初中体育课件《第二套大众三级健美操及队形创编》
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一.热身阶段
1、课堂常规，集合整队，报告人数。 2、师生问好，情景导入。 3、宣布本课内容及任务。 4、“阿拉伯之夜”热身舞。 5 、基本手臂、基础步伐。
二.技能学练
（1）教师带领复习第二套大众三级健美操 规定动作；
（2）整体展示复习；
（3）创编队形：目标任务引领下， 进行自主合作学习；
（4）展示大舞台：小组展示。
三.体能练习
（1） 讲解规则 （2） 游戏：“人体时钟”
四.放松阶段
1、梁祝放松操 2、小结 3、师生再见 4、归还器材
谢谢！
2.教学内容分析
健美操课程是国家课程之一，在新课改中，占有 很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动， 其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音 乐的伴奏中，完成各种健美操动作，突出力度的有机 变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔之美。这 项教学对学生的协调性有一定的要求。本课是水平四 七年级健美操6课时单元教学中的第5课时。
初中体育与健康
1. 熟练掌握第二套大众三级健美操 2. 队形创编
1 指导思想 2 教学内容分析 3 学情分析
4Байду номын сангаас
教学重点和难点
35 教法与学法的运用 36 教学目标 74 教学流程示意图 48 场地设计 9 教学过程
1.指导思想
本节课以《体育与健康课程标准》为依据，确定 “健康第一”的指导思想，以学生发展为本，在积极完 善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生 的模仿能力、协调能力和自我展示能力。体现“目标引 领内容”的思想，倡导“先学后教、以学定教、精讲多 练”的教学思想，以及德育课堂在教学过程中的落实与 实施，努力营造一种自主、合作、探究的学习氛围，发 挥评价的激励与诊断作用。
热身阶段（6-8分钟）
技能学练阶段（25分钟）
体能练习阶段（8分钟）
阿拉伯热身舞
基本手臂基础步伐
复习规定套路 队形创编 小组展示 游戏：人体时钟
讲解规则
教师引导、师生同步
自主合作学习、整体展示
顺时针
放松阶段（2-4分钟）
上肢素质练习
梁祝放松操 小结
师生再见 归还器材
几点钟方向
8.场地设计
9.教学过程
1.教学重点： 第二套大众三级健美操规定套路动作的熟练度和力度。
2.教学难点： 队员间的配合和整体的表现力。
5.教法与学法的运用
教法：本课采用背面示范、正面示范、 口令、快慢结合、由简到难、重复递 进、层层深入、学生展示等教学方法， 在教学中及时发现错误并纠正，让学 生形成正确的动作定型。 学法： 自主、合作、探究，目标任务引领下 的自主合作学习。
3.学情分析
本次课的教学对象为七年级学生，学生身心正在发展，对 健美操的学习正是起步阶段，在动作技能水平上有一定的模仿 能力，学生乐于表现自我，却不勇于展现自我，应积极发挥基 础好的骨干学生“传、帮、带”的作用，从而关注到学生的个 体差异，分层教学，使学生积极主动的达成学习目标。
4.教学重点和难点
背、镜 面示范
快慢 结合
教法
重复 递进
由简 到难
自主
合作
学法
探究
组内交流
6.教学目标
1、熟练掌握第二套大众三级健美操的规 定套路，并能够进行队形创编。
2、通过练习发展学生的节奏感、协调性、 表现力、有氧心肺耐力。
3、培养学生表现力以及团队协作、合作 沟通的意识。
体育课
7.教学流程示意图
课堂常规情景导入
1、课堂常规，集合整队，报告人数。 2、师生问好，情景导入。 3、宣布本课内容及任务。 4、“阿拉伯之夜”热身舞。 5 、基本手臂、基础步伐。
二.技能学练
（1）教师带领复习第二套大众三级健美操 规定动作；
（2）整体展示复习；
（3）创编队形：目标任务引领下， 进行自主合作学习；
（4）展示大舞台：小组展示。
三.体能练习
（1） 讲解规则 （2） 游戏：“人体时钟”
四.放松阶段
1、梁祝放松操 2、小结 3、师生再见 4、归还器材
谢谢！
2.教学内容分析
健美操课程是国家课程之一，在新课改中，占有 很重的份量。它是具有鲜明节奏韵律感的身体运动， 其特有风格是动作多变，刚健有力，舒展协调，在音 乐的伴奏中，完成各种健美操动作，突出力度的有机 变化，体现在男性的阳刚之气，女子的刚柔之美。这 项教学对学生的协调性有一定的要求。本课是水平四 七年级健美操6课时单元教学中的第5课时。
初中体育与健康
1. 熟练掌握第二套大众三级健美操 2. 队形创编
1 指导思想 2 教学内容分析 3 学情分析
4Байду номын сангаас
教学重点和难点
35 教法与学法的运用 36 教学目标 74 教学流程示意图 48 场地设计 9 教学过程
1.指导思想
本节课以《体育与健康课程标准》为依据，确定 “健康第一”的指导思想，以学生发展为本，在积极完 善以“动”为主的课程目标体系的同时，着重培养学生 的模仿能力、协调能力和自我展示能力。体现“目标引 领内容”的思想，倡导“先学后教、以学定教、精讲多 练”的教学思想，以及德育课堂在教学过程中的落实与 实施，努力营造一种自主、合作、探究的学习氛围，发 挥评价的激励与诊断作用。
热身阶段（6-8分钟）
技能学练阶段（25分钟）
体能练习阶段（8分钟）
阿拉伯热身舞
基本手臂基础步伐
复习规定套路 队形创编 小组展示 游戏：人体时钟
讲解规则
教师引导、师生同步
自主合作学习、整体展示
顺时针
放松阶段（2-4分钟）
上肢素质练习
梁祝放松操 小结
师生再见 归还器材
几点钟方向
8.场地设计
9.教学过程
1.教学重点： 第二套大众三级健美操规定套路动作的熟练度和力度。
2.教学难点： 队员间的配合和整体的表现力。
5.教法与学法的运用
教法：本课采用背面示范、正面示范、 口令、快慢结合、由简到难、重复递 进、层层深入、学生展示等教学方法， 在教学中及时发现错误并纠正，让学 生形成正确的动作定型。 学法： 自主、合作、探究，目标任务引领下 的自主合作学习。
3.学情分析
本次课的教学对象为七年级学生，学生身心正在发展，对 健美操的学习正是起步阶段，在动作技能水平上有一定的模仿 能力，学生乐于表现自我，却不勇于展现自我，应积极发挥基 础好的骨干学生“传、帮、带”的作用，从而关注到学生的个 体差异，分层教学，使学生积极主动的达成学习目标。
4.教学重点和难点
背、镜 面示范
快慢 结合
教法
重复 递进
由简 到难
自主
合作
学法
探究
组内交流
6.教学目标
1、熟练掌握第二套大众三级健美操的规 定套路，并能够进行队形创编。
2、通过练习发展学生的节奏感、协调性、 表现力、有氧心肺耐力。
3、培养学生表现力以及团队协作、合作 沟通的意识。
体育课
7.教学流程示意图
课堂常规情景导入