3.带来丰富的地热资源; 4.降低地壳内部温度和气压。
减少损失途径
1.实时监测,科学预报,及时撤离; 2.改变熔岩的流动路径; 3.通过科技手段给火山降温降压。
火山类型(三种)
①活火山:指现代尚在活动或周期性发生喷 发活动的火山。


6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难, 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到,想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想,实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。

课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.

2.生命和死亡全不相容,我们是为着 生的, 或者是 为着死 的,非 此即彼 ,在本 质上不 可兼得 ;同时 ,他也 肯定了 生命的 价值, 春天必 然会来 临,谁 也无法 阻挡生 命的冲 动,无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求

3.散文阅读中,重点要注意引导学生 树立几 种意识 :首先 是整体 意识, 要尽可 能地细 读全文 ,充分 感知全 文,了 解文本 的内容 和情感 基调, 把握文 章主旨 ;其次 是题干 意识, 要明确 题目问 的是什 么,是 怎么问 的,也 即命题 指向哪 里

五年级科学上册第20课火山优秀PPT课件2冀教版

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火 山
学习目标
了解地球的内部结构,知道 火山喷发的原理。
自学指导
默读课本74页、75页内容,思考: 火山喷发的原理?
我们认识一下火山
1000多年前,”轰隆“一声 巨响,古意大利的维苏威火 山突然喷发。猛烈喷射的气 体冲出火山口,连同喷发的 熔岩一起冲上云霄,然后向 地面倾泻。一夜间,火山脚 下繁华的庞贝古城就被火山 喷发物掩埋了。
探究
模拟火山喷发
步骤:1.在地面或桌面上铺一层厚报纸,把铝 盘放在报纸上,将瓶子放在铝盘子中间。 2.往瓶中倒入50克干苏打,加入1-2滴洗涤灵。 3.在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。 4.将50毫升醋倒入杯子中,然后加1-2滴红墨 水。 5.慢慢的向瓶中倒入醋的混合物,观察变化。
根据模拟实验的结果,结合图片猜想 火山是怎样喷发的?火山喷出的岩浆 是如何运动的? 答:地球内部有炽热的岩石, 这些炽热的岩石处于熔化状态 ,熔化的岩石受到来自地球的 各种挤压力,在一定时候,会 喷发而出,形成地球表面上的 火山喷发现象。火山喷发出的 岩浆会像火龙一样顺着山坡向 下流。
火山给我们带来了什么
肥沃的火山灰
丰富的矿产
火山给我们带来了什么
长白山天池
课后练习
1.尽管火山喷发时一种严重的自然灾害, 但也有()的一面,例如火山灰中丰富 的矿物质。 2.19世纪最负盛名的作家儒勒· 凡尔纳曾 写过一本著名()小说《地心之旅》, 它描述了勇敢的科学家烈登布鲁克教授, 从一座死火山的火山口进入地球(), 在地球内部进行探险旅行的经历。
Байду номын сангаас
写一篇科幻短文
19世纪最负盛名的作家儒勒.凡尔纳曾写过一本著名的科幻 小说《地心之旅》。他描述了勇敢的科学作家烈登布鲁克 教授,从一座死火山的火山口进入地球的内部,在地球内 部进行探险旅游的经历。 烈登布鲁克教授到地看到了什么呢?让我们写一篇有关 地球内部的科幻小短文吧! 这虽然是科幻小说,却表明了人们探索地球内部秘密的 极大兴趣。

五年级上科学优秀课件-5.20火山丨冀教版 (22页PPT)

五年级上科学优秀课件-5.20火山丨冀教版  (22页PPT)

五年级上科学优秀课件-5.20火山丨冀 教版 (22页PPT)

1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ,包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照, 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。

2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
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硫磺
方解石
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火山给我们带来了什么
肥沃的火山灰
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丰富的矿产
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3 、张岱年在哲学研究上取得的巨大 成就, 跟他学 生时代 对中外 哲学典 籍的深 入研究 、名师 的指导 、好学 深思的 品性有 关。

4、中国若不能创造出一种新哲学,则 民族再 兴只是 空谈” ,张岱 年这话 表明唯 有创造 新哲学 我们民 族才有 振兴的 希望

5 、开篇引用的两句民歌,颇具地域 风情和 民族特 色,既 暗示了 本文人 物之间 的关系 ,又营 造了浓 郁的抒 情氛围 。
弄脏衣服。 • 三、认真观察实验现象,填写实验报
告单 • 四、实验结束后,收拾好实验材料。
火山喷发成因模拟实验报告单
火山是地球上的自然现象, 它与人类生活有没有关系 呢?

五年级上册科学课件-20火山 |冀教版 (共18张PPT)

五年级上册科学课件-20火山 |冀教版  (共18张PPT)

火山形成的原因
地壳深处温度很 高___ ,岩石 融化成火红色的岩浆,当 压___力_
达到一定程度,岩浆就会沿着裂 缝处也就是地壳的薄弱地带喷薄
而出,形成火山喷发。
火山对人类的影响
火山给我们带来了什么
火山给我们带来了什么

利: 火山活动可以形成矿产、温泉
和肥沃的火山灰,海底火山喷发形成的火
火山形成的原因地壳深处温度很岩石融化成火红色的岩浆当达到一定程度岩浆就会沿着裂缝处也就是地壳的薄弱地带喷薄而出形成火山喷发
火 山
探究
注射器 小勺 蒸发皿 铁架台
酒精灯
土豆泥
番茄酱
实验步骤
• 1.用注射器将番茄酱从小洞注入。
• 2.用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
• 3.将蒸发皿放在装有石棉网的三角架上,用 火柴点燃的酒精灯加热。
1.使用的土豆泥不要太多,尽可能要有缝隙。 2.酒精灯加热的位置要对准蒸发皿的底部。 3.加热过程中不要触碰蒸发皿,以免烫伤。 4.观察到现象后及时熄灭酒精灯,填写报告单。
实验步骤
• 1.用注射器将番茄酱从小洞注入。
• 2.用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
• 3.将蒸发皿放在装有石棉网的三角架上,用 火柴点燃的酒精灯加热。
山岛可以为附近的居民提供宝贵的陆地。
研究火山还
死火山
休眠火山

.
火山游戏

五年级上科学优秀课件-5.20 火山丨冀教版 (32页PPT)

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6 、本文很少有直接抒发人物内心情 感的语 句,结 尾部分 描绘的 昏暗而 又不失 温暖的 静谧 场景,令人回味无穷。
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1、对班组采购的材料、设备等进行全 面验证 ,包括 对其品 牌、产 地、规 划、技 术参数 的全面 对照, 拒收与 设计或 合同中 规定要 求不符 的材料 、物资 。

2、班组完工后,对产品的保护进行系 统管理 ,对班 组已完 成并形 成系统 功能的 产品, 经验收 后,即 组织人 力、物 力和相 应的技 术手段 进行产 品保护 ,直至 形成最 终产品 ,并指 派专人 看护直 至交付 业主使 用为止 。
固体喷发物
(1) 火山灰 (2) 火山砾[lì] (3) 火山渣 (4) 火山弹
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液体喷发物
岩浆
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火山造成的危害
处于休眠状态,但地质学家仍然把它列入活火山 之类。
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五大连池
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黄石公园
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五年级上册科学课件火山 -冀教版

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1.小组成员分工合作。 2.实验器材轻拿轻放。 3.注意安全小心烫伤。 4.认真观察及时记录。 5.分析现象推测结论。
在岩层下,由于特殊的作用,比如地壳的运动,导致 岩层断裂,产生裂缝,岩浆由于高压的作用,就会拼命地 想从里面冲出来,由于岩浆的温度很高,在上升的过程中, 会把周围的岩层也熔化,这样岩层的裂缝会变大,岩层会 变薄,岩浆就很容易从里面冲出来,形成火山喷发。
1主岩浆库 2. 基岩 3. 主熔岩通道 4. 地面 5. 侵入性火成岩脉 6. 熔岩岔道 7. 火山灰堆积层 8. 侧翼 9. 熔岩堆积层 10. 火山喉 11. 寄山火山锥 12. 熔岩流 13. 喷发口 14. 主火山口 15. 灰云
参考
复式火山 其 外观多为优美、对 称的锥形。它们是 由无数熔岩流不断 堆积形成的。此种 火山的熔岩黏滞性 较高,通常为安山 岩质。因其优美对 称的外型,多成为 观光胜地。许多著 名的山都属此类。

6.到了冬天,天冷的时候,她的手指 常常被 冻裂开 ,一堂 课板书 下来, 疼痛不 已。上 课前擦 的润肤 油,不 到几分 钟的时 间就被 粉笔灰 吸得一 干二净 。
喷发出的岩浆沿着山体表面向下流动,并逐渐冷却, 形成火山。
火山喷发有利
冰岛 蓝泻湖火山温泉
地下岩浆对
地下水起了
加热的作用。
岩浆中分离 出来的火山 水如加入地 下水,也能 升高温度。 火山温泉的 温度较高、 含矿物质较 多,可用于 医疗、提取 有用成分和
利用其热能。
日本 志贺高原 地狱谷温泉

3.总的说来,这是世界上少有的叫人 受尽折 磨的处 境,但 是其中 也有一 些值得 宽慰的 东西。

4.这场世界上苦难最深重的经历告诉 世人: 在困境 中,我 们可以 把好处 和坏处 对照起 来看, 并且从 中找到 一些东 西来宽 慰自己 。
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❖ห้องสมุดไป่ตู้
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程,以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现,用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。

6.能够有依据地进行推理与联想,大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。

7、月球运行到太阳和地球中间,地球 处于月 影中时 ,因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ,地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。

8.关心科技新产品、新事物,意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。

9人体的观察活动中,将想象与实际的 观察区 分开, 保证观 察活动 的真实 性。
❖火山喷发能污染空气、导致气候异 常。
火山给我们带来了什么
肥沃的火山灰
丰富的矿产
火山的好处
❖1、火山灰很肥沃,适宜农作物生长。 ❖2、火山喷发会带来很多矿物质。 ❖3、改造地形,形成风景优美的旅游
景点。
❖谈谈你的收获

1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ,培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
世界著名火山——坦博拉火山
世界著名火山——埃特纳火山
火山
火山发生时的现象?
火山爆发时现象: 响声( 很大 )大地( 剧烈震动 浓烟(冲向高空) 灰、石块(落下来 ) 岩浆( 火红 )
提问:
根据以上事实,你认为地球内部有什么?
(火热的岩浆)
岩浆是一种什么东西?根据什么这样想?
(岩石,与岩石成分接近,冷却后才能成为岩石)

维苏威火山
公元79年8余额4日 下午,意大利维苏威火山 喷发。这是历史上最为 著名的火山喷发之一。 整整持续了一周的时间, 将位于那不斯湾的庞培、 赫库兰姆尼、斯塔比亚 等古罗马城市掩埋,死 亡总数可能达到1·6万人
火山的危害
❖ 1 烧毁森林、毁坏农田、覆盖村 庄和城市,造成人员伤亡及经济损 失。
地幔:地壳下面是地球的中间层,叫做“地幔”, 是一层炽热的向上流动的液体,厚度约2865千米。
地核:地幔下面是地核,它是由外地核和内地 核组成,地核的平均厚度约3400千米。地核的 温度和压力都很高,估计温度在5000℃以上, 压力达1.32亿千帕以上,密度为每立方厘米13 克
火山是怎样形成的?
你在日常生活中见过类似火山喷发 的现象吗?
汇报交流
❖ 实验中,你看到了什么现象?
❖ 为什么会发生呢这些现象呢?
火山喷发示意图
火山喷出的主 要成分岩浆是 在地幔中形成 的,岩浆从裂 缝或地壳较薄 弱的地方喷出, 岩浆越来越多, 因为岩浆的积 累,压力上升, 岩浆就冲破岩 石喷发出来
岩浆中包含着瓦 斯,当压力升高 时,就会发生激 烈的燃烧而喷火
地球的内部温度怎么样?根据什么这样想?
(很高,能达到使岩石融化的温度)
地球的内部压力怎么样?根据什么这样想?
(很大,因为能把烟尘等喷到几十米、几百米甚 至几千米的高空)
岩浆为什么会冲出地面?
(地球内部压力大、有裂缝)
地球内部构造
地球内部特点
地壳:地壳是地球最外面的一层,主要由岩石组 成,它的外部呈现出高低起伏的形态,因而地壳 的厚度并不均匀。

10对探究自己的身体感兴趣,感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。

11.诗歌常常肩负社会责任,而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴, 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。

12.新诗坚持反传统立场,这在很大 程度上 ,决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ,甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
讨论:联想火山喷发,说说模拟实验分别代表什么? 想一想泡沫喷出的原因是什么?
(可乐瓶子代表地壳,可乐 瓶子里的泡沫代表岩浆,打 开瓶盖就像地壳里有了裂缝, 泡沫喷出就像火山喷发,原 因是可乐瓶内有压力)
分组实验
要求: 1、以小组为单位,讨论,设计实验方案 2、认真观察实验现象,并做好记录
注意:实验中的液体不要用嘴去尝,用到铁钉 或针时,一定小心,注意实验安全
世界著名火山——梅扎马火山
世界著名火山——培雷马火山
培雷火山位于加勒比 海东部西印度群岛的马提 尼克岛北部,高1350米, 为全岛最高峰。因顶部为 光秃熔岩而得名。1902 年5月8日猛烈喷发,其南 6公里的圣皮埃尔全城被 毁,喷发物覆盖了全岛六 分之一的土地,全城3万 居民几全部丧生。同年8 月30日继续喷发又毁灭两 个村镇。1929-1932年期 间仍有轻微活动。山坡平 缓,覆有茂密森林,山麓 土壤肥沃。
长白山天池
国最深的湖泊——长白山天池中,坐落在吉林省东南部, 是中国和朝鲜的界湖,。因为它所处的位置高,水面海拔达 2150米,所以被称为“天池”。长白山原是一座火山。据史 籍记载,自16世纪以来它又爆发了3次,当火山爆发喷射出 大量熔岩之后,火山口处形成盆状,时间一长,积水成湖, 便成了现在的天池。

2.在上学路上要遵守交通规则,不要 在路上 玩耍, 不要吃 地摊上 不洁的 食物, 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。

3.学会识记常见的交通和安全标志, 掌握一 些基本 的交通 规则。

4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ,发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间,并 且三者 成或接 近一条 直线时 ,地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住,就 是发生 了日食 。
火山的形成
火山喷发是地球内力的作用结果。地 球内部温度很高,有些地方的岩石变 成了粥状的岩浆。地球内部的岩浆在 高温高压的作用下,不断补充,压力 也越来越大,岩浆在强烈的压力下遇 到地壳薄弱处就会喷出爆发,形成火 山。
火山给我们带来了什么 火灾
海啸
火山给我们带来了什么
浓烟导致气候异常
造成人员伤亡及拆产损失
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